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西江月 井冈山图片
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关&键&词：西江月 井冈山 山下旌旗在望 山头鼓角相闻 敌军围困万千重 我自岿然不动 早已森严壁垒 更加众志成城 黄洋界上炮声隆 报道敌军宵遁 行书 书法 毛泽东 字体 其他矢量 矢量素材 矢量图库 AI
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文档介绍：
西江月井冈山山下旌旗在望,山头鼓角相闻。敌军围困万千重,我自岿然不动。早已森严壁垒,更加众志成城。黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁。岿[kuī]写作背景 1928年8月,红二十八团和二十九团下井冈山开赴湘南。赣军乘虚进攻井冈山。到了30号,四个团的敌军攻打黄洋界。当时山上只有两个连把守。打到下午,红军子弹所剩无几,靠石块御敌。在关键时刻,红军修复了一门迫击炮但仅有三发炮弹。前两发都是哑炮,第三发不但响了,而且恰巧落在敌军指挥部,敌军以为红军主力二十八团回到了井冈山(只有南昌起义中正规军改编的二十八团有炮),因此马不停蹄地连夜撤走了。这首诗写于黄洋界保卫战之后。翻译翻译–山下旌旗在望,山头鼓角相闻。敌军围困万千重,我自岿然不动战旗在山下摇荡,战鼓和军号声响彻山头,任凭敌军团团围困,我军依然傲岸不可撼动。–注:这里用“旌旗”是为了增加诗的鲜明的形象感。作者说,其实没有飘扬的旗子,都是卷起的。早已森严壁垒,更加众志成城。黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁。防御工事已严阵以待,所以更加团结一心如筑成的堡垒。黄洋界上红军炮火轰鸣,快马报之敌军在渐浓的夜色中逃去。宵遁:指敌人乘夜逃跑。赏析***通过对黄洋界保卫战的描写,满怀***地歌颂了井冈山将士坚守根据地的英勇斗争精神,表达了诗人从容不迫,以不变应万变,运筹帷幄之中,决胜千里之外的天才般的战略战术的思想。词上阕写战斗场面,下阕写战斗经过。全词采用描写与叙述的方法,描写景象宏伟,叙事清晰凝炼,极富艺术感染力。1
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西江月　井冈山
一九二八年秋
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月号。
〔井冈山〕位于江西、湖南两省边界的罗霄山脉中段，在江西省宁冈、遂川、永新和湖南省酃（l&ng灵）县四县交界的众山丛中，周围有五百多里。一九二七年十月，毛泽东率领秋收起义部队进军井冈山，在这里建立了中国第一个农村革命根据地。一九二八年四月，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的部队和湘南农军转移到井冈山革命根据地，同毛泽东领导的部队胜利会师。随后，两支军队合编为工农革命军第四军，不久又根据中共中央指示改称红军第四军。（第四军的番号系沿用北伐战争中声威昭著的国民革命军第四军的番号，这是因为该军所部叶挺率领的独立团中共产党员很多，政治素质优异，战绩辉煌，纪律严明，所到之处，坚决支持工农群众的革命斗争，备受人民爱护。）一九二八年八月三十日，湖南、江西两省敌军各一部，乘红四军主力还在赣西南欲归未归之际，向井冈山进犯。红军不足一营，凭借黄洋界（在井冈山西北部，是进入井冈山五个主要隘口之一）天险奋勇抵抗，激战一天，击退敌军，胜利地保卫了这个革命根据地。这首词是毛泽东在黄洋界保卫战胜利后所作。
〔旌旗在望〕指山下的部分红军和井冈山一带的赤卫队、暴动队等地方武装。这里用『旌旗』是为了增加诗的鲜明的形象感。作者说，其实没有飘扬的旗子，都是卷起的。
〔鼓角〕战鼓和号角。古代军队用鼓角发号施令，指挥队伍行动。这里指红军的军号等声音。
〔岿（kuī亏）然〕形容高踞屹立。
〔众志成城〕《国语&周语下》：『故谚曰：众心成城』。意思是说万众一心，就坚如城堡。
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& 西江月井冈山阅读答案
　　　　　　　　　　　　　　西江月　井冈山
　　　　　　　　　　　　　　　　毛泽东
　　　　　　　　　　　　　　山下旌旗在望，
　　　　　　　　　　　　　　山头鼓角相闻。
　　　　　　　　　　　　　　敌军围困万千重，
　　　　　　　　　　　　　　我自岿然①不动。
　　　　　　　　　　　　　　早已森严壁垒，
　　　　　　　　　　　　　　更加众志成城。
　　　　　　　　　　　　　　黄洋界上炮声隆，
　　　　　　　　　　　　　　报道敌军宵遁②。
　　［注释］
　　①岿（ku9）然：高峻独立。②宵遁：乘夜逃跑。
　　日，四个团的敌军攻打黄洋界。当时我军山上只有两个连。打到下午，红军子弹所剩无几，只能靠石块御敌。在此关键时刻，红军战士扛来一门坏的迫击炮和仅有的三发炮弹。前两发都是哑炮，第三发不但响了，而且恰巧落在敌军指挥部，上山之敌慌忙撤退。红军坚守了一夜，第二天发现山下空无人影，原来敌军连夜撤走了。
　　［赏析］
　　“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”，展现了我军备战的气势，栩栩如生，为全词的豪迈气势以及我军的胜利作了铺垫。“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”，极为形象地描绘了这次保卫战，巧妙地嘲笑了敌人，有力地鼓舞了士气，同时与上阕我军紧张备战的情景相照应。全词描写与叙述并用，描写景象宏大，叙事清晰凝练，极富艺术感染力。
1．我军战胜敌人的原因是：________________________。（用原句回答）
2．词中有两处使用了对比修辞，请指出并分析。
________________________
3．这首词抒发了作者怎样的思想感情？
________________________
答案：解析：
　　1．早已森严壁垒，更加众志成城。
　　2．敌人与我军对比：敌军围困万千重，我自岿然不动；我军众志成城，敌军宵遁。敌人前后对比：敌军围困万千重，敌军宵遁。
　　3．满怀激情地歌颂了井冈山将士坚守根据地的英勇斗争精神，表达了诗人从容不迫，抗击敌人的革命乐观主义精神。
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来源：江苏月考题
题型：写作题
任选一题作文. (1)请以“最让我 的人 为题写一篇作文 (2)生活中并不缺乏快乐.只要用心体味.你总能从中悟出快乐的真谛.找到获取快乐的办法.捡到打开快乐之门的钥匙--请以“那天.我捡到了快乐的钥匙 为题.写一篇作文. 要求: ① 若选(1)先将题目补充完整 ②除诗歌外.题材不限 ③字数不少于600 字 ④文中不得出现真实的人名.校名.地名
来源：语文教研室
借你一个微笑 (1) 李俊是个性格内向的学生.阅完的试卷一发下.我发现他眉头又锁到一起了.他只得了58分. (2) 一个从来不及格的学生.自信心有多差就不用说了. (3) 我合上教案而无表情地走出了教室.李俊跟了上来.他喉头动了一下.然后眼泪就要掉下来了.我站住.等他说话.同学们也围了上来.他的脸涨得通红.我静静地站着.希望他能开口.但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的. (4) 他递过一纸纸条:老师.我的物理太差.您能不能每天放学后为我补一个小时的课? (5) 我可以马上答应他.但面对这样的一个学生我决定“迂回 一下.我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求.可这两天我太忙.你等等好不好? 他有些失望.但还是点点头.我知道他中计了.接着说:“你必须先借一样东西给我! 他着急起来.可还是说不出一句话. (6) “你每天借给我一个微笑.好不好? (7) 这个要求太出乎他的意料.他很困惑地看着我.我耐心地等待着.他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了.尽管有些情不由衷. (8) 第二天上课.我注意到李俊抬头注视我.我微笑着.但他把脸避开了.显然他还不习惯对我回应.我让全班一起朗读例题.然后再让他重读一遍.他没有感觉我为难他.大大方方地站起来读了.也许想起了昨天对我的承诺.读完后.很困难地对我笑了笑.见他这样.我心生一计.又给他设置了一道障碍.我说.你复述一下题目的要求.这回他为难得快要哭了.不少同学对他的无能表现得很不耐烦.七嘴八舌地争着说起来.我制止住了大家.他终于张口了.语无伦次.我笑着让他坐下. (9) 他开始和同学来往了.一起上厕所.回教室--这样过了好长一段时间.我都没提为他补习的事.一天下课李俊又拦住我.我知道他要干什么.很幽默地向他摊开手.他一愣.老师您要什么?我说.你写给我的条子呀.他笑了:我不写条子了.您给我补补课吧.我面带笑容:“功课你不必着急.到时我会主动找你的.但我向你借的你还没给够我. (10) “好的.我一定给足您. 等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后.我才像想起来什么似的把他叫回来.递给他一张纸条.那里有我为他准备的一道题.我告诉他.一天之内把它做出来.可以和同学讨论也可以独立完成.我知道.他宁可“独吞 .也决不会和同学讨论的.这正是性格内向 学生的最大弱点.下午他说还没做出来.我有点不高兴.说晚自习你还没做好.我可要收回承诺了.自习时我见他站在一个男生边上.忸忸怩怩很不自然的样子.我得意地笑了.就这样我先后为他写了4张纸条.题目一次比一次难.后来.纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来. (11) 期末考试李俊成绩尚可.科科及格―--看来我为他补的都差不多了.新学期刚开学.李俊休学了.因为他爸爸遇车祸瘫痪了.而他自小就被妈妈遗弃了――这也是他忧郁的一个原因.我有些担心.一个连话都不太愿说的少年.能担负起养护父亲的责任吗? (12) 星期天.我和几位朋友到茶室聊天.刚坐下就被一群小孩子围上了.硬要为我们擦皮鞋.只有一个小孩冲进来.在外吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!--离开茶室.我从那个小孩子面前走过时.发现那孩子竟是李俊! (13) “老师.让为您擦一次皮鞋吧. 他说.脸上没有腼腆也没有沮丧.我答应了.伸过鞋子让他很用心地擦着.他一边擦一边说.他虽然不缠人.生意也不错 .顾客告诉他.他的笑容很好看. (14) 我说是吗?他又笑着告诉我.不久他还会复学的.他学会了笑.他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了. (15) 我也高兴起来.我说我一定等你回来.可转过身.我的泪水就出来了.李俊大声地在后面喊.老师您要笑呀.您不要哭!我点点头.反而呜咽有声了. (16) 我终于没有给他补课.是他为我补了一堂人生课. 1.通读这篇小说.简述题目“借你一个微笑 的深层含义. 答: &
?

 2.这篇小说的神态描绘逼真传神.第(3)自然段中线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答. 答: 3.第(7)自然段写李俊听说“我 要向他每天借一个微笑后.始而“很困惑地看着我 .终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了.尽管有些情不由衷 .受叙事方式的限制.这当中作者没有写李俊复杂的心理活动.假如你是当时的李俊.请将你的心理活动描写出来.(不超过80字) 答: 4.在这篇小说中.为了让李俊每天能够借给“我 一个微笑.作为老师的 “我 具体做了哪几件事?请概括作答. 答: 5.作者在第(11)自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可.科科及格――看来我为他补的都差不多了 .而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课 .这是否矛盾?为什么?请简要回答. 答: 6.在小说结尾.作者饱含深情地写道:“是他为我补了一堂人生课 .请简要说说李俊为“我 补的这堂人生课的主要内容. 答:
题型：阅读理解
红橘甜了 骆 驼 放下电话细一思量.这已经是父亲第四次催我了.父亲说.这场大雪过后.红橘更甜了.硬是甜得入了心呢?说这话时.那声音挺富激情的.父亲的意思.要我快些回去.尝尝今年橘子的味道. 父亲精心侍弄的那些红橘树.是十多年前我从外地弄回去的.那一年我刚参加工作.为了表示孝心.我特地买了十几株红橘苗.回家同父亲一起栽下.从此.父亲便精心侍弄那些树苗.似亲儿女般.浇水.施肥.修枝.杀虫.那严肃劲.不亚于教育我们.那些果树也很通人性.几年后便出落得挺拔而多姿.我记得第一年花开时节.父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动.父亲说.白花花的满树枝啊.香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时.父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色.说.这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样.父亲怀着兴奋和渴盼的心情.等待着橘子的成熟.那几个月.我们隔几天总接到父亲的电话.橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子! 那一年.父亲将首先变黄的橘子采了下来.并打来电话.叫我快些回去尝尝!时至年末.我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后.父亲同母亲商定.第一批橘子一定要送来让我们尝尝.他们的理由很简单.树是儿子买的.也是儿子跟自己一同栽下的.儿子不吃第一个.谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨.父亲从百里之外的故乡.带上十九个首先成熟的红橘.来到我的面前.看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘.父亲长长地出了一口气.我们劝他.你老也快尝尝呀.父亲说.我早吃过了.一天好几个呢!我的泪便涌上来.因为父亲出发后.母亲在电话里告诉我.父亲带来的第一批橘子是十九个.我强压泪水挑了个最大的剥开后.双手递到父亲面前.父亲颤巍巍地接过橘子.拿一瓣放进嘴里.慢慢咀嚼.我再次从父亲脸上看到了我参加工作那天父亲送我时的表情--. 就这样.每年第一场大雪后.父亲便会来给我们送红橘.然后.他将红橘分送给邻居.其余的便去市场上卖了.后来.妻子就说.爹怕是糊涂了吧.橘子现在几角钱一斤.来回的车费就要几十元.该买多少橘子呀!再说了.红橘越来越没有市场.味道越来越差了.哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答.只是沉沉地回了一句话.父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵.说.也是.只要老人高兴.就由着他. 父亲越来越老了.雪后的山路上.他再也不能健步如飞了.妻子说.年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天.父亲正坐在火塘边.望着树上的橘子发呆.看到我们.父亲一愣.随即便孩子般叫着母亲的名字.我看见父亲眼中的泪水滚落下来.父亲抹一把泪.说.这屋里.烟太大了-- 次日.我邀了儿时的两个好友.决定将剩下的红橘弄到市场上去卖.父亲自然是十分高兴.我将红橘分送给了我的故交.并嘱咐他们千万别告诉父亲.我掏出一百元钱.换成了零钞.将其中的九十六元八角送到了父亲手上.异常高兴地对父亲说.今天碰到几个外地人.将果子抢购一空.价格比往年高出近一角钱呢! 父亲脸上满是欣喜的神色.说.太好了.明年.我要更细心地照顾它们!我别过脸去.说.这屋里.烟太大了-- 19．阅读全文.简要回答下列问题. (1)种红橘的过程中.父亲的态度: (2)等待橘子成熟时.父亲的心情: (3)橘子成熟后.父亲的做法: 20．文中.父子二人各说了一次假话.请结合具体内容.说说他们的目的分别是什么. (l)父亲:我早吃过了.一天好几个呢! (2)儿子:今天碰到几个外地人.将果子抢购一空.价格比往年高出近一角钱呢! 21．阅读下面句子.回答问题. 望着树上的橘子发呆.看到我们.父亲一愣.随即便孩子般叫着母亲的名字. 这里的描写表现了父亲哪些内心活动? (2)“这屋里.烟太大了-- 父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时.各自的内心状态是怎样的? 22．题目是“红橘甜了 .请结合小说内容.具体说说文中表现了哪些方面的“甜 .
来源：语文教研室
阅读文言文.完成下列各题. 客有过主人者见灶直突旁有积薪客谓主人曰曲其突远其积薪不者将有火患主人嘿家果失火邻里共救之幸而于是杀牛置其邻人灼烂者在于上行余各以功次坐而言曲突者向使主人听客之言不费牛酒终无火患. 1．给短文加标点. 2．翻译短文. 3．客人到主人家做客发现了什么问题? 答: &n
?

 4．主人对客人的劝说是一种什么态度? 答: 5．画线的句子运用的表达方式是 .短文批评了主人 .
阅读下面的诗歌.回答问题. 在桂林 小小的动物园里 我见到一只老虎. 我挤在叽叽喳喳的人群中. 隔着两道铁栅栏 向笼里的老虎 张望了许久许久. 但一直没有瞧见 老虎斑斓的面孔 和火焰似的眼睛. 笼里的老虎 背对胆怯而绝望的观众. 安详地卧在一个角落. 有人用石块砸它 有人向它厉声呵斥 有人还苦苦劝诱 它都一概不理! 又长又粗的尾巴 悠悠地在拂动. 哦.老虎.笼中的老虎. 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 是屈辱的心灵在抽搐吗? 还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众? 你的健壮的腿 直挺挺地向四方伸开. 我看见你的每个趾爪 全都是破碎的. 凝结着浓浓的鲜血! 你的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰掉的吗? 还是由于悲愤 你用同样破碎的牙齿 (听说你的牙齿是被钢锯锯掉的) 把它们和着热血咬掉-- 我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑 像闪电那般耀眼刺目! 我终于明白-- 我羞愧地离开了动物园. 恍惚之中听见一声 石破天惊①的咆哮. 有一个不羁①的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去. 我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛. 还有巨大而破碎的滴血的趾爪! 1973年6月 (1)这首诗的题目是.作者是当代诗人 . (2)说说以下事物在诗歌中的具体意义. ①“华南虎 ②“观众 ③“铁栅栏 .“铁笼 .“灰灰的水泥墙壁 ④“我 (3)本诗写于一个特殊的年代.我们如何理解它的现实意义? (4)诗中说:“我终于明白-- 中“我 这时明白了一些什么? (5)问题探究: ①诗人笔下的华南虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明. ②怎样理解诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情. (6)联系上下文.品味下列诗句中加粗的词语的含义. ①你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 是屈辱的心灵在抽搐吗?(华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱 ?) ②还是想用尾巴鞭打那可怜而可笑的观众.(观众为什么是“可怜而可笑 的?) ③我羞愧地离开了动物园.(在华南虎面前.“我 为什么会感到“羞愧 ?) ④我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛--(这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?)
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