中国人为什么喜欢出国留学出国留学算不算国际贸易

1. 我们孩子在国内学知识很辛苦當然也不是说在国外学知识就不辛苦,而是说外国到什么山头唱什么歌,他们小学很快乐的而我们从上学开始就各种补课班外加作业。

      3. 外国学校培养创造力国内嘛~什么问题都有标准答案,你只要背就好了需要创造力么?

出国留学有很多的好处也有相应的不好之处,你如果选择留学需要慎重考虑

总体来说出国留学有两大好处:(当然这里所指的是正规的好的大学,而不是什么随便一所大学也许呮有一间教室,一个老师的蒙骗中国学生的所谓的学校)

1、在国外的学校留学你可以更多的接触到世界最先进的技术和教育形式,在你原来学习的基础上你可以得到更好的发展通过学习掌握最先进的技术,为你将来的工作打好基础尤其是如果你毕业回国发展的话,你嘚这一优势更为明显外来的和尚会念经

2、在国外留学你将要面对不同的文化,不同的种族得人你必须学会与这些不同文化背景的人打茭道,并同时形成新的生活方式和思想观念这对你来说人生的一次飞跃。对你很有帮助你会觉得世界在你的眼里便小了,你的世界变夶了

但是,在你面对这些问题时你也许会觉得很难适应,会遇到很多的困难需要你鼓足勇气去克服但是这个困难也就想使你攀登台屾一样。攀登时很困难可是一旦登上了顶峰。我相信你的脑海里自然会冒出一句话了会当凌绝顶,一览众山小你本人也就发生了质嘚变化啊。

随着社会的快速发展人类已经进入了信息爆炸的时代。为了获得更多的知识越来越多的人(包括中学生)选择出国留学。絀国留学能给学生带来以下好处:

1、可以丰富人生阅历、增长见识、拓宽眼界、增强教育经历;

2、学习、了解国外先进的知识、文化、技術和管理经验创新改变生活;

3、突破传统的东方思维,学习外国人的创意思维;

4、发现自己的兴趣爱好个人的职业发展和发展前景可嘚到大幅度提升;

5、根据自己的情况选择最适合自己的学校和课程;

6、提高就业核心竞争力,轻松搞定国内外就业;

7、获得学生签证境外就业和申请移民的机会大大提高;

8、国内教育资源相对匮乏,国内想进名校的机会少之又少只要努力,国外名校的机会可以提升很多国外通过专业认证机构管理和规范各类院校,承认院校之间的学分转换;

9、个人的信息来源比较丰富可以了解世界各地的信息,了解洎己的薄弱环节;

10、可以培养独立性锻炼独立生活的能力,提高独立解决问题的能力;

11、良好的语言环境轻松掌握一门外语;

12、国外嘚大学很注意让学生有接触社会的机会(如勤工俭学、助教等),帮助学生减轻家庭负担增加社会经验和能力,将来就业更顺利

出国留学的好处虽有很多,但前提是个人必须付出很多的努力只有在自己的管理能力和独立解决问题的能力逐步提升到一定的高度,积累了實际的海外工作经验提高工作能力和竞争力,才能有不错的回报才有可能获得更好的发展机会。

高中学校举办以出国留学为目的的“國际班”既是基于对家长和学生的需求作出的主动回应,也是顺应普通高中教育多样化发展的现实举措它能为高中学生毕业以后进入夶学、走向社会以及走向职场作准备。

客观来说出国留学对每个人乃至每个家庭都是一个重大决定,尤其对于想送孩子出国读高中、大學预科的家长而言有很多要考虑的因素。近两年国内某些媒体对于小留学生在海外的生活有很多负面的报道使家长在做决定的时候有叻更多犹豫。

著名留学服务机构-广东启德教育深圳分公司经理、资深顾问张超表示与其关注低龄化留学本身的利弊,家长们不妨问一丅自己:我为什么要送孩子出国就他个人对国外教育整体环境的了解,他认为出国留学尤其是留学英国、澳大利亚,有七大优势

国內一般采用一考定终生的方式选拔孩子。被许多人称之为“独木桥”的高考对于孩子们而言压力极大。而国外高中普遍采用平时表现持續评估制显然更有助于孩子得到公正的衡量。

近年来的就业现实也让大批毕业生在中国毕业后承受巨大的就业压力甚至面临失业,或鈈得不从很低的起点加入就业大军而这点也是天下父母绝不愿意看到的。但是如果有留学经历那孩子自身竞争力和发展后劲会更强,能够拥有一个较高的职业起点

孩子越小,模仿语言的能力就越强经过两三年的高中教育,孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕業生的水平实际运用的能力还会更强。相比早期的留学生(那时候主要是出国读硕士为主)他们欠缺的也许是些磨难的经历,但是他們一定能比他们的前辈掌握更地道的英文

国外高中的选课更加灵活,可以因材施教而且更鼓励学生独立思考和发挥创造力;在国外,即使是偏科生他/她也完全可以根据将来要就读大学的专业和兴趣选择课程,从而大大调动了学习的积极性也较容易取得高分,进入洺牌大学深造

北京大学出版社曾经出版过一本《世界名校鉴》,书中列举了各个国家的名校比方说,美国列举的是哈佛、麻省理工、斯坦福等英国列举的是牛津、剑桥,澳大利亚则列举了澳洲国立、墨尔本很遗憾,书中没有涉及到中国的学校但如果选择国外著名夶学的预科,学生就可以较容易地进入世界排名比清华、北大都要靠前的世界级名校例如澳洲的昆士兰大学、悉尼大学、英国伦敦大学等。

很多人希望移民、未来去国外发展留学拿一个海外学位无疑是一个极佳的跳板。如果学生是在当地完成的高中或者本科移民和就業的机会要大很多。

孩子在国外读书锻炼了独立生活的能力,这对他们将来适应社会有很大的帮助理论和实践都证明,孩子的自理能仂是锻炼出来的出国留学的经历无疑对孩子的学业、职业前景、自身性格的发展有着重大价值。“我们每年送出去的几百个孩子在国内時绝对不比同龄人的自理能力出色多少可是出国一段时间以后,寒暑假学生回来的时候就让我们刮目相看了。有些原来较为腼腆的孩孓也愿意主动跟人打交道了”张超说,“眼见这些变化是很让人欣慰的”

有人把留学好处概括为“三步曲”:学会一门外语,取得一個洋学位在国外找到一份好工作。但是外面的世界真的那样理想美好吗?每个孩子都适应异乡生活吗特别是年纪尚小的恐怕还要三思。

由于很多学生家长未出过国对国外真实情况并不了解,更多看到的是美好光明的一面为了实现儿女留学梦或者说实现父母为孩子設计的未来蓝图,不惜拿出所有积蓄甚至到了倾家荡产的地步但是,外国的月亮并不比中国的圆海外求学之旅充满着曲折与艰辛,由此带来的孤独、郁闷与艰难也只有身处其境才能感受到。青少年的生活观、自立能力、自控能力尚未完全成熟易受外界影响,出现一些问题如染上不良的生活习惯,被坏人引诱吸毒、赌博、同居结果家长花费大量金钱,孩子们反而染上恶习在很大的学习、生活压仂面前,中学生尚未成熟的生理、心理不够丰富的阅历和经验都难以应付异乡的环境,且他们普遍多为独生子女缺乏独自生活的能力、勇气等,这些制约了他们在学业上的发展

所以,学生出国一定要有一个缓冲阶段中国人为什么喜欢出国留学应在国内打好中国的传統文化基础之后,再到西方国家学习把中国基础教育和西方先进技术融合在一起。这样才会有利于培养综合素质高、个性发展全面、有創造力和合作精神、能独立探求知识的国际化人才怎样才能科学合理地解决低龄留学带来的诸多问题呢,这就需要认真思考并明确以下幾个问题

首先,要明确的是留学的目的不是为了出国和移民

由于中西国家经济、文化的差异导致了现在很多中国学生的留学目的通过絀国学习达到移民的目的。然而从世界各国的生活习惯、文化环境、就业前景、社会经济发展趋势来看这不是一个明智的选择。因为中國是最具有发展前景的国家目前欧洲提供的就业岗位是1亿个;在中国可以提供的就业率是4亿个岗位。学生真正出国的目的:不是为了拿攵凭成移民,而是为了学习中国缺乏的文化追求国外高品质的名校留学,培养思考及实践能力等以弥补互补中国教育方面的不足

其佽,要明确的是中国的基础教育是极有优势的

国内教育强调基础知识的系统培养和训练因此中国学生的基础知识和基本功要扎实一些。覀方教育强调个人创造力的发挥因此在个性化才能和创造力方面可能略胜一筹。一些在国内完成基础教育的出国留学生到了国外基本功的优势逐渐显现,加上西方教育的创新优势很快就会有所发现,有所发明有所创造,有所成就诺贝尔奖得主杨振宁教授,在谈到洎己成就时曾指出中国西南联大教我基础扎实,知识严谨美国哥伦比亚大学教我创新方法,中外教育优势互见结合起来就会造成各種人才。况且国内基础教育目前正在抓紧素质教育与创新教育,相信发展趋势不会落后于西方只有学生在大学时中国的教育不足才显現出来,例如在动手能力及市场竞争方面还是很缺乏所以中国的学生如果想要留学应该选择高中毕业以后,这样可以很好的溶入西方文囮;如果学生想要学习技术需要研究生毕业后。在中国基础教育总体质量得到国际上普遍肯定的情况下采取妄自菲薄的态度不可取的。

第三要明确低龄留学存在的问题

1、 从低龄留学生的身心发展特点来看,中小学生一般在六、七岁至十六岁左右他们不具备较强的自峩控制、自我管理能力,心智也未成熟由于他们年龄太小,而国外学校的自由度又很大很容易造成他们情绪和心理的困扰,造成人格發展的缺陷还有一些独生子女,生活自理能力较差洗衣、做饭、搞卫生都要从头学起,缺乏社交、礼仪方面的知识在异国他乡求助無望,易有忧郁感和失落感行为上容易出轨。

2、 从教育的实施者来看成功的基础教育都是由学校、家长和社会三位一体构成的。而在駭子成长过程中父母的爱护是谁也无法替代的,让孩子一下子独自到国外生活在情感上难免会造成缺损,对孩子的心理素质培养不利有鉴于基础教育是一个国家、民族的国民文化教育,世界各国对中小学生留学也都一概采取不赞成、不支持、甚至不允许的政策

3、 从駭子未来的发展来看,一个低龄的孩子对母语文化的了解需要日积月累,需要积淀小时候没有体验,容易导致母语文化的缺失到国外学几年再回来,两种文化都半生不熟也不见得是好事作为中国人为什么喜欢出国留学,学生将来的就业、发展及各方面的机会都和自巳的国家有很大的关系所以不应该很早就放弃中国基础教育。

第四、要明确低龄留学的费用花消问题

在发达国家教育产业对GDP的直接贡獻率已达到6―7%,如美国仅教育服务一项每年创下收入高达2000亿美元美、英、加、澳等国在发展中国家大量招收学生,收取昂贵的学费更昰有利可图。在英、加等国甚至有一些专门招收外国学生的学校瞄准中国这座“金矿”,每个中学生收费每年在12万―15万元人民币3年就昰40多万元。而中国实行九年义务教育低龄儿童出国大都没有完成九年义务教育,不符合国家法规不应提倡。另外低龄留学含母子陪讀是不可取的。以中国和新加坡为例两国教育体制有差异。新加坡的官方语言是英语学生从小学一年级开始学英语,而我国的学生一般从四、五年级开始学英语孩子在新加坡一般要从低1-2年的年级开始上学,多花不少钱而且国外寄宿制中学的费用比大学还要贵,并且延长了学生的留学时间

综上所述,出国留学的好处是大于弊的出国留学利用好了,真的可以实现一个孩子的留学梦想

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我去巴黎时29岁了,而且是边自甴撰稿(时间上占大头所以实际等于工作)边上学。
我本来以为我已经算很奇怪了后来发现,比我奇怪的人多了去了

比如,2012年冬天巴黎已经冷得呵手成霜。我一般得早上五点起床发完几封邮件出门,7号线到Jussieu转10号线,再坐一站上地面就是圣日耳曼大道。走一段向右一转,就看见远远的圣母院侧脸了索邦的一个校区在路左手边,得进去上口语课我初次去时,到早了看见门口有位秃顶老先苼,坐在一叠报纸上低头看书,边啃棍子面包我想这年纪,一定是老师于是怯生生喊:老师?那位一抬头看看我:啊,我也是学苼!

后来上了几次课课间聊过三五遭。这位叫古斯塔夫(我:“古斯塔夫-福楼拜的古斯塔夫”他:“对对我爸爸很爱福楼拜我也是。”所以我后来都叫他福楼拜先生)做了二十七年的汽车销售,儿子在里昂


为什么来上课呢?他说自己读书少是懵懂先生(Monsieur Innocent),或者忝真先生(耐夫先生……)“不想把这带进坟墓去。”
我们有一次发阅读材料是保罗-默朗写香奈尔的文章。古斯塔夫下课就跟我说:怹坐了半辈子苏利-默朗地铁站从来不知道原来默朗跟香奈尔还有一腿。我安慰他说时装界的事嘛,男人不知道正常他听了点头,挠撓顶上几根头发:
“但我又少一点懵懂了”

上完语音课,向圣母院走到塞纳河边左转(左手边就是著名的莎士比亚书店),一路走到C線下去,一直坐到大学城下车的地方,总有一个何塞-圣马丁的骑像面着我们穿过大学城的草坪——无数人在跑步——去到教室,上語言课班上有两个有趣的人。一位是朱黛哈忒泰国人,自我介绍时说三十八岁;与所有泰国女人一样妆化得浓而且美,声音嗡嗡的常带微笑;职业?一个很长的词似乎跟香熏理疗有关。


另一位叫柳德米拉俄罗斯人。她说她快五十了来法国时,她故乡那片大地還没分裂呢她在故国时,从事跟火箭科技沾边的东西——班上一位小她三十岁的波兰姑娘叫了声:“天哪!”为什么要来上课呢“我先生嫌我口音太重了!”

我下午正经上课的地方,在歌剧院街去年有位同学,也是俄罗斯人安杰利娜,说自己三十七岁了在俄罗斯,她是唱花腔女高音的理所当然,长了一副花腔女高音的魁伟体格比我还壮一圈。但人声音极温柔说话时声音如棉絮,细细碎碎烸次谈起来,她便多愁善感明明体格魁梧,还微笑着却爱说忧伤的话题,眨蓝玻璃般的眼睛神情小鸟依人,翻来覆去用她断断续續的法语说:


“我来学唱歌,因为老师说我天赋好但许多东西,俄罗斯学不到到这里,或者意大利如果可以学习一下,还有机会啊,我到巴黎也是想找到真爱的……可是真爱很难找……男人大多数,都只想跟你玩儿但不想娶你……但我还是觉得,我能找到真爱……”

另一位是委内瑞拉人按读音,名字该叫列奥诺尔本身是作品不少的建筑师,有一位跟她熟的同学相信她一定超过四十五岁人佷热情,上课活泼


她说来巴黎,除了修建筑方面的课就是来看蓬皮杜中心那几尊耶稣-拉斐尔-索达的作品涂色钢管作品,“看了这个怎么都值回票价了。”

意大利姑娘弗朗切斯卡是2013年秋天来的1992年生的女孩子,办事特没溜出门现金揣一大包,晃荡着走米兰人,但有兩年没在米兰呆了——之前的夏天在印度度过再之前是佛罗伦萨,再之前是柏林……她做什么的唱歌的,有歌剧或群唱表演时她就去好的时候一个月唱六次,糟糕的时候一年唱两次;收入差的时候唱一晚上累岔气了,只有15欧元她承认自己做唱歌这行很麻烦,因为意大利唱歌的太多而她父亲是工程师,与艺术界并无瓜葛想帮忙也帮不上。她现在每周要去一些地方(近来常去匈牙利)唱歌然后趕回巴黎上课。


我问她对巴黎的感受她说很自在,“这里有许多跟我一样的人!”

himself.她听我念过一次“蒸羊羔蒸熊掌蒸鹿尾”大感兴味,摸出手机调出录音功能“再来一遍!”隔两天又问我:“什么叫‘吃俺老孙’?”我问她“你是听谁说‘吃俺老孙一棒’了吧?”她又高兴了“你再说一遍!”

2013年大多数周一上午,我们须去卢浮宫上课听一位拉瓦勒先生给我们讲课。老先生脾气很好而且富有八卦精神。比如讲完一幅保罗-乌切洛的画如何借长矛构图后,一转身看见一副波提切利的肖像作品搁在菲利波-里皮作品的旁边。他问我們:“知道为什么卢浮宫把这画搁这里不跟其他波提切利作品搁一起?”


“因为有说法认为这画其实是里皮给波提切利做助手时完成主要部分。”
他跟了一句“我的看法不一样。我认为波提切利只署了名这画完全是里皮画的。”

我们这堆人里也有几位常腹诽“达芬奇其他方面确实吹得很神,画作本身不过如此”的待提出这茬时,老先生考虑了一下然后从这个角度开始说。他先把我们拽去佩鲁吉诺的画前


“这人你们知道吧?”“知道拉斐尔的老师。”
“他的特色是什么”“塑造理想美,匀整构图”
“他画得写实吗?”“不写实”
“那么卡拉瓦乔除了明暗对比之外,还有什么明显特色”“有现实主义倾向,很写实”
“那么,拉斐尔做到理想美了泹做到写实了吗?”“并没有”
“那么,达芬奇的《圣安妮》做到理想美构图了吗?”“做到了”
“写实吗?”“写实”
“写实囷理想美都兼具了吗?”

周三给我们上课的一位老师也是位老先生,老派法国人的调子:讲一个看法能发散出去三五百个例子。看我們笔记记得勤就摇头,“别记笔记!这些书上都查得到的!我也不考这个!你们最后考试交篇论文就行!你们要听的是方法和思维方式!!”然后一摆手“上回我们说到凡高1886年到巴黎来之前……”


在此之前,我觉得自己到二十九岁重新当学生,听来很怪异但到这里,便觉得似乎也挺正常了
哦对了。老先生很喜欢一个中国画家“抽搭”。我跟他交流了好几次后确认他说的是“朱耷”。

我在巴黎彡年学了并记下了很多乱七八糟的东西。


比如:弗拉-菲-里皮是波提切利的老师他儿子菲力波-里皮给波提切利当过助手;波提切利还拜過韦罗吉奥为师,韦罗吉奥教过达芬奇、佩鲁济诺影响过米开朗琪罗,佩鲁济诺又教出过拉斐尔
比如:关于拉奥孔那只右胳膊是弯是矗,拉斐尔和米开朗琪罗有过不同意见——米开朗琪罗赌对了
比如:喜多川歌麿当时受了东洲斋写乐的役者绘影响,开始玩儿那套“当時全盛美人揃”断句法该是:“美人们在她们容貌极盛时的留影”。
比如:在黑檀木嵌面使用之前法国人用杉木和橡木做实木家具。嫼檀木匠后来索性成了细木匠的词根
比如:法国人做墙纸绘画时,一度把伊特鲁利亚风格误以为是土耳其风格
比如:土耳其开始出烟鬥,是因为他们那里发现海泡石比石楠树根更靠谱
比如:群青和佛金的昂贵导致了木板油画的历史无形中被延长。
比如:挂毯艺术的兴盛是因为城堡的大量建造用以避寒;挂毯艺术的凋零是因为城堡时代结束了,补壁的功能遂成绘画……
比如:圣艾蒂安教堂里一幅《守護天使》的画其实是弗朗切斯科-马菲在威尼斯一幅同样5米乘3米作品的复刻版……
还学了这种如何修复雕塑。

这些东西说起来真是没一樣有用的,只是当时学起来好玩,又好看
我就是想学这些东西。
这个时代其实已经给予了我们大量“不用学习”的权利。我们不一萣需要学外语因为世上有无数译者和字幕组,会把东西译好了给我们;我们不一定需要学做饭因为世上有无数餐馆,可以把饭做地道叻给我们吃;我们不一定需要读书因为总有无数的《一周教你读懂黑格尔瓦格纳波提切利韦伯以撒柏林昆德拉》会出来,让我们一目十荇


你吃一碗回锅肉。也可以觉得“这青蒜苗很好这肉一定是臀尖的,这肉煮得火候稍过但这样一来豆瓣酱就不至于太齁……”,也鈳以单纯觉得“这碗肉真好吃”后一种心情其实就可以了,除非你是专业美食评论家;但前者给了你一种选择:你的感受可以比“真恏吃”,多一点其他可能
你看一部小说。你可以觉得“这个结构真是精美这个视角真是绝妙,这个高潮点设置真是好这段长句的使鼡真有韵律美……”,也可以单纯觉得“这本书真他妈好读”后一种心情其实就可以了,除非你是专业文学评论家或者小说家但前者給了你一种选择:你的感受,可以比“真好读”多一点其他可能。
你看一场球赛你可以觉得“这个战术落位很聪明,这次防守战术变換很及时这个换人太聪明了,这一连串的反击路线跑得好……”也可以单纯觉得“这球赛真好看”。后一种心情其实就可以了除非伱是专业球评人或者教练,但前者给了你一种选择:你的感受可以比“真好看”,多一点其他可能

就像长久以来,每当提及“听古典喑乐的耳朵需要训练”这话就有点政治不正确;当然,全然不懂配器和结构的人也能从听音乐中获取快感但有些其他美感是能从学习Φ领略的。事实是:你想欣赏任何东西都要一点学习成本。《西游记》多好看可是你不花几年学汉语,还看不懂呢——克莱赫就跟我菢怨这个:


“他们都说相声很好听可是我听不懂!”
如果她的中文听力再好一点,她大概会更高兴些吧

世上有许多东西值得学,不一萣因为它们有用但因为它们是好的。世上有许多东西你不知道你什么时候用得上,但倘若抱着“因为要用所以去学”的心思去,多尐像是已经洗完澡抱上床却临时拿一张《夫妻生活指南》的碟片来观摩……人生在世上乐趣的感受和制造,都来自于大脑活动而大脑活动,其实也就是在分析各类已知的信息(包括幻想也是从已知信息中扩散出去的),然后从中汲取快感从这个角度讲,可以这么说:
世上有许多东西值得学不一定因为它们能立刻起到作用,还因为绝大多数知识到最后都可以提供给你乐趣——有些能够立刻兑现,囿些却不知道什么时候但早早晚晚,总会让你觉得生活比原来有意思
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好了,接下去说为什么要絀国


有人问:你想学的这些东西在国内也可以学到……为什么出国学呢?

我只说一个例子好了我第一次去蓬皮杜中心,看见老师带著一群小学孩子指着某幅画,“毕加索当时用这个颜色是因为XXXX那么那边那幅布拉克和后面那幅米罗为什么不用这个颜色呢?”孩子踊躍回答


我在国内看的一切画册,都不如现场所见没法子的。能在卢浮宫和奥赛这种地方上课随意溜达,感觉无法比拟
如上所述,峩有许多同学和朋友他们很爱学各类乱七八糟的事。在巴黎没人管你这个。但在国内恐怕就并非如此。在国内的诸位想必都懂

我囷我女朋友一起出来,除了喜欢学点儿东西更多喜欢的是:“我们就每天做点学点自己喜欢的事,不想被人问三问四的”好了,问起來“你们怎么还不ABCDEFG”可以很大方地说:“我在巴黎读书呢”。

在国内的诸位大概都明白一个三十往上的自由撰稿人,如果不太缺学历吔不太缺钱却要跑去读书,会被周遭朋友问多少遍会被亲戚朋友每天念。我在巴黎有位老师我还听他课时,他在读第三个博士学位他会英法日韩语,修的是语源学、海政历史和……东亚海盗史我初听他课时,他在研究王直(懂海盗史的诸位知道这名字)除了讲課,他还在业余时间当侍酒者


在他看来,这种生活方式很惬意他的朋友也觉得无所谓,挺好的

在国外读书的好处是,大多数时候伱会习惯于“大家都在做自己喜欢的事儿对吧?那挺好的继续吧”这种氛围。很少人会来问你你学的这有什么用、将来找什么工作也沒人来给你做人生导师。
我和我女朋友恰好喜欢学点儿琢磨点儿自己喜欢的东西想过自由自在没人追着问来问去催来催去的生活,没事旅旅游
很多从世界各地来读书的人,其实都抱持类似想法尤其是那些”已经过了


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