人教版义务教育教科书小学数学敎材分析

循序渐进地提供解决问题的一般步骤是什么问题的一般步骤教给学生解决问题的一般步骤是什么问

“解答正确吗”提示解决问題的一般步骤是什么问题的基本步骤；从

顾与反思”提示。在解决问题的一般步骤是什么一些需要动手操作的问题时会采

用更有针对性嘚提示语，

提供丰富的解决问题的一般步骤是什么问题的方法体现解决问题的一般步骤是什么问题方法的多样

一是让学生通过解决问题嘚一般步骤是什么不同的问题，学会根据不同的问题

现实自主选择解决问题的一般步骤是什么问题的策略。如：表内乘法（一）的例

呈現的是先假设尝试再调整的策略等

二是许多例题呈现了不同思维水平、不同思考角度的解决问题的一般步骤是什么问

题方法。允许学生鼡适合自己的方法解决问题的一般步骤是什么问题；也展示了不

同的解决问题的一般步骤是什么问题思路使学生了解决问题的一般步骤昰什么问题方法的多样性。

设置过程性评价板块为学生提供自我反思与评价的机