信息技术是处理信息的技术处理是网上授课好还是线下授课好

【工信部:针对受疫情影响较大嘚行业和领域推动加大税收金融的支持力度】工业和信息化部表示我们将着手从三个方面入手推动在疫情防控中催生出的新型消费、升級型消费,加快成长和培育经济新动能一是优化政策环境,针对受疫情影响较大的行业和领域推动加大税收金融的支持力度助力企业渡过难关。二是采取包容审慎态度培养各类新模式和新业态,稳定市场预期促进行业的健康发展。三是探索建设新型信息消费的体验Φ心推动传统商业体转型升级,打造线上线下融合的消费的载体利用信息技术是处理信息的技术突出地方特色,完善消费业态

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特殊原因让我们没办法跟大家洳期在新饰觉教室见面。也是顺应时代的要求拉近跟大家的距离,从2月中旬开始新饰觉全面开启了线上课程,首次将新饰觉的宝藏老師们推到屏幕前最近小编听到最多学员的留言就是对于课程的内容的肯定。当然对于很多还不了解新饰觉课程的同学来说,还是有疑問:

新饰觉线上课程究竟有哪些区别于其他网课


为什么一节课要60多分钟甚至更多,还要成系列去学习
线上课程与线下课程的区别在哪裏?
今天小编就为大家揭开这些宝藏课程的神秘面纱···匠心打造

1、说好的陈列、买手需要实操,不能进行网课学习···首先线上课程一定无法取代线下的课程,具体的原因小编就不赘述了,直说一点就是对于需要就业、转行,需要能够独立去操作的学员来说线丅课程一定是必不可少,无法替代的

对于现代的通讯技术已经发展到5G时代,信息更新已经快速到全球无时差的效果对于零售行业,‘噺零售’已经是大势所趋线上+线下的并肩齐驱,那么对于信息更新更快的培训行业而言线上+线下的模式,也是我们无法避忌的所以昰,对于很多线下的老学员他们进入行业之后,也需要反复的充电、更新知识更新技术手法,那么线上课程就成为他们不断提升自巳的不二选择。这次新饰觉开启线上课程也充分感受到了这一点,很多昔日的老学员都纷纷来学习课程天南海北,大家还在这里相聚

所以,新饰觉的线上课程一定不是用来替代线下的课程,相反线上课程是对线下课程的一种补充和延展。我们会将很多基础类的课程、趋势类的课程放在线上平台不断地更新,这样线下课程就会增加更多实操的环节,能够大大提升最终的学习的效果也许,你会覺得新饰觉的课程体系更加的实用和完成2、线上课程与线下课程有哪些区别呢?

关于区别那些物理性的区别,小编也不赘述了例如,不受时间、空间的限制等这些区别用脚指头都可以想清楚啦!

从内容来看,相对于线下课程完整的知识体系而言线上的课程,会以烸个知识模块为一个系列进行单个框架的构建,并且线上课程主要是针对理论性较强的内容。

线下课程能够确保更加完整的架构,從基础的知识铺垫到工作方法、技巧的训练,再到管理思路的培养这些环节,只有线下课程能够循序渐进保证学员深入浅出的将所學的知识内化成一项能力。

这些是线上课程无法实现的所以线上课程只能作为一种线下课程的补充和延伸。例如时尚是一个动态的变囮,每一年的趋势都会发生变化那么关于这些动态的变化,线上课程就是一个很好地传播渠道从学习效果来看,线上课程虽然有不受時间、空间限制的好处但是线上课程中,学员是无法与讲师时时互动的很多点,可能学员的理解是有偏差的所以互动性和针对性,昰线上课程所不具备的尤其是每个学员的背景、学习目的也是千差万别的,老师很难去平衡这些所以输出的内容都是标准化的。对于線下的学员来说就可以有针对性、有侧重点的去安排每一次的课程。例如当时有一期线下的买手课程,因为学员大多是有经验的所鉯那一期的数据分析课程也是老师讲的最深、延展的最广的一期。


所以很多学员会咨询,线上的课程是否会与线下一样推荐安排就业鉯及是否颁发结业证书。答案一定是不可以的从时间长度,还有学习的内容的系统性、饱满度线上课程都无法与线下课程比拟,毕竟烸个人学习的效果我们是无法去考评到所以这些证明类的附加增值服务,线上课程也是不具备的

3、哪些学员适合学习线上课程,哪些學员又适合学习线下课程呢其实,除了每门课所对应的行业从业人员之外线上课程因为不受到地域的限制,所有有兴趣的同学都可以學习作为一种知识面的拓展,例如新饰觉的《100年100个改变时尚的文化概念》课程,就是时尚行业的重要基础知识而且作为哪怕是不从倳时尚的人士而言,学习完课程也能够更透彻的了解到时尚,get到每一季流行的点


对于线下的课程,毕竟需要投入不少的时间、经济成夲所以大都是有明确的学习目的的,有的希望是转行有的希望是就业,还有的希望提升自身的能力进而提高生意经营。所以线下的課程集中的学习,高压的学习氛围才能够确保在短时间内,掌握一项比较专业的技能以及一些成熟的工作经验

已经到了2020年了,信息技术是处理信息的技术的高速发展带给了我们更便捷的生活方式,那么学习也同样会变得更加便捷,尤其是线上+线下课程相结合的模式能够大大满足90%以上的需求。目前我们推出的线上课程系列有:

01:《陈列(视觉营销)专业系列课程,专栏一》02:《100年100个改变时尚的攵化概念》03:《时尚买手》04:《搭配销售技巧》4月份还会继续推出线上新课:05:《商品企划》06:《时尚买手重要核心工具——数据分析及Excel應用》07:《陈列(视觉营销)专业系列课程专栏二》

之后,我们还将继续更新当然,新饰觉的线上课程也会一如既往地秉承线下的敎育理念——实用、专业,课程会提炼讲师在成熟品牌10多年的工作内容进行理论的精炼,并形成可以实践的方法论让学员能够很清晰嘚学习到知识脉络,逻辑性所以,即使是线上的课程我们保证:


1、所有的课件,均是讲师重新制作确保所讲的内容适合线上学习;
2、每节课不少于40分钟,毕竟能够将一个问题讲清楚时间是一个必须的保证;
3、区别于其他的网课,可以一节课一节课的学习新饰觉的線上课程,建议是一个系列一个系列的学习要保证学习的知识是一个完整的,有逻辑的这样才能形成学员的思考能力;

所以,疫情是公平的不公平的是你在学习···新饰觉线上时尚课程,为你的梦想保驾护航

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“线上+线下”双线并进 打造信息囮教学能手

发布时间: 22:08:32浏览次数:

2020年因新冠疫情的影响让这个寒假不断“充值”而变得不同寻常。为有力执行教育主管部门的“停课不停学”的要求淮安市天津路小学开展了“全员+专题”的信息技术是处理信息的技术素养提升系列活动,助力线上教学、网络教研有序、高效地开展  

 活动一:问卷调查,定制个性化菜单

3月初学校开展了教师信息技术是处理信息的技术培训需求调查问卷,共推出“教学课件优化技巧”、“微课设计与制作”、“音视频处理技术”、“交互类系列软件”、“教育信息化2.0时代”等五个专题该项活动得到了全校170位老师的积极参与。

从3月中旬开始专题培训、云端研修相继开展。专家与老师们晚上7点准时在线上相遇对老师们教学中遇到的信息技术是处理信息的技术问题进行针对性的指导。老师们纷纷表示通过培训可以更好地将信息技术是处理信息的技术融合到学科教学中,讓课堂更精彩让工作更高效。

活动二:线上培训师生“云端”终相见

疫情让我们措手不及,超长假期天小的孩子们怎么办线下不行,线上来面对线上授课时老师们遇到的困惑,学校积极搭建平台邀请专家为老师线上答疑解惑。信息老师亲自线上示范直播教学帮助老师们排扰解难。经过两次全校系列培训、若干次的个别指导以及老师们不断的尝试,全校的“停课不停学停课不停研”活动顺利開展。

活动三:直播教学“酸甜苦辣”我来说

为了更好地了解老师直播教学的现状,直播教学开展一段时间后学校又组织了一次“直播教学,酸甜苦辣我来说”活动老师们积极分享线上教学的心得体会以及如何提高直播课堂教学效果的技巧,大家在分享交流中共同进步共同成长。

活动四:线下培训信息素养共提升

4月3日下午,淮安市天津路小学全体教师齐聚天晓剧院开展了“教师信息技术是处理信息的技术应用能力提升”专场培训活动。本次培训由信息技术是处理信息的技术中心周健主任讲座,他从管理与教学两个方面入手汾别从“如何利用信息化手段更高效管理”、“如何做一个吸睛的课件”给老师们进行了培训。

利用信息化手段促进教学与管理的高效昰我们教育工作者一直孜孜不倦的追求目标。培训中周主任从老师们日常班级管理与教学课件制作中存在的问题反馈入手,围绕“高效”、“美化”两个关键词对老师们进行了详细的阐述。相信老师们在即将复课的班级管理与课堂教学中一定会感受到信息化带来的魅仂!


“停课不停学,停课不停研”众志成城,共克时艰疫情阻挡不了天小老师信息化的研修道路。丰富的研修模式必将助推天小老师信息素养的全面提升更好地服务于教育教学工作。(供稿:信息中心  周健    审核:教科室  周丹菊)

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