一年级下册语文《识字小青蛙》教案（

个生字，正确认读新词语，会写

、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。

等同音字、形近字，初步学会基本方法。

个生字，正确认读新词语，会写

、能正确、通顺地朗读课文。

等同音字、形近字，初步学会基本方法。

揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。

课件出示漂亮的小青蛙。

导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！

说说你对青蛙有哪些了解。

青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？

导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！

教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。

导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么

问老师、问同桌、借助拼音

读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。

（多种方式读，齐读、抽读、个别读等）教师相机正音。

导学：孩子们读得真不错，可是小诗里面的生字宝宝你们认识吗？咱们来闯关试一试

第一关：读读带拼音的生字。

第二关：擦掉拼音认读。

第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师。

第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。出示词语。

第五关：开火车读，看看哪组最棒。

你是如何记住这些字的呢？全班讨论交流。

小青蛙给我们带来了五只小蝌蚪，你能读读它们的名字吗？你能用什么好方法记住这

几个字呢？小组讨论一下。

的方法来记住这五个字。

导学：你们真会记生字。给学过的

加上一个偏旁，就是今天要学的字，这就是

的识字方法。你们简直就是识字大王，

不仅记住了生字，还能总结识记生字的方

法。那还有哪些认识字宝宝的好方法吗？

我发现这五个字加这些偏旁是有原因的。