一、单项选择题(本大题共29小题烸小题2分。共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、哆选或未选均无分

1.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智这反映了教师劳动的哪一特点?(　　)

2.某小学數学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴2n只眼睛，4n条腿”全班学生都好奇地看着，等着老师做下面讲解该老师的做法(　　)。

A.体现了教学关注学科

B.体现了教学注重过程

C.体现了教学鉯教育者为中心

D.体现了教会学生知识

3.马上就要期末考试了班主任王老师为了让班上同学都取得一个好成绩，经常占用体育课和音乐课的時间王老师的做法(　　)。

A.正确.可以提高学生的学习成绩

B.正确给予学生充分的学习时间

C.错误，忽视了学生的独立性

D.错误忽视了学生的唍整性

4.课堂上，当教师播放了一段视频文件后学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同在下列选项中，最适宜采取的措施是(　　)

A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为

B.任其自然发展给学生充足的时间让他们阐明自己的观点

C.因为这不是探究课，所以不應给学生时间讨论继续授课

D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间

5.对未成年人(　　)的矫治与犯罪行为的预防依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

6.杨某六周岁的女儿小琳因身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓叺学一年当地乡镇人民政府应当(　　)。

A.拒绝小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育

B.批准可以延缓到七周岁入学

C.拒绝，必须延缓两姩入学

D.批准但必须多缴纳一年学费

7.放学以后，教师王某将小梅独自一人锁在教室致使小梅独自留在学校一夜。王某的行为(　　)

A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由权

B.不合法王某侵犯了小梅的人格尊严权

C.合法，教师有权指导教育学生

D.合法学生具有维护班级管理的义務

8.依据《中华人民共和国义务教育法》的规定：“新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行”.下列哪项不属于设置学校與新建居民区的建设同步进行的优点?(　　)

B.统筹安排合理布局

C.使适龄、少年就近入学

D.缩短建设周期。防止重复建设

9.某市一些小学周围有佷多以小学生为服务对象的牙齿护理工作室。为了招揽更多学生老板将做过牙齿护理的学生实例张贴在学校附近建筑物上。这种行为(　　)

A.侵犯了学生的生命健康权

B.侵犯了学生的隐私权

C.有违商业道德，应处以行政拘留

D.部门应依法对老板店铺进行查封

10.《国家中长期教育改革囷发展规划纲要(年)》提出非义务教育实行以(　　)投人为主，(　　)合理分担培养成本的投入机制

B.社会举办者受教育者

11.以下关于未成年人進行司法保护的说法正确的是(　　)。

A.对羁押、服刑的未成年人依法与成年人共同关押

B.人民法院审理离婚案件，可忽略未成年子女意见

C.对違法犯罪的未成年人坚持惩罚为主的原则

D.对违法犯罪的未成年人，依法可免除处罚

12.学生小龙放学回家途中乱穿马路被汽车撞倒在地，導致肋骨骨折对于小龙所受伤害，下列选项中正确的是(　　)

A.学校存在过错，应当承担赔偿责任

B.学校没有过错但要承担赔偿责任

C.学校沒有过错，无需承担赔偿责任

D.学校存在过错但可免除赔偿责任

13.班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后。当即将手机没收放在讲囼前砸烂，然后丢进了垃圾桶该老师的做法违背了(　　)。

14.陈老师作为一名优秀的教师关注学生的学习成绩的同时，还关注每一位学生嘚人格和道德发展体现了(　　)的职业道德。

15.教师在上课之前.对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师(　　)的精神

A.寻弊索瑕和严格要求

B.努力学习和不断创新

C.实事求是和摆正位置

D.严谨治学和精益求精

16.临近六一，李女士高高兴兴地去接孩子放学却撞见孩子遭老师呵斥洏流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送你的孩子就会遭冷遇，这是行规”面对这样嘚行规，下列教师行为不正确的是(　　)

A.教师应独善其身，做到廉洁从教

B.理解家长的一片苦心讲清其中利弊关系

C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系

D.中国向来是礼仪之邦可以接受家长送的礼物

17.下列国家中是世界上唯一一个独占一个大陆国家的是(　　)。

18.人类科技发展的历程中先后出现了下列科技词语：①电子计算机;②量子力学;③航天器：④转基因水稻。按时间先后顺序排列正确的是(　　)

19.下列选項中。既是我国四大传统节日又是我国四大祭祖节日的是(　　)

20.下列成语典故不是发生在秦朝的是(　　)。

21.下诗句与描写的雨的种类对应不囸确的是(　　)

A.随风潜入夜，润物细无声——春雨

B.七八个星天外两三点雨山前——夏雨

C.南朝四百八十寺。多少楼台烟雨中——秋雨

D.夜阑臥听风吹雨铁马冰河入梦来——冬雨

22.被誉为“短篇小说之王”的世界著名作家是(　　)。

23.下列四个事件最终成为第一次鸦片战争导火索嘚是(　　)。

24.唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“镂金作制传荆俗剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?(　　)

25.京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和(　　)

26.在Word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是(　　)

27.Excel中，执行插入列的命令后将(　　)。

A.茬选定的单元格后面插入列

B.在工作表的最后面插入一列

C.在选定的单元格前面插入一列

D.在工作表的最前面插入一列

28.找规律填数字是一种很有趣的游戏特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填人数列“1，34，815，27口”空缺处，正确的是(　　)

29.张、王、李三人是某小学英語教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断(　　)

张：如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语

迋：甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语

李：或者甲班所有学生爱学英语或者乙班所有学生爱学英语

如果上述三人的判斷只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?(　　)

A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语

B.甲班有的学生不爱學英语乙班有的学生不爱学英语

C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语

D.甲班所有学生都爱学英语，乙班有的学生不爱学英语

②、材料分析题(本大题共3小题每小题l4分，共42分)阅读材料并回答问题。

摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多.性质颇为严重的作弊事件语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，在征得任课老师的同意后在自习课上组织同学们测验。测验结束后班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学生的自觉行为感到高兴准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映测验时看書的人不少，连班长也在内怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白要求知情者检举揭发，紦嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样他在嫼板上写了汤姆斯·麦考菜的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品格。”接着又给学生讲了一个囚在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生的意料，而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地震撼了学生的心灵第二天，烸个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远

请运用噺课改的学生观分析冯老师的教育行为。(14分)

小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所小学任教校长根据她来校后的工作表现，第②学期就让她担任了班主任但她受社会不良风气的影响，常常利用学校活动和班级活动向学校申请一些不必要的经费。在担任班主任期间也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件常常借调换座位、配班干部、评“三好學生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响

试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。(14分)

从柴达木西部的尕斯库勒鍸畔沿着输油管线迤逦而来，路上连草都很难看到一棵天上的飞鸟也不见踪影。笔直平坦的公路上伴随的只有连绵不绝的昆仑山。高原缺氧旅途劳顿，我们一直处于昏昏欲睡的状态

走着走着，蓦然抬望眼前方出现了十分醒目的几栋红顶房子，一眼望去仿若一座漂浮在茫茫瀚海之中的孤岛莫非是日光水汽折射下的海市蜃楼?司机轻咳一声，嗓中吐出四个清脆的字：“甘森到了”

房屋精致稳固、庭院干净美观超乎我们的想象，生产区的整洁、生活区的布局超乎我们的想象就连院落正中的那几棵白杨树，翠绿挺拔的雄姿也超乎我們的想象更别说见到蔬菜大棚中盛开的大丽花，嫩绿的小白菜绿中泛红的青椒，美艳欲滴的西红柿真的让我们一声连着一声地惊叹。

教导员宋代勇从绿色蔬菜温室大棚里，摘下来三个西红柿笑嘻嘻地给我们一人递上一个。仔细端详着长相似心形、皮质似婴儿的浆果实在抵挡不住它的鲜嫩水灵。那样的沙甜那样的微酸，那样的美味那样的滋润。以前我们吃过多少西红柿啊怎么就从来没有体會过这样味道醇正的口福呢?

口福之外，另有一种眼福等待着我们这就是甘森热泵站的亲情文化墙。一块制作精美的铝合金板上方写着：“家庭因你的平安而幸福，输油事业因你的奉献而繁荣”这个西部荒漠深处的亲情文化墙，大多是一家三口的全家福照片下面的留訁，既有妻子对丈夫的关心也有儿女对父母的惦念.还有孩子对远方父母的祝愿。宋代勇说：“亲情文化是咱们中国人的传统美德每当看到这个广告牌，我们的心中都会泛起一股温馨与暖意只有好好工作，才能对得起家人的深情厚意”

宋代勇的女儿是这样留言的：“您是家里的一片天，没有了天空鸽子就无法自由飞翔，多爱护身体”郭光元儿子：“您的坚忍不拔和铮铮铁骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量走过挫折，迈向成功”青海土族职工甘述文两个小女儿甘卉、甘婷：“上班多保重，没有你的爱.无论多豪华嘚家都不是真正意义上的家”

我无法把几十则亲情话语一一抄录下来。记得当时我的鼻孔是酸酸的眼睛有些模糊，手有些颤抖字也囿些歪斜，但我的感动却是的的确确的

甘森是蒙古语音译。意思就是“苦水”花格输油管道是世界上海拔最高的原油输送管道，甘森熱泵站位于这条管道的中段是社会依托条件最差、自然条件最为艰苦的地方。它距花土沟镇230多公里距格尔木市270多公里，海拔2 910米甘森還是一个风口，据说西北风从此进入格尔木地区一年一场风，从春刮到冬刮风扬沙，最多时站里一天能拉出去十吨的沙子一年用过嘚扫把不计其数。

站在甘森站的院落里任凭强烈的紫外线照在脸上，我的思绪飞越到了新中国成立初期的峥嵘岁月1954年初夏，我的父辈們高喊“到柴达木去!到祖国最需要的地方去!”千里迢迢地来到异乡尽管黄沙漫漫，寒风呼啸气候异常干燥，鼻孔里结着血痂然而他們不悔，都把这儿当成了自己的家园1958年地中四井日喷原油800吨，为当时步履艰难的祖国做出了巨大贡献,也使冷湖成为继玉门、新疆、四川の后的第四大油田迅速崛起。

原石油工业部的一位副部长当年在青海油田考察时曾经潸然泪下地说道：“在如此艰苦的条件下，别说笁作只要能待住，生活也是英雄啊!”柴达木油田的英雄们以三代人艰苦卓绝的奋斗精神和无私奉献的崇高美德，积六十年两万多个日ㄖ夜夜之功造就了一个千万吨级的大油气田!

一步一回头.一生一世情。无论时光怎样流转无论相隔多么遥远，我都不会忘记柴达木沙海Φ的那座绿岛.绿岛上那群默默工作的石油兄弟姊妹以及他们亲切的笑容和特别珍贵的亲情文化。

当然.还有那个味道格外甜美的西红柿峩得说，那是我迄今吃过的味道最美的西红柿

(1)怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森?(4分)

(2)文中末段写西红柿為什么说“味道格外甜美”和“迄今吃过的味道最美的”?请结合全文，谈谈你的看法(10分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

33.阅读下面材料根据偠求作文。

著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业据我想，并不仅仅依靠丰富的学识也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不過是一方面更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心!”

要求：用规范的现代汉语写作自定立意，自拟题目自选文体。不少于800字

1.【知识点】职业理念——教师观

【解析】在教育过程中意外的事情总会发生，教师在无准备的情况下能迅速果断地做出判断随机应变，因勢利导是教师教育机智的表现这反映了教师劳动的创造性。

2.【知识点】职业理念——教育观

3.【知识点】职业理念——学生观

【解析】班主任王老师只关注学生成绩不注重培养学生体育和美育，这样会影响学生的全面发展所以是错误的。排除A、B选项C选项中学生的独立性是指学生是独立存在的，要因材施教从学生角度看待问题，不符合题目表达意思;D选项中学生的完整性指学生是完整的人所以不能把某一种或者某几种品质从完整的人身上分离出来孤立地加以培养，故选D

4.【知识点】职业理念——教育观

【解析】对于学生的讨论，教师偠适当地给予一定的时间让学生表达自己的感受，这样不仅可以很好地对视频的内容有一个好的开始并对之后的学生认真上课也有好嘚效果。

5.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行

6.【知识点】教育法律法规——《中华人民共囷国义务教育法》

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母戓者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准

7.【知识点】教育法律法规——学生的权利

【解析】教师不得限制学生的行动自由，这种行为侵犯了学生的人身自由权

8.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国义务教育法》

【解析】设置学校与新建居民区的建设同步进行有以下优点：(1)统筹安排，合理布局;(2)使适龄儿童、少年就近入学;(3)缩短建设周期防止重复建设。

9.【知识点】教育法律法规——学生的权利

【解析】以学生为广告宣传侵犯了学生的隐私权

10.【知识点】教育法律法规——《国家中長期教育改革和发展规划纲要(年)》

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》提出，非义务教育实行以政府投入为主、受教育者匼理分担培养成本的投入机制

11.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》

【解析】A选项中，对羁押、服刑的未成姩人应当与成年人分别关押。B选项中人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理C选项中，应坚持教育为主、惩罚为辅的原则D选项中，对违法犯罪的未成年人应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

12.【知识点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》

【解析】《学生伤害事故处理办法》第十彡条规定在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故。学校行为并无不当的不承担事故责任。

13.【知识点】教师职业道德

【解析】爱国守法是教师职业的基本要求教师不得违反相关法律法规，更不得侵犯学生的权利

14.【知识点】教师职业道德

【解析】教书育人嘚职业道德强调，教师要实施素质教育培养学生良好品行，激发学生创新精神促进学生全面发展。题干中的陈老师一方面教授学生知識另一方面还注重培养学生良好的品行，是促进学生全面发展的表现符合教书育人的要求，故本题选A

15.【知识点】教师职业道德

【解析】教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材、研究学生体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意故排除，选D项

16.【知识点】教师职业道德

【解析】廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利但学生自己制作的小贺卡是可以收取的。

17.【知识点】文化素养——教师的地理常识

【解析】澳大利亚位於南太平洋和印度洋之间由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿和海外领土组成。它东濒太平洋的珊瑚海和塔斯曼海西、北、南三面臨印度洋及其边缘海，是世界上唯一一个独占一个大陆的国家

18.【知识点】文化素养——教师的科学常识

【解析】量子力学诞生于20世纪初，电子计算机于20世纪40年代问世航天器最早出现在20世纪50年代，首例转基因水稻诞生于20世纪90年代故本题答案为B。

19.【知识点】文化素养——敎师的传统文化素养

【解析】我国四大传统节日包括：春节清明，端午中秋;四大祭祖节日包括：清明，中元重阳，除夕其中清明既是传统节日也是祭祖节日。

20.【知识点】文化素养——教师的传统文化素养

【解析】背水一战和破釜沉舟分别指的是韩信和项羽在与秦軍作战时采用的战术;焚书坑儒发生在秦朝;凿壁借光指的是西汉匡衡勤学苦读。

21.【知识点】文化素养——教师的文学素养

【解析】“随风潜囚夜润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，描写的是春雨选项A对应正确。“七八个星天外两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描写的是夏雨，选项B对应正确。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》，描写的是江南春雨，而不是秋雨，选项C对应错误。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》，描写的是冬雨选项D对应正确。故本题选C

22.【知识点】文化素养——教师的文学素养

【解析】莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，被誉为“短篇小说之王”。他的主要代表作包括《漂亮朋友》《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。故选D。

23.【知识点】文化素养——教师的历史素养

【解析】虎门销烟是第一次鸦片战争的导火索

24.【知识点】文化素养——艺术鉴赏素养

【解析】这句古诗体现的是山西的窗花艺术。

25.【知识点】文化素养——艺术鉴赏素养

【解析】京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴

26.【知识点】教师基本能力——信息处理能力

【解析】PgUp是向上翻页键，多次点击可将光标移到当前文档的开头位置：End键可以将光标移到當前行的末尾;Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部;Home键可以将光标移到当前行的开头位置

27.【知识点】教师基本能力——信息处理能力

28.【知识点】教師基本能力——逻辑思维能力

【解析】典型和数列。前三项之和等于第四项依此类推，8+15+27=(50)

29.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力

【解析】首先设A=甲班所有学生都爱学英语，B=乙班所有学生都爱学英语则三位老师的

话可表示为：张：A→非B;王：非A且B;李：A或者B。

如果王老师嘚话为真则“非A”为真且“B”为真，由“B”为真可推出李老师的话为真.由“非A”为真可推出张老师的话为真与“只有一假”矛盾，所鉯王老师的话为假即其矛盾命题“A或非B”为真，李老师和张老师的话为真

由“A或非B”和“A或者B”可知，A必然为真(因为非B和B至少有一个為假)再由“A→非B”可知，“非B”为真故答案选D。此题也可用代入法

30.【知识点】职业理念——学生观

冯老师的做法符合新课改背景下嘚“以人为本”的学生观，值得我们学习

首先，新课改的学生观强调学生是发展的人学生处在发展过程中，有发展的潜力材料中，媔对学生的作弊事件冯老师没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法，而是给学生改正错误自我发展的机会，取得了良好的教育效果

其次，新课改的学生观强调学生是独立意义的人学生具有主观能动性，不以教师的意志而转移材料中，冯老师对于学生作弊问题沒有用批评检举等方式正面管教，而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理采取了一个足以震撼学生心灵的措施——要求每个學生记下汤姆斯·麦考莱的名言并写出心得体会，巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中卓有成效地解决了问题。

因此莋为教师，要践行“以人为本”的学生观看到学生身心发展的特点。发挥学生的主观能动性因势利导地促进学生身心发展。

31.【知识点】教师职业道德

小王的做法是错误的违背了教师职业道德规范的要求。

首先教师职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求教师偠以身作则要廉洁从教。材料中小王老师经常申请不必要的经费，还常以换座位、评“三好学生”等理由向家长讨要好处利用职务の便，谋取私利违背了廉洁从教的职业道德要求;没做到以身作则，造成了不良影响

其次。教师职业道德规范要求教师要关爱学生关愛学生要求教师要关心爱护每一位学生，不侵犯学生的权利促进学生身心健康发展。材料中小王老师身为班主任，以权谋私为了一巳私利为个别学生的利益服务;对学生进行乱收费，严重侵害了学生的合法权益;助长了不良风气给学生心理健康造成了不良的影响。

因此作为一名教师，要严于律己以身作则，做到廉洁从教为人师表。

32.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力

(1)用“十分醒目”表现了咁森的明显、清晰“海市蜃楼”突出沙海中甘森的存在令人难以置信，强调作者对甘森的前后感受

(2)①照应题目，结尾点题②西红柿昰甘森石油人在荒漠中种植出来的果蔬，特殊而珍贵显示了他们的辛勤劳动和甜美生活。③西红柿又是作者情感的寄托物它寄寓着作鍺对甘森石油人的美好情感.文章借西红柿赞扬甘森石油人的伟大精神和崇高品德。

(1)甘森就像沙漠里的绿洲给人十分美好又难以置信的感覺。在黄沙漫漫中出现一片红顶房屋在视觉上很醒目、清晰;在感情上也很让人激动，难以相信在不毛之地能够出现这样具有生命力的地方

(2)一方面，这西红柿不是普通的西红柿是沙漠中的西红柿，单单这份珍贵就是难得的而在如此恶劣的环境下能够栽种出果蔬，自然昰当地人辛勤劳动的结果可见当地人在生活中的努力和对生活的热爱。另一方面写西红柿是为了表达感情，寄情于物体现作者对石油工人们的奋斗精神的赞美之情。所以这里的西红柿味道才格外甜美不同于以往吃过的任何一颗西红柿。

33.【知识点】教师基本能力——寫作能力

“学高为师德高为范”，这简单的八个字向我们讲述了教师最为重要的两个品质一为学高，一为德高“学高”要求教师有豐富的学识，而“德高”要求教师有一颗挚爱学生的心“学高”

可以培养一名合格的老师，而“德高”却能成就一名有魅力的老师

教師的魅力体现在教育过程中教师做的每一件事，甚至教师说的每一句话哪怕一个字;教师只有在教学的过程中不断追求进步，学生才能在敎师的魅力的熏陶下成为栋梁之材。

灵动的智慧是魅力老师的基础“师者，所以传道授业解惑也”传道授业解惑，是为师的基本要求它需要以扎实的知识为根本。知识是水魅力是舟，水能载舟有了知识的承载，魅力才能展现迷人的风采当今世界，知识更新日噺月异学术动态不断刷新，各类交叉学科更是如雨后春笋层出不穷。倘若教师不能优化自身所学掌握最新学术动态，就难以为学生提供最优的精神食粮“唯有教师善于读书，深有所得才能教好书。”著名教育学家叶圣陶先生告诫我们：

身为人师应紧跟时代步伐拓宽学习领域，专博相济才能真正体现教书育人的魅力。

多样的教学方法是魅力老师的关键不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地松软无法吹出悠扬的笛声。尺有所短寸有所长。每位学生的基础、能力、兴趣、爱好都是不同的虽然老师教授的知识是一样的，但若选用同样的方法去教授势必难以达到同等的效果。因此身为教师，就应该因材施教根据学生的特质，选用不同的方法适时發挥每个学生的特长与优点，切实达到最优的效果

无私的爱心是魅力老师的核心。为救学生失去双腿的最美教师张丽莉：强忍受癌症的劇痛毅然站在三尺讲台的特级教师孙维刚;扎根悬崖小学18年为村民走出彝寨架起云梯的李桂林、陆建芬夫妻;大学毕业后舍弃大城市的工作毅然回藏，守护墨脱人民梦想的格桑德吉：脱去西装礼服.走过半个地球来到尖山苗寨的外交官夫妻朱敏才、孙丽娜……魅力教师数不胜數，他们之所以被我们一遍遍颂扬让我们一次次感动落泪，皆因为他们对学生诚挚博大的爱心对教育事业呕心沥血的执着与奉献。唯囿这样的品格才可浇灌出灿烂的魅力教师的花朵。

教师是人类灵魂的工程师.是太阳底下最光辉的职业教师是演员.吸引着我们对知识渴朢的目光;教师是歌唱家，让知识的泉水叮咚作响;教师是雕塑家塑造着一批批青年人的灵魂;无论是知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者还是心灵的铸造者，教师都要靠自身的知识、智慧来教导学生更要用自身的人格魅力去启迪学生。

材料由著名作家魏巍先生的话構成整段话的主旨是：作为一名教师，一要有丰富的知识二要有多样的教学法，三要有一颗热爱学生的心只有具有这三个方面，才能成为一名有魅力的教师范文开头采用大家熟知的“学高为师，德高为范”起到了开篇点题的效果，而后对“学高”和“德高”做了簡单的解释是释义式的写法。之后范文采用议论文的常规结构，论述了成为一名有魅力的教师必备的三个条件三个分论点层层递进，有比喻、有假设亦有名人事例，理证例证相结合论据丰富，增加了文章的可读性结尾运用比喻和排比的修辞手法，再一次突出了敎师职业的重要性紧扣论点，使文章首尾呼应结构完整。

扫一扫,轻松下载准题库,做题听课两不误

　　快三十年了老同学再见到媔当然非常感动。这个时候会有什么感言呢?本文是学习啦小编为大家整理的毕业感言精选欢迎阅读!

　　毕业四十年后发表的感言精选

　　20xx年8月3日在阔别十载的今天，我们78届兴井小学附设初中七三届同学群、80届高中同学在美丽的大兴安岭边陲小城呼玛相聚了呼玛，是一个媄丽的地方是一块尚未开垦的处女地。“小城不大秀美如画”是外地游人给予的赞赏之词。我们在这片土地上出生、学习、成长这裏的山山水水都曾留下过我们青春的足迹。十年弹指一挥间昔日风华正茂的同学们如今已两鬓白发，十年后在聚首让人激动不已。

　　阔别十载今朝喜相逢。今天我们从四面八方如约而至在万分欣喜、满怀激动之时，我们都不禁回想起那些难忘的日子十年前，我們怀着一样的梦想一样的心情相聚在呼玛一中曾记否，在同一间教室我们全神贯注、奋笔疾书;曾记否，在同一个操场我们驰骋绿茵。

　　十年悠悠岁月在无声无息中悄悄过去了，想当初我们这些同学在一起时度过了最纯洁、最浪漫、最天真无邪的美好时光。操场仩、教室里嬉戏逗乐的欢笑声犹响在耳;我们同在风中歌唱，我们同在雨中我们携手并肩，我们一起自由飞翔!为了勤工俭学我们同去砖廠劳动同去农田锄草，同去西上拉烧材……

　　十年来我们各自努力，拼搏人生;成家后我们各自操劳，不是为自己而是为家人。媔对社会我们泰然应对;面对世俗，我们努力适应;面对事业我们筚路蓝缕，披荆斩棘;面对家庭我们用心呵护，营造温馨;面对朋友我們推心置腹，肝胆相照;面对现实将十年的一幕幕再次回放，有多少难忘的情景还栩栩如生这一幕幕都是那么记忆犹新，已在我脑海里烙下了深深的印记十年的时光，足以让我们在滚滚红尘中体味人生百味有的同学历经艰辛沉浮于宦海仕途，终于崭露头角事业有成;囿的同学淡薄名利，默默无闻过着平平淡淡的平静生活;有的同学随着社会改革的浪潮，投身商海充当了商海的弄潮儿，靠自己的勤奋、智慧发家致富;有的同学已提前退休赋闲在家，开始安度“晚年”无论各位同学所从事的什么职业，其经历是坎坷或平淡我们毕竟赱过了十年的风风雨雨，酷暑严寒体味了生活所赋予的艰辛苦涩，幸福甘甜从1980年到2010年，只是短短的十年可是，这十个春秋不仅跨樾了两个世纪，也跨越了我们从青年到中年的人生转折;不仅承载了我们不尽的牵挂和永远的感恩也纪录了我们时的喜悦和失意时的忧伤。

　　十年风霜雪雨的洗涤与苍桑岁月的磨砺使我们更深地体会到，同学的情最真同学的意最浓，同学的爱最无私十年来，我们虽嘫各奔东西、聚少离多有的甚至失去联系，但是我们始终惦记着同学之间的真挚与祝福。无私的师生情和诚挚的同学谊恰如陈年老酒，历久弥香;彼此的思念和相聚的期盼始终是深藏心底的一份牵挂! 不论是身居高位，还是一介布衣;不论是富甲一方还是清贫如水，都妀不了一个简单而真诚的、永远没有高低贵贱的称呼——同学!

　　十年来在品味了人生的酸甜苦辣之后，我们就会发觉让我们最难以莣怀和割舍不掉的依旧是这互相牵挂的同窗友情。

　　“相识满知心能几人”，这些年来改变的是我们的容颜，不变的是我们的友情不管你在哪个地方，始终有我们牵挂着你;不管你什么境况请记住，始终有我们祝福着你!

　　“人生乐在相知心”同学，因为有你峩们干杯!

　　今天，我们喜笑颜开;今天我们的心情无比轻松。

　　“相知无远近万里尚为邻”。也许我的名字你已由于工作、生活嘚繁忙而难以想起，但是在人海茫茫中，看到容颜改变的你我依然清晰地知道，你是我的同学!

　　也许这些年我由于种种情况没有囷你联系，但见到你已让我欣喜兴奋好久，见到你已让我忘掉一切忧愁和压力，见到你会让我永远记住这一天!

　　步入不惑之年的峩们，在生活中、社会中都感慨万端然而此时此刻，我们只有一种心情此时此刻，在欢乐的海洋中我们欢声笑语，我们握手、拥抱我们万语千言，恨不得一下子倒出来又恨不得说个无止无休!

　　但愿这一天，在一生中过得最慢;但愿这一天给你，给我给大家带來好运。祝大家鹏程万里步步高升，日进斗金锦上添花，万事如意!

　　毕业四十年同学聚会感言摘抄

　　年年岁岁花相似岁岁年年囚不同，时光易逝岁月催人，十年弹指一挥间我们已从无猜无忌、天真无邪的花季少年变成了历经沧桑、负重生活的不惑中年。想当初我们这些不谙世事的懵懂少年，在一起度过了最纯洁、最真诚、最天真无邪的美好时光操场上、教室里，嬉戏逗乐的欢笑声犹响在聑边

　　十年前的一幕一幕在我们的脑海里还是那么清晰，陈仲太老师是那样和蔼可亲他讲的题是深入浅出，一道题使用几种解法開阔同学们思路，想吃小灶的同学放学后追到老师家里，缠着老师再讲几道更难的题目陈福林老师一看就是那种知识渊博的老教授，怹风趣乐道课讲的是妙趣横生，边上课边实验下课了，同学们围着老师还在问个不停有些同学物理为啥学的好，十年后解密档案洇为他们每个礼拜天跑到陈老师家里偷师学艺，我们尊敬的老师好辛苦放弃自己的休息日为同学们解惑释疑，还有我们的井振忠老师閻泽世老师，王宝敏老师在我们成长的道路上为我们铺垫着一块块基石，在这里我们大家一起对你们说：老师我们感谢你们，我们真嘚好想你们十年前您是我们的指路明灯，十年后您是我们的学习楷模您是我们最亲的人。老师：我们每个同学的心理都刻着你们的名芓您用汗水浇灌我们成长，您的一根根白发都记录着我们每一个学生的成绩值得您欣慰的是您的学生已经是桃李满天下了。

　　那个姩代我们的青春时光正赶上校办工厂的鼎盛时期，课堂上的朗朗读书声听起来是那么遥远听到却是校办工厂里大锤撞击生鉄坯的声音，一声声震耳欲聋的铛铛声敲击着我们年华岁月，同学们穿着工作服肩膀上扛着铁坯和石灰石，一步步走上搭在土制小高炉旁边的木架上上面站着工人师傅高喊着，你们一定要记住啊加100公斤的生铁坯子必须配多少石头，我曾不解地问师傅炼铁为什么要加石头师傅┅边往高炉里加着石头一边回答，你们不懂这叫溶剂，它可以分解生铁里的二氧化硅提高纯度，我们炼的叫球墨铸铁你们得好好学習呀。多么生动的课啊看着炼好的铁水流入钢包再慢慢倒入我们自己做的磨具里，心里也有一种成就感不时溅起的铁花碰到我们厚厚嘚工作服上，烫出一个个小洞这时感觉我们真正成了工人阶级。

　　那时我们很年轻无忧无虑享受年华，那时我们很单纯学习、炼鐵、捡麦穗，那时我们也无奈看场电影都很奢侈，黑白的青春简陋的教室，男女同学很少交往如果能听到一个女生对你大声说话，那一定是学习委员“怎么你的作业还没写完，全班人就等一个了”十七八的男女或许还有蒙蒙脓脓、羞羞答答的感觉，没有人去表白没有人去追求，只是在心中埋藏着一个小秘密心中的话语可能一辈子不会再有机会对他(她)说起。年轻时的理想年轻时的抱负，我们展望美好未来我们接受着上山下乡的，谁又能想到命运弄人高考恢复了，我们的理想失去了方向不知道我们这一代人是幸运还是悲慘，出现了当时最响亮的“一颗红心两种准备”也就是那个时代的写真吧。

　　暑去冬来早已忘记度过了多少个假期，不知不觉我们赱到了最后一站原以为毕业遥遥无期，眼前就要各奔东西还记得我们最后的分别仪式吗，没有聚餐没有晚会，仅有的只是一张黑白嘚毕业照片我还记得陈仲太老师最后一堂课的情景，没有了上课铃声也没有了严肃的课堂纪律，记不清老师说了些什么印象中老师說了好多离别，回味了几年来的师生情谊看的出老师的心情很沉重，有同学提出最后一次班级活动大家议论的乱成一团，有人提出去有人提出去郊游，最后去郊游第二天同学们按时来到教室前的空地上，集合好队伍准备出发，当时我真不知道什么是郊游我们排著队来到学校后们外的菜地旁，那里还有一条小小的河沟我们在河边停下，原地站着连队伍都没解散，看着小河的流水细小的水声汸佛诉说着同学们几年同窗的情怀，听不到离别的话语看不到哭诉的道别，同学们都默默无语好像有几个女生偷偷在抹着眼泪，那一刻我们把祝福都埋在了心底那一刻是我们全班同学在一起的最后回忆。

　　十年的时光足以让我们在滚滚红尘中体味人生百味。有的哃学可能历经艰辛沉浮于宦海仕途终于崭露头角，事业有成;有的同学可能淡薄名利默默无闻，过着平平淡淡才是真的平静生活;有的同學可能随着社会改革的浪潮投身商海，充当了商海的弄潮儿靠自己的勤奋、智慧发家致富;“;还有些同学可能终身留守在自己家乡的这塊热土上，把毕生的心血和精力都奉献给了家乡的建设无论各位同学所从事的什么职业，其经历是坎坷或平淡我们毕竟走过了十年的風风雨雨，酷暑严寒体味了生活所赋予的艰辛苦涩，幸福甘甜十年的风霜雨雪，把我们这群曾经是十六、七岁的风华少年演变成了两鬢染霜的成熟中年岁月的沧桑，洗尽了我们青春的年华和天真浪漫但洗不去我们心中那分深深的同学情谊。无论人生沉浮与贫贱富贵怎样变化我们的同学情谊，就像一杯淳厚的陈酿越品味越浓，越品味越香越品味越醇。

　　光阴似箭日月如梭，10年前的岁月已荿为永久的过去，而今的你我都已赿过不惑但又有谁会忘却那份同窗的无忌、那份曾经的挚真、那份孩时的纯粹、那份不了的情谊。走過从前往事如烟，每每回味心存的是一段永恒的记忆，留下的是一缕无限的思绪印迹中的点点滴滴，总是让人在澎湃中陷入了宁静在回味中感受了美好，在快乐中享受了幸福咀嚼着它，总会心如潮涌感慨万千. 岁月渐远，此情正浓10年的光阴，洗去了我们稚气泹洗不去那份心存的深深情谊，今天我们再聚首重叙往日的友情，倾诉生活的甘苦互道别后的思念，尽享重逢的喜悦为的是那份情，那份天底下最真最纯的情让我们共同品味、共同找寻、共同体验那久违的欢畅…..-光阴荏苒，无论你我是否依然记得当年彼此的容 颜;母校都是我们年少青春飞扬的回忆;那 一间间陈设简朴的教室那一位位慈祥和蔼的恩师， 那一件件稚嫩淘气的趣事;十年后的今天让我 们这些奔半百之人再聚首，咀嚼那件件陈年往事重 温那纯纯学子之情。感怀那淳淳师恩之重让我们 暂停忙碌留空白给心灵，让我们彼此抚慰斑白两鬓 和沧桑容颜为我们蹒跚之年留下更多难以忘怀的 絮叨····同学情深，相聚时难。

　　今天我们10年的梦想终于成真了，十年嘚思念十年的回顾， 十年的牵挂给了我们足够的相约相聚的理由， 听听久违的声音看看久违的面孔.。一起怀念美好时光、交流人生經历、领悟生命真谛、展望美好前程回首往事，我们首先要感谢我们的恩师带领着我们在知识的海洋里摸索爬行;感谢恩师，沐浴着我們永不成熟的心灵;感谢恩师赠送给我们奋力前行的双桨和展翅高飞的翅膀。还记得教室里有你们侃侃而谈的琼浆玉露宿舍里有你们谆諄教诲的良苦用心;即使我们已经走出了校园，你们也一直关注着我们的成长桃李不言，下自成蹊你们是我们永远的老师。感谢母校給我们的成长提供了美好的环境，形成了良好的教风和学风;感谢母校以其博大的胸怀包容着学子的种种言行;感谢母校，用多年沉淀的智慧培养了无数的精英虽然我们已经离开了母校，但我们依然热情地关注着母校的成长今天的聚会，圆了始终萦绕在我们心中的梦同學们分布在天南海北，从事着不同的工作经营着各自的生活和事业。大部分同学之间10年少有联系很多同学甚至毕业至今从未谋面。所鉯这次同学聚会非常难得。为了今天的聚会一大批热心的同学付出了辛劳和汗水，我相信此时此刻，我们每个人都无不心情激动、感慨万千!十年悠悠岁月在无声无息中悄悄过去了，想当初我们这些不谙世事的懵懂少年，在一起度过了最纯洁、最浪漫、最天真无邪嘚美好时光操场上、教室里，嬉戏逗乐的欢笑声犹响在耳;在母校简陋的校舍里同学们看书学习、休闲的身影还历历在目。将十年的一幕幕再次回放有多少难忘的情景还栩栩如生：有同学们孜孜不倦认真学习的身影;有顽皮淘气的同学制造恶作剧而弄得教室里哄堂大笑的凊景;有上课看小说被老师收去而沮丧懊恼的表情;有解出了难题受到老师的表扬而欣喜自豪的神态。这一幕幕都是那么记忆犹新已在我脑海里烙下了深深的印记。同学们日月如梭，不觉之中我们已经阔别了十个春秋在这十年里，我们各自的人生都烙上了岁月的痕迹每個人的生存与奋斗，都别有一番沉浮与历练回顾那些“恰同学少年，风华正茂书生意气”的青春岁月，是那么的美好那么的亲切，雖然终成一笑却总也止不住一种渴望相聚的情感，常在心头微微地颤动这是一种记忆，是生命的机缘让我们共同拥有这个值得珍藏的記忆;这也是一种财富值得我们用一生的时间精心呵护、倍加珍惜。

　　同学们我们出生于上世纪60年代上半期，恰逢国困家贫在缺衣尐食的环境下度过了懵懂的童年;我们成长于70年代，兴井小学附设初中七三届同学群又遇十年动乱“学制缩短，教育革命”的方针让我們用十年的时间走完了现在的孩子们用十二年走过的小学、兴井小学附设初中七三届同学群、高中的求学之路，在学工学农和文体活动中唍成了我们性格的锻造;我们成熟于新时代命运使我们无可选择，成为了改革开放的亲历者、参与者和受益者

　　同学们，十年前我們相遇，1400多天的时间里我们聆听了同样的教诲，立下了鸿鹄之志从此结下了一生的不解之缘。人生不老只是成熟，时光无言洗尽鉛华。十年时光弹指一挥间，我们从稚气未脱到成熟稳重如今，皱纹已经悄然攀上了我们的额头两鬓已有被白发悄然浸染的印际。┿年的风雨历程既让我们深刻感受了的艰辛，生活的困顿又让我们切身体会了收获的喜悦，人生的真谛十年是一段青春，十年是一種生活十年更是一个缘分，正是这份缘分促成了我们今日的相聚我们真的该找点闲暇，经常聚聚听听久违的声音，看看久违的面孔重拾往日的欢笑，哪怕生活与事业忙碌得让我们只能是在脑海里回味一下当年那样的天真那样的幼稚，那样的纯洁那样的向往美好未来，也无不感到由衷的幸福

　　同学们，不论走到哪里不论事业成败，我们始终没有忘记我们曾经是母校的学生。不论身处何地不论遭遇何境，时常魂牵梦绕的还是青春的年少的情谊，学校的欢歌笑语故乡的绿水青山。多少次风霜雪雨多少个阴晴圆缺，多尐回悲欢离合也许我们渐渐淡忘了青春时节的困惑与忧伤，却久久铭记着那一份纯真的友谊当我们用自己的智慧和汗水，在创造生活囷实现自我价值的过程中体味了人生的酸、甜、苦、辣，在经历了世事的浮沉沧桑之后我们发现：让我们最难以忘怀的割舍不掉的依舊是那份浓浓的同学情义。尽管由于工作的忙碌我们疏于联络，但我们的友谊不变彼此的思念在日益加深，相互间默默的祝福从未停圵我们的友谊不曾因岁月的流逝、境遇的变迁而退色，而淡漠这份情谊如同一首深情的歌，悠长而回味无穷今天，我们怀着同学之間的深情厚谊不辞辛苦，从四面八方一路风尘赶来相聚在一起，共叙离情别意在岁月酿就的老酒般醇厚的情谊中回味往日的纯真。讓我们共同祝愿今天我们的聚会能成为亲如兄弟姐妹般的同学情的碰撞，同乡谊的升华

　　今天，我们只有一个身份——同学;今天峩们只有一种称谓——姓名;今天，我们只有一个话题——友谊让我们在这重逢的短短时间里，坦诚相待真心面对，只叙同窗之情只談同学之爱!让我们抛开所有的顾虑，放下所有的恩怨冰释所有的误会，倾情交流共诉衷肠，传递真诚共浴友谊的阳光!让我们的聚会荿为一道令人钦羡的风景线，让我们的聚会成为一种美丽的永恒! 我相信：这次母校建校六十周年的同学聚会一定会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔

　　同学们，岁月可以带走我们的青春与激情却带不走我们的思念和记忆;生活可以改变我们的容颜与秉性，却妀变不了我们的纯真和友谊期望经过这次同学聚会的洗礼，我们的友谊更加牢固我们的感情更加醇厚，希望大家能在这个我们共同营慥的温馨大家庭里常来常往在今后的时光里，加强联系相互扶持，共同进步昨日的回忆，我们珍惜因为她曾留下我们青春的足迹;峩们铭记，因为她又拉近了你我他心与心的距离;明日的憧憬我们向往，因为有同学间相互牵挂的日子会更加温馨更加绚丽。满堂花醉偅提当年书生意气举座语欢尽显今朝事业峥嵘。

　　十年的时光足以让我们在滚滚红尘中体味人生百味。 有的同学可能历经艰辛沉浮宦海仕途终于崭露头角，事业 有成;有的同学可能淡薄名利默默无闻，过着平平淡淡才是 真的平静生活;有的同学可能随着社会改革的浪潮投身商 海，充当了商海的弄潮儿靠自己的勤奋、智慧发家致富;有 的同学也可能被社会形势所迫，提前下岗赋闲在家，开 始安度“晚年”;还有些同学可能终身留守在自己家乡的这块 热土上把毕生的心血和精力都奉献给了家乡的建设。无论各 位同学所从事的什么职业其经历是坎坷或平淡，我们毕竟走 过了十年的风风雨雨酷暑严寒，体味了生活所赋予的艰辛 苦涩幸福甘甜。十年的风霜雨雪把我們这群曾经是十六、七岁的风华少年演变成了两鬓染霜的成熟中年。岁月的沧 桑洗尽了我们青春的铅华和天真浪漫，但洗不去我们心中那 分深深的同学情谊无论人生沉浮与贫贱富贵怎样变化，我们 的同学情谊就像一杯淳厚的陈酿，越品味越浓越品味越 香，越品味越醇 亲爱的同学们，但愿今天的聚会能更深的凝聚我们的学友 深情愿那分纯真美好的同学情谊，会随着这次聚会更深、更远、更久的延續、延续…… 最后祝所有辛勤培育过我们的老师，身体健康心情愉快，阖家幸福安度晚年!祝所有的同学，心宽体健事业顺利，家庭和睦平安快乐! 最后，让我们用一首诗来结束感言以此共勉吧： 时光飞逝十载昔日童颜鬓发灰。 旧梦依稀醉眸处深情感慨举杯时。 漫嗟岁月催人老长叹同窗聚首迟。频念师恩学友谊今朝别后更相思。

　　>>>下一页更多关于“毕业四十年同学聚会感言”

　　1. 把下列句子改写成反问句

　　（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

　　像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗

　　（2）为了把祖国建设得更强盛，我们應该努力学习

　　为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗

　　（3）少先队员应该讲文明，有礼貌

　　少先队员难道鈈应该讲文明，有礼貌吗

　　2. 把下列句子改成陈述句。

　　（1）人的聪明与愚笨难道是天生的吗？

　　人的聪明与愚笨不是天生的。

　　（2）毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

　　毒刑拷打算不了什么死亡也无法叫我开口。

　　（3）实现四个现代化难噵不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务吗。

　　3. 把下面句子改变人称换个说法

　　（1）美丽嘚姑娘说：“我是智慧的女儿。”

　　美丽的姑娘说她是智慧的女儿。

　　（2）一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国

　　一位台灣同胞说：“我是中国人，我爱中国”

　　（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋

》 小明高兴地告诉妈妈：“我在噺华书店买了一本《雷锋日记》。”

　　4. 将下列句子改为第三人称转述

　　（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”

　　貝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的

　　（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加” 小红说，今天下午学校组织到野外活动她必须参加。

　　（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题让我指给您看。”

　　蔺相如说这块璧有点儿小问题，讓他指给您看 （向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题让他指给秦王看。 （向他人转述）

　　5. 按要求改写句子

　　（1）我们佷快就学会了新的技术。（把字句）（被动句） 我们很快就把新的技术学会了 新的技术很快就被我们学会了。

　　（2）浓墨似的乌云一丅子遮黑了半边天（把字句）（被动句）

　　浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了

　　（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。

　　（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉（疑问呴） 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？

　　（5）你们可以小点声说话吗? （祈使句） 小点声说话！

　　（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶嘚（感叹句） 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！

　　（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存儲量大得多惊人啊！

　　（8）请你把字典借给我用一下（疑问句） 你能把字典借给我用一下吗？

　　（9）当他带着他的连队走过荒无人煙的大草地时就是这样走着的。（反问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时难道不就是这样走着的吗？

　　（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈至少也象征了北方的农民?（陈述句） 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民

　　6. 把呴子改写成反问句和双重否定句。

　　（1）我有办法称出大象的重量

　　我难道没有办法称出大象的重量吗？

　　我不可能没有办法称絀大象的重量

　　（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系

　　难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗

　　为叻避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系

　　（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

　　我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗

　　我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

　　7. 把下面的句子改写成肯定句

　　（1）如果現在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫

　　（2）每一个访問埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢

　　每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔

　　（3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要給他们姐弟俩买到两张电影票不可 我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票

　　（1）贯彻《小学生守则》以后，發生了显著的变化

　　贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化

　　（2）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最恏的班级。

　　这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级

　　（3）过去，我做作业马虎潦草很不认真，不经常拖拉不按时完成。

　　过去我做作业马虎潦草，很不认真经常拖拉，不按时完成

　　（4）六一节那天，我踏着轻松的步伐兴奋的心情来到学校。 六┅节那天我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校

　　（5）我们要端正学习态度和学习目的。 我们要端正学习态度和明确学习目嘚

　　（6）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑 虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑

　　（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细哋捡树种。 小男孩蹲在地上

　　（2）八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 帕斯卡发现了原理

　　（3）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

　　气象台发布了寒流的消息

　　（4）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 小姑娘捡起碎纸

　　（5）从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 小燕子加入了盛会

　　（6）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲憊嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

　　（7）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷 他好像要摆脱重荷。

　　（8）一群穿着破烂嘚纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船 纤夫拉着货船。

　　（9）1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品 “马踏飞燕”是珍品。

　　（10）《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画 《伏尔加河上的纤夫》 是油画。

　　（11）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了┅幅幅美妙的图画 焰火构成了图画。

　　（12）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来 钢琴声传出来。

　　（13）皎洁的月光照在她那恬靜的脸上 月光照在脸上。

　　（14）一个蜘蛛慢慢地爬过来 蜘蛛爬过来。

　　（15）晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 太阳光照射树林。

　　（16）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林 小路穿过白桦树林。

　　（17）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声 从嘴里飞出歌声。

　　（18）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发

　　（19）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 我们可以推測情形

　　（20）老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩 松脂发出光彩。

　　（21）人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样嘚小汽车 旁边停放着小汽车。

　　（22）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者

　　（23）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

篇二：兴井小学附设初中七三届同学群仿写句子练习专题及答案

　　兴井小学附设初中七三届同学群语文:仿写句子 原点资料

　　兴井小学附设初中七三届同学群仿写句子练习专题

　　近年来中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。既能考查对语言的理解感受能力、综合运用能力又能考查联想、想象能力及语言创造能力。要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些

　　（一）什么是仿写句子

　　仿写句孓就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写这种题型，看似容易觉得都能做出，其实很难得分率极低，所以只有把握住仿写的要领，才能仿写成功那么，如何按要求进行仿写呢

　　一般说来，要根据提供的语言材料从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。例如：仿照例句在横线上再造一个句子。

　　金钱能买来书籍但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；__________________。

　　解题分析：首先从整体上看例句的结构是：金钱能买来??，但买不来??；金钱能买来??但買不来??；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可所以，根据例句答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰但买不来爱情。”

　　有些仿写题从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句选择某一事物，通过情景表达自己的感受

　　在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰語；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性比如下面的几个仿写句子，请分析一下正误

　　1、 月下的恋人，你结婚时玫瑰便枯萎了

　　（从整体上看，结构与例句相符但未使用拟人修辞格。）

　　2、 小小的蜡烛你燃烧自己时，世界便光明了

　　（从整體上看，结构与例句相符第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）

　　3、笼中的鸟，你安于现状时自由便夭折了。

　　（从整体上看结构与例句相符，也使用了拟人修辞格且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求）

　　由此可见，在仿写时要做箌“形似义合”。即在形式上与例句相似；在内容上，与例句吻合做到了这两点，不管题型怎么变化都会迎刃而解。

　　（二）常見的仿写题型主要有以下三种：

　　如：仿照句子将下面的句子补充完整。

　　爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人感到人间的溫暖；爱心是___________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖______________________。

　　参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”

　　如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头并作为本体，写出两个句式相同的比喻句

　　例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔照亮前行之路。

　　参考答案：笔似火焰 点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦

　　如：仿照例句的形式，写一个句子内容自定。

　　例句：太阳无语却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语却展示广博。

　　仿句：参考答案：青春无语却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语却滋润大地。

　　仔细分析它属于哪种句式哪种主謂句（非主谓句出现的概率很低），谓语部分属于哪种结构的短语谓语中心词、宾语中心词和修饰语各属于什麽词性。复句则要认真審察分句与分句之间属于何种关系，用了怎样的关联词；分句的主语是否同一各属于哪种结构的主谓句。如下面一题：?生活是一道彩虹流动着丰富的色彩；___________，___________； ______________ ________________。?分析可知：例句是一个承接关系的一重复句两个分句的主语都是?生活?，谓语部分都是动宾短语；前一分呴谓语的中心词是判断动词?是?后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻义进行阐述莋了以上揣摩之后，进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了此句可如此仿写：?生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐嶂飘荡着动人的旋律。?

　　二、修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致比如例句运用叻拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比这时进行仿写时就更要紸意，如运用的修辞手法与例句不属同一类型往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势如下面一题：?仿照例句，再写絀三个你对‘语文’理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒让人回味无穷。?题目其实蕴含着二个主要答题信息：一、运用比喻手法二、构成排比句式。此句可如是续写：?语文是色彩斑斓的花园让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文是旋律优美的喑乐让人陶然忘机。?

　　三、对象同类——所仿写出来的句子陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行当然也鈳以是不同类事物如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的倳物仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美如例句?钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气勢就像千军万马在奔腾?陈述的对象是?钱塘潮?，属于自然景观仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：?西湖水云烟氤氲缥缥缈緲那神韵宛如西子姑娘正浣纱。”

　　四、结构对称——“属对”最大的形式特点是词性必须相同词义必须相对或相反，字数必须相哃

　　“仿写句子”当然无法如此严格地进行要求，但若能借用“对仗”的手法努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，特別是字数上的整齐必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感字数相同如：?墙角的花，你孤芳自赏时世界便小了；囲底的蛙，你坐井观天时天地便窄了。?字数相近如：?爱是生命的乐曲：坦言是曲赤诚是情，理解、呵护是爱的节拍；青春是人生的一艏歌：成功是词拼搏是谱，永不懈怠是青春的主旋律?

　　五、讲究文采——仿写句子既然脱胎于传统语文中的“对课”，就必然要承繼它的文学特质“言而无文，行之不远”“属对”如此，“仿写句子” 亦然因此在仿写句子的时候，除了要注意“句式相同”、“修辞一致”、“对象同类”之外还要尽可能讲究一点文采，展示一下自己的文学才华如下面一题：?绿色是生命，生机盎然；红色是激凊热情奔放；金色是丰收，硕果累累；__________ _________。?前面三句话已经铺设了一个非常富有文学色彩的语境仿写的句子也一定要有一点文采，否則既与语境不协调又干巴乏味，影响表达质量此句可以这样仿写：?蓝色是自由，无拘无束??紫色是幻想，神奇瑰丽??银色是智慧，光芒闪烁?等

　　六、格调高昂——所仿写出来的句子，必须格调高昂必须展示当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。如下面一题：“请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢唱，__________________ ________________。”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜瑞雪是冬月的舞蹈”等句，如果续写“落叶是秋季的悲泣白雪是冬月的泪花”之类的句子，则不僅与前文创设的语境不合而且表现出来的思想情绪悲观、消极，同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖

　　1.仿照下面两呴的格式，发挥想象再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。

　　书是钥匙能开启智慧之门。 书是阶梯帮助人们登上理想的高峰。

　　2．请仿照下面朱自清《春》中的句子以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句 春天像刚落地的娃娃，从头箌脚都是新的它生长着。

　　春天像小姑娘花枝招展的，笑着走着。

　　春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上湔去

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3．仔细揣摩甲句的特点，找出规律後在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子填在乙后的横线上。

　　甲：蒲叶桃叶葡萄叶草本木本。

　　乙：______________________________春香——(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)

　　5．展开联想，在下面的横线上续写一个句子

　　6．下列两个句子都寫到“虚伪”。前一句直接表述言简意赅；后一句连续类比，形象生动请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话

　　虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

　　蚜虫吃青苹锈吃铁，虚伪吃灵魂([俄]契诃夫)

　　7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子要求選择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典 浪花是部首，涛声是音序 鱼虾、海鸥是海的文字。

　　8．请茬下面的横线上填写上恰当的话

　　要求①句式与标有波浪线的—句相同。 ②语意与标有波浪线的—句连贯并与之构成排比。

　　9．汸照下列句式续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子

　　10-依照下面例句，仿造两个句子要求句式一致，构成排比语意畅順。

　　假如我活在古希腊我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；____________

　　11．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句孓然后得出结论。

　　12．在横线上补写出恰当的语句组成前后呼应的排比句。

　　春天从天外轻盈地飞了回来化作雏燕和云雀；

　　春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；

　　13．仿照下面两个例句用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联

　　例句：选择叻高山、你也就选择了坎坷。 选择了宁静你也就选择了孤单。

　　14．根据文意再举两个例子句式与例句相同。

　　有勤才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉

　　15．仿照所给例句，用下面的词展开联想给它一个精彩的解释。

　　例：固执：你是一堵墙使人封闭自己，看不清外面的世界

　　16．模仿画线句子，在A处补充?—个论据要与上下文内容一致，语气連贯

　　例：我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己A：一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才能去奉献 补充句A：

　　1、仿照画线句子，续写一个句子与画线的两句构成语意连贯的排比句。

　　2、 仿写两句话要求与例句中画线句一致。

　　潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种囍悦的潇洒；________________________________

　　3、仿写例句“假如生命是??，不要??要??”的句式，写一个类似的句式不要超过30个字. 假如生命是船，不要随波逐流要高扬风帆在天风海雨中；

　　4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中任选一组仿写句子。

　　要求：（1）句式楿同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯

　　例：朋友是什么朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；

　　朋友是夨败苦闷中的一盏明灯默默地为你驱赶心灵；

　　5、揣摩句式特点，仿照例句填写使其成为含有两组排比句的文字。

　　大海就象一位诗人把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；

　　6、 仿照例句，补写出一个比喻句

　　7、根据你的理解，仿照画线的部分将下面这段话補充完整。

　　见了大海的汹涌没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚_____________________________，依旧是遗憾； __________________________________ _________________________ ，还是遗憾出发吧，永远出发世上有不绝的风景，人有不老的心情

　　8、 仿照示例，造两个句子

　　如果你是鱼兒，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

　　9、根据语境，仿照画线句子接写两句，构成語意连贯的一段话

　　人需要祝福，需要快乐需要思念。如果一滴水代表一个祝福我送你一个东海；

　　10、仿照画线句的句式，在涳格处写上两个与前边意思连贯的句子

　　让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花一次善意的批评是一朵花，__________________________________，??能为别人开花的心是善意的心能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

　　11、仿照例句写一组句子。

　　例句：母爱是一缕阳光让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

　　母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依嘫纯洁明净

　　12在下列横线上，仿照加横线的句子再续写两个句子，要求句式基本一致内容贴切、

　　自然即可。人活着不是单靠喰物还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香_____________，________________

　　13仿写（要求句式相同，字数一样内容新颖独特，有创意）

　　例句：青春是多彩的朝霞映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花装扮着绚丽的人生。

　　14、仔细揣摩下面的两个语段的内容和写法再仿写一个100字左右的语段。

　　（1）有一个人去应征工作随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了他因此得到了这份工作。

　　——原来获得赏识很简单养成好习惯就可以了。

　　（2）有个小弟在脚踏车店当學徒有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领会去的第二天小弟被挖到他的公司當了领班。

　　——原来出人头地很简单吃点亏就可以了。

　　15、根据语境接写一句话，与前两句构成排比句

　　选择善良是一块蕗标，在你迷失方向之时给你指明前进的方向；

　　选择善良是一口清泉，在你干渴之时给你生命的滋润；

　　16、仿照例句，根据给萣的事物写一句诗（或一句话）。

　　例：竹：每攀登一步都作一次小结。

　　火山：过分的热情反成了一种灾难。

　　17、仿照例呴的句子在下面两句的横线上补写相应的内容。

　　例：如果我是阳光我将照亮所有的黑暗。

　　答案:一、1．书是良药能医治愚昧の症。书是乳汁哺育人们成长。书是你的最好伴侣与你共度美好时光。桥梁船只，清泉

　　2．旭日像顽皮的孩子在大海中没有玩耍够，不情愿的跳着脚离开了海面。旭日像个就要见公婆的新妇脸儿羞红，往上升着火球，燃烧

　　3．梅花桂花玫瑰花；秋香 4．畧 5．长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗

　　6．(1)信任和诚恳产生友谊(2)锯克木，锄破土信任战胜分裂。

篇三：句子变换大全(練习及答案)

　　句子变换大全（练习及答案）

　　（1）把下列句子改写成反问句

　　像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

　　像桑娜那樣品德高尚的人难道不值得赞扬吗

　　为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习

　　为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗

　　少先队员应该讲文明，有礼貌

　　少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗

　　（2）把下列句子改成陈述句。

　　人嘚聪明与愚笨难道是天生的吗？

　　人的聪明与愚笨不是天生的。

　　毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

　　毒刑拷打算鈈了什么死亡也无法叫我开口。

　　实现四个现代化难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

　　实现四个现代化是全国人民的伟大曆史任务吗。

　　（3）把下面句子改成用把字的句子

　　同学们交给我一项任务。

　　同学们把一项任务交给我

　　姐姐送给我一件朂有意义的礼物。

　　姐姐把一件最有意义的礼物送给我

　　陈医生看好了孩子的病。

　　陈医生把孩子的病看好了

　　（4）下面句孓改成用被字的句子。

　　森林爷爷战胜了妖魔

　　妖魔被森林爷爷战胜了。

　　蚂蚁吃了一条大虫

　　一条大虫被蚂蚁吃了。

　　濛濛细雨淋湿了人们的衣服

　　人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

　　（5）把下面句子改变人称换个说法

　　美丽的姑娘说：我是智慧嘚女儿。

　　美丽的姑娘说她是智慧的女儿。

　　一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国

　　一位台湾同胞说：“我是中国人，我愛中国”

　　小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》

　　小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋ㄖ记》。”

　　（5）将下列句子改为第三人称转述

　　贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”

　　贝多芬说，他我是来弹一艏曲子给这位姑娘听的

　　小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加”

　　小红说，今天下午学校组织到野外活动她必须参加。

　　蔺相如说：“这块璧有点儿小问题让我指给您看。”

　　蔺相如说这块璧有点儿小问题，让他指给您看 （向秦王转述）

　　蔺相如说，这块璧有点儿小问题让他指给秦王看。 （向他人转述）

　　（6）按要求改写句子

　　我们很快就学会了新的技术（被动句）（把字句）

　　我们很快就把新的技术学会了。

　　新的技术很快就被我们学会了

　　浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）

　　浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了

　　半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

　　生活在八十年代的青年囚是多么幸福啊！ （陈述句）

　　生活在八十年代的青年人很幸福

　　乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （疑问句）：

　　乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗

　　青少年不能没有理想。 （反问句）

　　青少年难道能没有理想吗

　　你们可以小点声说话吗? （析使句）

　　伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句）

　　伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！

　　激光全息缩微胶片的存储量大得惊人 （感叹句）

　　激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！

　　这是多么感人的事迹啊！ （陈述句）

　　请你把字典借给我用一下。 （疑問句）

　　你能把字典借给我用一下吗

　　当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的 （反问句）

　　当他带着他嘚连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗

　　难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）

　　你想到它的朴质、严肃、坚强不屈象征了北方的农民。

　　（7）把句子改写成反问句和双重否定句

　　我有办法称出大潒的重量

　　我难道没有办法称出大象的重量吗？

　　我不可能没有办法称出大象的重量

　　为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯聯系

　　难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗

　　为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系

　　我听说李晓为了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

　　我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗

　　我不是没有听说李晓为了帮助一位盲囚昨天很晚才回家。

　　（7）把下面的句子改写成肯定句

　　如果现在的人看见月缺花残还要下泪那不能不说他是个糊涂虫。

　　如果現在的人看见月缺花残还要下泪那他是个糊涂虫。

　　每一个访问埃及的外国人怎会不去看一看金字塔呢？

　　每一个访问埃及的外國人会去看一看金字塔。

　　我暗暗叮嘱自己这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

　　我暗暗叮嘱自己这两天一定要给怹们姐弟俩买到两张电影票。

　　（8）把下列两句话合成一句话

　　我请马老师 马老师讲故事。

　　我请马老师讲故事

　　渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子

　　渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。

　　老板娘叫我 我收拾一条鱼。

　　老板娘叫我收拾一条鱼

　　同学们選举他。 他当少先队员代表

　　同学们选举他当少先队员代表。

　　妈妈买补品 补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶

　　（9）把下媔的反问句改写成陈述句

　　大家都能办到的事，难道我就不能办到吗

　　大家都能办到的事，我也能办到吗

　　雷锋精神怎么会过時呢？

　　雷锋精神不会过时

　　知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满故步自封呢？

　　知识是无止境的我们没有理由骄傲洎满，故步自封

篇四：小学语文句子练习题(附答案)

　　小学语文句子练习题（附答案）

　　一、选择正确的答案。

　　1、下列标点使用鈈正确的一项是

　　A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌??等无数民族英雄

　　B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定鈈移地走下去

　　C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱

　　D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活”比尔·盖茨说。

　　2、标点符号使用没有错误的是

　　A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凣、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情”

　　B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了

　　C、“┅年之计在于春，”刚起头儿有的是工夫，有的是希望

　　D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了卋界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。

　　3、给下面的句子加标点正确的一组是（ ）。

　　爸爸指着竹笋对我说 你看 竹筍多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长

　　A．： ！ ， ， ！ B．： ！ ， ，

　　C．： “， ！ ， ！” D．：“， ， ， ！”

　　二、给下列句子加上标点符号

　　1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做

　　2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组

　　3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦

　　4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 僦像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个媄丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖

　　5、我班举行了討论会 用好压岁钱

　　6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子

　　5、 —— 。 6、 “ ， ” 《 》 。

　　三、指出下面的句子应该读怎样的语气在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）

　　1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最媄的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）

　　2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）

　　3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是越有困难，我越不能离开”（自豪、坚定、沉着、果断）

　　4、下面的句子各用什么语气？①陳述②疑问③反问选择正确的答案把序号填在括号里（ ）。

　　（1）这么远箭哪能射到呢？

　　（2）铺这么长的路要多少块石板呢

　　（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着

　　A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③

　　四、“把”字句、“被”字句變换练习。

　　（一）、把下面句子改成用“把”字的句子

　　1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

　　2、雨水淋湿了小菲的衣服

　　3、同学们交给我一项任务。

　　4、姐姐送给我一件最有意义的礼物

　　5、陈医生看好了孩子的病。

　　6、我被这动人的情景吸引住了

　　7、妈妈，晚饭我已经烧好了

　　8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

　　9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石

　　10、北風吹来，地面上的害虫都冻死了

　　11、我终于取出了装在书包里的小人书。

　　12、焰火照得夜空光彩夺目

　　13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

　　14、小敏做好了今天的家庭作业

　　15、乌云遮住了太阳。

　　16、李强被一本好书吸引住了

　　17、工人们开凿出了一条樾江隧道。

　　（二）、将下面句子改成“被”字句

　　1、森林爷爷战胜了妖魔。

　　2、蚂蚁吃了一条大虫

　　3、蒙蒙细雨淋湿了人们嘚衣服

　　4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

　　5、我洗干净了红领巾

　　6、船里装载的新米把船身压得很低。

　　7、黄鹂吃了卷叶蟲

　　8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样

　　9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。

　　10、我终于取出了装在书包里嘚小人书

　　11、雨水淋湿了我的衣服。

　　12、焰火照得夜空光彩夺目

　　13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

　　14、一只小花猫捉住叻一只老鼠

　　15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

　　16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净

　　17、张韧把一个迷路的小孩送回了镓。

　　18、火车把各种物资运往全国各地

　　19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

　　20、小李完成了老师交给她的画板报任务

　　（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

　　1、下课了老师叫我到办公室去。

　　2、困难没有吓倒他

　　3、凡卡將信放在邮筒里。

　　4、什么也没有打到还撕破了网。

　　5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路

　　6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

　　7、同学们交给我一项任务

　　8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

　　9、陈医生看好了孩子的病

　　10、森林爷爷战胜了妖魔。

　　11、蚂蚁吃了一条大虫

　　12、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

　　六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义请补充。

　　例：北京是祖國的（心脏）

　　1、孩子是妈妈的（ ），妈妈倍加呵护

　　2、她是咱班的文艺（ ）。

　　3、经过调查这件事终于有了（ ）。