在日常生活中,你有运用所学知识进行小发明,小制作或创造性地解决实际问题的经验吗?请举一例并谈谈你的体会._百度作业帮
在日常生活中,你有运用所学知识进行小发明,小制作或创造性地解决实际问题的经验吗?请举一例并谈谈你的体会.
在日常生活中,你有运用所学知识进行小发明,小制作或创造性地解决实际问题的经验吗?请举一例并谈谈你的体会.
当乒乓球被压瘪时,放进热水里又会重新鼓起来,这就运用了热胀冷缩的物理知识来解决生活中的问题.
扫描下载二维码 上传我的文档
 下载
 收藏
大部分资料来源于网络,仅供大家参考学习,版权归原作者。若有侵权，敬请留言告知，本人会及时删除侵权文档,谢谢!
 下载此文档
正在努力加载中...
一年级品生下册 第二单元《我的手儿巧》教案 上海教科版【试题教案】
下载积分：2000
内容提示：一年级品生下册 第二单元《我的手儿巧》教案 上海教科版【试题教案】，教案，科教，年级，教科版，一年级下册，一年级，第二单元，我的手儿巧，一年级下册教案，科教版，年级教案
文档格式：DOC|
浏览次数：6|
上传日期： 11:14:58|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
一年级品生下册 第二单元《我的手儿巧》教案 上海教科
官方公共微信第七单元教案 2008_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
第七单元教案 2008
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩7页未读，继续阅读
你可能喜欢生活中的小创造_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
生活中的小创造
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
你可能喜欢废旧物品的妙用(二下思品课设计)
9、废旧物品的妙用
《品德与生活》二年级下册
南山实验学校麒麟小学& 付蕾
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它具有生活性、开放性和活动性，应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际能力打下良好基础。
《品德与生活课程标准》中提出：学生要“在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。”“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。”依据课标，本课旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养儿童爱惜资源的习惯。
《废旧物品的妙用》是广东版《品德与生活》二年级下册第三单元第九课。内容包括了解废旧物品回收知识，设法妙用废旧物品。学习过程中形成关注环保的意识。
我校从一年级起开展趣味科普活动，学生乐于探究、创造力得到发展。在此氛围下，怎样妙用废旧物品，学生们自然创意无限。学生自主完成网上搜集资料，小组合作设计宣传单及调查问卷。教师要注意指导小组合作方法，帮助提高小组合作效率。
1.了解废旧物品回收知识。
2.培养学生观察、动手、创造的能力；发现问题、解决问题的能力；小组合作探究的能力。
3.培养学生热爱科学的情感及环保意识。
教学重、难点
教学重点：引导儿童尝试设法一物多用、废物利用，树立环保意识，养成爱惜资源的习惯。
教学难点：学生在实践中、在趣味科普活动中，提高动手能力和创新能力。
教师：1、组织学生参观学校科普展览馆；
2、组织学生搜集废旧材料，准备做手工的用具。
学生：1、学生上网了解，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
2、学生调查或网上搜集节约资源、环境保护的资料。
了解环保对于国家发展的意义，做成电子小报，以备交流。
1．智慧博士：同学们，我们麒麟小学科普游艺节即将召开，学校请同学们搜集空矿泉水瓶。
2．生： ①质疑：空矿泉水瓶能有什么用？
②欣赏校科普社团作品《巨型火箭》和《海底世界》
3．智慧博士：想不到，空瓶子，旧衣物、垃圾袋、废光盘等还有这么大的用处！我们来学习第九课《废旧物品的妙用》。
活动一& 科学大会堂
1．智慧博士：我们麒麟小学的科普大会堂收集了许多精美的手工作品，别致精巧，、设计巧妙。我们去参观好不好？请大家参观时思考：你最喜欢哪件小制作？想一想它是用什么做的？这样做有什么好处？
2．交流：引导学生注意小制作的材料都是废旧物品，佩服作者巧妙利用废物、变废为美！
小结：这样巧妙地利用废旧物品，有什么好处呢？
（节约资源，减少垃圾的排放，有利于环境保护。）
活动二& 环保小侦探
1．智慧博士：参观后，大家很受启发。说说你又想到哪些可以再次利用的废旧物品？比比谁是环保小侦探！
在此过程中，注意引导学生结合课前搜集的资料区分哪些物品可回收，哪些物品不可回收。说说在哪里见到过垃圾分类回收箱，形成分类投放垃圾的意识。（课件出示垃圾分类回收箱）
小结：废旧物品的回收利用是一项社会工程，人们想了很多办法，节约资源，减少垃圾的污染。
活动三&& 快乐体验坊
1.智慧博士：丁丁的妈妈阻止丁丁丢矿泉水瓶，这个空的矿泉水瓶还有什么用呢？我们帮丁丁想想办法吧！（出示书P39页图）
生：①我在瓶盖上打一些孔，可以用来浇花草。
② 在瓶子里装些沙子，就是小沙锤。
③把一个大饮料瓶的上半部分剪去，再用漂亮的饰物装饰下半部分，你就会有一个精致的笔筒了，还不用花钱。
……（参观带来灵感，学生思路开阔，妙用饮料瓶的方法层出不穷。）
2. 智慧博士：再想想日常生活中还有哪些废品可以再利用的，都能做些什么？
生：①我妈妈用空的玻璃瓶装豆子、做泡菜等。
②使用过的一次性筷子，我们用过的本子可以回收造纸，也许能拯救一棵树。
③我认为家里经常丢弃的牙刷，可作为刷洗的工具。还可以把几支旧牙刷捆在一起，洗刷厕所很方便。
④我能用空月饼盒分类存放一些零碎的小物件，还可以送给老师装粉笔。
3. 智慧博士：检查自己所用物品，哪些可以多次使用？
生①本子可以正反面用，节约纸张。
②水彩笔的笔杆可以套在很短的铅笔上，这样铅笔就能多用几天。
③想建议学校，我们的课本循环利用。
……（与学生生活紧密联系，创意纷呈，资源取之不尽！）
4. 智慧博士：图片欣赏
智慧博士同学们真会想办法，你们把一件件看似无用的东西，变成了有用的东西！大家真棒，老师请大家欣赏图片，去看看丁丁的同学怎样妙用废旧物品的？（欣赏书P41页图片）
小结：美丽的饰物不用花钱买，实用的笔筒自己动手做。丁丁和他的同学真是创意无限！咱班教室的墙壁等着你们这些小主人来装饰，大家和丁丁他们比一比，看谁的小手最巧！
（家长和孩子组成的各个社团，利用课余时间展开妙用废旧物品的比赛。）
活动四：巧手擂台赛
智慧博士：今天，请来了学校科普社团的老师和同学，针对作品的特色，寻找妙用废旧物品的“小状元”。请大家充分展示吧！获奖作品用来装饰我们的教室！
一次性筷子小木屋&&&&&&
京剧脸谱&&&&&&&&
丝带 扣子&& 相框
购物袋光盘&&&&&&&
辛勤的蜜蜂&&&&&&&&&&&
环保时装秀&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一次性盘子
UFO&&&&&&&&
森林大逃亡&&&&&&&&&&&&&&&
东方红卫星&&&&&&&&
同学们最喜欢科普游艺活动，活动的顺利开展，废旧材料的帮大忙！
饮料罐油桶种凤仙花&&&
&&&&纸巾桶里的蚕茧&&&&&&&&&
小药盒 豆子标本
一次性碗做筛子《分豆子》&
纸壳板体验水的力气&&&&
空中飞与沿绳飞得欢
活动简述：
A种植凤仙花时同学们巧妙地利用了油桶、可乐瓶。这个又白又大的蚕茧结在纸巾筒中，真是好主意。。
B《找种子》用什么制作种子标本，既美观又存储方便？学生利用小药盒、胶囊板制作种子标本
C《分豆子》怎样才能快速分开混合的大大小小的豆子？用什么材料做筛子？学生利用小纸盒、饮料瓶、方便饭盒制作小筛子分豆子。
D 《水的表面张力》的活动中，所需材料有两样很好准备：一次性水水杯，用纸壳剪成的圆片。
E《空中飞鱼》让气球沿着直线飞行，除了用塑料绳，还需要什么呢？喝牛奶的吸管当然少不了！
小节：在学习科学知识，感受科学活动快乐的同时，随处可见的废旧物品的确帮了我们大忙，看，孩子们利用的多么巧妙！孩子们乐在其中。
利用身边现有资源，开发多种多样的科普游艺活动，孩子们在科普活动中动手又动脑，渐渐认识到废旧物品有大用，为我们带来知识、也带来快乐。在我们班，分类回收各种物品，以备不时之需，是孩子们的共识。
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&过电网
A坦克链 几张报纸、胶带，想办法做一条坦克链吧！然后让它动起来。
B过电网 红红的电网，千万不能触碰，几个小伙伴要安全通过啊！
看似不起眼的报纸，足足让几个小家伙忙上半天；几根塑料袋拉出了一道难题，感谢报纸和塑料袋让我们懂得团结合作的重要。这样经济、好玩、有意义的游戏，多多益善！
小结：真是处处留心皆学问！只要你有一双慧眼，一双巧手，一颗热心，这些许多人认为没有用的东西，就变得很有用。
活动五小小发明家
智慧博士：想想能不能更巧妙地利用废旧物品，来解决生活中的不方便呢？也许你的发明会成功申请专利呢！你就是小小发明家。
课余制作后，请学生展示自己的发明，并做使用说明！
滴灌式浇花器&&&&&&&&&
防进水雨靴&&&&&&&&&&&&
矮个黑板擦
把塑料袋粘在雨鞋上，再用带子系紧，雨衣下摆的水就不会流进鞋里啦！方便面盒、抹布、加拖布杆就是受矮个欢迎的黑板擦。把塑料桶和吊针管相连就成了滴灌式浇花器，解决了短期外出给花浇水的难题。
小结： 只要大家动手动脑，你就会惊奇地发现自己也会发明、创造。原来发明就在身边，一点都不难。
微机室中进行
活动七& 为环保献计
智慧博士：
1．出示图片，对比引发思考
出示左图：《垃圾柱》，这是中国一家三口一年的垃圾排放量，大约数吨。
出示右图：英国史特劳斯一家一年产生的垃圾只有一小塑料桶。
智慧博士：看了这两张图片，谈谈你的想法。
补充材料：当史特劳斯一家从电视上看到一则废弃塑料袋如何影响海洋生态的新闻后，便决定以后不再增加家中的塑料袋数量。但凡家中能回收、再使用的物品，他们从不放过，就连厕所的木制马桶座坏了，也要送进炉子当柴烧，以便为家中提供暖气。为了补充电力，史特劳斯家的屋顶上还安装了太阳能电池面板。
史特劳斯一家坚持把每星期制造的垃圾量用磅秤过磅，然后公布在网。平均下来，他们每周的垃圾量不到57克。
智慧博士：读完材料，你一定有话要说，请你谈一谈。
2．&&&&&&&
流资料 形成认识
浏览大家制作的关于环境保护的电子小报，了解环境的变化；了解环保对于国家的重要意义；了解什么是碳足迹，怎样才能做到减少碳排放，过节能低碳生活？
小组讨论：①我能为节约资源、保护环境做点什么？
& ②从自己身边做起。看看在班上能增设什么环保设施。
制作低碳生活宣传单及调查表。影响身边的人，为保护环境，节约资源做我们力所能及的事。
参观深圳水土保持示范园，多渠道了解环保知识，形成环保意识。&&
3．参与世界水日宣传活动。在社区进行低碳生活调查采访。参与制作节目《废旧物品妙用》，在校园科学频道播出。全程记录活动感受，写日记或在教师博客上交流。随时补充资料袋，记录成长的足迹。
1.活动中形成品德
反思本节课教学，我认识到活动、游戏是儿童品德形成的载体。良好的品德必须在儿童的活动过程之中形成。
2.课堂的外延即生活
我还深深体会到课堂的外延即生活。到生活中实践，把环保意识化为行动，把行动化为对社会的责任！
3、改进评价方法
积累经验的同时，我还看到自己的不足：怎样通过改进评价方法，从而实现对每个学生更好地关注，是我今后要好好思考的。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}