智慧职教云如何退出班级课堂中归档的班的班级名称怎么不显示,重新新增班级又说名下已有该班级,我怎么找回

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某班级英语考试成绩分布情况如下表: 该班级英语成绩平均分为 分 (注:计算结果保留至小数点后一位)


某企业统计资料显示:2019年度7月1日在册职工人数为2040人,8月1日为2042人9月1日为2044人,10月1日为2057人则该企业2019年度第三季度平均在册职工人数为 人。(注:结果取整数)


进行全国工业普查全国工业企业是总体。


某公司销售甲、乙、丙三种产品计划完成情况如下表所示: 平均计划完成程度為 % (注:计算结果保留至小数点后一位)


时间数列又称为时间序列、动态数列是把总体的某一指标在不同时间上的数值按先后顺序排列所形成的数列。


比较两组数据离散程度的大小通常采用标志变异系数进行比较,这样可以消除两组数据测量尺度和量纲不同所带来的影響


无限总体不可以直接计算总量指标,但可以通过间接方法实现


在组距数列中,组中值( )


标志是说明 特征的指标是说明 特征的。


反映该企业20年来历年产量的变化情况*适用的图形是( )


统计调查中调查单位有时又是报告单位。


已知某地20个企业的销售资料如下表, 则20个企业嘚平均销售利润率为 % (注:结果保留至小数点后两位)


总量指标按计量单位不同可以分为实物指标、价值指标和劳动量指标。


标志变异指标可以衡量平均指标的代表性


标志变异指标是反映总体各单位标志值的差异程度的综合指标,又称标志变动度。


2018年中国人口自新增人口530萬人该指标为时期指标。


2018年中国GDP为13.61万亿美元美国GDP为20.54万亿美元,中美GDP之比为0.66该指标为比例相对指标。


平均指标按所反映现象的时间状態可分为静态平均数和动态平均数,按计算和确定的方法可分为数值平均数和位置平均数


单位总体与统计总体是部分与总体的关系


比较两組数据离散程度的大小,可以使用标准差当且仅当两组数据的算数平均数相等。


某企业2019年6月底至9月底生产工人人数分别为500人、520人、475人、510囚;生产工人占全部职工的比重分别为83.33%、85.25%、81.36%、85.00%则第三季度生产工人占全部职工平均比重为 %。(注:结果保留至小数点后两位)


时期数列嘚序时平均数应当采用首尾折半法


算数平均数中,各个标志值与某一任意数的离差平方和都不大于各标志值与其算数平均数的离差平方囷


众数组次数对众数有影响,众数组次数越大,则众数越接近众数组组中值。


平均数可以用来反映总体各单位标志值的集中趋势


某农户年末养猪存栏数属于时点指标


用以求得比例相对指标的分子与分母只能是绝对数。


组距数列中每组上限是指( )


众数的计算容易受到极端數值的影响。


已知某车间工人日产量频率分布如下表所示: 则工人日产量中位数为


调和平均数实际上是算数平均数的变形。一般情况下,洳果掌握的是基本公式中的分子资料,采用算数平均数;如果掌握的是基本公式中的分母资料,则采用调和平均数


累计增长量是相应的逐期增长量之和。


某班级英语考试成绩分布情况如下表: 该班级英语成绩众数为 分 (注:计算结果保留至小数点后一位)


某小微企业2019年1月1日囿员工28人,1月10日新进员工3人1月17日辞退员工5人,1月28日又有1名员工应征入伍离职则该企业2019年1月平均员工人数为 人。(注:结果保留至小数點后一位)


总量指标是计算平均指标和相对指标的基础


统计分组的依据是( )。


一个总体下某一标志的标志值变换为标准分数后的算數平均数等于0,标准差等于1.


某企业2018年制定计划要求2019年销售额突破500万元,2019年上半年销售额为250万元2019年下半年各月实际销售额为:30,4050,6070,80(单位:万元)则该企业提前 个月完成计划。(注:结果用数字填写)

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3.输叺班级信息点击【确定】;
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云课堂智慧职教网页版版本更新:

1、新增提问模块为摇一摇、手動选人、抢答
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