一年一度的书香周是杭州威雅小学部为世界读书日所设的重要节庆，在这一周里，同学们突破日常的学习方式，享受一系列超越课堂的趣味活动——跨年级联动中英文故事创作、直播好书推荐、时尚秀……世界读书日诞生至今已有近三十年的历史。联合国教科文组织对世界读书日的设立初衷是希望遍布在世界各地的人们，无论长幼、贫富，都能享受阅读带来的乐趣，尊重为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师，保护知识产权。每年此时，全球100多个国家的爱书之人用各具特色的方式庆祝阅读和写作的美好意义。阅读和写作还能怎么玩？让我们一睹为快吧！01 与科技相伴成长>> 直播“好书推荐会”，让书籍的温暖更绵长作为书香周的重头戏，威雅小学部师生倾力开展了一场充满时代特色的“好书推荐会”——线上直播义卖+线下图书漂流捐书。学生们在深度阅读之后，用独具的创意将喜欢的书推荐给他人。下面，欢迎进入杭州威雅的“网络直播间”~和生活中大家熟悉的直播间无异，在这里，不同年级的同学采用中英双语多人情景演绎、双人对话问答和个人讲解等方式，声情并茂地担任“好书推荐官”，向成千上万名网络观众分享了《三国演义》、《奇迹男孩》、《苏东坡传》、《作文里的奇案》、《活着》等书籍。“好书推荐会”直播间现场互动热烈扫码可看回放此次公益直播获得了广大校内外家长和社会人士的支持，同学们在书香周直播和线下义卖的善款将悉数捐赠给慈善基金会。小学老师为参与图书义卖的家长们亲手包装了书籍和定制书签，并寄送到大家手中。小学语文老师欣喜地说“好书推荐会和图书漂流都只是一个纽带，它将连结孩子们的心中的爱与温暖，让知识变为温暖的传送带。孩子们的未来有无数种可能，现在他们充满热爱阅读的情，也有传递爱与温暖的心。”>> 与AI共创故事书AI时代，我们如何与之共同学习？为此，每个班级都进行了一场与ChatGPT合作的动物故事书创作比赛。孩子们发挥想象，在对话框中输入天马行空的关键词，随后，ChatGPT飞速在屏幕上输出了基于学生们想象的“故事”。故事文字完成后，同学们还兴致勃勃地为AI共创的作品绘制插图。这些都是今年书香周全新的环节，孩子们的学习成长伴随着科技的发展，拥抱变化、保持好奇、积极探索，应是终身的能力。未来，合作愉快！02 在创意的天空遨游，好故事无处不在阅读和书写是我们学习输入和输出的两种常规方式，而如何有趣高效地输入经典著作的文学精髓，又如何以自己的方式输出所学成果，这便是大有文章了。在本届书香周，小学部的老师们为各年级的学生们策划了丰富多彩的创意活动，旨在激发大家的阅读理解力和故事创造力。>>中英双语故事接龙像搭建城堡，从低年级开始创作，逐级向高年级传递，用一周的时间共同完成一个中英文版的完整故事。一二年级同学开展人物和环境创设 >>> 三四年级负责丰满故事情节 >>> 五六年级给故事一个完美的结局。StoryLower School这是一个充满想象和期待的过程，在这个过程中，一千个读者就有一千个哈姆雷特，千千万万个故事在小朋友的脑海里演绎的画面也纷至沓来。每个学生都你一言，我一语，天马行空的想法一个个清晰地跃然纸上，完成了一个又一个精彩的部分。>>嘉宾讲座，写作文很难吗？小学语文组老师邀请到中国寓言文学研究会理事、浙江省作家协会会员、浙江省青少年作家协会导师陆生作老师，为学生们带来了一堂生动有趣的写作讲座——从千篇一律到一律千篇。陆生作老师抛出了孩子们写作时经常遇到的困难，引得台下同学频频点头。之后，陆老师用鱼骨做比喻，强调了结构在写作过程中的关键性。他用大家耳熟能详的一年级看图写话《鸽子与蚂蚁》举例，总结出“你帮助我，我帮助你”的核心结构，又带学生回顾一到五年级学过的几篇课文如《小木船》、《猎人海力布》等，挖掘这个结构的变式，并且引导学生们用其他动物的故事进行套用。此外，陆老师还拓展了“换位思考”、“不要让一个目标轻易实现”等写作技巧……精彩的讲座拓宽了威雅学子写作的视野，为学生的创作打开了思路。同学们争先恐后地举手，参与互动，创造故事，效果显著。>> 另类服装秀，化身书中人在周五的集会中，孩子们迎来书香周的“高光时刻”。大家兴致勃勃地穿上自己喜爱的书中人物的服装和配饰，登台走秀，绘声绘色地诠释对角色的理解。不管是勇于冒险的“小王子”，还是美丽智慧的“爱丽丝”，都被孩子们展现得惟妙惟肖。这是一场非常有趣和富有教育意义的服装秀，将阅读与角色扮演相融合，不仅能培养小学生的想象力、创造力、自信心，还能提高认知能力和表达能力。小学部中外方校长和老师们也都齐齐换上了书中人物造型在准备时，孩子们需要了解这个角色的外貌、性格、习惯等方面的特点，过程有助于加深他们对角色的理解和认知，促进他们对书中内容的深入思考。在打扮时，孩子们又要思考如何将书中的角色转为生活中真实的“模特”，包括服装、发型、妆容等，这也锻炼了学生的创意和创造，让他们更加灵活地思考和表达。最后在音乐、灯光和孩子们地临场发挥下，全场响起此起彼伏地欢呼声。每个人都是独一无二的，他们所展示的造型和台步，不仅表达了自己的个性与魅力，同时也赋能孩子发现美的品格，学会互相欣赏和鼓励。创意是孩子宝贵的才华，老师们要像养育白鸽一样，既给予健康的养分，也要将其送入自由的蓝天。03 阅读嘉年华 延续传统“阅读嘉年华”为书香周画上了一个圆满的句号，这也是杭州威雅小学部每年书香周的传统环节，小学部还邀请了中学部学长学姐深入班级一起陪读、玩游戏。一至二年级开展了故事角色扮演游戏，让学生们沉浸其中，充分体验人物角色，丰富自己的阅读感受。三至四年级学生正在逐渐学习提高语言表达能力，为此我们开展了以书中人物为背景的书签制作、阅读地图探索活动，这样学生们可以通过口头或书面形式来分享他们的阅读体验。五至六年级学生的阅读能力和思维能力都在不断提高，学生们以设计海报、故事创作等形式展示他们的阅读成果，借此培养学生的批判性思维和表达能力。同时，在每个年级的同伴阅读中，老师和学长学姐们都耐心鼓励小学生朗读和表达自己的想法，更尝试阅读课堂以外的世界。04 学校和家长共同协作在小学阶段，孩子们正处于阅读的关键时期，他们随着年级的升高，开始接触更加复杂的故事，阅读能力也需稳步提高。建立良好的阅读习惯是一个长期的过程，学校和家长应该共同营造一个融洽的阅读氛围，鼓励学生每天保持一定的阅读时间。学校以书香周为契机，为孩子们创造有趣的阅读环境，开设阅读活动来吸引学生积极参与，激发他们的阅读兴趣。家长可以和孩子一起阅读，让孩子在阅读中体验亲子间的情感交流，也能够加强阅读习惯的培养。读书如饮水进食，是少年获取知识和丰富想象力的重要途径，亦是终生之事。“一片昏晓读书日，正是人间最乐时。”我们明年书香周再见！“好书推荐会”直播间精彩扫码可看回放Swipe right to read Chines version向右滑动阅读中文版}

上周，小学部如期迎来充满活力和感染力的STEAM周。一年级到六年级的同学们在这一周人人都使出了浑身解数，发挥他们独特的想象力。从硕果累累的作品展中，我们看到，创新思维并不受年龄所限，无论是初入小学的一年级新生，还是已有丰富STEAM训练的高年级同学，大家全身心享受于各学科的融合学习过程。“小创作者们” 借由艺术、科学、语言等来展示自己的学习热情和成果。学习经验的多元展示在杭州威雅小学部，考卷并不是检测学生学有所成的唯一方式。老师更关注孩子理解知识、融汇知识，在生活中享受知识之用的过程。每学期都开展的STEAM周便是给予孩子展示学习经验的舞台，不同的年级和班级会在这一周按照主题动手创造一些有趣的物件和装置。别看是玩心十足的课堂活动，实则非常考验孩子们的理论知识，也是促进学生吸收知识点的有效方式。“这些精巧的结构装置经过大家精确又富有创造性的设计，无处不在的物理巧思，呈现出孩子们对重力、摩擦和动量复杂性的深刻洞察。繁复的跑道每一处弯折都告诉我们，孩子们已经将那些抽象的力学概念了然于心。”——Jonathan O’Sullivan小学助理校长（学术）“一年级的学生通过声控台灯项目学到了声音和光的关系，培养了好奇心和实验精神。二年级的学生则是通过太阳能风扇和小车项目学会了可持续能源的应用，这将有助于培养他们的环保意识。”——Shirley带队老师引水渠模型是学生们另一个杰出的STEAM成果。除了应用工程原理，这一项目也是孩子们对古代文明及先人创新发明致敬的好方式。学生们乘上历史的时光机，去与人类最初的生活智慧对话。在这趟科学旅程中，大家探索到了水分配、重力流动和结构稳定性等复杂问题的解决办法。生物学和卫生健康相关主题的实验让二年级同学们了解到肥皂如何去除细菌的科学原理。这样的动手实践对于幼小的孩子去理解生活中的科学现象非常重要，同时在近距离的观察中，大家切实感受到了保持卫生习惯的意义。低年级的同学还体验了另一场迷人的泡泡密度探索。习得用测试、测量、提出假设、得出结论的学术探究方法论，直观体会科学探索的真正精神。四年级的学生们踏上了一场创作传统中国结的旅程。这一环节中，以提高文化审美和工艺技巧为主。在动手编织美丽的中国结的过程中，同学们不仅惊叹传统技法的高超，还对中国结背后丰富历史和传统文化的崇敬之情油然而生。“STEAM周不止是一场单纯的学术活动。欢乐的背后，我们希望通过教育者的努力，使孩子们在面对纷繁变化的世界时，能快速具备21世纪必要的技能、知识和视野。此外，小学部的STEAM周淋漓尽致地展现出杭州威雅学校的教学特色——全方面、有活力、前瞻性。相信随着学生不断地成长和进步，那些创新性、创造力以及永不磨灭的好奇之心将永远陪伴着他们的人生，成为极具魅力的品质。”—— Jonathan O’Sullivan小学助理校长（学术）}

【杭州威雅问答】01
学习方面一个班多少人？小班化的办学模式，每个班最多不超过24个人。学校内可以带手机吗？可以带，但是不希望孩子带智能手机，尽可能带仅供通话的老年机，定时下发，到时间老师统一收回保管。转学有年级限制吗，初二还能再插班吗？没有年级限制，全年滚动招生，要插班的话可以跟招生老师预约相应的考试和面试的时间。低年级的课程是怎样安排的？科目的话是融合课程，包括了义务制教育国家要求的核心课程，还有校本课程，参照外方的课程体系除了数学，语文，英语科学以外，还有主题课。高中生源地分布大致在哪里？以杭州的学生为主，也会有来自上海的学生以及杭州周边的一些城市的学生。低年级中文和英文授课的比例大概是多少？年级越高，英文比例会越高。比如说低年级30%到40%是英文，慢慢到50%到60%是英文。所有的老师除了课堂语言以外的指令，交流都会要求英文。初中的课程是全英文教学吗？初中的课程也是融合课程，初中阶段还处于中国的义务教育阶段，所以是不会完全的全英文，是双语教学，这是国家对学校的要求。小学和初中可以直升吗？小学到初中是直升的。学校有奖学金制度吗？有的。高中也是融合课程吗？到了高中就不是义务教育阶段，就全部进入国际课程，除了语文其他科目就是全英授课。读完初中可以直升高中吗？可以的，小学进入学校后就可以一直读到高中，尽早的进入国际体系，可以让努力更明确方向。02
住与食学校可以住宿吗？学校可以住宿，6岁就可以开始选择住宿，14岁以上鼓励全寄宿。寄宿很多种：半寄宿，周寄宿，全寄宿。住宿条件怎么样？住宿条件还是很不错的。食堂环境怎么样，伙食好吗？环境很不错，学校分中餐、西餐、还有水果、酸奶、牛奶，有的时候还会有特色餐。比如墨西哥的饼或者韩餐等，相对还是比较丰富的。并且，为了孩子的健康着想，饮食搭配都是低盐高蛋白。住宿的话周末时间干什么啊，学生自己安排吗？周末学校也会有统一的安排，有统一的课程拓展和周末寄宿活动，当然也给学生留自己的时间。学校寄宿生多吗？很多，现在学校300多学生，大概近90%都是寄宿。住宿的一年要多少钱？寄宿现在定的价格是五万一年。【学习空间】教室设计威雅教室，普遍层高3米有余，配上大量落地窗，给予了每个教室充足的自然光线；教室里取消了课桌排排摆放、面向黑板的“常规教室”，力图改变传统的“老师讲、学生听”的上课方式。课桌椅灵活可动，便于打造动态的学习环境。小组讨论时，可以拼成多人组；圆圈围读时，可以连成一圈；项目汇报时，则可以组成一排。升学部则选用了一体式的课桌椅，独立的旋转椅的设计，让高年级的孩子有独立学习的空间，能看清教室各处分享的学习信息，又能迅速组合成不同的学习讨论小组。图书馆小学部的图书馆，坐拥巨幅天窗及玻璃幕墙，13米的挑高明亮视野。图书馆的左半部分，有个长长的U型桌，可供小班围坐在一起；另一部分，则可以让孩子们自由阅读。中学部的图书馆，则离教学空间更近，嵌在教学楼的中庭之间。错落的空间设计，能给学生提供独特的阅读体验。科学实验楼每层有3间科学实验室，最多容纳24个学生，1间操作准备间，1间24小时排风的化学品仓库。实验室涵盖了常规的生物、物理、化学，还有其他的专业科目，学生可以在此进行丰富多彩的科研、高含金量的EPQ项目。运动场馆25米6赛道、按照FINA国际泳联标准设计恒温游泳池和专业跳台。泳池装修采用高安全性能及极具美学设计的大理石砖面，同时还配备专业的臭氧发生器。两个全尺寸的比赛级篮球馆，可拆分成4个篮球场，即便在比赛期间，依旧有多余的练习场地；场内的电动分隔幕布和可折叠升降的电动篮球架，则可实现篮球、羽毛球、网球、排球等多种球场的灵活切换。表演艺术中心整个建筑俯瞰湖面，从外观上充分融合了萧山当地的跨湖桥历史博物馆的设计元素，采用了现代化的手法来呈现。其内部的剧院配备了专业级剧场视听系统和舞台机械幕布，可以容纳近800人。这栋建筑里，艺术教室会有大面积的落地窗，让阳光洒满整个教室；还有专业的黑箱表演教室和设计思维实验室，同时还有37个单独的音乐练习室提供给学生使用。 【就餐与住宿空间】小学部食堂正对着室外操场，采用三层楼设计，楼层之间通过电梯送餐，并且每层楼都装配了大面积的落地窗。11幢宿舍单元楼沿湖而建，也没有“宿管阿姨”的概念，因为与孩子们同吃同住的，都是教育工作者，是学校里的老师和舍监。小学宿舍与中学宿舍均拥有干湿分离的卫生间，而在宿舍其他部分的设计上有所区别。小学部的宿舍并没有单独的课桌椅，而在床头设置了阅读灯，让低龄段的孩子在最有时间、最有机会尝试的年纪，能够不被功课所埋没，而去养成良好的阅读习惯，去尝试无限的可能性。中学部的宿舍则采用的是较为普遍的“上床下桌”设计，让学生在真正步入紧张的升学阶段时，能够做到目标清晰、善用时间，全情投入学习。10月23日（周六）杭州威雅幼儿园开放日期待您和孩子的到来！扫码即刻预约了解更多学校信息及动态可以拨打 0571-81025712或添加老师微信：徐老师 19957827710}