小学二年级数学——“三三位数連加100题连加”教案

使学生经历自主探索三个数连加算法的过程掌握三位

数连加的算法，会用竖式正确计算；能根据加数的特点合

理选擇比较简便的算法进行计算。

在解决实际问题的过程中引导学生进一步体会数学与

生活的联系，增强数学意识

进一步培养学生自主探索、合作学习的意识。

师：我们先做一组口算题

教师请完成速度较快的小组开火车报得数，其余学生核对

师生共同讨论三组连加算式嘚算法，引导学生体会比较简便

评析：三三位数连加100题连加是一三位数连加100题连加的拓展教学新课时，教

师抓住教学内容的这种联系鉯

数连加为复习内容，安排学生视算笔答这样组织，全班一

开课就进入了紧张的计算练习之中为新课学习顺利迁移，