北京数字学校登录操作说明 你登录了吗
　责任编辑: 毛妤西
　字号: 、、
登录北京数字学校修改个人信息的时间虽已延长，但是很多家长还是没有登录进去，给大家分享下北京数字学校登录操作吧，以免大家都浪费太多时间在登录的问题上，希望对大家有帮助。
& & 不少小学生家长都在“攻击”，白天在公司不停的尝试，晚上轮到孩子回家折腾，从7日开始，已经在登陆的问题捣鼓了5、6天了，说是学生个人信息修改的到了15日，意思还有3天的时间，那怎样尽量浪费时间呢？北京小升初网
& & 收集了不少信息，进行一下汇总北京小升初网
已经屡试失败，尝试电话或邮箱联系的：
& & & ★北京教育网络和信息中心联系人电话：李波，廖轶，3，咨询邮件 bds@
& & & ★海淀联系人电话：王健，，.cn
& & & ★朝阳区咨询电话：。北京小升初
北京办法：
& & 1.首先确认登录环境，检查浏览器是否正常。——数字学校网站提示： 需要使用IE7，IE8及IE9浏览器。
& & 2.确认ID号和密码——正常ID号是8位；如果您的ID号是7位，在7位数字前+0，这个是零不是O（欧）
& & 3.最终解决办法：嘿嘿~~不弄了。把信息反馈给老师，让老师统一解决去，什么时候解决了什么时候用！
北京数字学校网站提供了操作说明
1.确认北京数字学校的使用环境
& & & 在计算机中打开“北京数字学校”网站平台，需要使用IE7，IE8及IE9浏览器。如果您的IE浏览器版本为6或更低版本，请及时下载更新浏览器版本。建议到微软中国官方网站 /zh-cn/ 下载和更新IE浏览器。小升初网
& & & 具体查看浏览器版本的方法如下：
& & & 点击浏览器右上方的“帮助”（部分浏览器要点击一个“齿轮”图标）→“关于 Internet Explorer”，根据弹出的窗口确定浏览器的版本。
2.教育ID和密码
& & & 教育ID是每个学生在北京数字学校的唯一标识，是由8位数字组成的。初始密码是由英文字母和数字组合而成，注意英文区分大小写。首次登录时需要输入的教育ID和密码是由学生所在学校发放给学生的。
& & & 在学校发放的登录通知中，第一项为教育ID ，第二项是学生姓名，第三项为初始密码。如果通知上显示的教育ID号为7位，请在前面添加一个“0”补足8位。
3.总是提示用户名和密码错误，怎么办？
& & & 首先检查自己输入的用户名密码是否与老师发放的内容完全一致。注意字符顺序、大小写，尤其是数字1，大写字母I，小写字母L，数字0，大写字母O，小写字母o等比较接近的字符。建议遇到这样的问题，请分别输入尝试。如果确定输入没有问题，请学生到学校老师核实。核实后仍不能登录，可通过学校汇总，便于集中统一处理。只要输入正确的用户名和密码，一定是能登录成功的。
4.首次登录必须要修改密码吗？
& & & 学生首次登录使用的是初始密码。为了保障安全性，首次登录成功后，系统会自动弹出页面，要求学生自己设定新密码，并输入个人邮箱，便于今后通过邮箱找回密码。
& & & 首次登录必须要修改密码。只有修改密码成功之后，才能继续使用北京数字学校。
5.修改密码要注意什么？
& & & 首先，尽量使用英文和数字组合的密码，提高密码安全级别；
& & & 其次，记好及保护好自己设定的新密码。
& & & 最后，记住自己输入的找回密码邮箱，便于今天进行密码找回。
6.输入邮箱时要注意什么？
& & & 输入的邮箱一定是用户常用的有效邮箱，避免随意输入，导致以后使用不便；
其次，“@”和“.”一定要在英文输入状态下输入，避免系统识别为错误信息。
7.如果我修改密码时，单击确定的时候页面没有响应，无法确定是否修改成功，怎么办？
& & & 这种情况下，请分别使用初始密码和新设定的密码尝试登录，通过是否登录成功来确认当前密码。如果登录成功，系统还提醒您再次修改密码，这时还需要再次修改密码。这时在修改密码对话框中“原密码”处，应输入你已经修改过的密码，而不是最初学校发放的初始密码，在“新密码”和“新密码确认”处，应再重新输入一个另外的新密码。
　来源: 本站原创
17来推一下
评论仅供网友表达个人看法，并不表明本站认同其观点或证实其描述
小学热点培训班
家长推荐 (最近被“推”过的)
扫一扫 关注北京小升初网微信第一场：3月26日(周六)上午,主题:书法体验《说文习篆|领悟文字中的生活美学》 如果你也厌倦了冷硬的键盘，也想来一场穿越...
文明小白鹭
校园小喇叭
中学化学高级教师，市学科带头人培养对象。有丰富的高三教学经验，高考成绩多次列全省第一。 2005年获得厦门市课堂教学...
中共党员，本科学历，中学语文高级教师。 曾获得福建省优秀青年教师福建省语文骨干教师福建省优秀班主任厦门市优秀教...
中学语文高级教师，省中学语文骨干教师，省学科带头人，担任高三教学十三年，学生高考语文曾获福建省理科状元。被评为...
中共党员，中学语文高级教师，市骨干教师，德育处主任，厦门市学科带头人培养对象。曾获 福建省先进德育工作者、厦门...
厦门三中原名禾山中学，创办于1924年，前身可以追溯到厦门颇有名气的禾山...
观音山音乐学校是一所在厦门市思明区区委、区政府的关心下、以高标准、高...
学校简介 特别是在2006年，大同中学与位于厦门东部海滨的前埔中学进行整合... 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
中国高等教育学生信息网学籍学历查询使用方法
下载积分：800
内容提示：中国高等教育学生信息网学籍学历查询使用方法
文档格式：DOC|
浏览次数：96|
上传日期： 00:54:07|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
中国高等教育学生信息网学籍学历查询使用方法
官方公共微信中国高等教育学生信息网 自己注册成功后怎么登陆不上？_百度知道
中国高等教育学生信息网 自己注册成功后怎么登陆不上？
信网点击“学历查询”——“本人查询”。 同时请注意，在登录页面，如果是字符串的话请加上邮箱后缀试试，有使用注册时填写的证件号码找回用户名和密码的功能，学信网注册时要求用电子邮箱注册为用户名
其他类似问题
为您推荐：
其他2条回答
你要抓几张你登陆失败的图片传上来，这样我们好给你解决问题。登陆不了的问题有很多的。
请注意注册的用户名不是你的姓名，是邮箱之类的东西，看好提示，我就上当了
中国高等教育学生信息网的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁中国家长在教育问题上存在的十大弊病
浏览次数：157次发布时间：文章来源：中华资源库
第一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？第二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得像不像？同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？这一“像”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。第三、物质刺激，变相拜金主义的诱导在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。第四、动辄体罚，应试教育的最好帮凶体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，做好应试教育的帮凶。第五、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定，就是今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天他们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。当然，家长自身的素质也大不相同，相应出的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。甚至，这个现象有两个极端。一是家长完全奴役孩子，即家长的话一言九鼎，让你上东你不敢去西。二是家长对孩子不管不问，完全“野生生长”，他们从来不对你说向东或向西，所以你可以随便打狗或撵鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带来的后果都是不尽如人意的。第六、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人如果说以上五个方面更多是从孩子的幼年教育出发，那么以下五个方面则更多关注家长们对长大孩子的教育。早期的家庭教育父母在某种程度上是主人，但到成年期间的教育，父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分。经常可以听到家长们说这样的话：终于轻松了，我儿子住校了；学校老师会教育好孩子的，咱该歇着啦；孩子一个月甚至半年才回家一次，我上哪儿去教育他呀？家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契，分歧便诞生了。随着分歧诞生的是，一方面孩子迅速成长，新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定，而另一方面是家长对孩子的陌生。常不见面，见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已。最终，孩子成为家长们最熟悉的陌生人，熟悉的，是孩子的过去，陌生的，是孩子的精神和未来。第七、事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具“我们那时候条件差，都没机会念大学，所以你要好好学习，争取上大学深造！”大部分中国家长都是这么想的，至少在孩子小的时候是这样：好好学习，以高分考个好大学。这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待。但考上大学以后呢？“你看我念了大学，有了学历，结果还是没当个像样的官，所以你念完大学，一定要当大官！”这是另外一部分高学历家长的说法。于是，从帮孩子选小学开始，甚至不惜跑路子拖关系，再进重点中学，然后孩子考上大学了，回家问父母，我应该填报什么志愿啊？这就是中国的孩子，再过几天就要踏进大学校门了，还得回家问问父母要选择什么专业！此种后果，完全是中国式家庭教育的恶果：由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化，趋向同化，最后到向家长询问，终于沦为家长实现他们未泯理想的工具。第八、道德方面，家长和学校教育一起超级空白这个话题应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题的无奈。试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德是否已经沦陷？这也是非智力因素的一个表现。中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等方面的发展，甚至连学校教育都是一纸超级空文，那又怎么去要求家长呢？小时候发的红奖状里写得清楚：该生在本学期之内，德智体美劳全面发展，成绩优秀，特此奖励，以兹鼓励。但实际是什么？不过只是因为我的试卷被打了95分，仅此而已。第九、生活方面，近乎泛滥的物质支持这与溺爱有关，但又不完全相同如果说孩子从小的饭来张口衣来伸手会因家庭的不同而产生差异的话，那么当孩子长大成人，独自在外地念书时，近乎泛滥的物质支持就开始了。孩子子从小所接受的金钱等物质来源大概有以下几种：一是成绩达标后的“奖金”；二是帮父母买东西找回的零钱；三是家长每天给的饭钱和坐车费用；四是亲戚朋友给的奖励，特别是过年时的压岁钱；五是节假期间打的小零工。大体上的这些来源，却根本无法跟父母提供的物质支持相提并论。物质支持无可厚非，可一旦泛滥，被金钱左右头脑的人，行为往往是可怕的。第十、性教育方面，孩子顺利成长的绊脚石中国教育直到现在，也没有找到一条合适的性教育方案要是归根溯源，挑出家庭教育的毛病来，似乎有失偏颇。好问是孩子的天性，从很小的时候，很多孩子就问妈妈，我是从哪儿来的？但很多母亲会不假思索地回答：你是我在大街上捡的！或者还会有很多种答案，但总结起来只有一个目的，就是变着法地回避性教育问题。而学校教育就弥补这一点了吗？答案是否定的。在这样的前提和基础下，面对一些性知识几乎为零的孩子，以至于发生什么未婚妈妈、青少年性暴力犯罪等等现象时，除了深刻思考我们教育的失败之外，我们已经没有必要去讨论它们带来的危害了。
|（责任编辑：陈桂丽）
中华资源库
官方微信公共账号
中华资源库-微信公众号}