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23 我家跨上了信息高速路-三年级语文下册_同步视频辅
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最新版新人教版三年级下册语文23我家跨上了信息高速路PPT文稿_三年级语文下册课件
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23　我家跨上了“信息高速路”教学活动设计方案
23　我家跨上了“信息高速… 小学语文 & & & 人教2001课标版
1、认识本课词语。能正确流利的朗读课文。
2、读懂本课内容，抓住文章要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。
学习者分析：本班大部分学生对电脑的使用有一定了解，一半学生家里上网，对网络基本用途有一定了解，但不够系统和全面&& 。
教学重点：
1.理解什么叫“信息高速公路”？
2.网络能为我们的实际生活提供什么帮助？
教学难点：了解网络基本知识，同时能运用到自己的生活中。
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】教学环节：
一、导入课题，激发学生学习兴趣
1、师：开始新课之前，老师先给同学们看一段精彩的视频。（播放高速路视频）看了视频你有什么感受？知道这是在什么地方吗？（生答：高速路）为什么叫高速路呢？
今天，我就带同学们去感受一条特殊的高速路。（板书课题：信息高速路）
2、（出示幻灯片1）看了课题，说说你最想知道什么？
3、（出示幻灯片2）是啊，高速路我们都不陌生，那么到底什么是信息高速路呢？它又有什么优势呢？请同学们自读课文去寻找答案。
二、自主阅读，初步感知。
1、学生带问题自己读课文。
2、检查学生读（转载自第一范文网，请保留此标记。）书情况。指名分段朗读课文。
3、（出示幻灯片3-----使用电子白板幕布）认读词语，指名读、开火车读。
4、（出示幻灯片4）学写两个生字。使用白板中图库中田字格，板书生字结构。使用白板回放功能，学生再次感知。自己练写。------使用实物投影展示学生书写生字。
三、抓重点句子，理解课文主要内容。
1、刚才下了我们的生字高速路，再次回到我们今天的主题，信息高速路上。文中说的信息高速路指的是什么？（生答：网络& 教师板书）
2、（出示幻灯片5）为什么说进入网络，就像跨上了信息高速路？（学生自由回答）
3、（出示幻灯片6）自读段落，你有什么发现？
比喻，把什么比作什么？说说你对这句话的理解。（白板笔对重点词语进行标注）
4、（出示幻灯片7）这是个什么句？把什么比作什么？什么意思？
网络真有这么神奇吗？文中小作者从网络中感受到了些什么？
5、小组合作学习，完成表格。
小组选代表进行汇报交流。上前展示所填表格。（实物投影）
教师根据学生汇报，在白板上进行标注。并（板书：查找信息
发送邮件& 网上购物）
四、体验网络魅力。
6、原来网络是如此有魅力。（出示幻灯8）说说你对这句话的理解。
是啊，知识的大门向我们每个人敞开着，在我们中间也有很多网络高手，下面我们请他们来做小老师，展示一下他们如何运用网络。
（学生上前演示操作）
五、升华理解。
1、通过刚才几个同学的演示，我们又对网络有了更深层次的理解。其实，这篇课文是作者几年前写的，现在电脑网络的发展一日千里。网络的作用也有了很大的变化。老师把课文做了一点小小的改动，你发现什么了吗？
23　我家跨上了“信息高速路”　
课时设计 课堂实录
23　我家跨上了“信息高速路”　
&&&&教学活动
活动1【导入】教学环节：
一、导入课题，激发学生学习兴趣
1、师：开始新课之前，老师先给同学们看一段精彩的视频。（播放高速路视频）看了视频你有什么感受？知道这是在什么地方吗？（生答：高速路）为什么叫高速路呢？
今天，我就带同学们去感受一条特殊的高速路。（板书课题：信息高速路）
2、（出示幻灯片1）看了课题，说说你最想知道什么？
3、（出示幻灯片2）是啊，高速路我们都不陌生，那么到底什么是信息高速路呢？它又有什么优势呢？请同学们自读课文去寻找答案。
二、自主阅读，初步感知。
1、学生带问题自己读课文。
2、检查学生读（转载自第一范文网，请保留此标记。）书情况。指名分段朗读课文。
3、（出示幻灯片3-----使用电子白板幕布）认读词语，指名读、开火车读。
4、（出示幻灯片4）学写两个生字。使用白板中图库中田字格，板书生字结构。使用白板回放功能，学生再次感知。自己练写。------使用实物投影展示学生书写生字。
三、抓重点句子，理解课文主要内容。
1、刚才下了我们的生字高速路，再次回到我们今天的主题，信息高速路上。文中说的信息高速路指的是什么？（生答：网络& 教师板书）
2、（出示幻灯片5）为什么说进入网络，就像跨上了信息高速路？（学生自由回答）
3、（出示幻灯片6）自读段落，你有什么发现？
比喻，把什么比作什么？说说你对这句话的理解。（白板笔对重点词语进行标注）
4、（出示幻灯片7）这是个什么句？把什么比作什么？什么意思？
网络真有这么神奇吗？文中小作者从网络中感受到了些什么？
5、小组合作学习，完成表格。
小组选代表进行汇报交流。上前展示所填表格。（实物投影）
教师根据学生汇报，在白板上进行标注。并（板书：查找信息
发送邮件& 网上购物）
四、体验网络魅力。
6、原来网络是如此有魅力。（出示幻灯8）说说你对这句话的理解。
是啊，知识的大门向我们每个人敞开着，在我们中间也有很多网络高手，下面我们请他们来做小老师，展示一下他们如何运用网络。
（学生上前演示操作）
五、升华理解。
1、通过刚才几个同学的演示，我们又对网络有了更深层次的理解。其实，这篇课文是作者几年前写的，现在电脑网络的发展一日千里。网络的作用也有了很大的变化。老师把课文做了一点小小的改动，你发现什么了吗？
精品导学案我家跨上了信息高速路 信息高速路指的是什么？_百度知道
我家跨上了信息高速路 信息高速路指的是什么？
提问者采纳
哈哈，这是十几年前的说法了。上网叫信息高速公路。
不是 是语文三年级下册23课 试卷里的问题
指的就是互联网。
提问者评价
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出门在外也不愁23我家跨上了信息高速路
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