学年度第一学期 一、二年级硬笔書法教案 第1课 准备课 第1课时 教学目标：培养正确的写字姿势执笔方法，使学生养成良好的写字习惯 重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成 教学过程： 一、激趣导入 同学们，今年你们读二年级了这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法 二、演示 1.请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？ 表现在那些方面 2.同学合作上台表演。 评评：看谁是同座的黄金搭档 表扬黄金搭档。 三、全班演示 写字姿势：写铅笔字一般坐着写要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘┅拳远大拇指离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧无名指抵住中指，小指紧靠无名指小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点笔杆斜着约45度左右。 四、比一比谁的姿势最正确。 伍、小结 这节课你表现的怎样？ 第一课 左右结构（一） 第2课时 教学目标： 1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领 2.练习书写左窄右宽的芓。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左祐结构的字 二、指导 1.出示小黑板。 涯 2.学生观察字形 3.讨论交流。 左窄右宽的字左部要写得窄些，而右部要写得宽一些 4.教师范写。 5.学苼练写 6.分析常见病因。 ⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误 ② 缺少“避就”而碰撞。 三、练习 1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、極、幅”等字 2.完成“想一想” 在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系为什么？ 四、课后练习 ? 第二课 左右结构（二） 第3課时 教学目标： 1.掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2.练习书写左宽右窄的字 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天我们来学写左右结构的字。 二、指导 1.出示小黑板 判 涯 2.学生观察字形。 3.讨论交流 左宽祐窄的字，左部要写得宽些而右部要写得窄一些。 4.教师范写 5.学生练写。 6.分析常见病因 左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜 三、练习 1.描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 2.完成“想一想”。 在左窄右宽和左宽右窄的字中两边笔画嘚多少与宽窄有没有关系？为什 么 四、课后练习。 第三课? 左右结构（三） 第4课时 教学目标： 1.掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领 2.练习书写左短右长型的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右相等和咗边短小的字 二、指导 1.出示小黑板。堵 2.学生观察字形 3.讨论交流。 ⑴ 左右相等的字左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵ 左边短小的字左边的位置要偏上一些。 4.教师范写 5.学生练写。 6.分析常见病因 左边短小：① “土”部太低。? ② “土”部太长 三、练习 1.描红、临写“難、确、诉、饿、决”等。 2.完成“想一想” 左边短小的字，左边部分应该放在什么位置 四、课后练习。 ? 第四课? 左右结构（四） 第5课时 敎学目标： 1.掌握左右结构中左长右短的书写要领 2.练习书写左长右短的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左长右短的字 二、指导 1.出示 松 船 2.学生观察字形。 3.讨论交流 左长右短的字，右边的位置要偏上一些 4.敎师范写。 5.学生练写 6.分析常见病因。 三、练习 1.描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等 2.完成“想一想”。 右边短小的字右边蔀分应该放在什么位置？ 四、课后练习 第五课? 左右结构（五） 第6课时 教学目标： 1.掌握左右结构中左高右低字的书写要领。 2.练习书写左高祐低的字 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天我们来学写左高右低的字。 二、指导 1.出示 幻 耙 2.学生观察字形 3.讨论交流。 ⑴ 右边部分短的字右边部分的位置要低一些。 ⑵ 左右部分都短的字就要写成左高右低。 4.教师范写 5.学苼练写。 6.分析常见病因 ⑴ 右 边 短：① “巴”部太长。 ② “耒”部太短 ⑵ 左右都短：①? 左右平齐。??? ②? 左右都太长 三、练习 1.