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一、體现以学生为主体,教师引导的模式组织教学,注重学生自主探究能力的培养培养学生在生活中注重培养学生良好的数学学习习惯,掌握有效的数学学习方法。

二、课堂设计完整,层层推进,讲解清晰,时间分配合理

三、在教学方法上,重点以启发引导为主,借助互相合作,自主探究等形式,因势利导,适时调控,努力营造师生互动,生生互动的课堂氛围。从而实现预设的教学目标

四、教态大方,师生互动。

1.关注大多数学生,调动夶多数学生的积极性

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