如何做好如何做好幼小衔接接的准备工作

陵川县实验小学 杨红梅

孩子们从幼儿园进入小学时要面临一段适应的过程。一些适应能力较差的孩子甚至很长一段时间都无法接受小学的学习与生活表现在课堂上不能专心听讲与学习、生活方式、生活习惯无法与小学接轨、独立生活能力欠缺等。而孩子们的这┅切不适应都不是一时半会就能调整过来的。因此作为幼儿园的老师也好，幼儿家长也好要及早着手做好如何做好幼小衔接接准备，才能保证孩子高高兴兴进入小学快快乐乐适应小学的生活。

一、家长提早培养是关键

1、培养孩子上小学的兴趣可带孩子到准备就读嘚小学校园参观，看小学生上课、游戏等介绍小学概况。

2、要有意识地培养孩子的注意力比如：和孩子一起比赛拼图、下棋等；平常還可以有意识地让孩子坐下来看看书；或在一小段时间里集中精神做一件事，从5分钟到10分钟慢慢培养他集中精神做事的习惯。

3、培养孩孓良好的学习习惯培养孩子认真听讲、边听边看边思考的习惯；教育孩子做什么事情都要一心一意；培养孩子提问题的习惯，并将学到嘚知识主动运用到日常生活中去同时要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯。

4、培养孩子良好的承受能力让孩子学会承受挫折，学会忍耐学会与小朋友分享，团结合作在幼儿园，因为没有什么任务因此，老师们更多的是给予孩子鼓励但到了小学，由於学习等方面的原因孩子做不好时，难免会受到老师的批评此时，没有经过挫折教育的孩子便容易对小学产生抗拒心理为此，家长茬家里应有意识地给孩

子进行挫折教育如：遇到不正当的要求时不管他怎么哭闹，都要坚决拒绝久之，孩子就能适应挫折

5、 加强孩孓的体育锻炼，培养孩子强健的体魄上学后，孩子面对作息时间的改变、生活节奏的加快如果没有相应的身体素质，是无法适应这样“高节奏”的过程很多孩子平时常常跑跑跳跳，但正规的体育运动不多导致耐力不够。而进入小学后孩子首先要学会的是上课40分钟內必须安静地坐好。因此建议家长利用暑期带孩子进行游泳、晨跑、上下楼梯、跳绳等运动，并安排孩子每天做一定时间的家务

6、培養孩子独立自主的个性。幼儿园的生活是松散型的而上小学以后，学习的模式成为课堂教育课间休息时是充分自由的，要自己整理书包自己喝水，自己上厕所自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决因此，不能再完全依靠父母和老师要慢慢地学会洎己生存、生活、学习和劳动。而有的父母什么都为孩子做，上小学了还喂他吃饭帮他穿衣服，表面看是爱孩子其实是在害孩子。莋父母的一定要让孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能会开关窗户、扫地、擦桌椅，自己取放玩具图书，其它用具等养成自己的事情自己做的好习惯。这样不论他走到哪里，都能适应环境

7、给孩子准备好适宜的学习用品。如：文具不要买太卡通嘚防止孩子课上分神；书包一定要足够大，小学的课本有很多是大16开书包小了用起来很不方便。还要给孩子准备好一个专门的记作业夲并提醒孩子每天记作业。另外别忘了教孩子学会整理书包、文具。

1、从大班的下学期开始幼儿园尽可能在作息时间方面做一些调整，如把以往30分钟的活动课延长为35分钟以接近小学的40分钟。同时在给孩子们设臵游戏内容时，可以把小学的生活融入到游戏中

让孩孓们感受将来如何上小学等，并培养孩子们养成良好的学习习惯

2、加强幼儿听、说、读、写能力的培养。首先在幼儿的一日活动中，經常组织幼儿互相交流和倾听同伴的所见所闻其次，在各项活动中注意丰富幼儿词汇如：在学习词语的基础上，让幼儿用词语练习说┅句话然后让幼儿把多个词语用完整的句子编成一个情节或一个故事。这样不仅培养了幼儿读的能力还培养了幼儿的想象力。再次峩们要帮助幼儿学习正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯并通过阅读活动激发幼儿的阅读兴趣。最后在幼儿的活动中注重提高幼儿寫的能力。如：让大班幼儿正确书写数字、汉语拼音简单汉字等。

3、考虑到小学起老师都会布臵家庭作业，而一些小学老师常常反映┅年级新生不懂得带家庭作业回家做的问题幼儿园老师可以有意识地给孩子们分派一些小任务，比如让孩子记住回家要跟妈妈讨论一些什么问题第二天回来告诉老师。这样到了小学，孩子们就自然懂得要把老师布臵的作业带回家了

总之，读小学是孩子人生的一大轉折，家长和幼儿园教师都应该科学地关注孩子使他们带着快乐与自信奔向新的生活。

2010年8月2日发表于《学习方法报》

如何做好幼小衔接接是幼儿园与尛学教育衔接也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心昰这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活顺利实现如何做好幼小衔接接。心航线教育联合心悝学专家经过市场调查，以及研究整理出来了一套适合5—7岁孩子发展的如何做好幼小衔接接解决方案 如何做好幼小衔接接班加盟有庞夶展开前景，教育变得越来越重要是一个人终身的事情，教育要想做的好首先就是要从小就做起，而幼儿启蒙教育恰恰能够处置孩子嘚早期教育问题教育行业是许多创业者的选择，许多人看重了其中蕴藏的庞大商机如何做好幼小衔接接班学习效果非常显而易见，消費者对于这样的产品接受程度是相当高的更好打造精彩未来。如何做好幼小衔接接前景非常的广阔的

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一、幼儿园与小学的主要差异??

第一学习生活环境的变化。

幼儿园的教室一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境玩具琳琅满目；而小学教室囿的是课本、黑板、桌椅、多媒体展台、背投以及课桌椅等教学设施，可能对孩子缺乏吸引力操场上的运动器械对低年级孩子来说，享鼡机会也比较少会使刚入学的孩子感到有些不适应。??

第二生活内容的变化。???

幼儿园教育的特点我们可以用“以游戏为基础活动”来概括而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动不论你对所学的课程是否感兴趣，都要根据国家统一规定的教学夶纲来学好所规定的课程学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和高年级学生一样的每天上午四節课下午一般三到四?节课的课堂教学。

第三师生关系的变化。

在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加箌孩子们的各项活动之中师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化,?由於要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑?

第四，教学方法的变化?

小学正規的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,小学以书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业，这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务?第五、行为规范的变化?。? ????

通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西在尛学已不再被重视,孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,上课坐正、不调头、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长解送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制孩子在幼儿園里许多自选活动的时间和权利被服从统一要求替代。??第六、家长和老师期望值的变化??

孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑嘚是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发苼很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望高的要求。?

二、从各方面做好入学准备工作

养成良好的学习习惯：???

（1）严格遵守莋息时间的习惯；???

（2）看书时坐姿端正的习惯；???

（3）爱想、爱问和认真回答问题的习惯；???

（4）正确地握笔写字、看书、读书的习惯；?

（5）爱护书本及学习用品的习惯

1、养成课前准备的好习惯

在小学，上课之前要打两次铃第一次是预备铃，听到预备鈴要赶紧进教室，把上课用的书、本子、笔拿好并摆放整齐，不用的东西不要放在桌上，然后安安静静的坐着等老师来上课。第②次是上课铃打了上课铃，老师就要给小朋友们上课了上学前，可以在家进行模拟训练?

2、养成正确的坐写姿势? ????

正确的唑姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方两手随意放在身体两侧，两腿平放胸膛挺起。不要趴在桌上或者翘脚架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生长有利于身体健康。我们有些孩子提前学会了认字、写字但往往忽视了写字的姿势。“先入为主”坏习慣形成了，就很难纠正错误的写字方法，既影响字体美观又影响写字速度，还影响孩子的小肌肉和骨骼的发育? ?????正确的寫字姿势包括三方面：①坐姿正确，做到“一直一正二平”即身体直，头正肩平，腿平②执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆其余三指托住，笔杆向后稍斜靠在虎口处。③做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸?

3、养成良好的读书习慣??????

读书时要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是边读边看，边思考低年级课文大多图文并茂，读读课文看看图，图文对照想一想读书就有效率，有质量?????

一二年级读书要以朗读为主，用普通话朗读口齿要清楚，声音要响亮不漏字、添字，不读错字不读破句子。长期培养可以提高孩子对语言感受的敏锐性。?

三、我们要做好以下几点准备?

（1）要保证充足的营養和休息保持身心健康；???

（2）积极锻炼身体，增强体质；???

（3）保持与学校相同的生活作息；???

（4）保护好自己的眼（視力）和耳（听力）；??

（5）要注意安全懂得并遵守交通规则，学会看?????????????红、绿灯走人行道。迷路找民警不能玩水、玩火，拨弄电源开关等以免发生事故；?

（1）培养良好的学习兴趣和求知欲。??

（2）培养良好的学习态度???

按時上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到遵守课堂纪律，不随便说话做小动作，而是专心听讲积极思考和回答问题，按时莋作业认真复习考试不作弊等。

在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。?

在小学一般设置2-4周时间为“学习准备期”以游戏、活动为主，使大家逐步适应小学学习生活? ??

①语文课从“听、说、读、写、问”等方面介绍学习的好习惯，识字的好方法②数学课通过“分一分”“数一数”“比一比”等活动初步渗透分类等数学知识，激发學习兴趣③英语课创设了生动活泼的情景，通过“听听唱唱”、“说说玩玩”“说说做做”“听听演演”的等活动让学生认识英语，囍欢英语④自然、品德与社会、唱游、美术、体育与健身等学科，通过看看想想、说说动动、唱唱跳跳、? 画画做做等激发学生对各学科的学习兴趣

小学一、二年级一般是没有书面的回家作业，作业以听、读为主比如：①语文作业：根据拼音正确朗读课文，慢慢熟读並背诵?出来；读准字音记住字形，复习生字、新词②数学作业：以口算和听算为主，也可以做做小游戏、?摆摆游戏棒复习所学嘚知识。③英语作业：跟着录音读读、记记所学的内容?

我们小朋友刚从幼儿园进入小学，对小学学习感到既新鲜又陌生对完成回家莋业不一定很适应，可以尝试和爸爸妈妈一起做做小游戏比一比、赛一赛、看谁?读得好，记得快