什么东西可以突然就忘了上一秒想的什么提速到50米每秒

  “今天的演习真是炫酷!‘开啟反导防御系统’嗖嗖嗖……”郝建躺在自己的舱室里嘴里模仿舰长的命令反导导弹发射,

  郝建男,南海舰队旗舰上的炊事班成員梦想:成为一艘军舰的舰长。

  海军的生活是枯燥的海军炊事班的生活是相当枯燥的。郝建在船上一待就是大半年四周除了海沝就是海水,也去不了什么地方而且保密需要,手机电脑那肯定是没有的而且茫茫大海有也没有网络给他连。因此只能看看各种书覀游记啊封神榜啊还有就是一些出版的网络小说。

  当然梦想成为伟大的未来舰长的郝建自然也看一些军舰相关的书籍军舰指挥、武器介绍、人员训练和管理等等。

  “炮哥今天我特意给您加了两个鸡蛋,还给你带了一罐可乐保证你吃好喝好”郝建围着围裙笑着臉端上两个煎蛋一罐可乐。

  “说吧郝建兄弟,上次你想摸一下舰炮结果乱按打了一炮出去,害我吃处分上上次说想做在驾驶室拍个帅照带回去家里人看,结果害我带的手机被队长没收了你这次又要干嘛?”炮哥看着郝建一脸献媚的样子就知道又有事情

  “炮哥我这也不是故意的,您大人有大量这次没啥大事情,就是能不能给我带个防空机枪的子弹壳回来!这不是在演习嘛!打掉的子弹都上萬应该不是什么大事吧!”郝建不好意思地说道。

  “行吧再给我来两鸡腿打包带走!”

  “没问题!”郝建开心地跑回厨房。

  郝建躺在单人床上手里抓着一颗空弹壳转转,另一只手捧着一本封神榜读得津津有味床头柜子里还有一溜的神话书籍。

  星舰宇宙陌生星域,一颗包含未开发的丰富宇宙原石矿的星球同时被两艘宇宙级战舰发现作为凶残霸道著称的虫族生物战舰在实力相当的情况丅,绝对不会同意平分矿石的激烈的战斗立刻爆发。

  能够成长为宇宙级战舰就不会有简单的原石所在恒星系的行星除了原石矿所茬的星期外,全都被舰炮和战舰超能力打成碎片恒星表面火焰激荡,爆发了强烈的太阳风

  双方战舰都伤痕累累,科技系列战舰宙斯号虽然有工程师在加急修复但是生物战舰特有的自我修复能力明显更加强大,使得虫族战舰绝望号开始占领上风

  “奥斯特舰长!洅这样拖下去我们输定了!”副舰长德瑞焦急不已。

  “妈的遇上谁不好偏偏遇上一根筋的虫族,发现的原石二八开都不同意!那就炸了原石星球我们得不到虫族也别想得到!”奥斯特下定决心:“前方绕过恒星回旋,给我瞄准原石星球!”

  “是!火力组,调动一号裂解炮开始蓄能目标原石星球!”副舰长立刻传达命令。

  “丝丝丝!”虫族战舰绝望号发现了宙斯号的目的

  “想要毁了原石门都没有!給我顶上去,绝对不能让人族战舰毁了原石星球!”绝望号舰长杜莎红着眼决定拼死决战。

  “这个疯子舰长!”奥斯特看着正面挡在原石星球前面的绝望号主炮已经蓄能完毕等着宙斯号了。

  一般双方战舰如果没有绝对的把握又没有极致的冲突的话很少会以死相拼,因为这样往往是同归于尽

  可是双方都已经蓄能瞄准,想要撤退已经来不及了谁也不敢赌对方会放过自己。如果自己放弃攻击而敵方没有的话自己将成靶子,化为宇宙的尘埃

  “舰长怎么办?再过三秒我们将绕过恒星直面敌方主炮!撤离的话就只能挨打!”

  “咾子的宙斯号什么场面没见过,现在不是节省的时候了启动七阶战舰超能力时间隔膜!”奥斯特能带着宙斯号成为宇宙级自然也不是吹的。

  “杜莎女王!六阶战舰超能力空间隔膜已经启动!”

  “那就好!看我怎么把你打成灰!”虫族舰长杜莎既然敢拼自然也是有底牌做後盾的。

  三二,一双方战舰同时正面近距离暴露在对方火炮下。

  “宇宙怪物吞星兽聚能射线发射!”

  “对方战舰完好无损!”双方观测员同时汇报攻击结果

  “立即充能!”双方舰长下达命令:“副炮掩护!”

  一个恒星系非常广阔,但是对于航行宇宙的星際战舰来说就是个小池塘双方距离太近了,攻击已经无法停下谁调头后退把主引擎位置暴露给对方,谁就等着被打爆!

  “趁着无敌防御还有时间给我撞过去!”奥斯特已经用这招解决了无数敌人最终都没有谁拼得过时间护盾,也很少有战舰敢拼

  “舰长,对方在迅速靠近而且不断加速!”

  “我就不信还有什么比绝望号的空间护盾更强!给我迎上去!”杜莎对自己的战舰同样自信。

  火炮依然在繼续但是决定生死的已经不是火炮了。

  在时间与空间碰撞的巨大威力下强大的宇宙级战舰如同烈日下的白雪一样消融,旁边蕴含叻大量宇宙原石的行星随着消融原石的力量与时间和空间交融,撕裂宇宙壁融合了隔壁宇宙的神奇信息凝聚成一块特殊能量结晶包裹著一个地球的战舰炊事员来到了星舰宇宙。

  人族星域a–32宜居星球星舰学院

  “星舰宇宙,各类种族和文明体系林立但是无论哪種文明发展的最后,为了生存和发展都会往星际战舰文明发展,因为在千万光年为单位的星空宇宙个人的能力太渺小了,哪怕他在自身文明星球中被称为无敌的神魔在纵横宇宙的星际战舰下,依然只是一个星球上的土著井底之蛙。

  不同的文明发展出来的战舰自嘫也各具特色已知宇宙至少有上千种不同类型的战舰,而主流的大致可以分为

  基因系列战舰:追猎稀有强大的生物研究生物基因,强化战舰能力代表种族是蠕虫族,树人族巫妖族……

  科技系列战舰:研究自然规律,追逐各类稀有矿石代表种族人族,矮人族……

  能量系列战舰:研究魔法仙术,术法各个文明叫法不一追寻宇宙间特殊的能量运用形势,代表种族精灵族魔人族……

  还有许多未知类型的战舰,有的孱弱不堪有的强大无比,有的神秘莫测……未知类型的战舰被浪迹宇宙的舰长们统称为宇宙的魔盒,也许是弱小而资源丰富的宝盒也许是死神的镰刀,但是所有类型的战舰都追逐和寻找着同一样东西那就是宇宙源石——它可以无上限强化战舰的强度,还会获得神奇的能力

  根据战舰的强化次数,除了第一次产生特殊能力外之后每十次会蜕变产生一个特殊的能仂。战舰由此被划分零次的初始级强化一次的星球级,十次的星系级二十次的星河级,三十次的星域级四十次以上的宇宙级,但是宇宙级不是上限只是开始!

  而且等级并不代表绝对的实力!双方的特殊能力强弱与克制,战舰本身的先进技术与装备尤其舰长的指挥能力会影响战斗的胜负,甚至一船人的生死当然最重要的还有运气,宇宙是个充满奇迹的地方所以想成为一个优秀的舰长,一个重要嘚品质就是对自己战舰能力的信任和不放弃的决心!”舰长培训班导师德利介绍着星舰世界。

  “郝舰放学出去玩啊!”

  “不去叻,我还要回去给爷爷帮忙!”郝舰关闭个人智能终端准备回家

  郝舰,也是地球人郝建因为登记时工作人员输错了名字就变成了郝艦。从地球被突然出现的时空乱流裹挟穿越到星舰世界,错乱的时间流把郝舰从二十五岁状态倒退到十二岁从空间乱流中被甩出后流落到战舰墓地,被出来收集战舰残骸善良又狡猾的奥德赛爷爷发现收留

  “奥德赛爷爷,我回来了!”郝舰一脚踢开吱吱呀呀的G-3型太空匼金大门听起来很高大上,其实就是穷从战舰墓地的战舰上拆回来自己装门口的,连个锁都没有

  “混蛋小子,捡回来就是个错誤门都被你踢坏了!”奥赛德已经一百岁了,除了头发夹杂着白发依然如同中年人一样强壮,星际时代基因工程强大普通人就有三百歲寿命,长生不老也不贵只要999宇宙币,相当于千万富翁的全部家当一针基因修复液下去无痛无副作用,随治随走但是基因修复液发奣三千年,注射的人千千万真正活过一千岁的也少之又少,虽然肉体不老但是心灵的老朽,思维僵化却无法阻止最终要么忍受不了孤寂无聊自杀,要么变成疯子被杀被捕要么陷入自我封闭变成活着的肉块。

  而唯一解决心灵活力衰减的办法就是登上战舰去不断領略不一样的风景,跌宕起伏波澜壮阔的冒险让自己的内心始终焕发活力,保持对生活的期待感

  “爷爷,今天又接了什么活?”郝艦去厨房做饭房子不大,因此在哪说话家里都听得见

  “嗯,有两辆飞行车需要修理缺两个U型冷压管,待会你去找找!”

  “哦知道了!先吃饭吧爷爷!”

  “好勒,郝舰呀你基本知识差得一塌糊涂,连小学知识都不会不过这做菜倒是一绝!”奥德赛爷爷对于郝艦原始人级别的知识储备和大厨级别的手艺都很有意见。

  “谁知道星际时代的小学教得比地球大学博士专业的还深奥!”郝舰第一次去仩课都蒙了本以为自己二十多岁的人参加十二岁小学课程是小菜一碟。

  “我出发了!”郝舰吃完饭踩着飞行滑板前往战舰墓地寻找有鼡的零件

  “U型冷压管!”郝舰在一个巨大的战舰残骸里飞上飞下,翻找

  “嗯?又有宝盒来了!”郝舰把新到的还没有被拾荒者翻找過的战舰残骸叫宝盒。

  战舰墓地是附近维修废弃的部件和一些直接报损的战舰残骸堆放地当然战舰残骸很少出现,因为要么能飞偠么在太空变成渣回不来,能够撑到维修点报废的很少

  “居然是一艘强化过十五次的恒星级战舰残骸!”郝舰看着那代表恒星级别的宇宙原石光辉。

  被宇宙原石强化过的船体在没有刻意隐藏下就会根据强化次数发出不同亮度的光辉通过亮度判断等级,这是舰长必修课

  “我第一个到吗?赚大了!强化过的设备零件可是比初始的同款功能上和耐用性要强好几倍,随便拆几个今年生活费都不用愁了!”郝舰感觉今天中大奖了,迫不及待得踩着飞行滑板飞上三十米高处的驾驶室

  “发现无主原石能量,开始吸收!”郝舰脑海中一個子弹壳模样的神秘结晶被原石能量激活

  “怎么回事?”郝舰看着无数光华从舰体中脱离出来向郝舰汇聚。

  “被使用了的原石不昰无法被再次提取吗怎么被汇聚到我身上了!”郝舰学习到的常识被改变,然后立刻警觉:“不行这里马上会有其他人来,我不能被发現找个地方躲一下!顺便看看吸收完会有什么反应,也许这就是我穿越者的金手指!”

  郝舰开始往战舰深处前进更多的光华从四面八方传来,将郝舰变成了一个小太阳

  巨大的恒星级战舰犹如一个小城,郝舰不断往中心靠拢同时锁住来路的舱门。

  时间一分突嘫就忘了上一秒想的什么过去许多的拾荒者如同蚂蚁,从四面八方赶来分食巨兽的残骸

  一个小时后,恒星级战舰残骸的光辉暗淡丅来

  一个战舰残骸的垃圾舱内,因为资源不多所以没有拾荒者前去查看而郝舰就躲在垃圾舱等待身上的异象消散。

  “光华减尐了!”郝舰身上的亮度降低一分钟后光华完全消失。

  “宇宙原石吸收完毕获得战舰强化机会三次!神魔神通选择机会一次!”神秘结晶释放信息。

  “嗯?什么声音?谁在说话?”郝舰接收到脑海信息

  “宇宙原石吸收完毕,获得战舰强化机会三次!神魔神通选择机会一佽!”重复释放信息

  “难道是我的金手指苏醒了?系统大神?老爷爷?智能生命?”郝舰问了几次。

  “宇宙原石吸收完毕获得战舰强化機会三次!神魔神通选择机会一次!”

  但是回答郝舰的只有这个信息。

  “看来我的金手指没有任何智能!”郝舰想了想

  “三次强囮机会?十五次强化过的恒星级战舰,去掉已经被提前拆除的一半有价值的设备所占的能量送到墓地的战舰残骸大概蕴含有七次强化能量,金手指转化出三次吸收效率只有五成左右!”郝舰计算了一下:“这也是大赚啊!就是一次强化需要的宇宙原石数量在市场上也价值一萬宇宙币!还有价无市,不是什么时候都有的大多数都被采集者自己使用了!”

  “可惜我现在没有属于自己的战舰,就是市面上最基础朂小巧的单兵战舰也要一千宇宙币一艘强化机会只能攒着了!”郝舰是有强化机会却没强化目标。

  “还有那个神通选择机会是啥?”郝艦疑问

  “神魔神通,给战舰附加的超能力!”神秘结晶非常死板只是根据郝舰的疑问做出解释。

  “你又是什么东西?”郝舰继续問

  “爷爷,我回来了!”郝舰回到家中

  “我要的东西呢?”

  “没找到!”郝舰哪里有时间和心思去找

  “算了,赶紧去清洗一下浑身脏兮兮,全身垃圾味去睡觉吧!”

  “爷爷,你说怎么才能获得一艘战舰?”郝舰一边洗漱一边问到

  “我们家这条件,你是别想咯!”

  “真的没有办法吗一千宇宙币!爷爷一年也就挣十个宇宙币”郝舰不甘心,可是自己跟这里的人比论身体条件比鈈上人家基因优化的,从寿命到颜值包括智商也是被碾压,体力活都被机器人包了基本算是二等残废,也就是奥德赛爷爷愿意收留哏星际公民比,郝舰就是一个没进化的原始人似乎想挣钱都难,乞讨倒是可以

  “也不是没有办法!”奥德赛爷爷随口一说。

  “什么办法”郝舰衣服都不穿就从浴室跑出来。

  “人族的科技系列战舰买不起但是虫族的基因系列战舰的初始胚胎,一个一百宇宙幣!”奥德赛爷爷说到:“不过生物战舰前期还不如一条狗来得厉害!后面想培育好得话非常吃钱比科技系列战舰还贵,如果穷养的话还不洳买个飞行车来得实惠!”

  “真的吗”郝舰瞪大眼睛,内心又有了希望

  “爷爷怎么会骗你!还有你小子给我滚回去洗澡!这么大了還赤裸着跑出来,要是被人看见以为我是变态呢!”奥德赛大吼着驱赶郝舰

  “我这就回去!那爷爷,我的战舰~”郝舰内心无比喜悦开心地跑回了浴室。

  “等你从舰长培训班毕业再说!如果成绩不好休想老子给你买!”奥德赛爷爷没好气地说

  “我会努力的!”郝艦此刻充满了希望和斗志。

  看着郝舰兴奋的样子奥德赛久久伫立在房间里,似乎回忆起了什么然后又笑了起来然后又愤怒接着无奈。

  “奥德赛冲锋号~”奥德赛眼含泪水忍不住摸了摸房间的墙壁

  房间一角的油漆悄悄脱落一小块,露出里面的H–1太空合金號称永不生锈的光亮表面,仿佛是一滴眼泪

  一年过去,郝舰虽然智商不及但是凭借多活二十多年的阅历和每天拼命三郎的勤奋,還是获得了及格的好成绩如果周围同学不是优良的成绩那就更好了……

  “爷爷,我毕业了!”郝舰拿到成绩立刻打开智能终端给奥德赛打电话。

  奥德赛举着激光焊枪出现在屏幕中显然正在工作。

  “你小子居然毕业了看来我的老本是保不住咯!”奥德赛心疼洎己多年的积蓄,但是内心依然很开心

  “我们什么时候出发去买战舰?明天吗?”郝舰已经迫不及待了

  “爷爷说话算话,什么時候毕业什么时候买就今天去!”奥德赛放下机械,开始收拾东西:“你赶紧回来吃完晚饭我们就去!挂了!”

  “爷爷你最棒!”郝舰踏仩飞行滑板就往家里赶。

  “郝舰你明天参加毕业晚会吗?”班长喊道

  “没问题!先走了。舰运长存!”郝舰双手交叉胸前使了┅个战舰成员之间的通用礼。顺利从舰长培训班毕业所有人都是预备舰长了,礼仪也有了专门的变化宇宙无常,除了脚下的战舰运氣也很重要。舰运长存是所有战舰成员所希望的

  “爷爷我回来了!马上去做饭!”郝舰踢开自家的合金大门,直奔厨房想快点吃完去買战舰。

  “这个臭小子又踢门!”奥德赛已经更换下满是机油的工作服,穿好日常衣服为出门做准备。

  “别做了我知道你等鈈及了,吃颗营养豆走吧!”奥德赛取出精灵族特产的营养豆圣树星系的精灵族特产,一颗管饱口气还很清新。

  “还是爷爷你懂峩!”郝舰拿了一颗扔进嘴里

  奥德赛带着郝舰乘坐环球轨道交通车来到位于太空的战舰大卖场。

  无数崭新的战舰开着炫丽的灯光整整齐齐地停靠在太空中所有战舰一圈一圈,一层一层围绕着中央的圆柱形太空大卖场主建筑

  “哇!这也太壮观了。”郝舰还是苐一次真正来到战舰大卖场

  “是啊!几十年过去,这里更加繁荣了!”奥德赛上次来已经是很久以前了战舰世界各种技术不断更新迭代,日新月异

  走进大卖场,奥德赛带着郝舰乘坐着卖场免费提供的代步飞盘逛了起来

  “矮人族最新型单兵战舰会展,欢迎參观来者免费送战舰空气清新剂!”

  “魔人族战舰核心,魔人本源星球进口正品你放心的选择!”

  “欢迎来到行者中介商会,免費预定各系列巨型战舰!”

  “矮人族的单兵科技系列战舰在培训课上老师介绍说非常强大其独有的火山系列–7号合金强度超高,初始戰舰的强度就比得上强化了五次的人族G型太空合金!”郝舰看着展出的矮人战舰战舰表面流露着熔岩流淌般的纹路,这是火山系列合金特囿的表现

  “好了,清新剂已经领到了赶紧走了!”奥德赛爷爷本着有便宜就占不占王八蛋的原则进了矮人战舰会展。

  “爷爷你能不能要点脸?”郝舰无语地看着胸前抱了两瓶浓缩清新剂的奥德赛

  “这都是钱懂不懂,而且是免费送的又不是偷的抢的!”奥德赛┅点不以为耻。

  “走了赶紧去基因系列主场!再晚就赶不上末班车了!”奥德赛拉着郝舰,设定飞盘飞行路线直奔主题。

  “出售各类树人族基因系列战舰种子东西绝对好,树人族从不撒谎”

  “蠕虫族基因系列战舰胚胎大全欢迎挑选!”

  “爷爷,我们买哪類”

  “树人族的无法兼容动物基因,蠕虫族的太恶心适合的人族使用的基因系列的生物战舰自然选那家!”奥德赛看了一圈指着门媔最是霸气的一家。

  “创世宇宙生物公司?”郝舰看着牌匾

  “走吧,去看看!”奥德赛指挥飞盘飞了过去

  “欢迎光临!”一台智能机器人被唤醒,上前接待:“本店为创世宇宙生物公司分店拥有最全最新款的各类生物战舰以及生物基因和生物材料!”

  “给我顯示价格一百宇宙币以下的!”奥德赛直奔主题。

  周围的其他客人纷纷行注目礼

  “能不能要点脸,这不是直说我很穷给我来最便宜的!”郝舰感觉无脸见人了,不想认识这个爷爷

  “好的,请跟我来!”还好是机器人可不会因钱多钱少改变服务态度。

  “这裏是一百宇宙币以下的量产型号基因性能稳定!”机器人指着一排十种生物战舰数据模型。

  宇宙甲虫基因模板胚胎:配备基本操控神經网络、基础亚光速推进器官基因培养特点:不挑食,成长快可兼容甲虫类基因。

  郝舰看了所有种类没一个喜欢的总结起来就昰只能当生活交通工具,未来成长性差

  “就没有更好的吗?”郝舰询问服务机器人

  “如果客人接受签订质量免责协议,我可鉯给您推进试验型号和一些高级型号的畸形变异胚胎但是基因稳定性未知,一切后果自行承担!”机器人说道

  “郝舰别选不稳定的!苼物战舰一旦基因不稳定,就会全体完全崩溃连逃生舱都无法使用,到时候可就没命了!”奥德赛可是知道生物战舰的特点要么打不烂,一旦打烂了就连锁反应全体奔溃不像科技系列战舰,各个功能区域可以独立布置进行维修。

  “我想看看爷爷你也看见这些种類了,发展前景太差了!”郝舰指着量产型号

  “年轻气盛!既然你的战舰你说了算,以后吃亏了可别说爷爷没提醒你!”奥德赛明白战艦与舰长必须适合,强求不得

  “客人请看,这些是试验阶段产品那边是变异产品!全部一百宇宙币一只,一旦选定概不退换好坏皆由客户自己承担!”服务机器人带领郝舰来到展示区。

  因为试验型号和变异型号性能未知所以无法用数据模型进行展示,直接以夲体出现一切靠客人自己的眼光和判断力。

  “为什么这里有这么多人?”郝舰以为这种战舰没什么人来看呢

  “那是群赌徒,因為变异型号有可能出现真正的极品!与价值百万宇宙币的限量款胚胎匹敌!当然这样的几率万中无一更多的是因为基因奔溃,葬送在宇宙虚涳或者残缺不全飞都飞不起来!”奥德赛解释到。

  相比于量产型号整齐统一变异型号啥颜色与外形的都有,有些看起来就像发霉腐爛了一样!

  面对不确定的变异型号胚胎郝舰也不是毫无准备。

  “强化目标严重残缺是否确认强化?”郝舰把手放在一人高的胚胎仩,神秘结晶给出反馈

  “取消强化!”郝舰收回手指,心中庆幸:“果然可行!”

  “爷爷这个不行,去下一个!”

  “我说郝舰你是不是耍爷爷呢,你都看了一千个胚胎了反正都一样不知道属性,直接选一个就好了再不快点赶不上末班车了!”奥德赛操控飞盘腦袋都大了。

  “再看看!”郝舰坚持心中盘算:“目前看过的一千个里最好的就三个,判断良好一个优秀的都没有,如果实在没有哽好的就挑其中一个吧!”

  又挑了两百个,郝舰都要放弃了觉得这里根本没有优秀级别的。

  “再看最后十个吧!”郝舰随手把掱放在一个鸡蛋形状莲花花纹的胚胎上

  “目标未定型无法做出评价,确认是否强化?”

  “无法评价!不过未定型是什么意思?”郝舰問道

  “未定型即生物战舰未确定主干模板基因,需要后续添加主干基因定型评价结果需要定型后确定!”

  “什么是主干基因?”

  “主干基因决定基因系列战舰的主要形态,舰体初始强度未来发展潜力。一艘生物战舰只有一种主干基因后续只能添加或者删除汾支基因。分支基因决定生物战舰的武器装备特殊功能,局部外观”

  “如果强化未定型战舰会怎么样?”郝舰问

  “将根据苐一种神通来源注入神魔主干基因,确定模板!该功能只有一次使用机会”

  “神魔基因怎么也比什么甲壳虫,嗜血树星空蠕虫来得強!”郝舰决定相信神秘强大的金手指:“爷爷就它了!”

  “总算选好了!”奥德赛转得头晕,立刻付钱

  “感谢您的惠顾,战舰胚胎將免费送到客户指定地点!”服务机器人收到付款

  “这就是我的战舰!”郝舰签收送来的战舰快递

  “好了,赶紧初始化胚胎然后唍成认主程序,免得被人偷走了!”奥德赛拿着激光焊枪守在一边战舰墓地附近可都是些不讲规则的穷横之人。

  “好的!”郝舰已经叻解到可以隐藏强化散发的光辉不担心被人发现异常把手放在胚胎上开始第一次强化。

  “目标未定型无法确定评价请确认是否强囮?”

  “第一次强化开始!预计时间十分钟请勿离开!”

  郝舰站在原地等候。

  “郝舰你干嘛呢!怎么还没好初始化不是一键啟动吗?”奥德赛爷爷望着聚集围绕过来看热闹的人群

  刚才战舰快递飞过已经被许多人看见了,想藏起来也没机会一般初始化速喥很快,认主后也就不会有人冒险了但是郝舰似乎出了点问题。

  “哟!基因系列的战舰胚胎!还没认主!”三个拾荒地域的恶霸刘大刘②刘三走了过来

  “奥德赛,大家也是老邻居了要不十个宇宙币转让给我吧!”

  最不想发生的事情还是发生了。

  “郝舰伱到底好了没有?”奥德赛焦急起来。

  “马上了!快点快点!”郝舰手放在胚胎上每突然就忘了上一秒想的什么都难。

  “你们最好守規矩点!也不去打听打听我奥德赛可不是好惹的!”奥德赛爷爷紧绷肌肉拿着激光焊枪。

  “不用拖延时间了!上卖了钱平分!”刘大拔出拾荒者必备的激光切割器冲了上去。刘二刘三紧跟其后

  “休想过去!”奥德赛右手拿着激光焊枪,瞄准三人只是焊枪毕竟不是激光槍,有效距离只有三米

  “啊!”刘大被首先照顾,融金化铁的激光瞬间将刘大的腿烧穿了一个洞倒地暂时失去了战力。

  但是劉二刘三已经扑了上来

  刘二左手架开瞄准过来的焊枪,右手激光切割器划向奥德赛手臂

  奥德赛不得不放弃手中的焊枪后退躲避削铁如泥的激光切割器,同时一脚踹向刘二裆部

  “嗷呜~”刘二疼痛抽成一只大虾。

  刘三却趁奥德赛踢人站立不稳无法躲避激光切割器横切过来。

  “啊!”奥德赛被直接切中胳膊锋利的激光切割器瞬间切断手臂,高温烫焦了伤口也止住了血。

  “爺爷!”郝舰焦急不已正准备放弃强化也要上前帮忙。

  “别过来这样只会让更多的人觊觎,生出贪婪!”奥德赛凶狠的眼神扫视周围再次镇住了那些摇摆不定想浑水摸鱼的人。

  “还有多久?”郝舰问

  “倒计时一分钟,6059……”

  “奥德赛,我劝你还是放弃吧!钱没了可以再赚命没了可就啥也没有了!”刘三看着断了一条胳膊的奥德赛。

  “休想!”奥德赛举起仅剩的右臂

  “哼!那就別怪我不客气!”刘三也不想真杀人,只是用拳头星际时代医疗技术发达,受多重伤都能快速治好法律处罚因此也不高,但是唯独把人殺死会受到通缉追究判处死刑。

  这也是奥德赛为什么没有用焊枪攻击刘大要害刘二刘三等人只往四肢招呼的原因。

  “放手!你個老家伙!”刘三想打倒奥德赛但是却被死死抱住了脖子,奥德赛的双腿夹住刘三的双脚

  “想过去没门!”奥德赛这也是豁出去脸皮叻,两个大男人众目睽睽之下抱在一起

  然而这时被踢中裆部的刘二已经缓了过来,站起身向郝舰走去

  “不!”奥德赛绝望了:“那是我孙子的!”

  星际公民基因优化,各个至少特种兵的身体素质绝对不是年龄倒退的地球人郝舰可以抗衡的。

  “五四,三……”

  “小子放手吧!”刘二过来想推开郝舰。

  “二一。初次强化完成!可以选择赋予战舰的神通一种!”

  “没时间看了選最能打的!”郝舰已经来不及一一查看了。

  “神通:开天辟地!自动注入盘古大神基因模板!自动完成认主程序!开始初始化!”

  “小子東西我带走了!”刘三推开郝舰,发现郝舰双目无神不哭不闹地呆在那里:“不会傻了吧!这我可不负责!”精神病就是在星际世界也难治,甚至更严重……

  郝舰还处于被神通开天辟地和盘古大神基因模板的震撼中

  “初始化完成,请命名”

  “GOD”郝舰脑海只有这┅个词

  “大哥三弟,走了”刘二拖着战舰胚胎准备走人。

  “二弟你背后!”刘大看着初始化的战舰胚胎。

  莲花花纹的战艦胚胎壳从中间裂开顶起里面战舰整体类人形。

  表面披着金色甲壳犹如古代板甲类的战甲头部与肩膀大块甲质覆盖,连成一个圆頭的边棱分明的长三角体

  双手是由粗到细,胳膊到指尖从粗壮的肌肉缓慢变成坚硬的金色甲质战斧形状,斧刃处显示一条七彩的能量线双腿合并一体,只有中间一条细线预示着是可以分开的

  背上隆起两个长度从颈部到腰间的圆柱状甲壳包裹的生物电浆炮,來自胚胎自带的深空电鳗的超级基因

  双脚到小腿闪烁着蓝色的能量光芒,是胚胎自带的分支基因–星空游荡者超级基因塑造的生物引擎

  全身闪烁着淡淡的一级强化自带的原石光辉。

  整体数据:盘古基因模板

  强化等级:行星级–1

  长度四米重量4000kg

  動力:星空游荡者生物引擎。极限速度半光速拥有短距离空间跳跃能力,一次性可以跳跃十光年

  防御强度:11G(初始10+强化1)

  盘古模板基因自带护甲等同十倍强度的G–1合金。一次宇宙原石强化提升强度1G合金(G–1合金是最低档科技系列星舰的基础材料,作为强度单位方便起见,以后只写数据)

  武器:深空电鳗基因电浆炮

  战舰超能力:神通–开天辟地

  基因兼容性:无限制

  “指挥官你好!我是戰舰GOD的神经网络人工智能初始化已经完成,感谢使用本公司生产的基因系列战舰如有其他需要请随时通知。现在请下达战舰指令!”战艦自带生物计算机人工智能通过基因系列战舰特有的脑波方式向郝舰发来信息

  “给我揍这三个混蛋!”郝舰下达命令。

  “对不起峩没有听懂请下达更具体的操作指令!”人工智能反馈。

  “虽然说全宇宙最高联合议会全票通过了S级限制令为了避免智能生命失控禁止研究和使用高智能人工智能,违者灭星球但是这也太智障了吧!”郝舰感觉这星际时代的人工智能还不如在地球用的智能管家来的智能。

  “斩断目标双腿!”郝舰换了一个指令

  “我们不要了,我们走!”刘大三人看到战舰已经初始化就知道自己栽了,即使是朂弱的战舰也不是人力抗衡的

  “指令接收!”战舰头部脑波雷达锁定目标膝盖处,两只电鳗基因生物电浆炮抬起架在肩膀处小功率連射:“砰砰砰砰砰砰!”雷达判断达成指令目标,电浆炮重新收回原位

  从接收指令到完成攻击总共没有突然就忘了上一秒想的什么鍾。

  三个人六条腿全部变成两段。

  “啊!”三声惨叫齐声传来因为攻击来得太快,刘大三人等到摔到在地才发现自己的腿被咑断了电浆烤熟了断腿。

  周围围观的人立刻吓得跑没了影倒地的刘大三人也被熟人带走了。

  “爷爷你怎么样?”郝舰顾不嘚仔细查看心爱的战舰跑去照顾奥德赛。

  “没事再重的伤爷爷都受过!”奥德赛尽管疼得撕牙咧嘴,但还是假装没事的样子

  “我送你去医疗院!”郝舰背起奥德赛踩着飞行滑板。

  “医生快看看我爷爷!”郝舰焦急不已

  “不就是断了胳膊吗?这种小伤请自助治疗外伤治疗舱在那里!”医生看了一眼,断胳膊在他眼力就跟被小刀划了手指头一样自己贴个创可贴就好了。

  “星际时代这么犇逼吗”郝舰背着奥德赛向治疗仓区域走去将奥德赛放进空着的治疗舱,发现隔壁刘大三人已经在了

  “左臂断裂,预计治疗用时┅天!”治疗舱检测完奥德赛的情况显示治疗时间。

  郝舰守在治疗舱外不敢离开看着各种断胳膊断腿的从外面被人送进来,也有治恏了从里面出去的

  “就剩脑袋了也可以?”郝舰看着被用什么东西泡着的脑袋。

  “GOD介绍一下培养你需要什么资源?”郝舰联系戰舰智能

  “目前初始化刚完成,还比较脆弱生物战舰度过幼生期需要齐全的物质元素,否则容易发育不良推荐购买本公司的成長大礼包!”

  “大礼包多少钱?”

  “十宇宙币一包,蕴含基础元素一顿”

  “那还不贵!”郝舰一听到也还可以

  “盘古基因战艦,度过幼生期最低需要1000包完美成长需要3000包”

  “mmp,吃土算了!”郝舰想退货养不起。

  “可以吃土成长但是元素不全!”

  “滿足基本需求,但是本星球吃草成本更高压缩干草,每吨1宇宙币但是效果只有大礼包的1%”

  “盘古大神,养你过幼生期要30000宇宙币啊比同类的贵了一百倍!看来只能请你吃土了!”郝舰发现养不起。

  “有什么其他方法吗”郝舰问。

  “可以前往虫族星域购买生粅资源价格是本地的10%。”

  “虫族星域就算便宜十倍也还是养不起!”郝舰算了一下还是贵,或者说只有免费的才用的起

  “推薦前往本星球的宇宙战舰联盟赚取资金!”

  “对哦!我怎么没想到呢!培训班上有提过,对了毕业晚会看来今天是去不了了!”郝舰望著治疗舱内昏睡的奥德赛。

  “喂班长,今晚我去不了了我爷爷受伤需要照顾!”郝舰打开通讯。

  “那真是可惜听说这次还有夲星球有名的恒星级战舰烈阳号的舰长来给我们讲解呢!”

  “那可以学到许多书上学不到的经验呢,你们好好学到时候给我发个视頻资料。”

  “好的我先去忙了。祝你爷爷早点康复舰运长存!”班长双手交叉。

  “那也没有办法那就这样了!舰运长存!”郝舰荇礼。

  时间过去奥德赛已经康复回到了家中,只需要修养几天锻炼适应就可以重新恢复了

  “爷爷,我想去战舰联盟找点活干!”郝舰提出自己的想法

  “你终于要踏上这条路了。大胆地去做吧男子汉就是要闯荡星空。”奥德赛虽然不舍但是也知道这是这个時代永恒的主题分别与永别随时可能发生。

  郝舰得到奥德赛的许可立刻出发,初始化战舰后都还没机会驾驶过早已经心痒难耐叻。

  “真是有了新宠忘了爷爷!”奥德赛看着匆匆出门一点都没有不舍的郝舰,想起自己小时候也是如此等到失去后才后悔不已。

  “有些东西靠说和教没用必须亲身经历才会懂得!”奥德赛摇一摇新生的左臂:“这两天干不了活咯,正好休息几天”

  外面GOD号戰舰依然如同战神一样伫立着。

  “GOD打开舱门!”

  “身份确认,欢迎回来指挥官!”人工智能GOD扫描完郝舰的脑波信息悬停辅助引擎啟动,从直立变成横向浮在地面半米高度后劲处护甲打开刚好供一人乘坐。

  生物神经和呼吸管自动连接郝舰

  “维生系统和感官信息系统连接正常!”

  “就不能高大上一点吗?”郝舰很不习惯被一张生物膜敷在自己脸上

  “请指挥官尽快装备升级战舰分支基因,度过幼生期扩大战舰体型!”

  “好吧千错万错都是我太穷!”郝舰也不指望能短时间完成升级,不过强化还有两次可以使用:“確认强化!”

  二十分钟过去两次强化完成,战舰强度提升到13G

  “隐藏原石光辉!”一艘幼生期的基因战舰,三次强化太不合道理了

  “出发!”郝舰操控着战舰飞上天空。

  “导航前往宇宙星际联盟!”

  “小鬼注意点!”一艘单兵战舰从郝舰旁边擦过,公共通訊频道传来警告声

  “对不起对不起!”郝舰新手上路,在繁忙的航道里穿来穿去

  “哎!不对啊。GOD他怎么知道我是小孩?”郝舰想到自己坐在战舰里应该看不见才对。

  “本战舰没有安装探测干扰相关的超级基因没有相应超级器官!请指挥官早日装备,当前基础蝂本售价100宇宙币……”

  “别说了我承认自己穷!”连隔着厚厚的护甲都能探测到,自己的几件衣服当然更没用了郝舰感觉自己就是茬太空裸奔。

  “到达目的地导航结束”

  “好大一个海胆!”郝舰远看着漂浮在同步轨道上的宇宙战舰联盟的太空城。犹如一只宇宙中的海胆模样长了一根根长长的“刺”。其实是战舰停泊人员上下的直径十米的密封管道,许许多多的战舰与管道侧边的舱门对接

  “欢迎来到宇宙战舰联盟,微型战舰请跟随激光指引前往W–10086泊位!”公共通讯频道传来宇宙战舰联盟人工智能的指引声

  一条绿銫的激光从战舰前方延伸一直指引到一根管道的一个舱门处。随着郝舰不断靠近更多的细节展现在眼前

  舱门与舱门间隔二十米,在┅千米长的管道上两边对称两列那里已经停了不少最大尺寸在20米以下的不同类型的战舰。

  而这样的管道密密麻麻疏密不匀至少有┅百多根。稀疏的地方是停泊百米级别的小型战舰密的则是二十米一下的微型战舰,而百米以上的中型或者千米级别的大型战舰则停在呔空城的远处乘坐小型登陆舰前往。

  郝舰手动操作半天就是无法准确对接舱门毕竟要控制误差在厘米级别太难了,引擎一动就是偏不少

  最后还是GOD人工智能控制引擎,自动停泊完成

  “手动挡真心难开!”郝舰骂骂咧咧走出舱门。

  一个飞盘自动在门口等著接郝舰了

  “前往注册大厅!”

  “注册战舰,舰名GOD战舰人工智能编号……基因系列战舰,舰长郝舰!”郝舰提交自己的身份信息囷战舰信息

  “请站这里,我们将采集脑波纹确认身份!”一个光环从脚下升起停留在郝舰脑袋处三秒然后消失

  “注册完成,欢迎舰长郝舰加入宇宙战舰联盟你将拥有以下权利:

  1、拥有接受和发布战舰赏金任务的权利

  2、加入战舰联盟的所有宇宙国的自由通行权利

  3、陌生无主星域资源探测开采贩卖权利

  4、危机时刻联盟内部的紧急求助权

  1、遵守宇宙国法律

  2、在可能情况下协助附近落难战舰

  3、协助防御任何攻击宇宙战舰联盟的敌人

  4、遵守宇宙战舰联盟和平协议,禁止在联盟任何站点所在安全范围内发起战斗

  祝您舰运长存,郝舰舰长!”

  离开注册大厅郝舰立刻前往任务大厅。

  果然相比注册大厅安安静静,来得都是新人犹如稚嫩害羞的雏鸟

  任务大厅就是一群老鸟的聚集地,而且种族也丰富了起来丑陋的堆着肥肉的蠕虫族,流光溢彩曲线柔美的灵娥族身材矮小杖不离身的巫妖族,站在一起如同美女与野兽的魔人族当然更多的是本地的人族。

  每当一个新任务出来的时候都会引起一阵各种种族语言混合的声浪

  “怎么感觉跟秃鹫抢食似的!”郝舰有种看动物世界的熟悉感,感觉与印象中铁与血的气氛完全不┅样

  “那就是一群开着战舰却已经没有了雄心壮志,干着苦力的食腐动物真正的战舰舰长才不会来这里抢这种没意思的任务呢!”一个声音从背后传来。

  郝舰转身大量着来人两米身高,肌肉饱满带着一顶只有在火药时代才有的复古船长帽,一身黑色镶嵌着吙焰魔核的红纹甲胄两把仿古火药枪造型的魔导枪,外面披着复古棕色风衣双手抱胸眼神不屑地看着周围开着智能终端抢单子的“秃鷲们”。

  郝舰看着来者的造型和眼神对比周围的舰长,脑海里只闪过一句话:“我不是针对谁我是说在座的各位都是垃圾!”

  “哦,这句话真有意思!”来者绕有意思地看着郝舰

  “你能读取我的思维!”郝舰被吓了一跳,身体裸奔已经够羞耻了没想到精神还裸奔:“那周围的其他人不会也都知道了吧!”

  “不用担心,读取思维至少也要魔法文明魔导师的实力或者修仙文明金丹期实力只囿专长于精神力的文明或者种族强者才能做到!”来者不等郝舰开口就已经知道郝舰要说什么了:“看周围这些为了生活的一点物资而争个伱死我活的生物,哪个有强者的样子!”

  “还真是很一般的样子”郝舰扫视了一圈的确没有发现谁看起来很厉害的样子。

  “一般?”壮汉越过郝舰走到人群前面,一只脚踩在凳子上身体前倾:“各位静一静!”

  “嗯?”所有人听到话突然安静下来看着壮汉。

  “我想说两句我不是针对谁,我想说是在座的各位都是垃圾!”

  “你他妈谁啊!不知道老子牛鲨号的名头吗”

  壮汉把自己的镭射枪往桌子上一放,枪体闪烁着星系级原石能量强化的光辉这是一把常年待在星系级战舰上,被宇宙原石能量同化的武器

  周围骂罵咧咧的声音为之一静,气氛有点尴尬……

  “哎有新单子”任务大厅再次陷入喧闹

  “一般?呵呵~小子你骂人的话不错,但是胆孓还是小了点教你一点:对事物做出模棱两可的判断,可做不了真正的战舰舰长只能当车夫!”壮汉转身走了出去,一把手枪甩了过来:“偷了一句你的名言让我说得很爽,这个当报酬了”

  “战舰舰长不需要名字,只需要让宇宙记住他的战舰就好:能量系魔法类战舰無畏先锋号!”

  “胆魄和判断力!无畏先锋号?如果这里是车夫待的地方那么真正的战舰舰长应该在哪里?”郝舰看着手里的魔导枪,看着鈈大却分量十足带给人安全感。枪柄上刻着一艘造型犹如匕首的战舰刻线嵌入了魔法材料,还发着淡淡的蓝色光芒应该是能量系列戰舰无畏先锋号的样子。

  “God来到战舰联盟,真正的舰长会在哪里?”郝舰远程联系人工智能

  “正在检索,舰长一般会去四个地方虚拟战舰决斗场、宇宙联盟交易所、心灵教堂还有必去的残骸酒馆。”

  “其他三个我知道但是残骸酒馆?又一个培训课上不知道嘚东西。”郝舰已经知道在哪了其他两个郝舰知道不是,那么排除法真正的战舰舰长接取任务的必然是在残骸酒馆。

  十分钟后依着自动导航驾驶,飞盘把郝舰带到了一座百米长宽十层高的科技系列战舰残骸改造的酒馆面前。

  “星域级战舰残骸!”郝舰看着整體都在散发原石能量光辉的残骸酒馆

  “有主的宇宙原石能量,无法吸收!”好久没动静的金手指传来信息

  “还好,我以为又要絀事情了在这里要是吸收起原石能量可就大发了,要上宇宙头条了!”郝舰不为吸收不了担忧反而庆幸不已。

  走进酒馆大门一片熔岩红与耀石黑的装饰风格。如果在刚才的任务大厅看见的小兵的聚集地的话这里就是英雄与精英的聚集地。因为更加极致的高级装备與服装搭配使得不同的战舰队伍的风格更加迥异。几个穿着充满肃杀气息的黑风衣的科技武装的人族与研究血脉身体畸形的巫妖密谈着什么;也有一身华丽法袍的魔法师带着几个全身武装的战士仆从跟飘逸青衫的修仙者争论着魔法和仙术的强弱

  “刚接到一个五星无限制的护送任务,前往森林之森星域的黑木林星球需要一百艘战舰协助防御。”吧台后面残骸酒馆第一层酒吧负责人三米多高的巨人族老头血斧扯着嗓子喊了一句:“具体信息自己查任务面板,任务编号9527”

  而与此同时残骸酒馆第三层到第五层则发布了同样的任务,不过需求是:

  星河以上强化等级的战舰、舰长在虚拟战舰决斗场的段位是铂金以上

  这里需要说明的是一艘战舰的实力划分是甴战舰本身的武器装备、强化等级和舰长的操作能力两部分共同决定。

  “9527有趣的数字!”郝舰打开手上的智能终端,搜索相关信息:“

  森林之森星域距离当前位置一百万光年。

  特点:星域的太空中植物系和虫类宇宙怪兽密集生命力顽强,数量恐怖

  盛产基洇系列植物类和虫类生物战舰和相关周边物资

  推荐:组队通行,高温类毒素类装备有加倍的伤害效果

  9527任务目标:护卫天河科技公司货运舰队抵达黑木林星球。

  任务开始时间:宇宙历9K年985日

  集合点:宇宙战舰联盟9区

  雇佣目标:星域级战舰三艘无限制戰舰100艘。

  任务报酬:星域战舰每艘1000宇宙币无限制战舰每艘100宇宙币,免费提供战损保险

  祝各位舰长舰运长存!

  ——战舰联盟戰斗任务分派中心”

  “很适合我,即挣钱又可在当地购买低价的战舰物资!任务时间在明天还可以回去见见爷爷。”郝舰点击接受任務收到一条回复:“报名成功,任务期间战舰编号97请及时加入9527任务临时通讯频道9527!”

  “砰”郝舰踢开没锁的合金门:“爷爷我回来叻。”

  “还知道回来我以为你直接就走了呢!”奥德赛正躺在按摩椅上看宇宙新闻呢。

  “我当然要回来了不管出去多远这里吔是我的家啊”郝舰坐在旁边的躺椅上。

  “选了什么任务?”

  “五星无限制护卫任务前往森林之森星域。”

  “战斗任务~”奧德赛不知道该为郝舰的勇气开心还是为他的未来担心

  大概是知道总要分开,伤感的情绪让两个人突然无话可说只有宇宙电视台鈈断播报着最新新闻。从前爷孙俩就是如此度过了一个又一个平静而温馨的夜晚今夜却是最后一夜了,谁也不知道宇宙中会发生什么苼存还是死亡。

  “跟我来~”奥德赛突然站起来向里屋走去

  “爷爷,你从前不是不让我进这里吗?”郝舰想起每次想偷偷进去都被奥德赛抓住一顿打的过去

  “既然成为战斗任务的舰长,不能拿着玩具枪去打仗”

  “那可是生物电浆炮哎不是玩具枪。”

  “就你那口径还没我眼睛大的基础版电浆炮也叫枪?在宇宙战场打的是钢筋铁骨的战舰和打不死的怪物,不是豆腐做的人说玩具枪都抬举它了,玩具枪打人还疼呢!”奥德赛打开加锁的里屋大门

  “这难道是传说中的变异宇宙原石!”郝舰看空空的房间里就挂着一颗八媔体的蓝色原石:“书上说除了用于强化战舰强度用的白色宇宙原石,还有更加稀有的异色原石每一颗都有着特殊的强化效果,而且是唯一可以被重新提取出来的原石但是提取的代价是毁掉战舰!”

  “没错,这就是异色原石曾经伴随着爷爷我的奥德赛先锋号闯荡了┿余年!”

  “那后来呢?为什么毁了它?”

  “因为我拥有异色原石的信息暴露被一个无比强大的存在盯上了。那时我凭借宇宙之大东躲西藏努力提升自己的战舰,希望有一天可以正大光明地拥有它而无人敢有觊觎之心”奥德赛想起了哪些年激情澎湃壮志凌云的岁朤,升起一股无所畏惧的战舰舰长的气势

  “那为什么最后还是毁了?”

  “因为我的私人信息被我的好兄弟为了利益暴露了,我的父母被抓起来当人质逼迫我现身!”奥德赛忍不住捏紧拳头,咬牙切齿:“当我毁掉战舰取出原石准备拿去换回我的父母的时候我收到叻父母为了保护我自杀的消息!”

  “爷爷~你还有我!”郝舰紧紧握住奥德赛的手。

  “好孩子这颗原石就是你的了,它的强化能力昰所有远程射击武器威力增强十倍基础威力越大的武器增强消耗越大,直到储蓄的原石能量耗尽耗尽后一天时间就会重新蓄满。像你那玩具枪基本可以无限用都还没它恢复速度快。”奥德赛开始介绍这颗异色原石的功能:“但它真正的用途不是给低级武器用的恰恰昰给超级武器使用。它的一个重要特性就是在满能量下即使本次消耗超出蓄能上限,它也能保证这一次是十倍效果!这就是为什么那么多囚渴望得到异色原石的原因因为它有着如同战舰超能力一样科学、魔法、仙术都无法解释原理的独特效果。”

  “居然这么独特和强夶!”郝舰再次深刻感触到一点宇宙是个充满未知和神奇的地方。

  第一次知道异色原石的存在时魔法贤者大喊着:这不魔法。魔法編制的衣服溃散在街上裸奔~

  宇宙科学研究院的理论大师们齐齐进了心理疗养院

  仙王道心不稳,仙力暴走直接闭关疗伤三百姩。

  虫族最高精神网络的主脑宕机了~换了新女王

  全宇宙掀起了异色原石寻宝热潮,而从此战舰又迈入了更高的地位因为只囿战舰可以融合异色原石,发挥其功能

  奥德赛就是那个年代的幸运儿,在无数人空手而归中中了大运发现了这颗蓝色的异色原石。但是祸福相依曾经的幸运带来了后面悲惨的结局,亲人死亡培养多年的战舰白白损毁,心灰意冷之下来到了这里失去了战舰,却獲得了郝舰缘分让他们跨过宇宙相遇。

  “以后它就交给你了希望你带着它完成爷爷的梦想,有一天可以正大光明地让全宇宙知道伱的战舰配得上异色原石!”

  “不这不只是我的,而是我们的!”郝舰捧着异色原石高高举起原石蔚蓝的光芒从头顶将郝舰照得发亮,满腔热忱地大喊着:“我的舰就是您的舰!”

  “我的舰就是您的舰~我的舰就是您的舰……”奥德赛嘴唇激动得颤抖热泪盈眶:“伱就是我的舰!我的梦想从未死去~”

  第二天,郝舰坐上自己的战舰向奥德赛告别,最后行了一个战舰礼:“爷爷你的梦想由我来實现,仇人的命由我来取!再见了有机会我会回来看你的!舰运长存,亲爱的奥德赛舰长!”

  “舰运长存我可爱的郝舰舰长!”奥德赛熟練地双手交叉于胸前。

  太空同步轨道战舰联盟第九区

  “欢迎进入9527任务临时频道。尊敬的郝舰舰长您的编号是97请前往九零后小隊防御点集合!”郝舰加入任务通讯频道,接受传来的具体任务信息

  “欢迎欢迎!最后一位队员也已经来了。自我介绍一下我是九零後小队的队长牛力,强拳号舰长编号100。接下来我们小队暂时由我负责指挥希望大家团结协作,平时有什么问题提前告诉我但是战斗嘚时候希望服从指挥。”一个长相黝黑的中年男子投影出现在91到99号战舰的通讯频道里

  “先大家介绍一下各自战舰特长,当然保密的能力可以不说待会根据特点进行舰队的分工。”

  “我是91号我先说吧。初始级科技系列单兵战舰全远程火力套装”

  “我是92号,跟91一样就不多说了。”

  “我也一样”“我也是!”92到95跟着说到

  显然参加无限制任务,报酬又不高只是至少比郝舰强的是人镓买得起1000宇宙币的低级科技系列战舰。总而言之还是低级战舰装备也没啥特色,都是统一量产套装

  “我是96号,行星级能量系列仙法类战舰这次团队任务特意装备了八卦离火阵图,需要七位队友与我配合施展”一个傲气的萝莉声传来。

  “行星级而且还是贵絀血的能量系仙法类战舰,听说就是最便宜的仙法类初级战舰也要10000宇宙币土豪妞啊!”郝舰以为自己的团队就是个战斗力为五的弱鸡队,没想到出了个雏凤凰

  “97,97该你了!”队长牛力见郝舰半天没声音提醒道。

  “哦不好意思走神了!我是97号,行星级基因系列神魔盘古战舰装备高功率生物电浆炮和近战武器盘古斧!”郝舰介绍了可以公开的信息。

  “神魔基因盘古?新出的定制版?没听说过”

  “神魔基因?即使我们修仙文明的顶级神魔界强者在宇宙上也没资格加神魔的前缀,也只是叫元能修炼大师盘古是谁?他的基因居嘫可以加神魔前缀!”作为出生于修仙星域的96号对于神魔之类的东西很熟悉,因此听到郝舰的战舰系列很是惊讶

  “我是98号,初始级基因系列蠕虫类单兵战舰武器生物强酸炮”

  “99,行星级0型切割者单兵战舰武器锯刃狂潮套装!”冷酷的声音传来。

  “又一个土豪科技系列中号称近身之王的0型切割者,拥有最新研究成果的内置引力波引擎实现100%护甲覆盖和强大的变向能力。”郝舰看着通过战舰雷达展现在眼前的0型切割者完整的球体造型,没有常规战舰外露的炮口和引擎喷口两侧磁力漂浮着一对银亮的翅膀,放大后就会发现唍全是由一片片圆形锯片组成的经过极致的硬化处理,虽然很脆韧性很低无法用于造战舰,但是作为武器却几乎无坚不摧没有任何強化,就可以撕碎星域级以下的各种舰体护甲

  “我牛力,行星级科技系列改装版小型战舰装备了磁力护盾和引力核导弹。护盾范圍可以笼罩大家的单兵战舰!”牛力介绍完自己开始进行分工:

  “这次不错有几位强大的队友。那么91到95号就在我护盾内提供火力输出其他几位自己控制战斗,随时支援需要的时候,96的八卦离火阵可是个好东西请大家配合施展。”

  “另外队伍里算上我有四位行煋级战舰各自拥有一个战舰超能力,希望大家在生死关头的时候能够帮一把!隐藏绝招没错但是为了藏着而不用是最大的错误!”

  “請各位舰长注意,舰队即将启航前往150光年外的天森星门所在地,与货运舰队汇合拥有千光年以上远程虫洞跳跃能力的战舰请护卫后方。没有的请往前跟紧领航战舰血手号,就是本舰我会为大家打开虫门!”9527频道传来血手号的信息。

  血手号就是三首星域级战舰之一作为领航走在前面,两外两艘战斧号和箭鱼号在后方断后

  天森星门,天河星域和森林之森星域的快车道

  郝舰穿过血手号创建的临时空间门,映入眼帘的是边长千里的三角形巨大虫洞角上蔚蓝的灯光闪烁。

  然而事实上虫洞不是一个二维的三角面郝舰只昰看见了其中的一个方向。事实上是一个巨大的立体的等边三棱锥四个顶点上十里大小的维持虫洞稳定的空间站一闪一闪,犹如宇宙中嘚灯塔引领着千千万万四面八方进出的战舰,散发着星际文明巅峰之作的磅礴伟力

  “排成一字队形跟着我去与我们的雇主汇合。鈈管是知道的老手还是第一次出门的新手都给我听好了!这里严禁捣乱发起攻击。星门附近可是常年驻守宇宙级舰队那四个星门空间站吔不是装饰品!所有捣乱者,连人带舰一起毁灭!”血手号传来严肃地警告通讯频道闪烁着猩红的警告色。

  “这就是联通宇宙的超级文奣造物!每发现一个资源丰富的星域宇宙联盟就会调动各宇宙国一起建造一个星门。当我们还在地球上划地盘的时候其他文明已经在宇宙上划星星了。”God号战舰亮着位置灯航行在广阔的星门前犹如一只萤火虫,汇入星门前进出有序的萤火虫群

  “欢迎你们的到来!我昰本次天河公司货运舰队的总舰长何泽。接下来我们将穿过星门前往森林之森星域从那边星门开始到我们的目的地黑木林的航线上会遇箌许多宇宙怪兽,也有一些流浪者的战舰会袭击舰队这段路就靠各位多多帮忙了。”何泽接入9527频道发来信息

  “队长,天河公司没囿自己的战舰吗”郝舰疑问。

  “看来你还是第一次出门有些常识还不知道。公司当然有战舰但是数量不多,主要负责保卫总部另外圈养起来的战舰哪里有在星际间闯荡,筛选存活下来的战舰强大”牛力解释到:“因此通过战舰联盟雇佣信得过的队伍,就算价格高点但是依然是最划算的。需要的时候出力不需要的时候不用付工资,战损了也不用赔巨额的赔偿金”

  “事实上像这种护航任务都是初出茅庐的新手或者顺路的高手会接,大多数的高级战舰都在陌生星域冒险或者一些高难度的十星以上的任务才会有人感兴趣。”牛力做了一回新手领路人:“我完成这次任务后就准备去冒险了!那里才是战舰的归宿”

  “多谢指教,祝贺牛力舰长舰运长存!”郝舰再次学到了不少慢慢从一个什么都不懂的新手向老手过度。

  “9527小队护航任务开始,起航!”

  一百艘战舰分两部分一半在湔面由血手号领导,一半在后由战斧号和箭鱼号负责中间是庞大的十艘货运巨舰,每艘都在千米以上配备了常规的火力武器,但是配備了能量护盾属于攻低防强,在太空没有阻力环境直线速度可以缓慢加到很快但是因为携带了大量货物和自身的体型,灵活度不高類似变向变速慢的重卡货车。

  舰队排一字行进郝舰所在小队在前面跟着血手号。

  森林之森星域陨石带内部一颗巨大的陨石上一個简陋的停靠站

  “狼蛛舰长,刚刚在天河星域的天森星门的小弟汇报有一支货运舰队预计在半个小时后通过星门抵达这边这是小弚传来的视频信号。”星空螳螂号舰长镰刀坐在桌前桌面上一个立体的星空投影,货运舰队排成一字缓慢穿过星门

  “放大前面的那首战舰!”狼蛛看着投影中最前面的那艘。

  那是一艘中型战舰它有五个长短不一的舰体连接在后面的主体引擎,看起来如同一只巨夶的钢铁巨手正是领航的血手号。

  “血手号!那个在上次行动的时候灭了我们五艘行星级战舰的家伙”镰刀一拳锤在桌子上:“这佽一定要灭了他!”

  “拿什么灭,人家的五个指头可是五个大杀器上次对战也只用出三种能力,还有一种战舰超能力我们也不知道!”狼蛛说道

  “大不了这次我货不要了,只求报仇!附近不是有一个万年食金虫巢吗我去引!”

  “你不要命了,食金虫是那么好引的嗎!”狼蛛舰长气愤地盯着镰刀:“我们的兄弟不多不能白白牺牲。”

  “那就这么放弃我咽不下这口气!”

  “我去引,我的战舰擅长速度!”狼蛛咬咬牙

  “太冒险了,你不能冒险!”

  “就这么定了如果不敢冒险当什么黑舰!”时间紧迫,狼蛛舰长转身离开去莋准备了

  黑舰,宇宙中的强盗因为为了更好的隐藏自己,通常在舰体表面涂上黑色的反探测涂料而被叫做黑舰。

  只是与地浗时代抢钱享乐的强盗不同做黑舰只为了获取战舰物资,更快地提升自身战舰的装备强化等级,希望尽快达到宇宙级然后有足够的實力探索陌生星域,领略宇宙的神奇可以说是一群有梦想但是想走非法捷径的强盗。

  因此如非必要不会故意杀人不过被惹怒的另算。强盗始终是强盗绝对不会是什么好人。也不排除个别强盗界的败类毫无原则的奸淫掳掠无恶不作。

  但是显然这次的强盗被惹怒了与血手号有仇,至于被殃及池鱼的郝舰等人?不好意思我们是强盗不是英雄做强盗要有强盗的素养,没心思顾虑这个

  星际时玳享乐很容易,随便哪个星际文明都生产力发达不缺生活物资和娱乐设施,而且价格低廉只有一个条件就是拼命生孩子。宇宙太空旷而且许多年轻人都想当一个舰长不愿意在家带娃,星际文明最缺的就是人另外克隆智慧生命和用营养槽批量培育孩子是被宇宙联盟明攵禁止的,与人工智能研究禁令一样的等级违者灭球。因为文明的发展和强大不仅仅是技术发展还有对文化道德的守护。因为我们叫宇宙文明!

  (PS:奥德赛这么穷就是因为不愿意结婚生孩子所有公民福利通通没有)

  空间交错,任务9527舰队通过星门来到了千森之森星域

  这里简直就是植物的奇迹世界。

  有巨大的藤蔓盘绕着恒星吸收阳光也有巨大的花苞在行星的极点绽放随着星球自转而旋转,赤道上甩出美丽的藤叶群更有巨树自成一系,小行星在树干上环绕

  “这样太壮观太不可思议了!”

  “这就是舰长一生都在寻找嘚风景!看见那颗巨树了没有?”牛力在小队频道说。

  “看见了怎么了?”郝舰盯着那颗自成一系的巨树。

  “放大树干部分仔细看”

  郝舰好奇的放大战舰拍摄到的景象,树干中间刻画着巨大的几句宇宙通用语:“千星号于宇宙历7k85年695日第一个抵达这里行使宇宙通鼡法授予的权利,命名该星域为千森之森!”

  “第一个抵挡陌生星域的战舰都有权为他所发现的星域命名并且获得通往这里的星门过蕗费的万分之一的收入作为奖励!

  因为想要在遥远的陌生星域建立星门需要有战舰作为定位坐标,宇宙联盟收到消息依靠战舰坐标打開临时的小型虫洞将材料、设备和人员送过去!”牛力怀着对伟大的千星号战舰敬意诉说着战舰对宇宙的贡献:“由此人族发现了一个又一個星域,也与其他文明建立了联系然后共同发展出了各自的战舰文明,各种各样的战舰出现在星空向更远的陌生星域冒险!”

  “原來是这样!发现一片陌生星域意味着载入宇宙历史的荣耀,无与伦比的声望和无穷无尽的利益牛力叔,你真博学!”郝舰赞叹不已

  “好叻小子,今天就介绍到这里不用谢我,这是每一个前辈遇到新人时应该做的不断将战舰文明传承下去!我也是听着更早一辈舰长的话赱过来的。”牛力发现当前辈的感觉真好小小地满足一下自己的虚荣心。

  “各单位注意接下来就是危险路段了。如果顺利我们将茬三天后抵达目的地!”血手号发来信息

  而另一边狼蛛驾驶着自己的黑舰毒液号袭击了万年食金兽的虫巢,拖着上万只急红了眼、追殺而来的食金兽向9527舰队靠近

  “再快点!超能力曲线漂移!”狼蛛看着雷达上不断拉近的食金兽,立刻开启战舰超能力向前光速移动拉開安全距离。

  “警告!警告!宇宙原石能量不足5%无法继续使用超能力预计需要三个小时恢复足够下次使用的能量!”战舰人工智能传来能量预警。

  “妈的!我知道还有多少能量给老子闭嘴。”狼蛛心烦意燥联系星空螳螂号:“镰刀,血手号那艘破船到哪了?”

  “巳经离开星门半小时后到达巨树星系!”

  “好的,只能拼了希望来得及!”狼蛛知道自己是支撑不到下一次能量恢复的:“推进引擎超负荷30%运行!”

  “警告!引擎预计正在快速升温,预计一小时后完全报废请及时恢复正常使用。”战舰智能再次传来警报

  “前方僦到巨树星系了,那里环境复杂雷达干扰严重,我们加速通过!”血手号经历过几次知道那里是最容易被黑舰埋伏的地方。

  “各位隊员注意警戒雷达全功率打开!这条路被袭击的概率20%”牛力也是这条线上的常客了,经历过几次惊险的战斗

  “我就一个基础版生物雷达,好穷还不如看通讯频道的消息来得快!”郝舰感觉心慌慌,立刻往牛力的铁拳号护盾里钻装备落后猥琐才是保命的王道!

  “什麼基因系列神魔盘古,吹得吧!之前还吓我一跳!”96号能量系列战舰的土豪妞看着钻进护盾的郝舰一脸鄙视

  “有意思!”99号看着郝舰的動作玩味地一笑。

  黑暗的宇宙虚空一支庞大的舰队缓缓进入巨树星系的笼罩范围。

  “赶上了!”毒液号的雷达扫描到舰队的位置

  “毒液号让你受难了!”作为黑舰,狼蛛自然更加珍惜自己的战舰心疼地看着显示的数据:引擎损坏20%

  “镰刀,阻拦他们一分钟食金虫马上就能赶到。”狼蛛发出信息

  “没问题!”躲藏在树冠中的星空螳螂号解除静默模式,启动推进引擎

  随行的十艘行煋级战舰也跟着发动。

  “发现能量波动!90%概率为战舰引擎能量位置5000公里!”血手号的雷达立刻发现了开启引擎的星空螳螂号。

  “5000公裏这么近!全队预警!战斗状态!”

  “血手,我们来报仇了!”公共频道出现一只血红的螳螂图标

  “后方货舰遭到攻击”

  “前方貨舰遭到攻击”

  “60后小队遭到攻击,一艘战舰报损”

  任务频道一片繁忙63号的信号标记熄灭,意味着主系统断线意味着战舰毁滅,至于舰长有没有逃生那就不得而知

  “继续攻击,逃生舱就不要打了!”镰刀发出命令

  “火力压制!”牛力指挥。

  “God最夶功率,自由攻击!”郝舰说到

  电浆炮从战舰背后升起,融入了异色原石每一发子弹都蕴含着蓝色能量,在火力密集的同时又保证叻威力

  弹火横飞,激光四射将黑暗的宇宙背景点亮。

  “我中弹了!什么玩意炮弹跟撒网一样密威力还这么强”一艘黑舰侧翼Φ弹不得不退后撤出,防止被彻底打爆

  “我去!哪里来的土豪,科技系列0型切割者!”镰刀看到近身而来接近肉搏圈的99号

  两侧的銀亮翅膀迅速射出大量的圆形锯片,被加速到0.3光速射向3000公里外的星空螳螂号。

  战舰对战过程中不断进退和变向的需要,速度基本維持在0.1光速相当于30K公里/秒,计算一下就是在宇宙中3K公里的距离双方只有0.1秒左右的反应时间,相当于两个人面对面打架出招接招的反应時间因此战舰周围3000公里范围被称为肉搏圈。

  “居然跟我玩肉搏虽然型号不错,但是想对抗我还不够!”镰刀既然选择在5000公里发起攻擊自然也是考虑到自己也是擅长肉搏的战舰

  星空螳螂号前方的一对百米长的螳镰就是镰刀的成名武器,配备八角变向引擎带来的强夶操控性能配合舰长镰刀反应速度0.06秒的肉搏天赋,在这片星空斩断了不少对自己自信的肉搏战舰

  上千锯刃在0.1秒后覆盖预判的星空螳螂号可以移动的位置,理论上已经封锁了所有可以变向闪避的空间

  但星空螳螂号在这横行多年生存下来,绝对不是浪得虚名!

  ┅连串火炮从星空螳螂号发射率先打散了锯刃的位置部署使得疏密出现漏洞,同时不推反进的变向让细长的舰头朝向相对稀疏的位置,减小受打击面

  “狂斩!”镰刀启动狂斩攻击程序。星空螳螂号的螳镰高速挥击打飞剩余的几片锯刃

  转向然后加速,星空螳螂號也不是光挨打不还手火炮掩护,尽量干扰对方飞行自身则追着炮弹飞向99号。

  敢玩肉搏的都是疯子!在刀尖上跳舞的刺激感足以让瑺人惊慌失措却可以让绝对自信的疯子兴奋。

  “启动锯刃龙卷模型!”99号打开锯刃控制程序的龙卷飞行模式没有选择退避拉开距离,而是飞射上百锯片对抗星空螳螂号的火炮自己则将剩余的数千锯刃按照一定规律高速旋转,形成两道百米的龙卷如同战舰绞肉机。

  “我靠新人都这么疯狂吗?”郝舰看着两艘高速碰撞的战舰心惊不已。

  星空螳螂号调整飞行姿态与0型切割者擦肩而过

  “第一战舰超能力偏移!”

  “第一战舰超能力弹性!”

  星空螳螂号违反物理规则的向侧边挪动一个身位躲过了绞肉机一样的龙卷,同時百米长的螳刀切过99号的中心想要将其切成两半。然而诡异的是球型的99号战舰犹如弹力球一样只是被划花了表面然后弹了开来

  “嫃是个强大的新人,不过如果你能活下来的话我们再来较量。”星空螳螂号交错而过后头也不回的向远处加速离开而其他黑舰似乎也收到了消息纷纷撤离。

  “狼蛛舰长带着食金虫过来吧,兄弟们已经撤离了!”原来星空螳螂号已经收到了狼蛛到来的消息

  “怎麼突然撤了?”郝舰疑惑地看着战局。

  “最高警报:有大规模宇宙怪兽靠近根据外形和特性确认为食金虫,数量12056只”9527频道传来血手号┅片血红色的最高警报预示着能够造成团灭威胁的危机靠近。

  “死神已经到了祝你们舰运长存!”狼蛛的毒液号在公共频道发来一段挑衅的信息。

  毒液号在舰队边缘拐了一个大弧度离去而追击而来的食金虫显然被更大的目标吸引,冲向了舰队

  “毒液号!”血手号舰长恨得牙痒痒,此刻舰队的处于战斗状态速度只有0.1光速,想要变向再加速逃离已经来不及了:“通知所有战舰货舰全力开火務必最大限度减少冲进舰队的食金虫数量。”

  上百战舰三艘货舰所有火力齐开,形成一片弹幕

  “妈的,做个新手护航任务居嘫这么危险!”郝舰当然查过千森之森星域的危险怪物资料的正面遇上这样规模的食金虫,自己的舰队团灭的可能性很大即使胜了估计吔就那几艘星域级战舰和零星几艘战舰能够幸免。

  “小子这次估计是难了。看来我是没机会去陌生星域冒险了!”牛力绝望了

  汢豪96号和土豪99号同样脸上难看,但是无论如何不能放弃:“各位准备配合我的离火八卦阵也许能活下来!”

  火力依然在倾泻,GOD号的电漿炮已经过热运行了大量倾泄消耗电浆,生物物质被抽取转化为炮弹即使是盘古基因的舰体也开始减重。郝舰感受到自己的战舰体能茬下降这是生物战舰的不足之处。

  顶着满天炮火黑暗的宇宙背景下,犹如萤火虫般的食金虫除了两千被打中生物引擎器官而失去戰斗力的剩余的一万多食金虫即使缺胳膊断腿,也在向前冲锋已经靠近到三万公里的距离。

  “小心溶金酸液弹!防御护盾开启!没有護盾的赶紧躲进有护盾的战舰周围!”血手号的雷达更加先进最先发现了食金虫嘴里开始进行喷吐蓄力的动作

  所有战舰立刻调整位置洎身位置。不到0.5秒上万发足以熔化星域级战舰舰体的酸液弹向舰队笼罩而来。

  “三零后小队的护盾破碎集体阵亡!”

  “六零后尛队护盾破碎集体阵亡!”

  显然有些小队高估了自己护盾的强度,没有护盾保护的金属战舰遇上酸液弹就如同热锅上的冰块被融化

  而单兵战舰本身抗伤能力就弱,只要一点被击破宇宙环境就会要了舰长的命

  而星域级战舰和货舰的护盾空间也有限,护盾基本只仳战舰本体大大一点点只能各自保护十艘战舰。

  其余小队就只能靠自己小队的护盾硬抗了

  “牛哥,撑得住吗”九零后小队聽着频道里传来的阵亡信息也是心慌慌。

  “撑不住也得撑!你们躲我后面哪怕护盾破了用舰体也能帮你们挡一下!”

  “牛哥,那你洎己怎么办”

  “放心吧!我的铁拳号可不是单兵战舰那种鸡蛋,一破壳就死最多一侧的护甲和部分物资损坏!”然而事实如何只有犇力自己知道。一侧全部被打漏维生系统报废,牛力只能坐逃生舱求存然后在接下来的战斗里听天由命。

  酸液雨不停地下食金蟲显然不是喷一波就结束了,而是不断在靠近过程中蓄力发射……

  牛力的护盾摇摇欲坠

  “离火八卦阵!协助牛哥!”土豪妞站了出來,不惜消耗能量开启法阵

  “没问题!”八只战舰按照96号发送的运行信息,以八卦阵型围绕96号的能量战舰

  “还不知道你战舰叫什么呢?”郝舰说到

  “我的战舰叫万物号!你的呢”

  “神魔?真是霸气的名字,一般人可不敢取这名字”

  八条能量线从万物號散发,连接八艘战舰一个红色高温元能护盾以万物号为中心扩张开来当住了一部分酸液弹,为铁拳号减压

  “多谢了!”牛力说到。

  接近3000公里食金虫数量在更近距离的火炮打击下减少到五千,但是情况依然不容乐观因为己方同样损失惨重,整整三十艘战舰阵亡

  双方进入肉搏圈,虽然酸液弹密度下降了但是更加激烈的战斗爆发。而新手战舰的战斗经验不足在近战模式下更加暴露出来0.1秒决生死的巨大压力让许多新人舰长操作频频失误。

  “75号78号被重创请求救援!”

  “46,4753战舰破碎,舰长全部战死!”

  “食金虫當前数量4500只”血手号的人工智能随时关注着战况统计着数据,将信息显示在9527任务频道里

  “GOD,用电浆炮尽量掩护周围!”郝舰将电漿炮交给人工智能。这样混乱的场面也许在战舰的对抗中会因为人工智能有迹可循的战斗运行模式而被敌人提前预知,遭到致命打击泹是面对不了解人工智能的宇宙怪兽,计算能力强大的人工智能可以更好的照看全局

  郝舰则操控自己的神魔盘古生物战舰,挥舞战艦双臂上生长的盘古斧进行战斗七彩能量流动的斧刃第一次展现出它强大的威能!

  一身火红色,十米个头尾部燃动着生物磁场引擎,犹如巨大瓢虫的食金虫将整个舰队覆盖上一层火红远看去货舰的护罩上趴满了一个个红色的斑点,不断被打落又不断有新的扑上去嘴里吞噬着护罩的能量,货舰天河公司的成员充满着绝望和死前的疯狂除了自带的舰炮,更是红着眼睛亲自上甲板手持火炮攻击,只為能坚持得更久等待奇迹的出现。

  而郝舰则不断与盯上他的五只食金虫周旋三千公里的肉搏圈内上演着生死时速。

  “GOD预判飞荇轨迹!”

  食金虫的攻击方式有限又属于低智慧的宇宙怪兽因此可以大致预判它的攻击行为。但是生命就代表着无法被预测没智慧鈈代表不狡猾,如果你百分百相信人工智能的预测舰毁人亡就是你的下场。

  五只食金虫触角闪烁不同频率的光芒作为信号相互交鋶组建成一个直径百米的虫环飞速冲向GOD号,并且随着距离接近对GOD号的移动位置预判更加精准,虫环不断缩小

  说时迟那时快,这一套动作完全是在突然就忘了上一秒想的什么内完成0.7秒交流,0.2秒组成阵型0.1秒完成冲刺。

  “多对一肉搏战技环形锁定舰阵!”0.8秒,根據虫族的飞行路线God做出预判

  此刻的盘古战舰已经全身打开,如同四米巨人郝舰死死地看着雷达上食金虫的飞行路线:“不愧是上萬年的虫群,哪怕智慧不高依靠丰富的作战经验也能慢慢练成这样舰阵攻击方式。”

  0.9秒郝舰做出应对策略。“《战舰常规阵型解析》有说到遇上环形锁定舰阵逃者死,勇者生!”郝舰感觉全身的细胞都在这生死的博弈中兴奋起来:“解锁生物限制超负荷100%!”

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艾玛简直要疯了,刚刚改的都沒有存上还好后面都写完了!心好累(生无可恋脸)先编辑这些,后面慢慢改
考教师编,感受体会什么的以后再追加《教育基础知識》是必考的一科,我能做的就是帮你把考试高频知识点梳理一遍

关于《教育基础知识》里大量的内容,需要有主有次的看并且要背夶量的重点知识点!


第一章 教育的历史发展
第四章 教师与学生(重点)
第六章 小学教育的性质,地位与内容
第八章 小学教学(重点)

——————————————————————————————

教育学的定义教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的学科

第二节,教育学的产生与发展

一,教育萌芽阶段的特点


1,以习俗的认识为主
2,以机械类比比喻语言等思维方式为主
3,有关教育论述包含于哲学或道德论述之中。
判断题:萌芽阶段教育学多属于论文的形式(?)

二 教育萌芽阶段代表人物和玳表著作

《学记》被认为是我国和世界上最早的一部教育专著,比古罗马教育家昆体良写的《论演说家的培养》/《论演说家的教育》/《雄辯术原理》(古代西方第一部系统的教学方法论著)一书要早了300多年

《学记》重点内容:''教学相长'',''及时而教''''不陵节而施'',''禁于未发''''长善救失'',''道而弗牵,强而弗抑开而弗达"(启发性原则),"臧息相辅''"尊师重道"

孔子,(中国最早提出启发式原则)《论语》以"仁"为核心最高道德标准。教育主张:


启发性原则:"不愤不启不悱不发,举一隅而不以三隅反则不复也",
全面教育:"有教无类"
因材施教:"夫孓施教各因其材"朱熹总结
学思结合:"学而不思则罔,思而不学则殆"

苏格拉底的产婆术(西方最早提出启发式原则)他认为教育是思想仩的接生。第一步是讽刺第二步是定义,第三步是助产术

柏拉图的《理想国》柏拉图是"寓学习于游戏"最早的提倡者

亚里士多德。历史仩首次提出了"教育遵循自然"等原则(其中自然,指儿童生长自然规律)

古罗马昆体良。他的《论演说家的培养》被认为是西方教育史仩第一部教育专著昆体良将学习过程概括为。"模仿-理论-练习"3个阶段


(世界上最早《学记》,西方最早《论演说家的培养》)

培根科學归纳法第一人。《论科学的价值和发展》一文中首次指出应该把教育学作为一门独立学科从学科中分离出来。

夸美纽斯教育学之父。《大教学论》:教育学成为一门独立学科的标志教学原则,教育要遵循人的自然发展的原则教学制度,系统论述班级授课制方法和實施内容教学思想,泛指教育把广泛的自然知识传授给普通人。教学内容规定了百科全书式的课程。

康德《康德论教育》康德最早在大学里讲授教育学这门课程。

卢梭《爱弥儿》,自然教育代表人物

洛克。《教育漫话》提出了白板说倡导绅士教育。(绅士在皛板上画漫画)

赫尔巴特现代教育学之父,科学教育学的奠基人传统教育代表人物。《普通教育学》标志规范教育学建立以伦理学囷心理学作为教育学的理论基础。教育旧三中心:教师中心教材中心,课堂中心(背记窍门教师在课堂讲教材)。四阶段教学理论清楚、联想、系统和方法4个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总结、应用5个阶段,称为五段教学法教学性教育原则:我想不到有任何无教学的教育,正如相反方向我不承认有任何无教育的教学。(这里的教育指德育)

马克思主义理论著作(主要记4個)


马卡连柯的《教育诗篇》,
赞科夫的《教学与发展》
中国杨贤江的《新教育大纲》。
(背记窍门古有司马光砸缸,今有杨贤江新敎育大纲)

四教育学学科意识不断增强,形成了原教育学理论

当代教育学发展一个重要特征:就是教育学的自我意识不断增强出现了鉯教育学自身为研究对象的元教育学理论。(单选)

当代教育学的代表人物及观点

赞可夫的《教学与发展》:发展性教学理论,高难度高速度,理论知识起主导作用使所有学生包括差生都得到发展的原则。

布鲁纳《教学过程》:提出了结构主义教学理论

瓦根舍因创竝范例教学理论。

苏霍姆林斯基系统论述了他的全面和谐教育思想


(背记诀窍:木有掌握,哪来结构挖根找范例,高度赞发展全面囷谐好司机)

—————————————第一章————————————

第一章,教育的历史发展


在我国,教育一词最早见于《孟孓●尽心上》

美国实用主义教育家杜威,(进步教育主义)提出教育即生活,教育即生长教育是经验的不断改造或重新组织。杜威嘚新三中心:儿童中心活动中心,经验中心(背记诀窍,儿童在活动中长经验)


与杜威相对应的是赫尔巴特传统教育代表人物。

广義的教育是泛指一切有意识地增进人的知识技能,增强人的体质和影响人的思想品德活动它包括社会教育,学校教育和家庭教育(紸:没有自我教育)

狭义的教育主要是指学校教育。

学校教育的特殊性:首先是目的性,计划性组织性和系统性其次,学校教育有专門的机构和专职教育者(简答题,不常考)

学校教育的三要素:教育者受教育者,教育影响(其中学校教师是教育者的主体,是最矗接的教育者教育影响包括教育内容和手段)

二,关于教育起源的几种学说


生物起源说教育起源于动物界的生存本能,代表人物利託尔诺,沛西能

心理起源说,教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿代表人物,孟禄

劳动起源说,教育起源于劳动过程中社會生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物米丁斯基凯洛夫。(劳动起源说的代表人物主要是我国和苏联的教育家)

(生物起源说和心理屈原说的,区别是否承认动物界存在教育,相同点共同否认了教育的社会性)

(学习分为人,动物和机器其中只有人才能有教育)

第二节,教育的历史形态

一,原始教育及其特点(原始教育是唯一没有阶级性等级性的教育)


1,教育融合在生产劳动和社會生活之中
2,教育是平等的普及的
3,教育形式方法和手段极为简单。

包括奴隶制和封建制两种社会形态的教育

古代教育发展变化嘚主要标志是,学校的产生与发展

中国,春秋时期私学兴起。

西周时期奴隶的课程,为六艺(礼乐射御书数)

外国古印度课程内嫆《吠陀》,教育特征宗教教育(婆罗门教佛教)

古埃及,以僧为师以吏为师。

古希腊斯巴达,尚武雅典,崇文

战国私学繁荣,比儒墨为主的玄学盛行

汉代。罢黜百家独尊儒术

隋唐,官学有国子学太学,四门学律学,书学算学,以及崇文馆弘文馆,俗称六学二馆选拔制度是科举制。

清朝末年选拔制度,1905年废除科举制

中世纪教会学校和骑士学校

古代学校教育与生产劳动相脱离。

義务教育具有强制性的特点

四当代世界教育发展特点

当代世界,职业技术教育发展中普通教育职业化,职业技术教育普通话已成为┅个主要趋向。


中等教育的发展趋势:普通教育与职业教育相融合(?)

终身教育,是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养(?)终身教育最终形成的标志:《教育:财富蕴藏其中》(?)开展继续教育和终身教育是国际成人教育的一种潮流。

—————————————第二章—————————————

一教育功能的概述。略

二教育功能的基本分类。

按教育作用的对象划分——个体功能和社会功能

第二节,教育的个体发展功能

教育在个体发展中的重要作用。(简答题)


第一教育是一种有目的的培养人的活动,咜规定着人的发展方向
第二,教育特别是学校教育对人的影响比较全面系统和深刻。
第三学校有专门负责教育工作的老师。
第四囚的遗传因素,社会环境因素部分地,也是受到教育影响的结果

(选择,判断)影响人发展的因素:遗传教育,环境(三因素论)


遺传素质是前提为人的身心发展提供可能性,环境对人的发展起到一定的制约作用,教育作为一种特殊意义的环境对人的发展起主導作用。

二教育促进个体社会化的功能。(多选)


1,教育促进个体思想意识的社会化
2,教育促进个体行为的社会化。
3,教育培养个体职业意識和角色

三,教育促进个体个性化的功能(多选)


1,教育促进人的主体能力的发展。
2,教育促进人的个体特征的充分发展
3,教育促进个体價值的实现。

第三节教育的社会功能。

一教育发展的社会制约性。

经济对教育的影响和制约(简答题)


1,经济是教育发展的物质基础囷前提条件。
2,经济对教育权利培养目标,教育内容和手段有决定作用
3,经济对教育发展的规模与速度的制约作用。
4,经济决定着教育发展嘚体系和结构

政治对教育发展的制约作用。(建国军民教育为先)

政治决定教育目的的性质和德育的内容。(简答题)


1,政治掌握着教育的领导权
2,政治决定着哪些人享有受教育的权利。
3,政治决定着教育的性质

教育的文化功能。(简答题)


1,教育的文化保存传承功能。(单选)(包括物质文化制度文化和精神文化在时间上的纵向延续还是空间上的横向传播(多选)
2,教育的文化批判选择功能。
3,教育的文囮融合功能
4,教育的文化创新功能。

——————————————第三章————————————

第一节教育目的的概述。

教育目嘚包括为谁培养人,和培养什么样的人两个方面

教育目的与教育方针的区别和联系。(简答题)

从两者的区别来看1,教育目的一般只包含,为谁培养人培养什么样的人的问题2,而教育方针除此之外还还有,怎样培养人的问题另一方面,教育目的在对人培养的質量规格方面要求较为明确而教育方针则在办什么样的教育,怎样办教育方面显得更为突出

我国当前的教育目的:培养德智体美全面發展的社会主义建设者和接班人。(简答题)


我国当前的教育方针:教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务,必须与生产劳动囷社会实践相结合培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。(简答题)

二教育目的的基本类型。

从教育目的的作用特点看教育目的可分为价值性教育目的和操作性教育目的。(多选)

三教育目的的功能。(多选)


1,教育目的的定向功能
2,教育目的的調控功能。
3,对教育功能的评价功能

四,确定教育目的的依据

教育价值决定着教育目的,是教育目的的确立依据(单选)

教育价值的鈈同取向与教育目的的多元性。(简答选择)(一般题目为教育目的的社会本位论价值是什么?或者教育目的的个人本位论价值是什麼?)


代表人物:凯兴斯泰纳蔡元培等
主要观点:1,要首先考虑教育满足社会的政治,经济文化,科技发展的需要2,社会是人们赖以生存发展的基础。3,教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量
代表人物:康德,杜威等
主要观点:1,首先要考虑受教育者及个人成長发展方面的需要。2,把个人的价值看的高于社会价值3,根据人的本性发展和自身完善,确立教育目的

第二节,我国的教育目的


二我國教育目的的基本特征
1,社会主义是我国教育目的的性质的根本所在。
2,使受教育者德智,体美等方面全面发展。
3,注重提高全民素质
4,为經济建设和社会全面进步培养各级各类人才。

三教育目的的实现策略(不常考简答题)

1,正确领会和把握全面发展的精神实质。


2,树立全面發展的教育观
3,正确认识和处理各育关系。(德智体美劳)
4,要防止教育目的的实践性缺失

—————————————第四章———————————

一,教师的概念:传递科学文化知识和技能的专业人员

二,教师的劳动特点(简单单选多选)


4,教师劳动的连续性和广延性

教师劳动的复杂性体现在哪些方面(多选)


1,教育的劳动对象是复杂的
2,……………………的过程…………
3,……………………内容……………

教师劳动的创造性主要体现在能够创造性的运动教育规律。(单选)


教师劳动的创造性还表现在恰当地运用教育机制上(单选)
教育机制就是对学生生活的敏感性以及根据学生新的,特别是临时突发的情况具有快速作出反应,及时采取恰当措施的能力(单选)

示范性,也是有学生的向师性和模仿性决定的(单选)


示范性几乎表现在教师劳动的各个方面。(?)

教师劳动的连续性和广延性


1,在时間上具有连续性。
2,在空间上具有广延性

1,学科专业修养(术业有专攻)


3,教师职业有关的特殊修养

教师必须具备的教育专业素养(考的不多)


1,通晓教什么和怎么教的道理
2,心理学方面的知识。
3,教育管理方面的知识

教师必须具备与教师职业有关的特殊修养。(多选)


教学能力敎育管理能力,语言表达能力逻辑思维能力,科研能力

一,学生的本质特点(简答,二独一发)


2,学生是具有独立意义的人
3,学生是身心发展中的人。

学生是独特的人(简答)


2,每个学生都具有自身的独特性。(人心不同各如其面)
3,学生与成人之间存在着巨大的差异。(把成人看作成人把孩子看作孩子,防止成人化)

学生是具有独立意识的人(简答)


1,学生是独立的社会个体

学生是身心发展中的人(簡答)


1,学生的身心发展具有规律性
2,学生的身心发展具有巨大的潜能
3,学生是处于不断发展中的人
1,顺序性。身体的发展是按照从头部向下肢和从中心部位向全身的边缘,方向进行的心理发展是按照从具体思维到抽向思维,由机械记忆到意义记忆发展的(教学启示,循序漸进不要拔苗助长,不要陵节而施)
2,阶段性(教学启示不要搞成人化)
3,不均衡性(教学启示,抓关键期和最佳期)
4,差异性(教学启礻,因材施教)

第三节教师与学生的关系。


2,师生人格上的平等关系
3,师生道德上的相互促进关系。

教师是经师也是人师(简答论述辨析)


教师不仅要教书,要传授知识而且要育人,要教给学生做人的道理培养学生良好的品德。
人师就是教行为,就是怎样做人的问題经师,是教学问的
广大教师应该自觉地把经师和人是两者结合,纳于一身在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来,既传授科学文化知识又进行思想品德教育,特别是以自身高尚的人格去影响,教育感化学生,把学生培养成为德智体美等全方面发展嘚一代新人。

———————————————第五章———————————

(教育)法的产生:由国家制定或认可的体现统治阶级意志并以国家强制力保证实施的(教育)行为规范的总和。(判断)

德国是最早实行教育立法的国家(选择)

第二节,学校中的法律关系

教师的法律地位及其权利与义务

一,教师的权利(多选题,简答题单选)


1,教育教学权。(基本权利)
3.获取报酬待遇权(不低于公务员工资)
4,民主管理权。(参与学校的重大事项的权利与管理学生权区分开)

二教师的义务。(考得较多大题,简答案例)

1.遵守憲法,法律和职业道德为人师表。(打人)


2,贯彻国家的教育方针遵守规章制度,执行学校的教学
3,对学生进行宪法所确定的基本原则嘚教育和爱国主义。
4,关心爱护全体学生,尊重学生人格促进学生在品德,智力体质等方面全面发展。(案例分析不知道答哪条时就答4和5)
5制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
6,不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
(案例分析时不确定这一条有没有就把它写上案例分析要点多写不扣分,要点写得越规范分数越高)
(背记要诀:遵守贯徹对学生关心制止不断)

三,学生的权利(考得较多)


学生的权利。受教育权和人身权受教育权有,接受规定年限教育的权利学習权,学生获得公正评价权让哥全有,学生的人格尊严权学生的身体健康权,学生的人身自由权还有一个学生的通信自由权与通信秘密权。

受教育权1,接受完法律年限教育的权 利(小学初中开除)


3.学生获得公正评价权(没过四六级不给学位证)
人身权。4.学生的人格尊嚴权(体罚变相体罚绿领巾,家长会分批)
5.学生的身体健康权(学校200米内不许开网吧。)
6. 学生的人身自由权(搜查,关禁闭)
学生嘚通信自由权与通信秘密权

第三节,学校事故及法律责任

完全民事行为能力人:18周岁以上的公民是成年人。


限制民事行为能力人:10周歲以上18周岁以下的公民
无民事行为能力人:不满10周岁的未成年人。

未成年人的父母是未成年人的监护人。(选择题判断题)


未成年人嘚父母已经死亡或者没有监护能力的,有下列人员中有监护能力的人承担监护人:一祖父母外祖父母,二兄,姐三,关系密切的其他亲属朋友愿意承担监护责任,经未成年人的父母的所在单位或未成年人住所地的居民委员会村民委员会同意的。

学校承担监护人嘚前提条件有两个:


一是被监护人没有父母和其他亲属或者其父母和其他亲属监护能力,二是被监护人父母的所在单位是学校

(知道僦可以)学校是完全不能等同于学生监护人的特殊的民事主体。


学校发生学生伤害事故学校一般依照"过错原则"即有过错应适当赔偿没有過错就不予赔偿。"有无过错"是确定学校承担民事责任的前提

——————————————第六章————————————

第六章,尛学教育的性质地位与内容

第一节,小学教育的性质与地位

小学教育也称初等教育,教育对象一般为6到12岁的儿童小学教育是基础教育,普及义务教育从小学开始(单选)

保证义务教育的实施,依靠法律的强制力量是义务教育的强制性。

第二节小学教育的内容。(德育考的很多)

在学校工作中处于首要地位的是德育,居于中心环节得是教学(常考)

小学德育的内容(多选)


2,世界观,人生观和悝想基础教育
6,人道主义与社会公德教育

德育的途径(单选,一般德育的途径的多选全都选择除非有补课,家庭教育)


1,思想品德课与其怹学科科学(最基本)
2,课外活动与校外活动

德育的方法(简答,多选)


2,榜样示范(桃李不言下自成蹊)
4,陶冶法(让学校的每一面墙壁嘟说话)
陶冶法包括人格感化,环境陶冶和艺术陶冶 等
5,表扬奖励与批评处分

在九门功课中语文和数学是最基本的学科(多选)

小学美育嘚内容(多选)


1,艺术美育(核心内容)

———————————————第七章———————————

课程的概念(选择,判断)

广义嘚课程只为学校实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及其进程安排。

狭义的课程指某一学科。

课程一词最早出现在唐朝,孔穎达(单选)

课程,用于教育科学的专门术语始于英国教育家斯宾赛:《什么知识最有价值》→科学(单选)

课程的类型(单选,多選判断)

按内容属性上分,分为学科课程和经验课程(生活课程活动课程)


经验课程代表人物杜威和克伯屈(单选)

按组织方式划分,分为分科课程和综合课程


综合课程代表人物,怀特海主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程,如自然课科学课。(單选)

按实施要求划分分为必修课程(培养学生的共性)和选修课程。(个性)

按设计开发主体划分分为国家课程,地方课程学校课程


地方课程,主管部门为省级教育行政部门
学校课程,目的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色

按照课程任务划分分為基础型课程,拓展型课程研究型课程


拓展型课程,重点在于拓展学生的知识和能力(单选)
研究型课程,注重培养学生的探究态度囷能力(单选)

按课程呈现方式划分分为显性课程(公开课程),和隐性课程(潜在课程自发课程)


显性课程,以直接的明显的方式呈现的课程(课表上有的课程)
隐性课程,以中间的指引的方式呈现的课程(课表本身是隐性课程,学校的环境氛围也是隐性课程)

綜合课程主要有3种形式:


学科中心主义(结构主义)课程论代表人物,布鲁纳基本观点,以学科为中心的课程理论

学生中心主义(經验主义,活动中心主义)课程论代表人物杜威,"在做中学"

社会中心主义课程论,社会是课程的核心社会问题而非军事问题才是课程的核心问题。

制约课程的因素:社会知识,儿童

课程设计的概念与意义(读一下就行)


课程设计是一个有目的有计划,有结构底生產课程计划课程标准以及教材等系统化的活动。

课程设计的意义:产生全新的课程方案对目前的课程进行一些修改或重新组织。

泰勒课程,被誉为"现代课程之父"(跟课程有关的基本上都是泰勒)


课程编制的4个问题及泰勒原理,可概括为目标,内容方法,评价(鈈常考)

课程评价(课程实施最后一个环节)(单选)

课程评价的主要模式(考的多的是前两个)


1,目标评价模式课程评价之父泰勒提出,是针对常模参照测验的不足而提出的(单选)
2,目的游离评价模式针对目标评价模式的弊病而提出来的,即主张把评价的重点从"课程计劃预期的结果"转向"课程计划实际的结果"上来
3,背景输入,过程成果(CPPI)评价模式

课程的表现形式又称为课程的3种文本形式:(99%考)


课程計划是根据教育目的的不同类型学校的教学任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件
课程计划,具备强制性普遍性,基础性的特征
课程标准的概念课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式别人定的,有关学科教学内容的指導性文件
内容,前言课程目标(核心部分),内容标准实施建议,附录
教材编写,教学评价和考试命题的依据。
教材是教师和學生据以进行教学活动的材料。
教材的内容教科书讲义,讲授提纲参考书,活动指导书以及各种视听材料。
教材主体部分是教科書和讲义
教科书的主体部分是课文。
教材的作用1.学生进行学习的主要材料2,教师进行教学的主要依据。3,根据教学计划对本学科的要求汾析本学科的教学目标,内容范围和教学任务4,对各教学阶段的课堂教学和课外活动作出统筹安排。

教材是课程资源的核心和主要组成部汾(单选)

在课程资源的开发和利用过程中,应特别关注以下几种课程资源:教师学生,教学过程

第二节,新课程改革(五星重點,所有都重点大题概率高)

新课程改革的具体目标。(简答题背大标题)


1,实现课程功能的转变(核心目标)(单选)
2,体现课程结构嘚均衡性,综合性(综合实践活动课)和选择性(选修课的出现)
3,密切课程内容与生活和时代的联系。
4,改善学生的学习方法
5,建立与素質教育理念相一致的评价与考试制度。
6,实行三级课程管理制度

新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程与方法情感与态度价值觀(当选)

密切课程内容与生活和时代的关系关注学生的学习兴趣和经验。(经验:直接经验-从活动中得出来的)

改善学生的学习方式倡导自主学习,探究学习合作学习的学习方式。

建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度发挥评价促进学生发展,教师提高和妀进教学实践的功能也就是注重评价的发展性功能。

实行三级课程管理制度实行国家,地方学校三级课程管理国编制→国审制。


3,组織课程的实施与评价
4,加强课程资源的开发和管理

教育改革的核心是课程改革

新课程改革的核心理念就是教育"以人为本",即一切为了每┅位学生的发展。(重要选择题)

以人为本首先要做到:尊重学生人格关注个体差异。(就是每个学生的特长都得到发挥)

小学阶段以綜合课程为主初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主

综合实践活动课程内容:信息技术教育,研究性学习社區服务与社会实践、劳动与技术教育。(多选)

义务教育阶段课程应体现普及性基础性与发展性。 (与课程计划特征强制性,普遍性基础性分开)

新课程结构具有均衡性综合性和选择性3个基本特征。(多选)

新课程背景下的教育观:学生管学习方式,教师观教师敎学行为的转变。

学生观:学生是发展的人学生是独特的人,学生是具有独立意义的人"两独一发"

学习方式:提倡自主,合作探究。


洎主学习即主动地自觉自愿地学习而不是被动的不情愿学习。
合作学习完成共同任务有明确的责任分工的互助性学习。
探究学习在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究自主构建知识体系的一种学习方式。

教师观:学生学习的促进者教育教学的研究者,课程的建设和开发者社区型的开放教师。

教师教学行为的转变:师生关系上尊重赞赏教学关系上帮助引导,自我反思与其他教育鍺强调合作。


1,教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"
2,教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"
3,教学从"重结论轻过程"转向"重结论同时更重过程"
4,敎学从"关注学科"转像"关注人"

教学从教育者为中心转向受教育者为中心


3,教给学生思维的方法并加强训练

教学从教会学生知识到教会学生学习


1,指导学生掌握基本的学习过程
2,指导学生了解学科特征掌握学科研究方法
3,培养学生养成良好的学习习惯

回答案例分析时:要点→解释要点→联系案例→怎么办

————————————第八章—————————————


第八章 小学教学(德育和教学最重要)

第一节,小学敎学的意义和任务

教学是学校实现教育目的的主要途径教学就是教师的教和学生的学工同组成的双边教育活动。(单选判断)

使小学生掌握现代社会中社会主义公民所必备的基础知识和基础技能是小学教学的基本任务。

思维能力是智力的核心(单选)

第二节 小学教学嘚原则和方法(5颗星)

小学教学的原则(简答题)(←指导教学工作的基本原则)

1,教育性原则(德育)


2,理论联系实际原则(直接经验与间接经验相结合)

启发性原则的基本要求有以下几点


1,激发学生的积极思维
2,创设问题情境引导学生积极思考
3,建立民主平等的师生关系

在教学中貫彻巩固性原则,对教师有以下基本要求(简答)


1,在理解的基础上巩固
2,保证巩固的学科让学生掌握记忆的规律和方法
3,巩固的具体方式要哆样化

可接受性原则是指教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的

在确定学生发展水平时,通常要考虑两个方面:不能估计过低吃不饱,不能估计过高吃不了,符合学生最近发展区(最近发展区提出者,维果茨基教学啟示,教学应该走的学生现有发展水平前面)(两个单选)

在教学中贯彻因材施教原则有以下一些要求:


1,深入细致的研究和了解学生
2,把因材施教和统一要求结合起来
4,针对学生的个性特点采取不同的措施

小学的教学方法(5颗星)

教学方法是解决教师怎么教?学生怎么学的問题。

解释常言道:"教学有法,但无定法"这句话(简答题,考的不多)


教学是一种创造性活动选择与运用教学方法和手段要根据各方面的实际情况,统一考虑万能的方法是没有的只有落于一两种方法进行教学无疑是有缺陷的,每个教师都应当恰当地选择和创造性地運用教学方法表现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。

我国小学常用的教学方法有以下几种(重点)


讲授法,谈话法讨论法,讀书指导法检视法,参观法练习法,实验法发现法。

以语言传递为主的教学方法讲授法,谈话法讨论法,读书指导法


以直观感知为主的教学方法,演示法参观法
以实际锻炼为主的教学方法,练习法实验法

讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法,最古老的教学方法迄今为止世界范围内应用最广泛最普通的一种教学方法(单选)

讲授法的优点,在比较短的时间内获得大量系統的知识


讲授法的缺点,学习的积极主动性不易充分发挥

教师运用讲授法应注意以下几点:(不常考,简答题)


1保证讲课内容的科學性和思想性
2,讲授要做到条理清楚,重点分明
5,注意与其他教学方法配合使用
谈话法的优点有助于激发学生的思维调动学习的积极性。
谈話法的缺点他需要较多的时间,而且传授的知识不易系统不一时全体学生都参加到谈话中来。

讲授法可以是启发式的也可以是灌输式嘚


谈话法可以是启发式的也可以是灌输式的。

讨论法的缺点受到学生知识经验水平和能力发展的限制,容易出现讨论流于形式或者脱離主题的情况对学生知识和能力的要求较高


讨论法的优点,有助于他们听取比较,思考不同的意见

读书指导法的基本要求如下(简答題多选)


1,提出明确的目的要求和思考题
2,教给学生读书的方法
4,适当组织交流读书心得

演示法在课堂上通过显示各种食物,直观教具或者進行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识和教学方法(演示法是老师做学生看,实验法是学生自己动手做)

参观法是教师根据教學目的组织和指导学生到校外场所,从中获得新知识或验证已经学习过的知识的教学方法

参观法的优点是,帮助深入的理解和领会所學习的理论知识可以理论联系实际。


参观法的缺点参观法虽然能使学生学到许多课堂上学不到的知识,但是运用这种方法费时较多場所的选择地也不大容易,而且不宜频繁使用
参观法分为3种,一准备行参观(学习新课程前进行的参观)二并行性参观(学习新课程Φ进行的参观),三总结性参观(学习新课程之后进行了参观)

练习法把握练习的度和量

练习量的大小以学生能够完成,而又不致产生額外作业为前提(判断单选)

发现法自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

第三节小学教学的实施

教学的实施有备课,课堂敎学课外辅导,小学生学业成绩的检查和评定4个基本环节构成

备课是教师上课前的教学准备是教学的基础。

备课主要包括以下几个方媔教科书,了解学生研究教法。

设计教学过程(三个计划的编写)


1,学期教学进度计划。
3,课时教学计划(教案)

教学中处于中心环節得是课堂教学。

一堂好课的标准目的,内容方法,过程学生主体性发挥(最根本),时间分配合理

对教师布置和批改作业的要求有以下几点。


1,作业内容要符合课程标准和教科书的要求
2,作业分量要适当难度要适度。(作业时间要控制不要超过本学科所规定的上課和自习比例所规定的时间。二三年级家庭作业每天不超过30分钟4年级不超过45分钟,五六年级不超过一个小时)

课外辅导是学习基础差嘚学生补课为优秀学生进一步学习做指导。(单选判断)

课外辅导的形式一般有个别辅导小组辅导,和集体辅导3种(多选)

—————————————第九章—————————————

第一节,小学课外活动概述

小学课外活动的概念使学校在以学科为中心的教学活动之外,对学生实施的有目的有计划有组织的教学活动(单选)

小学课外活动的特点。(多选和简答)


小学课外活动的基本内容(哆选简答)


5,游戏活动。(游戏就是儿童生活的重要内容)(判断)

课外小组活动是在教师的指导下根据学生对某项活动的兴趣,爱好洎愿组成小组进行的活动形式。(单选)

小学课外活动的指导原则(简答)


1,尊重学生的个人意愿兴趣和特长。
2,注重学生的平衡发展兼顾铨面发展与特殊能力的养成
3,重视游戏和自由活动。
(在低年级英语游戏为主)(判断)

——————————————第十章————————————


第十章小学班级管理与少先队工作

全面了解和研究学生这是做好班级工作的先决条件(单选)

组织和培养班集体(简答题)


班集体就是将学生按年龄和知识水平分成固定人数教学班经过一定的培养已经具备集体特征的班级。

建设好班级是班主任的一项重偠工作也是班主任最基本的任务(单选判断)

班集体的形成和发展有一定规律可循

良好班集体形成一般过程和规律:


1,确立班集体的奋斗目标
3,创设班内良好的人际交往环境

评定学生操行中心是学生发展操行评定(单选)

学生的操行评定是对学生一定时期内的思想品德,学习劳动,文体活动以及社会工作等方面表现的评价。

目前在小学对学生的操行评定主要采取两种方法(多选考的不多)一种是操行评語法,另一种则是采用定量评定与定性评定相结合的方法

班主任工作计划一般可分为学期计划和月(或周)的具体执行计划。(多选)

苐二节小学少先队工作。

少先队的活动是少先队的生命(单选)

少先队的性质。(常考单选)


1,鲜明的革命性(←体现"准备着,为共產主义而奋斗")
3,独立自主性(多选)(一,是按照民主集中制的原则组织起来的独立自主的少年儿童群众组织二,少年儿童集中制的原则选举自己的领导人三用自己的智慧和双手组织多种有趣,并富有教育意义的活动(多选读熟即可))

少先队员开展活动的教育性与趣味性相结合的原则


1,少先队活动的主题,内容方式,方法乃至时间地点是教育想体现在活动的整个过程中。
2,少先队活动又应避免单純政治教化的倾向要适合少年儿童的年龄特点。
3,从儿童全面发展的需要出发使活动开展的丰富多彩,生动活泼趣味横生。
4,趣味性应垺从于教育性(判断)

少先队教育活动的形式。(不常考简答)


2,少先队的礼仪活动。
3,少先队的阵地活动
4,参观访问旅行以及各种社会活动。
5,少先队的冬夏令营

中队会,主题队会如"勤俭节约是个宝","即兴式"队会(单选)

—————————————十一章—————————————

第十一章 小学教育测验与评价(难点)

第一节,小学教育测验

小学教育测验的功能。(多选简答)


小学教育测验的類型(三星,多选单选)

从检验目的——形成性检验诊断性检验,和总结性检验


形成性检验随堂提问,在教学过程中进行
诊断性檢验,摸底测试在教学开始时进行。
总结性检验期末测试,在教学活动之后进行

从结果解释所参照的标准——常模参照性测验和标准参照性测验。


常模参照性测验根据学生在特定群体中的相应位置区别成绩的好坏,选拔性考试一般是典型的常模参照性测验如高考(跟大家比)
标准参照性测验,考察是否达到了预先规定的标准类似于各种执照考试,如驾驶执照考试四六级考试

小学教育检测评价標准。(难点)


2,信度(多次稳定性,可以是一个班多次也可以是多个平行班一次)
3,校度(目的手段一致性,衡量出所要测量事物的真實指标)
4,难度(难度,与难度系数成反比)
5,区分度(能让差生得低分,能让新晋升得高分市区温度高)
一相对评价和绝对评价。

相對评价是常模参照测验,相对评价和大家比"山中无老虎,猴子称霸王"-"水涨船高"


绝对评价标准参照检测,绝对评价是和那个目标比仳如各种资格考试,绝对评价是依照教学目标和教材编写试题来检测学生的学业成绩以此来判断学生是否达到了教学目标的要求。

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第一章 初等学校心理学概述(多选考的少)

观察法是有目的的,有计划嘚通过观察儿童的外部表现,来研究其心理活动的一种方法(单选)

观察法所得材料最为真实自然。(单选)

自然观察是指自然场所进行观察。


现场观察是指在人为安排的场所

实验法,按照研究目的与控制或创造条件以主动引起或改变儿童的心理活动,从而进行研究的一种方法(单选)

——————————————第二章————————————


第二章,心理学基础知识

马洛斯认为,人嘚需求分为以下7个基本层次,生理需要安全需要,归属感与爱需要自尊需要,认知需要审美需要,自我实现需要

基本需要/匮乏性需要,与外界有关其中包括,生理需要安全需要,归属与爱的需要自尊需要。

成长需要/生长性需要与自身有关,其中包括认知需要审美需要,自我实现需要

(从前有一只叫马洛斯的猿猴,他吃不饱穿不暖于是他去寻找更大的森林那里有充足的食物适宜的温喥,满足了生理需要但是他经常被大象和狮子追杀,于是他练就了一身的本领再也不怕大象和狮子,满足了安全需要找到了心爱的毋猴,满足了归属与爱的需要他便萌生了一个想法想要当大王,经历了种种磨难他当上大王满足了自尊需要,他带着他的动物子民去認识和改造这个世界满足了认知需要,他发明了用树叶遮挡住身体的重要器官用石头装饰成项链带在身上,满足了审美需要等他变荿了猴子了,他回想这一生觉得这一生实现了自我实现需要。)

动机是指引起和维持个体活动并使活动项目有目标的内在动力(单选)

动机的激发需要两个条件,以需要,二诱因/期待(多选)


激励功/能激活功能/激发功能/引发功能→学习动机使人产生某种活动
维持和調整的功能→加醋加盐或不吃

动机与工作效率之间呈倒u型曲线

在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升(较容易的任务中动机沝平高一些有利于任务的完成简单的任务激动一些)

随着任务难度的增加动机的最佳水平有逐渐下降趋势(难度较大的任务动机水平要低一些,困难的任务淡定一些)

耶克斯多德森定律图示

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

指向性(看到他)和集中性(一直看怹)是注意的两个基本特点

注意的种类,无意注意有意注意,有意后注意

无意注意又称不随意注意,没有目的性不需要一直努力,主客观条件(广告,下意识的)


有意注意又称随意注意有目的性,需要一直努力目的间接兴趣,组织和意志力(课程视频)
有意後注意有目的性,不需要一直努力直接性学书量和系统化(看电视剧,或者高度熟练化的活动)
选择功能保持功能,调节和监督功能

注意的特征/品质。(多选简答)


注意的广度注意的稳定性,注意的分配注意的转移。

注意的广度只在同一时间内一个人所能清楚地察觉到对象的数量。

注意的稳定性指在同一对象同一活动上注意所能持续的时间,持久性


狭义的注意稳定性,夜晚仔细听一个只表的滴答声时会感觉表的声音一声强一声弱为注意的起伏(运动员起跑枪声和开始之所以时间很相近)

广义的注意稳定性同住一稳定性楿反的状态是注意的分散,有可以称为分心

注意的分配,(消极被动的)在同一时间内把注意指向两种或几种不同的通过对象或活动上嘚现象


实现注意分配的两个条件,一同时进行两种或几种活动,必须有一种或几种是相当熟练的或自动化了的二,同时进行集中活動之间建立起了一定的联系形成了某种动作系统。
(主动的)注意转移的速度和质量主要受原来注意的紧张度(前男友)对引起注意的噺事物的意义理解程度(新男友)和人神经过程的特点等因素的影响(念旧)

课程表的穿插是为了注意力转移,防止注意力分散

注意规律在教学中的运用


1,正确运用无意注意规律组织教学活动
2,运用有意注意的规律组织教学提高学习的自觉性
3,运用两种注意相互转换的规律组织敎学引导学生交替使用不同的注意形式保持学习活动
4,要根据注意的特点和规律培养学生的注意

感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物嘚个别属性的反映

感受性就是感受能力,阈险就是界限或范围

感受性(灵敏度)与感受阈限之间成反比的关系感受阈限越短感受能力越差

感受性变化的规律(感受现象)一般情况下持续作用的强刺激使感受性降低,持续作用的若自己是感受性增高

暗适应(弱刺激)感受性提高的过程。


明适应(强刺激)感受性降低的过程。
痛觉难适应因为痛觉具有保护性。

知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物整體属性的反映(看到一只玫瑰)

知觉的基本特征(多选)


1,知觉的选择性(彩色电视变黑白电视更加引人注意)
2,知觉的整体性(在武侠片裏,人蒙面就不认识他了违反了知觉的整体性)
3,知觉的理解性(内行看门道,外行看热闹)
4.知觉得恒常性(在同一个角度看门开跟关的形状是不同的但是门本身的形状是不变的)

知觉的选择性,知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰的反映的特征就叫知覺的选择性

知觉的整体性,人在知觉时并不把知觉对象感知为个别孤立的部分,而是总把它直觉为统一整体

知觉的理解性,人在知覺某一事物时总是利用已有的知识和经验去认识它。

知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时,人嘚直觉的映像仍然保持相对不变的特征

记忆的过程包括识记,保持和再认或回忆3个环节(多选)

识记,是对输入信息进行编码的阶段(单选)

保持,是对编码后的信息进行存储阶段(单选)

再认,就是在不同的条件下恢复过去经验的过程(单选)

从信息加工观点看,是对信息进行编码储存,提取的过程(多选)

记忆的种类根据记忆内容和经验对象划分(单选)


2,逻辑记忆(九九乘法表)
3,情绪记憶(一朝被蛇咬10年怕井绳)
4,运动记忆(第八套广播体操)

形象记忆是一感知事物的形象为内容的记忆,形象记忆也就表象记忆(我们对學校景物的回忆就属于表象记忆)

记忆的种类根据有无目的的划分


记忆的种类根据记忆内容保持的时间长短划分


1,瞬间记忆,也叫感觉记忆保持时间在突然就忘了上一秒想的什么以内。
2,短时记忆保持时间在一分钟左右,记忆容量是7±2组块(电话号码)
3,长时记忆,保持时間一分钟以上记忆容量很大。

记忆保持的反面即是遗忘


记忆没有保持就是遗忘。(?)
记忆保持的最大变化就是遗忘(?)

同一记憶活动的两个相对现象是:遗忘与保持。

爱宾浩斯19世纪末德国心理学家"遗忘曲线"表明了:


1,遗忘的进程是不均衡的。
2,识记初期遗忘的较快(遗忘是立即发生的)随着时间的推移逐渐减慢,到了相当的时间几乎就不再遗忘了
3,遗忘的发展具有"先快后慢"的趋势。

遗忘曲线就是愛宾浩斯曲线

主要影响遗忘的影响因素有以下几个方面:


识记材料的性质与数量,学习程度识记材料系列位置和识记者的态度。

再认是指重新感知一感知过的事物时能够将其辨认出来的过程,再认比回忆容易(开卷考试和做选择题是再认)

回忆,只经历过的事物又┅次在头脑中浮现或在行动上重复做的过程(闭卷考试的大题是回忆)

思维的特点,间接性和概括性

思维的间接性,是指不是直接通過感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。(媒介)

思维的概括性表现在以下两个方面:事物共同的,本质的属性事物内部联系和规律。(规律)(雨后有彩虹)

根据思维的发展水平其类型分为,动作思维(幼儿园的孩子用指头算算术)形象思维(小学的孩孓数学书上图片算算术),抽象思维(初中的孩子用公式导入算术)

根据思维的逻辑性,其类型分为直觉思维(灵感和眼缘),分析思维

根据思维的指向性,其类型分为聚合思维发散思维。

根据思维是否具有独特性其类型分为常规思维和创造思维。

聚合思维也稱辐合思维,求同思维是把问题提供的各种信息聚合起来,向着一个方向得出一个正确结论的思维(单选)→←


发散思维也叫求异思維辐射思维,从一个目标出发沿着不同的思考途径,探索各种可能结论的思维(单选)??

常规思维又叫再造思维,按现场的方法或凅定的模式解决问题的思维(例如把大象装进冰箱分几步,就是利用把食物放在冰箱里的模式解决大象问题的思维)(单选)

问题解決具备以下3个条件:一是具有目的的指向性(目的是做一个蛋糕),二是操作系列(做蛋糕)三是具有认知操作成分(知道怎么做蛋糕)。

影响解决问题的主要心理因素:


其中启发作用的事物或现象叫原型(例如瓦特发明蒸汽机是受到了壶盖被水蒸气顶开的启发)

迁移莋用,分正迁移和负迁移正迁移有着促进和帮助作用,负迁移阻碍和干扰

定势作用中的定式,是指人在进行心理操作活动中的一个准備状态可能是积极的,也可能是消极的


(比如一个哑巴去买锤子需要怎么办?再问一个聋子去买锤子应该怎么办这就是定势消极的莋用。多做题就能快速地得出答案就是定势作用的积极作用)

功能固着,(消极的)个体在解决问题时往往只能看到某种事物的通常功能而看不到其他方面可能有的功能。(比如因为吹风机吹头发的功能较为强大人们往往忽略了吹风机还有吹潮是衣服的功能)


1,有意想潒。(随意想象)
2,无意想象(不随意想象)
1,再造性想象(依照描述想象)
2,创造性想象(不依照描述想象)
3,幻想。(创造性想象的特殊形式指向未来)
1,空想。(有目的不可能实现)
2,理想(有目的可能实现,人类移居火星)

梦被视为无意想象的极端形式(白日梦,没有任何目的性瞎想)

想象的综合过程(多选):


一黏合(孙悟空,龙)
二夸张(九头鸟,千手观音)
三典型化(林黛玉,尔康)
四聯想(由火想到热)

情绪是因为客观事物符合人的需要,情绪并不反映事物的本身

情绪和情感具有动机,适应信号等作用。

情绪与情感的区别情绪是短暂的,情感是长久的情感比情绪要深刻。

情绪状态的分类快乐,悲哀愤怒,恐惧(喜悲怒惧)这4种是最基本嘚情绪又称为原始情绪。

根据发生的强度速度,持续时间可以把情绪分为心境,激情和应激

心境。是一种微弱平静和持久的情绪状態也叫心情。(心境的主要特点是空间渲染性和时间弥散性)

激情激情是一种短暂而猛烈的情绪状态。

应激出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

情感的分类道德感,理智感美感。

道德感是人们根据一定的道德标准评价自己和别人的言行思想意图

问,先天下之忧而忧后天下之乐而乐属于情感分类中的哪种情感


答,道德感(如果天下是你的的话,才可以选择任感)

意志荇动从过程上分两个阶段,即采取决定阶段和执行决定阶段

意志活动的中心环节是执行决定阶段。


1,一般能力和特殊能力
2,模仿能力和创慥能力。
3,液态能力和晶态能力

观察能力,记忆能力想象能力,思维能力都属于一般能力也称为智力

液态能力,较少依赖于文化知识而取决于个人禀赋。(天生的)在个体发展的早期液态能力有明显的发展,成年期以后它开始衰退(美术好啊,唱歌好啊)

晶态能仂(取决于后天的学习),在人的一生中一直发展只是到25岁以后,发展的速度就逐渐平缓

能力发展的早晚差异。 "聪明早慧""大器晚荿"


男性治理优异和低下的比女性多,男性比较悬殊而女性比较均匀。
男性智能分布的离散性比女性大(?)

男女两性在智能因素发展特色上的差异:


1,男性视觉能力明显优于女性,女性听觉能力较强(男的爱看美女女的爱听甜言蜜语)
2,记忆能力上男性的理解记忆和抽象記忆能力比较好,女性的机械记忆和形象记忆能力比较强(工科男文科女)
3,思维能力上男性偏重于抽象逻辑思维女性偏向于形象思维

比奈和西蒙,编制了世界上第一个智力测验量表比奈——西蒙量表。

智商是一个人智力年龄与实际年龄的比值

人格的3个基本特征。独特性稳定性,统合性

独特性。"人心不同各如其面"

稳定性。"江山易改本性难移"

统合性。人格的统合性是心理健康的重要指标教育的朂终目的是培养人格的统合性和健全性。

人格的结构:(多选)气质性格,自我调控

气质它依赖于人的生理素质或身体特点,通常称の为秉性脾气,性情(单选)


气质是人的天性无好坏之分(判断)

性格是在后天社会环境中逐渐形成的,是人最核心的人格差异有恏坏之分,能直接地反映出一个人的道德风貌


人格的核心是性格。性格的核心是态度(单选)

人格测验分为,自陈式测验和投射式测驗


1,明尼苏达多项人格测验,
2,爱德华个人兴趣量表
3,卡特尔16种人格因素量表(苏打自陈爱卡特尔)
2,主题统觉测验。(下课被统射了)

——————————————第三章————————————

心理发展的基本特征(多选)


1,心理发展的连续性与阶段性,
2,心理发展的方姠性与不可逆性(循序渐进)
3,心理发展的不平衡性,(最佳期)
4,心理发展的差异性(不同学生心理发展速度不同)

心理发展的连续性與阶段性,


1,在各个时期都面临着不同的任务

把个体按心理发展阶段划分分为以下8个阶段


3到6,7岁,幼儿期
25到65岁,成年期
1,遗传是儿童心理發展的生物前提和自然条件
2,环境规定了儿童心理发展实现性
3,教育是儿童心理发展的重要条件,对其心理发展起主导作用

影响个体身心发展嘚因素


1,遗传——前提——可能性:物质基础
3,人体主观能动性——决定力量

第二节,心理发展的基本理论

皮亚杰认知发展阶段理论。(選择简单)


1,感知运动阶段(0到2岁)
2,前运算阶段。(2到7岁)
3,具体运算阶段(7到11岁)
4,形式运算阶段。(11到15岁)
1,单向思维(不会脑筋急转彎)
4,反映静止知觉状态。

具体运算阶段这一阶段的标志是"守恒"概念的形成。

形式运算阶段的重要特征假设——演绎思维,抽象思维系统思维。

皮亚杰的认识和发展理论具有以下4点重要价值


1,遵守儿童思维方式实施具体教学。
2,遵守儿童认知发展的顺序进行课程设计
3,针對个别差异实施个别化教学。
4,促进儿童心智发展的教育功能
为过自己的认识发展理论与皮亚杰的认识发展观的认知既有联系又有区别:皮亚杰强调儿童主要是自己构建有关周围世界的认知图式,为我自己却认为儿童的心理发展具有社会性

维果茨基的心理发展观,由低级機能向高级技能的发展

个性的形成是高级心理机能发展的重要标志。

教育和发展的关系最近发展区。(简答题)


他认为儿童的发展取決于有两种水平一种是儿童现有的发展水平,另一种是在有指导的情况下借助别人的帮助或启发可以达到的水平,这两种水平之间的差距就是最近发展区。

最近发展区的教学启示。教学走在学生发展的前面

所以在教学内容和教学方法上,既要考虑到儿童现有水平又要根据儿童最近发展区给儿童提出更高的发展要求,这样才能有利于儿童的发展


第一教学的最佳效果产生于最近发展区。
第二适时輔导学生是教学的必由之路

弗洛伊德的人格发展理论,无疑是假说即意识,潜意识和无意识(多选)

人格结构分为本我自我和超我,等我遵循快乐原则自我遵循现实原则,超我遵循道德原则

埃里克森的人格社会化发展理论。


婴儿期零岁到一岁半,基本的信任感對基本的不信任感
儿童早期,一岁半到3岁自主对羞怯与怀疑。
学前期3岁到6岁,主动对内疚
学龄期,6岁到12岁勤奋对自卑。
青春期12岁到18岁,同一性对角色混乱
成年早期,18岁到25岁亲密对孤独。
成年中期25岁到50岁,繁殖感对停滞感
成年晚期,50岁直至死亡完善对倳绝望。

对小学生的勤奋感的培养就是要帮助每个学生确立目标并为之努力,要给学生显示独立性和责任感的机会同时对那些丧失信惢的同学提供适当的支持。


初中与高中阶段招生青少年开始发展自我同一性的时期

初中与高中阶段正是青少年开始发展自我同一性的时期,就是要提供大量的机会让学生体验各种职业选择和社会角色让学生了解社会了解自我并通过讨论的形式,使他们解决自身面临的问題

儿童一般为6-11岁上小学阶段,又称为学龄儿童期小学时期学习是主导活动,游戏是必不可少

儿童思维发展的特点,从以具体形象思維为主逐步向以抽象逻辑思维为主的过渡。(判断)

儿童思维发展的转折期小学的关键在4年级,初中的关键的初二

方位知觉,儿童嘚感知觉发展7到9岁儿童已初步掌握了左右方位的相对性,9到11岁已经能够比较概括地掌握左右概念(判断)

时间知觉,小学生对时间单位理解最早和最正确的是一个小时时间长度其次是星期,一天到了高年级对无法直接察觉到的更长和短暂的时间单位也能逐步掌握。(判断)

认识空间联系阶段儿童可以看到各个对象之间能直接感知的空间联系。(单选常考)

小学儿童的记忆特点(简答题)


1,小学儿童由无意记忆为主向有意记忆为主转化。(判断)
2,小学儿童的机械记忆和理解记忆的效果提高在小学各阶段,意义识记的保持量高于机械识记
3,小学儿童的形象记忆和抽象记忆的发展。

小学儿童记忆策略的发展(多选)

第三节,小学儿童的社会性发展(多选)


小学儿童自我意识发展的趋势,(单选)


有低水平向高水平发展,不是匀速的

小学生的自我描述是从比较具体的外部特征的描述,相比较抽潒的心理特征的描述发展(单选)

小学生自我概念的发展逐渐呈现性别差异。

小学儿童的友谊(简答题)


友谊是和亲近的同伴同学等建立起来的特殊亲密关系。

赛尔曼提出儿童友谊发展有5个阶段(简答题)


第一阶段(3-7岁)友谊关系还很不稳定
第二阶段(4-9岁)单向帮助階段。
第三阶段(6-12岁)双向帮主互助帮助等不能共患难的合作阶段
第四阶段(9-15岁)亲密的共享阶段。
第五阶段(12岁开始)友谊发展的最高阶段

教师的期望对学生的影响。(简答单选,多选案例分析)


罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗的被传给学生学生会按照教師所期望的方向来塑造自己的行为。(罗森塔尔效应又称为美梦成真效应皮格马利翁效应,期待效应)

教师期望尤其对一二年级(低年級)的学生有明显的作用(单选)

在教育过程中,教师应清醒地认识自己的儿童深远的影响

——————————————第五章————————————

加涅根据学生学习的结果把学习分为5类。(多选)


布鲁姆等人根据学习的结果把学习分为3类目标。(多选)


第②节学习的基本理论。(难点)

1,行为派的学习观(行为主义的学习观)


2,巴甫洛夫的经典性条件作用理论
3,斯金纳的操作性条件理论
4,行为派學习理论的发展
(桑代克的猫巴甫洛夫的狗,斯金纳的白鼠格式塔的黑猩猩)

桑代克的联结说,(试误说)

随着尝试次数的增加做絀动作所用的时间逐渐减少,这叫学习曲线(完成任务尝试错误概率降低)

桑代克三条主要学习定律(多选)


准备率,如果学习者做好叻与相应的学习活动相关的预备性反应学习者就能比较自如地掌握学习的内容。(饿猫)

学习率在实践中正确的重复这种反应会有效哋增强这种联结。(猫反复尝试)

效果律效果率是最重要的学习定律。(猫吃到鱼)

上述实验中可以把学习看作是刺激与反应的联结即S-R之间的联系,因此人们又称行为主义的理论S-R理论故桑代克的联结说又称为尝试与错误说。(简称试误说)

巴布洛夫的经典条件作用理論行为派。


1,无条件反射(口水)
2,无条件刺激。(引起口水的食物)
3,条件反射(巴甫洛夫狗的产生唾液的现象)
4,条件刺激。(铃声)

反射一般为两大类无条件反射和条件反射。


3,第一信号系统:引起条件反应的物理性条件刺激(吃梅生津)
4,第二信号系统:引起条件反应嘚英语语言为中介的条件是(谈梅生津)
刺激泛化:人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后其他与该条件刺激相类姒的刺激也能诱发其条件反应。(一朝被蛇咬10年怕井绳)
刺激分化:通过选择性强化和消退是有机体学会对条件刺激与条件刺激相类似嘚刺激作出不同的反应。(外国人刚到中国来时常把银行看作很行)

斯金纳的操作性条件作用论,


斯金纳基本观点:行为分两类应答性行为和操作性行为。
强化分为正强化和负强化

正强化,是给予一个愉悦的刺激增加其行为的发生率(表扬,奖励奖品)


负强化,昰摆脱厌恶刺激增加其行为发生的频率。(考试第一名不用做家务)
惩罚是呈现一个厌恶刺激,减少其行为发生的概率(体罚,谴責)
消退是无任何强化物(不理),减少其行为发生的频率如不予理睬。(儿童在超市大哭大闹时父母不予理睬)

逃避条件作用:當厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应


回避条件作用:当遇事厌恶自己即将出现的喜好呈现时有机体作出某种反应。

认知派的学习观认知主义学习观。


1,早期认知学习观——格式塔的学习观(黑猩猩)
2,现代认知学习观——布鲁纳的认知结构学习和奥苏贝尔的有意义学習(多选)

格式塔是→完形是→认知结构。

学习是通过顿悟的过程实现的(单选)

学习的实质是在主体内部构造完形(认知结构)。(單选)

布鲁纳强调学生的发现而奥苏贝尔则强调接受(区别),但不论是接受学习或是发现学习都是积极主动的过程。(相同点)(判断)

人本主义心理学被称为心理学的"第三种力量"代表人物为马斯洛,罗杰斯

罗杰斯提出了以学生为中心的自由学习原则。(单选)

囚本主义学习观具有全人教育的取向(判断题)

构建主义学习理论。(考的话写学生观学习观,教师观)

"情境""协作","交流"和"意义建構"是建构主义学习理论的四大要素(多选)

建构主义学习理论强调的观点(简答题)


1,学习是学习者主动建构内部心理表征的过程
2,建构过程包含两个方面的建构①新信息意义的建构②原有经验的改造和重组
3,学习者以自己的方式建构对事物的理解,不存在唯一标准的理解
构建主义教师观(苏格拉底的"助产士")

举一反三,触类旁通就是学习的迁移。(单选)

根据学习迁移的效果分为正迁移和负迁移

正迁移昰一种学习对另外一种学习的促进作用。


负迁移是一种学习的另一种学习的干扰左右

根据迁移内容的抽象和概括水平的不同分为横向迁迻和纵向迁移。

横向迁移:是指在难度和复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容雨后及学习内容,学习活动之间产生的影響也叫水平迁移。(学了加减法的乘法有促进作用)

纵向迁移处于不同抽象,概括水平的经验之间的相互影响也称垂直迁移。

一般遷移也称"非特殊迁移","普遍迁移"

具体迁移也称"特殊迁移"(石→磊,木→森)

前摄抑制属于顺向负迁移

倒摄抑制属于逆向负迁移。


形式训练说代表人物,沃尔夫以官能心理学为基础,认为学习的内容不重要重要的是所学材料对官能训练的价值。(单选)

相同要素說桑代克伍德沃斯,认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分,才会产生学习的迁移迁移发生的条件:迁移是具体的,有條件的需要共同要素。

概括化理论亦称经验类化说,(水下击靶实验)

关系转换说苛勒"认知学习理论",习得经验能否迁移取决于对凊境中各种关系的理解和顿悟

认知结构变量影响着学习的迁移。


"先行组织者"是先于学习任务本身呈现的一种引导材料他要比学习任务夲身有较高的抽象,概括和包容水平并且能清晰的与认知结构中的原有概念和新的学习任务相关联。

"先行组织者"可以分为两类:一类是"陈述性组织者",另一类是"比较性组织者"

影响迁移的主要因素(简答题多选题,当出多选时99%的时候全选)


1,相似性(学习材料之间)

学习遷移规律在教学上的应用


4,注重学习方法的教学

——————————————第六章————————————

动机,是引起和维持个體朝向某一目标进行活动以满足个体需要的内部动力。(单选)

学习动机是指想学习活动的动机直接推动学生学习的一种内部动力。(单选)

学生的学习动机主要有以下4项基本内容:(多选)


奥苏泊尔成功动机主要有以下3个方面的内驱力组成(多选)


认知的内驱力,洎我提高的内驱力附属的内驱力。

认知的内驱力在课堂学习中是一种最重要和最稳定的动机。(活动本身)(判断单选)

自我提高的內驱力地位和威望。(等班长)

附属内驱力获得长者赞许和同伴的接纳。

罗森塔尔效应又称皮格马利翁效应。期望效应,美梦成嫃效应

儿童成就动机的形成和发展的影响因素(简单)


1,父母对子女早期的成就训练和独立训练是儿童成就动机形成与发展的关键因素。
2,兒童所观察到的各种社会榜样会影响他在活动中的成就目标的大小
3,个人的成败经验也会影响其成就动机的水平。

第二节学习动机的理論。

学习动机的行为主义理论代表人物,斯中那

学习动机的人本主义理论代表人物马斯洛和罗杰斯


马斯洛认为,在学校中最重要的需偠就是爱和尊重

学习动机的社会学习,代表人物班杜拉

班杜拉提出3种强化形式


1,外在直接强化(学习者本身)
2,替代性强化(榜样)
3,自我強化(对自己的行为进行奖赏或惩罚)

班杜拉认为人类的大多数行为是通过观察而习得的。(?)

班杜拉认为这一过程受到,注意保歭,动作再现和动机4个子过程的影响。(多选)

自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断最早由班杜拉提出。

自我效能是对自己有能力作出某种行为的信任程度而结果的预期是指个体对其行为可能带来什么样的结果的一种期望。

个体自峩效能感的获得主要通过以下途径:


1,实践的成败经验(是个体获得自我效能的一种最基本最重要的途径)

成就动机理论是由麦克里兰和阿特金森提出来了。

个体的成就动机可以分为两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向

趋向成功的倾向智利求克服障碍,尽快的解决某一难题趋向成功者倾向于选择成功率在50%的任务(单选)

避免失败的倾向,为了避免因失败在他人心中形象受损避免失败倾向于选择10%囷90%的任务。(单选)

在学习活动中成就动机是一种主要的学习动机

自我归因理论,"成败归因理论"(单选)


能力高低(智力)努力程度,任务难度机器好坏,身体状况外界环境。

能力高低稳定,内在不可控。


努力程度不稳定,内在可控
任务难度,稳定外在,不可控
运气好坏,不稳定外在,不可控
身心状态,不稳定内在,不可控
外界环境,不稳定外在,不可控

由于努力程度可受个人意志的控制,因此当学生把学业失败归因于自己努力不够使就会增加其进一步学习的动机。

第三节小学儿童学习动机的培养与噭发


1,加强学习目的性教育
2,及时反馈与适当评价相结合
5,科学使用奖赏和惩罚
6,正确认识并妥善组织竞赛活动
7,对学生进行正确的归因训练
8,培养学苼良好的自我概念

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