一、选择媒体库素材
二、删除媒体库素材
三、添加视频或素材到时间轴
四、添加背景样色及片头样片
五、从时间轴中删除视频素材
六、修剪视频
七、分割视频片段
八、旋转视频片段
九、裁剪视频片段
十、拼接视频片段
十一、视频片段的复制和粘贴
十二、高级视频调节
十三、调节视频播放速度
十四、视频轨道播放顺序调整
十五、时间轴的放大和缩小
十六、视频大小调节
十七、添加水印
十八、时间轴锁定编辑
一、选择媒体库素材:选择单个素材: 进入我的媒体, 点击缩略图对素材进行选取,
选择多个素材:
长按Ctrl键, 用鼠标点击所需要的素材,批量拖拽进轨道长按Shift键, 选择第一个所需的素材,和最后一个素材,选取2个素材和之间的素材提示:你也可以通过右上角的搜索框对素材进行搜索二、删除媒体库素材在媒体库中,选中对应素材,点击右键进行删除提示: 媒体库中删除的只是导入媒体库中的素材,并不会删除本地素材.三、添加视频或素材到时间轴选中素材,直接拖拽到对应轨道
选中素材,点击右键,选择添加至项目 或者 应用到PIP
提示: 默认情况下,添加的文件会位于轨道的最前端。接下来的视频则会自动跟在第一个视频之后。（目的为了避免导出视频时出现黑帧）万兴神剪手默认最高支持10个PIP轨道。四、添加背景样色及片头样片添加背景色及片头可以选择媒体，然后选择对应的分类背景样例，片头样例，并对相关素材进行添加五、从时间轴中删除视频素材选择对应视频素材，点击右键，选择删除
选择对应视频素材，并点击对应的删除按钮，或者点击键盘上的Delete删除键
六、修剪视频如果需要修剪视频的开头和结尾，将鼠标悬浮在视频片段的开头或结尾，待图标trim-icon.jpg 出现，点击并对视频进行拖拽，在合适的位置释放鼠标，以去除不需要的片段。如果需要去除视频中间的片段，拖动播放头到需要移除部分的开始点，点击剪刀按钮，然后将播放头移动到需要移除视频的终点位置，再次点击剪刀按钮，同时选中需移除部分片段，进行删除。七、分割视频片段手动分割视频片段，在时间轴中拖动播放头到需要分割的位置，点击右键，并选择分割。使用场景分割功能在媒体库中选择目标视频片段，点击右键并选择场景检测
在弹出的对话框中选择检测
待检测完成后，可以将不需要的片段进行删除
最后点击应用，将保留的场景应用到时间轴中
八、旋转视频片段双击时间轴中的视频片段
在弹出的编辑框中对视频进行旋转或者翻转操作
然后点击确定
九、裁剪视频片段在时间轴中选择视频片段
点击右键选择画面裁剪及缩放或者通过裁剪按钮进行编辑
在弹出窗口可以对视频片段进行裁剪或缩放，默认为”16:9” “4:3”，你也可以根据需要自定义裁剪
十、拼接视频片段将所有需要的视频按照顺序进行排序并拖入时间轴，然后点击顶部菜单栏的输出，完成视频的合并。十一、视频片段的复制和粘贴在时间中选择一个或多个视频片段，单击右键并选择复制
在时间轴上，将播放头移动到需要粘贴的位置，并进行粘贴。
提示：视频片段是按照顺序进行粘贴，如果在PIP轨道中需要粘贴的位置已有视频存在，粘贴可能会导致PIP上片段被覆盖。而在视频轨道中则不会对内容覆盖，粘贴内容会在播放头指定位置或者轨道的最后。十二、高级视频调节调节视频的对比度，饱和度，亮度，色调和3DLUT效果双击时间轴上的视频片段，进入高级调节模式，通过拖动水平条，可以对相关对比度，饱和度，亮度，色调和3DLUT效果等进行调节，并通过预览窗口查看调节效果。自动调节通过勾选自动图像优化，你可以让软件自动完成图像优化。提示：可以通过左下角的重置按钮取消相关操作。十三、调节视频播放速度双击时间轴上的视频，进入编辑模式，通过调整拖动变速进度条可以对视频播放速度进行调整，目前支持的速度调节范围0.20x, 0.25x, 0.33x, 0.5x, 1.0x, 2.0x,3.0x, 4.0x, 5.0x十四、视频轨道播放顺序调整选择对应视频片段，通过拖拽的方式对视频顺序进行调整。十五、时间轴的放大和缩小可以通过时间轴最右侧的调节条，加减按钮和适应按钮进行放大和缩小的调节十六、视频大小调节如果你想调整视频的大小，可以将视频拖到时间轴，并将不需要的部分进行修剪。或者在输出设置中进行调整，包括降低分辨率，帧率和比特率。如果需要调整视频显示尺寸以适应播放器播放，可以先裁剪视频，然后再重复上面的步骤对视频片段进行大小的修改。十七、添加水印或者Logo到视频片段点击导入将需要添加水印的视频文件及水印文件导入到媒体库
将视频拖拽到视频轨道，将水印图片拖拽到PIP轨道
调整水印图片的大小和位置
在PIP轨道中调整水印图片出现的时间和长度
保存并导出视频
十八、时间轴锁定编辑通过点击时间轴锁定按钮左上角的锁，可以将同时间段的不同轨道的片段进行同步操作。例如：你在其中一个视频片段前插入新视频片段，不同的视频轨道同时间内的片段会同步向后移动。通过锁定时间轴，也可以对不同轨道的视频片段进行同步删除。提示：该功能不支持时间轴上的音频编辑}

　　以下是出国留学网小编整理的人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。　　人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案一　　一、教学设计：　　本次课的内容主要是介绍多媒体素材的加工方法，信息技术能力方面要求较高，但如果脱离了学生的知识水平和接受能力，一味的追求技术上的高、新、精，反而会影响学生知识技能的提高，态度情感和价值观的培养。　　因此本次课主要从以下几个方面进行了考虑和设计：　　1、是从分析学生前期完成作品时的有益尝试开始，根据学生作品的主题选择相关素材进行加工处理，则会更加贴近学生，吸引学生的注意力，引导学生自主探索。　　2、限于课堂上教师讲授的内容和时间有限，我们不可能将学生可能遇到的所有问题一一介绍，也没有必要，所以教师在课堂上仅介绍普遍性的问题，并提供相关教程供学生研究。学生根据自己负责的板块栏目内容，找到合适的提示，自主探索研究完成(结合教师辅导)　　说明：前几次课上学生已经以小组的方式拟定了设计主题，并添加了一些基本元素，进行了简单的多媒体信息的加工尝试。　　二、教学目标　　1、能根据需求采用适当的工具加工相关素材(知识、技能)，以合理的形式表现(技能、情感)，进行创造性探索或解决实际问题(技能、态度、情感)，完成电子作品。　　2、通过优秀电子作品的欣赏，提升学生的艺术鉴赏力(情感、态度)　　3、树立健康的信息使用和交流的意识(价值观)。　　三、教学过程：　　1、导入：　　请学生回顾学生日常上网浏览过程中，遇到的多媒体素材的种类：　　学生回答：文字、图像、动画、音频、视频等。　　2、提问大家在前几次课上也在网页中添加了这样的一些元素，可是网上不总是有非常符合我们需要的资料，那该怎么办?　　(学生回答：自己加工处理)　　提示获取的信息需要注明出处，并注意其版权信息　　3、我们来看看大家在前面的一些尝试，展示学生对文字图片的处理情况，简单总结。　　学生大多利用艺术字功能对网页上的一些主题性的文字进行了加工，图片仅仅做了一些大小的裁剪。　　教师总结：　　对于文字的加工表达，其中一些简单的变形如：色彩、大小、字体等我们可以利用网页编辑工具进行设置即可。　　【效果一：文字环绕】但如果需要进行一些精确的修饰，则需要利用一些工具软件，例如实现复杂的文字环绕效果，(展示相关设计图――网页截图)，播放FireWork软件制作文字环绕效果的动画。(播放两遍，教师注意补充讲解)学生观看并尝试制作。　　【效果二：文字发光立体等】有时我们还希望文字能够具备发光、立体字等等特殊效果，那该怎么办?(教师展示相关效果图)，演示PhotoShop软件添加文字，并设置图层特效的相关操作。　　学生观看并尝试制作。　　4、学生对图像的加工表达需求　　列举学生设计时的问题：希望拼接多张图片中的部分内容　　介绍PhotoShop软件中的选取工具(介绍羽化选项)，并简要介绍图层的概念，并演示具体操作(选用实例为CS游戏人物与场景的拼接(一小组设计的内容为游戏介绍类网站))　　5、展示一批优秀的Logo设计图，供学生欣赏，评价，并挑选1～2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计　　(主要用到了图层效果和选择工具)　　6、展示一批优秀的Bannar设计图，供学生欣赏，评价，并挑选2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计　　(主要用到了图片素材的与文字融合、图层特效等)　　7、布置任务：请学生自行思考如何设计自己的网站LOGO、Bannar等，具体做法可参考相关学习资料　　8、回应学生对于网页中添加的声音的剪辑加工的要求　　介绍网页中常用的音频格式　　介绍GoldWave软件中如何剪辑音频片断：开始和结束点的选择(教师演示并提供学习资料)　　简要介绍网页中如何添加声音元素：背景音乐和添加组件法　　9、回应学生对于网页中添加的视频的剪辑加工的要求――略讲，与声音部分进行类比　　介绍常见视频编辑软件和常见的视频类型　　提示剪辑视频片断的方法：开始和结束点的选择(不演示，提供学习资料供有需要的学生研究)　　提示学生视频信息的嵌入方法：组件法　　10、布置作业，由各学生小组的组长分配组员相关任务：　　为本组的网站设计LOGO、Banner等　　明确网站各板块的风格　　按照模块风格要求处理图片、音视频资料　　为每个板块创建一个页面(含文字、图片、音视频等)　　11、各个学生根据分配的任务研究相关学习材料，设计加工，组员间讨论合作，教师辅导答疑。　　人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案二　　教学目标　　1.知识目标　　学会根据需要，对声音、图像和视频素材进行简单处理。　　2.能力目标　　让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的获取信息、处理信息的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。　　3.情感目标　　通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。　　教学重点　　声音素材的加工　　图片素材的加工　　视频素材的加工　　教学方法　　情景导入法、任务驱动法　　所用课时　　2课时　　教学环境　　多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。　　教师教学难点　　声音素材的加工　　图片素材的加工　　视频素材的加工　　针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机，数字电视一台，教师机一台(用于教师示示范，布置任务)，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。　　教学过程　　一、创设教学情景，激发学生学习兴趣　　在上节课，我们已经学习了如何建立了多媒体宝库，但是在很多情况下，我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料，需要根据实际的需要进行加工。下面我们学习一些简单的多媒体素材加工方法。首先请大家听听上节课我们用“录音机”制作的“静夜思”声音素材。　　出示声音：播放自己录制的“静夜思”。　　师：细心的同学可能会发现，在我们录制的声音素材中，前后都有一段不必要的杂音，我们首先来看看如何去掉这些杂音。　　投影出示任务：运用我们上节课所学的知识，四人为一小组摸索去掉“静夜思”前后的杂音。看哪一组最先找到声音素材加工的办法。　　学生练习，教师巡视时加以指导。　　大部分同学完成后，教师总结操作方法并演示操作过程：　　步骤1：运行“录音机”程序，打开我们已经录制好的声音文件，播放该文件，找到需要删除的多余部分的位置(第23秒)。　　步骤2：将定位游标移到第23秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以后的内容”菜单命令。　　步骤3：然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以前的内容”菜单命令。这样我们就把“静夜思”前后的杂音去掉，完成了对“静夜思”声音素材的加工。我们再来听听。　　议一议：如果要裁掉阴影区域，仅保留声音文件的中间部分，应如何操作?　　师：同学们对处理后的声音还满意吧。我们有没有办法把它加工得更好?　　学生：还可以在“静夜思”中加入古筝音乐。　　师：对，我们还可利用“录音机”中的“插入文件”功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件。　　教师演示操作：　　步骤1：打开第一个声音文件，移动游标到要插入位置。　　步骤2：单击“编辑”→“插入文件”菜单命令，将会弹出
“插入文件”对话框，在该对话框中，选中要插入的声音文件，并按“确定”按钮，该声音文件就被插入到指定的位置。　　读一读第17页插入文件和“与文件混音”的区别。　　二、图片素材的加工　　对图片素材的加工，常常涉及亮度色彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。在以前学习使用计算机画图的过程中，我们已经基本掌握了图片的裁剪和复制。现在请同学们启动“画图”软件，将素材库中图片进行裁剪。　　投影出示任务：使用画图软件，对图片进行裁剪。　　教师巡视课堂并对学生进行指导。　　除了裁剪和复制外，我们还需要对图片本身的效果(亮度、色彩等)进行调整，下面我们来看看如何利用ACDSee对图片的亮度、色彩等进行调整。　　利用“ACDsee”软件调整图片的亮度　　教师演示操作：　　步骤1：使用“ACDSee5.0”打开原始图片文件。　　步骤2：单击“工具”→“曝光”菜单命令，将会弹出 “图像曝光调整”对话框。　　步骤3：单击“自动”按钮，软件执行自动调整功能，并显示调整后的效果。如果你对调整的效果不满意，还可以拖动滑块，直到满意为止。　　步骤4：单击“应用”按钮，保存调整后的图像文件。　　当然，ACDSee5.0的功能不仅仅只有这些，我们还可以对图像进行旋转、翻转等操作。使用“ACDSee5.0”软件完成以下图片翻转和旋转，做出一个倒影的效果。下面请同学们完成以下操作。　　投影出示任务：试一试：利用ACDSee5.0翻转和旋转功能，完成以下图片的图片翻转和旋转，做出一个倒影的效果。　　教师随堂检查并指导学生。大多数学生完成后教师进行总结。　　三、视频素材的加工　　在前面，我们已经学习了一些简单的图像处理方法。接下来我们再来学习视频素材的加工。　　视频素材的处理比较复杂，我们一般采用“超级解霸”软件裁剪视频素材。 请同学们仔细观看老师操作。　　步骤1：启动“超级解霸”软件后，单击“文件”→“打开”菜单命令，打开所需截取的目标视频影像文件。　　步骤2：单击播放按钮，影像文件开始播放。单击“循环/选择录取区域”按钮。此时界面中间的播放进度条变深色。　　步骤3：此时使用“选择开始点”、“选择结束点”两个按钮来确定所要截取片段的起始位置。注意：具体位置的选择可通过拖动播放进度条上的滑钮来完成。　　步骤4：单击“录像指定区域为MPG或MPV文件”按钮，即会弹出一个“保存数据流”对话框，在该对话框中指定保存的路径及名称后，即会弹出“正在处理”的对话框，显示完成的进度情况。　　议一议：声音素材与视频素材的裁剪有什么相同和不同的地方?　　不同格式的视频图像文件往往大小不同，有不同的用途。如：在影碟机上放映的视频图像文件清晰度高，图像文件庞大;在网络上发布的视频影像文件清晰度低，但体积小，便于传送。通过对视频影像文件格式的转换，可以压缩文件大小。转换影像文件的格式一般是将非压缩的AVI格式转换成压缩的MPEG格式，以减小文件的存储容量。这些格式的转换，我们也可以通过“超级解霸”来实现。　　教师演示操作：　　步骤1：单击“开始”→“程序”→“豪杰超级解霸”→“实用工具集”→“常用工具”→“AVI转MPEG”，启动该程序。　　步骤2：单击“文件”→“打开”菜单命令，找到目标影像文件，然后单击“开始转换”按钮即可。　　四、授课完毕，课程总结与测验　　本节课主要讲了以下三个知识点：　　利用录音机可以对声音素材进行简单的编辑和效果处理。　　利用ACDsee软件可以对图片进行简单的效果处理，如：裁剪，调整曝光度等。　　利用"超级解霸"软件可以对视频素材进行简单编辑处理，如：裁剪视频，转换文件模式，减少文件存储容量等。　　教案设计频道小编推荐：七年级信息技术教案
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