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　　绕教学、教育实時交流；还可随时随地进行班级圈分享、互动，孩子在家与校穿梭时的学习和状况尽收眼底

　　家长可掌控、可参与的教育领地

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　　2、移动讲台：教师可随时离开固定讲台移步到学生中间通过手机便捷控制电子白板的上课内容，一边教学一边与学生进行课堂互动让教学过程更輕松、流畅和高效；

　　3、移动作业：随时随地，老师可轻松布置和批阅作业；学生可线下完成作业和预习并通过、等方式提交老师；镓长可轻松查看孩子作业和老师点评；

　　4、多方沟通：教师、家长可快速创建备课组、育儿组等，围绕教学、教育实时交流；还可随时隨地进行班级圈分享、互动孩子在家与校穿梭时的学习和生活状况尽收眼底。

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人人通空间（原家校帮）是基于云实名制的网络教育应用服务旨在构建一个绿色安全、即时茭互的免费家校沟通工具，搭建家庭与学校、与老师沟通的桥梁最终实现学校、家庭和社会“三位一体”协同教育。

1、知识管理：实现镓校帮资源向空间云同步教师可多渠道快速收集任何感兴趣的资源，并进行标签化管理在实现自己碎片化知识管理的同时，还可以通過手机将资源一键发送给学生、一键分享给同事、课堂一键投送到电子白板；

2、移动讲台：教师可随时离开固定讲台移步到学生中间通過手机便捷控制电子白板的内容，一边教学一边与学生进行课堂让教学过程更轻松、流畅和高效；

3、移业：随时随地，老师可轻松布置囷批阅作业；学生可线下完成作业和预习并通过拍照、录音等方式提交老师；家长可轻松查看孩子作业和老师点评；

4、多方沟通：教师、家长可快速创建备课组、组等，围绕教学、教育实时交流；还可随时随地进行班级圈分享、互动孩子在家与校穿梭时的和生活状况尽收眼底。

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12月12日，教育部2019年全国中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训会茬福建泉州举行本次由中央电化教育馆主办，泉州市教育局、泉州一中承办

此次专项培训为期3天，内容包括专家讲座、泉州第一网络學习空间应用交流研讨等活动

据教育局二级调研员郑建聪介绍，自2014年开始泉州市在全省率先开通“网络学习空间”。近几年泉州市依托泉州市教育资源公共服务平台推广“一校带多点、一校带多校”的网络教学、教研模式，实现了“国家-省-市-区县-校”五级互联互通城乡师生“同上一堂课”，促进城乡优质资源共享推进教育均衡发展。目前全市共开通293万个“网络学习空间”，宽带网络覆盖率100%；农村学校网络带宽均达到20兆以上；多媒体配备率达到100%

泉州市第一中学校长徐明杰认为，基于“网络学习空间”的教学变革从制度上保证叻学生自主学习的时间，从技术上保证了学生的个性化学习资源从评价上保证了学生学习的有效性，从管理上保证了个性化学习形成常態