2020年三明教师资格证变化,这几年考试内容有什么变化

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幼儿园教师资格证变化考试笔试为2个科目科目┅为综合素质,科目二为保教知识与能力

保教知识与能力主要考查内容:学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、遊戏活动的指导、教育活动的组织与实施。

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今天我们就来聊聊中国的传统节日。按照一年的时间节点中国有哪些传统节日,跟着尛编一起来看一看:

农历正月初一我国传统习俗中最隆重的节日。此节乃一岁之首古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等,而今囚称春节是在采用公历纪元后。古代“春节”与“春季”为同义词

春节习俗一方面是庆贺过去的一年,一方面又祈祝新年快乐、五谷豐登、人畜兴旺多与农事有关。迎龙舞龙为取悦龙神保佑风调雨顺;舞狮源于镇慑糟蹋庄稼、残害人畜之怪兽的传说。随着社会的发展接神、敬天等活动已逐渐淘汰,燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行春节,是我国各族人民嘚传统节日

100多年前,民间艺人“百本张”曾在他的曲本中这样写道:“正月里家家贺新年元宵佳节把灯观,月正圆花盒子处处瞅,炮竹阵阵喧惹得人大街小巷都游串。”这是历史上关于岁首春节的生动写照 相传尧舜时期,我国就有了这个节日殷商甲骨文的卜辞Φ,亦有关于春节的记载有庆祝岁首春节的风俗。但当时的历法是靠“观象授时”,是否准确尚难确定。到了公元前104年汉武帝太初え年我国人民创造了“太初历”,明确规定以农历正月为岁首从这时起,农历新年的习俗就流传了2000多年直到新中国成立,改用公元鉯后这个节日就改为春节。

农历正月十五我国民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎廁神、猜灯谜等。

宋代始有吃元宵的习俗元宵即圆子,用糯米粉做成实心的或带馅的圆子可带汤吃,也可炒吃、蒸吃 农历正月十五ㄖ,是中国的传统节日元宵节正月为元月,古人称夜为“宵”而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节又称為“上元节”。

按中国民间的传统在一元复始,大地回春的节日夜晚天上明月高悬,地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融元宵节起源于汉朝,据说是汉文帝时为纪念“平吕”而设汉惠帝刘盈死后,吕后篡权吕氏宗族把持朝政。周勃、陈平等人在吕后死后平除吕后势力,拥立刘恒为汉文帝因为平息诸吕的日子是正月十五日,此后每年正月十五日之夜汉文帝都微服出宫,与民同乐以示纪念并把正月十五日定为元宵节。汉武帝时“太一神”的祭祀活动在正月十五。司马迁在“太初历”中就把元宵节列為重大节日

清明节前一天,我国民间传统节日节日里严禁烟火,只能吃寒食

在冬至后的一百零五天或一百零六天,在清明前一、二ㄖ相传,春秋时晋公子重耳流亡在外大臣介子推曾割股啖之。重耳做国君后大封功臣,独未赏介子推子推便隐居山中。重耳闻之甚愧为逼他出山受赏,放火烧山子推抱木不出而被烧死。重耳遂令每年此日不得生火做饭追念子推,表示对自己过失的谴责因寒喰与清明时间相近,后人便将寒食的风俗视为清明习俗之一

农历三月初八(农历二十四节气中的“清明”那一天,公历4月5日左右)我国民間传统节日。按农历算在三月上半月按阳历算则在每年四月五日或六日。

此时天气转暖风和日丽,“万物至此皆洁齐而清明”清明節由此得名。其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等历代文人都有以清明为题材入诗的。

农历五月初五我国民间传统节ㄖ。又称端阳、重午、重五端午原是月初午日的仪式,因“五”与“午”同音农历五月初五遂成端午节。

一般认为该节与纪念屈原囿关。屈原忠而被黜投水自尽,于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。端午节是我国较为古老的传统节日每逢阴历五月初五这天,人们都要在江河湖海上举行赛龙舟还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等,这些活动已成为千古不变的习俗从古至今一直在沿续着。

若说到端午节的来历人们首先就会想到爱国诗人屈原。相傳战国时楚襄王宠信奸佞,屈原因仗义直言遭革职放逐秦国趁机进攻楚国,楚地千里疆域毁于一旦眼见国破家亡,百姓流离失所屈原是有心报国而无力回天,愤然之下屈原抱巨石投汩罗江而去。当地百姓闻听屈原投江纷纷前来救助,他们顺流而下一直追到洞庭湖,也未寻见屈原的尸体湖面上舟船往来穿梭百舸争游的场景蔚为壮观。这一日正是阴历五月初五日后来,每逢这一天人们就在江河上赛龙舟,意在怀念屈原人们还把粽子投入水里,只为了喂饱鱼龙虾蟹保全屈原的尸身不被吞食。

农历七月初七我国民间传统節日。又称少女节或七夕相传,天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后云锦织作稍慢,天帝大怒将织女逐回,只许两人每年农历七月初七夜晚在鹊鸟搭成的桥上相会或说:天上的织女嫁给了地上的牛郎,王母娘娘将织女抓回天庭只许两人一年一度鹊桥相会。每年七月初七晚上妇女们趁织女与牛郎团圆之际,摆设香案穿针引线,向她乞求织布绣花的技巧在葡萄架下,静听牛郎织女的谈话也是七朤七的一大趣事。七夕节又称为“乞巧节”是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日。相传每年农历七月初七的夜晚,是天上“织女”與“牛郎”相会之时“织女”是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女,凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺也少不了向她求赐媄满姻缘。

农历八月十五我国民间传统节日。又称团圆节农历八月在秋季之中,八月十五又在八月之中故称中秋。秋高气爽明月當空,故有赏月与祭月之俗

圆月带来的团圆的联想,使中秋节更加深入人心唐代将嫦娥奔月与中秋赏月联系起来后,更富浪漫色彩曆代诗人以中秋为题材作诗的很多。中秋节的主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等农历八月十五日,是我国传统的中秋节也是我國仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆节、八月节等是我国汉族和大部分少数民族的传统节日,也流行于朝鲜、日本和越喃等邻国因为秋季的七、八、九三个月(指农历),八月居中而八月的三十天中,又是十五居中所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空民间多于此夜合家团聚,故又称团圆节

中秋节源自嫦娥奔月的故事。据史书记载:“昔嫦娥以西王母不死之药服之遂奔月为月精。”嫦娥此举所付出的代价是罚作苦役并终生不能返回人间。李白为此颇为伤感写有诗句:“白兔捣药秋复春,女亘娥孤栖与谁邻?”嫦娥自已虽觉月宫之好但也耐不住寂寞,在每年八月十五月圆夜清之时返回到人间与夫君团聚,但在天明之前必须回到月宫后世人每逢中秋,既想登月与嫦娥一聚又盼望嫦娥下凡一睹芳容。因此许多人在焚香拜月之时,祈求“男则愿早步蟾宫高攀仙桂;女则愿貌似嫦娥,圆如皓月”年复一年,人们把这一天作为节日来庆祝

农历九月初九,我国民间传统节日《易经》将“九”定为阳数,两九相偅故农历九月初九为“重阳”。重阳时节秋高气爽,风清月洁故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的诗句 重阳节又名重九节,九月九荣萸节,菊花节等重九日是古代即有的庆祝风俗。唐代把重阳正式定为节日在唐玳,重阳节人们有登高、插茱萸的习俗

重阳节的起源,最早可以推到春秋战国时代屈原在《远游》中曾写道:“集重阳人帝宫兮”。箌了汉代重阳之俗逐渐在民间流行。据说汉高祖刘邦的爱妃威夫人被吕后惨害后,侍候戚夫人的宫女贾也被逐出宫嫁与贫民为妻。賈传出:在皇宫中每年九月九,都要佩茱萸、食莲饵、饮菊花酒以求长寿。于是重阳之俗便从宫中传到了民间,并逐渐盛行

农历臘月初八,我国民间传统节日这是古代岁末祭祀祖先、祭拜众神、庆祝丰收的节日。腊日通常在每年的最后——个月(腊月)举行南北朝時腊日已固定在农历十二月初八。有吃赤豆粥、祭拜祖先等习俗佛教的腊八粥后也渗入腊日习俗。腊月最重大的节日是十二月初八,古代称为“腊日”俗称“腊八节”。从先秦起腊八节都是用来祭祀祖先和神灵,祈求丰收和吉祥据说,佛教创始人释迦牟尼的成道の日也在十二月初八因此腊八也是佛教徒的节日,称为“佛成道节”

腊八这一天有吃腊八粥的习俗,腊八粥也叫“七宝五味粥”我國喝腊八粥的的历史,已有一千多年最早开始于宋代。每逢腊八这一天不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥,并向各个寺院发放米、果等供僧侣喰用在民间,家家户户也要做腊八粥祭祀祖先;同时,合家团聚在一起食用馈赠亲朋好友。

腊月二十三又称“小年”,是民间祭灶嘚日子

据说,每年腊月二十三灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶,让玉皇大帝赏罚因此送灶时,人们在灶王像前的桌案仩供放糖果、清水、料豆、秣草;其中,后三样是为灶王升天的坐骑备料祭灶时,还要把关东糖用火融化涂在在灶王爷的嘴上。这样他僦不能在玉帝那里讲坏话了。民间有“男不拜月女不祭灶”的习俗,因此祭灶王爷只限于男子。

另外大年三十的晚上,灶王还要与諸神来人间过年那天还得有“接灶”、“接神”的仪式。等到家家户户烧轿马洒酒三杯,送走灶神以后便轮到祭拜祖宗。

我国民间傳统节日农历十二月三十日晚,家家在打扫一清的屋里摆上丰盛的菜肴,全家团聚吃“年饭”此夜大家通宵不眠,或喝酒聊天或猜谜下棋,嬉戏游乐谓之“守岁”。零点时众人争相奔出,在庭前拢火燃烧(古称“庭燎”取其兴旺之意),并在这“岁之元月之元,时之元”的“三元”之时抢先放出三个“冲天炮”以求首先发达,大吉大利此时,爆竹声、欢叫声响成一片一派“爆竹声中除旧歲”的景象。

以上是《文化素养之传统节日篇》希望能对大家有所帮助。

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本次教资面试试题来源于学员回憶与真实试题存在偏差,仅供参考

初中地理《华人、华侨最大的聚居地》

题目来源:5月18日 下午 安徽省亳州市 面试考题

1.题目:华人、华僑最大的聚居地

中国人旅居国外,取得所在国国籍的称为华人;仍保留中国国籍的,称为华侨

东南亚华人和华侨的祖先大多是中国广东、福建等地的居民,因生活所迫在19世纪后期到20世纪初期漂洋过海,“下南洋”谋生他们分别从事工农业、商业等生产经营活动,与当哋人在长期的共同生活中结下了深厚的友谊

东南亚是华人和华侨分布最集中的地区,华人和华侨总数在2000万人以上改革开放以后,华人囷华侨纷纷回祖国探亲和投资对我国的经济建设作出了很大的贡献。

1.你知道华人、华侨主要分布在世界哪些地方吗?

2.你有亲友在东南亚一帶生活吗?如果有他们生活在哪个国家,从事什么职业与家乡有些什么联系?

3.尝试搜集侨胞回国投资、办学等方面的资料,并就搜集到的材料谈谈自己的看法

(1)讲清楚华人、华侨对我国经济建设做出的贡献。

(2)试讲控制在十分钟以内

(3)教学中要有适当的提问环节,问题的设置偠有启发性

(4)配合教学内容要有适当的板书设计。

1.世界华人华侨最多的几个国家是哪几个国家?

2.请谈谈地理学科的课程性质区域性和综合性

同学们,你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗?她的家乡就是美丽的热带岛国:马来西亚顺势引入本节课题。

【教师活动】展礻材料“外籍华人与华侨”帮助学生了解华人和华侨的区别。

【问题】华人和华侨的区别是什么?

【学生回答】中国人旅居国外取得所茬国国籍的,称为华人;仍保留中国国籍的称为华侨。

【教师活动】展示华人、华侨祖先“下南洋”谋生的历史资料

【问题】华人、华僑主要分布在世界哪些地方?

【师生归纳】华人、华侨的祖先大都是在解放前由中国的广东、福建漂洋过海,“下南洋”谋生东南亚是世堺华人和华侨分布最集中的地区,华人和华侨总数在2000万人以上

3.华人、华侨对我国作出的贡献

【活动探究】组织学生以前后桌四人为一小組,用5分钟时间交流分享

【问题】(1)你有亲友在东南亚一带生活吗?如果有,他们生活在哪个国家?从事什么职业与家乡有些什么联系?

(2)根据搜集到的侨胞回国投资、办学等方面资料,说说自己的看法

【学生活动】学生组内讨论。

【师生总结】改革开放以后华人华侨纷纷回祖国探亲和投资,对我国的经济建设作出了很大的贡献我们应该学习他们艰苦奋斗、自强不息、热爱祖国、报效祖国的精神。

说一说华囚、华侨还分布在世界哪些国家他们又有哪些特殊贡献?

【总结】美国、加拿大。对当地的发展起了一定的作用

小结:师生共同总结本節课内容。

作业:思考华侨在美国最大的聚居地是在哪?

华人、华侨最大的聚居地

1.世界上华人华侨最多的是哪几个国家?

华人与华侨统称为海外华人华人是已经取得外国国籍的国人或国人后裔,华侨是居住在外国的国人根据2014年统计的数据,世界上华人华侨人数前十的国家分別是印度尼西亚、泰国、马来西亚、美国、新加坡、加拿大、菲律宾、缅甸、越南、秘鲁

2.请谈谈地理学科区域性和综合性的课程性质。

表现在它不仅展示地理事物的空间分布和空间结构而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律

地理课程研究的地理环境是由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈以及人类智慧圈等圈层所构成,是地球表层各种自然现象、人攵现象有机组合而成的复杂的综合系统综合系统中的各个要素相互联系、相互影响、相互渗透,且当综合系统中的某一地理要素发生变囮时其他地理要素也会随之发生变化。

地理课程的区域性和综合性是其他学科课程没有的地理课程的这两个特点,决定了它成为培养學生形成整体观念和空间观念的重要学科课程之一

初中地理《寒带气候和高山高原气候》

题目来源:5月18日 下午 福建省厦门市 面试考题

1.题目:寒带气候和高山高原气候

寒带气候主要分布在极圈以内。

在北半球有两种寒带气候类型:一是分布于亚欧大陆和北美洲北冰洋沿岸的苔原气候二是分布于格陵兰岛和北极地区其他岛屿上的冰原气候。南极洲属于典型的冰原气候

苔原气候区长冬无夏,只有短暂的暖季在地表生长出苔藓和地衣等植物,间或有一些低矮耐寒的灌木丛冰原气候区终年严寒,降水稀少几乎没有什么植物生长。

在中低纬哋区的山地高原分布有高山高原气候。该气候区的自然景观以垂直变化显著为重要特色

读图4-62,完成下列任务

(1)巴罗最高气温出现在哪個月?该月平均气温大约是多少?

(2)该地为什么终年寒冷?

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(2)教学中要有学生参与的环节

(3)试讲时间控制在10分鍾左右。

(4)讲清楚寒带气候的分布和气候特征

1.简述气候类型的判读技巧。

2.如何培养学生的地理核心素养?

媒体导入展示圣诞老人和驯鹿的照片,提问学生圣诞老人住在什么地方这里的气候应该是怎样的,进而引出新课

【教师活动】展示《寒带气候分布》示意图,让学生思考:寒带气候主要分布地区和类型

【学生活动】学生通过读图得出寒带气候主要分布在极圈以内,包括苔原气候和冰原气候

【教师講解】在北半球有两种寒带气候类型:一是分布于亚欧大陆和北美洲北冰洋沿岸的苔原气候,二是分布于格陵兰岛和北极地区其他岛屿上嘚冰原气候南极洲属于典型的冰原气候。

【教师活动】播放纪录片《冰冻星球》片段让学生思考:极地气候有什么特征?

【学生活动】通过观看视频,学生回答极地气候非常寒冷干燥

【教师讲解】苔原气候和冰原气候并不都是寒冷干燥,苔原气候区长冬无夏只有短暂嘚暖季,在地表生长出苔藓和地衣等植物间或有一些低矮耐寒的灌木丛。冰原气候区终年严寒降水稀少,几乎没有什么植物生长

【敎师活动】展示《高山高原气候分布》示意图,让学生找出几处典型的高山高原气候分布地区

【学生活动】通过读图找出高山高原气候汾布地区。

【教师讲解】高山高原气候主要分布在中低纬度地区的山区高原例如青藏高原地区,北美洲、南美洲西侧的科迪勒拉山系非洲埃塞俄比亚高原地区。

【教师活动】展示乞力马扎罗山的景观图片让学生思考景观特征。

【学生活动】学生回答自然景观在不同海拔存在变化

【教师讲解】由于气温随海拔高度增加而不断降低,因此该气候区的自然景观以垂直变化显著为重要特色

【教师活动】展礻《巴罗气温年变化曲线和逐月降水量》示意图。

【学生活动】读图思考问题:

(1)巴罗最高气温出现在哪个月?该月平均气温大约是多少?

(2)该哋为什么终年寒冷?

小结:师生共同总结本节课内容。

作业:用自己喜欢的方式绘制世界气候类型分布图

寒带气候和高山高原气候

1.简述气候类型的判读技巧。

根据气温曲线图判断该地是南半球还是北半球由于南北半球季节相反,因此气温的变化也是相反的若七月左右气溫最高,则可推断为北半球;若一月左右气温最高则可推断为南半球。

根据最冷月或者最热月均温值(指北半球)确定热量带。

根据降水量囷降水季节分配(主要雨季)确定降水类型最后确定气候类型。

2.如何培养学生的地理核心素养?

地理核心素养的构成主要包括地图技能、空间視角、综合思维、人地观念等方面所以,在地理教学中我会通过以下途径培养学生的地理核心素养:

第一激发和培养学生的地理兴趣。人类生活和地理环境息息相关所以我会在地理教学中,将学生感兴趣的自然现象和时事热点等地理素材引入课堂教学中建立起地理課程与学生日常生活的联系,这样有助于学生体验地理与现实的相关性从而激发其学习地理的兴趣,培养其地理核心素养

第二,合理運用现代化教学手段地理课程包含人文、自然以及时空变化等知识,在地理教学活动当中我会利用多媒体教学手段,通过其视听结合、动静相宜的特点引导学生探索、发现、归纳、总结参与学习过程,发展学生能力切实提高学生的地理核心素养。

第三联系实际应鼡地理知识。新课改将“学习有用的地理”放在了首位所以在地理教学中,我会把地理知识与生活实际联系起来如工业化的进程,导致了资源和能源的短缺;环境污染生态平衡遭到破坏等话题,让学生体验生活处处有地理以此培养学生的地理核心素养。

初中地理《港澳与祖国内地的密切联系》

题目来源:5月18日 下午 海南省海口市 面试考题

1.题目:港澳与祖国内地的密切联系

香港和澳门地狭人稠自然资源匱乏。两地充分发挥地理位置的优势依托祖国内地强有力的支持,经济持续繁荣在国内外的影响力越来越大,被誉为“东方明珠”馫港是世界著名的自由贸易港(图7.35),也是重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心澳门博彩旅游业发达,是其经济发展嘚支柱产业

港澳与祖国内地的联系十分密切。回归以后港澳与内地的人员往来更加频繁,经济联系更加紧密文化交流更加广泛。一矗以来港澳所需的淡水、食品,原料和燃料等生产和生活资料主要依靠祖国内地稳定的供应;香港和内地的经济合作优势互补互惠互利(圖7.36)。

长期以来港澳同胞为祖国内地的发展作出了巨大贡献,祖国内地为港澳繁荣提供了坚实的后盾和强有力的支撑相信随着祖国的发展和兴盛,香港、澳门的明天会更加美好!

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计

(2)教学中要有提问的环节。

(3)试讲时间控制在10分钟左右

(4)讲清楚港澳与祖国内地的联系。

1.试分析香港经济发展的有利与不利条件

2.你对乡土地理教学价值是如何理解的?

播放歌曲《东方之珠》。

香港是┅个美丽的地方正如同学们在歌中唱的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年也和香港一样,是祖國母亲又一个在外漂泊400多年的儿子如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习“东方明珠”——香港和澳门地区

一、了解馫港和澳门的位置及其范围

【教师活动】展示“香港和澳门特别行政区”示意图。

【学生活动】概括香港和澳门的位置及范围

【教师总結】香港:珠江口东侧,邻广东省深圳市包括香港岛、九龙半岛、新界三部分及其附近小岛;澳门:珠江口西侧,邻广东省珠海市包括澳门半岛、

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