We&have&to&face&the&reality
仿佛就在昨天我和小丹在夏季的某一天相遇，今天我门尝到爱情甜蜜的滋味，可是明天呢？明天就要面临异地的思念吗？
当她对我说她要出国的时候，我的心疼了一下，接下来得日子我的心情很烦闷，总试图与她吵架，那又怎么样与其这样下去还不如在有限的日子好好爱护她，让她明白我所做的一切并不是自私的行为。
其实我很早以前就知道她要走的事，我问；为什么要走？她说；这是父母的意思。我又问；你父母怎么舍的你离开？说；希望我又更好的将来。这句话叫我明白了一切曾经以为爱情只要相爱的人在一起就不要管那些鸟事（鸟事本人的口头谗）并没有把现实生活的残酷考虑进去。现在想象那是不成熟的想法罢了。话又说回来了，即使现实在残酷我们有勇气共同面对也没什么不可以，一旦离开我们彼此仅有不过是对方的承诺而已，承诺是什么所有的人都明白，它真实的一面，残酷的一面有几个人明白。4年的等待只是对方的承诺，别人说我很傻。我笑他们因为你们没有真的爱过，我在清醒的时候才这样想。反混的时候也老是吵架，也有不可收拾的时候。她也说过我也说过我们分手吧。说完以后对方都后悔，我想是这样。之后不是我主动承认错误就是她，两口子过日子吗！就是要有点调味品。我想大家都一样吧。否则会很无聊的。
她让我懂的生活的残酷，让我更加的成熟，他说；你对我们的爱情还不够成熟。这一点我会慢慢做给大家看的，也回给我爱的人一个很富欲温馨的生活。今天写播客是因为今天是个特殊的日子，我特意早起了。来吧现实！face
the reality..........
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。10年高考【】6年模拟试题【】高考英语汇编 完形填空之夹叙夹议类_百度文库
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We have to face the problem.&& 我们要面对这问题.
我们必须要有伟大的书。希望能够被采纳，如有问题欢迎继续交流，谢谢
我们不得不直面问题
我们必须要面对这问题
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＞＞＞do you have a face-to-face talk with your parent(s)?A．How o..
&&&&&&&&do you have a face-to-face talk with your parent(s)?A．How oftenB．How soonC．How manyD．How much
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A词义辨析。how often“多久一次”，对频率提问；how soon“多久”，对将来时态中的“in+一段时间”提问；how many“多少，对可数名词提问；how much“多少”，对不可数名词提问。句意“你多长时间与你的父母进行一次面对面地交流”，因此选A。
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据魔方格专家权威分析，试题“do you have a face-to-face talk with your parent(s)?A．How o..”主要考查你对&&句子成分，句子结构&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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句子成分，句子结构
句子成分：句子是由不同成分构成的，我们分析句子成分是为了更好地掌握句子结构，对语言有更确切的了解。一般认为句子成分包括主语、谓语、表语、定语、状语及补语等七种成分。五种类型及句子成分:
谓语动词举例或说明
They are talking. & S&&&&&&&& Vi&&
I feel very happy. S&&V&&&&&&&&& P&&
She speaks English very well. S&&&& Vt&&&&&&O&&
He teaches us English. S&&& Vt&&&&IO&&&DO&&
He found the book on the desk. S&&& Vt&&&&& O&&&&&&&& C&&句子成分:1.主语主语是一个句子的主干部分之一，通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词主语从句充当，正常语序是在一个句子的句首。Betty likes her new bike.（名词）。They usually go to school on foot. （代词）。Two and two is four. （数词）To learn a foreign language is not easy. （动词不定式短语）Playing basketball after school is great fun. （动名词短语）That the earth runs around the sun is known to everyone. （主语从句）It is known to everyone that the earth runs around the sun. （主语从句）2.谓语和主语一样，是一个句子的主干部分之一，表示主语所做到动作、具有的特征及所处的状态。通常由动词充当实义动词、 连系动词、情态动词及助动词。情态动词和助动词不能单独充当谓语，它们必须和实义动词或系动词一起构成谓语。实义动词包括及物动词和不及物动词，及物动词后要带宾语。通常情况下，谓语位于主语之后。They work very hard. （行为动词）Tom feels much better now. （系动词+表语）We can speak English very well. （情态动词+实义动词）They are playing over there. （助动词+实义动词）3.宾语宾语表示动作的对象或承受着。一般接在及物动词后面或介词后面。通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词以及宾语从句构成。Tom bought a storybook last week. （名词）----How many books do you want?----I want seven. （数词）He wanted to have a cup of tea. （动词不定式短语）He enjoys playing basketball. （动名词短语）Our teacher said that he would go there. （宾语从句）有些动词需要带两个宾语，一个是直接宾语，另一个是间接宾语。（双宾语）Please show me you ticket. （间接宾语+直接宾语）指人的通常是间接宾语，指物的通常是直接宾语。下列动词可以带直接宾语和间接宾语：give, show, send, bring, lend, leave, pass, hand, tell, write, teach, return, throw, buy, fetch.Will you give me some milk?= give some milk to me?This term she teach us English.4.状语状语是说明动作或状态特征，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。副词、介词短语、动词不定式以及由:if, after, when, as soon as, until, before, though, although, as if ,even if 等引导的从句都可用来作状语。You are quite right. （副词）She will arrive on Monday. （介词短语）He came here in order to learn English. （动词不定式短语）We are on holiday today. （名词）If it rains tomorrow, we’ll stay at home. （从句）As soon as she comes back, I’ll go and see her. （从句）& 5. 定语定语是指用来修饰名词或代词（不定代词）的词。形容词、形容词性物主代词、名词、动词不定式、介词短语、不定代词、定语从句都可用作定语。This is a green jeep. （形容词）The building is their teaching-building. （形容词性物主代词）The woman doctor is his wife. （名词）Attention, please. I have something to tell you. （动词不定式短语）The man in front of the gate is Mr. Li. （介词短语）There is something wrong with my tape-recorder.& （形容词后置）Every student has an English book. （不定代词）The book that I bought yesterday is written by Lu Xun.. （从句）单个单词作定语一般位于被修饰的名词或代词前，但是当形容词修饰不定代词如:something, everything, anything, nothing, someone,等时，常常放在这些词典后面。is there anything serious？no, nothing serious.He has something important to do this afternoon.短语和定语从句必须放在被修饰词的后面。This is the book that I want to buy.The book on the desk is mine.The man standing under the tree is Mr. Guo.The book given to him is written in English.6.表语表语是英语中的一个特殊成分，是指跟在系动词be, become, seem, look, sound, feel, get, smell等后面的词语或从句，用来说明主语的身份、特征或状态。系动词和表语一起构成句子的谓语。表语一般由名词、形容词、介词短语、现在分词、过去分词、副词和表语从句充当。Her sister is a nurse. （名词）When she heard the news, she got angry. （形容词）His cup is broken. （过去分词）where are you?I’m here. （副词）Why didn’t I go to school? The reason is that I was ill. （从句）7.宾语补足语用来补充说明宾语的成分叫做宾语补足语。形容词、动词不定式、名词、副词，分词短语，介词短语等经常充当宾语补足语。 宾语和宾语补足语一起统称为复合宾语。You may call me Charles or Mr. liu. （名词）We must keep our classroom clean. （形容词）John asked me to help him. （动词不定式短语）Keep the lights on while you are out. （副词）We made him clean the room yesterday. （动词不定式短语）----he was made to clean the room yesterday.(主语补足语)
句子的结构:根据对句子结构的划分，英语的句子可以划分为简单句、并列句和复合句三种。1.简单句句中只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语），句中的各个成分都是由单词和短语表示，这样的句子称为简单句。The class are listening to the teacher carefully.&& (陈述句)Is his brother old enough to join the army?&& (一般疑问句)How many students are absent today?&& (特殊疑问句)There are few cars in the parking lot, are there?& （反义疑问句）Let’s put off the meeting till next week.&& (祈使句)How hard these students are working!&& (感叹句)
2. 并列句两个或两个以上的简单句用并列连词或标点符号连接而成的句子叫并列句。(1)并列句的构成方式用并列连词连接，并列连词的前面可加逗号。Some students are interested in climbing and others are fond of swimming.We fished all day, but we didn’t catch one.It is raining hard, so we have to stay at home.不用连词而用分号连接H it’s getting late!S she failed, however.（2）并列句的分类：① 能够引导由两个或两个以上意思相关的分句构成的并列句的连词有：and和，而；neither … nor …既不 ……也不……；not only … but (also) …不仅……而且……；both …and ……….和……都；then 然后。The bell rang and the students rushed into the classroom.Not only did the students dance, but (also) their teachers sang songs.② 可连接两个并列句，含有转折关系的连词有：but但是；yet然而，可是；while然而；however然而；still但是；whereas然而，而；nevertheless然而。I think he wanted to speak, but I did not hear.He worked hard, yet he failed to pass the test.The UK is in the thirteenth position, while China is in the middle of the list.Some of the students are hardworking whereas some are lazy.③ 能够引导由含有选择意义的两个分句构成的并列句的连词有：or 或者，否则；otherwise 否则；either…or…不是…就是…Would you like a cup of tea, or shall we get down to business right away?Don’t drive too fast or you will have an accident.Start right now, otherwise you’ll miss the first train. ④ 能够引导由表示因果关系的两个分句构成的并列句的连词有：so所以；for因为；therefore因此。I must be off now, for my sister is expecting me.The bus was crowded, so I had to stand all the way.
3.复合句复合句有一个主句和一个活一个以上的从句构成，主句是句子的主体，从句充当某种句子成分，如：主语，宾语，状语，同位语等，但无论是那种从句都不能独立 存在。复合句包括主语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。When we will have the meeting is not decided.&&& (主语从句)It is well-known that many Americans like to eat Chinese food.&& （主语从句）Do you know when he ancient games began?&& （宾语从句）That’s because he caught a bad cold.&& （宾语从句）The idea that they would cross Asia was exciting.&& （同位语从句）He has a friend whose father is a doctor.&& （定语从句）I will give her the message as soon as she comes back from the meeting.& （时间状语从句）五种基本句型：英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：一、 Ｓ Ｖ （主＋谓）二、 Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）三、 Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）四、 Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）五、 Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一：Ｓ Ｖ （主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！& 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.& 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。&Ｓ │ Ｖ （不及物动词） 1. The sun │was shining.&&&&&&&&& 太阳在照耀着。2. The moon │rose.&&&&&&&&&&&&& 月亮升起了。3. The universe │remains.&&&&&&&& 宇宙长存。4. We all │breathe, eat, and drink.& 我们大家都呼吸、吃和喝。5. Who │cares?&&&&&&&&&&&&&&&& 管它呢？ 6. What he said │does not matter.&& 他所讲的没有什么关系。 7. They │talked for half an hour.&&& 他们谈了半个小时。 8. The pen │writes smoothly&&&&&& 这支笔书写流利。
基本句型二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻& &Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ 1. This │is │an English-Chinese dictionary.& 这是本英汉辞典。2. The dinner │smells │good.&&&&&&&&&&&& 午餐的气味很好。3. He │fell │in love.&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 他堕入了情网。 4. Everything │looks │different.&&&&&&&&&& 一切看来都不同了。5. He │is growing │tall and strong.&&&&&&&& 他长得又高又壮6. The trouble│is │that they are short of money.& 麻烦的是他们缺少钱。7. Our well │has gone │dry.&&&&&&&&&&&&&& 我们井干枯了。 8. His face │turned │red.&&&&&&&&&&&&&&&& 他的脸红了。
基本句型三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等& &Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ 1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？ 2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。6. He │said │"Good morning." 他说："早上好！"7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。 8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
基本句型四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea, please.强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr. Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me, please.& Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） 1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
基本句型五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier. 战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy. 新方法使这项工作变得轻松.& 名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work.& 我经常发现他在工作.& 名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher asked the students to close the windows. 老师让学生们关上窗户.& 名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running across the road. 我看见一只猫跑过了马路.&Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） 1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？6. We │saw │him │out. 我们送他出去7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
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Today we have chat rooms ,text messaging,emailing but we seem to be losing the art ofcommunicating face to face.这道题为什么要填to be losing?划分句子结构,及seem的用法~
今天我们可以通过聊天室、短信息、电子邮件等进行交流,但是我们似乎正在失去面对面沟通的艺术.seem后面常跟动词不定式,且此处表示现阶段正在进行的动作,故用动词不定式的进行式
句意：今天我们可以通过聊天室、短信息、电子邮件等进行交流，但是我们似乎正在失去面对面沟通的艺术。seem后面常跟动词不定式，且此处表示现阶段正在进行的动作，故用动词不定式的进行式。故选B 。能把seem其他的用法再详细讲解下吗？附加下例句~~谢咯...
根据句意来看，我们现在正在失去面对面交流这门艺术，所以选择to be losing表示正在进行的某种状态。seem to do或者 seem that（从句）做种题目其实没什么为什么的，就是理解句意，对语法的考察并不是很重点。以前我们老师上课讲题的时候，我们也问，不过老师就会说就是这样，你自己看内。。。所以，呵呵。。。多阅读，多看看片子，提高语感和对句意的理...
我有说SEEM的用法，这里的语法构成是前一种。我觉得提问者应该看的懂吧。而且我们现在看到的这个题目明显是有缺损了其他选项的，我们并不知道其他选项是什么，所以无从讲起。我从以前做的题出发，觉得让提问者困惑的应该不仅仅是seem的用法，而在于句意的理解上面，这是我自己曾经做题时遇到过的场景，所以作为一个过来人亲身做题的经验来帮他解释了。
单从这个提问本身来看，我只是告诉他答案这么设是有道理的，但是，可能有一天，他说不定看到的就不是这样的表达方式，但是要表达的意思确实和这句话是一样的，那你要怎么跟他解释？是推翻之前建立起的理论解释？还是随便告诉他一些其他的?正解是，我们在学习的是别人的语言，那是没有为什么可言的，就像语文课本上鲁迅先生的一些作品一样，“通假字”这样的语言现象就是没有为什么而言的，那是历史背景下的一种文化。你怎么知道，随着时代的发展，此时的TO BE LOSING会不会有变成TO HAVE LOST的一天呢？
后面的话是我自己的一些想法，所以写在后面了，希望提问者多接触外国片和多阅读对英语的提高是有益无害的，我们只有多接触别人的文化，才能真正去了解、掌握它吧，而不是用过多的条条框框去把一些东西规定死（而且很多死的东西往往都是错的），要知道即使是语言也是不断在发展中的，英语有一天会变的怎么样，我们谁也不知道，不是么？我们要融入到它的流变之中，当你真正了解了更多的时候，很多问题就自然而然解决了，有很多事情是没有为什么的。。。我只是这样认为而已，就是觉得中国现在的很多应试教育，把学生都教坏了，要知道“授人以渔不如授之以渔”，去把握一种本质的东西才更重要吧？。。。
所以我建议这个提问者培养好语感，更多的从分析句意着手而非拘泥于表达形式上来解题，这样对他今后的学习也会有益。
不知道这么说是否有些谬论的感觉，如果还有什么我们可以探讨哈。。。。
第一次解决学术问题就被人质疑了，看来我以后还是不误导别人了。。。。}