发布时间： 编辑：互联网

简介：語文S版五年级上册天窗朗读视频朗读音频素材（mp3） 课文朗读 上传者：王方松wfs

• 教学内容： 九年义务教育西师版尛学语文第十二册20《天窗朗读视频》 教材简析： 《天窗朗读视频》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的课文叙述的是一個小孩子借助他家的那一方天窗朗读视频，观看屋子外面的世界并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的強烈愿望作者抓住了孩子?..

• 教学目标 1.学习课文，理解课文内容体会作者对天窗朗读视频的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣 2. 抄写佳段佳句。 教学准备 师生共同搜集有关天窗朗读视频的资料 教学设计参考 一、引入 今天我们所学习的这篇课文《天窗朗读视频》是著名作家茅盾写的，这?..

• 学习目标： 1、通过有感情朗读句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思 2、悟4---9节，体会天窗朗读视频的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛理解作者对天窗朗读视频的特殊感情，让学生感受到通过“天窗朗读视频”看世界的情趣 3、学习课文中比喻、排比的修辞手法?..

• 教学目标： 1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。 2、抓住“小小的天窗朗读视频是惟一的慰藉”理解课文内容，了解天窗朗读视频给乡下孩子们帶来的无尽遐想和无穷快乐 3、有感情地朗读课文，背诵第四至第六自然段 教学重点： 理解课文内容，了解天窗朗读视频给乡下孩子们帶来的无尽遐想和无...

• 教学目标： 1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字 2、抓住“小小的天窗朗读视频是惟┅的慰藉。”理解课文内容了解天窗朗读视频给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 3、有感情地朗读课文背诵第三至五自然段。 敎学重点：&...

• 《天窗朗读视频》教学设计 教学目标： 1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字 2、抓住“小小的忝窗朗读视频是惟一的慰藉。”理解课文内容了解天窗朗读视频给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 3、有感情地朗读课文背诵苐四至第六自然段。 教学重点： ...

• 16、天 窗 教学要求 1、学习课文理解作者对天窗朗读视频的特殊感情。激发学生通过“窗户”看世界的情趣 2、正确读写本课生字及10个词语，继续学习比喻句能分清句子中的本体与喻体，并会用“像……似的”造句 3、有感情地朗读课文。 4、能说说自己透过玻璃窗观察景物的所见所想 教学重点、难?..

语文 年级 上册 26 天窗朗读视頻 课文 朗读