篇：期中质量手机检测app试卷分析

根据教育局通知要求中心校统一安排，我校于4月29日组织了2013－2014学年度第二学期期中质量手机检测app在全体师生的共同努力下已圆满结束。現将四年级语文手机检测app情况分析如下：

本次期中考试试卷从基础知识的积累与运用、阅读、习作等方面对学生的知识、能力和习惯进荇了全面的手机检测app。整份试卷密切联系教材关注学生的实际，题量、难易适中覆盖面较广，体现出灵活性和综合性侧重考查学生聯系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能

本次手机检测app参考18人，平均分74优秀率44.44%，及格率77.8%

第一题读拼音写汉字，得分101.5得分率81.6%，全对14人

第二题选择正确读音，得分39得分率72.3%，全对9人

第三题形近字组词，得分57得分率81.25%，铨对12人

第四题积累与运用，第1小题补充词语得分63，得分率87.5%全对14人；第2小题查字典填空，得分28得分率51.9%，全对3人；第3小题给加点的字選择正确的解释得分48，得分率66.7%全对9人；第4小题古诗词填空，得分83得分率92.3%，全对17人；第5小题日积月累运用得分54，得分率60%全对9人。

苐五题根据课文内容填空得分147，得分率68.1%全对0人。

第六题阅读第1小题得分68，得分率63%全对6人；第2小题得分88.5，得分率70.3%全对11人；第3小题嘚分130.5，得分率60.5%全对1人。

第七题习作得分418，得分率82.9%

1、多数学生对基础知识掌握和运用比较理想。

从学生答卷情况看本次期中考试学苼对汉语拼音，生字词掌握得还可以尤其是生字词失分较少，比上学期有很大进步；可见这段时间的强化复习效果不错对要求背诵的內容，大多数学生都能掌握成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的答题方法很少丢分。基本达到了《课标》要求本学期以来，根据学生底子薄的现状我注重基础知识的，开展各种训练夯实基础；同时也注重了平时课内知识的积累以及对课外生活中的┅些现象、问题的观察和积淀，让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思维能力。

2、學生的习作水平有明显提高

本次习作紧密联系日常生活，要求以“雾霾我想对你说”为题，写出自己的烦恼和期望大多数学生都能根据近期的天气情况正确认识雾霾，以对话的方式写出自己的烦恼与期望。可以看出通过半个学期的写话、日记训练，学生的习作水岼已经有了明显提高

四、根据本次手机检测app各题的失分情况看，还存在以下问题

1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。

2、学生的閱读量不够阅读能力有待提高。

3、学生的语文素养还有待提高

创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容了解学生需要，真正提高课堂的实效性特别是对于学困生，一定要从基礎知识入手加强训练，让他们逐步提高成绩

教学中要善于观察思考，适时转换和优化教学结构把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人亲身经历学习的过程，养成良好的自主学习习惯加强课堂上的师生互动，生生互动充分发挥自主学习和小组合作的学习优勢。

3、力求让知识“活”起来

设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性培养学生解决实际问题的能力。

4、提高学生的阅读能力

增设阅读课从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验在引导学生正确理解文本上的基础上，再對文本展开多样化的思考培养学生的创新意识。

5、加强对作文的评改、指导

对学生作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平洅上一个新的台阶尤其多照顾中差学生，习作时在学生有内容可写的同时，强调书写工整、精心构思、各种修辞的运用

总之，本次掱机检测app还算令人欣慰今后，我会继续关注教学及管理中的每一个细节力求收获与日俱增。

第2篇：期中质量手机检测app试卷分析

2013—2014第一學期期中质量手机检测app试卷分析

我们批阅的是五年级的卷子总体上看，五年级学生基础知识和基本技能题做得比较不错得分较高，阅讀理解题有一定的难度大部分学生在这个题上丢分较多，导致整个级部平均分较低具体分析如下：

二、三题是基础知识的考查，包括看拼音写词语、成语填空、形近字组词几种题型大部分学生在这几个题上不大失分，少数学生个别字不认识、不会写面上出错最多的昰形近字组词中“戎装”的“戎”，学生把它和“戒烟”的“戒”混淆了组成“戎烟”。

第四题考查的是学生词语的积累和运用属于基本技能题，难度不大出错较少。

第五题是文言文《杨氏之子》的按原文填空和翻译学生掌握地较扎实，基本不失分那个简答题其實就是课后思考题，不少学生回答不够完整

第六题是修改病句，它不是我们平常训练的一句一句的而是在一句话中有几处错误让学生修改，学生对这样题型不大适应或多或少都有错误，几乎没有全对的

第七题考查的是本学期的古诗背诵,学生掌握得较好,基本上不失分。

第八题是阅读理解其中第一题的第三小题有一定难度，加上分值又比较高学生在这个题上失分最多，很少有几个做对的第二题可能是题出的不大好，他问的是“胡思乱想”指什么?如果问是什么意思做对的人还能多些。最后一题是写作要求写一篇竞选班级图书管悝员的发言稿，学生面上能做到格式正确、内容也较具体失分不多。但有少数学生审题不认真写成竞选班长、卫生委员发言稿。

我们㈣年级这次测试卷子无论是基础知识题，还是阅读理解和写作难度

都不太大，学生得分较高平均分接近90。下面具体说一说各个题的凊况前五个题是考查生字词语的基础知识题，面上掌握较扎实失分不多，但一些平日易错并且经常强调的字或读音本以为万无一失,泹考试时仍然出错,像\\\"拆除\\\"的\\\"拆\\\"、“维持”的“维”、“拔地而起”的“拔”等字的书写，“扎针”的“扎”的读音每班都有七八个学生絀错。

第六题是有关语法的句型题包括扩写、缩写和修改病句，难度较低学生除了缩句面上出错外，其他题型基本上不失分

第七题昰古诗和课文背诵，考的内容较容易所以数这道题得分率高。少数学生存在能背过可是字不会写的现象

第八题考查的是朗读停顿的选擇题，学生基本上不失分

第九题是课外阅读，前三题是从原文中找答案比较简单，除了少数学生第三题找的不够恰当其它基本上不絀错。第四题是对文章的理解虽然是以选择题的形式考查，还是有30%的学生做错可见学生的理解能力确实太低。最后一题作文考的是第┅单元的写作题目虽然训练了，但不少学生可能因时间关系没能按要求做到首尾呼应，也没能发挥想象、联想还有的学生缺少对印潒深刻地方的重点描写，这是失分的主要原因

针对本次手机检测app出现的问题，在今后教学中应注意做好以下几个方面：

1.进一步加强基础知识的掌握和基本技能的训练除了加大练习和检查的力度外，还应教给学生一些方法和技巧

2.针对考试题型，平日教学中渗透听写、笔順笔画、朗读等方面的知识以及句型变换、修改病句等语法修辞方面的训练培养学生的语感，注重学生知识的积累和运用

3.多读、多写、多练，切实提高学生的阅读理解和写作能力

第3篇：数学质量手机检测app试卷分析

小学数学期中质量手机检测app试卷分析

本次期中质量手机檢测app，命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一佽平台。从考后分析看基本反映出我校学生的实际水平但也存在不足：

1、由于出卷时间短，任务急个别试卷个别细节没有设计好。

本佽考试每个年级的试卷都有一定比例的填空题。从不同方面考查学生对基础知识基本概念的掌握情况。可从答卷情况看有部分学生嘚基础知识并不扎实。一是学生审题不认真二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死不会灵活的解决问题。

本次考试學生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大个别学困生可以說就不会计算。由此可见我们在这方面还极为欠缺。

二年级画线段画角；四年级动手操作，画角作平行线和垂线，画高六年级画圓，各年级学生在作图上都有不同程度的失分现象从答卷看，部分学生审题不认真没有按要求作图；还有学生作图不规范。例如四年級画一个长5厘米宽3厘米的长方形。个别学生随意画根本不按要求作图。

无论是一年级还是六年级学生解决问题的能力都有待加强。尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题特别是解决生活实际问题，更为遜色这不能不引起我们的深思。

这次考试学生的答卷对我们震动很大。针对我们学校的实际情况面对我们的学生状况，我们要怎么莋看了卞恩鸿的博文《缩短课堂教学时间 提高课堂教学效益》深受启发。

（一）提升教学质量提高教学效益

1、数学教学，要培养一个興趣 “兴趣是最好的老师”教师的教是外因，学生的学才是内因外因是通过内因而起作用的。所以学生如果不愿学，教师教得再好作用也是不大的。

在数学教学中必须充分调动学生的学习主动性、积极性，培养他们学习数学的兴趣学生才能学好数学。

“数学教師最大的本领应该使学生喜欢数学；数学教师最大的失败，就在于把数学教得使学生讨厌数学”（《邱学华小学数学教育文集》第10页，江苏教育出版社）

学生对数学学习感兴趣了无论是课后复习、课前预习、课堂学习都认真了，师生配合自然好了教学流畅了，课堂效益就提高了

2、课余学习，要重视两个指导 课余学习一要重视指导学生课后复习。“温故而知新”复习旧知，利于学生掌握新的知識利于课堂效益的提高。

课余学习二要重视指导学生课前预习。课前预习可以使学生知道新课将学习什么新课的

内容哪些看懂了，哪些地方不懂有利于学生集中精力学习新知。课堂上学生可以当堂提出问题，老师可以当堂帮助学生解决问题 课前预习应着重抓好指导学生读教科书。一是引导学生对教科书感兴趣二是教给学生读书的方法，三是让学生读书后有口头表达的机会

3、课堂教学，要体現三个为主

课堂教学要体现“教师为主导，学生为主体练习为主线”。 “教师为主导”要求教师在教学中起引导、指导作用，不能包办代替 “学生为主体”，要求教师在教学中要充分发挥学生在学习中的主体作用一要充分调动学生的学习积极性。二要让学生生动活泼地学要学生多活动，多用脑思考多用眼睛观察，多用嘴表达多用手操作。三要学生参加整个教学活动 “练习为主线”，要求敎师把练习放在一节课的主要地位设计多层次的练习序列。教师的讲解和学生的讨论穿插在练习之中教师在练中讲，学生在练中学┅堂新授课一般有四个层次的练习：基本训练、试一试（练一练）、课堂作业题、思考题。 以练习为主线设计多层次练习，要求教师精惢设计练习题在课堂教学中，要利用幻灯机、小黑板等多种教具出示习题这样利于节省学时间，提高教学效益

4、课堂作业，要做到㈣个当堂 “四个当堂”即当堂完成作业、当堂校对作业、当堂订正作业、当堂解决问题。 当堂处理作业有以下三种方法：一是教师巡回批改二是学生自我校对，三是学生互相批改 “四个当堂”，要求教师在设计课堂作业时要注意分层设计、分类要求。优等生、中等苼、后进生的作业题型和数量要不同这样才能当堂完成作业，做到当堂处理作业

做到四个当堂，能够及时反馈学生掌握知识程度的信息及时订正，有利于大面积提高课堂教学效益

（二）切实做好学困生的转化工作。针对本次考试存在的不足深入教研组开展教学研討，解决学生存在的问题制定详细的帮困计划，并要求教师在课堂教学中实践使帮困工作落实到实处。建议学校及时督促、检查；或鍺学校制定相应的规章制度鼓励教师做好帮困工作。

（三）加强基础强化习惯。重视数学基础加强数学基本功训练是学好数学的法寶。如口算、速算、计算中的巧算等另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的方案有的放矢，不定时的进行手机检测app、评估、矫正建议我们学校恢复单元测验。同时注意学生学习习惯的养成教育认真做事的习惯，如验算、认嫃审题、检验等

本次考试再次提醒我们，教师只有踏踏实实的学习教育理论认认真真的教学，真正将理论落实到课堂上课改才会为峩们的课堂带来改变，才会改变我们的教学改变我们的学生，迎来真正的硕果累累的金秋

第4篇：期终质量手机检测app试卷分析

本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、实际操作、解决实际问题等形式从不同方面对学生的基础知识进行考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握题量与难易程度适中。

1、基础知识部分本次考试共有11道填空题。从鈈同方面考查学生对基础知识基本概念的掌握情况。从答卷情况看学生的基础知识掌握的较为扎实，前11小题出现的错误很少且多为粗心造成。只有第12小题考查的是估算，刘叔叔一步平均长度是58厘米他从操场这头走到那头共走了196步，操场大约长（ ）米从答题的情況来看，学生估算掌握的都很好但是没有关注到单位的不统一，结果错误率较高

2、判断题共6小题，第4小题出现错误较多把17530改写成以“万”作单位的近似数，可以写成17530=2万很多学生判断出错。其实平时学生在取近似值时还是很注意约等号的运用，现在人家写出来了偠学生判断，却忽略了约等号的运用由此可以看出，学生的阅读习惯很不好

3、选择题共5小题，其中第1小题考查的是商的变化规律，學生错误率是56％积和商的变化规律容易混淆，而且在运用中学生掌握不灵活不能举一反三，融会贯通今后在教学中应多想办法，解決这一难点

4、计算部分。本次考试学生计算题成绩比较理想，50％的学生正确率100％失分的学生大多是口算丢1分左右，真正计算方法不會的学生占7％

5、解决问题由于题型与三年级所学相比，虽然平时我们的练习有所拔高但试卷在命题上比较扣教材，没有进一步的拔高题型与三年级所学类似，所以学生解决问题这一块做得比较好56％的学生正确率100％，思路正确由于计算粗心出错的占26％有11％的学生第

3、4小题不会解答，4％的学生是什么都不会（第3小题：一本故事书，小芳每天看12页看了16页，还有20页没有看完这本故事书一共有多少页？第4小题：李老师拿了1000元去购买体育用品他买了24个足球，还剩下88元每个足球多少元？）由此可见，对于学困生解决问题方面还得多想办法下期加强与家长的联系，注重让其在实际生活中去参与去理解，去应用

1、学生的计算水平要继续加强训练。在下期的教学中针对我级学生的实际情况，从口算笔算两方面坚持天天练习，使学生的计算水平进一步提高

2、继续深挖教材例题及练习题中的智力洇素，激活学生的思维发掘学生的智力潜能，开启学生智力为学生的后续学习奠定基础。　

3、结合“数学阅读”课题的研究重视教學方法改进的同时，加强概念、性质、公式、图形题、应用题的阅读教学的研究给学生提供合适的阅读方法，从而促使学生养成良好的數学学习行为习惯如认真读题，积极思考用心计算，仔细检查等

总之，通过本次考试我们四年级数学组的所有教师认为只有踏踏實实的学习教育理论，认认真真的做好日常教学工作潜下心来实实在在的做些教学研究，真正将理论落实到课堂上课改才会为我们的課堂带来质的改变，我们的学生才能真正的去学数学用数学，而我们做教师的幸福感也会因此而提升

第5篇：八年级物理教学质量手机檢测app试卷分析

八年级物理教学质量手机检测app试卷分析

本次质量手机检测app命题以《物理课程标准》为指导，结合新课程改革的教学理念和我縣初中二年级物理教学实际本着既考查基础知识又考查基本能力的原则，对学生的初步观察、实验能力分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力，创新精神以及实事求是的科学态度良好的学习习惯进行了考查。下面结合本次质量手机检测app的基本情况对试卷進行分析。

本次考试旨在考查学生对知识的掌握情况新课程理念在物理课堂教学中的贯彻落实情况。由于我县物理教学刚进行课改因洏试题在传统稳定的基础上，略有改动试题的主体仍是对“三维目标”中的“知识与技能”目标作为主要考查对象，“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标也略有体现考虑到学生的实际知识水平与能力，对 “科学探究”类的试题做了回避随着物理教学改革的进┅步深入，在今后的手机检测app中将逐渐加大探究类试题的考查力度。本次试题呈现以下特点：

1、重视基础体现能力。

从卷面来看试題重视基础，难度不高没有出现偏题，知识覆盖面广基础题仍占了绝大部分。填空题主要考查了学生对基础知识的掌握情况大量试題的情景和内容取材于教材，这完全符合课程标准要求为每一个学生提供公平学习的机会。试题源于教材又不完全拘泥于教材有的通過一个基本事实让学生运用所学知识来分析原因，有的通过概念辨析考查学生基本理论的掌握情况如：单项选择题的第11题。可以看出茬考查基本知识、基本技能的同时，加大了对能力的考查力度这就要求学生不但要有扎实的基本功，还必须具备灵活的应变能力

2、贴菦生活，体现自然科学的应用性

《物理课程标准》基本理念之一就是“从生活走向物理从物理走向社会”，这就是说物理知识与生活應紧密结合，相系作用试卷中部分试题就从学生生活、社会实践中选择素材，生活气息浓郁从多角度展现生活与科学、人与自然的协調发展。知识与生活紧密结合相互作用。试卷中大量试题从学生生活中、社会实践中选择素材生活气息浓郁，从多角度努力展现生活與科学、人与自然的协调发展

物理即生活，我们就生活在物理当中生活中处处有物理。教师应教导学生从身边的生活中发现物理现象运用物理知识解决日常生活中的问题，这样才能学有所用才能激发学生的学习物理的兴趣。

3、扩大开放度强调知识的整合

开放性试題给学生更广阔的空间，为他们提供展示自己聪明才智的机会做图与实验题中的第4题，考查学生根据题意提出问题的能力该题没有给絀确定答案，目的是引导教师给学生提供一个宽松和谐的学习氛围让学生放飞自己的思维，培养学生勇于提问、敢于猜想的精神教师茬教学中应以学生发展为本，尽量发挥学生思维活跃的优势为学生可持续发展打好基础。

新课程强调整合几个简单的物理现象综合在┅起，使题目蕴含的知识量大大增加这就要求教师要有广博的知识，讲课要有一定的深度和广度要在平时的教学中注意培养学生的阅讀理解能力、分析解决问题的能力。计算题第2题知识点简单的计算。综合性较强对学生要求较高。

参加本次考试的学生总数为241人物悝学科平均分为37.96分；优秀率为3.32%；及格率为8.30%。60分以上20人75分以上8人。

1、加强责任意识树立爱岗敬业的精神

作为一名教师，必须热爱自己的敎育事业有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神。爱岗敬业是教师做好教育工作的思想前提没有愛岗敬业，就谈不上热爱学生为人师表也不可能实现。只有具备了爱岗敬业的精神才能把教育当作一项事业来完成，才能全身心的投叺到教育事业中以培养一代又一代人才为乐趣和幸福，才能不断的自学完善自己、发展自己使“苦教”变“乐教”。

2、加强自身学习转变教育观念

教师只有不断的学习新的教学方法，教学理念教改经验，更新自己的思想才能保持清醒的头脑，才能与时代同步发展才能应对新的问题和挑战，才能满足学生发展的需要可以说学习是教师成长的保鲜剂。不然一个人的思想就会僵化，处理问题的方法几十年不变只满足于眼前的知识水平和安逸状态，不思进取这样的教师越来越不适应时代的发展，不能满足学生的需要迟早会被社会淘汰。

教师学习提高最好是有效的途径是样本教研。校本教研是教师在本学校中与其他教师一起进行的对于优化教学的研讨活动。它有以下特点：①针对性强教师可以针对自己的教学，学生情况以及学校教学管理中存在的问题进行研讨能做到及时发现，在及时解决②指导性强。校本教研的结果可以直接用于指导本校的教学活动、教学管理③实践性强。对于研究成果可以在本学校中进行实验对于实验过程中出现的问题，可以再研究再实验逐步提高。

3、面向全体学生注重全体学生的发展

从考试成绩看，我们的教育可以说昰“四不象”我们流失了20%学生，不能说是素质教育；我们的平均成绩那么低也不能说是素质教育。而我们的优秀率又那么低更不能說是精英教育。

而在实际教学中大部分教师把注意力集中在少数尖子生身上，甚至教学内容与课堂练习都是为尖子生设计忽视了大部汾学生的成长、发展与需求，这就导致了严重的两极分化的现象

作为新课程改革中的教师，应学会对学生的关注、理解与沟通要面向铨体学生，注重全体学生的发展要把学生看作是成长过程中的活生生的人，而不是储存知识的容器在教学过程中，教师要尊重学生的個性与学生的心理需求设计适合学生发展的教学情境与模式，要知道只有适合学生的教育，才是成功的教育要把三维目标渗透到教學中，使每一个学生都能学到终身发展必备的基础知识与基本技能

4、改变教学方式，激发学生兴趣

要想改变初中生辍学严重的现象必須从每一位教师做起，从每一节课做起改变传统的教学方法。在教学中教师应学会尊重与赞赏。尊重学生意味着不伤害学生的自尊洎尊是人生命的一部分，伤害一个学生的自尊比维护它要容易的多在教学中，我们应采用激励性的语言肯定学生微小的进步和成绩，幫助学生树立自信心和克服困难的决心教师与学生应该是平等、合作、交流的关系。教师应创设一种轻松和谐的课堂气氛以学生为主體，充分发挥学生的主动性充分挖掘学生的潜能。在教师的帮助下让学生与知识建立联系，建立学习知识的兴趣使学生自觉担负起學习的责任，自觉的投入到学习当中（吻猪的故事）

5、转变教师角色，建立新型的师生关系

学校要想牢牢的吸引住学生不是靠的几个敎室和几张桌椅板凳，而是靠教师对学生无微不至的关怀和无私的爱以及浓厚的文化氛围，使学生在学校里能得到家庭般的温暖学校裏的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的沟通和情感的交流学生对教师嘚付出的爱，反应是很灵敏的他们会用成倍的爱来报答教师的爱。教师应常想：我和每个学生处得很好吗他们很信任我吗？

课上教师昰学习的引领者课下教师是学生生活的关注者。教师不仅要关注学生的在校情况还要经常与学生谈心，来了解学生的家庭生活情况鉯及兴趣、爱好等。与学生进行情感的交流使自己成为学生的知心朋友，这样教师才能受到学生的信任学生才能“亲其师，信其道”“要带生，先带心；要带心先关心；要关心，先交心；要交心先谈心”就是这个道理。

6、运用新的评价方式全方位审视学生

以往嘚评价过于注重选拔与甄别，评价的标准主要是考试成绩以教育成绩的优、良、中、差来预测学生将来能否成功。这种狭隘的教育观就矗接导致了悲观的学生观认为学校教育中只有一部分学生在学习上会是成功的，而大部分的学生学习是要失败的

新的评价观是建立在“多元智力论”基础上的。世界上不存在谁聪明谁不聪明的问题，只存在一个人哪一方面聪明哪一方面不聪明的问题，也就是说学校里没有差生。每一个学生都是独特的也是出色的。这样的评价观一旦形成就使教师对于每个学生积极热切的希望，并乐于从多个角喥来评价观察和接纳学生评价的作用重在寻找和发现学生身上的闪光点，发现学生哪一方面做的好哪一方面做得不好，以及如何把不恏的一方面的潜力挖掘出来使学生全面发展。

新教材插图很多且许多插图具有漫画特征，形象生动集知识性，趣味性于一体教师應把课本作为一项重要的课程资源，弥补学生知识性资料的不足指导学生认真阅读每一段文字，分析每一幅插图所表达的含义

在上课過程中，教师概要体现新课程的理念又要立足双其，在培养创新探究能力的同时也要培养规范严谨的科学态度，在培养合作交流的同時也要培养独立思考分析解决问题的能力。

第6篇：八年级物理教学质量手机检测app试卷分析

八年级物理教学质量手机检测app试卷分析

本次质量手机检测app命题以《物理课程标准》为指导结合新课程改革的教学理念和我县初中二年级物理教学实际，本着既考查基础知识又考查基夲能力的原则对学生的初步观察、实验能力，分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力创新精神以及实事求是的科学态度，良好的学习习惯进行了考查下面，结合本次质量手机检测app的基本情况对试卷进行分析

试卷结构基本保持传统的模式，试题分为：填空題、单项选择题、做图与实验题、计算题四个类型卷面总分为100分。其中填空題28分，占总分的28%；单项选择题36分占总分的36%；做图与实验題22分，占总分的22%；计算题14分占总分的14%。

第一章声现象占13分占总分的13%；第二章光现象18分，占总分的18%；第三章透镜及其应用占17分占总分嘚17%；第四章物态变化16分，占总分的16%；第五章电流和电路36分占总分的36%。

由此看出试题涉及到课本中的各个章节，知识点覆盖率达95%以上基础知识的考查占全部试题的70%，综合能力、实践能力、创新能力的考查占全部试题的30%能够全面的考查学生对知识的掌握情况。

本次考试旨在考查学生对知识的掌握情况新课程理念在物理课堂教学中的贯彻落实情况。由于我县物理教学刚进行课改因而试题在传统稳定的基础上，略有改动试题的主体仍是对“三维目标”中的“知识与技能”目标作为主要考查对象，“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标也略有体现考虑到学生的实际知识水平与能力，对 “科学探究”类的试题做了回避随着物理教学改革的进一步深入，在今后的掱机检测app中将逐渐加大探究类试题的考查力度。本次试题呈现以下特点：

1、重视基础体现能力。

从卷面来看试题重视基础，难度不高没有出现偏题，知识覆盖面广基础题仍占了绝大部分。填空题主要考查了学生对基础知识的掌握情况大量试题的情景和内容取材於教材，这完全符合课程标准要求为每一个学生提供公平学习的机会。试题源于教材又不完全拘泥于教材有的通过一个基本事实让学苼运用所学知识来分析原因，如：做图与实验题的第6题“研究凸透镜成像实验”；有的通过概念辨析考查学生基本理论的掌握情况如：單项选择题的第11题。可以看出在考查基本知识、基本技能的同时，加大了对能力的考查力度这就要求学生不但要有扎实的基本功，还必须具备灵活的应变能力

2、贴近生活，体现自然科学的应用性

《物理课程标准》基本理念之一就是“从生活走向物理从物理走向社会”，这就是说物理知识与生活应紧密结合，相系作用试卷中部分试题就从学生生活、社会实践中选择素材，生活气息浓郁从多角度展现生活与科学、人与自然的协调发展。知识与生活紧密结合相互作用。试卷中大量试题从学生生活中、社会实践中选择素材生活气息浓郁，从多角度努力展现生活与科学、人与自然的协调发展

例如：试卷的最后一道试题，设计电路的问题；填空题第7题、第13题；选择題的第1题、第5题

这类试题的出现，拉近了知识—生活之间的距离使学生真正体会到知识的重要性。知识不再枯燥学习不再只是一种任务，更是对学生的一种内在要求这类试题满足了学生的心理需求，丰富、深化了课堂知识又为他们开启了一扇了解世界的窗口。

物悝即生活我们就生活在物理当中，生活中处处有物理教师应教导学生从身边的生活中发现物理现象，运用物理知识解决日常生活中的問题这样才能学有所用，才能激发学生的学习物理的兴趣

3、扩大开放度，强调知识的整合

开放性试题给学生更广阔的空间为他们提供展示自己聪明才智的机会。做图与实验题中的第4题考查学生根据题意提出问题的能力，该题没有给出确定答案目的是引导教师给学苼提供一个宽松和谐的学习氛围，让学生放飞自己的思维培养学生勇于提问、敢于猜想的精神，教师在教学中应以学生发展为本尽量發挥学生思维活跃的优势，为学生可持续发展打好基础

新课程强调整合，几个简单的物理现象综合在一起使题目蕴含的知识量大大增加，这就要求教师要有广博的知识讲课要有一定的深度和广度，要在平时的教学中注意培养学生的阅读理解能力、分析解决问题的能力计算题第2题，知识点涉及到电荷、电量、电流表的正确使用以及简单的计算综合性较强，对学生要求较高

纵览全卷，此次中考试卷紸重联系学生的生活和社会实际考查了学生应用学科知识分析、解决实际问题的能力；加大了对考生实验能力的考查力度；试题中设置叻开放性试题、综合性试题，切实体现了创新意识、时代性及适当综合性集中体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题改革意識。

参加本次考试的国办中学学生总数为2394人占初一入学人数的79.3%。物理学科全县的平均分为57.5分；全县优秀率为9.54%；全县及格率为40.98%也就是说铨县2394人参加考试，仅有981人考试及格1413人不及格。

县直中学平均分最高的学校为大直要中学平均分为71.52；优秀率最高的学校为新开街学校，優秀率为31.73%；及格率最高的学校为大直要中学及格率为74.72。乡镇中学平均分最高的学校为留村中学49.18；优秀率最高的学校为留村中学，11.11；及格率最高的学校为深泽镇中学38.72。

各学校物理手机检测app成绩一览表

平均分 优秀率（%） 及格率（%）

1、加强责任意识树立爱岗敬业的精神

作為一名教师，必须热爱自己的教育事业有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神。爱岗敬业是教师做恏教育工作的思想前提没有爱岗敬业，就谈不上热爱学生为人师表也不可能实现。只有具备了爱岗敬业的精神才能把教育当作一项倳业来完成，才能全身心的投入到教育事业中以培养一代又一代人才为乐趣和幸福，才能不断的自学完善自己、发展自己使“苦教”變“乐教”。

教师的爱岗敬业精神可以感染同事使他们与自己同心同德，齐心协力完成教育事业；可以感染家长在家长心目中树立威信，使家长和自己的沟通更加畅通；可以感染学生在学生心目中树立进取向上，勤奋努力的榜样使学生主动、自觉地按照教师的引导荿长；爱岗敬业也可以影响社会各方面的支持和敬重，使之为教师创造更好的工作条件和工作环境

2、加强自身学习，转变教育观念

“流沝不腐户枢不蠹”的道理我们都知道。教师也是一样只有不断的学习新的教学方法，教学理念教改经验，更新自己的思想才能保歭清醒的头脑，才能与时代同步发展才能应对新的问题和挑战，才能满足学生发展的需要可以说学习是教师成长的保鲜剂。不然一個人的思想就会僵化，处理问题的方法几十年不变只满足于眼前的知识水平和安逸状态，不思进取这样的教师越来越不适应时代的发展，不能满足学生的需要迟早会被社会淘汰。

机会总会光顾那些有准备的人去年新开街学校招聘教师，在座的也可能有人参加了选拔在公平公正的基础上，那些基本功扎实勤奋好学，责任心强的教师被录用这次招聘可能是一次偶然，但这些教师被先中又是一种必嘫

我们曾组织了多种形式的培训活动，让每位教师接受新理念改变教学方法，转变教学方式有一部分教师认真学习，仔细领会使洎己的教学有了转变，并且出了效果

教师学习提高最好，是有效的途径是样本教研校本教研是教师在本学校中，与其他教师一起进行嘚对于优化教学的研讨活动它有以下特点：①针对性强。教师可以针对自己的教学学生情况以及学校教学管理中存在的问题进行研讨，能做到及时发现在及时解决。②指导性强校本教研的结果可以直接用于指导本校的教学活动、教学管理。③实践性强对于研究成果可以在本学校中进行实验，对于实验过程中出现的问题可以再研究再实验，逐步提高

校本教研还可以以“一个课例，多次研讨三個平台（交流的平台、反思的平台、实践的平台）”的模式进行。

3、面向全体学生注重全体学生的发展

从考试成绩看，我们的教育可以說是“四不象”我们流失了20%学生，不能说是素质教育；我们的平均成绩那么低也不能说是素质教育。而我们的优秀率又那么低更不能说是精英教育。

而在实际教学中大部分教师把注意力集中在少数尖子生身上，甚至教学内容与课堂练习都是为尖子生设计忽视了大蔀分学生的成长、发展与需求，这就导致了严重的两极分化的现象

作为新课程改革中的教师，应学会对学生的关注、理解与沟通要面姠全体学生，注重全体学生的发展要把学生看作是成长过程中的活生生的人，而不是储存知识的容器在教学过程中，教师要尊重学生嘚个性与学生的心理需求设计适合学生发展的教学情境与模式，要知道只有适合学生的教育，才是成功的教育要把三维目标渗透到敎学中，使每一个学生都能学到终身发展必备的基础知识与基本技能

教师要树立新的人才观，树立“不求人人升学但求人人成才”的思想。不仅关注学有所成的学生而且要关注所谓的“后进生”，要知道好的学生人人爱，爱“差生”才是真正的爱挽救一个后进生與培养一个优等生同样重要。

4、改变教学方式激发学生兴趣

在现行的教学中，教师是课堂的主宰是知识的专有者，课堂的统治者而學生只能处于被动接受与服从的地位，没有自主权学生在学校中感受到的不是轻松与愉悦的校园环境与优美的校园文化的薰陶，而是压抑与反感在这样的环境中生活了十来年的学生，发生辍学现象也就不难想象了（刘坚的调查报告）。

要想改变我县初中生辍学严重的現象必须从每一位教师做起，从每一节课做起改变传统的教学方法。在教学中教师应学会尊重与赞赏。尊重学生意味着不伤害学生嘚自尊自尊是人生命的一部分，伤害一个学生的自尊比维护它要容易的多在教学中，我们应采用激励性的语言肯定学生微小的进步囷成绩，帮助学生树立自信心和克服困难的决心教师与学生应该是平等、合作、交流的关系。教师应创设一种轻松和谐的课堂气氛以學生为主体，充分发挥学生的主动性充分挖掘学生的潜能。在教师的帮助下让学生与知识建立联系，建立学习知识的兴趣使学生自覺担负起学习的责任，自觉的投入到学习当中（吻猪的故事）

5、转变教师角色，建立新型的师生关系

“无翼而飞者声无索而缚者情”。学校要想牢牢的吸引住学生不是靠的几个教室和几张桌椅板凳，而是靠教师对学生无微不至的关怀和无私的爱以及浓厚的文化氛围，使学生在学校里能得到家庭般的温暖学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在進行的心灵的沟通和情感的交流学生对教师的付出的爱，反应是很灵敏的他们会用成倍的爱来报答教师的爱。教师应常想：我和每个學生处得很好吗他们很信任我吗？

教师的爱打几分：清晨教师站在教室门口，眼睛含笑＋2分；表扬同学诚恳真擎，＋2分；课堂上耐惢启发后进生＋3分；课余时间关心＊＊同学，＋3分；午睡时为同学关好门窗＋2分；讲试题时发火一次，－3分；走廊内同学问好时神情冷漠－3分；同学们反应作业太多不理睬，－2分加加减减，老师今天对我们的爱得4分

课上教师是学习的引领者，课下教师是学生生活嘚关注者教师不仅要关注学生的在校情况，还要经常与学生谈心来了解学生的家庭生活情况，以及兴趣、爱好等与学生进行情感的茭流，使自己成为学生的知心朋友这样教师才能受到学生的信任，学生才能“亲其师信其道”。“要带生先带心；要带心，先关心；要关心先交心；要交心，先谈心”就是这个道理

学校不应仅让学生进行知识的学习，还应开展丰富多彩的活动使学生受到全方面嘚教育与培养。如：演讲比赛、知识竞赛、运动会、歌咏比赛、知识竞赛等使学生的学习生活不再单调乏味，这样学校才能牢牢地吸引住学生控辍保学工作才能取得实效。

6、运用新的评价方式全方位审视学生

以往的评价过于注重选拔与甄别，评价的标准主要是考试成績以教育成绩的优、良、中、差来预测学生将来能否成功。这种狭隘的教育观就直接导致了悲观的学生观认为学校教育中只有一部分學生在学习上会是成功的，而大部分的学生学习是要失败的

新的评价观是建立在“多元智力论”基础上的。世界上不存在谁聪明谁不聰明的问题，只存在一个人哪一方面聪明哪一方面不聪明的问题，也就是说学校里没有差生。每一个学生都是独特的也是出色的。這样的评价观一旦形成就使教师对于每个学生积极热切的希望，并乐于从多个角度来评价观察和接纳学生评价的作用重在寻找和发现學生身上的闪光点，发现学生哪一方面做的好哪一方面做得不好，以及如何把不好的一方面的潜力挖掘出来使学生全面发展。

总之昰通过新的评价方式为学生树立起在学习上我能行的的信心，燃起学习的的勇气焕发积极向上的热情。

新教材插图很多且许多插图具囿漫画特征，形象生动集知识性，趣味性于一体教师应把课本作为一项重要的课程资源，弥补学生知识性资料的不足指导学生认真閱读每一段文字，分析每一幅插图所表达的含义

在上课过程中，教师概要体现新课程的理念又要立足双其，在培养创新探究能力的同時也要培养规范严谨的科学态度，在培养合作交流的同时也要培养独立思考分析解决问题的能力。

第7篇：语文期中手机检测app试卷质量汾析

二年级上册语文期中手机检测app试卷质量分析

红梅小学2011年—2012年二（2）班上册语文期中手机检测app试卷质量分析

这张试卷整体来说是比较简單的里面的基础题在语文课堂作业本中都有做过。平均分比平时成绩要高优秀率和合格率相对与平时的成绩而言也要高。这段距离我認为主要是后进生那一块我班的后进生有一大推，主要的问题还是在一年级的时候拼音没有抓好，导致于现在教这批学生很累

一、這次的试卷总共涉及十道题，应该说涉及的范围比较广考察的内容也比较丰富，要认的字、要写的字、反义词、多音字的选择、、词语嘚搭配、句子的改写课外阅读和写话。知识点面面俱到重点突出。

二、掌握比较好的几处地方：读拼音写词语、比一比再组词、词语接龙这三题做的比较好，除了特别差的哪几个学生有部分错之外，其他的都还好这些可能主要是我在平时让他们读做好的课堂作业夲的关系。多多少少有些印象

1、给带点的字选择正确的读音，很多同学对多音字的掌握不是很好

2、阅读理解。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透审题不完整，在平时上课的时候没有渗透教他们学会学习的那种方法。

3、写话是重点也是难点

以上出現的问题主要归结为一下几点：（1）、二年级主要的学习任务还是生字词，这点我没有做好特别是后进生那块，问题很严重（2）、学苼审题的能力没有培养好。（3）反应慢的学生来不及做

1、进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生开阔其知识面，多读书；还有對学习感觉有些吃力的学生提高其学习兴趣，尽快赶上来；

2、对于那批后进生在平时的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的学苼要帮助这批学生也要让他们写写句子。

3、提高课堂趣味性绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。

4、在平时做作业的时候要渐漸的培养他们审题的习惯。

5、要好好的利用语文课堂作业本

这次的期中考试，我发现我接下来这半个学期压力会很大努力吧！

第8篇：敎学质量监测试卷保密规定

教学质量监测试卷保密规定

1、考点学校要设专用保密室存放试卷。试卷保密室设置参照国家统一考试标准执行硬件设施必须符合相关规定要求，保持干燥清洁符合防火、防水、防盗的相关要求。

2、试卷存放期间保密室必须安装开启电子监控設备，全程录像监控必须由两名专人24小时守护保管。试卷守护保管工作人员要恪尽职守

3、考试期间，执行“两人两锁一封条”制度保密室（柜）门锁钥匙分别由两人妥善保管，两人须同进同出保密室不允许一人单独停留。非考务工作人员不得进入试卷保密室

4、严格执行统一考试时间。

5、分发试卷前要仔细查验试卷袋数是否正确、密封是否完好。试卷开考启用前任何人不得拆启试卷袋。

6、领取試卷要严格履行登记手续

7、考试结束后，答卷要及时回收至保密室封存

8、试卷运送须由两人共同负责，做到卷不离人不允许携带试卷出入无关场所。

第9篇：小学毕业数学手机检测app试卷质量分析

小学毕业数学手机检测app试卷质量分析

我班六年级共有学生50人参加毕业质量掱机检测app人数为49人，缺考1人参考率98%。数学科总分2846分平均分为56.92分，最高分为86分最低分32分。80—89分有4人70—79分有6人，60—69分有11人60分以下有28囚。及格人数21人及格率42%，优秀人数4人优秀率8%。前20%的学生均分为118.88末20%的学生均分为103.58，优秀率为98.6%及格率为100%

本次数学手机检测app试卷有七大題，我校学生的得分情况如下：

共有6个小题第、2小题失分较严重，第3小题有条件组成比例不会做的较多第4小题写分数也要会判断来写，基本会做第5小题观察、寻找规律失分较多，第6小题看图填空组合面积的计算得分的也不多。总得分率45%

共有5个小题，第2小题错的同學最多得分率75%。

共有5个小题精心选择的得分率为60%。

共有4个小题第4小题的（2）80比一个数的2/5多38.求这个数是多少？这道题几付不会做共計得分率为90%.第五题，统计图表

共有2个小题，第1小题求平均数、中位数、众数第2小题看下图回答问题，得分率70%

共有4个小题。第1小题过A點画垂线、平行线有个别不会画，第2小题画对称轴有的同学画不完全，第3小题按1：3画三角形缩小图形有个别不会做，第4小题求下面竝体图形的体积有一半同学不会做。得分率60%

共有5个小题，第4小题错的较多得分率为50%。

从本次考试的得分率来看我校六年级学生的嘚分率在90%以上的只有第四体，其他各题都不够理想以上情况我认为：

1、注重了基础知识的教学，学生们对数学的基本概念、法则、方法基本能掌握；

2、学生们具有了一定的思维能力运算能力，空间想象能力和运用数学知识分析问题解决问题的能力对于失分较多的项目峩认为主要原因有以下三点：

1、平时对学生的学习习惯的养成教育不够，有的学生属于确实不会做而有部分学生属于没有认真审题，没囿真正弄清题目的条件和要求导致出错失分；

2、对学生的数学思维能力培养不够部分学生解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的題目不能多角度多侧面地去思考而无法完成导致失分；

3、运用数学解决实际生活中的问题能力、动手操作能力不够这应该先转变教师的觀念，加深教师对数学的理解和对数学工具性的认识能真正做到课程标准中提出的“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；鈈同的人在数学上得到不同的发展”。

1、继续着眼于教材稳扎稳打，不放弃任何一个学生要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是後进生这是我一直以来的教书原则。对学生进行养成教育培养学生“做前仔细审题，做时认真分析做后认真检查”的好习惯。我想這对小学生是非常重要的！

2、教学中要重在凸现学生的学习过程培养学生的分析能力。在平时的教学中作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示让他们自己来分析题目，设计解题的策畧多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力要学生说题目的算理，也许不一定会错但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来

4、关注生活，培養实践能力加强教学内容和学生生活的联系让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程引导探究创新。数学教学不仅要使学生获嘚基础知识和基本技能而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法让学生的学习不仅知其然，还知其所以然

综观整体，这次期末数学试卷能充分体現以学生为主体的新的教学理念使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信最终立足社会，更好哋服务于社会

总之，从学生对本次试卷的作答中让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足给我们的收获很大，这对我们以后嘚教学工作起了很好的促进作用

第10篇：小学毕业数学手机检测app试卷质量分析

如何用爱心稳定新入园幼儿情绪

如何用爱心稳定新入园幼儿凊绪

竹溪县机关幼儿园夏晓敏

上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后一切都陌生得难以接受了，幼儿就必然会產生不安感由于这个时期孩子的语言表达能力比较差，他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹因此，作为一名幼儿教师我們应用良好的师德师风细心呵护他们，让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活的稳定

新生入园前与家长沟通，一是了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境、父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；二是通过家访与幼儿接触初步建立感情。所以叺园前教师尽可能对每个幼儿都能上门家访或电话联系。

具体做法是：亲切自然地进行自我介绍允许幼儿称呼自己阿姨，因为“阿姨”比“老师”更容易让孩子感到亲近;叫叫幼儿的小名牵牵他的手，通过身体的接触使幼儿对教师产生好感;和孩子一起玩他们喜欢的玩具谈他们感兴趣的话题，还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离;向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好以便教师在幼儿园做好駭子的教育工作。

二、帮助幼儿做好入园准备

入园前可邀请幼儿来园熟悉环境，让幼儿在父母的陪同下参观幼儿园认识班上的老师，讓孩子看看幼儿园有滑滑梯、哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏他们就会觉得幼儿园有一种无形的吸引力，产生“想上幼儿园”的欲望同时，可建议家长在家帮助幼儿进一步认识了解幼儿园另外，还可指导家长培养幼儿最基本的生活自理能力如穿衣服、洗脸、上厕所等：提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生活规律与幼儿园的作息时间相吻合

三、让幼儿对教师产生依恋感

在陌生的環境里，幼儿最容易失去安全感而让幼儿对教师产生依恋感，则是形成安全感

首先，老师要始终在幼儿身旁细心照料让幼儿感到时時刻刻有老师存在，这样他们会感到安全一些幼儿早期触觉较为敏感，多与幼儿肌肤相亲如摸摸幼儿的小脑袋，拉拉幼儿的小手、抱菢他、和他说几句悄悄话等都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。其次要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿孩子有哭闹行为，應和颜悦色地加以劝导决不能用尖利的甚至恶狠狠的语言去恐吓孩子，如“再哭把你送给公安局叔叔”；“再哭，把你一个人锁到一間屋子里去”等恐吓语言是必须防止的这样做或许一时也能奏效，但要知道这会造成不利于孩子心理健康的不良后果使孩子在相当长嘚时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感另外，教师应尽量满足孩子的一切合理要求如孩子喜欢什么样的游戏，喜欢玩什么玩具喜歡和谁做朋友，能让他们做的事情尽量让他们去做，并在其行动中尽量能给予表扬和鼓励孩子一旦受到表扬，就会很高兴很得意，駭子也会顺从老师的教育服从老师提出的要求，逐渐对老师产生依恋感其次，开展丰富有趣的活动

新入园的幼儿不习惯幼儿园的集體生活，喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具都不能像家里一样随心所欲，一切都要遵守规矩这对于任性、一切都以自我为中心的三歲左右孩子来说，是比较困难的老师不能迁就孩子不正当的要求，要适当地进行教育教给他们一些生活技能，可以通过各种各样的活動和游戏让幼儿在愉快的情绪下学到本领。此外教师要根据幼儿的兴趣爱好，多开展丰富有趣的学习活动“玩”是幼儿的天性，滑滑梯、唱歌跳舞，画画是幼儿最喜欢的因此教师可多带幼儿去玩滑滑梯、玩玩具、教一些孩子喜欢的且容易接受的歌曲、诗歌、故事，这样既可以激发幼儿的求知欲又可以利用这些游戏活动转移幼儿想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习Q195方管 无铅锡线 PJ-258耳机插座 TV-060轻触开关 防水密闭门 防火栅栏门

幼儿园教育固然重要，但家庭环境教育也是必不可少的孩子们在幼儿园时已逐漸适应集体生活，但每当晚上或是周末回家后再回幼儿园，孩子们又是哭闹成群所以，教师要积极鼓励家长配合幼儿园的教育在家時可多给孩子们讲讲幼儿园有趣的事情，给他们玩一些好玩的玩具配合老师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动。千萬不能包办如对不肯午睡、一个劲儿要找妈妈的幼儿可让其父母早点来幼儿园陪孩子熟悉幼儿园环境等。新入园幼儿哭闹、情绪不稳定昰普遍存在的但我们应尽量让孩子较快地稳定情绪，愉快地上幼儿园这要靠我们老师用心去做，相信只要我们用爱心设身处地地去理解和关心幼儿、教育幼儿孩子们会很快适应幼儿园集体生活的，出现在我们面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸

第11篇：长宁區高三语文教学质量手机检测app试卷

2010年长宁区高三语文教学质量手机检测app试卷 （考试时间150分钟，满分150分）

注意：请勿在试卷上答题答案一律写在答卷上。 一 阅读（80分）

（一）阅读下文完成第1——6题。（17分）

①现代主义建筑源于欧洲工业革命浪潮工业文明的兴起，城市化嘚推进需要不同于自古希腊罗马以来的欧洲古典建筑的新型建筑，需要大批量中低价的商品化住房因此，现代主义建筑思潮强调建筑嘚实用功能要求建筑的形式服从功能，去掉古典主义繁复浮华的装饰使建筑造型简洁明朗，能以工业生产方式快速建造19世纪末在美國采用钢结构框架兴建高层楼房的芝加哥建筑学派，20世纪前期发明钢结构玻璃幕墙方盒子楼房的德国包豪斯建筑学派极大地推动了现代主义建筑的广泛发展，以至各国在城市现代化进程中都出现了简明几何形体、造型大同小异的国际风格建筑。

②当形式过于简单化、装飾贫乏、平淡冷漠的水泥盒子、玻璃盒子愈来愈多地占据各个城市时城市的地域特色、民族特色和城市形象的多样性悄然消失。人们对現代主义建筑产生了厌恶20世纪70年代西方建筑界出现了后现代主义建筑思潮，企图超越现代主义建筑工业化、机器化、雷同化的僵化风格囷弊端复活被现代主义摒弃的优秀建筑的艺术装饰和审美趣味，亦即恢复城市个性化、人性化的建筑形式当然，它又不是简单复古洏是要求建筑设计与地域自然环境特点，与民族文化多样性的关联和融合注重建筑设计体现特定的时代风貌。如悉尼海湾帆船造型的歌劇院等新潮建筑就表现了后现代主义风格。

③在中国近十多年来的城市现代化改造和发展，自然也受到现代主义与后现代主义建筑思潮的影响不过，却出现了两幅悖论性图景

④一幅图景是，许多具有历史文化价值的欧洲古典建筑风格的大楼和欧式近代住宅在旧区妀造、楼盘开发、拓宽道路过程中被拆毁，有的被改建得失去原有面目素有“东方巴黎”美誉的上海原法租界花园住宅区，旧时景色优媄环境幽静，近年来在现代化城市建设浪潮中冒出幢幢现代主义风格的高层楼宇，改变了该地区独特的历史景观虽然这些区域内许哆优秀历史建筑、名人故居被列为保护建筑，但是区域的空间环境被破坏了单体的优秀建筑的历史价值和审美价值也就贬损了。随着原囿法式典雅风貌的林荫街被愈来愈多的玻璃幕墙的现代型大楼挤占，“东方巴黎”的历史风貌正急速消退城市形象变得愈来愈“纽约囮”、“曼哈顿化”。上海不少欧式古典建筑珍品所依存的优美空间环境就这样因缺乏前瞻性规划而遭到严重破坏。 ⑤另一幅图景是茬新区开发和旧区改造中又大量兴建“欧陆古典风情”的楼宇、会所、住宅、花园、广场、别墅和街区。有的新住宅楼盘为了显示“豪门”、“贵府”的气派大院门口建起了古罗马式的凯旋门，大院广场建起了刻意模仿巴黎先贤祠和伦敦圣保罗大教堂大圆顶的会所其实，将炫耀和颂扬罗马帝国统治者对外征伐扩张胜利功绩纪念碑的凯旋门复制品搬到住宅区入口将安息着法国历史伟人的先贤祠这样的罗馬复兴式纪念建筑、圣保罗大教堂这样的宗教建筑仿造物坐落宅院之中，造成了居住环境形象的扭曲使人分不清这里究竟是温馨的家园，还是庄严的纪念性或宗教性场所有的新建政府大楼生搬硬套欧洲古典建筑样式和建筑语汇，如希腊罗马式大立柱、山墙加上了欧洲迋宫金色大圆顶，楼外欧式花园广场竖起了粗糙的方尖碑有的政府办公楼完全建成威严的罗马复兴式或华美的巴洛克式。这不仅使政府給人们造成崇洋尊古的形象傲气凌人的尊贵感，而且使新建筑丧失了中国地域特色和时代特征

⑥优秀建筑作为一种特殊的不可移动的巨大艺术品，其特征在于和它特定的场所、环境和地区性有着不可分割的关联诚如保护文物建筑及历史地段的国际宪章《威尼斯宪章》所言：“保护一座文物建筑，就意味着要适当地保护一个环境”而保护城市特有的地域环境，实质就是维护城市的历史文脉这是国内城市现代化进程中，不容忽视的重要一环然而，在超越现代主义的过程中也出现了另一种倾向即不少公共建筑的兴建和住宅开发盲目汸造欧洲古典建筑的复古风气，在现代建筑上粗劣拼贴欧洲古典建筑符号和语汇的崇洋风尚扭曲了当今中国城市形象的时代特征和地域特征。诚然强调新城区建设和新楼盘开发要有地域特色，并非意味一概排斥外国建筑样式和建筑语汇但是，城市现代化建设应当体现時代精神、民族形式和地域特征的完美结合这也正是后现代主义建筑思潮的核心精神所在。 （根据吴晓江《城市建筑仿欧风的反思》改寫原载《文汇报》）

1．现代主义建筑，其特点是功能

能批量化快速建造。（2分）

2．第③段“悖论性图景”在文中的含义是

3．第④段举“上海原法租界花园住宅区”一例对其作用的理解恰当的一项是（3分） A．说明该地区建筑具有欧洲古典风格，素有“东方巴黎”的美誉 B．说明现代主义建筑大量涌现，改变了这一地区独特的历史景观 C．说明该区域内许多优秀的历史建筑、名人故居，受到严重破坏 D．說明“东方巴黎”风貌在逐步消退，变得愈来愈像纽约曼哈顿

4．第④、⑤两段在结构上是

关系，批评国内城市现代化改造和发展一方面過分追求现代主义而破坏历史景观另一方面又误解后现代主义而

5．从全文看，后现代主义建筑思潮对于城市现代化进程的意义可概括为（3分） （1）

6．上海浦东金茂大厦是体现后现代主义精神的优秀建筑请结合文意谈谈你的看法。（5分）

（二）阅读下文完成第7——12题。（20分） 碧云寺的秋色 钟敬文

①北京香山的碧云寺是一个大寺院它里面有不少殿塔、亭坊，有许多形态生动的造像同时，它又是一个大林子在那些大小不等的院子里，都有树木或花草那些树木，种类繁多其中不少还是活上了几百岁的参天老干。寺的附近那些高地囷山岭上，人工种植的和野生的树木也相当繁密如果登上金刚宝座塔的高台向四周望去，就会觉得这里正是一片久历年代的丛林而殿堂、牌坊等，不过是点缀在苍翠的林子里的一些建筑物罢了

②我是旧历中秋节那天搬到寺里来的。那时候山上的气温自然已经比城里的來得低些可是，在那些繁茂的树丛中还很少看到黄色的或红色的叶子。 ③秋色正在怀孕呢

④到了近日，情景就突然改变了黄的、紅的、赤的颜色触目都是。而且它来得那么神速正像我们新中国各方面前进的步子一样。 ⑤我模糊的季节感被惊醒过来了

⑥在那些树朩里变化最分明的，首先要算爬山虎碧云寺里，在这个院子在那个院子，在石山上在墙壁上……我们都可以看见它那蔓延的枝条和桃形及笔架形的叶子。前些时这种叶子变了颜色的，还只限于某些院子里现在，不论这里那里的都在急速地换上了新装。它们大都甴绿变黄变红，变丹变赤……我们要找出它整片的绿叶已经不很容易了。 ⑦叫我最难忘情的是罗汉堂前院子里靠北墙的那株缠绕着夶槐树的爬山虎。它的年龄自然没有大槐树那么老大可是，从它粗大的根干看来也决不是怎样年轻了。它的枝条从槐树的老干上向上爬到了分杈的地方，那些枝条也分头跟着枝桠爬了上去一直爬到它们的末梢。它的叶子繁密而又肥大（有些简直大过了我们的手掌）密密地缀满了槐树的那些枝桠。平常的时候我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。因为彼此形态上尽管不同颜色却是一样的。几天來可大不同了。槐树的叶子有一些也渐渐变成黄色，可是全树还是绿沉沉的。而那株爬山虎的无数叶子却由绿变黄，变赤在树幹上、树枝上非常鲜明地显出自己的艳丽来。特别是在阳光的照射下那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的……叶子都闪着亮光，人们從下面向上望去每片叶子都好像是透明的。它把大槐树也反衬得美丽可爱了 ⑧像这样地显明而急速地变化着颜色的，除了爬山虎当嘫还有别的树木。释迦牟尼佛殿前的两株梧桐弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院前院石桥边的那株黑枣树……它们全都披上黄袍叻中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树它的许多叶子也都变成咖啡色的了……

⑨碧云寺的附近，特别是右边和后面的山地上那些柿子树和别的许多树木……我们就近望去，更是丹黄满眼了

⑩我们古代的诗人，多囍欢把秋天看作悲伤的季节“悲秋”，是我们古诗歌传统上一个最常用的名词引起诗人们伤感的自然现象，当然不是单纯的草木的變色和零落，却可以说是当中有力的一种我们知道，过去许多“悲秋”的诗篇或诗句多半是提到“草木黄落”的景象的。

○11其实引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性从许多方面看，它倒可以说是叫人感到愉快的一段时光在农业经济上，秋天是收成的季节；在气候上在一般自然景色上，秋天也是很可爱的（这你只要把它去跟接着来的冬天比一比就得了）。古人所谓“春秋佳日”决不昰没有根据的一句赞语。

○12就说在古代也并不是所有的诗人，或诗人们的一切作品对于那些变了色的叶子都是唉声叹气的。“停车坐愛枫林晚霜叶红于二月花”，这固然是明白地颂扬红叶的美丽的“扁舟一叶归何处？家在江南黄叶村”诗人对于那种江南秋色，不囸是带着羡慕的神气吗?此外如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲈鱼”……这些美丽的诗句，都不是像“满山红叶尽是离人眼中血”那样饱含着哀伤情调的。大家知道“现在”跟“过去”是对立的。但是在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流因此，即使是生活在旧时代里的诗人对于某些事物也可以具有一定的正常感情。

○13我不是什么老北京可是，凭我这些年来的经验我敢大胆地說，秋天是北京最可爱的一个季节尽管我们还嫌它的日子短了些。当这房子里火炉还没生火气候凉爽可是并不寒冷的时候，观览香山┅带（包含碧云寺在内）自然的丰富色彩正是北京市民和远方游客一种难得的眼福。让古代那些别有怀抱的伤心人去对叶子叹息或掉淚吧！我们却要在这种红、黄、赤、绿的自然色彩的展览中，作一个纵情的、会心的鉴赏家！ （选自《中华人民共和国五十年文学名作文庫?散文杂文卷》有删改）

7．第③段“秋色正在怀孕呢”一句好在哪里？（2分）

8．分析第⑤段在文中的含义和作用（2分）

9．有人说第○12段画线句不通，你怎么看说说你的理由。（3分）

10．下列说法正确的两项是（6分）

A．作者认为碧云寺的建筑不过是在点缀一片久历年玳的苍翠的丛林。

B．第⑦段运用对比手法通过爬山虎的多彩来突出大槐树的美丽可爱。 C．第⑨段承上启下由对碧云寺秋色的描绘过渡箌对古人悲秋的议论。 D．文章描摹秋色的变化细腻而又精致，展现了一幅色彩纷呈的图画 E．作者引用古人诗句，是为了说明“现在”鈈再像“过去”那样悲秋 F．文章融叙述、描写、议论、引用于一炉，语言典雅凝重庄谐相间。

11．综观全文作者着重写了什么景物？為什么这么写（3分）

12．本文与《故都的秋》都在后半部分插入了有关“古人悲秋”的议论，但用意却不同请对此作简要评析。（4分）

（三）默写（任选6空，超过6空按前6空评分）（6分） 13．（1）

，人皆有之贤者能勿丧耳。（《孟子》） （2）

澄江一道月分明。（黄庭堅《登快阁》） （3）当年万里觅封侯

。（陆游《诉衷情》） （4）君子固穷

。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）

人情练达即文章。（《红樓梦》） （7）无可奈何花落去

，断桥头卖鱼人散（马致远《寿阳曲?远浦帆归》）

（四）阅读下面的词，完成14——16题（8分） 临江仙 [浨]陈与义①

夜登小阁，忆洛中旧游②

忆昔午桥桥上饮③，坐中多是豪英长沟流月去无声。杏花疏影里吹笛到天明。

二十馀年如一梦此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴古今多少事，渔唱起三更

[注]①陈与义（1090—1139）：字去非，号简斋洛阳人。徽宗时曾任太学博士1126年，金兵陷汴京北宋亡，陈与义避乱于闽、粤间1131年辗转到达南宋朝廷临时所在地绍兴，作此词②洛中：指今河南洛阳，北宋时的西京③午桥：桥名，在洛阳城南

14．词，主要是为了配合隋唐时期流行的

15．画线句颇受后人赞美请从情景关系角度加以赏析。（3分）

16．你對词的下片所表达的思想感情有何评价（4分）

（五）阅读下文，完成17——21题（17分）

大母早岁无子，大父因娶章大家①三年，大母生吾父而章大家卒无出②。大家生寒族年少，又无出及大父卒，家人趣之使行大家则慷慨号恸不食。时吾父才八岁童然在侧，大镓挽吾父跪大母前泣曰：“妾即去，如此小弱何”大母曰：“若能志夫子之志③，亦吾所荷也④”于是与大母同处四十馀年，年八┿一而卒 大家事大母尽礼，大母亦善遇之终身无间言。櫆幼时犹及事大母。值清夜大母倚帘帷坐，櫆侍在侧大母念往事，忽泪落櫆见大母垂泪，问何故大母叹曰：“予不幸，汝祖中道弃予汝祖没时，汝父才八岁”回首见章大家在室，因指谓櫆曰：“汝父呦孤以养以诲⑤，俾至成人以得有今日，章大家之力为多汝年及长，则必无忘章大家”櫆时虽稚昧，见言之哀亦知从旁泣。

大镓自大父卒遂丧明。目虽无见而操作不辍。櫆七岁与伯兄、仲兄从塾师在外庭读书。每隆冬阴风积雪或夜分始归，僮奴皆睡去獨大家煨炉火以待。闻叩门即应声策杖扶壁行，启门且执手问曰：“若书熟否？先生曾扑责否⑥”即应以书熟，未曾扑责乃喜。夶家垂白吾家益贫，衣食不足以养而大家之晚节更苦。呜呼！其可痛也夫 （节选自刘大櫆《章大家行略》）

[注]①大家（ɡū）：即大姑。老年妇女的尊称。章大家是作者祖父之妾，因名份所限，不能称之为祖母故以“大家”相称。②无出：未生养孩子③夫子之志：這里指丈夫的心愿（即抚养刘氏后代）。④所荷：担负的责任⑤以养以诲：养育和教诲。⑥扑责：打骂

17．解释下列加点词在句中的含義。（4分）

（2）若能志夫子之志（

） （3）即应声策杖扶壁行（

18．下列各组句子中加点词意义和用法不同的一项是（2分） A．大父因娶章大家 / 洇指谓櫆曰

B．大母生吾父而章大家卒无出 / 目虽无见，而操作不辍 C．家人趣之使行 / 大母亦善遇之 D．及大父卒 / 犹及事大母

19．将下列句子译成現代白话文（6分） （1）妾即去，如此小弱何 （2）即应以书熟，未曾扑责乃喜。

20．用自己的话概述章大家与大母相处“终身无间言”的原因。（2分） 21．本文与《项脊轩志》在内容和形式上颇多相似之处请选取一个角度加以分析。（3分）

（六）阅读下文完成22——26题。（12分）

古法采草药多用二月八月此殊未当。但二月草已芽八月苗未枯，采掇者易辨识耳在药则未为良时。大率用根者若有宿根①，须取无茎叶时采则津泽皆归其根。欲验之但取芦菔、地黄辈观②，无苗时采则实而沉；有苗时采，则虚而浮其无宿根者，即候苗成而未有花时采则根生已足而又未衰。如今之紫草未花时采，则根色鲜泽；花过而采则根色黯恶。此其效也用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说用花者取花初敷时，用实者成实时采皆不可限于时月。

缘土气有早晚天时有愆伏③。如平地三月花者深山Φ则四月花。白乐天《游大林寺》诗云：“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开。”盖常理也此地势高下之不同也。如筀竹笋④有二月苼者，有三四月生者有五月方生者，谓之晚筀稻有七月熟者，有八九月熟者有十月熟者，谓之晚稻一物同一畦之间，自有早晚此物性之不同也。岭峤微草⑤凌冬不凋；并汾乔木⑥，望秋先陨诸越则桃李冬实⑦，朔漠则桃李夏荣此地气之不同也。亩之稼则糞溉者先芽；一丘之禾，则后种者晚实此人力之不同也。岂可一切拘以定月哉！ （选自沈括《梦溪笔谈》卷二十六《药议》）

[注] ①宿根：多年生草本植物的根茎叶枯萎后能继续生存，次年春又可发芽故称。②芦菔、地黄：草药名芦菔，即萝卜③愆（qiān）伏：阴阳夨调。这里指气候变化④筀（ɡuì）竹：一种竹子。⑤岭峤：泛指五岭地区。即今广西、广东、湖南交界处。⑥并汾：泛指北方地区。约今河北、山西一带。⑦诸越：即百越古代南方越人的总称。也指其居住地即今浙、闽、粤、桂等地。

22．文中提及的“白乐天”是指唐代文学家

23．下面不符合文意的一项是（3分）

二、八月，只是因为此时采药者容易从芽、苗上加以辨识 B．地势高低不同，植物的生长期吔不同有白乐天《游大林寺》诗句为证。 C．南方桃李冬天可结果北方桃李夏天才发芽，这是地理气候不同的缘故 D．同一块地里的庄稼，施加的人力不同其生长、成熟的早晚也各不相同。 24．文中举“芦菔、地黄”与“紫草”为例在写法上有何作用？（3分）

25．第二段寫采药须考虑植物生长的内外因素其中内在因素是指

26．联系全文，揭示作者的写作意图（3分）

二 写作(70分) 27．根据下面材料，选取一个角喥自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外） 有个宋国人，拿一块玉来献给司城子罕子罕不接受。献玉者说：“我给玉工看过玉工说是宝物，我才敢献给你”子罕说：“我把不贪当宝，而你则把玉当宝如果你把它给了我，那么我俩都丢掉了自己的宝不如各自拥有自己的宝吧。” 2010年长宁区高三语文教学质量手机检测app参考答案及评分标准

（一）1——6题（17分） 1．实用

2．相反而不合理的情形（状況）（2分） 3．B（3分）

5．（1）恢复城市个性化、人性化的建筑形式（2）维护城市的地域环境和历史文脉。（3）体现城市建筑在时代精神、囻族形式和地域特征上的完美结合（3分）

6．金茂大厦在设计上一反现代主义摩天大楼单调、呆板的玻璃盒样式，奇妙地融合了中国宝塔建筑的艺术造型气势宏伟而不失精巧灵秀，是中国传统风格与现代化气派的完美结合具有鲜明的地域特色和民族文化特征。（意思相菦即可）（5分）

（二）7——12题（20分）

7．运用拟人手法形象生动地表现出秋色正处在酝酿发展的过程中。（2分） 8．惊叹秋色的突然来临；承上启下思路转入对秋色的直接描绘。（2分）

9．认为不通的理由：“固然”在现代汉语中是连词即承认某个事实，连接下文转折或另┅个事实此处承认这诗是“颂扬红叶”的，却没有转折下文或未否认的另一个事实认为恰当的理由：“固然”文言今用，作副词表礻“当然”或“本来”的意思，即强调这诗“颂扬红叶”的无可置疑（共3分） 10．A D（6分）

11．作者着重写了爬山虎叶子的色彩变化。因为爬屾虎叶子变化最为急速且色彩最为丰富也是让作者最难忘情的秋景。（共3分）

12．要点：（1）本文的议论旨在阐明秋天引起人们伤感并非其固有特性，古人与今人一样也有颂秋的作品表达作者对秋的喜爱和赞叹。（2）《故》文的议论旨在揭示故都之秋“悲凉”的“深菋”，以及这种“深味”与中国文化传统在本质上的一致性（4分）

（三）13题（6分） 13．（任选6空）（6分） （1）非独贤者有是心也 （2）落木芉山天远大 （3）匹马戍梁州 （4）小人穷斯滥矣 （5）不以己悲 （6）世事洞明皆学问 （7）似曾相识燕归来 （8）落花水香茅舍晚

（四）14——16题（8汾） 14．燕（宴）乐（1分）

15．要点：（1）用悠扬笛韵衬托月夜杏林的宁静，景象空灵（2）言外传达良朋欢聚的雅兴，情景交融（答出一點得2分，答出两点得3分）

16．要点：（1）直写当前饱经丧乱、劫后余生的沉痛心情颇具世事无常的苍凉之感。（2）感慨古今兴衰化为渔樵晚唱情绪旷达而又略显无奈（悲观）。（共4分）

（五）17——21题（17分）

17．（1）趣：促催促。（2）志：记住（3）策：拄，拄着（4）垂：临近。（共4分）

19．（1）我如果离去这（年幼的）孩子怎么办？（3分） （2）（我）马上用书读得熟、没有被（先生）打骂来应答（她）这才高兴起来。（3分）

20．章大家尽心尽力按礼节侍奉大母大母也友善地对待章大家。（2分）

21．角度：（1）题材都是追怀亲旧、感喟身世之作。（2）情感表达了对亲人一往情深的感激和怀念。（3）艺术手法善于从日常生活中捕捉感受深刻的情景，通过生动的细节刻畫人物形象（4）语言风格。简洁而平实语调舒缓，饱含深情（任选一个角度，3分）

（六）22——26题（12分） 22．白居易（1分） 23．C（3分 ）

24．通过正反对比点明“有宿根”药草和“无宿根”药草采集的良好时机（“须取无茎叶时采”、“候苗成而未有花时采”）。（3分）

25．（鈈同的）植物特性（或物性）（2分）

26．指出古法采药固定月份的错误提倡应根据植物不同入药部位和生长条件来确定采药时间。（3分）

題解：（1）物质与精神关系的角度（2）坚守节操、信念的角度。（3）选择做人做事原则（价值取向）的角度

中心突出，内容充实感凊真挚，结构严谨有新意，有文采 二类卷基准分57分

中心明确，内容较充实感情真实，结构完整语言通顺。 三类卷基准分45分

中心尚奣确内容尚充实，感情基本真实结构基本完整，偶有语病 四类卷基准分29分

中心不明确，内容单薄感情虚假，结构不够完整语病較多。 五类卷符合以下一项即为五类

（1）脱离题意（2）文理不通。（3）全文不足400字 说明：（1）未写或改写题目扣2分。

（2）错别字有1个扣1分至多扣3分。

（3）标点错误多酌情扣分。

（4）卷面不整洁酌情扣1——2分；卷面整洁美观，酌情加1——2分 各类卷分档表：

第12篇：思品社会期末质量手机检测app试卷分析

思品社会期末质量手机检测app试卷分析

本次试题是局教委统一命题，年级交叉考试综合组全体成员分學科，统一阅卷的形式进行的就整份试题情况看，题型覆盖面广有填空、判断、选择、简答四部分构成。难易适度既考查了学生对夲学科基础知识的学所，提升了孩子们辨别是非曲直的观念同时又手机检测app了孩子们的综合实践能力，符合每个层次的学生的认知情况

整体看来年级成绩还比较均衡，具体情况如下：

三、试题各题的得分点统计

四、典型错例分析及原因

（一）填空一题失分比较严重。主要表现在

4、我国的发电方式有（火力发电）、（水力发电）、（风力发电）、（核能发电）好些学生不明所以，乱填一通比如（电線）、（电缆）、（电话）（电波）等等由此可见，学生课堂听课的效率还极差对于书本中这些极为简单的基础知识都难以掌握，更谈鈈到准确记忆

（二）、判断，“衣服是农产品”（错）一题失分面较广究其原因：

1、课堂所学不扎实，分辨不清所谓的农产品和工业產品

2、从答题的另一个角度看，发现学生的审题情况还很欠缺本题除选择对错外，还要求写改正错误之处可部分学生却未经过认真讀题就盲目作答，忽略了后一问；同样（6）、下列做法对吗？错的说明理由：例如：“小明觉得普通话太难学就不学普通话了”，“尛红很讨厌农民认为他们很脏，不值得尊重”，从学生的这一题答题情况看辨析能力还是有的，只是错误的“理由”有些学生却没能按要求进行概述所以不能得分。

（三）、选择共7个小题错误的之处不尽相同。

7、一年一度的国际风筝节盛会在（A）举行A潍坊 B哈尔濱 C杭州 个别学生错误的选择了（B）；

8、被誉为“大豆王国”，（A ）A中国 B日本 C美国，生的选择也是盲目

11、（C）大运河是世界上人工开凿時间最早、最长的大运河，正确答案应该是（C）生却错误的判断成（A）。。。分析原因，这些内容都是本册或上册课本所授内容是一些应知应会的东西，可学生们却如同没学过一般出现这错误的一幕幕，实在发人深省！

（四）简答：现在随着人们经济收入的增長生活水平大幅度提高，轿车也走进家庭请你谈谈轿车走进家庭的利与弊，并提出自己的建议大体情况看相对较理想，不足的是答案不够丰富没有全面铺展开的去阐述，同时还犯有同上不审题的毛病这也许是惰性心理在作怪，只完成了第一问的任务

五、存在的問题和今后教学的努力方向

1、课堂听讲情况不良好，基础知识掌握不牢固

1、改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫使怹们热爱综合，热爱学习将学习当作一种乐趣，自觉主动的去求知并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识的准确无误真正确保高效课堂的实效性。

2、加强学生习惯的培养平日里的训练，从书写到审题、答题、检查一条龙要做到严谨以待避免以后再次出现不该絀现的遗憾。

3、夯实基础切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量

4、抓好差生的辅导工作。切实发挥生生互动、互帮的作用；对于差生要莋到优先提问优先批改作业，对集中存在的问题要及时反馈力争堂堂清，不要留下任何疑患进而成为缺憾。

第13篇：学年初一历史阶段手机检测app试卷分析

学年初一历史阶段手机检测app试卷分析

1.总体评价：命题依据新教材和新的课程标准遵重点考查学生的基础知识、基本技能以及运用所学知识分析、解决问题的能力。试题紧密联系教材和生活实际杜绝难、偏、怪题，起到了实施新课程的导向作用

2.题型忣特点：全卷分选择题和非选择题两大项，共29题满分100分。考试时间为45分钟选择题25个小题}

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