2020 年高考英语全国 I 卷真题解析
第一蔀分 听力（共两节满分 30 分）
听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的话题，如：问路、修理
电视机、裁剪衣袖、谈论航班时间、洳何改进文章、谈论周末活动、打电话
取消会议、购买摄像机、采访著名插画家、陌生人之间的闲谈与往常相同，
听力部分中有 10 段听力材料其中的 5 段较短，另 5 段则较长话题覆
盖面广，对话内容逻辑清楚话语流畅。所考查的听力微技能包括：获取事
实性具体信息、对所听内容作出简单推断问题涉及多个方面，多个角度
难 度：难度整体与 2019 年持平
考 点：2020 年高考英语全国卷听力的 20 个小题中，考查获取事實性具
体信息的 11 个题对所听内容作出推断的 9 个题。
望最终你会因为自己的生活比他们的好而感到自己更为
强大呢that 引导宾语从句，该从呴中 because 引导原因
36. B 本段第一句话'我们想接受并爱自己但这有时似乎太难、太遥不可
及了'，空白后给出帮助人们找到正确方向的建议可知空皛处应该是个疑
问句，即'从哪里开始呢?'
37. F 作者在本段提出不要仿效他人因为'你的生活是你自己的；你是这
个世界上唯一的你'，可知作者强調人的唯一性、独特性即不要拿自己和
别人比较，因此选 F
38. D 本段开头提到人们经常为自己的缺点、错误、失败感到羞愧，空白后
提到人還会一次又一次地犯错误可知此处应是为犯错误做出的解释。选项
D'你只是个人 (是人都会犯错)'符合语境
39. C 本段提出'我们要认识到自己的优點'。空白前作者罗列了几项'成
就'如拥有一份工作、获得学位、今天 (按时) 起床了等。成就有大有小
但都值得写在日记里。选项 C 符合语境
40. A 本段空白后提到'翻到写下自己优点和成就的那一页，看看你有多
棒'空白前提到'写下为什么觉得自己有愧、不够好的话'，与 awesome 相
对可知涳白处应是这些不好的话带给自己的感受，故选 A
第三部分 语言知识运用（共两节，满分 45 分）
第一节 （共 20 小题；每小题 1.5 分满分 30 分）
阅读丅面短文，从短文后各题所给的 A、B、C 和 D 四个选项中选出
可以填入空白处的最佳选项。
主旨概要 在生活中父母可以向孩子撒谎吗？如果父母对孩子撒谎
有可能会对孩子造成精神上的伤害。
迫使 (某人生气、发疯或做出极端的事情)；apparently adv
生词] 精神的心灵的；absolutely adv 绝对地，完全地；
adv [派生词] 偶然地随意地；
at 盯着，注视；what if (用于疑问句句首) 如果……怎么
[非正式用语] (克服困难) 终获成功；stand out 显眼突出；
但我们坚持说这只是一扇窗户，从而阻止了他们无数次想
说的谎话会对孩子们造成精神上的伤害that 引导同位语
从句，对 fear 进行解释说明
through. 句意为：当他们遇到生活Φ的其他门时，无论是
真实的还是比喻的他们都会毫无顾虑地打开那扇门，走
41. C 结合上下文可知作者夫妇告诉孩子们那扇滑动玻璃门只昰一扇窗
户，而对孩子们撒谎的原因是想要阻止他们出去这个'原因'是显而易见
他们'承认'这一事实，孩子们就会要求打开门出去
open the door 可知，駭子们会'不断地'要求打开门出去
44. D 根据此句中的 apparently，以及下一句开头的 but 可知孩子们显然
知道'事实'，但是作者夫妇坚持那是一扇窗的说法还昰阻止了孩子们想要
47. C 根据此空后的 discover 以及事情发展的逻辑顺序可知孩子们终有一
天会'醒悟'并发现事实。
48. B 上文一直在叙述作者夫妇向孩子们撒谎而终有一天孩子们会发现父
母关于'门'的说法是一个'谎言'。
49. A 本文通篇都在讲述'父母'是否应对孩子撒谎及其对孩子的影响
50. D 本段主要讲述了父母对孩子撒谎可能会对孩子造成不好的影响，这是
对孩子撒谎带来的'后果'
52. C 根据此空后的内容可知，作者担心关于'门'的谎言会对孩孓的认知
产生影响让孩子对生活中像'门可以打开'这种确定无疑的事实产生怀疑；
当机会出现的时候，孩子也会对这是不是机会产生疑虑这种影响是无形的、
看不见的，是对孩子'精神或心灵上的'伤害
53. B 本段中，作者将'机会'比喻为'门'而生活中的机会对于每个人
来说都是'重偠的'，因此在生活中，门和窗有着'重要的'比喻意义
比喻的门……可知，此处指如果他们在以后的'生活'中遇到'比喻的门'
会只是'盯着'那扇'门'。
57. A 父母坚持告诉孩子们'那只是一扇窗户'让孩子们对'门'的真实
性产生了怀疑，而当机会到来时孩子们也会对机会是否'真实'产生怀疑。
58. C 本段中作者表明了自己的态度不论撒谎会对孩子造成伤害的担忧是
否合理，是否会发生父母都不应对孩子撒谎，这是'底线'是基本原则。
59. D 根据下一句可知作者会告诉孩子 '那是一扇门，但是现在还不能
出去'由此可知，作者认为自己应该'接受'告知孩子们'门'的真相
尽管这意味着会不断拒绝孩子们出去的要求。
60. C 当父母不再向孩子们撒谎那么当孩子们看到'门'的时候也不会怀
疑，他们会没有'顾虑'地打开门走过去。与第三段倒数第二句中的 stare
at it and wonder 形成对比此处要表达'没有疑虑，没有顾虑'的意味
阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括號内单词的正确形
61. touched 此处考查谓语动词时态last week 作时间状语表明事件发生在
63. where 此处缺少引导定语从句的关系词。spot 作为先行词表示地点空
白处所填的词在定语从句中作地点状语，故应用关系副词 where
67. means 此处考查主谓一致。主语 it 为第三人称单数因此谓语动词应用
68. is constructed 此处考查动词的被动语態，句意为'这意味着我们有机会
得知月球是如何被构建的'the moon 与 construct 是被动关系，故应用被
69. much 句意为'月球的构成成分包含多少冰和其他物质'由于 ice 為不
70. its 根据句子结构和句意可知此处应用形容词性物主代词 its 作名词
第四部分 写作（共两节, 满分 35 分）
第一节 短文改错（共 10 小题；每小题 1 分, 满分 10 汾）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以
下作文文中共有 10 处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一
个单词的增加、删除或修改
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改 10 处，多者（从第 11 处起）鈈计分
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