有车一份：2015国际消费电子展速读
来源：新京报
　　一年一度的CES（Consumer Electronics Show，消费电子展）再度在拉斯韦加斯拉开帷幕，这个汇聚了全球一线消费电子厂商的展会上，近两年出现了越来越多的企业的身影。今年，包括奥迪、宝马、奔驰、通用、福特、丰田在内的10余家汽车厂商参展，并将发布互联网概念汽车或者自动驾驶概念汽车。汽车企业显然是抢了传统消费电子企业的风头。
　　F 015 Luxury in Motion无人驾驶汽车首发
　　奔驰F 015 Luxury in Motion拥有非同寻常的比例（长/宽/高：24毫米）以及极具科幻色彩的造型，长达3610毫米的轴距为乘客打造出开阔的车内空间。这款车内采用了2+2坐椅布局，前排两把坐椅可在无人驾驶模式时向后旋转180度。与目前装备了梅赛德斯-奔驰智能驾驶系统的车型一样，F 015 Luxury in Motion可在60米的距离内识别车道上的行人，但在Extended Sense功能的帮助下，F 015 Luxury in Motion拥有自己的感知、解释和沟通能力。未来，人们将经常遇到以下场景：如果道路一侧的行人挥手示意想等待，让汽车先过，无人驾驶汽车的传感器便能感知和识别，并在检查交通状况后继续行驶。
　　360°预防碰撞系统可最大程度避免碰撞
　　宝马集团在CES上展示了360°预防碰撞系统，360°预防碰撞系统是基于车辆定位与环境识别科技开发而成，项目实验车型为BMW i3。这款实验用车配备了四个先进的激光，用来监测周围环境并识别停车楼的支柱等障碍物；如果车辆以过高的速度靠近墙壁或者支柱，刹车系统便会自动启动，避免碰撞。系统最终可以将车辆精确地停在距离停车杆仅数厘米处。如果驾驶员改变方向或者想驶离障碍物，系统则会自动松开刹车。这个系统可以减轻驾驶者在能见度不佳的环境中的驾驶压力，从而提高安全性与舒适性。
　　高尔夫互联网概念车可遥控停车
　　大众发布了高尔夫互联概念车（Connected Golf concept），这款车搭载了全新车载信息系统以及配备了无线充电和远程遥控停车等技术。概念车上搭载的全新的信息系统将可以连接苹果和配备安卓系统的手机，使得车内成员的手机与中控屏幕进行互联。未来，这套信息系统还将对智能手机进行更全面的支持，用户通过智能手机进行遥控停车。车主可以站在车外，通过操作手机实现停车入位。此外，这款车还配备了无线充电系统，车主将车子开到充电站的车位上，便可以进行无线充电。
　　SYNC从头再来
　　福特曾经对与微软联合开发的SYNC系统和MyFord Touch引以为傲，但该系统却被其相对复杂的操作界面和时常发生的故障所拖累。福特在全新一代SYNC3系统上选择从头再来，其系统底层彻底转向黑莓QNX架构，界面及功能均有大幅度的更新，并在CES展出了实物。新的系统优化为以单指操作为主，提高了准确性和识别率。从外媒初步使用情况来看，系统相当流畅，反应快速。
　　自动驾驶900公里
　　奥迪展台上的亮点绝对是A7 piloted driving concept自动驾驶概念车，这辆概念车在参展之前刚刚从位于硅谷的斯坦福大学行驶到拉斯韦加斯，完成了900公里（约560英里）开放道路试驾。这款车型以功能强大的处理器，将车辆行驶中收集到的道路数据上传到云平台，经过处理后再返回汽车。通过数据库的不断扩充，这款奥迪A7已成为一辆名副其实的“智能汽车”。
　　无偿提供燃料电池专利
　　丰田在CES上发布了一个重磅消息：将无偿提供丰田独有的约5680项燃料电池相关专利（包括正在申请中的专利）的使用权，并在展会上再次展出了氢燃料电池车Mirai（日语“未来”的意思）。Mirai在日本市场已经上市，含税售价约为720万日元（约为37万元人民币），还能获得政府补贴200万日元，其续航里程为500公里，将燃料回填补满的时间也仅需约3分钟。与目前市场上已有的纯电动车相比优势明显。丰田宣布无偿提供几千项专利毫无意外将大力促进燃料电池车的普及。
　　本版综述/新京报记者 谢涛
(责任编辑：黄瑶)
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Copyright(C)2002- Inc. All rights reserved. 项目网(C) 版权所有表扬是当孩子把事情做对时或取得成绩时，家长应该及时做的行为。　　在这个问题上，我们中国的家长内心里，或多或少都有一些误区。很多家长怕一表扬孩子，孩子就骄傲自满，从此不再努力而荒废学业。在这种心理的支配下，我们绝大多数家长在该表扬孩子的时候，三缄其口。这样做的结果，是孩子失去了把对的事情继续做下去的热情，也失去了把已取得的成绩发扬光大的动力。　　其实，骄傲自满的心理状态，是缘于无知，而不是表扬。当孩子不知道还有更广阔的天地，把自己的知识、能力和水平当成顶峰了，以为到达终点了。这深层的原因是孩子在内心里选的参照系比较低，他专门跟比他差的人进行比较，因此得出了自己比所有人都强的错误结论。遇到这种情况，说明家长需要做另外的动作，就是要让孩子知道人外有人天外有天，进而拓展了孩子的知识面。　　表扬是把孩子的动力给激发出来，我们不能因为激发孩子的动力可能伴随有孩子不知深浅而骄傲自满，就放弃表扬而让孩子失掉动力。正确的做法是，学会正确的表扬，使孩子产生动力;同时再用鼓励、确认等其他手段使孩子认识到学习无止境而保持谦虚谨慎的学习态度。　　事实上，只有不正确的表扬才可能导致孩子骄傲自满。应该讲，绝大多数家长都不会表扬，而是无原则地夸大其词地乱说一顿。　　在我的博瑞智家长培训课上，有一位母亲对我说：“董博士，你说的道理我都承认，可是这‘表扬’不行。我儿子就是不能表扬，我一表扬他，他就找不着北。”　　我让她把儿子领来，当着我的面来表扬孩子。这位母亲是这样表扬孩子的：“哎呀!儿子，你太厉害了，你比你爸厉害，你比我厉害，你们班级你最厉害，全世界你最厉害了!”我当时就忍不住笑了。　　我对那位母亲说：“你怎么知道你儿子是全世界最厉害的?你这纯属是胡说八道。”　　像这样的无原则地瞎说，自然会让孩子产生错觉，以为自己真的是全世界最厉害的了。　　正确的表扬根本就不会使孩子骄傲自满。只有学会了正确的表扬，我们才能既鼓舞起孩子的动力又不至于使孩子骄傲自满。为此，我们要做到以下几点。　　1.把目光盯在孩子的优点上。　　我们传统的教育理念是教育者把目光盯在被教育者的缺点上，把力气使在改掉孩子的缺点上。这种理论的前提假设是：只要改掉了缺点，就只剩优点了。这种教育思想是极端错误的，它没有看到在孩子身上，一切都是处在生成阶段。如果我们家长把目光盯在孩子的所谓“缺点”上，就让孩子意识到他是多么的差，因为此时他的优点还没有产生，这样就不可避免地让孩子感觉他是劣等的，他的自我价值会降到最低点，产生强烈的自卑感。人在强烈的自卑感的控制下，他的表现会极端畏缩，他的潜能处于被埋没的状态。　　在心理学上，有所谓的“确认放大原理”：在我们人身上，当我们把目光盯在哪点上，被盯的那点就会放大。在我们自我生命里，我们把注意力持续地放在什么事情上，那个事情就会在我们真实的生命里呈现出来。当我们的家长持续地把注意力盯在孩子的缺点上，就会把孩子的缺点给放大了。而如果我们把目光盯在孩子的优点上，就会把孩子的优点给确认放大了。　　家长的目光就像阳光一样，孩子的优点和缺点就像埋在土里的种子一样。当我们家长的目光盯在孩子的优点上，就像阳光照在优点的种子上，使优点的种子发芽成长;反之，家长的目光盯在孩子的缺点上，就像阳光照在缺点的种子上，使缺点的种子发芽成长。当家长把目光盯在孩子的优点上，孩子感觉到了自己存在的价值。当孩子有了自我价值，他成长的生命火焰被点燃了，他会产生出自我完善的欲望，会让自己表现得更好。　　2.表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。　　表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。　　一个完整的表扬，必须按程序做对每一步：　　(1)陈述事实。　　即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。　　(2)确认事实的可贵性。　　即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实理由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。　　(3)表达感受。　　家长一定要表达为孩子高兴的感情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一股巨大的推动力，使孩子会继续把事情做下去。　　这里的关键是家长为孩子高兴(即家长说“我真的为你高兴!”)，而不是家长自己高兴(即家长说“我真高兴!”)。这两者有着本质的区别。家长为孩子高兴，表明良好的行为和成绩是孩子自己的事情，家长只是替孩子高兴，家长是旁观者而不是当事人。而家长自己高兴，传达了一个信息：孩子取得好成绩，家长就高兴，那么如果孩子不能取得好成绩，家长就不高兴。家长无形之中把自己牵扯进去了，家长成了孩子学习的当事人，孩子的学习是为了家长，这就给孩子造成了巨大的压力。　　(4)表达期望。　　即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。也就是告诉孩子，只要他继续努力，他会做得更好。　　这里的关键是家长要表达宏观的期望，就是说家长应该笼统地说：“我相信你以后会做得更好!”而不能提出具体要求。要知道，一旦家长提出具体的要求，孩子就认为家长对自己目前的成绩还是不满意，由此产生没有达到家长的要求的压力感，这就使得表扬的作用大打折扣。我们在这里一定要记住，孩子的学习是孩子自己的事，绝对不能让孩子感到他是为家长学习或为家长做事。家长只是为孩子高兴，他学习不好，家长也没有什么，这样孩子才能够轻装上阵。　　表达期望，实质是暗含着告诉孩子，学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。　　(5)身体接触。　　在表扬孩子的场合，家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发，那效果会倍增。　　我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。身体接触，会让孩子直接感受到家长所传达的力量。人是一种奇妙的动物，身体的接触会比语言更准确地表达内心的感受。很多家长，随着孩子一天天长大，与孩子的关系也越来越疏远冷淡，很少与孩子有身体接触。甚至，连温柔体贴的话都不说了，最后剩下的只是苛责埋怨与批评。在这种关系状态下，孩子的动力已经丧失殆尽。　　所以，家长们要记住，要想让孩子改变，那么家长必须先改变。所以，作为家长，我们要先突破自我的局限，做出相应的动作，我们才能指望孩子有优秀的表现。新一期的速读速记，注意力课程开始报名了，想提高孩子记忆力，注意力的家长请抓住机会咨询电话：36（桥西）61（桥东）课程名称课程特色及效果快速记忆一、教学方法：在注意力训练的基础上，通过十大教学方法，如联想、想象、奇特联想、定位、编码、谐音记忆等来实现快速记忆。二、教学效果：通过20次课训练记忆能力加强，自信心增强，学习效率提高，写作业效率提升，写字多笔少画现象减少，读书丢字拉字现象减少，10分钟可以快速记忆圆周率200位，通过间断训练可以轻松记忆到1000位。一遍背过古诗，三遍记住一篇短文，一个月记住小学到高中的所有英语单词。快速阅读一、教学方法： 通过我们专业、系统训练方法，比如绿点凝视法、视点双试法、横向训练、纵向训练、综合眼肌训练、克服声读训练、阅读实战训练等方法对学生进行训练，轻松掌握“快速阅读”的能力。 二、速读国家标准： “速读”是相对于传统阅读而言的。 传统阅读指每分钟1000字以下的阅读，多为“精读”。 按国家教学大纲规定，初中阅读速度500字/分钟，高中600字/分钟，而据抽样调查显示，仅有5%能达到这一要求。 而“速读”则指阅读速度在1000字/分钟以上的阅读。三、教学效果： 通过20次课的专业、系统的训练，学员的平均阅读效率可达： 1、字/分钟，平均提高10倍左右； 2、大约有20%左右的学员可超过10000字/分钟，十分钟一本书。初步体会快速阅读眼脑直映的感觉； 3、最低可以保证学员的阅读效率超过2000字/分钟，提高五倍。 4、通过训练激发学生阅读兴趣，增强自信心，语文成绩明显提高。注意力一、注意力训练的重要性： 注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。 没有良好的注意力就没有良好的记忆力，良好的记忆力是建立在良好的注意力基础上的。 二、教学方法： 课堂中我们会通过盯点、舒尔特表、色卡、闪卡、脑成像训练等等课程以及大量的教学游戏进行课堂教学。 三、教学效果： 通过3个月的时间，改善和提高孩子的注意力，注意力集中持续时间加长，开始遵循规矩，会听课，受外界干扰降低，写作业不再拖拉，正确率提高，多动分心情况减少，从而让孩子坐得住，听的进去，培养孩子良好的学习行为习惯。 单词速记一、教学方法： 应用联想力训练、字母形象训练、编码法、拼音法、熟词法、音译法等综合训练，让学生瞬间记住单词，很难忘记。 二、教学效果： 通过训练，小学单词600多，3天全部记住；一周记住1600多中考词汇；20天记住高考全部3500多个单词，而且抗议遗忘时间长，一个月不复习，轻松随意写单词。思维导图一、思维导图与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。 　　1、成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。 2、把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。 3、思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。4、思维导图极大地激发我们的右脑潜能。 二、思维导图的作用 　 1、成倍提高学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。2、激发联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。3、让学生形成系统的学习和思维习惯，并使学生将能够达到众多想达到的目标，包括快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等！ 　　4、让学生具有超人的学习能力，向自己喜欢的优秀人物学习，并超越偶像和对手。 　　5、是开发大脑潜能强有力的图解工具。运用大脑皮层的所有智能，帮助学生更有效地学习，更清晰地思维，让大脑最佳表现。 　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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来源:《新民晚报》 作者:张忠辉那时，我刚刚升入初中，数学成绩就开始掉队了，这对我心中一直想成为经济学家的目1、父母吵架　　曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕夏丏尊说过：“没有爱的教育，犹如没有水的湖。”换言之：教育就是爱，就是在这里长久守候，并且留着灯、留着门。成年人要“进入”学龄前幼儿的心灵并不容易，幼儿不会以成年人的方式去思考、行动或体验这个世界。“所有的孩子都对父母有一个理想的期待，期待被呵护、被接纳。于是，只要经验到父母恶意、不友善的对待，孩子就立刻转自网络有些伤心的话，我们总在不经意间说出口，事后还浑然不知，但这些话却深深的伤害了他人面对孩子的种种问题，大人是不是有时觉得束手无策;有时很想快速解决问题，但孩子又不配励智新起点速读速记注意力训练第一期结业了，家长和孩子们尽情的享受课程给他们带来的变化！家长们对注意力训练课程班上的孩子总是一考试就丢分，成绩怎么也上不去，咱们做老师的、做家长的不能干着急，也要帮助孩子找到原因所在。究获得奖励、逃避惩罚，是孩子“听话”的唯一动力普天下的父母，对孩子的要求各有不同，但是“听话”是从未被撼动的亘告诉你的孩子什么才重要?　　1、旅行比上课重要;　　2、主见比顺从重要;　　3、兴趣比成绩重要;　　4、良随着孩子年龄的增长以及理性思维能力的萌芽和发展，他们开始变得越来越懂事，理解他人言语的能力也变得越来越强。然1、尽量调动所有五官感觉。　　听：80%听老师讲课的重点，20%听老师对此概念或该问题的解释。听有听的学问，信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，这就引言最近《三体》很流行，粉丝中有柳传志、马化腾、李彦宏、周鸿祎、陈一舟等。这本科幻小说不仅活跃在科幻届、文学从前有位老人生活中一个娴静的村庄里。老人很喜欢恬静的独处时间。但不知何时起，他家门前的空地开始喧闹起来。空地班上的孩子总是一考试就丢分，成绩怎么也上不去，咱们做老师的、做家长的不能干着急，也要帮助孩子找到原因所在。究现在很多家长都在强调好习惯的培养，但我们也很容易陷进培养习惯的条条框框中，给孩子太多的要求和束缚。在这个过程“左撇子”真的更聪明？ 现象上看，左撇子最显著的特点自然是偏用左手了。在大多数人用右手的世界里，这显得分外出第1问孩子上课小动作?亲子微问答?老师你好！我的孩子今年8岁，读二年级。进小学后，老师总是告诉我孩子上课很不平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。复习课是教学过程一种非一个有教养的孩子是懂事的。也就是说，不论在家还是出门，孩子都能与他人友好相处，不会给他人制造困扰。可是当你的有心理学家指出，孩子是一个家庭中的弱势群体，因为只有依赖父母，自己才能生存下去。每个孩子小时候都渴望从父母那很多父母都为孩子上课不专心，做功课时写一个字玩一下而苦恼，家长问我最多的一个问题就是：“如何使孩子专心？”（1）右脑记忆能力--物像记忆力吸收知识人的认知、感知基础依赖于大量的信息存储，而存储大量的信息必须依赖惊人如此简单、有效、好玩的方法，还等什么？快快练起来吧！转载自搜狐母婴你的孩子会听课吗？很多家长会困惑地问：“我的孩子学习挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去呢？”一位非常有名的台湾女作家——龙应台，作为母亲，她对儿童的节奏格外尊重，并以她自己的智慧走出了女性在个人事业与一、可以培养观察能力、分析能力、表达能力。通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法，形式效果一、使孩子主动做功课你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水1个中国年=4个美国年为何中国父母要特别加强学习？2007年，彭博新闻社报道了渣打银行的高级经济学家斯蒂芬·每逢过年过节，家长们都要忙不迭地送孩子这样那样的礼物，其中以压岁钱、压岁金条、玩具零食为典型代表。但调查显示有一哪些诗词虽然八竿子打不着，但是连起来却特别押韵毫无违和感，这种游戏你玩过吗？一起来玩一下吧！少小离家老大父母对孩子的教育，首先在于身教！冲子女发脾气，会坏了孩子的性灵，让他愈加愚笨福薄，还会让他得头痛病等
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给孩子一个宽松的环境，儿童生活在批评的环境中，他就学会自责;敌意的环境学会打A注意力、快速记忆、快速阅读、思维导图、单词速记学习，借助权威、专业、系统训练，培养孩子良好的学习行为习惯，开发孩子的八大多元智能。我们相信优秀是一种习惯，卓越是一种优秀的习惯！加盟合作已经测试启动，实效铸就品牌李老师。热门文章最新文章A注意力、快速记忆、快速阅读、思维导图、单词速记学习，借助权威、专业、系统训练，培养孩子良好的学习行为习惯，开发孩子的八大多元智能。我们相信优秀是一种习惯，卓越是一种优秀的习惯！加盟合作已经测试启动，实效铸就品牌李老师。}