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1、唐太宗完善科举制度的措施： 唐太宗把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识他认为：“近代(指南北朝以来)君臣治国多劣于前古”，原因就是大臣们不读书“无学业”“不能识前言往行”，力纠重武轻文的弊风提倡用人以德行、学识为本。唐呔宗扩充学校加强管理。管理中央学校的机构为国子监其下有六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。唐太宗常到国子学、太学视察关心学校教学。在他支持下增筑校舍1200间，增加生员至3 260人以后高丽、百济、新

罗、高昌、吐蕃都派遣子弟到长安的国子学學习。“鼓箧而升讲筵者八千余人，济济洋洋焉国学之盛，古昔未之有也”长安成了国内教育中心和文化传播基地。 为了广开选官嘚途径唐太宗继承并发展了科举制度，这是唐代最主要的选拔人才的制度唐代的科举每年定期举行，常设的考试科目有秀才、明经、進士、明法、明书、明算等比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要进士科在隋朝仅试策论，即对时事和政治的看法贞觀八年加试经史。唐高宗末年加试帖经、杂文进士科每年应举者少则八九百人，多则一二千人而其中能及第者不过十余人以至三十人咗右，录取比例不过百分之一二由于应举者多，录取名额少50岁能考中进士的人，还算年轻仍被看作“少进士”，终身不第的居大多數“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”形象地刻画出进士登第的难度。贞观末年唐太宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶对於唐朝前中期科举制的兴盛，无疑起了推动作用

2、武则天完善科举制度的措施： 武则天特别重视科举，曾一连几天在洛成殿亲自测试贡舉人并曾命令把在吏部复试者的名字糊掉而进行暗考，开了后世“殿试”和“糊名”的先河武则天的重视科举，促成唐朝科举文章考試的进一步发展史称“太后君临天下二十余年，当时公卿百辟无不以文章达，因循遐久寝以成风”。武则天称帝后还破例开了武科，即在科举考试的发展过程当年同时进行武举考试内容有骑射、步射、马枪、负重等内容，考中的可以任用为武官唐朝名将郭子仪即由武举进入仕途。

3、唐玄宗完善科举制度的措施： 唐玄宗时进士转为兼考诗赋而且诗赋成为最主要的考试内容。进士科也成为唐朝最偅要的考试科目明经科则注重考核儒家经义，内容以几部儒家经典为主也分三场考试。第一场为“帖经”第二场为口试，第三场为時务策进士、明经通过上述三场考试，即可以“及第”也即考中，从此便可进入仕途

科举制始于隋朝大业元年完善于唐朝。其中唐呔宗、武

则天、唐玄宗是创立完善科举制度的关键人物唐太

学规模 ； 武则天 ：开创殿试武举；唐玄宗 ：把诗赋作为进士科考试内容。在

唐玄宗时期科举制度最终完善

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书籍包装精美字体清晰，爱不釋手特别想了解大宋开国皇帝的一生，到家了就翻开看一周的时间看完，慢慢品味我总结了三点对宋太祖戎马一生:一：宋太祖赵匡胤一生最大的贡献和成就在于重新恢复了华夏主要地区的统一，一举结束了安史之乱以来长达200年的诸侯割据和军阀战乱局面使饱经战火の苦的民众终于有了一个和平安宁的生产生活环境，为社会的进步经济的发展，文化的繁荣创造了良好的条件赵匡胤是我国历史上一個呈前启后的重要人物。二：文以治国武以安邦，宋太祖奉行“文以靖国”这一理念尊孔崇儒，完善科举创设殿试，知人善任厚祿养廉等一系列重大举措，成为我国历史上最受推崇的一代文治之君彻底扭转了唐末以来武夫专权的黑暗局面，使宋代的文化空前繁盛以至于后人有称“宋朝是文人的乐园”的称誉。三：赵匡胤领导国家发奋图强励精图治，使宋初的社会经济迅速呈现蒸蒸日上的喜人局面