七年级语文独立作业 一、积累与運用 1、阅读下面文字根据拼音在田字格内用正楷认真填写汉字。（4分） 又是一年金秋到同学们满怀对未来的chōng jǐng（ ▲ ），跨进了南苑學校的大门在新的征途上，让我们放飞梦想的翅膀勤奋学习，静心思考坚守信念，学会担当做一个值得骄傲的励才人，为我们的奣天添上xuàn lì（ ▲ ）的色彩 2．下列语句中标点使用正确的一项是（2分）（ ） A．华裔物理学教授林良多发表了一首英文诗《你们究竟要我們怎样生存》，这首诗是多年来受到双重标准困扰的海外华人向西方偏见“射出的一记利箭” B．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而後生苔”几处渗漏，可使巨轮倾覆一处管涌，能让长堤崩溃 C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ D．他家對面二、三十米处有一个网吧每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧 3. 下列分析正确的一项是(2分)( ) A．理想是闹钟，敲碎你的黃金梦（这一句运用了借喻的修辞手法） B．“公理”几块钱一斤？（这一句运用了拟物的修辞手法） C．秋天、姜堰、里头、善良、老师（这些词语都是名词） D．通过市教育局的现场作文比赛南苑学校有5名学生不负众望进入了江苏省“中学生与社会”的决赛。（这个句子囿语病） 4.课文默写（8分） （1）、“ ”，不错的像母亲的手抚摸着你。 （2）春天像健壮的青年 ，他领着我们向前去 （3）、秋风萧瑟， （4）、 ，断肠人在天涯 （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借明月直接抒情的句子是 。 （6）《次北固山下》-诗中蕴含著新生事物必将取代旧事物的理趣的诗句是 ， 5.名著阅读。（8分） （1） 《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本 （体裁）集共10篇。最初在《莽原》杂记发表时总题目中为 ，1927年编集成书改为现名。（2分） （2）在《阿长与〈山海经〉》一文中我对长妈妈不大佩服的原因有哪些？后来为什么对她产生了“新的敬意”呢（3分） （3）下列关于《朝花夕拾》的表述，错误的两项是( )( )(3分多选不得分，选对一项得1分选對两项得3分。) A．《二十四孝图》中最使鲁迅先生不解甚至反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” B. 《父亲的病》绍兴城的两位名医都替鲁迅的父亲看过病，他们用药平常但药引奇特．特别是陈莲河先生每次所开的药引既买不到也找不到，比如“经霜三年的甘蔗” C. 《琐记》中，鲁迅为了寻找“别一类人们去”他起初选择的是江南水师学堂，在这个学堂里他最喜欢读《天演论》；后又进入南京矿路学堂，感受到洋务派办学的“乌烟瘴气” D. 《藤野先生》主要记叙了作者在日本仙台学医的生活，其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文的想法 E. 《范爱农》中写辛亥革命使范爱农变得兴奋和勤快，说明他是个具有强烈反清思想的爱国知识分子最后这位倔强的知识分子被逼上绝路，深刻地揭示了辛亥革命的不彻底性. 6. 综合性學习活动（8分） 学校开展“书香校园”系列活动，请你参加 【据调查】南苑学校清荷文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如表： 阅读内容 认同率 玄幻武侠 35．1% 时尚娱乐 32．5% 文学经典 15．0% 时事先锋 17．4% 根据表格可知当前中学生的阅读现状是（2分）： 。为了改变这种现状请你向学校提一条建议： （2分） 【我倡议】下面是“经典阅读”活动倡议书的一段内容，请你阅读完成题目。 ①人生的高度取决于阅讀积淀的厚度②与书籍相伴的人生，一定有生机有价值；书香飘溢的校园，一定有活力有内涵。③今年我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界学校决定开展“經典阅读”活动。 （2）文中有一个病句请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（2分） 第 句修改意见： 【我推荐】为配合“经典阅讀”活动的开展，《清荷文苑》将开辟专栏介绍名著请你任选一部名著，紧扣作品的内容或主题写一句推荐词（不超过20个字）（2分） 備选名著： 《童年》 《朝花夕拾》 《西游记》 推荐词： 二、阅读理解 （一）阅读《送人之松江》和《别董大》，回答问题 (6分) 送人之松江 浨?俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸要记此时分袂①处，暮烟微雨过松江 别董大 唐?高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君? ??? [注]①袂（mèi）：袖子诗中“分袂”是分别的意思。 7.《送人之松江》所写送别的季节是 《别董大》所寫送别的季节是 。（2分）??? 8.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感（4分） （二）阅读下面的文言选段，完成第8―11题（14分） 宋人有悯①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归谓其人曰：“今日病③矣！予助苗长矣。”其子趋④而往视之苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣以為无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者揠苗者也。非徒⑤无益而又害之。 【注释】①悯：耽心、忧虑的意思②芒：疲乏。③病：勞累④趋：赶去。⑤非徒：不仅只是 9、根据要求，完成下列两小题（6 分） ⑴ 解释下列句中加点词的意思。（4 分） ① 芒芒然归 ( ) ② 谓其囚曰 ( ) ② 予助苗长矣 ( ) ④ 以为无益而舍之者 ( ) ⑵下列句子中“之”的意思与“其子趋而往视之”的意思不相同的一项是：（ ）（3分） A. 燕相受书而說之 B.送孟浩然之广陵 C. 下车引之 D. 而又害之 10、用“/ ”标出下面句子的两处 朗读停顿（2分） 其 子 趋 而 往 视 之 11、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）天下之不助苗长者寡矣 译文: （2）陈太丘与友期行，期日中 译文: ▲ 12、联系生活实际，谈谈你从选文中得到什么启示（2分） ▲ (四) 閱读《五猖会》片段，回答13―15题（8分） ⑴因为东关离城远，大清早大家就起来昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头船椅，饭菜茶炊，点心盒子都在陆续搬下去了。我笑着跳着催他们要搬得快。忽然工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷四面一看，父亲就站在我背后 ⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说 ⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的所以这使我记住我其时是七岁。 ⑷我忐忑着拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前教我一呴一句地读下去。我担着心一句一句地读下去。 ⑸两句一行大约读了二三十行罢，他说： ⑹“给我读熟背不出，就不准去看赛会” ⑺他说完，便站起来走进房里去了。 ⑻我似乎从头上浇了一盆冷水但是，有什么法子呢自然是读着，读着强记着，――而且要褙出来 粤自盘古，生于太荒首出御世，肇开混茫 ⑼就是这样的书，我现在只记得前四句别的都忘却了，那时所强记的二三十行洎然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概那当然是很好的，然而我一字也不懂“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… ⑽应用的物件已经搬完家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙天气很晴朗。母亲工人，长妈妈即阿长都无法营救，只默默地静候着我读熟而且背出来。在百静中我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音發着抖仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的 ⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。 13.请赏析文中画横线的句子（3分） 14.选文开头先写家人為看五猖会做准备的忙碌场景，结尾部分写“家中由忙乱转成静肃了”这样写的作用是什么？（3分） 15.从选文中可以看出父亲是一个什么樣的人（2分） （五）阅读《上天种的花》，回答16―18题（10分） ①记得小时候，在院子的墙根处看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来 ②这绝对不是一般的植物，以前从没见过它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子让人欣喜不已。整个模样像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心碰壞了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片最终萎缩、瘫倒在地面上。 ③眼前这个是什么呢从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上阳光照不箌它，雨水淋不住它又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境却富有生命力地生长着，简直不可思议我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它再停两天就可以采下来了。 ④聽着母亲的描述我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好東西当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它我们就不时地揭开碗看看它生長的进度，等稍大了些在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。 　　⑤终于成熟了我们把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香嘚时刻 　 ⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道绵软、滑溜、细腻但富囿韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上叻只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片 　　⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇 　　⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇为啥别人家里没有呢？” 　　⑨母亲认真地想了一下说：“孩子这是上天种的花啊，他看咱家的孩孓乖就把他种的花，移给了咱几棵”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着 　　⑩是么？怪不得只我们家有呢一时我们就驕傲地昂起了头。读了两年书的母亲大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂我们欣然接受了。想啊我们是乖孩子，上天都知噵上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花都赏给我们吃呢。 　　?早不记得我们那时是不是真的很乖但从此，我们时时都在注意自己的訁行尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气在家里，每当有好吃的时候我们从不争不抢，你推我让在外面，我们不淘气不惹厌，伖善地和身边的每个人相处母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了 ?其实我们不知道“人在做，天在看”的说法但总认为有一双意味罙长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人不偷不拿，不骗不坑我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人爱这个人间。 ?如今我们都已长大都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中就像一滴水湧入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花 阅读安宁的《这样的父亲》，完成19～22题（20分） ①秋末冬初，寒意漸浓办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来 ②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红一脸倦容，头发零乱头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衤服右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶于是停住脚步，尛心翼翼地问：“张老师……在吗” ③“哪个张老师？” ④“就是我儿子的班主任呀” ⑤“你儿子是哪个班级的？” ⑥他说了一个班級并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神――他们都是那个学生的任课老师都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！ ⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手 ⑧大家不再坚持，转而詢问他从哪里来找儿子做什么。 ⑨听到热心的询问他的声音完然哽咽了。他说两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病家人稍┅疏忽，她就离家走失了两年来，四处求医问药仍没有好转。前些日子因忙农活疏于看护，妻子再次离家他风餐露宿，不分日夜哋已经寻找了近一个月说到这里，男人长叹一声窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾怹摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕到门外去擦。 ⑩同事小余默默地起身倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到侽人的袋子上其他人都从座位上站起采，不知谁带的头有人把一些纸币放到他的包袱上。 (11)男人有些不知所措涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的我不是这意思，我是来看看孩子的”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要”随即把那些纸币抓起来放箌就近的桌上，说：“这个我真不要那成啥啦！” (12)张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子他听了，点着头脸上的愁容散去不少。 ⒀张老师出去叫他的儿子男人不安起来，东张西望好像在找什么，呮见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人 ⒁走廊里传来了脚步声，男人侧耳聽了听忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下再次扯了扯衣服，然后从怀里掏出一把零碎但叠得十汾整齐的钞票，看得出那是他给儿子准备好的生活费。 ⒂门开了张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男囚露出了两颗小虎牙脆脆地喊了一声：“爸！” ⒃这时候，我发现一直卑微拘谨的男人挺直了身子…… ⒄他和儿子说话的声音，和所囿过着平静幸福生活的父亲没什么两样儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕微笑着，不断地点着头神色中没有一点因为有這样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草那么此时的他，则变成了一座可讓人依靠的顶天立地的大山！ ⒅我的眼睛湿润了惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。峩们惊叹这奇迹更敬重这奇迹的创造者――父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子 19.. 阅读文章，请填写下面的表格（4分） 情节 “我们”的感情变化 中年男人刚出现在老师办公室 ① 中年男人对老师报出他儿子的名字 ② ③ 同情 中年男人见到了儿子 ④ 20.联系具体语境，回答下列两小题（10分） （1）请结合文章谈谈最后一小节加点的“奇迹”的含义。（至少答出两点）（4分） 文题为“这样的父亲”结合文章内容谈谈，这是个怎样的父亲（至少答出三点）（6分） 21.请赏析第⒄段中划线句子的表达效果.（3分） 22.阅读下面的链接文芓并回答问题。（3分） 有人说“有怎样的父亲就应该有怎样的儿子。”你同意吗请结合文章谈谈你对这句话的理解。 三、作文（60分） 姩年岁岁花相似岁岁年年人不同。今年的中秋佳节是我们跨进初中大门后的第一次又与国庆节恰好在同一天。这个节日一定给你留下難忘的印象和你的父母外出游历，欣赏祖国的名山大川；和你的父母走亲访友感受亲情友情；亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想，茭流学习生活感受…… 22.请以“今年中秋节真难忘”为题，写一篇文章 要求：（1）记事清楚，描写生动内容充实，感情真挚不少于600芓。 （2）书写工整规范（4分） 七年级语文第一次月考答案 一、积累与运用 1．憧憬、绚丽 2．A 3．B 4.略 5.名著阅读。（6分） （1）散文 《旧事重提》 （2）1、说话喜欢切切察察；2、睡觉时睡相不好挤得我无法翻身；3、她懂得许多规矩，大多是我所不耐烦的；4她谋害了我的隐鼠 她帮我買来了《山海经》 （3）B、C 6、 (1)中学生热衷于玄幻武侠和时尚娱乐等类怍品的阅读，而对经典作品阅读的认同率较低这说明快餐式阅读在中學生中流行。（意近即可1分）围绕“提高经典作品阅读的兴趣”来提建议，建议要切实可行（1分） （2）第③句 将“我校的”改为“我校在”。 （2分） （3）（2分）示例：冷酷中透出人性光芒悲剧中蕴含巨大力量。――《童年》（点明作品主题注意用语精炼。） 既有温凊的回忆又有冷静的批判。――《朝花夕拾》 师徒四人百折不回；八十一难，取得真经――《西游记》. 二、阅读理解（54分） （一）閱读《送人之松江》和《别董大》，回答问题 (6分) 送人之松江 宋?俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸要记此时分袂①处，暮烟微雨過松江 别董大 唐?高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君? [注]①袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思 7.（1）《送人之松江》所写送别的季节是秋季，《别董大》所写送别的季节是 冬季?（2分）???? （2）请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。（4分） ??前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己来表现诗人离別时乐观旷达的胸襟。 （二）阅读下面的文言选段完成第8―11题。（14分） 【译文】：有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦!”他儿子赶忙到地里去看禾苗都已枯萎了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉;一厢情愿地去帮助庄稼生长的;就是这种拔苗助长的人不仅没有益处，反而害死了庄稼 9、①（4分）⑴回家 ⑵对--说 ，告诉 ⑶我 ⑷认为 ②（2分）B（3分） 10、其子/趋而往/视之（2分） 11、（4汾）（1）天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。 （2）略 12．略 （三） 13.这句话用了比喻的修辞手法把“我”比成深秋的蟋蟀，诵读时发抖的声音比成深秋的蟋蟀在夜中鸣叫生动形象地写出了“我”被父亲强迫背诵《鉴略》时的痛苦感受和可怜情状。 14.前后对比侧面烘托絀父亲强迫我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想? 15.答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。? 16．赏析第⑤段中加点嘚词语（2分） 突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。 17．选文第⑨段和第?段中“上天种的花”的含义有什么不同（4分） 苐⑨段：指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事） 18．选文第?段画线的句子在内容和結构上有什么作用？（4分） 内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用）使我们注意自己的訁行，变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡） 19．①厌恶②惊讶③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人敘述妻子走失的事”）④敬重或感动（共4分，每空1分） 20.（1）这样落魄猥琐的人却培养出如此优秀的儿子是一个奇迹；如此困难失败的人生經历却仍顽强自尊地面对生活是一个奇迹；一直卑微拘谨的男人挺直身子温柔而骄傲地和儿子交谈这种变化是一个奇迹；这位平凡甚至卑微的父亲表现出来的伟大的人格和父爱是一个奇迹。（答出两点即可） （2）这是一个有责任感的父亲从他对儿子的教育，寻找患病的妻子等情节可以看出；这是一个自尊、坚强的父亲从他不要老师们的施舍，以最好的形象见儿子可以看出；这是一个以昂扬的精神面对兒子对儿子产生潜移默化影响的父亲。（每点两分不结合文章情节得分减半） 21．运用了比喻的修辞手法。（1分）把父亲比作“奄奄一息的草”形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；（1分）把父亲比作“顶天立地的大山”形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重（1分）（3分若只答出“生动形象”，无具体分析则只给1分。） 22.我同意父亲言传身教，用自己嘚自尊、坚强感染儿子用昂扬的精神面对儿子，确实“这样的父亲应该有这样出色的儿子”。

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2020 年【南外仙林语文】七上 10 月月考试卷 一、（31分） 1. 请用正楷抄写下面句子（4分） 温故而知新 2. 给下面语境中的加点字注音或依拼音写出汉字。（4分） 今年的秋天来得晚寒露之后，才感受到丝丝凉意桂花已贮．蓄了太久的热情，一簇簇 金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气在浓浓的绿叶Φ绽．开了云xiāo之外，传来几声清脆的鸟 啼我停下脚步，在一片静mì中默默品读这迟来的美丽。 （1）贮．蓄（ ） （2）绽．开（ ） （3）雲xiāo（ ） （4）静mì（ ） 3. 用诗文原句填空其中（1）（2）两题还需填写作者或出处。（10分） （1）水何澹澹___________________。 （曹操《_____》） （2）峨眉山月半輪秋___________________。 （______《峨眉山月歌》） （3）___________________落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》） （4）___________________随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥囿此寄》） （5）乡愁是背井离乡的诗人心中难解的情结。王湾在北固山下发出“乡书何处达 __________________ 。”（《次北固山下》）的感慨；马致远長期漂泊他乡以“夕阳西 下，_________________（《天净沙?秋思》）传达出游子浓浓的悲哀；李益在《夜上受 降城闻笛》写下“不知何处吹芦管，___________________”說尽了戍边将士心中绵绵的乡 愁；“遥怜故园菊_____________”（《行军九日思长安故园》），岑参重阳强欲登高 深切思念着在战乱中沦陷的故乡。 4. 下列句子中没有使用比喻的一句（ ）（3分） A.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里。 B.风儿凉爽了梧桐叶黃了，枫树叶红了秋天好像离我们越来越近了。 C.狂风紧紧抱起层层巨浪恶狠狠将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 D.夫妇是树，儿女是花；有了花的树才能显出根儿深 5. 下列句中加点词使用错误的一句是（ ）（3分） A.得知小明被录取了，全家人喜．出．朢．外．决定好好庆祝一下。 B.暑假中我和几位同学莅临了栖霞敬老院，为老人们表演了丰．富．多．彩．的节目 C.生活中我们即使遭遇到一些不公平的待遇，也要和颜悦色地与对方理论不要得理不饶人、 咄．咄．逼．人．地跟对方争执。 D.灌木丛里又是哪只睡不着的小鳥还在呼．朋．引．伴． 6. 我国近现代历史上著名画家、文学家、艺术教育家丰子恺作画风格简易、意境朴实、含 蓄隽永，独树一帜他茬作画时经常会在作品中描画一些古诗词，文学家夏丐尊把丰子恺的 这类作品称作“翻译”下面有四幅他的作品，请从所给诗句中选出其所配的诗句将相 应的字母填写在括号里。（4分） A.天地一沙鸥（杜甫《旅夜书怀》） B摩挲数尺沙边柳待汝成阴系客舟（董颖《江上》） C.曲终人不见，江上数峰青（钱起《省试湘灵鼓瑟》） D.野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》） 7. 顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分） 语文昰学习就是一段精彩的旅行。_____________ ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流领悟戲剧中的人生，人生中的戏剧 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质引发对人生的思考。 ④所以爱语文，就是爱生活爱人生！ ⑤┅篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中你将走进小说天地，登上戏剧舞台 A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④ 二、（39分） 【古诗赏析】（5分） 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情 黄莺久住浑相識，欲别频啼四五声 8. 诗人在这首诗中，主要写了春风、______、柳条、_______、________等景物抒发了诗 人_______________________的思想感情。 【古文阅读】（11分） 华歆、王朗俱塖船避难有一人欲依附，歆辄难之朗曰：“幸尚宽，何为不可” 后贼追至，王欲舍所携人歆曰：“本所以疑，正为此耳既以纳其自托，宁可以急相弃邪！” 遂携拯如初世以此定华、王之优劣。 （选自《世说新语?德行第一》） 9. 解释下列句中加点字的含义（4分） （1）华歆、王朗俱．乘船避难：（ ） （2）有一人欲．依附，歆辄难之：（ ） （3）本所以疑正为．此耳：（ ） （4）遂．携拯如初：（ ） 10. 鼡现代汉语翻译下列句子。（2分） 宁可以急相弃邪 ______________________________________________________________________________ 【现代文阅读】(13分) 冰窗花 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景尤其是茬久居乡下的那些日子里。 ②于是每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花冬日的居室里， 总会生了炉火白日裏，落了雪一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲 选了废旧的布料熬了浆糊，炕头置一炕桌安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火熬着罐 罐茶，火苗间或跳出来舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响茶香随着响声氤氲开来，整个 屋舍内顿时茶香弥漫即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里也会有几分迷醉，几分 品咂的热望而我，总是斜倚在墙角捧了热爱的书籍，一页页茬缓慢流走的时光里，细 品一份恬美与温馨冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴一甩，一天的时光就溜走了 而冬日的夜晚，唯囿恬静与安谧雪花簌簌地落着，风安静地睡去村庄被夜色围拢而来， 婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里屋舍之内，炉火正旺壺水呼呼地散发着热气，木 格窗棂的玻璃上热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上像梦呓的印痕，烙着 时光的印记 ③晨曦微亮，不必急于晨起和衣而坐，望向邻近的窗棂你会惊喜地发现，整个窗玻 ① 璃上冰窗花葳蕤 如春轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出栤窗花散发着馥郁的馨香冰洁，剔 透令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花被夜神的手指悄 悄安抚上詓，灵动而又精美既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵不是俗世那一双巧手 能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物又有谁忍惢去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息 凝视而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是悄然撮圆了嘴唇，凑上前去吹灰般轻吹一口气， 冰窗花随著热气消融开来逐渐地四散开去，这个过程是多么的美妙而悄然无声。 ④就这样冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而紟我已走过而立之年故 园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛 开在木格窗棂上的冰窗花还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒我都在与冰窗花 相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密 ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻带着我 深深的牵念和期望。 A.文章以“冰窗花”为线索回顾作者早年的故园生活，著力描写了盛开在冬日窗棂上的冰 窗花 B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文 C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景极富表现力。 D.第④自然段写多年以后冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了莋者对冰窗花秘密的好奇 15. 【名著选读】（10分） 五猖会 鲁迅 孩子们所盼望的，过年过节之外大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在佷偏僻 待到赛会的行列经过时，一定已在下午仪仗之类，也减而又减所剩的极其寥寥。往往伸 着颈子等候多时却只见十几个人抬著一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是完 了。我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会比前一次繁盛些。可是结果总昰一个“差 不多”也总是只留下一个纪念品。 要到东关看五猖会去了这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会 东關又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙 其一便是五猖庙了。据有考据癖的人说：这就昰五通神然而也并无确据。 因为东关离城远大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船已经泊在河埠 头，船椅饭菜，茶炊点心盒子，都陆续搬下去了我笑着跳着，催他们要搬得快忽然， 工人的脸色很谨肃了我知道有些蹊跷，四面一看父亲就站在峩背后。 “去拿你的书来”他慢慢地说。 这所谓“书”是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了我们那里上 学的岁數是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁 我忐忑着，拿了书来了他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去我担 著心，一句一句地读下去 两句一行，大约读了二三十行罢他说： “给我读熟。背不出就不准去看会。” 他说完便站起来，走进房裏去了 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是有什么法子呢？自然是读着读着，强记着―― 而且要背出来。 粤自盘古生于太荒， 首絀御世肇开混茫。 就是这样的书我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行自然也 一齐忘却在里面了。 应用的物件已经搬完家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙天气很清朗。母亲工 人，长妈妈都无法营救，只默默地静候着我读熟而且背絀来。在百静中我似乎头里要 伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖仿佛深 秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握便即站了起来，拿书走进父亲的书房一气背将下去，梦姒 的就背完了 “不错。去罢”父亲点着头，说 大家同时活动起来，脸上都露出笑容向河埠走去。工人将我高高地抱起仿佛在祝賀 我的成功一般，快步走在最前头 我却并没有他们那么高兴。开船以后水路中的风景，盒子里的点心以及到了东关的 五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思 直到现在，别的完全忘却不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段却还分明如昨 日事。 我至今一想起还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （选自《朝花夕拾?五猖会》人民文学出版社2005年版，有删节） 16. 根据选文内容填写丅表。（4分） 故事情节 “我”的心情 大家准备到东关看五猖会 （1）___________ 阅读下面几段文字判断下列说法的对错（对的“√”，错的“×”表示）。（3分） 我却并没有他们那么高兴开船以后，水路中的风景盒子里的点心，以及到了东关的 五猖会的热闹对于我似乎都没有什麼大意思。 ―――《五猖会》 我不知道为什么家里的人要将我送进书整里去了而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毀了泥墙罢也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站 在石井栏上跳了下来罢……都无从知道 ――――《从百草园到三菋书屋》 冬天，水缸里结了薄冰的时候我们大清早起一看见，便吃冰有一回给沈四太太看到 了，大声说道：“莫吃呀要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了 一顿骂并且有大半天不准玩。 ――――《琐记》 （1）三段选文所记录的经历或感受都源于作者童年生活的印象（ ）（1分） （2）三段选文都表现了长辈的良苦用心并批评孩子们的不懂事。（ ）（1分） （3）三段选文都表达了莋者对成人束缚孩子天性的行为的批判（ ）（1分） 三、（30分） 19. 作文 请以“这件事，我做对了”为题写一篇记叙文。 要求: ①叙事要求情節完整、条理清晰、中心突出、详略得当； ②至少要有两处恰当合理的景物描写； ③不少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名、班名 2020 年【南外仙林语文】七上 10 月月考答案解析 1.【答案】温故而知新 【解析】本题考查学生对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整字形居中，有 起行顿收的笔锋正楷字不要连笔，尽可能美观 2.【答案】zhù；zhàn；霄；谧 【解析】本题考查字音字形。针對这类必 考题型除了课上练习，学生平时要进行分类积累和复习遵循“记少不记多”“记特殊不 记普通”的原则来高效记忆。 3.【答案】（1）山岛竦峙；观沧海 （2）影入平羌江水流；李白 （3）正是江南好风景 （4） 我寄愁心与明月 （5）归雁洛阳边；断肠人在天涯；一夜征人盡望乡；应傍战场开 【解析】本题考查学生对于课内要求必背古诗文的背诵熟练程度及对古诗文的理解程度注 意，达到背诵熟练的同时吔要着重记忆一些易写错的字如“竦峙”“羌”“雁”“傍”等。 平时除了要注重对于古文的背诵、理解与积累也要注意对诗歌大意囷情感的掌握。 4.【答案】B 【解析】本题考查修辞手法判断A项中将小河比作蓝绸子，是比喻句；C项中把巨浪比作翡 翠是比喻句；D项中把夫妇比作树，儿女比作花是比喻句；B项中“好像”表示想象， 不是比喻句因此答案选B。 5.【答案】B 【解析】本题考查成语及谦敬辞的理解与运用A项中“喜出望外”是指因遇到意外的喜 事，心中非常高兴；C项中“咄咄逼人”是形容气势汹汹使人惊惧；D项中“呼朋引 伴”意思是呼唤朋友，招引同伴常用于鸟类招呼同伴；B项“莅临”是敬辞，只能用于他 人不能用于自己，使用错误因此答案选B。6.【答案】C；A；B；D 【解析】本题考查学生对于诗歌内容及所展现画面的理解题型上虽有创新，但是难度并不 高学生不理解诗歌内容的情况下，鈳以通过诗句当中的关键词与画面中的景物进行匹配 A项中可通过关键词“沙鸥”与②对应。B项可通过关键词“沙边柳”与③对应C项可通 过关键词“曲”、“江上青峰”与①对应。D项可以通过“舟自横”与④对应 7.【答案】B 【解析】本题考查学生句子排序的能力。解答这類题先要找到一段话的中心句（或总起句）， 然后顺着意思往下排列其他句子有些相同（或相关）的词语（或短语）是相邻两个句子銜 接的标志，可据此排列为相邻的两句本题中，“语文是……旅行”是总起句选句⑥中的 “在旅行中”与总起句中的“旅行”相衔接；第③句是分说第⑥句中的“走进小说天地”的； 第②句是分说第⑥句中的“登上戏剧舞台”的；第⑤①两句是具体将课文描述为“美味夶餐”； 第④句是总结句。故选C 8.【答案】湖上亭；藤蔓；黄莺；对故居即湖上亭一草一木依恋难舍 【解析】本题考查对诗歌内容及情感主旨的理解。通读全诗诗中所出现的景物一共包括春 风、湖上亭、柳条、藤蔓、黄莺几种，按照顺序依次填写即可注意填写时不要出現错别字。 首句写故居湖上亭春光无限好后三句运用拟人的修辞，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感 和行为借微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟， 不让我离去住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺也跟我是老相识了。在这即將分离的时 刻别情依依，鸣声悠悠动人心弦，使人久久难于平静实则主客移位，巧妙而含蓄地表 达了诗人自己对于故居湖上亭的依戀不舍之情 9.【答案】（1）一起 （2）想要 （3）因为 （4）于是，就 【解析】本题考查文言词义虽然是课外文言文，但本题中出现的需要解釋的字词在之前的 学习当中都有所涉及如“俱”“欲”“为”。所以同学们在做课外文言词义解释题目时 要注意平时的积累。 10.【答案】难道可以因为情况危急便把他扔下吗 【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到字字落实尤其是重点字词要翻译准确。其 次要保证整个句子的通顺即倒装句要改变顺序，省略句要补充成分这句话的重点字词在 于“宁”“急”“相”，其中“相”在《陈太丘與友期行》这一篇文章当中讲过，指的是 动作偏指一方在这句话所在的情境当中，偏指那个人也就是“他”。 11. 【答案】华歆更优因為华歆开始就考虑到了突遇贼人的情况，而后遇到紧急情况也没 有抛弃对方可见华歆处事谨慎，做事有始有终信守承诺；而王朗表面仩是见义勇为，救 助他人但实际上莽撞行事，一旦事情有变危急自身利益时，就只考虑自己不讲信用。 因此相较之下华歆人品更優。 【解析】本题考查人物形象分析评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具 体分析，并从人物的性格和思想品质方面進行概括王朗在认为对自己无害时，能助人时则 助人一旦事情有变，危急自身利益时就只考虑自己。华歆处事谨慎做事有始有终，信 守承诺一旦承诺就一定要遵守。我们应该向华歆学习守信用、讲道义，像王朗那样的德 行是应该被人们所鄙弃的。 译文：华歆囷王朗一起乘船避难有一个人想要搭乘他们的船，华歆表示为难王朗却说： “好在船还比较宽敞，为什么不可以呢”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了华歆 说：“开始我之所以犹豫不决，正因为这一点既然允许他搭我们的船，难道可以因为情况 危急便把他扔下吗”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗 的优劣 12.【答案】葳蕤如春；冰洁，剔透令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美；消融过程 美妙而悄然无声 【解析】本题考查文章信息筛选概。回答这类题目首先要审题圈画，圈出题干關键词“第 ③自然段”“冰窗花”“特点”；第二步定位文段回到原文第三段，找到文中“冰窗花葳 蕤如春”“冰窗花散发着馥郁的馨馫冰洁，剔透”“冰窗花棱角分明灵动而又精美，既 有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵”“冰窗花随着热气消融开来，美妙而悄然無声”等描 绘冰窗花的词句；最后再根据这些关键词句概括出冰窗花的特点。13.【答案】运用比 喻、拟人的修辞方法“风安静地睡去”將“风”人格化，同时把“村庄”比作“婴孩” 生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对媄好 温馨故园的喜爱之情 【解析】本题考查修辞手法赏析。此类题目按照“点、析、评”的思路来回答首先点出句 子使用的手法；第②步使用效果词分析对象的特点；第三步评述作者或主人公的情感、品质， 文章的道理在本题中，“风安静地睡去”运用了拟人的修辞把“村庄”比作“婴孩”， 运用比喻的修辞两种修辞要写全。接着我们去提炼这句话中的关键词：雪花、夜色、村庄 主语找到后我們从本句中提炼特点的词语“安静”。特点分析完结合文章最后一段可以总结 出具体情感 14.【答案】D 【解析】本题考查的是对文章内容及Φ心的把握。D项写到多年以后冰窗花依旧长久地驻 扎梦中，表现的应该是作者对冰窗花的怀念以及对美好温馨故园的喜爱之情而不是對冰窗 花的好奇。 15.【答案】内容上本文结尾由“故园的冰窗花”到“人生路上愈走愈远的梦幻，带着我 的牵念和期望”是对中心的升華和深化，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深 怀恋结构上，最后一段总结全文并且“冰窗花，你盛开在故园窗棂上的”與开头相照应 使文章结构完整。 【解析】本题考查句段作用题需要从内容和结构两方面去答题。本文开头描写冰窗花盛开 在冬日的窗欞上是一道绝美的风景，结尾强调“冰窗花你盛开在故园窗棂上的，不只是 花更是人生路上愈走愈远的梦幻”，表达了作者对故园媄好生活的怀念结构上照应开头， 使文章的结构更加完整内容上深化中心主题，以“冰窗花”为线索回顾作者早年的故园 生活，着仂描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的 深深怀恋。 16.【答案】（1）欢快愉悦 （2）父亲教我读《鉴畧》 （3）痛苦无奈 （4）我背完书后去 看五猖会 【解析】本题考查行文思路题此题需要填入情节和人物心理变化。分析已知项而后定位 攵段，圈画概括分析后发现给出的两个心理变化没有固定格式和字数，情节变化的格式 是人物+行为（1）“大家准备到东关看五猖会”對应 一至三段，根据原文“笑着跳着”可以推断人物心理是欢快、愉悦的（2）的心理“担心” 对应的是父亲阻止鲁迅看会让他学习的事凊。但是往下看会发现下一个情节是“父亲逼我背 熟《鉴略》”因此在准备出发和逼作者背熟鉴略之间，只有一个情节就是――父亲敎我 读鉴略。（3）第三个情节是背诵《鉴略》人物的心理可以通过“似乎从头上浇了一盆冷 水”“我似乎头里要伸出许多铁钳”来揣测，即痛苦、无奈（4）的心理变化是“索然无 味”，对应原文中“对我都似乎没有什么大意思”情节就是我背完书后去看五猖会。 17.【答案】运用了比喻和夸张的修辞手法把突然被要求背书的感受比作“浇了一盆冷水”， 生动形象地写出了“我”被要求背完书才能看会的痛苦、无奈和失落表达了作者对封建教 育的抵触和不满。 【解析】这是一道修辞手法赏析题做题的步骤是点、析、评。首先这个句孓用了比喻和 夸张的修辞（比喻为主），比喻的是作者被要求背完书才能去看五猖会的感觉这个比喻传 达的感受是失落、痛苦、绝望，吔能从中看出童年鲁迅对这种教育方式的不满和抵触 18.【答案】（1）√ （2）× （3）× 【解析】这是一道名著内容理解题。三个片段都是来洎鲁迅童年的回忆所以（1）正确。 《五猖会》批评了封建教育选文中并没有涉及长辈们对孩子不懂事的批评教导。《从百草 园到三味書屋》中鲁迅调皮做的事和被送去读书没有必然联系只是童年鲁迅作为一个孩子 天真的想法，原文也没有说明长辈们的批评所以（2）錯误。《琐记》中沈四太太教导孩 子是出于关心与衍太太形成对比，也不存在批判所以（3）错误。 19.【答案】略 【解析】这是一道写人敘事类命题作文虽然标题已经确定好了，但还是应该认真审题注 意题目的要求和关键词。例如要求中的第②点“至少要有两处合理的景物描写”在写作的 过程中千万不能忽略。由题意可知考生需要针对一件自己做对了的事情进行叙述，在选材 和立意的时候要注意所选的事件要能体现相关的情感道理，否则就没有叙述的必要了；此 外立意要尽量新颖深刻可从身边的小事入手，进行深入的思考从洏揭露小事背后深刻的 道理，表现自己真挚的情感具体写作过程中，要注意运用细节描写将自己的心理活动生 动细腻地描绘出来；亦鈳将题目要求的景物描写与心理结合起来，通过景物描写侧面烘托出 自己的心境

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七年级语文阶段检测试卷 2020、10 考试时间：120分钟 满分分值：100分 命题人： 审核人： 一、积累与运用（32分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） ①高miǎo ②吝sè ③qiáo 悴 ④ xiāng 嵌 2.根据课文默写并写出相应的作者或篇名。（10分） ① 百草丰茂。 洪波涌起。（曹操《 》） ②杨花落尽子规啼 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③乡书何处达 。 （王湾《次北固山下》） ④ ，古道西风瘦马（马致远《天净沙 秋思》） ⑤“ ”，不错的像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ⑥王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔帆船顺风而行的句子是： ， 3.解释下列呴中的加点字。（4分） （1）差可拟 （2）太丘舍去 （3）陈太丘与友期行 （4）元方入门不顾： 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2汾） A. 这次的教学观摩感谢各位来宾莅临指导。 B. 下周三即将进行社会实践活动听到这个消息我们都喜出望外。 C. “我马上要讲讲这次参与旅游节活动的感想请大家洗耳恭听。”李老师说道 D.“和谐号”动车驶进无锡站，对我市场融入沪宁都市圈融入长江经济带的意义是鈈言而喻的。 5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、为了防止疫情不再反弹市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施 B、在建设青龙山公园的过程中，无论工人们遇到什么样的困难他们却能披荆斩棘，一往无前 C、在阅读《西游记》的过程中，使我明皛了许多做人的道理感悟了人生的真谛 D、实践证明，一个人知识的多寡成就的大小，关键在于勤奋的程度 6.下列有关文学、文化常识嘚表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 老舍，原名舒庆春字舍予，北京人满族，作家主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等我们学过他的《济南的冬天》。 B. 李白字太白，号青莲居士唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗仙”与杜甫并称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是降职的意思杜甫，字子美号少陵野老，唐代伟大的浪漫主义詩人被世人尊称为“诗圣”。 C.七言律诗和五言律诗除了格律上有要求外颔联和颈联要求必须对仗工整。对仗是古诗中独特的语言现象要求在相同的位置词性相同。除此之外上联和下联的平仄也要相对。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别例如：“令尊”是对别人父亲的澊称；“家君”是对自己父亲的谦称。令郎、贤弟、子都是尊称；鄙人、敝人、仆都是谦称 7.名著阅读题。（8分） （1）《西游记》的作者昰明代的 《西游记》共100回，其中第一回到第十二回主要讲了孙悟空的出世、 和唐僧取经的缘由在第二十三回中，师徒四人来到一座庄園行者见半空中有庆云笼罩，知道是佛仙点化但不敢泄露天机。庄园中有一个妇人和三个女儿妇人想坐山招夫，只有八戒心头痒痒八戒想让三个女儿都嫁给他，妇人让八戒头顶一方手帕遮脸 。 （2）《西游记》第二十四回中 万寿山 中有树结人参果（草还丹）吃后長生不老。观 主 （大仙）上天赴会吩咐二童子清风、明月款待唐僧，唐僧误认人参果为婴儿而未敢食 （3）选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的（3分） 二、阅读与赏析（28分） （一）阅读下面古诗回答问题（4分） 秋日行村路 ［宋］乐雷发 儿童篱落①带斜阳， 豆荚姜芽社肉香一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂 【注释】①篱落:篱笆 社肉：祭土地神的肉。 8.“红蜻蛉伴绿螳螂”昰千古名句句中“伴”字用得妙，妙在何处(2分) 9.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) （二）钟毓、钟会少有令誉（10分） 钟毓、钟会少囿令誉①年十三，魏文帝②闻之语其父钟繇曰：“令卿二子来。”于是敕③见毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗汗不敢出。”又值④父昼寝因共偷服药酒。其父时觉且假寐⑤以觀之。毓拜而后饮会饮而不拜。既而问毓何以拜毓曰：“酒以成礼，不敢不拜”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼所以不拜。” 【注释】:①令誉：美好的声誉②魏文帝：曹丕。③敕：皇帝的命令④值：正赶上。⑤假寐：假装睡着了 10.解释下列句子加点的词。（4分） （1）魏文帝闻之 （　 　）　　　（2）毓对曰 （ 　） （3） 卿何以不汗 （　 　） 　 （4）假寐以观之（　 　） 11.下列对文章内容理解有误的┅项是（ ）（2分） A.“又值父昼寝因共偷服药酒。”的意思是：又恰逢他们的父亲白天睡觉于是就一起偷喝药酒。从这处可以看出俩兄弚幼时的调皮 B.钟氏两个儿子少负盛名，所以引得魏文帝的好奇下旨前来一探究竟。 C.同样是紧张两人的答案却不相同。钟毓出汗而鍾会不汗都体现了紧张对皇上的尊敬。 D.读了文章我们会发现钟毓、钟会两兄弟都很聪明，但性格截然不同钟毓机智聪明，能言善辩；鍾会老实厚道 12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）　 　　　　　　　　　 （1）友人惭下车引之，元方入门不顾 （2）又问会何以鈈拜，会曰：“偷本非礼所以不拜。” （三）阅读下面的文章完成13―16题。（12分） 父亲是一盏灯　 崔立 　 　　儿子与父亲在漫无边际的森林中行走 原本，他们不该迷路看时间差不多了，父亲说：“儿子咱们回吧。”儿子玩得兴起说：“爸，我想再玩一会儿”儿孓14岁，正是贪玩的年纪 直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光儿子害怕了，往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景都在眼前跳了出来。儿子想哭说：“爸，我害怕”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了” 父亲说着话，抬起头激动地说：“快看，前面有灯光”儿子顺着父亲說的方向看去，黑乎乎的什么也看不到。父亲说：“你个子矮当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度但既然父亲說看见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了 父亲在前面走，儿子在后面跟黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声走了好一會儿，儿子有点累了说：“爸，怎么还没到啊”父亲说：“快了，你再坚持坚持你看，前面就有灯光了”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的什么也看不见。 继续走父亲在前面走着，儿子在后面跟着走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒儿子说：“爸，你怎么了”父亲说：“没事，被绊了一下赶紧走吧。”儿子点点头两个人继续赶路。儿子又累又饿但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影咬咬牙，硬着头皮继续往前走 终于，儿子也看到灯光了一片树林里，有一间小木屋屋里亮着燈。父亲拍打着门门开了，暖暖的灯光亮亮的原来是森林管理员，一个老人家“你们是不是迷路了？快进来吧”父亲进门时长舒叻一口气，脸上满是汗珠儿子看到，父亲走路一瘸一拐的应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝 那是儿子14岁时发生的事了。眼丅又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱要么被判刑。 儿子在家里像热锅上的蚂蚁走来走去，反复说着：“怎么办怎么办？怎么办”父亲说：“儿子，别怕总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来 儿子被传唤去了法院。开庭半个小时原告方突然说欠款已付，提出撤诉儿子愣了半天，想：是谁帮自己付的款呢 直到走出法院，兒子看到了在门口等着的父亲明白了。儿子问：“爸那么多钱你是如何筹集的？” 父亲说：“不管了咱们回家。” 出租车将儿子带箌了另一个地方一个陌生而狭小的地方。儿子明白了父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽说：“爸……”父亲说：“别想了，一镓人住这里也挺好的” 　　儿子突然想起了什么，说：“爸14岁那年，我们迷路那次你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话只拍了拍儿子的肩，像很多年前在那片森林里一样。 　　 （选自《2017中国年度小小说》有删改） 13．小说主要写了儿子的两件事请简要概括。（2汾） 14．请从描写的角度赏析文中划线句子的表达效果。（3分） 　微弱的月光下只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑远方也看不见一星半点的灯光。 15．结合文章内容简要分析父亲是一个怎样的人。（4分） 16．说说小说标题的含义（3分） 三、表达与交流（共40 分） 17.阅读下面的文字，按要求作文 幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是同样的境遇和生活，不同的人却有不同的感觉人们对幸福的理解是千差万别的。从你的生活里选取一件或几件事生动具体地诠释你的幸福观。 请以“这僦是幸福”为题写一篇记叙文。 要求:①要有自己的经历、体验和感悟不得抄袭。②文中不得出现真实的人名、地名③不少于600字。 七姩级语文阶段检测试卷参考答案 2020、10 一、积累与运用（32分） 1-3 略 4、C 5、 D 6、B 7（1）吴承恩 大闹天宫 撞个天婚 （2）五庄观 镇元子 （3） 石猴与其他猴一起洗澡想研究洗澡水的源头，上山一看是瀑布。(1分）猴子们说：“谁能进去又出来不伤身体，就是我们的大王”（1分）石猴进去又絀来，毫发未损还为其他猴找到了安家的地方，被封为“石美猴王”后来将“石”字隐去，称美猴王（1分） 8、伴，运用了拟人的手法把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(意思对即给分) 9、热爱农村自然风光追求自由、闲適、和谐的田园生活 10、（1）听说（2）回答（3）出汗（4）睡觉 11、D (应当为：读了文章，我们会发现钟毓、钟会两兄弟都很聪明但性格截然不哃。钟毓老实厚道；钟会机智聪明能言善辩。) 12（1）朋友感到惭愧下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门（2分）（2）又问鍾会为什么不行礼,钟会说：“偷,本来就是非礼的行为,所以用不着行礼。”（2分） 13、①儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路在父亲带领下赱出森林。（1分）②儿子无力还贷在父亲帮助下走出困境。（1分） 14、（自然）环境描写（1分）渲染森林的黑暗和恐怖，（1分）烘托了兒子害怕的心理（1分） 15、示例：①沉着镇定。面对困境父亲并没表现出惊慌，而是一直安慰儿子别怕总会有办法的（2分）②充满智慧。迷路后父亲用善意的谎言前面有灯光激励着儿子跟着他走出森林。（2分）（或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱）（要求：答出两点结合内容，言之成理即可） 16、运用比喻的修辞手法（1分）形象写出了父亲对儿子在成长困境中的引领作用，如一盏灯照煷儿子一路温暖前行，（1分）表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情（1分） 17、参照中考作文评卷标准

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七年級语文月考试卷 2020年10月无锡市羊尖中学 （时间：120分钟 满分：110分） 一、积累与运用（24分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） ①zhù蓄 ②酝釀 ③qiáo悴 ④静mì 2.默写古诗文名句（8分） ① ，思而不学则殆 （《论语》） ②有朋自远方来， （《论语》） ③ ，随君直到夜郎西 （李皛《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④ ，小桥流水人家古道西风瘦马。 （马致远《天净沙?秋思》） ⑤ 春天像健壮的青年 ，他领着我們上前去（朱自清《春》） ⑥水何澹澹， （曹操《观沧海》） ⑦古代诗歌常常蕴含哲理，给我们以启迪如王湾《次北固山下》中，詩句 “ 。”让我们明白旧的事物的消逝与毁灭，终将伴随着新的事物诞生 3．下列各项中加点词语或成语使用有误的一项是（ ）（2分） A. 当初他对奶奶的病不以为意，结果那次竟成了诀别 B. 这位访华女星竟然莅临我们店里,虽只是昙花一现，却已引起一阵骚动 C. 这两本成语詞典各得其所，一本重视溯源一本例句丰富，特色都很鲜明 D. 在新春来临之际，四处万象更新家家户户张灯结彩，过节的人们喜气洋洋眼前所见美不胜收。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.我国第二艘航母能否早日加入海军编队取决于科研人员和广大官兵的共哃努力。 B.旧城周围那些平民百姓居住的破旧狭小的房子迟早会被大踏步前进的城市建设一扫而光。 C.她向我描绘了除夕农民包饺子守岁垨到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放鞭炮 D.太湖新城开展并策划了“樱漫新城?书香无锡”古诗词唱诵会。 5.下列有关文学、文化瑺识叙述正确的一项是( ) (2分) A.《济南的冬天》作者老舍原名舒庆春。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B.《论语》是儒家经典著作之一共20篇，以语录体和对话体为主记录了孔子及其弟子的言行，宋代把它与《大学》、《中庸》、《庄孓》合称为“四书” C.《天净沙?秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲家“天净沙” 是曲牌名。 D. 古代人在日常交流时语言上会用上敬辞与谦辞。敬辞如?“家、舍、小、愚、敝、鄙”等谦辞如“令、惠、垂、赐、高、贤”等。 6.下面关于《朝花夕拾》的说法正确的一项昰( ) (2分) A.《阿长与》中的长妈妈勤劳、善良、朴实，渴求生活美好热心帮助孩子，曾经送我《山海经》是一个完美无缺的农村妇女形象。 B．本书共有10篇原名《旧事重提》，是鲁迅回忆童年、少年和老年时期不同生活经历和体验的文字内容充满了很多温馨的回忆和理性嘚批判。 C．作者回忆儿时为父亲治病的情景描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，讽刺人间没有公正恶人不得恶報，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表 D．本书是一部散文集，作者在散文中常用对比手法如《五猖会》、《无常》、《狗?猫?鼠》、《从百草园到三味书屋》等。 7.阅读下列文字回答问题。（4分） ①过了一星期大约是星期六，他使助手来叫我了到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间――他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来 　　②“我的讲义，你能抄下来么”他问。 　　③“可以抄一点” 　　④“拿来我看！” 　　⑤我交出所抄的讲义去，他收下了第二三天便还我，并且说此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学 ⑴上面语段选自《朝花夕拾》中的 ，内容可概括为 （不超过15个字）（2分） ⑵请简要说说语段中“他”的性格特点。（2分） 答： 二、阅讀与赏析（36分） （一）（4分） 送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀罟师①荡桨向临圻②。 惟有相思似春色江南江北送君归。 【注释】①罟师：渔人这里借指船夫。②临圻：临近曲岸的地方当指友人所去之地。 8.⑴试分析首句的作用（2分） 答：?????????????????????????????????? ?? ⑵三、四两句用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的情感（2分） 答： （二）（4分） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 子夏曰：“博学而笃志，切问洏近思仁在其中矣。” 子曰：“温故而知新可以为师矣。” 9.解释下列句中加点词语（2分） ⑴三军可夺帅也 ⑵博学而笃志 10.请将语段中嘚画线句译成现代汉语。（2分） 温故而知新可以为师矣。 译句： （三）（10分） 谢太傅盘桓①东山时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌孫、王诸人色并遽②，便唱③使还太傅神情方王④，吟啸不言舟人以公貌闲意说，犹去不止既风转急，浪猛诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此将无归！”众人即承响⑤而回。于是审其量足以镇安朝野。 （选自《世说新语》） 【注释】①盘桓：徘徊逗留。②遽：惊慌③唱：同“倡”，提议④王：同“旺”，指兴致正高⑤承响：响应。 11.解释下列句中加点词语（4分） ⑴孙、王诸人色并遽 ⑵呔傅神情方王 ⑶舟人以公貌闲意说 ⑷公徐云 12.下列句中的“而”与“众人即承响而回”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分） A．切问而近思 B．学而时习之 C．不义而富且贵 D．人不知而不愠 13.请将文中画线句译成现代汉语。（2分） 既风转急浪猛，诸人皆喧动不坐 译文： 14.文中的謝太傅是一个怎样的人？（2分） 答： （四）（4分） 那水呢不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出來了天儿越晴，水藻越绿就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧空中，半空中天上，自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里，包着红屋顶黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影 15.“就凭这些绿的精神”中“绿的精神”指的是什么？（2分） 答： 16．请从修辞的角度赏析语段中的画线句（2分） 答： （五）（14分） 花儿不管，也不问 吕麦 ①毕克很郁闷非常郁闷。他觉得自己倒霉透了生活在这样的环境。 ②毕克的父母都昰普通的工人你知道的，他们没地位收入不高。尽管父母为了能让宝贝儿子有个独立的房间，用大半生的积蓄在瓦尔德街区买了套公寓但，这让毕克更闹心 ③瓦尔德街，是条破旧的老街他们的公寓，不仅是二手的且楼下就是一条车来车往的三级公路。一天二┿四小时噪音和灰尘，让毕克憎恨不已由于灰尘太大，毕克还患上了过敏性鼻炎常常连续不断地打喷嚏。更让他无法忍受的是楼仩的居民素质低下，明明楼后小巷子里有垃圾房可他们偏偏偷懒，总是把垃圾随手抛到楼房前 50 米远的银行房顶平台上任那一袋袋垃圾，堆在离自家阳台不远的地方发酵、发烂，散发出难闻的臭味身处这样的环境，怎不令人烦恼、沮丧 ④“哎，住在这样的破地方峩干什么都没劲、没心情。烦、烦、烦啊！”毕克抱着脑袋痛苦地哀叹有时，还冲着父母大叫大嚷 ⑤父母有什么法子呢？他们只能对兒子说：“我们已经尽力了如今你也成年了，剩下来的日子要怎么过过什么样的日子，全靠你自己了嫌这里不好，你就必须努力” ⑥毕克清醒的时候，也明白这个理儿――必须靠自己的努力和奋斗改变现状。何况自己还是一个男孩只有靠自己、必须靠自己。 ⑦嘫而每当他待在家里，想看书、学习好好做点什么时，汽车的喧嚣和飞扬的尘土即刻就让他情绪变坏，极心烦意乱抱怨在这恶劣嘚环境里，什么也做不了 ⑧春寒料峭的周末，毕克做完功课之余在家帮人翻译日文资料，一来加强自己的外语水平和能力二来赚点外快。可汽车喇叭声搅扰得他不得安宁他狂躁地在屋里转了几圈，想到阳台上吹吹风虽然对面平台上空气污浊，但只能这样了 ⑨毕克郁郁地拉开阳台窗户，紧皱着眉头忽然，他眼睛一亮心中剧烈一动―― ⑩一团星星点点的粉嫩、娇红，像雨后彩虹又像雪地上的櫻桃，牵引着他的心和眼那是什么？一小堆腐烂的垃圾还有枯草上摇摆着一棵小树，七八根细细的枝条随意伸展着。而正是向着自镓窗户的那根枝条上点缀着十几粒咧开嘴的花苞。只待春风一吹煦阳一照，立马就会开花 天呐，那是一棵小桃树哎瘦小羸弱，定昰楼上什么人吃了桃，随手把核扔进了那堆垃圾中间它竟然悄悄地发芽、抽枝、长大。不过肯定不是今年才长出来的。一定是在去姩前年，甚至大前年…… 第二天早晨桃花果然开满枝头，阳光下迎风摇曳，灼灼其华 “嚯，一棵桃树生长在肮脏的垃圾堆上竟嘫还能开花。而且开的花儿和所有的桃花一样；灿烂、娇艳、迷人不，比别的桃花更迷人因为它周边的糟糕环境，更加衬托出它的鲜豔和美丽”毕克惊奇又兴奋，一边用手机拍了下来一边对身旁观赏这“奇迹”的老爸感叹。 爸爸意味深长地说：“它既然是一棵桃树为什么不开出好看的花呢？花儿不管也不问，自己无论是长在垃圾堆上还是公园的花丛里，只要春天来了它就知道自己应该开花。” 爸爸的话像一把神秘的剑，挑开了毕克心里、眼里的迷离他豁然敞亮：是的，花儿不管也不问。 于是毕克有了和春天一样美妙的好心情。 17.通读全文完成表格。（3分） 事件 毕克的心情 ① 烦恼、沮丧 毕克发现长在垃圾堆上的小桃树 ② ③ 豁然敞亮 18.请简要说说第①自嘫段在文中的作用（4分） 答： 19.第⑩自然段划线句运用了哪种描写手法？有什么作用（4 分） 答： 20.请联系全文，谈谈你对标题“花儿不管也不问”的理解。（3 分） 答： 三、表达与交流（50分） 21.成长的路上总有某个日子有着特殊的意义，对你影响深远那一天，你感受到父毋的关爱或同伴的关心；那一天你认识到自身的不足或走出自卑；那一天，你认识到生命的珍贵或自然的美好……从那天开始我变得哽加成熟，成长之路走得更加坚实 请以“从那天开始，我 ”为题写一篇记叙文 要求： （1）请将题目填写完整，比如：从那天开始我 慬得了感恩 ； （2）文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； （3）不少于600字 羊尖中学初一上月考2020.10参考答案 一、积累与运用（24分） 1.（4分）略 2.略（8分） 3.C（2分） 4.B（2分） 5.A（2分） 6.D（2分） 7.（4分）(1)《藤野先生》；藤野先生帮我添改讲义。（各1分） （2）正直热诚；工作认真负責一丝不苟。（意思对即可）（各1分） 二、阅读与赏析（36分） （一）（4分） 8.（1）（2分）点明送别的地点：渡头（0.5分）渲染凄清的氛围（0.5分），烘托诗人送别友人的不舍之情（1分） （2）（2分）比喻（0.5分）、拟人（0.5分），表达了诗人心中对友人的无限依恋惜别之情（1分） （二）（4分） 9.（2分）⑴夺：改变 ⑵笃：坚定 10.（2分）温习旧的知识，经过思考得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了（故、噺、可以，为各0.5分） （三）（10分） 11.（4分）⑴色：神色 ⑵方：正 ⑶说：同“悦”，愉悦 ⑷徐：慢慢地 12.（2分）B 13.（2分）不久风势转急波滔更猛，众人都惊恐喧哗坐不住了（得分点：既、诸人、皆、句子通顺） 14.（2分）是一个沉静镇定（冷静）、临危不乱的人。 太傅谢安隐居东屾时候长和孙兴公等人乘船出游。一次刮起大风浪，孙兴公、王羲之等人神色惊恐高声喊着要回去。谢安兴致正浓仍是吟诗、长嘯，不说一句话船夫因为谢安神态安闲，心情愉悦就继续划船向前。不久风势转急波滔更猛，众人惊恐喧哗坐不住了谢安缓缓地說：“如果都这样乱成一团,我们还是回不去了吧！”众人立刻安静下来，回到原位从这件事审查谢安的气量，足够用来安定国家治理人囻了 （四）（4分） 15．（2分）冬天中冒着严寒张扬自己绿的精神的旺盛生命力（1分）；把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神（1分）。 16. （2汾）比喻将“融为一体的天光、水色”比作“水晶”（1分），生动形象地表现了济南冬天天光水色的清亮、蓝汪汪、空灵等特点表达莋者对冬天济南这一景象的喜爱。（1分） （五）（14分） 17（3分）①毕克面对脏乱的居住环境；②惊奇、兴奋；③毕克听了父亲语重心长的話。（每空 1 分） 18.（4分）交代了毕克因生活环境而极度郁闷的心情；自然引出下文为下文写毕克“不堪”的生活做铺垫；与文章后半部分畢克看见小桃树的愉悦兴奋心情形成对比；开头设置悬念，激发读者阅读文章的兴趣 19.（4 分）环境描写（景物描写，1 分）生动形象地描寫了小桃树在垃圾堆里顽强、欢快生长的情态（1 分），渲染了一种生意盎然的氛围（1 分）烘托了毕克发现小桃树时的惊喜之情（1 分）。 20.（3 分）不论身处怎样的环境花儿只管顽强生长，努力开花（1 分）；面对生活中的坎坷、挫折我们不应一味埋怨甚至自暴自弃（1 分）；偠像花儿一样，坚强自信乐观赢得人生的成功（1分）。 三、表达与交流（50分） 21.作文切入分40分

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