我教书30年了，一直教初中，今年又带了两个班的初三物理。我个人认为，你如果是参加晚辅导，估计是数学、物理、化学、英语之类的科目，因为其他科目根本没有参加辅导或补课的必要。我最反感的就是学生抄答案，尤其是理科，抄答案有百害而无一利！

中考物理主要有填空、选择、作图、实验、问答、计算六类题型。这些题大多需要理解、计算，尤其是选择题，你就抄ABCD中的一个，就能够搞明白来龙去脉？！就能够吃透公式以及公式运用的条件？！就能够明白单位换算？！

我告诉我的学生，平时作业千万不要抄答案，对于不会的题目就把题号用红笔打一个 ，下来一定问老师、问同学，把基本概念搞清楚，把条件搞清楚，把单位搞清楚，直至把这个问题（这类问题）搞清楚！而且过一周以后再把这个题拿出来研究一下，在期末总复习的时候再把打 的题研究一下，这样效率大大提高！

基本概念要求记忆、基本公式要求记忆，这没有错，但是如何把题目条件搞清楚，正确选择公式解决问题才是最重要的！

其他科目，数学、化学，也都忌讳抄答案，包括英语，抄了答案也看不懂，不如把各知识点搞懂再去做题。

综上所述，我认为首先把基本概念搞清楚、基本公式搞清楚，然后，具体问题具体分析，找到解决问题的办法，这才是复习的正确方法。

---

我自己就当过老师，教过初中和高中，我说一说我对这个问题的看法。

首先，当我看到这个问题时，我先要恭贺这位同学，初中的学习马上就要结束啦，欢迎你来到苦逼的高中，还有三年等着你呦[坏笑]。

看到这个老师的说法后，我首先想的是这个老师为什么会这么说？这个老师这么说的内在逻辑是什么？很显然这个老师的说法和学校老师的说法以及大众的认知是不一样的。

我们先站在学校老师的角度去思考一个问题:如果你是学校的老师，你在课上讲完了课之后会不会给同学们留作业？我想这个答案是肯定的，你一定会留。这个答案毋庸置疑。

为什么要留作业？因为所有的老师都会明白一件事情，同学们在学校课上的学习时间很有限，在这有限的时间内，老师需要按照课标把知识给同学们讲完，所以在讲知识的时候，节奏很快，有好些知识还需要同学们写到笔记本上，留到课后自己思考、琢磨。

并且，最主要的是孩子们学习一个新的知识，光在课堂上听肯定是不够的，有好多同学都是感觉自己在课堂上听懂了，到课下一做题就错，所以，课后的练习是必须的，也是必要的。

如果我们站在辅导机构的老师角度去思考孩子们学校留的作业，也许就是另外的一个看法。

辅导机构的老师最主要的目的是帮助孩子们提高成绩，有一句话说的特别好:“学习使我妈快乐，我妈快乐，我们全家都快乐”。只有提高成绩，才能获得家长和学生的认可。

在辅导机构中，辅导老师有一件事特别恼火，就是老师在给孩子们上完课之后，发现孩子们在课后几乎不复习，也不反思总结。在学习中如果不去复习、反思和总结的话，成绩肯定提不高的。

但好多学生都反应现在作业太多了，根本没时间复习。学校和教育机构的理念就变成对立的了。

辅导老师埋怨学校老师留作业太多，学校老师埋怨孩子一直上辅导班都没时间完成学校的作业了，还瞧不起辅导老师，毕竟辅导机构老师参差不齐。

我觉得都有一定的道理。但我还觉得，如果你刚学习完新的知识，你必须要通过练习来看看你学习的内容是不是会运用，如果不训练，你怎么知道自己是否学会。

另外，你作业写不完，需要自己思考一下是作业真多，还是自己效率低。我是在衡水上的寄宿学校，初中和高中都是。我觉得我们平时留的作业挺多的，但是每天基本上都能写完，就是效率高。

并且利用课间，吃饭的路上，别人玩的时间，利用这些碎片化的时间去复习和反思总结，毕竟时间都是挤出来的，所以，这点很重要。

我觉得学习没有捷径，最大的捷径是按部就班，能够坚持不懈的去努力，找对属于自己的学习方法。我们总说那些不写作业的人总是抄别人的，还考的分数最高，我来解释一下。

我记得我们班以前的学霸同学，谁先在听课的时候就会比其他同学理解的要透彻，并且练习题不是不写，而是所有的题他们都会思考一遍，看看自己知道不知道每一个题的解题方法，为了节约时间，可能不会自己写了，回抄别人的，但是他们学习过程是完整的。

所以，凡事绝不会像我们表面上看到的那样，并且，学习一定是辛苦的，痛苦的，这位初三的小朋友，要加油啦[玫瑰][玫瑰]

---

首先赞美一下题主，懂得在反思中学习，而不是应付家长。

我也曾听一孩子说过，有的辅导班的老师辅导方式就是安排学生抄作业。家长看到孩子作业工整、正确率高自然是满心欢喜；孩子既不挨骂，又能被表扬也非常开心。

学生的业余时间更是宝贵：孩子花费了时间，家长花费了金钱将孩子送到晚辅班，结果却是抄作业、抄答案！

这样的辅导有多少意义？有多少学习效果？

也许题主明白这几点，就会坚决拒绝抄写作业：

1、做作业的目的是进一步消化、理解课堂上所学的知识，而不是应付教师检查。

2、做作业可以检查自己课堂学习的优劣，可抄写作业做不到这一点。

3、做作业是为了考察学生对课堂知识的理解、巩固和应用，是为了培养学生的思维能力。

我倒是认为辅导班应该反过来，先带着孩子复习，然后安排学生自主作业，也许这样操作更能看出自己的教学效果和学生的学习效果。

---

我回答一下吧，曾经在担任过小学的晚辅导老是，一对八，只有一个半小时到两个小时的时间。首先要督促他们写作业，管理纪律，中间要负责检查作业(这个时候比较多的人完成了，但是有部分同学剩下的都是不会的，一道道来问你问题)，然后让学生自主思考订正，不懂的问老师，最后再复查一遍，还有错误的二次修改，二次检查。这么一个流程下来时间不太够，家长只会觉得你能力不行，没有让他家孩子按时写完作业。后面我学聪明了，统一规定孩子先完成作业，不懂的题目问我的时候直接说出答案，检查的时候看到错题直接告诉孩子怎么解答。后面时间刚好把握住，有时间给孩子去看电视或者课外阅读了，家长也满意我家孩子效率高，学生也开心。[泪奔]我是留着比较认真的孩子安排复习，阅读，做题的。其他的熊孩子想让他复习根本不可能的事。

---

这是辅导老师不信任学校老师，所以干脆不让他的作业来影响自己的复习计划。两个老师相冲突，你只能选一个，你如果更信任辅导老师，就听他的抄作业，然后按他的计划复习。如果更信任学校老师，就直接退掉这个课。

如果是我，我会听这个辅导老师的。从我个人经历来说，学校老师作业就是根本做不完，作用基本是负的，搞得我初三高三和初二高二水平是一样的。因为我写不完作业，所以熬夜，所以白天睡觉，恶性循环，如果我当初有这样的辅导老师，我觉得我可以从顶尖211冲上中等985。从理论上来说，辅导老师面对的学生更少，所以他更有可能制定对你个人更有效的计划，所以我建议你按他的方案复习

---

你好，我是高效学习刘老师，非常高兴回答你的问题。可以肯定的说这种要求是不行的。

正确的高效率的学习方法应该是每天放学后先把当天学习的内容复习一遍，找到还没有弄懂的，或者是应该记住但是还没有记住的，抓紧时间弄会，这是重中之重，因为学习的过程就是不断找到不会的，不断解决不会的。把当天该学会的学会非常关键，课后复习就可以让自己了解学习的效果，找到还没有掌握的，只有找到了不会的，在能解决不会的。要熟练掌握知识，很重要的一个方法就是及时复习，所以，课后复习非常重要。这是第一步，顺序一定不要错。

然后再来完成作业。因为前面对当天学习的内容进行了复习，做起作业来就更加得心应手，因为前面对当天的学习内容进行了及时复习，而作业的作用就是巩固练习，这个时候的作业就更加有针对性。如果作业特别多，完成复习后再完成作业很难做完，你把第一部复习也都前面的完成了，这个时候哪个作业非常重要，哪个作业对于你来说无从轻重，你很容易就可以区分。对于不太重要的作业一方面是需要做完上交，否则会挨批评，另一方面切实没有时间，切实完不成的时候，也可以做一些技术处理。但一般不建议这样做，还是能完成尽可能完成。

总之，要想学习高效，课后作业和复习的顺序是先复习后作业。顺序一定不要错了。希望我的回答对你有帮助。

---

我认可这位老师的做法。

我的做法是让初三学生做到对应的概念和关联的章节概念和例题脱口而出后再去口答作业，然后书写。

初三毕业班，学校的作业会很多，成绩普通的学生熬夜也完成不了的。因为基础太差了，不会写的怎么磨时间也不会写，这样去完成作业耗时间，还没有任何进步，只会加重厌学情绪，没有正面价值还负能量慢慢。我的做法是干脆补习结束后孩子写，写不完父母代抄。反正，我做通家长思想工作，让学生先用固定的时间要求学生把概念做到脱口而出，把概念练熟练之后，再把例题练到脱口而出，这时候，会发现这时候写作业就比较快了，剩余的时间完成的作业质量更高，到了睡觉的点，学生直接睡觉。反正只要后面成绩进步了，老师也没话可说。我带过的几个初三的学生就是这样的，成绩差写多少作业都没有用，成绩好了，单科快满分或者班级第一，老师态度就不一样，谁让学生聪明呢？

如果学生一直无法有质量完成作业，成绩还一直不进步，那么，不但学生受累，家长也受累，两个都会被老师谈话，或者家长群里一起被点名。

经过我说理的家长都会选择让自己的孩子暂时一段时间不写学校作业，等成绩起来后再写学校作用，参与学校的学习竞争。我带过几个无法升学高中的初三学生，老师已经放弃了，但是进行课本概念脱口而出等特训后，也考了重点高中。他们用的时间也就1-2月而已。

分享一个初三学困生，先从初三化学开始，两个星期达到班级单科第一之后，再到数学、物理等科目特训。从辅导前的初三上学期数学、物理、化学3科分数均低于50分，到中考数学141分、物理99分，化学99分，英语143分，语文不及格，主要原因是书写实在够潦草。中考折算后的总分在560分-570左右，总分只比厦门最好的高中之一双十中学录取分数线低3分。

---

我觉得这样做不行，建议你换一个晚辅班吧！

做作业的目的是为了什么？做作业的目的是为了检验自己所学的知识，让自己对掌握的知识起到一个强化记忆，反思，灵活运用的作用。而这些老师让你先把作业抄答案抄完，那么做作业就丧失了它的意义。对知识的掌握就没有了温故而知新、巩固、总结归纳的作用。让你不会独立思考，只是成为了一个记忆的机器。

复习了以后不去做作业，也检验不出自己复习的成果。自己哪些知识掌握了，哪些知识没有掌握，连自己都搞不清楚，这种做法会导致自己复习没有针对性。

他们这么做不是为了你减轻负担，而相反，是为了自己减轻负担，他们的目的就是让你成绩没有很大的长进，以后能成为他们的长期客户。真是短视，无良心的商家，所以这种晚辅班，建议你换了吧。

一般来说我们的学习流程是这样的：课前做好预习，然后上课注意听课质量，回家以后先复习，然后再做作业。这才是最好的学习方法。

我们在课前预习的原因是要把基础知识弄懂，这样带着问题去听课，听课才会高效。在听课中有什么没有弄懂的地方，回来经过复习才能把今天它搞懂。

今天老师传授的基础知识掌握了，做作业我们才会更轻松。一般来说老师布置的作业都不会太多，只有那些没有经过复习的学生做作业才会感觉负担重。而那些经过仔细复习，把基础要点掌握好了的学生不会觉得作业多。

而我们只有通过做作业，才能发现自己有哪些知识有没有掌握，只有经过这样，才能让自己有目的性、针对性的去查漏补缺。因此，做作业的意义重大！这个学习环节是不能省略掉的。

结束语：先把作业抄完，然后用时间去复习，这种学习做法是本末倒置的做法。学习的环节都出现了错误，你还能在里面补习出来一个好成绩吗？因此我的建议是你换一个晚辅班。

---

觉得所有的科目全这样抄，不会有好效果。

首先抄作业无法提高独立思考的能力，这是最不可取的。本来写作业是对知识的一个巩固，在做题的过程中，对知识融会贯逼，能力才会有所提升。抄作业，省去思考，为完作业而抄，是为交作业，没有达到练的目的。

其次一味地只管抄，各科都抄，占用了大量的时间去做无用功，事倍功半的学习方法要不得。在学会基础的前提下，选精典题型去加深理解，做一道算一道。不应该不分层次不分科目地让同学们去胡乱抄答案，还说等复习时再去理解。第一次做就抄，复习时也只会囫囵吞枣不求甚解了。

再次是要想让学生保质保量地完成作业，就要在布置作业时有针对性地去选择。不应该搞题海战术，太多的作业让学生们感觉压力山大，有时连思考的时间都没有，只能去抄，还熬夜去抄，得不偿失。所以练题讲究精，同时布置作业也要针对不同的学生，对差一点的学生就要少一些简单一些，让学生们在练中稳步提升，有了成就感，也就有了向前的动力。

---

你好，这个问题得理性分析，不要被一时慷慨激昂给迷惑了。作为一个高中物理和初中物理教师，我来理性分析一下这个事，希望能够给你提供帮助。

这里面存在这么几个问题，需要我们进行分析。一、首先辅导班老师为什么这样说？二、有没有结合你自身的情况、目前的水平、学习上的优劣势去实际分析？三、有没有给你做规划？把作业扔掉复习什么内容？

如果没有对你进行以上指导，而是直接抛出了这一观点，那么这种老师是及其不负责任的。甚至我怀疑，这到底具不具备一个真正教师的能力，就敢这么信口开河，误人子弟。

那我来具体分析一下。首先来说一下，能不能把学校的任务抛弃掉，来自己规划学习呢？也不是不可以，但是需要及其苛刻的条件。

结合自己的学习情况，以及成绩水平，对照一下是否是一下三种情况。

第一、自己成绩非常优异，学校作业已经不能给自己提供帮助，让自己进步。

这种情况在学校中也会出现，尤其是初三的时候，因为教师布置作业，往往需要照顾到一个班级的中间学生，那么对于一些成绩较好的同学来说，可能布置的任务就已经是自己早已掌握的，而且基本不会再出错的了。

第二、自己成绩较差，学校作业基本不会，做了也没有太大的意义。

这种情况虽然有些打击人，但也有可能存在，为了我们的分析比较全面，我们也来说一下这种情况。也有不少同学是这种情况，以前由于种种原因导致成绩不理想，到了初三，为了考上理想的高中，开始发愤图强，但由于起步较晚，可能会跟不上老师的节奏。有时候老师布置了20题作业，可能19个都不会，根本看不懂，那么这样的作业就没有任何意义了。

第三、作业本身存在一定的问题。

这种情况也时有发生，可能老师布置的作业重复了，或者机械性的抄写类的作业较多。那么这样的作业短时间内对自己的提升也是没有多大的效果的。

如果你属于以上三种情况中的一种，那么你就刚开始具备放弃学校作业，重新规划学习的前提条件。

但是一定要注意，有以上三种情况的之一，我只是说你刚开始具备了前提条件，但并不是说你一定有能力可以抛弃掉你的作业。

想要有能力抛弃学校作业，你还应该具备这些条件，看你有没有这些资源。

第一、抛弃掉学校作业后，你有能力自己重新规划自己的学习，或者能找到专业精深的教师结合你个人的实际情况，给你重新规划一个适用于你自己的专属学习和复习方案。

第二、无论是刚才那三种情况哪一种情况，学校作业是否真的对你个人来说没有意义，你要具备理性的头脑去分析，去验证，而不能一时脑袋发热，感觉作业没有用就不写了或者直接抄完。

第三、 你有没有超强的自我管控能力。把学校的作业抄完是真的想自己规划更实用的学习计划，还是打心底里就不想写作业。自己规划学习任务，就会缺少教师的监督，很可能自己就会松懈，所以需要极强的自控能力。

这里说了想要抛弃掉学校作业的前提条件和必要条件。下面我们来分析一下，即使你具备这些前提条件和必要条件，对你个人也不一定有利。

目前你的大量时间依然是在学校里学习，而不是在校外辅导机构。你已经初三了，即将面对中考，学校老师布置的作业，肯定是为了你们中考做准备的。如果你把学校作业给抛弃了，那么请问你在学校的课堂上干什么呢？当老师讲解这些作业的时候，你就无事可干了，那么你将完全与学校教学脱离，对你是非常不利的。

辅导班只能起到一个辅助作用，不可能对一个学生其决定性作用。一个学生所学到的知识，我想没有人可以否认是在学校里学习到的吧。没听到谁说过，自己的知识大部分是在辅导班里学习到的。

作为一个一线老师，可以很负责任的告诉你，我曾见过自己的很多学生受辅导班的蛊惑，把学校学习任务抛弃掉，完全跟着辅导班去学习，甚至很多人在学校里请假不去了，一整天都在校外辅导机构。我们原来曾召开过很多班会和家长会，告诉家长们这样的坏处，但是很多家长都被辅导班一些诱惑性的话语给吸引了，什么学校里是针对一个班的学生，而辅导班针对每一个学生；几个月最高可以提高几十分等等等等。但是我负责任的说，无一例外，自从在学校里不学习的同学，完全跟着辅导班的思路走的这些人的成绩，都是越来越差，本来我们觉得在学校正常学习，能考一个不错的高中，但是很多家长和学生为了考一个重点高中听信了辅导班的话，最终只能上一个很差的学校。

因为我常年带初三，每一年都会有这样的事情，每一年也都能看到家长事后为此后悔不已。因此强烈建议你，一定要三思而行。

最后，结合你的情况来给你分析一下。首先你说你上的是晚辅。那就说明，你在辅导班的时间并不长。因此我不建议你去应付学校老师的作业。

其次我觉得你应该让辅导班为你所用，而不应该被辅导班所迷惑，跟着辅导班老师的思路走，首先自己应该有思路。你应该自己自查一下，在你所学习的这些科目中还有哪些不足之处。以物理为例，如果你感觉你欧姆定律学习的不好，那么你就去辅导班告诉你的辅导老师，我像专门只听欧姆定律的知识，我希望我在辅导班能够把欧姆定律这块知识给学习好，这对你来说就是收获。

而不应该被辅导班牵着鼻子走，辅导班是没有能力给学生规划学习的，否则辅导班也就成为了学校，辅导班只能用来补习在学校学习中有所遗漏的知识。辅导班应该是学校教育的辅助，而不应该站在学校教育的对立面，更不应该企图去主导学生，无论是从师资力量，规模程度，管理制度按等等层面上都是无法和学校进行比较的。如果辅导班真能代替学校的作用，真比学校好，学校也就没有存在的意义了。

再次，如果学校老师布置的作业对你个人来说确实存在不合理的地方，建议你去找自己各科目的老师做一个深入的交流。毕竟学校老师教了你三年，对你的了解程度肯定比校外辅导老师要深。让老师结合你自己的实际情况去给你做个规划。

以我自己为例，当年我在初三的时候，其他科目都非常好，只有英语极差，满分150分，我只能考到50多分。我的总分在班里能在班级前十名左右，但我的英语单科成绩一定是在后五里面的。因此引起了我们班主任和英语老师的注意。先是班主任来找我谈话，为我英语为什么那么差。我当时的回答只有两句话：学不会，不想回。这是我内心真实的想法，当然结果就是被我们班主任揍了一顿，然后强制要求我每天去给他背一篇英语课文。我到现在都记忆犹新，英文课文根本背不会，很多单词都不知道怎么念，都是用中文谐音。

过了两三天之后，我们英语老师来找我，我依然选择实话实话，英语确实学不会，但不知道该怎么学，课文也不会背，单词都不知道怎么念，都是用中文谐音。我还给我们英语老师说：我感觉我写英语作业一点用都没有，基本上都是蒙的，因为根本看不懂。

后来我们英语老师就不让我被英语课文和写英语作业了，而是把英语课本上每一单元的单词给我勾一些重点单词让我背，并且让我背诵英语基础训练上的固定搭配，除了这两个任务，我就没有任何任务了。就这样，我坚持了半年多，结果那一年，我们中考120分的英语试卷，我考了102分，也如愿上了中点高中。

讲我自己的事例，不是给大家介绍英语学习方法，每个人情况不同，适合我的不一定适合你们。但是从这件事我弄懂了两个道理，一是一定要实事求是，不要不懂装懂，先认清自己的水平，结合自身水平找到适合自己的学习方法；二是一定要多和老师沟通，且勇于说真话，哪怕被老师批评一番，只有这样，让老师知道自己的实际学习情况，才能结合自己的水平给予自己最好的、最有效的指导。

最后，希望你对任何人给你的建议都有自己思考在里面，不能人云亦云，更不要轻易被别人的一些言论给影响，凡是多想一想别人的建议是否适用于自身的情况。善于听取别人的意见，更要善于分析事情，博众家之长，最终找到一个适合自己的学习方法，这样才能进步。另外处于初三，即将面对中考，一定要稳住心态去静下心来学习，被一些快速提分的言论影响（冷静下来一想就知道根本不可能，如果成绩真能速成，还用学习干嘛），脚踏实地，查漏补缺，最终成绩总会慢慢有所提升。