通过数字仿真情景引导学生掌握正确的数学，是有效提高学生数学逻辑思维能力的关键。四年级趣味数学逻辑题目有哪些的呢?本文是小编整理四年级趣味数学逻辑思维训练题目的资料，仅供参考。

　　四年级趣味数学逻辑思维训练题目

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(1)

　　用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼。煎熟一只饼需要2分钟(正反面各需要1分钟)。请你想想煎3只饼至少需要几分钟?怎样煎?

　　再想想：煎99个、100个饼需要多少时间?煎n个呢?为什么?

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(2)

　　下面两个表里的数的排列都存在着某种规律，你能找出这个规律，并根据这个规律把括号里的数填进去吗?试试看，很有趣的。

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(3)

　　不用括号，在四个4之间填上适当的运算符号

　　(+、—、×、÷)，使

　　思维训练——四年级趣味数学(4)

　　请你在下面的算式里，适当添上括号使等式成立。

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(5)

　　一个同学不仔细在做一道减法题时，把减数65写成了56，最后所得的差是40，正确的答案应该是多少?

　　思维训练——四年级趣味数学训练题目(6)

　　一个班有48人，班主任统计问：“做完语文作业的举手”，有37人举了手。又问：“做完数学作业的举手”，有42人举了手。最后问：“语文、数学都没有做完的举手”，没有人举手。请你算算，这个班语文、数学都做完的有多少人?

　　思维训练——四年级趣味数学(7)

　　在下面的方框里填上适当的数

　　思维训练——四年级趣味数学训练题目(8)

　　如果△×□=〇 那么下面的算式哪几个是正确的?

　　逻辑思维训练——四年级趣味数学训练题目(9)

　　小马虎在做一道计算题(1800-□)÷25+192时，没有注意题里的括号，先用□里的数除以25，然后按照加减运算的顺序计算，得1968。这道题应该得多少?

　　思维训练——四年级趣味数学训练题目(10)

　　有一个同学在读一个小数时，把小数点读丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的这个小数应该是多少?

　　四年级同学思维训练题(11)

　　找规律填数的题目要求我们根据已知数之间的联系，找出其中的规律，从而求得相应的数。

　　从数列中找规律，一般有两种方法：

　　(1)、根据前后两个数之间的关系，找出规律，推断出要填的数。

　　(2)、根据相邻两个或几个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数。

　　请你先找出下面各列数的规律，然后在( )里填上合适的数。

　　四年级趣味数学逻辑思维训练题目精选篇

　　有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路:A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”。现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。那么，这个问题应该怎样问?

　　2.他们的职业是分别什么?

　　小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件:小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵?

第1篇：三年级数学逻辑推理问题知识点

1.地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生分别回答如下

*:3号是欧洲,2号是美洲;

乙:4号是*,2号是大洋洲;

丁:4号是非洲,3号是大洋洲;

戊:2号是欧洲,5号是美洲.

2.在一次数学竞赛中,获得前五名的同学是a,b,c,d,e.老师对他们说:祝贺你们,请你们猜一猜名次.

3.数学竞赛后,小明、小华、小强各获得一枚奖牌,其中一人得金牌,一人得银牌,一人得铜牌.王老师猜测:小明得金牌;小华不得金牌;小强不得铜牌.结果王老师只猜对了一个.那么小明得_____牌,小华得_____牌,小强得_____牌.

4.迎春杯数学竞赛后,*、乙、*、丁四名同学,猜测他们之中谁能获奖.*说:如果我能获奖,那么乙也能获奖.乙说如果我能获奖,那么*也能获奖.*说:如果丁没有获奖,那么我也不能获奖.实际上,他们之中只有一个人没有获奖.并且*、乙、*说的话都是正确的.那么没有获奖的同学是______.

5.四张卡片上分别写着努、力、学、习四个字(一张卡片上写一个字),取出其中三张覆盖在桌面上.*、乙、*分别猜每张卡片上是什么字,具体如下表:

结果每一张上至少有一人猜中,所猜三次中,有一人一次也没猜中,有两人分别猜中了两次和三次.第一张:_______,第二张:________,第三张:________.

6.上题的四张卡片,把所有四张卡片依次覆盖在桌面上,由*、乙、*、丁四人来猜的情况如下表:

第一张第二张第三张第四张

结果,每一张都至少有一人猜中,而且每人猜中的次数相同.问这四张卡片上依次是______、_______、_______、________字.

7.*、乙、*对五年级四个班的竞赛成绩作猜测:

竞赛结果*各人对各班的名次全都猜错了,那么第三名是______.

8.有一次乒乓球比赛前,*、乙、*、丁四名选手预测各自的名次.*说:我绝对不会得最后!乙说:我不能得第一,也不会得最后!*说:我肯定得第一!丁说:那我是最后一名!比赛揭晓后知道,四人没有并列名次,而且只有一名选手预测错误,这就是_____选手预测错了.

9.某地质学院的三名学生对一种矿石进行分析.

*判断:不是铁,不是铜.

乙判断:不是铁,而是锡.

*判断:不是锡,而是铁.

经化验*,有一个人判断完全正确,有一人只说对了一半,而另一人则完全说误了.你知道三人中谁是对的,谁是错的,谁是只对了一半的吗?

10.某校数学竞赛,a,b,c,d,e,f,g,h八位同学获前八名,老师让他们猜一下谁是第一名.

a:或者f是第一名,或者h是第一名.

f:我不是第一名,h也不是第一名.

老师指出,八人中有三人猜对了,第一名:______.

第2篇：六年级逻辑推理问题奥数竞赛题

数学竞赛后，小明、小华、小强各获得一枚奖牌，其中一人得金牌，一人得银牌，一人得铜牌。王老师猜测："小明得金牌;小华不得金牌;小强不得铜牌。"结果王老师只猜对了一个。那么小明得___牌，小华得___牌，小强得___牌。

逻辑问题通常直接采用正确的推理，逐一分析，讨论所有可能出现的情况，舍弃不合理的情形，最后得到问题的解答。这里以小明所得奖牌进行分析。

逻辑推理问题奥数竞赛题：

①若"小明得金牌"时，小华一定"不得金牌"，这与"王老师只猜对了一个"相矛盾，不合题意。

②若小明得银牌时，再以小华得奖情况分别讨论。如果小华得金牌，小强得铜牌，那么王老师没有猜对一个，不合题意;如果小华得铜牌，小强得金牌，那么王老师猜对了两个，也不合题意。

③若小明得铜牌时，仍以小华得奖情况分别讨论。如果小华得金牌，小强得银牌，那么王老师只猜对小强得奖牌的名次，符合题意;如果小华得银牌，小强得金牌，那么王老师猜对了两个，不合题意。

综上所述，小明、小华、小强分别获铜牌、金牌、银牌符合题意。

第3篇：小学六年级奥数逻辑推理题解

二年级的四个同学站成一列纵队，学学在前，思思紧跟其后，聪聪在思思后面，最后是明明.明明拿出两顶红帽子和两顶黄帽子，分给四人戴，每人一顶，站在前面的人不能回过头来看，后面的人可以看前面人头上戴的帽子(单选).

⑴如果聪聪说："我头上戴的是黄帽子".那么，-----(a、学学;b、思思;c、学学和思思;d、学学和思思都不)能说出自己戴什么颜*的帽子.

⑵如果聪聪说："我头上戴的是红帽子".那么，-----(a、学学;b、思思;c、学学和思思;d、学学和思思都不)能说出自己戴什么颜*的帽子.

⑶如果聪聪说："我不知道自己戴的是什么颜*的帽子".那么-----(a、学学;b、思思;c、学学和思思;d、学学和思思都不)能说出自己戴什么颜*的帽子.

【解析】因为聪聪只能看见学学和思思两个人戴的帽子，如果他能确定自己戴的是什么颜*的帽子，说明学学和思思肯定戴的是同*的帽子。如果他不能确定自己戴什么颜*的帽子，说明学学和思思戴的是不同颜*的帽子。

如果聪聪说："我头上戴的是黄帽子"。那么学学和思思都能确定自己戴的是红帽子。

如果聪聪说："我头上戴的是红帽子"。那么学学和思思都能确定自己戴的是黄帽子。

如果聪聪说："我不知道自己戴的是什么颜*的帽子"。那么学学和思思一个人红帽子一个人。

而思思可以看见学学戴的什么帽子，那么思思就能说出自己帽子的颜*。