在线教育迎风口！疫情期间停课不停学，哪些上市公司有涉及？最全梳理来了（名单）

在新型冠状病毒引发的肺炎疫情期间，教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学，各培训机构也按要求取消各类线下课程。同时，教育部署利用网络平台，“停课不停教、停课不停学”。

截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。同时，根据梳理，截至2月5日，已有至少20家上市公司宣布“捐课”。

市场分析认为，此次疫情期间使在线教育模式的推广普及得到较大提升，或有利于相关产品日后的市场拓展。在线教育面临的投资机会，再次成为资本市场关注的焦点，近日已有部分公司触及涨停。

在线教育可以拆分为四个环节：技术支持——内容供应——平台——分发推广。

目前A股众多上市公司通过投资或是凭借自身业务拓展的方式，占据了在线教育产业中的不同生态位。下面一一梳理：

1、软硬件结合的互联互通产品（输入、供给端优势）

此类产品以三爱富（600636.SH）旗下奥威亚所提供的视频录播系统为代表，在课程制作环节提供便捷可用的移动终端，为教育提供视频内容生产、课堂记录、互动教研、质量监控、教学评估等过程提供技术支撑。在保持录播系统优势下横向整合行业，乃至探索法庭、公安系统等其他行业的需求。

2、通信设备、电视网络、终端等设备供应（通道优势）

此类公司以华数传媒、吉视传媒、佳发教育等为代表，尤其以佳发教育借助标准化考试场景的设备供应，向智慧教育上游不断加码，在教育行业探索的最深。

星网锐捷也已连续13年取得教育行业网络解决方案排名第一，服务122所211高校，全国高校覆盖率达95%。由于相关通道和终端具有一定的垄断性，因此此类公司急需要打破原有地域限制，加快向全国推广。

3、屏幕、平板等显示设备厂商搭建的远程教育平台（接收、需求端优势）

目前A股中视源股份、鸿合科技、三盛教育均是以带有智能交互功能的显示设备，在在线教育领域占据一席之地，丰富的软硬件产品结合，各家的毛利率都有望不断提升。

通过重组转型聚焦半导体显示及材料业务的TCL集团，旗下的奥鹏教育是少数打通产业链的在线教育公司，其由TCL集团与中央广播电视大学合资成立，是教育部唯一许可为重点高校开展远程教育提供支持服务的机构。

4、办公视频会议解决方案供应商，延伸到教育课堂方面

节后开盘接连涨停的会畅通讯、亿联网络等远程办公产业龙头，都在大力推进其产品在教育行业的应用。目前主流的远程办公供应商，具备以低成本提供极大规模的多场景应用的可能，这一市场被持续看好，办公用品巨头齐心集团这些年也在往线上办公和教育方向转型。

5、软件技术、系统集成与云服务商的教育行业应用

目前互联网在线教育服务、智慧教育综合解决方案、智慧教室系统集成的业务模式越来越完善，具备一定实力的技术供应商都可以参与招标，从而积累参与在线教育项目的机会。

此类公司更类似于上文所说的教育信息化企业，例如以人工智能闻名的科大讯飞，其在教育行业的相关的行业应用同时通过系统集成、产品销售、运营服务获得收益。在教育信息化的红海市场，市场高度分散，销售能力格外重要。

6、文化产业基于用户人群的在线教育跨界延伸

此处以游戏类、玩具类以及钢琴制造企业等为例，他们延伸至在线教育行业的逻辑是把握其服务对象特点，提供其年龄需求的教育服务，增加公司的业务范围和黏性。

在教育部最新文件中，人民网是疫情防控期间支持高校在线教学服务方案的22个在线课程平台提供商之一，主要面向高校学生服务。随着此类客户量不断扩大，在线教育客户数量有望随之增长，但也面临客户群体始终较狭窄的情况。

7、以教学服务提供商身份提供在线端服务

上表中的教育类上市公司，均是通过跨界收购（借壳）和不断剥离原有主业转型而来，标的公司带来的较强的师资和教学研发能力，这是前面所列各种类型的公司不具有的优势

除了中国高科所收购的英腾教育和开元股份旗下的中大英才等，其他各家机构均从线下培训起家，经历了逐步加码线上的过程。凭借常年线下培训积累的口碑和教学管理经验，这些机构有望加快向线上转型。

8、以自身教育教学内容资源提供知识产品

该类型公司以出版传媒公司为主，在传统图书出版、发行、零售式微的情况下，教育教学资源大量集中在出版类企业手里，通过在线平台分享或进一步加工制作成为课程，将是这些资源加快变现的手段。传统教材带来的稳定市场让国有出版企业变革动力较小，民营企业有望在其中发挥更大的创新引领作用。

最后，需要提醒的是，此次疫情为在线教育发展提供了一个重要契机，但在许多涉足公司中，产品尚处于初期阶段或在企业总收入中占比较小，最终该业务潜力还要取决于产品和服务的质量。

“特别声明：以上作品内容(包括在内的视频、图片或音频)为凤凰网旗下自媒体平台“大风号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储空间服务。

　　近日，经国家发改委、工业和信息化部、财政部、海关总署、税务总局五部委联审确认，（）所属企业奥威亚连续第六年被评定为《国家重点软件企业》，被赋予享受所得税优惠政策的资格，为企业成长注入有效的动力引擎。

　　奥威亚作为央企上市公司国新文化（600636）的核心企业，在《国家重点软件企业》资格推荐中展现的知识产权规划布局、业务过程管理、档案资料建设的夯实度、严谨性以及规范化获得了评审专家的高度认可，顺利通过国家部委的终审认定。

　　一直以来，国新文化所属企业奥威亚以自主技术创新为核心驱动力，领衔教育信息化音视频算法的技术前沿，布局人工智能领域深度学习处理和分析技术。在2021年度《国家重点软件企业》认定中，广东省（不含深圳）约30家企业获得认定，奥威亚的入选标志着公司布局的业务赛道符合国家信息产业的核心领域，是引领新一轮科技革命和产业变革的关键力量。

　　未来，国新文化及奥威亚将继续深耕细作国家规划布局的重点领域和关键行业，肩负起以信息化、数字化推进教育均衡发展的央企使命。

4月26日收盘，（600306）公告2020年度报告及2021年一季度报告。2020年，公司完成剥离化工行业有关资产，积极克服疫情不利影响，聚焦教育信息化及相关市场，进入职业教育赛道。报告期内实现营业收入6.99亿元；实现归属于上市公司股东的净利润1.56亿元，同比增长30.24%；实现经营活动产生的现金流量净额2.05亿元，同比增长46.28%；实现基本每股收益0.348元，同比增长30.24%；加权平均净资产收益率5.14%，较上年同期增加1.23个百分点。公司拟每10股派发现金红利1.1元（含税）。

2021年一季度，公司继续保持较快的增长势头，实现营业收入4670.71万元，实现归属于上市公司股东的净利润406.42万元。全资子公司奥威亚表现突出，报告期实现营业收入4738.67万元，同比增长139%；实现净利润1372.13万元，同比增长2055%；签署产品合同412份，合同签约总额0.49亿元。这一亮丽成绩，说明公司已经摆脱新冠疫情的冲击，回到快速增长的轨道上来。

全连接推动教育信息化再上新台阶

2020上半年，突如其来的新冠疫情，推动教育信息化成为全民关注的热点问题。尽管全国大多数学校已经具备信息化教学的条件，但是在疫情中仍然暴露出当前实践的突出问题，一方面是师生的信息化素养仍有较大提升空间，教师如何利用企业提供的新设备、新技术更好地开展教学教研活动，另一方面是在线教育平台如何聚集本地教学资源，实现针对性和特色化教学和资源共享。

2020年3月，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，指导各地推进专递课堂、名师课堂和名校网络课堂的普及应用，旨在利用教育信息化手段促进优质教学资源共享和教师专业发展。2021年将是“三个课堂”政策持续落地的一年，尤其是大数据、人工智能等技术的广泛应用，可以深刻变革人才培养模式、教育治理体系和教育服务方式。

分析指出，《意见》不仅体现了教育信息化2.0时代的发展趋势，而且也涵盖了新的市场需求，如大项目逐渐成为主流，对优质内容资源的重视，针对教师信息技术应用能力提升的教师培训和在线教研，以及与大数据、人工智能相结合的教学效果监测和个性化教学等。

作为公司全资子公司的奥威亚，依托“云+端+应用”核心技术优势，推出全连接智慧教学平台，能够助力各区域推进“三个课堂”的常态化应用。全连接智慧教学方案，通过利用企业服务输出的模式，依托社会性大平台的云技术，涵盖底层各种硬件设备，到教学、教研、网课等多种教育场景，再到教育管理、教师管理等多种角色，打造教学数据、智慧分析、教学视频、实时在线与后期资源利用等互联互通，形成学校、社会和家庭智能设备自由交互的“网络学习空间”。

报告期内，公司以定位全连接智慧教育服务商为契机，确立全连接教学定位，全力打造奥威亚品牌新形象，以“塑造‘全连接’品牌形象”为目标，面向全国甄选综合应用案例，对16个典型案例和6个典型应用模式的推广在中央媒体以及公司自媒体上重点宣传，开展6场“三个课堂”专项营销活动，树立奥威亚全连接智慧教学服务商的新定位。

依托全连接带来的竞争优势，公司全资子公司奥威亚在2020年依然取得不俗业绩。2020年，奥威亚实现营业收入4.46亿元，实现净利润1.74亿元。2021年一季度，实现营业收入4738.67万元，同比增长139%；实现净利润1372.13万元，同比增长2055%。

协同融合促发展 赋能下属企业发展

报告期内，上市公司本部聚焦发展文化教育产业，相继置出常熟新材料100%股权、新材料销售100%股权和振氟公司65%股权，全面剥离了化工资产，转型为教育信息化专业上市公司。本部通过开展价值创造型总部建设，以协同融合为重点，聚焦业务落地，积极为下属企业赋能。

积极推动全资子公司奥威亚的转型升级，持续加强奥威亚在技术研发、销售、管理等方面的工作。报告期内，公司积极推动奥威亚加快新产品研发步伐，加强与产业链合作伙伴的技术交流。2020年，公司研发费用9950.95万元，同比增长34.31%，；新增2篇发明专利授权，1篇外观专利授权；已向知识产权局提交18篇发明专利申请和1篇实用新型专利申请。

在营销方面，教育信息化2.0要求建设“互联网+教育”一体化平台，项目呈现区域性特征，且决策层级提升，拓展周期拉长。公司审时度势，升级原有营销模式，依托央企平台，扩大全国和区域性展会宣传，通过高层对接省级教育主管部门，主导省级教育信息化云平台设计，实现区域性大项目落地。

落实降本增效，压降成本费用。报告期内，公司销售费用发生额1.05亿元，较上期同期减少11.08%；管理费用发生额9131.94万元，较上期同期减少9.51%；财务费用发生额-2,036.33 万元，较上年同期-1,593.97万元减少462.36万元。

紧跟国家5G应用发展趋势和“新基建”投资政策，把握教育部“三个课堂”政策机会，完成“5G+教育”等3个解决方案。积极走访教育部科技司、基教司、北师大未来教育高精尖创新中心、中央电教馆、教育部管理信息中心等，对接专家资源，探索行业发展。此外，还申报工信部、发改委5G新基建项目，参与国家新基建项目；申报公司产品进入三大运营商供应商硬件库。

与学习强国APP合作设立“智慧教育专栏”，加强全连接教学及奥威亚服务案例宣传，扩大其知名度和影响力。2020年7月22日，由发起和筹建的智慧教育专题在“学习强国”平台正式上线。为更好地贯彻落实国家关于教育强国建设的战略部署，作为教育信息化行业“国家队”成员，积极履行央企使命，践行央企担当，充分发挥资源优势和整合能力，会同“学习强国”平台，牵头打造“智慧教育专题”，发布17篇推文，7节课程，1篇研究报告，4篇专题报告，最高阅读量超26万人次，面向全社会宣传展示智慧教育发展的新理念、新成果、新经验，积极助力教育现代化。

积极探索创新业务，与中央党校共建“党建数字教育互动中心”拓宽市场领域。2020年底，公司与中央党校（国家行政学院）国际和港澳培训中心积极发挥各自优势，共同成立新时代党建数字教育研究组，共建党建数字教育互动中心，依托先进的直录播技术和网络学习平台，以实时互动论坛、全时线上课堂等形式，先后为国务院国资委、国家发改委、地方国企、公安机关等提供服务保障，全面开展新时代党建数字教育相关活动。2021年是中国共产党百年华诞，公司将全面提供党史学习教育数字化服务，全力推动党史学习教育走深走实。

战略投资华晟经世 进入职业教育赛道

2020年10月29日，公司投资布局工作取得实质性进展，基于公司战略发展的需要，公司完成对华晟经世27%股权的战略投资，本次投资有利于进一步做大文化教育主业，实现现有教育信息化业务和职业教育的协同发展，标志着公司正式进入职业教育赛道。2020年，华晟经世实现营业收入3.38亿元，实现净利润7969.89万元，同比增加81.27%。

信息化和职业教育都是教育行业空间广阔且增速较高的蓝海赛道。根据弗若斯特沙利文预测，2020年职业教育市场规模超过9000亿元，预计到2022年突破万亿规模，年均增速超过6%。但是，职业培训市场格局极度分散，市场上仍然缺少较高的细分市场占有率的龙头企业。

据悉，华晟经世成立于2004年，专注于ICT、智能制造两大领域，面向应用型本科和高职院校提供实训产品、教学服务和在线学习平台（华晟智慧工场）等产教融合服务，是高等院校开展校企合作的龙头企业之一，在ICT领域排名第一。华晟经世通过16年的时间积累，拥有将近700名驻校工程师，服务超过5万名学生，正逐步建设起一所覆盖全国、不受地理限制、没有围墙的新型大学。

值得注意是的，2021年4月12日至13日，全国职业教育大会在北京召开。国家领导人对职业教育给予重要指示：职业教育前途广阔、大有可为。要优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作。此前的3月24日，国务院常务会议通过《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》，对产教融合和校企合作、支持社会力量举办职业学校、促进职业教育与普通教育学业成果融通互认等作了规定。2020年以来职业教育政策开始从宏观指导逐渐转向细化落地，总体方向是提升职业教育办学水平，利好职业教育赛道。

积极践行社会责任 创央企扶贫试点示范

教育信息化是实现教育优质均衡发展的重要支撑。公司自转型教育领域以来，坚守“教育强国、产业报国”的战略定位，运用“云+端+应用”的核心技术，为教育优质均衡赋能。

2020年新冠肺炎疫情期间，公司迅速响应教育部“停课不停学、停课不停教”，自2020年1月29日起，子公司奥威亚以“战疫不忘教育，践行央企担当”为主题，面向全国教育系统推出三大免费服务：一是向区域教育局提供名师直播支持服务，保障师生不聚集，疫区停课不停学；二是向区域教育局提供网络教研支持服务，保障教师不聚集，新学期教研照常进行；三是提供紧急会议网络直播服务，保障人员不聚集，紧急会议不耽误。2020年，为全国524个区县教育系统提供了免费服务，累计支持在线教学直播70,713场，收到50余封感谢信，得到国务院国资委新闻中心、学习强国APP和中央媒体的关注报道。

在推动区域教育信息化进程方面，2020年4月，公司及奥威亚与安徽师范大学签署战略合作协议，联合开展包括教育大数据应用中心、教育网络扶智示范区、智慧教学应用示范区和创新教育应用基地等合作项目，向安徽省六安市金寨县光爱小学和安庆市宿松县光荣小学无偿建设远程直播互动智慧教室8间，共同推动中小学体育美育日常化、多样化、特色化发展。提升偏远地区整体基础教育教学质量。

在以信息技术推动精准扶贫方面，公司在湖北省部署近1300套全连接系统，为开展“三个课堂”建设、构建“1+N”网络扶智教学、进行网络研修与名师资源共享提供了良好基础。公司与云南省保山市龙陵县象达镇小米地村开展结对帮扶，投入帮扶项目资金10万元；向湖北省利川市捐赠互动录播设备，落实中文发集团利川教育扶贫项目打造央企扶贫试点示范。

此外，公司深度剖析“三个课堂”政策需求，推出以“三个课堂”为核心的全连接智慧教学解决方案，为河南省卫辉市“互联网+教育”优质均衡打造“可复制、可推广”的应用模式；助力河南叶县与三个远程教学点开展美术专递课堂；在江西抚州市黎川县中学与乡镇中学开展“1+N”同步课堂模式；为新疆生产建设兵团14个师市教育局电教馆+3个兵团直属学校开展覆盖全兵团各年级多学科多场次的远程教研活动；助力上海嘉兴港区与四川九寨沟县、湖南师范大学与湖北黄冈师范学院的帮扶行动，为教育均衡和就业帮扶创造良好开端。(CIS)