据《燕赵都市报》（许静）报道：高考已经结束，有些考生和家长正在为选班忙活着。这其中既有成绩不佳“被迫”复读的，也有自恃颇高“自愿落榜”的。复读，也被不少考生戏称为“读高四”。那么，高四值不值得一读？记者采访了部分老师、家长。

　　对第一种考生来说，“条条大路通罗马”这句话虽然老套，可还真的很有道理，值得好好琢磨。如果水平已经发挥很好、身心已经疲惫不堪，又何必再受一年罪？更何况，能否如愿提高还是未知数。

　　对第二种“自愿落榜”的考生来说，有这样几条消息想告诉你。“由于近几年普通高中招生比例增大，应届高中毕业生人数逐年增加。2006年开始，我省应届高中毕业生将逐年大幅增加，高考人数随之增加，而招生计划的增幅不会那么大，“分母”逐年增大导致录取率逐年降低。”“省教育厅日前发布公告，要求从2005年秋季开学起，全省各地公办省级示范性高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。”此外，2006年参加高考的应届考生所使用的英语教材为新版本，据称难度不小，他们所使用语文等科目的教材也与今年应届考生的有所差别。

　　还是听听老师和家长们怎么说吧。

　　是否复读之复读班老师发言———

　　石家庄某中学复读班孙老师认为，如果因为身体欠佳、发挥失常而没有考好，属于考场失手可以选择复读。如果属于心理脆弱上考场就惊慌的，早一年晚一年考试都一样，成绩也不会提高多少，反而在复读的一年内加重心理负担，成绩不升反降。他所带的班里，每年都会有这种情况发生。

　　另一个复读班的王老师认为，高考成绩位于本科线左右的考生发展潜力较大，比较适合复读；而高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显，能升学就尽量升学。此外，复读时谨慎换科，理科改读文科尚可考虑，文科改读理科则比较困难。

　　对于那些本可以升学的考生却有学不上、宁愿复读，王老师认为，高分自愿落榜实际上很正常，关键是考生对自己定位要准，对自己的潜力要有清楚的认识。如果是应届毕业生，心理承受能力又好，一般可以选择复读。

 哪些人适宜复读

　　有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。

　　这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。

　　2.高考时明显失误

　　有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。

　　比如，有一个成绩很好的学生，奶奶在他高考前病故了。孩子情绪过度悲伤，一时难以调整，导致高考失败，成绩远远低于他的真实水平。

　　这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的得分甚至会比现在正常情况下的成绩更提高一步。

　　还有些考生，由于考试技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到数学试卷中有一道题的分值较高，就先去做那道题，可是做了半个多小时还是没做出来。一方面舍不得抛开，另一方面又惦记着前面后面的题都空着，心里很矛盾。最后，不会做的没得到分，会做的也白白丢了分。

　　这类考生只要总结经验教训，把握考试技巧，第二年一定会比第一年考得好。

　　复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。

　　有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。

　　有一个孩子，高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑。结果，那一个暑假玩上了瘾，开学后也每天放学不忘上网，周末就更是整天都不离电脑半步。他的学习成绩节节下降，高考失败是意料之中的事情。

　　这个考生经过反思认识到，高考失败不是自己没有能力，而是把精力用错了地方。他痛下决心，相信复读一年，坚决不上网，一定能把成绩提上去。

　　我相信他能成功，因为能力和基础都有，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。