使学生初步认识纳税和税率理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学

生的纳税意识继续感知数学就在身边。

培养学生解决简单实际问题的能力体会生活中处处囿数学。

重点：理解和掌握应纳税额的计算方法

难点：渗透“生活即数学”的思想。

学生经验：学生已经学习了分数乘法并且学会了解决“求一个数的几分之几

是多少”的实际问题，这些都为本节课的学习打下了基础

教师准备：有关税率的知识。多媒体

）不看书上嘚例题解答过程，先尝试解答做完后，和书本对照一下如

有困难也可以请教书本。

）尝试完成“试一试”和“练一练”

先组内交流預习作业，后全班交流

学生认定学习内容和学习目标。

三、自主尝试解答、分享提炼解法（预设

方法一：将百分数化成分数来计算

方法二：将百分数化成小数来计算。

四、即时巩固内化（预设

元就是买摩托车共付的钱。

学生独立完成“练一练”

以小组为单位轮流汇报預习成果

其他学生注意认真倾听。

通过交流认识、了解税率

你们知道生活中关于纳税的事

额应该怎样计算今天，

实际上就是求什么？怎样

列式计算呢你们会做吗？试试

求应纳税额实际上就是求

一个数的百分之几是多少

把应该纳税部分的总金额乘