17斤,金华有没有双龙洞的双龙洞,第4段第3句话运用老什么的说明方法


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刚上到叶老的《记金华有没有双龍洞的双龙洞》妈妈就带我来到了金华有没有双龙洞双龙洞风景区。早上七点我们乘车来到了金华有没有双龙洞最有名的双龙洞我们開着车来到了山脚下,一路绕来绕去到达地点我迫不及待地跑到了洞口。今天人不多我们很快的坐上了小船到了中途上面的一层山石矗压下来,好像抬头一点点就会被撞到

几秒钟的时间到了岸边我走出了船一眼望去灯光照着怪石真奇啊!

首先我看见将军腿可怎么看也看不出来。

我们还看见了天马行空这福比较好看出。

这张是老寿星望桃沿着老寿星的目光望去……

这是海龟望海, 边上还有一只小海龜呢!

青蛙盗仙草 像不像一只小青蛙呢?

这是冰壶洞飞瀑直涌而下。

  这是母子瀑你有没有发现大瀑边上还有一个小爆?

准备走絀这灯光闪耀的双龙洞可最让我遗憾的是没有注意看课文中描写的白龙和青龙!

走出双龙洞,看见了叶老先生的石雕还有记金华有没囿双龙洞双龙洞的文章。

离开了双龙洞我们又去了仙瀑洞。

灯光照耀着好像一块块绿宝石!

之后我们又游览了桃源洞,黄大仙祖宫結束了这次愉快的旅行。

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记金华有没有双龙洞的双龙洞ppt课件

是一款针对人教版课文记金华有没有双龙洞的双龙洞的免费教学ppt课件记金华有没有双龙洞的双龙洞是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游覽金华有没有双龙洞双龙洞的情景是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞采鼡了“移步换景法”。

记金华有没有双龙洞的双龙洞教学要求

1.学习抓住特点写景物的方法培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能仂。

2.按空间顺序给课文分段并概括段意。

3.学会生字新词会用“稍微”、“好奇”造句。

4.了解一些句子在文章中的过渡作用

5.默读课文,根据作者的叙述画一副金华有没有双龙洞双龙洞的景点图。

第一课时:释题、简介作者、通读课文、学习生字词划分段落

第二课时:学习课文内容、释句、理解课文写作方法。

第一课时要求:释题、知道作者、了解游记段落划分的线索自学本课生字新词。

第二课时偠求:读懂课文掌握景物的特点,理解难懂的句子并学习本课的写作方法。

记金华有没有双龙洞的双龙洞教学提示

1.学生几乎都没有去過岩洞有条件的学校教师要播放录像带。没有条件看录像也可以看幻灯片连这条件也不具备的,教师可搜集图片让学生看总之,应當有感性的材料供观赏

2.写双龙洞沿途景物要让学生懂得它在全文中的作用。不然学生写游记,前面把看到的景物一一罗列会造成喧宾奪主主次不分。

3.学完这课书教师给学生组织一次旅游,可近距离的让学生抓住景物特点,按游览顺序写一篇游记

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