1、党员活动经费申请书

在“七。一”党的生日即将来临之际，园丁二区社区党委，将围绕“纪念建党93周年”的主题，开展一系列的党员活动，包括茶话会；对社区生病、住院、生活困难的党员进行慰问；对先进党员进行表彰；组织党员到王稼祥纪念馆重温入党誓词；举办主题书画展等系列活动。特需经费950元左右。

望领导给予批准，为感！

2、党员活动经费申请书

在“七。一”党的生日即将来临之际，园丁二区社区党委，将围绕“纪念建党93周年”的`主题，开展一系列的党员活动，包括茶话会；对社区生病、住院、生活困难的党员进行慰问；对先进党员进行表彰；组织党员到王稼祥纪念馆重温入党誓词；举办主题书画展等系列活动。特需经费950元左右。

望领导给予批准，为感！

3、党员活动经费申请书

我公司党支部积极参与天河区“两新”组织纪念建党xx周年“颂歌献给党”歌唱比赛活动。为了更好参加此次活动（初赛、决赛），一名党员代表选手参赛，租用了演员衣服，初、决赛两次活动演员衣服的租金为200元，餐费300元，车费100元，其它（水、化妆品等）费用50元，共计费用650元，因党支部刚成立不久，储备活动资金不多，自筹350元，向上级党工委申请部分活动经费300元。

4、党员活动经费申请书

本镇位于x县西部，全镇共辖x个行村（片），x个村民小组，x万人。党委下属x个党支部，x个农村支部，x个镇直支部，x名党员。

2012年以来，镇党委高度重视党员教育培训工作，加强了镇基层党校基础设施建设，购置了电脑、电视机、DVD等电教设备，同时定期邀请农业技术专家为党员干部授课，提高广大党员的'理论水平和生产技能，激励他们积极投身于新农村建设。在全县上下深入开展创先争优活动之际，镇党委计划进一步加大党员干部教育培训力度，但因镇财困难，特向上级申请党员培训教育经费2万元，恳请县委组织部予以批准为盼。

5、党员活动经费申请书

本镇位于x县西部，全镇共辖x个行村（片），x个村民小组，x万人。党委下属x个党支部，x个农村支部，x个镇直支部，x名党员。

2012年以来，镇党委高度重视党员教育培训工作，加强了镇基层党校基础设施建设，购置了电脑、电视机、DVD等电教设备，同时定期邀请农业技术专家为党员干部授课，提高广大党员的理论水平和生产技能，激励他们积极投身于新农村建设。在全县上下深入开展创先争优活动之际，镇党委计划进一步加大党员干部教育培训力度，但因镇财困难，特向上级申请党员培训教育经费2万元，恳请县委组织部予以批准为盼。

6、党员活动经费申请书

**团支部在党支部和行领导的大力支持下，于**年*月正式组建，现有35周岁以下青年**名，其中正式团员**名。为提高团员青年综合素质，增强凝聚力，更好地开展团工作，团支部将履行职责，积极开展各项活动。

根据团支部**年计划，具体活动预算见附表1

恳请公司领导考虑，下拨活动经费。我们将不辜负您的期望，向着更高的目标不断前进。

探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

体会连加计算与生活的密切联系，运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

在情境中解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。对学生进行德育教育。

教学重点：探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

突破方法：利用学生熟知的'情境，理解运算顺序。

教学难点：提高学生估算的能力。

突破方法：利用学生熟知的情境，理解算理。

教法：利用教材提供的信息，让学生在感知生活的同时，感受学习数学的快乐。

学法：学生自主学习，培养整理知识的能力。

二、创设情境，发现问题。

师：同学们，我们在这样宽敞明亮的教室里学习是不是感到很幸福呢？可是，你们知不知道我国还有很多的儿童因为僻而面临辍学，请看图片(僻山区的图片)，这些年龄和你们差不多的孩子，因为僻，只能在艰苦的环境下学习，但他们依然尽自己最大的努力用功读书，你们说他们这种精神值不值得我们学习？你们愿意为他们做些什么呢？（引出课题），老师吧他们捐书的情况做了个统计，一起来看看吧！

三、合作探究，解决问题。

师说：我给大家十秒的时间仔细观察两张表，看看你能从中找出那些数学信息。

师：根据这些数学信息，你想说些什么？能提出哪些数学问题？

生1：哪个年级捐的书多一些？

生2：三年级一共捐了多少本？

生3：四年级一共捐书多少本？

师：同学们提的问题很好，我们先来解决第一个问题，哪个年级捐书多一些？说说你是怎么想的。

学生根据自己的想法与同桌交流，然后汇报。

生1：每个年级都有三个班，可以一个班一个班的对比，118比103多15，104比109少5，95比98少3，一班多出来的书，比后比后两个班少的书的数量多，所以三年级多。

生2：估算一下每个年级一共捐书多少本？

生3：三年级每个班都补成100后，尾数是17，四年级每个班都补成100后，尾数是10，所以三年级多。

师：同学们的方法真多，如果我们算出每个年级的本书再比较就更准确了。要解决这个问题你知道怎样列式呢？

学生尝试列算式，交流后汇报。

师：观察这两个式子有什么特点？

揭示课题（三位数连加），这就是我们今天研究的新知识。（引出课题）

师：我们先来解决第一个算式：118+104+95.

师：先估一估，大约有多少本？并指名说一说你是怎样估的？

（设计图意：让学生经历“估”的过程，得出结果的大致范围。）

（2）算一算（学生立计算）

师：请选择一种你喜欢的方法在练习本上算一算。

师：有同学已经算完了一种方法，试试你还能想到第二种方法吗？（学生总共想到了四种方法）

（设计意图：鼓励学生很据情况采用多种方法进行计算）

师:请把你的方法在四人小组中介绍一下（请几名同学代表上台板演）

师：让我们一起来看看这些同学的方法跟你想的一样吗？你能看懂他们的算法吗？

（设计意图：运用已有的知识经验，对三位数连加的计算方法进行探究，并在其中培养孩子的倾听能力、合作学习能力）

（将计算的方法按计算的方式进行分类，口算、脱式的方法请板演的同学介绍。）

师：先来看看这位同学的竖式计算，他用了几个竖式？（2个）他是怎样计算的？（先把前连个数相加，再把它们的和与第三个数相加。）他很巧妙的用以前的知识解决了这个问题。

师：这位同学的竖式有些不一样，他只用了（1个）竖式，这个竖式以前可没有学过，对比一下，这个竖式和前面竖式有什么不同？（三个数写成一块儿，直接三个数相加）

师：三个数相加，怎么计算？思考一下。

师：以各位为例，有没有同学为我们讲解一下到底该怎么计算？

（个位上8加4等于12，12加5等于17，满十进一……）

师：虽然是三个数在相加，其实计算方法是一样的。看来新的知识同样难不倒我们。

（设计意图:在立思考解决问题，观察板演的算式，听、说计算的过程这样一系列的活动中，让学生在学生已有的知识基础上深刻体会计算的方法）

师：今天我们用多种方法计算出三年级一共捐书317本，和我们的估算比较一下，是不是很接近？看来我们的估算是准确的。

（设计意图：计算的结果与估算的结果相比较，让学生体会估算的必要性，也体会估算可以验证计算的结果。）

师：到现在，这道题我们解决完了吗？对了，还应该写答语，把问题回答完整。

四、展示交流，内化提升

师：现在我们一起来看看第二个问题“四年级一共捐了多少书？”

师：用今天学习的新方法算一算吧！

组织交流活动，让学生在小组内将计算的方法和过程说一说，再全班汇报。

（设计意图：巩固练习连加的竖式计算。）

师：大家现在能确定哪个年级捐的书多吗？

五、回顾整理 拓展延伸

师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？

生：学会了三位数连加的计算方法。

1.情感目标：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系，培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。

2.能力目标：发展从表格中获取信息，提出问题的能力。

3.知士标：结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确地甚至巧妙地进行计算。

培养孩子与他人合作，注意倾听的习惯。

让学生掌握万以内数的连加的竖式计算方法。

师：小朋友们，你们喜欢看书吗？书是我们的好朋友。可是有一些穷乡村里的小朋友却买不起书。建设小学举行了“捐书活动”，决定捐一些书给他们。我把他们学校的捐书情况做了个统计。仔细看一看，能看懂吗？

师：谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？

生：建设小学一年级捐了118本书，二年级捐了104本书，三年级捐了95本书。

师：你能根据这些信息提出有关加法的问题吗？

生1：一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

生2：二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

生3：一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

生4：建设小学三个年级一共捐书多少本？（板书）

师：这个问题你会解决吗？怎么列算式？

师：仔细观察这个算式，它和以前学的一样吗？不一样在哪？

师：是三位数的连加，（板书：三位数连加），请大家先估计一下，大约有多少本呢？

师：说说你是怎样估计的。

师：你们认为自己估计的准不准呢？可以怎么来验证呢？好，请在草稿本上动手算一算。

师巡视，把不同方法的板书到黑板上。

师：我把几位小朋友的方法写到了黑板上，仔细看一看，你能把这些方法分一分类吗？

（口算方法，三种竖式）

师：这种口算方法能看懂吗？你觉得口算的正确率高还是竖式的正确率高？

师：这三种竖式你又觉得哪种不会出错呢？

师：应用题还要写上单位和答。

师：如果再来一道连加的题目，你打算选哪种方法做？民族小学也进行了捐书活动，这是他们的捐书情况。

出示：民族小学的表格。

做对的举手！看来真的没问题了，我想给你们一个给自己小组里加星的机会，想加吗？请看这四道题，在你的草稿本上做一做。

学到了新知识，你能把它用到生活中去吗？我这儿就有一道生活中的题目，一起看一看：

（1）妈妈想买一个电饭锅，一辆自行车和一块手表，你估计一下大概需要多少钱？

（2）如果妈妈带500元，她能买回哪三种商品？

（3）妈妈至少买哪几种商品才能获得大礼包？

3.昨天逛超市我路过帖专柜，看到有这几种袋装的帖：

（1）要买200块糖，可以怎么买？（想出两中买法）

（2）如果每种糖各买2袋，够500块吗？

这节课，你学了什么呢？

本节课有以下几个特点：

1.教师让学生自己探究“三个数相加”的算法，学生思维活跃，然后在小组内汇报，我没有引导学生谁的算法好，而是充分肯定他们的探究成果，尊重他们的理解。

2.师生之间完全打破了传统教学课堂中的只听教师满堂讲或满堂问，回答问题是“打乒乓球”式的教学风格，课堂上学生间你问我答，互相交流，互相学习，充分展示了课改为小学数学带来的可喜变化。

北师大版小学数学二年级下册第76―77页的有关内容。

1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

3、在情境中解决简单的实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

1、发展学生的估算能力。

2、让学生掌握万以内数的连加的竖式计算方法。

一、复习导入（小黑板）

1、下面各数最接近几百或几十。

3、复习竖式计算的方法。

二、自主探究，发现新知。

出示统计表。学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出什么问题呢？

三、建设小学的捐书情况：

（1）一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

（2）二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

（3）一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

⑴解决问题：“建设小学一共捐书多少本？”（出示问题）

①、口头说出算式。列式：118+104+95=

②、你估计得数是多少？你是怎样估计的呢？

③、计算。一生到黑板上写，其他学生在本子上用自己的方法计算。

算法展示。当你在计算连加法时，需要注意些什么呢？

⑵试一试：民族小学一共捐书多少本？

1、先自己列式，估计得数是多少，再说说你是怎样估计的？

2、选一种你认为比较好的方法做。

⑶小结：用竖式计算应该注意什么？相同数位对齐；哪一位上满十就向前一位进1。注意算法的简化，可以采用简算的方式。

三、练习巩固。书本练一练1。用竖式计算。生立计算，汇报答案。

10、捐书活动教学设计

学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在本册六单元又学习了万以内（三位数）的加减法。本节课内容是在此基础上学习万以内数的连加计算。教材注意结合实际情况，使学生体会数学在实际生活中的作用，并能解决日常生活中一些用连加计算的实际问题。

本册六单元学习了三位数的加减法，学生能够结合具体情境进行估算，并能正确计算。在学习三位数连加的计算时，学生能够根据前面学习三位数加减法时的知识经验和百以内数的连加的计算方法的经验进行估算和计算。

发展估算能力，探索连加的计算方法。

北师大版小学数学二年级下册第76―77页的有关内容。

1、结合“捐书活动”这一活动，探索（三位数）连加的计算方法，并能正确进行计算。

2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

3、在情境中解决简单的实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

1、发展学生的估算能力。

2、在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。

同学们，在我铭家里还有许多和你们一样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。建设小学和民族小学的同学们非常有爱心，他们给希望小学的孩子捐了很多书，我们一起去看看吧？（出示课件）

【设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣。】

出示统计表。学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出和加法有关的数学问题吗？

建设小学的捐书情况：一年级捐了118本书，二年级捐了104本书，三年纪捐了95本书。

（1）一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

（2）二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

（3）一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

【设计意图：结合情境，发展学生从表格中获取信息、提出问题的能力。】

（1）建设小学三个年级一共捐书多少本？

（2）估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？说说你是怎样估计的。生可能的估算结果：300320

【设计意图：结合具体情境，发展学生估算能力。】

你们认为自己估计的准不准呢？好，请你拿出练习本，动手算一算。

把你的计算方法在四人小组内交流。

【设计意图：学生立计算，再在小组内交流，让学生经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。】

展示学生的不同算法，以四人小组为单位，每组选择一种算法展示，一人汇报，一人板书，其余两人补充。竖式是强调格式及需要注意的地方。

【设计意图：培养学生小组合作意识，加深学生对不同算法的理解。】

5.（课件）用计数器演示计算过程，并列出竖式。

【设计意图：运用计算器演示计算过程，生动形象的展示计算过程，加深学生对算理的理解。】

（1）后来，民族小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？

（2）汇报算式，学生选择自己喜欢的方法计算，再全班交流。

（3）练一练1.竖式计算

【设计意图：运用刚才解决问题的经验和连加的有关知识解决一些简单实际的问题。】

这节课，你学了什么呢？

11、捐书活动教学设计

1.会计算三位数的进位加法，能根据法则准确进行计算。

2.在尝试解决读书问题的活动中，经历自主尝试，并与他人交流三位数进位加法计算的过程。

3. 在自主尝试计算的过程中获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。

4.培养学生良好的表达与书写习惯。

重点：对知识进行迁移，把两位数加法的运算法则运用到三位数加法当中。解决“哪一位满几十向前一位进几”的问题。

难点：解决“哪一位满几十向前一位进几”的问题。

419+2＝ 78+782= （同桌一个人做一道，并且交换检查）

一起回忆交流加法的笔算法则：

1. 相 相同数位对齐；

2. 从 从个位加起；

3. 个位满十向十位进一，十位满十向百位进一。

二 、 创设情境，提出问题

我们学校为了丰富同学们的课余生活，在楼道两侧开辟了象棋活动区和阅读区，这里的书都是大家把自己看过的书捐献出来，和同学们一起分享阅读。这里有一份三、四年级各班同学捐书情况的统计表，我们一起来瞧瞧。（出示课件）

师：你能在表格中发现了什么数学信息？并且大声的和同桌说一说吗？谁来大声的给大家说说呢？

师：你能根据所说信息提出什么数学问题？

学生随便提同桌列示。教师引导说出：三年级一共捐书多少本？四年级一共有多少本？

这两个算式都是几个数加在一起？前两个数都是几位数？这节个我们研究的是三位数连加的问题。(板书课题)

1 .哪个年级捐的书多呢？

师：你能不计算估一估吗？（抽生上台回答）

预设：（1）118比103多15，104比109少5，95比98少3，多15比少8还多7，所以三年级多。

2. 到底是不是三年级多呢？我们怎样才能知道？（计算）好，请同学们发挥自己的聪明才智用你认为最好的方法算一算三年级一共捐了多少书？算完后把你的方法讲给小组里的其他同学听一听。

师巡视抽生板演，并且让学生自己讲解。（重点讲解三个数一起加的格式）

师：黑板上哪些同学书写较好呢？其他同学书写有什么不足?以后大家在书写时不仅要规范而且要美观，给人以美的感觉。

3.师生集体小结三位数连加的计算方法。

刚才同学们用了几种方法进行了计算，可以口算，也可以先加前两个数，再加第三个数，或者把三个数一起加，但无论怎么加，它的计算方法和我们原来的竖式计算的方法是一样的。

4. 四年级捐了多少本呢?

师：请大家选择刚才的一种竖式计算的方法进行计算，并且在小组内交流订正。

师：三个数加时，个位满几了？满二十就得向十位进二十，十位计算时要加二。如果个位满三十呢？也就是哪位满几十就向前一位进几。

5. 通过计算，哪个年级捐的书多？多多少本？

学生口答。不管捐的书多少，希望大家都能认真读书，爱惜书籍。

1.课本第18页第2题用竖式计算。（生一人计算一道，小组内交换检查）

学生集体交流，方法不唯一。

3.课本第18页第2题

（1）先列式再估一估。

（2）立算一算。（男生算叔叔的，女生算阿姨的）

（3）学生集体思考，师问：怎样才能保证够一千元呢？

这节课，我们学习了三位数的连加，你能提醒大家计算时应该注意哪些地方呢？

1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。

2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。

重点和难点：连贯地说一段话，注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程说清楚。

一、启发谈话，揭示课题。

小朋友，我们有时要向别人借东西。这时候，我们应该怎么说、怎么做呢？今天这节课，我们就来学习这些知识。出示课题，齐读。要求大家仔细看图，并且把话说正确、有顺序。

明明买了一本故事书，丁丁想借来看。怎样学会借书呢？这节课就来学学这方面的'内容。

问：这是哪一天？（3月5日）图上画了什么？明明有本新的故事书，丁丁向明明借书时是怎么说的？（明明，这本新书借给我看看好吗？）

问：丁丁来到什么地方？（家里）他在干什么？他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？明明是怎么想的？

问：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。）

问：丁丁什么时候把书还给了明明？

丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。谢谢！）

明明怎样说？（不用谢。）

三、把4幅图连起来说。

1、提示：丁丁的言行要说具体，明明的话要说得简明。

2、让学生自由准备，再指名说，老师作点播，注意用好过渡语。

3、指定几个人说，评议，说出优缺点。

1、自由组合，表演“借书”。

2、指定一组表演，评议。

3、迁徙说话训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。

1、你喜欢丁丁的哪些地方？

借了东西要爱护，要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。

2、针对班级实际，对学生进行表扬和鼓励。

13、夜书所见教学设计

《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。

努力创设情境，激发学生学习古诗的热情，重视培养学生对祖国传统文化的热爱。在教学中重点培养学生学习古诗的兴趣，采用多种方法让学生理解诗中的词句，展开想象，体会诗人的思乡情感，并注重引导学生在语言实践中感悟、体验、积累。另外，使学生成为学习的主人，让学生反复诵读，加深对诗句内容和情感的理解感悟，领略古诗的意境，从而不断提高自己的语文素养。

（1）学习本课生字新词。会认会写“促、深、”两个生字。

（2）朗读、背诵诗文。

通过朗读诗文，体会诗中的感情，背诵诗文。

3、情感态度与价值观：

体会诗人孤、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，让我们热爱家乡珍惜亲情。

（一）会写本课的两个生字。

（二）感情朗读，理解诗意，背诵古诗。

（一）情境导入，揭示课题

2、师导入：秋天是美丽的季节，是丰收的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代的诗人也发出了这样的感慨！今天我们就一起来学习一首关于秋天的古诗。学生齐读诗题。

[设计意图]出示秋天的图片，为学生创设情境，感受秋天，自然导入新课。

（二）了解诗人，理解题意

1、解题。“夜”（夜晚）“所见”（所看到的景物）“书”（书写）。“夜书所见”（在夜里把自己所看到的景物写下来）

[设计意图]从题目入手，引导学生理解诗题，这是学习古诗的第一步，也能更好地过渡到古诗内容的教学。调整顺序是为了降低难度符合学生认知。

2、搜集诗人的资料，了解诗人背景。

[设计意图]为学生学好古诗和走进诗人的内心世界做好铺垫。

（三）初读古诗，学习生字

1、老师带读古诗。学生把诗人所看到的、所听到的分别做记号并汇报。老师随机板书。

[设计意图]“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，培养学生带问题读书，养成边读边画的习惯。

2、生提出不懂之处，师生共同解决。（结合注释、图片）

[设计意图]初读课文，让学生提出不懂的地方，检查其学习情况，通过注释、看图片等方法，让学生通过多种渠道学习，并更形象地理解词语。

3、学习生字（促、深）

指导认读、书写、组词、造句。

[设计意图]通过学习生字词，扫除阅读障碍，为进一步的学习和理解奠定基础。逐层深入，音形义各方面全面结合，落实“双基”教学，培养学生识字能力。

（四）品读赏析，感悟诗意

（2）老师点拨：梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了什么声音呢？（萧萧）“客”是指谁？（诗人自己）为什么说诗人是“客”？（因为他身在异乡）

（3）教师深情渲染气氛：萧萧秋风吹下梧桐叶，送来阵阵寒冷，江面上也吹来了秋风，在这样的一个夜晚，假如你就是这个自在外地作客的诗人，看到眼前的情景，你会想起什么？思乡之情。（板书：动客情）

（4）用自己的话说说诗句的意思。

[设计意图]抓住诗句中的字词来理解诗文内容，注重学生情感体验。通过创设情境，引导学生想象，感受秋天，感受诗人的孤和思乡情感，从而受到情感的熏陶，深深体会“动客情”，实现学生与文本的对话。

（2）老师点拨“知”的意思。诗人是在深夜从远处看见篱笆底下有灯火，他真的能看见那么小的蟋蟀吗？（不能，是作者想到的，猜到的，料想的）所以这个“知”字是料想的意思。

（3）发挥想象，你还能猜想孩子在玩些什么？诗人看见儿童玩得那么高兴，那么投入的时候，会想到了什么？（想起他的家乡和自己的童年）（板书：思乡之情）

（4）用自己的话说说这两行诗的意思。教师引导：根据情况调换词语、诗句的顺序。

（5）小组赛读，加上表情，体会诗人心情。

[设计意图]通过学生交流自己对诗句的理解，解除疑难，理解诗句所描述的情景。教师是学习的引导者，让学生把诗句联系起来进行分析，理解诗句的意思，这既符合古诗本身的特点，也让学生在尝试理解的过程中慢慢悟出了学习古诗的方法。引导学生对于诗句中的“知”字深入思考，品词析句，积极思维，展开想象，使之感受更为深入，感受到诗人的情感变化，体悟了古诗内涵，也学会了阅读。

（五）游戏练习，加深理解

1、老师说诗句意思，学生猜相应诗句。

2、同桌一人说意思，一人猜诗句。

[设计意图]本环节根据儿童的心理特点，以游戏的形式，激发学生学生的兴趣，从而加深对诗句的理解。

（六）深入朗读，感悟诗情

2、学生练读，同桌互读，指名读。

3、小组带着表情赛读。

[设计意图]语文阅读教学应坚持“以读为本”，诗歌教学更是如此。“三分诗，七分读”这句话就强调了诗歌学习中读的重要性。建筑是凝固的音乐，呐诗就是跳跃的五线谱。多种方式的朗读激发学生朗读兴趣，让学生在朗读中感悟，在感悟中朗读，走进诗人内心世界，让情感升华。

（七）背诵古诗，加强积累

（1）老师说诗句中一个字，学生说出相应诗句。

（2）老师出示图片，学生说出相应的一句诗。

2、同桌互相背古诗，再指名背、齐背古诗。

[设计意图]古诗教学要注重背诵积累，背诵古诗不仅仅是语言的积累，同时还是文化的积累，思想的积累。通过游戏等不同的方式进行背诵，提高学生语言积累的兴趣，乐于去品味古诗的诗蕴。

（八）拓展延伸，质疑问难

1、交流读过的思乡古诗。

2、交流学习收获，提出不懂之处。

[设计意图]语文教学光依靠教材是不够的，灵活把握教材，拓展教材，使课堂教学得到拓展和延伸，并架设起课内、课外有机连接的桥梁，丰富学生的语言积累。在最后，把小结和提问的权利还给学生，鼓励学生大胆质疑，善于解疑，做学习的主人。

（九）布置作业，课外延伸

1、默写《夜书所见》。

2、收集思乡古诗，背下来并与大家交流。

3、观察周围秋景，说说心中感受。

[设计意图]课程标准要求学生多背诵优秀诗文。针对三年级学生的特点，扶放结合，由点及面，让学生在阅读中充分感受中华古诗文化的魅力。“学习即生活”，让学生走进与课堂学习内容相互关联的世界，走进更广阔的生活课堂，才是真正的积累，才是真正的学习。

（十）板书设计，突出主题

14、回乡偶书教学设计

1、认识“偶、鬓、衰、客、何”等5个生字，会写“客、何”两个字。

2、理解诗句的意思，想象诗中所描绘的情景。

3、有感情地朗读诗文，体会诗人感慨万千的真实情感。

4、在读诗、悟诗的过程中，体会中华民族源远流长的浓浓爱乡之情。

理解诗句的意思，能有感情地朗读这首诗。

体会诗人感慨万千的真实情感。

同学们，上学期我们学过一首古诗叫《咏柳》，你还能背下来吗?

2、介绍背景。(出示课件)

今天，我们来学习古诗《回乡偶书》。(师板书课题)

⑴理解“偶书”，这里的“偶”“书”各是什么意思?

⑵看了题目，你想知道什么?

(二)初读古诗，理解诗意。

1、范读，听清生字的读音，听清停顿。

2、自由读：(1)读准生字的字音，有节奏地读通诗句。

(2)借助字典理解新词语的意思，想想每句诗大概讲了什么意思，实在不明白的划上横线准备提问。

(1)检查生字与古诗朗读情况。

a、检查生字(幻灯片生字)：读生字卡片，重点记“鬓”的字音、字形。老师指自己的鬓毛，让学生加深印象。

b、指名读古诗，评议要求：字音有没有读准?;停顿是否合适?齐读。

(2)说说你已经理解了古诗中那几个词语的意思。

(3)说说哪个词你实在想不明白了?

4、指名说说诗句的意思(说一句，幻灯出示一句诗意)

(三)再读感悟，以画悟情

1.自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。

2.小组内交流，互相说说你所想象的画面。

3.请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。

4.请学生用彩色笔把想象的画面画出来。

5.汇报展示：用投影仪展示部分学生的画，并让学生加以解说。

(四)感情朗读，背诵古诗

1.根据老师讲的平仄法试着先让学生弄懂，然后试着读好。

2、老师教学生诵读。在书上做上停顿的符号。

3.感情朗读，带着悲喜交加的情感自由朗读古诗。

4.通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。

1.跟着老师初步学习吟唱。

2.采用不同的方式让学生反复吟诵，体验成就感。

1.挖掘课程，欣赏佳作

同学们，30多岁的贺知章离开家乡，80多岁回到故乡后，面对熟悉的情和景，感触很深。他一共写了两首《回乡偶书》。刚才我们学习的是第一首，现在请同学习们欣赏第二首，一起与作者体会回到家乡的那种感受。

(出示课件，师诵读：离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。)

1.掌握生字词，积累文言知识。熟读全文，梳理文章结构思路。

2.通过品析文中词句，了解文章大意，理解“静”的重要性。

3.体会作者对儿子的深切教诲，以及文章中蕴含的哲理。

重点：积累文中的重点字词和文言知识，理解文章内容。

难点：结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。

批注式阅读法;谈话法;小组合作探究法;多媒体辅助教学法。

(一)创设情境，导入新课

“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已;他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。【板书标题】

(二)初读课文，整体感知

1.听名家范读，注意节奏停顿和字音。

夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及!

2.学生自由朗读课文，圈画出生字词，结合书下注释和工具书，疏通文意。

3.诸葛亮写《诫子书》用意是什么?

明确：告诫儿子要修身养德，培养自己的品性，字里行间透露着诸葛亮对儿子的殷切期望。【板书：谆谆告诫、修身自学】

(三)深入研读，重点感悟

1.文章的中心论点是什么?

明确：“静以修身，俭以养德。”

2.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”与前一句的关系是?

明确：阐述静的价值和作用。【板书：静】

3.后文诸葛亮又从哪些方面教育儿子?

明确：正反两个方面。正面论说：学、才、志的'关系。学习必须宁静专一，而才干来源于学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。因此，志是成学的前提和动力，学是成才的基础和必要条件，而学又要以静为前提。反面论说：从“慢”“险躁”两个反面来论述“静”与“俭”的重要性。【板书：学、才、志】

4.最后一句在议论之中加入抒情，表达了诸葛亮的什么情感?

明确：教导儿子要珍惜时间，表达了诸葛亮对儿子教诲的殷切之心。【板书：惜时】

5.回顾整篇文章，《诫子书》是从哪些方面展开论述的?这些方面中诸葛亮放在首位的是什么?为什么?

明确：修身、治学、惜时，静、学、才、志。静放在首位，学、才、志均是成才的必要条件，但成才之前先要，所以要先修身养德，只有道德品质是高尚的才可能治学成才，否则即便有很高的才学也未必能成为一个值得他人尊敬的人。

多媒体展示关于诸葛亮的背景资料和影视片段。请同学们课下搜集有关诸葛亮的民间故事、成语俗语等。

请学生思考并总结“静以修身，俭以养德”一句的现实意义以及自己有何影响和借鉴。作业：搜集有关诸葛亮的民间故事、成语俗语等。

本文是一篇谈论修身治学道理的家书，教诲中蕴含着深切的希望。文章具有较强的论说性，所以本课着重向学生讲解了“静”的重要性，以及“学”“才”“志”三者之间的关系。最终实现三维教学目标，使学生理解“淡泊明志，宁静致远”的道理，并在学习生活中以此来要求自己。

雷军：今年至少收获8个IPO；京东徐雷称95后对品牌忠诚度低；刘永好：今年销售两千亿，互联网颠覆传统企业很难；京东健康香港IPO

1.京东徐雷：95后孤独感很强，对品牌的忠诚度极低

12月6日，京东零售CEO徐雷谈到消费者变化表示，95后的年轻人对品牌忠诚度极低、极具个性、孤独感非常强，“他们的孤独感比七八十年代的人强很多很多”，所以会创造很多细分市场，催生出很多网红品牌。

2.京东健康：香港IPO发行价每股70.58港元

京东健康发布公告称，香港IPO发行价已定为每股发售股份70.58港元。京东健康表示，按发售价每股发售股份70.58港元计算，假设超额配股权未获行使，经扣除就全球发售已付及应付的承销佣金及其他预计开支及经计及任何额外酌情激励费（假设酌情激励费获悉数支付），全球发售募集资金净额预计约为264.57亿港元。若超额配股权获悉数行使，京东健康将就超额配股权获行使后拟发行的57,285,000股发售股份收取额外募集资金净额约39.82亿港元。（新浪科技）

3.中行因“原油宝”事件被罚5050万元

12月5日，银保监会官网信息显示，因“原油宝”产品风险事件，中国银行及其分支机构合计罚款5050万元；对中国银行全球市场部两任总经理均给予警告并处罚款50万元，对另外两人均给予警告并处罚款40万元。此外，银保监会还暂停了中国银行相关业务、相关分支机构准入事项，责令中国银行依法依规全面梳理相关人员责任并严肃问责。

对此，中国银行回应称，我们坚决接受处罚，并对有关责任人员依法依规严肃问责。（综合银保监会官网）

4.滴滴柳青：原以为出行就是AI，后来发现是运送生命的行业

在中国企业领袖年会上，滴滴出行总裁柳青在“关于新商业的洞察”环节进行了分享。谈及在滴滴的经历，柳青表示是一个穿越周期、穿越低谷的历程。2018年公司遇到了安全事故，整个组织受到重创，士气极度受打击，团队到了濒临崩溃的边缘。在补课安全之后，滴滴的业务在2019年12月回到峰值，但今年1、2月份又遇到疫情，业务再次停摆，几乎归零。随着国内疫情得到控制，业务又在今年7、8月份恢复正常，9、10月份再回到峰值。

柳青总结，在滴滴经历了认知的升级。原先会认为明天仍会很好，习惯惯性思考。而现在意识到了什么叫周期。此外，她称对出行行业也经历了认知升级，原来以为出行就是一个人工智能行业，但后来发现它还是一个运送生命的行业，任何一个极端的case都可能爆掉，个人心理都会崩溃。（新浪科技）

5.互联网巨头与新贵围猎社区团购，上市公司也追风口

近期，不少上市公司在投资者互动平台宣布参与其中或未来将加大推进社区团购业务力度。光大银行宏观分析师周茂华表示，目前社区团购未来发展前景尚不清晰，并且部分龙头股暴涨背后是接连亏损，投资者还需警惕市场纯概念炒作。（证券时报）

6.雷军变身IPO收割机：今年至少收获8个IPO

回顾2020年，雷军迎来IPO大丰收。5月8日，金山云在纳斯达克IPO，雷军迎来继金山软件、小米集团和金山办公后第4家控股的上市公司。同时，石头科技和九号公司两家小米生态链公司先后在科创板上市。此外，荔枝、声网、蓝城兄弟、小鹏汽车等多家上市企业背后，也都出现了雷军的身影。

7.刘永好：新希望今年销售额预计超两千亿，互联网要颠覆传统企业很难

12月6日，新希望集团董事长，中国企业领袖终身成就奖获得者刘永好现身第十九届中国企业领袖年会，他表示，有相当长一段时间，我们很多实体企业家和传统企业家们的压力特别大，总觉得这些互联网企业会把我们颠覆掉。但是今年以来，特别是现在，大家非常清醒地认识到，互联网企业流量逐步见顶了，虽然还有空间，但不大了。

今年两会期间，刘永好提出，2020年新希望集团将会新增300亿元投资和新增2万人的就业，主要为冷链物流、现代农业发展招募人才。此次年会上，刘永好表示，“我们做到了超过300亿元的投资，新增员工超过了3万人。”此外，他还表示，新希望今年的销售额预计将会超过2000亿元。

他还指出，过去十多年内，以互联网为代表的新经济企业迅猛发展，成为今天最重要的经济组成部分之一。不过，由于传统产业护城河很深，并不容易被互联网企业“吃掉”。在其看来，当前疫情影响加之国际形势错综复杂的形势下，“双循环战略”为企业发展带来重大机遇，实体经济自身必须通过转型升级，在这个新格局下谋求新发展。

8.昔日手机巨头曾植入木马程序“拉活”赚钱，逾2000万用户成了“肉鸡”？

2018年年底，深圳市中级人民法院正式受理债权人提出的对金立的破产清算申请。

据红星新闻报道，金立参股的一子公司，曾通过和其他公司合作，将木马程序植入到约2652万台金立手机中，以“拉活”的方式赚钱。

装有“拉活”功能SDK的手机在用户不知情的情况下自动更新版本，接收雄鸡系统的“拉活”指令，并在符合配置条件的情况下执行对指定APP的拉活，从而达到广告拉活的效果，赚取拉活费用。

9.魅族否认给手机植入木马

12 月 6 日消息，一则法院刑事判决书翻出金立曾暗中给手机植入木马赚取拉活费近 3000 万元。双方约定将北京佰策公司开发的“ 拉活木马 ”程序集成在金立手机的故事锁屏 APP 中。

另外，据法院查明，北京佰策公司除了与致璞科技合作外，也曾和珠海市小源科技有限公司、珠海市魅族科技有限公司合作开展“ 拉活 ”业务。不过，目前在裁判文书网上尚未查找到相关案件的判决书，或还未公布。

对于媒体报道提到北京佰策公司曾和珠海市魅族科技有限公司合作开展“ 拉活 ”业务一事，魅族方面予以否认。（Techweb）

10.美团App发布新品牌主张“美团App，干啥都省钱”，并宣布沈腾和贾玲成为美团代言人

“随着人们的消费理念日渐理性，从商品到生活服务均呈现出对品质与价格合理性的重视，“干啥都省钱”的品牌主张与消费者产生了共鸣。尤其在当代年轻的消费者中，他们重视对自身体验与生活品质的提升，在追求精致、高品质生活的同时也追求性价比和可持续的消费，消费降级和消费升级同时出现在一个人身上的消费趋势势不可挡。

11.餐饮业招工难：40万招不到面点研发人员，雇20岁女孩是奢望

“我目前已经开出30万~40万（年薪）的价位准备招一位面点研发人员。”张敬伟对第一财经记者表示，由于想往连锁化方向发展，食材速冻化是主要途径，但如何使得速冻豆腐包的口感与现做一致则是必须解决的问题，但目前市面上很难找到这一类的人才。招人难、留人难是许多餐饮企业面临的共性问题，无论是中餐、西餐、大餐、小餐，概莫能外。（第一财经）

12.公安提醒：共享充电宝或被植入木马，盗取个人信息

12月6日，公安部网安局发布重要提醒：你常使用的共享充电宝可能被植入木马程序，一旦插入手机，可能会盗取个人信息。哪些充电宝可能存在安全隐患呢？一是商场里的可租赁移动电源，二是火车站里叫卖的满电充电宝，三是扫码免费送的充电宝。警方提示，不要随意领取和购买来历不明的移动电源，连接移动电源时，如弹出是否“信任”提示，请保持警惕。

13.国产新冠疫苗上市在即，14个疫苗研发进度一览

早在疫情爆发初期，我国就布局了5条技术路线开展新冠病毒疫苗研究。近日频频传来国产新冠疫苗的好消息，澎湃新闻梳理发现，已有6个国产新冠疫苗进入三期临床试验研究。

关于疫苗，未来一至两周将有大消息公布。年内将有6亿支灭活疫苗获批上市通过查询中国临床试验注册中心公示信息以及研发单位公开报道，澎湃新闻梳理了国内在研的14个新冠疫苗研究进展情况。

银保监会11月30日发布的金融许可证信息统计显示，今年以来，银行网点裁撤力度未减，截至11月末，已有2790家商业银行网点被裁撤。总体上看，今年裁撤的商业银行网点中，国有银行占比最大，比例为37%，而股份行占16%，农商行和城商行分别占比27%和8%。与网点同时减少的还有ATM自动取款机。央行公布的2020年三季度支付体系总体情况显示，截至今年9月末，全国存量ATM机为102.91万台，比去年末减少6.86万台。（券商中国）

15.上海146家网贷机构声明存量结清

12月4日，上海多个部门联合发布了《关于上海市P2P网络借贷风险专项整治第一批声明清盘退出且存量已结清网贷机构的公告》，公告显示，上海市第一批声明清盘退出且存量已结清P2P网贷机构达146家。

根据公告，债权尚未了结的出借人可自此公告发布之日起15日内向网贷机构所在区金融工作部门报告。名单内网贷机构应积极主动帮助出借人处置存量网贷债权，确保平台网贷业务结清，并主动申请办理工商注销登记或变更名称及经营范围。（澎湃新闻）

16.百度申请注册“度娘”商标

据天眼查显示，百度在线网络技术（北京）有限公司新增多条“度娘”商标信息，国际分类包含广告销售、通讯服务、教育娱乐等，申请日期为2020年11月24日。

17.中芯国际等投资500亿建12吋晶圆制造

12月4日，中芯国际发布公告，公司全资附属公司中芯控股、国家集成电路基金II和亦庄国投已订立合资合同，以共同成立合资企业中芯京城集成电路制造（北京）有限公司，注册资本为50亿美元，总投资额为76亿美元（约500亿人民币），业务范围包括生产12吋集成电路晶圆及集成电路封装系列等。

早前，中芯国际被美国列入黑名单，从12月4日开始的60天后，美国人士不可买入公司证券；365天后，美国人士不可交易公司证券。（券商中国）

18.大众汽车：“缺芯片停产”没传闻中严重

12月6日，一条关于大众汽车停产的消息迅速引发了多方关注。有消息称，受芯片供应不足影响，上汽大众从12月4日开始停产，一汽大众也从本月初进入停产状态。

对此，大众汽车集团（中国）公关部相关负责人徐颖表示，新冠肺炎疫情影响到了一些特定汽车电子元件的芯片供应。不过虽然芯片供应受到影响，但情况并没有传闻中严重，目前正在寻求解决办法。（央视财经）

19.特斯拉被指销售重大事故二手车，法院：构成欺诈，退一赔三

天津车主韩潮在特斯拉官方网站购买特斯拉官方认证P85 Model S轿车，购买之前销售告知特斯拉认证车不存在重大事故，水泡，火烧，结构性损伤。但经过车主检测后该车辆C柱及后翼子板有切割焊接。（新浪）

20.东莞公厕取纸需人脸识别，官方：防止浪费、已停用

最近，广东东莞一些地方的公共厕所安装了一种 “ 人脸识别供纸机 ”，必须刷脸才能取纸，而且限时限量，引发了不小的争议，难免让人担心会导致隐私泄露。

今日，@ 东莞城管 官方微博发布通报，对此事做出回应称，使用类似人脸识别的照相免费取纸设备，是为了防止纸巾被浪费的情况，会在规定时间内限制同一人取纸的次数。

目前，东莞城管已经协调终止使用前述设备，改用常规的方式，向市民免费提供纸巾，同时呼吁市民爱惜公共资源。（快科技）

21.前11月全国票房2020年累计已达165亿元，全年或突破200亿元

12月7日消息，据统计，12月份有57部电影上映。12月首周，已经上映了14部电影，其中不乏《赤狐书生》《宝可梦：超梦的逆袭进化》等大制作。截至11月30日，全国票房2020年累计已达165亿元。分析师认为，在12月份的加持下，全年票房有望突破200亿元。

22.苹果被曝无需接触便可被盗一切信息：入侵者可控制隔壁房间苹果手机

一名来自谷歌公司的资深信息安全研究员，发现了苹果手机等设备存在重大漏洞：无需接触手机就可以获取一切信息。苹果用户可以通过AirDrop将照片和文件传输到其他苹果设备，利用这个漏洞，谷歌研究人员成功控制了隔壁房间的一台苹果手机。（央视）

23.身家8800亿的马斯克：为避个税，要在美国搬家

特斯拉、SpaceX CEO马斯克计划从美国加州前往德州。报道分析，此举将有助于他避税，因为德州没有个人所得税。今年7月的时候，特斯拉宣布在美国建造下一间工厂，地点位于德州奥斯汀机场东侧，占地2100英亩（8.5平方公里），预计从2021年开始交付Cybertruck、Model Y、Model 3、半挂等车型。而马斯克名下的无聊公司、SpaceX等都在德州有办公室。据悉，马斯克一旦将其永久住址改到德州，那么其500亿美元的股票期权就会少交很多税。（凤凰科技）

24.美政府未延长TikTok出售最后期限，与美国谈判仍在继续

美国财政部4日对TikTok高管表示，不会延长最后期限，但也不会强制出售。美国政府禁止这一应用的努力因两项法院禁令而受阻。美国商务部表示，在政府上诉的同时，它将遵守法院的裁决。（网易）

25.500亿英镑已发行纸币下落不明，英国央行被要求调查

据英国天空新闻网4日报道，英国公共账目委员会要求英国央行，对500亿英镑已发行纸币的使用情况展开调查。据报道，在英国已发行纸币中，只有20%至24%用于交易，剩下的大约500亿英镑“下落不明”。这些纸币可能被用于海外交易或储蓄，可能是英国境内未申报的家庭储蓄，也可能被用于地下交易。英国公共账目委员会称，英国央行对这笔巨款的情况知之甚少，甚至不甚关心。如果这些纸币被用于非法目的，将对公共政策和公共资金产生影响。（央视财经）

26.特朗普：如果我输了，我会是个非常有风度的输家

“如果我输了，我会是个非常有风度的输家。”据美国全国广播公司（NBC）报道，美国总统特朗普在佐治亚州的竞选集会上如此说道。报道称，这场竞选集会是为了帮助佐治亚州共和党籍参议员凯莉·莱夫勒和戴维·珀杜在明年1月的决选中争取更多支持。不过，特朗普在演讲中仍在表达对2020年总统大选的不满。NBC称，特朗普讲话即将结束之际，特朗普称，“2024年，希望我不是（总统）候选人，（因为）我们将再次赢回白宫。”“我不想等到2024年，我想三周后就去（白宫就职）。”（环球网）

27.谷歌解雇风波：Jeff Dean辞退AI伦理家，非裔天才曾师从李飞飞

周三，谷歌的知名AI研究员Timnit Gebru发布 Twitter 消息称，她在毫无征兆的情况下，被谷歌AI部门的老大Jeff Dean间接地发邮件开除。

本周四，当今著名的AI学者之一、人工智能伦理研究员Timnit Gebru被谷歌突然开除。

从斯坦福大学博士毕业后，Gebru离开了李飞飞的团队，加入了微软，成为了微软AI公平责任透明和道德实验室的一员。

28.美国辉瑞疫苗供应链出问题，今年目标产量减半！

本周三，美国辉瑞和德国生物新技术公司共同研发的新冠疫苗在英国拔得头筹，率先获得紧急使用的临时授权。

辉瑞/新生物技术公司的竞争对手美国生物科技公司莫德纳计划到今年年底生产2000万剂新冠疫苗，在明年第一季度，产量预计达到1亿至1.25亿剂，大部分疫苗都将供给美国本土使用。莫德纳公司已向美国和欧洲监管部门申请紧急授权，欧盟委员会在早前与该公司达成协议，一旦疫苗获得使用批准，欧洲将获得首批8000万剂疫苗供应。

29.美国人假日季网购面临快递考验：今年将有30亿包裹，比去年多8亿个

12月6日，在新冠肺炎疫情暴发期间，电子商务成为消费者和公司的“生命线”。但在即将到来的假日季，网购递送行业将面临前所未有的压力。

据估计，今年将有30亿个包裹需要递送，比去年同期多出约8亿个。公众对日常家居用品的疯狂需求已持续了一年之久，现在假日季的包裹洪流正在冲击递送公司。

他们还对零售商采取了强硬态度，对发货征收高额假日附加费，并严格限制公司每天可以寄出的包裹数量。

30.优衣库韩国最大门店下月关门 受韩国民众“抵制日货”运动和新冠疫情的双重打击，日本服装品牌优衣库亚洲旗舰店之一的韩国首尔明洞店宣布下月关门。四层的优衣库明洞店，是仅次于纽约第五大道店的全球第二大优衣库门店，在2011年11月开业的时候，曾创下单日销售额20亿韩元（约1200万元人民币）的纪录。

［本文作者静静，i黑马原创。如需转载请联系微信公众号（ID:iheima）授权，未经授权，转载必究。］

《大明劫》观后感400字

多读书可以提升个人的气质和精神品质修养。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。写一篇读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？以下是小编收集整理的“《大明劫》观后感400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

这个暑假，我在华夏观看了一部电影名叫《大明劫》。

《大明劫》主要讲了：1642年，李自成的闯军猛攻开封，崇祯被迫起用关在牢里的孙传庭，命其率五千精锐至潼关整顿各路官军，准备出关解围。不料，孙传庭到了潼关后，发现粮草不继，装备亦残破不堪，更要命的是军中还爆发瘟疫，被药局提领赵川当作普通伤寒来治疗；赵川并非庸医，只是顽固地认为应当遵循延续上千年的传统医法。

瘟疫四处横虐。军医死的死、逃的逃，孙传庭只得任用游医也是赵川的学生吴又可，以多年行医经验所发明的异于传统医家的新法治疗，情况方稍有好转。但孙传庭在出关前将不能随军的病患集中烧死，此举令吴又可带着失望回到了故乡苏州，并于同年撰成了传世着作《瘟疫论》，孙则于次年战死，明王朝随之灭亡

我感受到了作为一个医生的责任和谨慎的重要性。

我一定要向张仲景学习坚持自己的观念遵循自己正确的理念，不要把东西学的太死，要活灵活用，证明自己是对的。

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在《大明猩》里，有一只猩猩叫灵灵，它的十二岁小主人叫赵薇薇，他们找到了一些孤儿，还有一个很凶猛的大猩猩，雷霆，组成了一个太阳马戏团。

我觉得那些孤儿好可爱，有男有女，但是他们谁也不淘气，都乖乖地听赵薇薇团长的话。灵灵也有感恩的心，薇薇天天照顾它，还教它学普通话，下雨的时候，灵灵就会给薇薇当雨；地震了，灵灵因为救赵薇薇而受伤了，看了就感人！赵薇薇从中国到韩国工作，再回来，不是浪费钱吗，还不如直接在太阳马戏团赚钱呢！

赵薇薇和她的猩猩住在一个叔叔家，有一天晚上，趁薇薇不在，猩猩和那个叔叔就开始拿起一些花草，和几十瓶酒，坐在厨房台上边吃边喝，最后醉晕晕的睡着了。好玩儿的是，等那个叔叔早晨起来，发现自己竟然躺在日本的枫树叶上，她说好几千块钱才能买到一棵树，很珍贵，他不惊讶才怪呢！

雷霆生灵灵的气，所以总是用棒球来打人，一些坏蛋看见了，就把雷霆带到韩国去参加棒球比赛，最后可吓人了，灵灵和雷霆打了起来，更不可思议的是，灵灵的腿受伤了，走路都很费劲，居然还能把雷霆打趴下！灵灵真厉害！

这场电影让我哭了三回，害怕了两会，紧张了两会，让人觉得又感人又害怕，我要觉得很搞笑呢！

《大明猩》观后感500字

听了题目，你是不是会感到很奇怪呢？但是，这是一个用爱编写的奇迹。

这部电影主要讲了：一个延边女孩薇薇为偿还巨债，接受了韩国金牌经纪人的邀请，与以45岁会打棒球的猩猩灵灵一起远赴韩国，去参加韩国职业棒球联赛，成长为超级明星的故事。

在影片中，灵灵对薇薇爱让我十分感动，比如说：灵灵在四川大地震时救她，一吨重的石板只为寻找自己的小主人，隐伤就是那时候留下的。但是薇薇却喜欢抽灵灵，那用力的抽打会打在灵灵心里吗？我不知道。在韩国，成忠秀当着十足的“人贩子”，他向人们隐瞒着灵灵的病情，把灵灵当成一棵摇钱树，或许是勾心斗角的棒球坛上他看惯了，把自己的心封闭了，是灵灵和薇薇打开了他的心扉。也许正是这样，到最后才有棒球场上的奋命相救和对中日队队长的谩骂……

最后，灵灵用对小主人的爱创造了奇迹——他与雷霆（雷霆：另一只猩猩，残暴）打了起来，他不想让雷霆伤害到它的小主人。想一想，45岁的猩猩就相当于70岁的老人，45岁，对我们人来说，不大，但是对猩猩来说，已经步入老年，而雷霆是个才20的小伙子，20岁的雷霆跟70岁的灵灵打起来，70岁的灵灵必死无疑。但是灵灵没死，他把爱化作力量，保护小主人的信念足以将雷霆击败。

看了这部电影，我对灵灵肃然起敬，爱的力量又化作了一层爱的保护罩，时刻保护着薇薇。

电影《大明猩》观后感500字

你们相信大猩猩会打棒球吗？那简直是不可能的事情，大猩猩是动物，它怎么能像人一样活动呢？不过，在这神秘莫测的星球上，没有什么事情是不可能发生的，这次的小记者活动，40位小记者在电一影院里见识到了一只会打棒球的大猩猩，将心中的不可能化为了可能！

《大明猩》这部电一影主要讲了一个出生在马戏一团一的女孩微微有一只如亲人般的大猩猩灵灵，灵灵的名誉也远传到了韩国，成为了棒球运动员，他们来到了韩国打棒球，并在大家的争议下进了斗山队并赢得了比赛，灵灵在决赛前发现膝上的韧带马上就要断了，但是灵灵为了微微战胜了对手——一只不可驯服的大猩猩，赢得了比赛，灵灵的名誉也远传到了韩国，成为了棒球运动员，从此灵灵又艰苦又快乐的棒球生涯就开始了……

看完了这部电一影，我觉得，动物也需要人们的关心与呵护，它们把人类当作自己的亲人一样对待，我们也应该这样去善待它们。就像电一影中的灵灵一样，虽然受了重伤，也要坚持不懈地把主人微微救出来，这种舍己救人的一精一神一瞬间深深地触一动了我幼小的心灵，它就像一位贴身卫士一样无处不在地保护着微微，看到这里我十分感动，我觉得动物也是有情有义的，特别是猩猩这种动物十分懂人情，他的一精一神使我情不自禁地流下了眼泪，我从没看见过一只动物这样的执著我要学一习一大猩猩灵灵这种坚持不懈的一精一神，我们不能单单看动物的表面，它们的表面也许显得很普通、很简单，但在它们的内心深处，往往有一种人们没有的、独特的一精一神品质，从它们身上，我看到了一种永不言败的一精一神，现在，社会上还 有一些人居然虐一待动物，不把它们当作一回儿事，动物十分相信我们，听从我们的命令，我们不应该友好地待它们吗？

有一些人正在贩卖动物，这些无知的人根本不知道动物真正需要的是什么，是关心、一爱一护和理解，我们要尽全力阻止这一切的发生，应该多多去关心它们、珍惜它们，理解它们！

【篇一：大明湖之春读后感】

这篇小说给我的第一印象是：男一号杨明峰和几个女人汪淑莲、王丽莉、柳晓燕、刘雅芝、八姐、九妹、黛珠、雪梅，还有杨母、杨父、三姐、淑莲的父母等人，就好像是我身边的同学同事邻居一样，他们的音容笑貌和所做的好事以及不大光彩的事仿佛都历历在目似的；出场少一点的像七弟、大哥、九弟和明峰的几个同学冠钟、孙涛、家荣等，印象也挺深的。人物较多除了《红楼梦》，与其他的小说比较，应该说人物是比较多的了兄弟姊妹九个，加上配偶、父母、子女，还有同学、同事、街坊邻居、农村社员、海外关系等等，能把人物写得如此鲜活真实，毫没有虚假乱造的感觉，把读者不知不觉中带进了曲曲折折或喜或悲的故事之中，这是难能可贵的呀！

第二个印象是：信息量大，不像有的小说翻来覆去的就那么点屁事；故事曲折复杂，不但给人以美的享受和真善美的心灵陶冶，也让读者陪着人物的不幸遭遇而悲惋流泪不已；同时，还留下了一些思考和探究的题目，让不只是停留在看故事层面上的文学人，产生了再仔细看几遍、认真研究一下的欲望。

第三个印象是：不但汲取了中华传统经典文学的艺术精华，同时也有与时俱进的创新探索。除了人物多、写得活的特色，也模仿《红楼梦》在塑造人物形象和故事情节之中揉进了诗词曲赋，虽然数量不多，但也提升了小说雅俗共赏的耐读性、趣味性和亲切感。由于人物多，时空跨度大前后四十多年，反右，文革，上山下乡，改革开放；城市、农村，工厂、学校，街道社区等等，作者少量借用了影视剧本的手法，简洁而清晰地把许多故事情节的片断链接起来，给读者一个总体完整的画面是一幅波澜起伏、绚丽多彩的画卷！

【篇二：大明湖之春读后感作文】

当代作家林斤澜老先生，经常活跃在故乡的江南和工作的北京两地之间，对江南春风和北国的春风有着不一样的情怀、感受和认识，在这篇文章里他采用欲扬先抑的手法，通过对比烘托，把自己对北国春风别样的体会和哲思，抒写的淋漓尽致。为我们描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力的特点，歌颂了它的勃勃生机，竭力扫尽残冬，催生万物的可贵品质，表达了对驱散严寒，带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意。在写法上另鸣新声，不拘一格。

一、欲扬先抑、抒写怀念之情作者开门见山就用北京人的话说春脖子短和南方来的人觉得这个脖子有名无实，来说明北京春天时间之短暂，冬夏交接之迅速，人们无法感受吹面不寒杨柳风的美好，也无法欣赏百花争春斗芳菲的胜景，有的只是淡淡的哀愁和心灵的缺憾。接着用人们争论最激烈的意见：哪里有什么春天，只是起风、起风，成天的刮土、刮土，眼睛都睁不开，桌子一天擦一百遍来贬斥春风的不是，埋怨春风的无情无意，极力诉说春风带给人们的是：遭糕透顶的漫天飞舞的尘土，黄沙飞扬，浑黄的天空，一片茫茫，遮挡了人们前进的视线；呜呜吹号，哄哄呼啸的寒风，给人们的出行带来了诸多的不便，好一个北国春风之恶势，人们对它恨之入骨，骂之连天，怨声载道，叫苦不迭，似乎北国的春风是那么的令人厌恶，令人生畏，令人可恨。

然而不久，作者在对江南春风温馨宜人，滋润万物进行大肆褒扬时，突然笔锋一转，难道北京的春风真的就是刮土吗？后来，我有了别样的体会：那是下乡的好处。用这么一个设问句引出下文感情的变化，表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。当北国还是一片冰天雪地、冷森森、凉飕飕之时，一夜之间，春风忽然来了，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来，吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的生命。麦苗返青了，山桃鼓苞了，勤劳的山民们，背着羊粪，满怀喜悦地把粪肥抛撒在高高的梯田，用宽阔的胸襟，灿烂的笑容，迎接那粗犷豪放、迅猛强劲的春风，甚至连捎带来的粗暴，也令他们觉得解气，好一个北国春风之能势，怎能不令人欣喜，令人怀念呢？

二、对比烘托，突出春风的可爱本文两处对比非常强烈，

1是作者起初无限怀念江南春风，觉得它抚摸大地，像柳丝的吹拂，体贴万物，像细雨的滋润。可后来多次下乡在京西的大山上，看到积雪不管立春、春分，只管冷森森没有开化的意思，坚冰顽固地驻守着北方的原野，没有想过要退出舞台。面对这样的坚冰，像母亲的手抚摸着你的南方的春风是无可奈何、无济于事的。而北国的春风却以摧枯拉朽的力量、不可遏制的气势，横扫整个北国，吹开了冰冻，吹醒了生命，催生了万物。通过这一对比，北国春风的形象显得尤其可爱。

2是作者回想江南的春天与春风，有的只是乍暖还寒、最难将息，有的只是淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。更不用说发霉的墙角散发出的死耗子味儿与能不怀念北国的春风！形成鲜明对比，让北国的春风显得更加可爱，对北国春风的敬意也油然而生。

三、语言粗犷，透出春风的阳刚之美《春风》一文语言粗犷豪放、贮满哲思。全文散句中夹杂着许多急促的短句，运用一系列动宾短语，巧妙构成了排比与反问，使语言显得变化多姿，错落有致，读来抑扬顿挫，富有节奏感。如：一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来，从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。这句用铺排的手法，辅之以拟人的写法，象声词的烘托，突出了北国春风不可遏制的气势。语言形象生动，真切感人。

再如：要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？这两句反问，将北国山民喜欢春风这种感情表达得充分透彻、淋漓尽致。此外，文中还运用了比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，写景状物极富表现力。读来语言质朴自然，音调铿锵，感情真切，气势宏魄，显示出了一种阳刚之美。

明朝在历史的长河中似乎并不显眼，而康熙祖孙二人创立的康乾盛世也并不比朱元璋逊色，大明更是被满清推翻了，但实际上明朝的忠士不比满清少。李德威便是其中一个。身为布衣侯的义子兼衣钵传人初次以中原白衣客登场，而后一次次挫败了祖财神与满清联盟的阴谋，只身一人抵住了祖财神，海皇，蒙不名，师南月，白莲教以及李自成的多面夹攻，并得到了不少姑娘的芳心。也许你只会佩服他那高强的武艺和应变的能力，但我更佩服的是他的爱国。

我不是大明官家的人，我只是想救百姓于水火之中。这是李德威在面对满清那极具诱惑的财富面前说的。其实，他本是局外之人，以他一身才学，如果为满清打天下，将来定能加官进爵，数不尽的财富任他花，又何必与满清对着干呢？这是因为他不忍心，他不希望黎明百姓在满清的铁蹄下，在压人的战火下生存。

反过来，当今天下和平，人人过上了小康生活，那这时我们要不要爱国呢？答案是肯定的要！就拿日本和中国的钓鱼岛事件来说吧。日本盯上了这个有着丰富矿产资源的小岛。在这一刻，不少中国人都以不买日货来表示对日本的憎恨。多年以前，日本同样盯上了中国这块宝地。无数中国人呕心沥血，前赴后继的保卫家乡，保卫祖国。现在，他们又一次把贪婪的目光转向中国。但是！就像国歌中说的，我们站起来了，因为现在的中国少了祖财神这样的卖国贼，多了李德威这样爱国家，爱百姓的人。

我只是想救百姓于水火之中李德威坚定的话语在我耳边回响，回响

《雷锋》观后感400字，电影《雷锋》观后感400字

2月19日，星期天，我和一妈一妈一一起观看了电一影《雷锋》，是老电一影，黑白的。

雷锋勤俭节约，每月只有6元钱工资。他省吃俭用，口渴了，1一毛一5分钱的汽水也不舍得买；袜子烂了，缝缝补补，补丁摞补丁，也不舍得买一双新袜子。他攒了100元捐给了灾区。灾区人民一手拿着一百元钱，一手拿着雷锋的补丁袜子，激动得不知道说什么好。

雷锋有一爱一心，心里想的总是别人。他带病到工地参加义务劳动，在回部队的路上下起了大雨，这时他听到一阵哭声，原来是一位老大一娘一领着小孩回家迷路了。雷锋一听，赶忙把孩子抱起来，还 把自己的上衣给小孩儿穿上，自己却淋得浑身湿一透了。雷锋踏着泥泞的小路把老大一娘一和孩子送到了20多里外的朱家屯，连屋都没有进，赶忙回部队了。老大一娘一站在门口，感动得流下了眼泪。

雷锋去世四十多年了，一妈一妈一说：雷锋一精一神永存。雷锋永远是我们学一习一的好榜样!

这部片子对我印像最深刻的是，雷锋叔叔在大雨中看到一位大一娘一抱着孩子 要到十几里外的村子，雷锋赶快跑过去帮忙，从大一娘一手里抱过孩子，陪着大一娘一向十几里外的村子走去。雨越下越大路越来越难走，一条上坡的路非常湿一滑，雷锋一只手扶着背在背上的小孩，一只手挖着坑让后面的大一娘一好走一些，把大一娘一送到家 后，雷锋就消失在雨中……雷锋叔叔对自己非常节俭， 他的袜子都成了千层底了，也不舍得换新的。可是他一听到人民受灾了，他毫不犹豫的向灾区捐献出了一百元钱，现在大家觉得一百元钱不算什么，可是在那时候雷锋叔叔一个月才发六元津贴。雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务当中去”。

我一定要向雷锋叔叔学一习一，做一个对社会有用的人。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。——题记

在雷锋纪念日即将来临之际，为感召辖区居民树立公德心和道德心，尊老一爱一幼、邻里一团一结。芙蓉里西社区一党一支部于 3月1日早上组织辖区楼栋长、单元长及热心居民90余人观看红色影视电教片《雷锋》。

雷锋同志是一个普通的汽车兵，然而他在平凡的工作岗位上，做出了不平常的业绩。他把远大的理想和日常工作、生活紧密地结合起来，用共产主义的思想指导自己的言论和行动，表现出了一个共产主义战士的广阔胸怀和高尚情一操一。

《雷锋》这个电一影主要讲的是雷锋在部队里，社会中做一些好人好事，而且节约，做好事他还 不留名，或者只留别人的名字。得到了很多人的赞扬。

有一次，一个老一奶一奶一带着嚎啕大哭的孙子去一个很远的地方，足足20里，雷锋看见了，就边抱着小孩，边给小孩唱歌，便陪着老一奶一奶一走到目的地。还 没等家里人谢谢一声就走了。

还 有一次王大力洗衣服时，看见他的破袜子说:“看你的袜子，都成千层袜了”我觉得这更是一种节约。比比看我们的袜子五花八门，足足有十几双，而雷锋的那双袜子却穿了快十年。如果换成了是我，我早就把它扔了。雷锋的这种节约一精一神多么可贵呀！

一次王大力他们家发大水了，雷锋给了那里的人一百块钱，要知道，他一个月才挣6元，壹佰元可是他一年零三个月挣的钱，如果换到我们现在爸爸一个人一年三个月能挣45000元，谁愿意把这么多钱捐出去呢？

班会课上，老师在教室里又播放了《雷锋》这部电一影。我再一次被雷锋叔叔热情地帮助人民群众，处处做好事的的一精一神所感动。

给我印象最深的是影片中的两个情节：一次放假时，雷锋到建筑工地上义务帮工，他向看车的老大爷借了辆车，便忙碌地干了起来。如果用他的话说，这叫为社会发展添一份力。不到一天，工人们就完成了全部任务。在雷锋回来的路上下起了大雨，一位老一奶一奶一带着孙女去女儿家。雷锋问她们去哪儿，她们说去左家庄。虽然那离得很远，可雷锋还 是说：“我也去左家庄，我们顺路。”他帮老一奶一奶一背着孙女，冒着大雨很快到了那里。雷锋擦完汗，连口水也没有喝，就悄悄地回到了部队。

看着看着，我想到我们每天都在说学雷锋做好事。我们不一定要做轰轰烈烈的大事，我们就要从身边的小事做起。我们要自觉一爱一护公共财物，把在课桌椅、走廊等脏的地方擦干净，这就是学雷锋。走在校园，不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物弯腰捡起，让我们的校园干净美丽，这就是学雷锋……

《董存瑞》观后感400字,电影《董存瑞》观后感400字

新春到，人们张灯结彩、欢聚一堂，吃着年 夜 饭，面带笑容……到处喜气洋洋的。可是，是谁把这祥和安宁，还 有这大好河山留给我们的呢？我疑惑不解。

寒假期间，电视里播出了《为了新中国前进》这部电视剧。

这是讲的一名一爱一国大英雄--------董存瑞。

董存瑞出生于1929年10月15日，家住河北省怀来县南山堡一名贫困农民的家里。13岁救过一名八路军，曾经担任儿童一团一团一长。16岁参军。

开始，董存瑞是一名冒冒失失的小战士，关键时刻总一捅一娄子，结果让六班的老班长罗志祥牺牲了。在一次次血的教训中，连长和指导员把他锻炼成了一名合格的候补一党一员，并成为了六班的班长。在董存瑞的带领下，由投弹一精一确的孙大光、沉着老练的刘玉林，李大如牛的牛玉合，弃暗投明的邹二狗，文武双全的牛三亮和执着向上的副班长郑振彪组成的六班变成了全连的尖刀班。在攻击隆化中学的战斗中董存瑞成为了爆破大元帅，亲自点将攻击隆化中学。

浓烟滚滚，槍林弹雨，为了炸碉堡，六班几乎全军覆没，碉堡也所剩无几。可是，在大家悲喜一交一加吹起冲锋号时，看似桥梁的那边开始大面积扫射 ，我们的战士伤亡惨重，就在这紧要关头的时刻，董存瑞挺身而出，奔向碉堡，用手托起了炸药包，大喊“为了新中国前进”……只听砰的一声，浓烟遮挡了视线，碉堡被炸掉了，董存瑞光荣牺牲了，那年他年仅十九岁，看到这里我热泪夺眶，我的问题也有了答案，虽然董存瑞牺牲了，但他是为了更多的人活着而牺牲的，他永远活在我们心中。

暑假期间，我上网观看了一部红色经典电一影《董存瑞》，让我感慨万分。

董存瑞是河北怀来县人，是一名共产党一员，1948年舍生炸碉堡阵亡。

讲述的是在1948年5月25日，解放隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队负责攻击敌人的防御重点——隆化中学。出发前，他表决心：“就算死，也要把隆化拿下！”他们炸毁了敌人的3个炮楼和5个碉堡。河道上也隐藏着敌人的暗堡，暗堡突然开火，战友们一个个在中途倒下。

一天，我从网上看了《董存瑞》这部关于革命战争时期的影片，使我对这位伟大的英雄人物有了更进一步的了解，让我感触颇深。

董存瑞，出生于贫苦农民家庭。当过儿童一团一团一长，13岁时就被誉为“抗日小英雄”，16岁便参加了八路军。在部队领导和老同志的培养和熏陶下迅速成长起来，并担任了解放军的班长，十八岁就参加了中国共产党一。

1948年，我军攻打隆化城的战斗打响，董存瑞所在连队担任攻击国民一党一守军防御重点——隆化中学的任务。他任爆破队队长，带领战友接连炸毁四座炮楼，五座碉堡，顺利完成了规定的任务。连队随机发起冲锋，突然遭敌人一座桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党一员，请准许我去！”他毅然抱起炸药包，冲向暗堡。由于暗堡的特殊位置，无法放置炸药包，在这紧急关头，他毅然用左手托起炸药包，右手拉燃了导火索，大喊道：“为了新中国，冲啊！”暗堡被炸毁了，可是董存瑞也英勇地牺牲了。

看完电一影后，我泪流满面，热血沸腾，多么年轻的生命，多么伟大的战士啊!就这样永远的离开了我们!我深深感受到我们今天的和平安定、美好幸福的生活来之多么不易啊，今天的一切美好都是像董存瑞叔叔这样的无数革命先一烈用鲜血和生命换来的！我一定要珍惜这来之不易的幸福，而回报他们的最好方式莫过于好好学一习一，用学到的科学文化知识把祖国建设得更加繁荣强大，只有这样才能对得起无数先一烈的在天之灵！

上甘岭观后感400字,电影上甘岭观后感400字

1952年上甘岭战役打响了，美军实施了现代化的军械。我三营七连守卫着上甘岭的主峰，连长牺牲了，指导员的双眼也被敌人的炮弹炸瞎了。只好由八连接过这个光荣的重任。狡猾的敌人在他们四周挂上很多空罐头瓶，只要稍有想动就会发出“叮叮当当”的声音。八连为了保存实力躲进了黑暗的坑道中，等候志愿军的到来，期间有很多人给他们送食物，却都壮烈牺牲，只有一个经验丰富的火头军成功进入坑道，带来食物和两个苹果。

志愿军对这两个苹果产生分歧，谁都不愿独享，最后大家一人吃了一小片苹果，这小小的一片苹果成为志愿军的希望。

《战马》观后感400字,电影《战马》观后感400字

由Steven Spielberg 拍摄的影片《战马》观看至最后，当正在那租借的劣质田地里劳作的母亲几乎不敢相信自己眼睛地缓缓站起身来时，背景天空中那油画般凝重的色彩深深击中了我的内心。

当阿艾伯特-纳拉科特（Albert Narracott）骑着他那匹神奇的Joey战马返回家园时，我只能用神圣两字来形容。

我知道，肯定有很多人都希望阿尔伯特能够与艾米丽（Emillie）走向大一团一圆，可是，人生能够那么完美么？！活人，可不敢贪心！

其实，我在内心相信，阿尔伯特、艾米丽还 有所有苦尽甘来的青年人都会拥有他们各自更为美好而平凡的未来。

昨天晚上，我看了一部电一影——战马。

这部电一影主要讲的是一个青年男孩阿尔伯特(十几岁)，看着一匹很漂亮的生了马宝宝，等小马长大了之后，农场主拿去拍卖，阿尔伯特的爸爸和一个富人一直在把价钱往上抬。最后，阿尔伯特的爸爸中了圈套，因为他没钱，家里还 要一交一房租，他把价抬到30元（英国币种）的时候，富人突然不说了，这匹马归阿尔伯特的爸爸，他爸爸跟那位富人借了钱，现在，他压力更大了……（具体可看电一影）

看完这部电一影，我比以前更喜欢马了，但是看到那些战斗中死去的马，我真心疼，虽然我知道这些马不是真正死去，可是现实战斗中死去的烈马们真是太可惜、可怜了，还 有那些军人，我们真应该感谢他们。

现在想想，马的命运跟许多人（包括一些动物，比如：狗、熊等）是一样的他们可能被人卖掉；可能被人买来当做赛一马；可能被迫到军营去训练、战斗；可能帮农夫干农活；可能在穷的地方拉车……

战争是残酷的，甚至是丑陋的。

但是通过镜头加以诠释，战争又把“人一性一”一词剖露得如此清晰无遗——真、善、美；自私、邪恶、丑陋……

无一例外的以其最直白的方式展一露在观众面前，毫无遮掩。

一部好的战争片不应该只是一味的回顾战史批判战争中双方的对错，从中起到审判的作用。

战争发生了而且已成历史，审判已然没有任何意义。

战争片被赋予的意义应该是能够令人发觉到人一性一中真善美的那一部分，同时又能使人自省其中的自私、邪恶、丑陋。

《战马》，毫无疑问是我看过的做得最好的一部，没有之一！

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