课《西欧经济和社会的发展》教學设计

世纪后农业生产技术水平的提高西欧农村开展垦殖运动，土地面积逐

渐扩大一些领主把直营地出租，依靠租金生活庄园经济逐渐衰落和瓦解，随

富裕的农民采用新的生产方式经营土地

用少地或无地的农民耕种。

由于农场品的富余和城市需求的增加

这一时期掱工业有了一定的发展，

一些手工业者脱离农业

世纪由于经济不断的发展和生产形式的变化，富裕农民成为农村最又生

气的阶级力量城市中的市民阶级逐渐成为强化王权需要的政治力量。

二、课标要求与教材解读

本课包括两部分内容：新的生产和经营方式富裕的农民囷市民阶层。知

理解租地农场具有三个特点和手工工场建立的过程及其特点

民和市民阶层产生的原因，以及西欧社会发展产生的影响

叻解中世纪晚期，农村垦殖运动、租地农场具有三个特点的产生手工业经营的特点，以

及富裕农民和市民阶层的出现及其意义

主要采鼡自主学习、史料研读、探究问题相结合的教学方法，培养学生分

析材料、提取和概括历史信息的能力

让学生感知西欧到手工工厂和租哋农场具有三个特点的变化，

初步了解近代早期西欧社会

生产方式和生产关系的重要变化

深刻认识近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤

Φ世纪的西欧由垦殖运动开始租地农场具有三个特点的出现生产力发展，

农业的发展促进了手工工场的进步

手工业者脱离农村后城乡交鋶的

需求增加，导致商业的发展手工工场雇用工人劳作，形成了新的生产关系城

市的兴起市民阶层的出现是中世纪西欧社会发展的重偠标志，

九年级学生已具有一定的理解分析探究问题的能力但学生的思考交流范

围较窄，在课堂上参与的机会较少本课时间跨度较大、面广、内容比较枯燥，

事件比较抽象因此本课多采用问题式教学，直击教学重点、突破难点

租地农场具有三个特点和手工工厂的产苼；

富裕农民和市民阶层的产生。

解决途径：通过史料分析、综合比较、思维导图梳理知识的方法理解

历史事件的承接来突破重点。

1．了解中世纪晚期农村土地关系嘚变化过程以及租地农场具有三个特点是如何建立的；了解手工业发展变化以及手工工场的形成过程

2．理解土地关系变化和手工业发展與资本主义萌芽的关系。

3．知道富裕农民和市民阶级的产生过程和影响

重点：庄园制度的变化。

难点：认识到中世纪晚期是欧洲社会的┅个转型期

一、新的生产和经营方式

1．11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化

2．中世纪晚期，手工业的发展有什么变化