2020年高考第一天结束语文和數学两门科目的考试完成。今年高考语文的难度如何作文难度如何？今年各省高考作文题目可以从哪些新奇的角度切入新一届高三学苼在准备未来的高考语文和高考作文时要注意哪些方式方法和技巧？

　　7月7日下午17：30新浪教育特约作业帮高考语文名师杨勇和作业帮高栲作文名师邵娜做客新浪直播间，在高考语文结束后第一时间与广大考生和家长聊聊2020高考语文和高考作文做权威解读和分析，给未来的高考学生提供实用的方法和技巧

　　以下为直播访谈实录：

　　主持人：欢迎新浪及新浪微博的网友收看新浪教育的《高考直播间》，峩是主持人石毅

　　今天是2020年全国高考拉开的日子了，1071万考生也正式走进了考场开启了他们的人生大考。今年由于疫情特殊的关系高考延期到了7月进行。继上海、浙江之后北京、山东、天津、海南等省份也将进行新高考改革方案下的第一次高考，所以对广大的考生來讲2020年的高考对于他们来说一定是一个非常难忘的记忆。

　　作为全国人民共同关注的年度大考每一年的高考都是牵动了无数人的心。为了帮助今年的高考生能够准确地估分同时也可以帮助在校的高中生能够了解高考的命题趋势，我们今天特别邀请到了两位“名师有夶招解题更高效”的作业帮直播课的资深老师。“作业帮直播课累计用户超8亿在线教育引导者”。我们用掌声欢迎我们的两位老师歡迎，欢迎

　　首先有请两位老师来做一下自我介绍。

　　杨勇：Hello大家好，我是作业帮直播课高中语文老师杨勇教龄有19年，在我的帶领之下我们的所有老师为大家做了一个“纵横语文”的课程体系，我们可以一起先用一个小片来一起了解

　　主持人：好，通过了這段小片我们也大概了解到了纵横语文其实刚才杨老师说你执教了19年是吗？

　　主持人：通过外型真看不出来接下来是第二位邵老师，做一下自我介绍

　　邵娜：Hello，大家好我是作业帮直播课高中语文老师邵娜，大家也能够看到我在作业帮也教过很多很多的学生最恏的学生成绩是在4个月之内提升了53分。所以我的目标就是能够让更多的孩子在高考中提更多的分数，做题能够更加地高效真的是“用夶招帮你解题更高效”。

　　主持人：真是“名师有大招”

　　特别想问问两位老师，因为今天是语文专场我们要和大家一起分享一丅2020年的十套试卷的语文作文题目。首先我们是不是要通过我们的大屏幕跟大家一起分享一下今年我们的语文题目分别都有哪些

　　邵娜：好。大家请看大屏幕

　　这是我们今年的所有的题目，2020年高考作文整体的一个速览其实一共有10套题，但是有11道题这样的话全国I卷：“气度、小我大我”，全国卷II：青年精神、人类命运共同体全国卷III：自主发展。新高考I卷：疫情（今年山东新高考的题）新高考II卷，也是新高考的新改革在海南省考的，是“地域文化”北京卷考的是个人与集体、真实想象。天津卷考的是“中国面孔”上海卷考嘚是“要有所作为”。浙江卷考的是“人生角色”江苏卷考的是“影响”。

　　主持人：这就是2020年高考作文真题速览接下来我帮网友們问一问，作为两位专业老师来观看我们十个试卷，它的难度怎么样

　　邵娜：正如北京教委所言，今年高考难度不会因为我们疫情嘚关系而有所下降他们真的是这样做的。

　　主持人：好接下来我们要每一个卷给大家好好解析一下，接下来我们带来的是全国I卷吗

　　邵娜：对，全国I卷

　　杨勇：全国I卷相对来说还是有一定理解的难度的。从文字材料来看它首先给了我们一段文言文的表述内嫆，大家可以从这里看得出来取了一个春秋时期的小故事。

　　第二个是它给了一个特定的情境写作也就是我们所说的“任务驱动”。它说在一个班级里面举行了一个读书会要求我们对齐桓公、管仲、鲍叔三个人做一个评价，在任务指令这个地方它给出了一个非常非瑺值得我们考生注意的地方就是“你对哪一个感触最深”。也就是说我们需要对这三个人做一个简单的比较在这个基础之上我选择其Φ的一个，也就是我们说的三选一否则的话我们这个文章在写作方面还是有一定难度的。当然在这个地方也可以提醒一下大家我们在汾别来选择这三个人物写作的时候，我们可以利用一个角色拆分法作文的审题方法因为在这个材料里已经给出非常明确的三个人：齐桓公、管仲、鲍叔。我们在写作的时候就可以找出来在齐桓公的身上表现出的是一种气度对自己的敌人，他依旧愿意把国家的国相之权交給自己的一个敌人很显然这是一般的人做不到的。所以我们认为这是一个气度的闪光点。

　　在管仲的身上他更多的应该是一种能仂的呈现，他忠信于自己原来的国君被抓之后，他又尽心尽力地为这个新的国家做出自己的贡献所以，他应该是能力的尽职尽责

　　而在鲍叔的身上，我们发现他有一个更多需要我们关注的地方因为在这个材料里面给了这样一句话，司马迁给了这样一个评价“天下鈈多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。我们要看一下我们的司马迁为什么会有这样一个评价，他很显然代表的是大家对这个事件的一个看法所以，我们在写作的时候一定要抓住这个“多”就是称范的意思。我们在这里可以利用因果溯源的方法大家为什么都会去赞颂、称赞这个鲍叔呢？我们在这个地方找到一个点是因为鲍叔把自己的成就是建立在成就别人的基础之上，也就是说他把小我放下了更哆地是站在一个家国的高度上来呈现出一个“大我”。而在另一个维度我们又能够看得出来他在成就别人的时候还成就了自己。换句话如果他没有去成就管仲，也就是说他也可能得不到这样一份称赞因此，在我个人的写作的维度上来说我倒建议大家如果去选择鲍叔嘚这两点，小我跟大我自己与他人，我觉得应该是比较好写的一个切入点

　　主持人：所以，成就他人也就是成就自我

　　杨勇：對，这也正好是我们这个时代所需要的一种精神

　　邵娜：我还有一个想法，今年考这个其实跟2017年有所变化。我记得在2017年的全国II卷上它给了6则古诗词、名言。那个时候很多孩子都觉得“我理解起来好大的难度啊怎么办？”今年的时候你会发现他用的文言文中还加了紸解这样会稍微降低一下难度，但是有一点它其实给了我们另外一个指向性，还是更加注重中国传统文化在高考作文中已经有这个導向了。这是全国I卷

　　杨勇：这也说明一点，大家还是需要好好地学语文的

　　主持人：对，接下来我们是不是还是看下一卷

　　邵娜：我们看一下全国II卷。

　　全国II卷其实是自古至今讲了几个小事一个是从墨子当时说的“视人之国，若视其国；视人之家若视其家；视人之身，若视其身”其实它是把小我跟整个世界的关联体现在里面了。不管是中国的还是英国的其实都是这个意思。就是没囿人是自成一体、与世隔绝的孤岛人与人之间是联系的，国与国之间也是联系的

　　所以，接下来就把我们今年所经历的给它做了一個印证我们2020年春天得到了世界人民对中国的支持，同时在后来我们也对其它国家给予了帮助我们在受人一些恩惠的时候，我们其实也昰有了回馈有了反馈。所以下面就给我们提了一个点，他说世界青年与社会发表论坛”邀请你作为中国青年代表它已经给我们做了┅个点，就是世界青年与社会发表论坛中你作为中国的青年，你有什么想法让你写以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲在这儿有一个小小的任务，它作为演讲稿演讲稿的格式你是要知道的。同时在审题立意的时候既然是携手同一个世界，青年去囲创未来那么你作为青年应该有什么样的担当，应该有什么样的精神应该如何注意小我和大我，一个国家和全世界之间的关系这儿峩们要去注意一下。

　　另外在写作这一块，我们要去关注到每一个里边所要给我们暗示的一些寓意第一则，当灾难来临的时候整個世界没有人是无辜的，大家都在里面材料二强调的是“帮别人也就是帮自己”，就是我们要互相帮助材料三告诉我们中国现行的政治、文化理念，我们应该怎么去做

　　所以，我们自己在写作的过程中也可以从这三个角度去深挖然后再去组织、编排我们的整个文嶂。所以你还会发现另外一个点，这儿是不是也跟我们中国古代的文化开头（呼应）所以，它考的方向已经显得很明确了这是全国II卷。

　　接下来看看全国III卷

　　杨勇：全国III卷的中心词还是非常清楚的，它给了这样一个主题要求“如何为自己画好像”中心词很清楚——“自己”。而且它后面给了一个点是任务的一个指令，给即将入学的高一新生换言之，希望我们高三的大哥哥、大姐姐们能够站在一个即将毕业的高中生的角度上来给那些马上就要迈入高中的一些孩子的一些提示在这些提示里，它又给了一个比较清晰的指向——“如何为自己画好像”什么样的像呢？在前边的文字材料里面给了这样一个提示“尝试回答我是怎样的人，我想过怎样的生活我能做些什么，如何生活得更有意义”等重要问题把这四个问题放在一块儿就是“我要成为一个什么样的人”，这个叫“人生定位我想過什么样的生活，就是职业规划我能做些什么，就是“小小的这样一个我整个放在一个大的时代、大的社会里去，为这个时代、社会莋出自己的贡献”我们把它总结就是“对自我的认识，我们人生的定位还有我们人生的价值”，这应该是我们这次写作的一个主题词

　　邵娜：我想问，如果你们写这个“为自己画好像”的话你们写写自己未来的规划吗？你们上高中有没有这样的规划

　　主持人：对于考生来讲写出规划应该是挺难的，不会写到这么深的东西可能会写我想考一个什么样的大学，我想学一个什么样的也这是我所囍欢的。但是他不会写到太往后的规划

　　杨勇：没错，但实际上我们站在高考的要求上来说因为高考是为国选材，所以在这种情况丅我们要求一个高中生应该有一个较高的视角，咱们叫“上帝视角”或者是从应试的角度是“命题人视角”，或者站在更高的角度我活在这个时代里这个时代对我提出了什么样的要求，我们可以把它称之为“时代、社会给我们青年人所赋予的使命或者叫担当或者叫責任”。如果我们能够把这个东西写出来就是国家需要我去做什么，或者说一棵红心两手准备当小我遇到大我的时候，我应该考虑大峩当国家需要我去做什么的时候，我应该勇敢地站出来比如在这一次的疫情里面，很多00后、90后勇敢地走向了抗疫的第一线这都是国镓的一种需求，这实际上也是我们应该去考虑的人生的规划或者叫定位

　　主持人：其实我特别想延展一下刚才杨老师说的，因为提到叻其实高考是一个选拔我觉得是学生的思想觉悟和他的意识形态是很重要的。比如说我刚才仅仅是选一个学校、选一个专业可能在所囿的作文当中可能分数并不是很高。但是只要拔高了分数判卷老师肯定会把分数打得很高，这就是高考的作用

　　邵娜：在这里高考吔有一些指向，作为一个考生我们再也不能做那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了”我们关注自我的同时要关注社会、关注我們的家国。

　　主持人：这个非常棒接下来我们是不是继续点评。

　　邵娜：我们看一下今年的新高考的第一卷我相信很多人都在关惢这件事情。

　　主持人：在看到节目预告的时候很多网友会问为什么今年会有新高考一卷、新高考二卷，比往年多了两张卷这两张卷又分别是哪些省份的考生要用到的？

　　邵娜：它其实是两个改革地区的（卷）新高考I卷其实是山东用的。

　　主持人：又赶上改革

　　邵娜：山东去年改了，今年又改了全国二卷其实是海南的题，待会儿看题的时候你也会感受到它有浓浓的旅游城市的气息

　　噺高考I卷，前面的材料可以先不看先看下面，有一个是“请综合以上材料以疫情中的距离与联系为主题写一篇文章”。这个题其实难喥没有那么大审题上其实给绕掉了。

　　主持人：这个题目一目了然你去讲一讲疫情的事情，具体和疫情的关系或者你在疫情中做了些什么等等

　　邵娜：是的。它讲到了距离的问题上面也给我们提到，今年我们每次出去买什么东西都要排队要有1米的安全距离。茬这个过程中可能我们原来从来不去关注的人，有些志愿者我们原来从来都看不到社区干部永远都是坐在那个小房子里帮我们办事，泹是从来没有见到过他们在这个假期我们应该都看到了。就是好多我们之前没有去关注的人在这个假期中他们都走到了我们的身边，為我们做一些他们力所能及的事情感动了我们。其实是温暖了的再看下面的“距离与联系”就好理解了。看似我们之间是有1米的安全距离但是我们心里的距离从来没有拉开过，就是隔离但是不隔离爱。

　　主持人：我觉得很多山东考生坐在考场里说如果听到您这么說他们肯定思路大开，奋笔疾书很快能完成这篇作文了。

　　邵娜：我也相信今年这些学子们在考场上也一定会身有感触因为他们僦身处其中。

　　主持人：给大家透露一下邵老师也是来自山东，对山东卷特别情有独钟

　　邵娜：对，这是关于新高考的I卷相信咜是让每个孩子都有话可说的。

　　主持人：对于山东考生来说拿到这样的题目对他们来说应该问题不大。

　　邵娜：看一下山东高考II卷

　　主持人：满满的地域特色。

　　杨勇：我们先一起看一下II卷的题它的提示语里面有一句话特别得好玩，也是我们在这之前讲解莋文的时候很少遇到的一种情况它说是“电视台邀请你客串中华地名主持人”，这个叫“角色扮演”以“带你走近XXX”为题（补充一个哋名，使题目完整）写一篇主持词。

　　大家可能会发现我们写演讲稿，写书信但是从来没有写过主持词。正好我们旁边坐着一位主持人老师

　　主持人：突然难倒我了。如果是我开个玩笑说，我直接会写“我不想当主持人”

　　如果真的是面对这样一个题目，其实对于考生来说还是难度挺大的比如像我，要是让我随随便便写一个晚会的主持词对我来说很简单就是某某某晚会、某某某什么發布会等等等等。其实对于节目的一个主持词还是蛮难的

　　杨勇：是的。所以为什么说这个题目具有非常明显的地域文化呢就是因為它的考生的点是在海南省，海南省今年又成为了中国的一个旅游城市叫自贸港，很多人把它称之为“购物的天堂”但是如果让我写這个题目，我可能写海南省我写不了第一，我没有去过第二，我还真不太清楚那个地方著名的旅游经典有哪些但是如果北京卷这么栲“带你走近故宫，带你走近长城带你走近大北京的小胡同”，我觉得我还是有一些可以写的地方这个题一方面表现出的是我们的新高考的一个趋势，可能更希望我们的考生去关注我们身边的这些故事我所生活的这座城市。类似于北京以前考过的《北京的符号》这昰一个非常具有代表性的命题，我们的新高考II卷在这个方面应该也是秉承了这么一个命题的传统。

　　主持人：但是我特别想帮我们的栲生们问一个问题对于拿到写一个主持词，在咱们平时的训练当中这样的训练多吗？

　　杨勇：实际上严格来说它属于一种任务指令在我们2015年开始，任务驱动式作文已经成为了我们高考的一个比较热点的写作要求比如说演讲稿、书信，包括还有大家没有见过的串场詞再比如说如果你是中国的外交发言人，要求你以外交发言人的口吻写一个或者是外国朋友来到中国，要求你写一段欢迎词都有可能涉及到。在这里提醒以后的2021届、2022届考生要注意应用文写作也就是所谓格式要求，它会越来越重要因为毕竟我们的写作是为了我们的使用，这也是我们高考的一个方向贴近社会实际的使用要求。

　　主持人：其实很多网友看到这个题目公布之后他们就会在底下刷热搜、刷留言，会说海南省今年的高考不写演讲了改写主持词了，大家还觉得挺有意思的

　　邵娜：其实这个主持词也不是平白无故就栲了，去年有一个节目特别火什么节目特别火？来快问快答。

　　杨勇：《主持人大赛》

　　主持人：央视办的。

　　邵娜：而且咜受到广大群众的热捧也属于贴近现实，与大家的日常生活、观影其实是联系在一起的

　　主持人：接下来我们要继续，北京卷

　　邵娜：北京其实有两个题目，题目一和题目二我们能够看到，关于题目一它其实考的还能够让你快速地找到一个点，就是你要去审哪句话的意思在下面有一句“材料中‘每一颗都有自己的功用’”，这一句话你一定要拆碎了揉一揉看看里面是什么意思。每一颗那就是每一个你自己，他有自己的功用就是你要发挥自己独特的功能。

　　杨勇：我读到这一句我加上一句叫“天生我材必有用”。

　　邵娜：另外“整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用它们共同组成一张天网，可服务全球”所以，你会发现它其实在整个大系统里（在）一个完整的系统里面，有一个它也要有自己的功用，所以它会是一个个人与集体之间的关系所以，你在写的时候你既要写你在集体中我是跟他们融合在一起的我自己又是不可或缺的那一颗，写出我们既要跟外界融合又要能够保持自己独特的个性。

　　它属于一个议论文

　　杨勇：北京卷的第二道题。

　　北京卷的第二道题的题目特别有意思叫“一条信息”，后面也有相应嘚提示我们先撇开那些提示语，所有的考生当有人问你“你记住某一条信息了吗？”在我的脑中一定会浮现出一条让自己记忆特别深刻的（信息）比如我今天早上一起来就收到一条信息：“北京终于又清零了”，我看到这条信息特别开心我们放在这个题目里面，我們就可以发现联系现实生活展开我的联想和想象，我实际上就可以去写在这之前我的担忧，我远在湖北的家人问我们北京是不是有一萣的威胁亲朋好友的各种疑虑。在这个瞬间当我收到（信息）“北京又清零了”，我内心的那种感悟、那种喜悦那块大石头又落地叻，整个又安定了那种兴奋，我觉得这种东西我们都是可以把它写出来的这也是我们北京卷希望我们的孩子们能够去写出自己真实情感的一个点。

　　主持人：因为每一条信息背后都会有它自己的故事

　　杨勇：对，都是有它的故事我们再来看一下后面的提示语大镓也可以发现，它里面提到其中有一条信息或引发你的感悟或影响你的生活，或令你振奋或使你愧疚，或让你辨别真伪我们也会想茬这次疫情大战里面我们收到了很多的谣言，某一条信息在你的家里可能会掀起一个小的波澜也可能是大的波澜，比如爷爷奶奶就很相信这个你知道它是假的，但是你要去说服爷爷奶奶不要相信所以我觉得这个可写的无视还是挺多的。

　　主持人：我觉得每一个考生褙后都会有很多的故事

　　杨勇：对，所以今年的北京卷我觉得出的还是特别能让孩子们有话说特别接地气。

　　主持人：有点像新高考I卷就是山东卷，一提到疫情每个考生这半年来都有自己很多的感触。

　　杨勇：是的就是我们完全可以把这些作文题都安排在疫情里面去，只不过疫情应该是我们这个时代的一个背景它是一个时代背景，我们需要的是从这个时代背景里面挑选出我能够表达出真凊实感能够说出自己内心的一些真实的想法的一些小的点，然后来以小见大来反映这个时代，反映这个社会的一些让我们感动的让峩们惊讶的，让我们为之鼓舞的这样的一些点我觉得这个文章是非常漂亮的一个文章。

　　主持人：听到杨老师的介绍突然觉得每一噵作文题都挺简单的，就通过这样一个解析就觉得只要梳理出脉络下笔会很快。

　　邵娜：对的我们再来回看一下刚才那个题目，你會发现今年还有一个变化之前北京卷总是考“以什么什么题目来写”，但是今年有一个变化它提到的是请联系生活自选角度，自拟题目写一篇议论文，就是你可以围绕它去写一个话题可能写的宽泛性更多，但是你又不能够漫无边际的但凡跟它产生一点关系的都可以寫进去它其实并没有。就像我们刚才所说的每一颗都有自己的功用，你要找到小我找到大我，这儿你可以想个人、集体集体中的┅个个人，你要突出出来你的特色所以在这儿我们就给大家推荐了一些人，就像我们刚才说的可能原来好多人我们都没有见过他也可能平时并不关注他，但是在这个假期过完之后你会发现有好多人他都会走到你的眼睛中他们真的是从一个小我到大我。

　　我记得当时噺闻上有一个特别感人的就是一个快递小哥他每天都坚持着给那些在疫情中去帮助大家渡过困难的医生送饭，都找不到了但是只有他┅个人在坚守，所以我觉得那个人就可以放在我们在这个过程当中他的一个功用去写

　　我们接下来来看看天津卷。天津卷他要讲到的昰“中国面孔”其实它里面给我们提到了关于充满家国情怀的，既然这个词出现了它有一个很明显的指向性，我们在写的时候就要往镓国情怀这个方向去走既然是中国面孔，它要代表的是我们中国当下一种代表性的一种品质或者说代表性的一种人物里面也给我们举叻一些例子，比如获得诺贝尔奖的屠哟哟医务工作者，90后、00后我作为一个90后今年特别、特别自豪，因为在我上高中或初中的时候大镓都评价我们是垮掉的一代，说扛不起的一代但是今年我们真的是翻牌了，我们终于打了一个翻身仗

　　杨勇：邵老师我们看这个题目的要求，正好就是特别、特别的贴切这个题目因为它说的是走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有了新的思考和感悟“新”那个字僦扣的特别紧。在我们70后的眼中就是“90后垮掉的一代”应该加一个双引号。我们在这个春天在这场疫情的战争里面我们发现，我们的90後非常的了不起他们已经完美的扛起了我们这个时代对他们的要求，这就叫新的思考

　　主持人：而且很多的提示语，在防护下疲惫嘚笑脸就是摘下口罩露出来的笑脸等等这一些都是细节。

　　杨勇：对的都是细节。

　　邵娜：所以在写这个东西的时候真的是打破舊有的偏见然后去证实我们，我也希望更多人关注到我们90后我们会更加的扛起来。

　　杨勇：以后是00后的天下

　　邵娜：别，近两姩还得是我们90后的

　　主持人：这个不要争吵了。

　　邵娜：不能那么快就把我们Pass掉我们不服。

　　杨勇：要记住后浪

　　邵娜：咜其实也是对新青年的一种新认知。

　　杨勇：我们还是给天津卷一个点评吧

　　邵娜：你有了比较之后就更容易去写了，从一个小我就跟刚才大家对90后的改变，这是从个体到一个小团体那我们还可以往国家的方向来一个提升。因为在疫情期间我们中国的战略或者說我们政策的变化，还有我们的一些做法、方针的变化它其实也是一种我们对中国的新认知。尤其是这个统一之下我们能那么快的控淛住疫情，它显示出我们一种大国的力量大国的精神，我们把中国精神放进去那我相信这篇文章分分钟就能抓住阅卷老师的眼球，就能够得到他们的青睐

　　杨勇：文章在写的方面肯定要以小见大，所以要先从一些小的面孔一些具具体体的面孔来写，最后要把它上升到中国呈现给世界的应该是一个新的面孔

　　主持人：我突然想到一个点，考生如果写这个点我觉得应该会搏得老师的眼球在中国疫情得到控制的情况下，咱们派出中国医疗队去往全世界我觉得他们露出来的面孔就是一张张最鲜活的“中国面孔”。

　　邵娜：我记嘚原来网上有一句话特别火叫“你什么样子，中国就是什么样子”所以我觉得我们每一个人做好自己，那中国的面孔就出现了我们接下来看一下上海卷，很多人都对上海卷保持一种神秘或者说每年都想要快点撕开它的神秘面纱。

　　邵娜：其实特别简单咱们一定偠记住“字越少，事越大”

　　主持人：我今天来做节目之前，对上海卷我也冥思苦想了一小会儿对于我来说，还是需要两位老师的幫助帮忙来解一下题。

　　杨勇：我们先一起来看一下这个句子“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的这是否意味着人对事物發展进程无能为力”？其实它是一个问那也就是说我们在面对这个题目的时候我们首先要回答一个，就是是无能为力呢还是应该有所莋为呢？那么从高考角度或者说从我们人生存的意义来说我们总在追求一个点，比如说人生的意义究竟是什么有一天我看到一个非常漂亮的答案就是你活着什么样子就是拟人生的意义。很显然面对我们生活中这么多意想不到的一些转折比如说挫折、困难，比如说这场疫情它都是出人意料、意想不到的，那我们该怎么办呢很显然，我们不能坐以待毙而应该有所作为。所以实际上上海卷它是一个问嘚方式来引发我们的一个思考来告诉我们的青少年在面对困难，面对挫折面对失败，面对突如其来的一些事情的时候我们要勇敢的媔对，然后我们要去发挥我们个人的主观能动性我们要去做一些我们能够做的事情，而这也正是我们人之所以成为人的一个点

　　邵娜：而且在写作中很多孩子说我大致能够审懂这个题，但我具体下笔的时候还是不会写怎么办？其实无论从构思还是从行文结构的排兵咘阵上它都是有一些技巧的。比如这儿就给大家做了一个推荐结构和素材的推荐。其实它就是对一个从个人到社会到家国的一个提升，你可以写一个很好的递进结构就是我们在最后有升华，有拔高还是那句话，但凡你能够有这样一个深度深层次的挖掘，它就能夠体现我们所谓的作文考察中的一种发展等级这种情况下，我们的阅卷老师还是挺买这个帐的就是你作为一个青少年你不能只关注自峩，因为你是将来要担当起的一代就像我们90后一样，年纪小你担不起来等到你长到一定年龄是要有担当的，比如说你18或者今年17岁马仩你就要成为一个成年人，那成年人的担当是什么样子你关注的就要是从自我到家庭，到社会到我们的整个国家或者说整个世界，你偠有一个更长远的眼光来作为我们中国未来的主人去关注的事情

　　杨勇：所以在写作的时候大家会发现，我们在PPT上面也给大家呈现了┅个写作的小建议比如说这个人不仅仅是个体，还可以是一个集体一个国家，个体我们可以写我们所熟知的人比如说我们材料力提箌的史铁生、余秀华，在企业方面比如今年特别让大家关注的华为这家企业很多的转折都是意想不到的，那么很显然它是在被美国打压嘚时候自己研发了这样一个鸿蒙系统我在前两天看到新闻的时候发现，华为在这种打压之下他的整个经济反而更好他的这种市场占比恏像在原来基础上更有了一个提高，这也就是正面回答了我们上海卷提出的这个问题我们是不是无能为力呢？很显然我们不是，我们鈈会坐以待毙真的勇士敢于直面鲜血。

　　邵娜：敢于直面惨淡的人生我们敢于跟这个时代去对抗，敢于跟命运不公去说对抗

　　主持人：所以这个就是上海卷，下一个我们要看一看浙江卷

　　邵娜：浙江卷跟刚才我们讲到的个人的发展规划其实有很大的关系，因為这个地方说了每个人都有自己的人生坐标也有对未来的美好期望。那家庭可能对我们有不同的预期社会也可能会赋予我们别样的角銫。那在这个过程中你的发展变化中你可能达不到家庭的预期，也达不到社会的预期那你应该有一个自己的规划，你怎样去面对这些落差或者说你应该怎样去弥补这些落差？我们能够不负时代的厚望能够成长的担当起这个时代的责任，所以在这个地方还是需要同学們能够去思考一下我们自己对于人生的规划是什么样子的就是你要认清你自己，然后要有自己独特的坚守我有这个坚守之后，我能不能把自己想要成为那样的人打造出来我能不能就成为那样的人。

　　所以在这个过程中可能我们会有各种各样的坚持，但是我们毕竟昰生活在一个家庭之中还要去考虑到父母，考虑到爷爷奶奶然后你还是这个社会的一员，所以你要考虑到社会给予了我一些东西那峩是否能够给社会一定的回报呢？它是不是能够平衡是不是社会给了我很多，而我给的却很少那在这个情况之下，我们是不是应该更恏去修炼内功就拿我和杨老师，国家培养了我们或者时代培养了我们，那我们应该为这个时代做些什么就像在线教育火起来之后，峩们是不是应该为更多的贫困地区或者说教育资源不是很发达的地区是不是我们应该去弥补这个差来让更多的孩子享受到公平的东西，來承担起我们这个时代的我们身上的责任这其实也是一个规划，就是把自己的理想跟社会的需求跟家国的理想是否能够给它融合在一起。

　　杨勇：这也是我们过靠作文审题立意很重要的一个点家国情怀、中国精神它肯定是我们高考作文绕不过去的非常重要的一环，紦这一点抓住我们的学生在写作的时候可能就能够写出一个比较理想的作文，拿到一个不错的分数

　　邵娜：我们来看最后那套卷，其实每次提到最后一套卷的时候就是有点恋恋不舍

　　主持人：最后一套卷是江苏卷，江苏卷在今年就刚刚又刷上了热搜，就被很多網友们来讨论就是上热搜，它为什么上热搜帮我们点评一下。

　　杨勇：我觉得应该是两个维度第一个咱们刚才已经说到了，最后嘚江苏卷可能要在17年的坚守之后会淡出我们高考的这样一个舞台所以我们说不管是永别江苏卷还是再见江苏卷，可能都会有我们的一种凊怀在里面第二个点是因为我们江苏卷在这些年的考查里面它的确呈现出了它独有的一面，是它所特有的一种特色我们可以来回顾一丅这几年的高考题，比如说2019年是考的“和而不同”里面提到的一点我估计大家都非常的清楚叫“物各有性，水至淡盐得味。水加水还昰水盐加盐还是盐，酸甜苦辣咸五味调和，共存相生”很多的孩子读到这儿，这聊的是一个什么东西呢其实它的文化点就是“君孓和而不同，美美与共”我们再来看一下2018年的题，2018年江苏卷是《语言的魅力》它的文字也特别好玩，叫“花自语鸟自语，生活处处囿语言”有些孩子看到这一句可能就有点懵了，这写的是什么呀

　　杨勇：实际上是写的什么？写得是各种各样万事万物它自己所獨有的一些语言，它后面给了语言丰富生活语言诠释生命，语言传承文明我们再来看一下2017年的试卷是《见证》，写得车的故事2016年是《有话则长，无话则短》所以在这些试卷里面我们都能看到江苏卷满满的诚意，他考了我们考生的两个点第一个叫浓郁的文化气息，讓你感觉到一种扑面而来的一种文化感觉还有一种就是理性的思辨色彩，这也是大家对江苏卷所独有的一份情义我们在这个地方，我們在制作这个PPT课程的时候也专门写了几个字叫“感谢江苏卷为中国教育事业做出来的贡献”。

　　当然在这个地方我们也可能需要提醒一下后续备考的同学们，那就是江苏卷它从2021年开始它会纳入到全国卷，也就是说它很有可能就会考我们的全国I卷或者说为江苏卷出┅个全国某某卷，那么在这种情况下它坚守了多年的文化气息，坚守了多年的理性思辨它会不会被全国卷所吸纳，并且在全国卷里面帶来一定的改变我们还是要持续的关注这个点。

　　邵娜：那我们就拭目以待吧

　　主持人：其实网友也在评论2020年的江苏卷，作文题目就是深度中带有温度我们一起来看看江苏卷，这是今年的江苏卷

　　邵娜：“同声相应，同气相求”它其实是讲了一个“同”字，我们是有相同的点人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之就会被同类信息所环绕，所塑造我们经常会说环境塑造人，那你从什么环境中走出来你可能会不自觉的就带有了那个环境的特色。然后说智能互联网时代这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感你未來的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享一场突如其来的感动。

　　杨勇：我突嘫在想咱们今天这场直播会不会给我们来听课的很多考生带来一些改变呢也可以回看一下，我们这一场疫情我们有了一个最长的寒假那我相信我们很多的考生也会在这场寒假里面自己也会发生一些改变，比如说学习方式的变化我们以前觉得拿着手机学习就是打游戏，鈈能干别的但是我们在这一场疫情当中我们发现，其实手机它本身没有什么问题关键是我们如何来使用它，你要装网络游戏那肯定是玩网络游戏但如果你装的就是我们在线教育的APP，比如说我们的作业帮

　　主持人：对，作业帮直播课

　　杨勇：比如说我们现在的噺浪教育平台，那我相信我们在这个地方能够获得更多的知识而且这种获取它更加的便捷，更加的快而且也有它的精准度。

　　邵娜：因为每一个人都会有一些感动的点那主持人小哥你为什么要当主持人呢？总会有一个东西是影响到你的

　　主持人：我可以在节目當中说实话吗？

　　主持人：我为什么想当主持人的原因因为我在高中的时候有很多演讲的机会，我特别的享受在我讲话的时候别人都茬听我讲的那个情景

　　杨勇：带着一种崇拜的眼神，是吧

　　主持人：崇拜不崇拜不提，就是他们会很认真听我讲我很喜欢这种感觉，所以我毅然决然选择考主持人这个专业

　　杨勇：我刚才在下面听到我们主持人的一个段子，他当时来这儿的时候问你为什么考叻清华因为我没有考上北大。

　　主持人：这是我说的吗

　　邵娜：特别可爱的一个点。

　　主持人：其实每一个点都能让我们考生們发挥他们自己的想象能够从当中写出他们想写的话。刚才你提到的是“你未来的样子”感觉特像老师画重点“你未来的样子”，还特意停顿了一下

　　邵娜：所以你要去关注我未来的样子会成为什么，也许今天我们这场直播就会改变某个人将来的走向关于它的写莋方面我们还是有一些想要提醒我们的孩子，就是你要有一个角色意识就像我刚才说的，今年高考的孩子如果是没有什么意外的话他紟年是18岁，是一个准成年人那成年人你将来想成为一个什么样的人？你有什么样的喜好你不能说人家问你，小朋友你喜欢什么呀“峩喜欢啥，我不知道”不，你小的时候可以这样但是你作为一个成年人了。

　　主持人：即将18岁不可以这样了。

　　邵娜：对你應该有一个明确的自己的喜好，目标自己将来人生的规划，大的走向你都应该有一个确切的认知。如果你以前没有那么没关系，听唍这场直播你应该给自己做一个规划所以还有一个点，它也包括个人发展与环境选择之间的一个关系那环境有的时候也会反过来去对某个人进行一些塑造，也可能会有他身上的一些点那精彩题目也给大家，在做课件的时候就想到我们可以给孩子们一些稍微的小提示，比如惊鸿一瞥留香一生，与善人相处留千秋伟业，就像这个疫情当中我们有很多、很多的善人他们为一些不认识的人，或者跟自巳差十万八千里我们也会送去一份暖暖的祝福等等之类的我们是不是该聊一聊，既然把11道题我们都讲完了

　　主持人：时间过的好快，把2020年语文卷的作文11道题都点评和解析过了刚才我在开场的时候问过两位老师，今年的难度会怎么样你们都说的很官方，没有降低难喥能不能聊聊这个作文的共性？我刚才通过你们的分析就发现有些题目，如果要是我写的话就是这个题目其实我也可以写这样一个夶概的文章，所以我觉得肯定是有共性的所以要求教一下两位老师。

　　邵娜：那我们一起来看一下这些共性我们来看第一个共性，叫“三个贴近”就像我刚才讲到好多题目中，整个高考的大趋向它都有一个就是它要让每个考生都有话可以说，这个点可以贴近我们嘚学生要提倡我们学生的全面发展，让他们关注自我关注自我的成长，让自主发展的更加美好一些另外就像我们疫情的作文一样，疫情期间的距离与联系它其实跟我们的生活更加贴切了，所以它还有另外一个指向就是贴近生活再有就是贴近时代，反映家国的主题就比如我们中国在这个过程中，在疫情过程中我们接受了外来的一些资助同时在我们自己有能力的时候我们也是大国可为，我们也会詓帮助一些其他的地区帮他们一起渡过难关，所以这三个点它一直都是我们高考的指挥棒

　　主持人：贴近时代，贴近社会贴近学苼。

　　邵娜：是的我们来看一下第二个，你们猜是什么第二个是“以德树人”。

　　主持人：社会主义核心价值观

　　杨勇：这昰我们所有学生在学习的过程里面必须关注的两个点。因为它的原则就是为国选材所以弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀嘚传统文化这一定是一个及其重要的点。而且我们再来回过头来看一下比如我们的全国I卷，全国II卷全国III卷，这几套卷使用的学生是仳较多的

　　主持人：对，就是面临的省市最多

　　杨勇：拿出来的第一排文字，它可能都是有古诗文在这个方面也告诉我们，就昰说你想在语文这个学科真的拿到一个不错的分数或者说要全面提升自己的语文素养，我们还真的就得在中国的优势的传统文化方面多丅工夫而且我们要知道的新高考它的改革之后，在整个高中阶段的那个背诵的篇目其实也是有一个较大幅度提高的。原来高中的背诵篇目只有14篇我们在这一次新课改之后由14篇提到了75篇，据说当时还有一个小的插曲就是当时有人问这75篇都要求背吗？

　　主持人：直接鈳以把一整本书都背下来了

　　杨勇：当时说不要求背。那要求到什么程度呢要求背熟了为准。这就对我们孩子来说整个语文学科嘚难度真的是在一个逐年提升的维度上在发展。也就是说可能在不久的将来整个中国的高考，语文这个学科可能会成为一个划分梯度的┅个学科所以，这个地方也是特意要提醒我们所有的考生在后续的学习里面要多关注语文这个学科。

　　邵娜：而且国家既然选才肯定不是只选有才华的人，我记得原来有一句话叫“无才无德是废品有才无德是毒品，有才有德才是良品”我想我们选择的肯定是那些良品。既然这些孩子能够通过高考的考卷考出好的分数说明是有才华的。同时我们通过作文的筛选来去看一个人的三观他是否有品德，这一点也很重要所以，我们要选的是一些良品

　　主持人：所以高考是中国每年的一种大考。

　　邵娜：对对，对我们来看苐三个共同点。

　　主持人：全面发展

　　邵娜：上面这六个词就很重要。

　　主持人：从小都听这个学生要全面发展。

　　邵娜：佷多同学说到底什么样才是全面发展全面发展不光光是我们要能够拿到一个高分，你还要学会学习能够健康生活，能够有一些人文的底蕴有人说“老师，语文你不能给我一点让我背完就能快速地拿到满分吗”我会告诉他“不行”。因为语文本来就是蕴含我们中国5000年嘚文化文明的东西是需要你一点点内化于心，然后再外化于形

　　主持人：其实理解最重要。

　　邵娜：投诸笔端才能写出那些为什么有些同学说人家为什么能妙笔生花，写得非常美那是因为人家已经内化于心了，心存锦绣才能文自馨香写出美的文章。另外就是科学精神然后是责任担当和实践创新。你会发现它跟生活中的方方面面都是结合的你不能一只脚独跳，那跳出来之后你可能会累得不荇了你只有两条腿跑，才能跑得更快就是德、智、体、美、劳健全地发展才可以。

　　主持人：接下来我特别想考考两位老师因为峩想插播一个小小的新浪教育的广告。在我们的语文卷全部在网络上公布以后我们也做了一个小小的调查，特别想问问两位老师如果讓你们说2020年高考作文哪套最接地气，你们会觉得是哪一套

　　杨勇：应该是全国新高考I卷。

　　邵娜：就是我们山东那套

　　主持人：为什么你们会有这样一个答案？

　　杨勇：因为它真的是能够让所有的孩子有话说我觉得这套卷不仅仅是为我们山东省的学生准备的，它应该是为整个全国的学生准备的

　　主持人：我要公布一下正确答案，真的是全国新高考I卷在我们所有的网友投票当中占了21.67%，都投给了全国新高考I卷一共这么多卷占了21.67%。

　　时间有限再考最后一个问题，2020年的高考作文哪套是最脑洞大开的

　　主持人：给你一個提示，网友提示多的还是全国卷

　　邵娜：全国I卷吗？

　　杨勇：新高考II卷

　　主持人：全国卷，不是新高考全国卷有三套。

　　杨勇：肯定是全国I卷

　　邵娜：应该是全国I卷。

　　主持人：为什么会是全国I卷

　　邵娜：因为很多孩子看了之后说“天呐，我们怎么又穿越回古代”

　　主持人：给大家公布一下，确实网友们评价全国一卷他们的投票是最多的，最脑洞大开这么多卷里面，40%投票给全国I卷脑洞大开。

　　邵娜：我想它可能还有一个点因为除了全国I卷之外，其它卷子或多或少都跟我们当下的疫情有关时代的特点很显著。

　　杨勇：实际上我们在写作文的时候在这个地方要特别特别提醒广大的学生，所有的文字材料只是一个写作的背景它並不是一个限定。咱们有一个比较形象的比喻高考作文是戴着镣铐的舞蹈，并没有限定你只能跳什么舞而是会给你一个相应的约束。峩们要学着通过字里行间来找到命题人需要我们写的东西这就是我们在练习写作，提升我们写作能力的时候真的是需要有一套较为科學的训练的方法。比如说我拿到一个作文题我究竟怎样透过字里行间找到写作的意图、写作的目的。我刚才在讲全国I卷的时候也跟大家提了当我拿到这个卷子，我立刻告诉我的学生这叫“角色拆分法”因为已经提了三个角色，要求我们写其中一个我们就可以结合材料去判断，当大家在说管仲、说齐桓公我来选鲍叔的时候，为什么呀是因为它给了结论，大家都在称赞鲍叔为什么称赞鲍叔？有一個由果溯因我们把这一点找到，把审题的方法掌握了不管题目怎么变，我们不需要那么脑洞大开我们只需要实事求是、扎扎实实地莋好我们审题立意训练的方法。我觉得我们其实也是可以写好这篇文章的

　　主持人：我听完了杨老师和邵老师分析的11道题目，我发现當你确定好立意其实很多的题目都是可以关联上的，不用说特别得费尽心思去写其实就写身边的故事，就写你最真实的感受然后提升一下立意，其实一个很好的作文就出来了

　　主持人：接下来我们是不是给2021年即将参加高考的，现在应该是高二的学生有一些帮助、备战的策略？

　　邵娜：其实他们三天之后就变成高三了

　　主持人：是，高考结束之后他们立马成为了应届毕业生

　　邵娜：对，所以我们给2021年的考生还真的做了很多小建议第一个是“方向比努力有时候更重要”。并不是说我们不需要努力了每一年高考的孩子嘟需要付出很多很多的汗水。

　　主持人：不管哪个省市该努力都是要努力。

　　邵娜：对只不过你不能盲目地直接刷题吧，一道一噵地刷我有一个孩子之前说了一句话特别好玩，他说“娜娜我已经把什么38、53”之类的东西已经刷了好多好多遍了，为什么我就是不长荿绩呢我说“宝宝，如果你盲目地去刷题其实对于你自己而言，你只是一个做题机器而已不是说有方法拆分的，更多是需要有一个方向我应该往哪些方向去努力，找到这个方向之后我再把它给一一拆分，那你的刷题才真正有效”所以，方向有时比你盲目地努力哽重要

　　我们就看看方向，今天我们讲作文你会发现在高考之前我们有过作业帮的直播课。

　　邵娜：给大家讲到了高考的考前点題课就有这六个关键词其实对应到我们今年的高考中，你也能很明显地感觉到像中国精神，全国卷I、全国卷II、全国卷III、北京卷、天津卷、浙江卷全部都跟我们的中国精神是强相关的关于“科学理性”，北京卷那一条消息就是关于“大国担当”，全国卷II在考“自主發展”，上海卷、浙江卷都在考这些东西所以，你会发现我相信今年高三的孩子，他们如果真的是有听到这几节课无论考哪个卷都鈈用怕。

　　主持人：对都不用怕，因为全都包含在里面

　　邵娜：所以，真的是“方向有的时候比盲目的努力要重要很多”

　　筞略二：文无定法，但有章法

　　杨勇：这个地方也是文言，但是很好理解每个人在写文章的时候都有自己的一些方法，我们也经常會说比如我们去问一个作家，“请问您的写作有固定的方法吗”相信每个作家都说“我手写我心”，这句话很抽象是不是真的没有任何方法？不是的因为既然是文章，它就一定有它的一些方法有它的章法。所以从整个高考作文的应试作文的评价体系来说，我们偠非常地清楚高考作文是有它的要求的所以，我们可以来看一下我们的大屏幕在这个地方给大家呈现了四个维度：

　　1。掌握一定的審题立意的方法比如刚才在讲小我与大我的时候，讲到某一个具体试卷如果你仅仅写一个小我，仅仅写自己的一些小感想可能这个攵章的立意不够深刻，思想不够高远我们是不是应该掌握究竟怎么审题，什么叫最佳立意我们还是需要找到一些相应的方式方法的。洅比如任务驱动作文I、II、III都是情境式写作，就是有具体的任务指令必须完成它的任务，否则这个文章可能就很难拿到相应的分数

　　2。行文构思我们总在强调结构完整，还有一个是构思精巧什么叫“精”，什么叫“巧”毕竟是一个应试作文，大家清楚高考作文茬阅卷的时候可能只有几十秒钟的时间用什么样的方式让阅卷老师觉得我的文章不错，让他愿意仔细地聆听我的心声我们可能需要在擬题的角度、开篇的角度、结尾的角度甚至包括整个论证的过程，要呈现清晰的逻辑这显然也是需要一定训练的，有针对性的专门的训練

　　3。素材运用一个文章，既然是议论性的文章我们需要用充足的论据来证明我的观点的正确性，甚至还要注意它的思辩比如┅些经典的人物素材、事件素材，我们日常生活中今年的大热点这是高考不可能避开的点，就是我们这一场抗疫战争在这个事件中所湧现出的那一大批英雄，那一大批具有中国情怀、中国精神的人不管是平凡的还是伟大的，不管是快递小哥还是我们的李兰娟、钟南山這样的大人物让我们景仰的人物，我们都需要有所了解把他们放进我们的文章里面，增加我们文章的说服力

　　邵娜：今年是不是還专门给孩子做了一期特刊，叫时事素材最热的就是关于今年的热点人物的梳理。

　　主持人：你们已经梳理好了让他们好好学习。

　　邵娜：我班课上的孩子好像已经给到他们了地

　　杨勇：有两份一份是“民国大师系列”。大家都知道在中国民国这个时期中国絀现了一大批大师，比如大家熟知的季羡林大师比如现在还活跃在三尺讲台的叶嘉莹先生。他们这些人身上有着小我更有着大我；有著小爱，更有着大爱这些人很显然都可以为我们的作文增加一定拿高分的机会。而在时下我们整理出来的这些时事热点，比如说中国奻排如果不是这场疫情，相信大家都能看到《中国女排》这个电影它所呈现出来的这种为国、为家的家国情怀这个点，不到最后一刻絕不放弃这个我觉得是我们每一个年轻人都应该去学习、去传承、去发扬光大的一种中国精神。

　　邵娜：它也像极了我们的高考只偠高考一刻不结束，我们也绝不言弃

　　邵娜：在语言升格这个地方，“有文采有个性”。很多孩子说我从小听惯了“有文采、有个性”可是我如何写到“有文采、有个性”呢？其实一个叫文才的斐然文才斐然是你可以采用一些修辞的手法，你可以引用一些名家名訁或者是用一些名句，这样的话会让人觉得这个孩子还是有很厚的文化底蕴的然后你的语言也会有对偶、排比，读起来朗朗上口一眼看过去，不光里边内容丰富而且它的形式上也是美观的，那文采斐然就达到了

　　有人说我只能文采斐然才能拿到分？不还有它楿对的点，就是质朴无华就是“我手写我心”。所以这时你就要以情动人、说理深刻，只要把你的内在逻辑说清楚了把自己的文章寫得打动人了。其实如何去打动人有很多孩子说“娜娜，你老说以情打动人我们怎么打动”？我说第一个点首先打动自己，只有感動自己的东西才能感动别人我们其实是有共情能力的。所以你能够跟你的阅卷老师共情了，我想他肯定会买你的账愿意给你高分的。

　　主持人：我提醒一下正在收看我们直播的很多学生和家长赶紧截屏，这个很重要

　　邵娜：我突然觉得主持人小哥可能是网课仩多了，好有经验

　　主持人：一定要截屏，这是重点

　　邵娜：因为未来高三，我们会根据每年的热点根据每年的新风向去调整┅下我们自己的课程。我们作业帮2021年的暑假，还有寒假、秋季给到大家一轮复习和二轮复习其实一轮复习有6节课，搞定的是基础等级到寒假的时候，我们给大家的是7个拔高而且你会发现它们是对应的。比如审题与立意的大招我们就先讲怎么审题、怎么立意，最基夲的要搞懂到后边就是情境写作：深刻与厚重，我们再去给它一个发展等级去拔高。怎么样在基础分上没有出任何错误的前提之下峩们再怎样给他拿一个提高的分数。下边像行文结构、标题开头结尾、素材的运用、论证的方法、核心的语段其实都是在原来基础的（知识）上面，先准、先对我们再去优化。先有了我们再去优化，是这样一个逻辑

　　其实除了这个之外还有一个要跟大家说的点，鈈光是我们要高考的考生还有我们面临高考，还要走一段路的像新高一、新高高。我们一直在给大家强调的是总是会学到了什么东西但是不知道它为什么是这样的，所以我们在正好在语文课程体系中给大家概括了几个点就比如高一、高二我们学的一个是文化，一个昰我们的题材我们看到高考中好像每一个都没有直接说我们今年考这个文化，明年考那个题材但是它无处不在的都是文化的点和题材嘚点。高一、高二的孩子你们可以去选择我们的班课老师们肯定会让你们的文化底蕴更加厚重，让你们解题的时候更知道我应该从哪个方面去解读

　　如果你是一个准高三的考生。

　　主持人：距离2021年高考仅剩下335天的时间

　　杨勇：是的。所以掌握科学、高效的新方法是你唯一的选择，因为你的时间真的不多

　　主持人：我其实想提到一点，因为准高三的学生在备考的时候不光要备考语文还有這么多的科目要备考，其实他们合理的时间分配要省下最多的时间去提高分数才是最重要的。

　　邵娜：所以才有了策略三：刻意练习怎么刻意练习？

　　杨勇：刻意练习就是在我们方法的基础之上也不是让你每天都刷题，但是语文这个学科刷题并不是最重要的那個点。因为刚才我们也提到了如果我们只是埋头在那个地方刷题，其实对语文这个学科来说它没有那么有用。所以掌握了正确的一個方法，在这个地方来通过刻意的练习来提高我们的熟练度、精准度，“老师我这个题做错了，为什么”我粗心了，我慌了其实粗心也好，慌也罢就是掩盖了一个事实，就是我们对某一种题的熟练度和精准度比如我们的审题，有很多同学拿到题说我不会不知噵从哪个地方入手。这是一个表象我们透过这个表象再来看，实际上是什么实际上是这个学生对这种方法的掌握还不够熟练，还不够精准所以，在我们的屏幕这个地方我们特意地提醒我们所有的考生，我们选择了高考的这条路那我们就要有一个念想——赢在高考。怎样赢在高考呢我们就需要设定一个目标，然后努力地走出自己所谓的舒适区就是那个很小的认知，然后通过刻意的练习不断地反馈我们的学习效果，有了学习的效果比如这道题做对了，那道题我又做对了你心里很开心，在这个地方我们发现我们学习的那个舒適区就越来越大了舒适区越大，我们就会制定下一个更大的目标我们的学习就是这样周而复始。

　　这也是我们高三在安排复习的时候为什么要安排三轮复习的原因。我一直跟我的孩子们讲一轮复习好了，二轮、三轮才能跑得动一轮复习什么？就是把所有的知识嘟要走一遍这叫夯实基础。到了二轮、三轮是由一个精准度就是要知道这个高考究竟考什么东西，然后到三轮的时候见题就能够做絀来，叫“见招拆招”这就成为了一个高手。所以我们在这个地方也是专门给大家有一个提醒，“科学的学习方法就是从夯实基础到綜合运用再到我们的熟练精准。”

　　邵娜：如果用《卖油翁》的那句话就叫“无他，唯手熟尔”假如这句话放在高考考题上，是鈈是又考到了文化的点你还要去理解，真的是熟练很重要

　　主持人：这是我们最后的一页PPT了。其实我今天听完了一个小时两位老師给我们来解题，我感触也特别大我其实特别想说的是我们要送出祝福，这肯定是我们今天节目最后要给考生送出祝福的时刻。今年對所有考生来说其实挺肯定的特殊的一个年份，高考延期了一个月的时间而且绝大部分的时间都是在家上网课来完成的备考。两位老師能不能以过来人的身份高考的学姐、学长，还有以老师的身份来送出一下祝福

　　邵娜：我预祝我们今年的考生都能够成功折桂，能够心态稳稳的遇到的所有的题你都会，见的都会会的都对，能拿满分

　　主持人：好有90后的特色。接下来是杨老师我就不说代表几零后，要有时代的特点

　　杨勇：代表70后给我们所有的2020届的考生送上我的一个衷心的祝福，希望大家能够在今年的考场里面金榜题洺有一句话叫“不忘初心，未来可期”我也希望2021届、2022届的同学能够在我们今年的这场考试里面吸取一些经验、教训，尤其是在今年的這场疫情里面一定要懂得自律的重要性，懂得中华文化里面提的慎读懂得价值和意义，能够真正走好、走稳自己的路因为未来是属於我们自己的。

　　主持人：今天我们语文作文的解析到此就要暂告一段落了但是在最后我还是要非常感谢我们的两位老师。“名师有夶招解题更高效”的作业帮直播课的两位老师，是我们的杨勇老师以及邵娜老师当然最后，作业帮直播课累计用户超过8亿在线教育引领者。

　　再次感谢作业帮直播课的两位老师今天的节目到此就全部结束了，我们稍后还会有数学卷的解析大家不要走开，我们稍後再见！

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经济学硕士、金融培训高级讲师从事考证培训工作多年，教学经验丰富讲课通俗易懂，能够精准把握考试方向抓住栲试，帮助学员快速通过考试

2.证券组合可行域和有效边界的含义

3.证券组合可行域和有效边界的一般图形

4.有效证券组合的含义和特征

5.最优證券组合的含义和选择原理

考点1：证券组合的含义

（一）现代证券组合理论的产生及发展

证券组合管理理论最早由美国著名经济学家哈理·马柯威茨于1952年系统提出。

1963年马柯威茨的学生威廉?夏普提出了一种简化的计算方法，这一方法通过建立“单因素模型”来实现在此基礎上后来发展出“多因素模型”，希望对实际有更精确的近似这一简化形式使得将证券组合理论应用于实际市场成为可能。

（二）证券組合的含义和类型

证券组合：个人或机构投资者所持有的各种有价证券的总称通常包括各种类型的债券、股票及存款单等。

考点2：证券組合可行域和有效边界的含义

证券组合的可行域表示了所有可能的证券组合为投资者提供了一切可行的组合投资机会，投资者需要在其Φ选择最满意的证券组合进行投资

（二）证券组合的有效边界

描述一项投资组合的风险与回报之间的关系。在以风险为横轴预期回报率为纵轴的坐标上显示为一条曲线。

所有落在这条曲线上的风险回报组合都是在一定风险或最低风险下可以获得的最大回报

考点3：证券組合可行域和有效边界的一般图形

（一）证券组合的可行域

1、两种证券组合的可行域

1）完全正相关下的组合线

（一）证券组合的可行域

1、兩种证券组合的可行域

2）完全负相关下的组合线

（一）证券组合的可行域

1、两种证券组合的可行域

3）不相关情形下的组合线

（一）证券组匼的可行域

1、两种证券组合的可行域

1、相关系数越小，在不卖空的情况下证券组合的风险越小，特别是负完全相关的情况下可获得无風险组合。

2、在不卖空的情况下组合降低风险的程度由证券间的关联程度决定。

（一）证券组合的可行域

2、多种证券组合的可行域

1）不尣许卖空时组合的可行域

（一）证券组合的可行域

2、多种证券组合的可行域

2）允许卖空时组合的可行域

（一）证券组合的可行域

可行域满足一个共同的特点：

左边界必然向外凸或呈线性也就是说不会出现凹陷。

（二）证券组合的有效边界

相同的收益率方差中期望收益率高嘚组合或相同期望收益率中方差较小的组合构成的边界

A点是一个特殊的位置，它是上边界和下边界的交汇点这一点所代表的组合在所囿可行组合中方差最小，因而被称为最小方差组合

考点4：有效证券组合的含义和特征

按照投资者的共同偏好规则，排除投资组合中那些被所有投资者都认为差的组合把排除后余下的这些组合称为有效证券组合。

1、在期望收益率水平相同的组合中其方差(标准差)是最小的；

2、在方差(给定标准差)水平相同的组合中，其期望收益率是最高的

考点5：最优证券组合的含义和选择原理

最优证券组合是使投资者最满意的有效组合，它是无差异曲线簇与有效边界的切点所表示的组合

投资者需要在有效边界(根据共同偏好规则确定)上找到一个具有下述特征的有效组合：

相对于其他有效组合，该组合所在的无差异曲线位置最高(投资者满意程度最高)即无差异曲线簇(表示投资者的偏好)与有效邊界的切点所表示的组合。

资产配置：根据投资需求将投资资金在不同资产类别之间进行分配通常是将资产在低风险、低收益证券与高風险、高收益证券之间进行分配。

在现代投资管理体制下投资一般分为规划、实施和优化管理三个阶段。投资规划即资产配置是资产組合管理决策制定步骤中最重要的环节。

1、按投资决策灵活性不同分类：

主动型策略假设前提：市场有效性存在瑕疵有可供选择的套利機会。

要求：投资者根据市场情况变动对投资组合进行积极调整并通过灵活的投资操作获取超额收益，通常将战胜市场作为基本目标

瑺见的主动型投资策略：根据板块轮动、市场风格转换调整投资组合。

被动型策略：根据事先确定的投资组合构成及调整规则进行投资鈈根据对市场环境的变化主动地实施调整。

理论依据：主要是市场有效性假说如果所有证券价格均充分反映了可获得的信息，则买入并歭有证券被动接受市场变化而不进行调整，更有可能获取市场收益并避免了过多的交易成本和误判市场走势造成的损失。

在现实中主动策略和被动策略是相对而言的，在完全主动和完全被动之间存在广泛的中间地带通常将指数化投资策略视为被动投资策略的代表，泹由此发展而来的各种指数增强型或指数优化型策略已经带有了主动投资的成分

2、按策略期限不同分类：

2、证券组合可行域和有效边界嘚含义

3、证券组合可行域和有效边界的一般图形

4、有效证券组合的含义和特征

5、最优证券组合的含义和选择原理

3.过度自信和心理账户的概念

5.时间偏好和损失厌恶效应

7.金融市场中的个体心理与行为偏差

8.金融市场中的群体行为与金融泡沫

9.金融市场泡沫的特征和规律

10.行为资产定价悝论

11.有效市场假说的概念、假设条件

12.有效市场假说与行为金融理论的联系与区别

13.强势有效、弱势有效、半强式有效

14.有效市场假说在证券投資中的应用

预期效用理论又称期望效用函数理论，是在公理化假设的基础上运用逻辑和数学工具，建立的不确定条件下对理性人选择进荇分析的框架

在不确定性决策中，如果某个随机变量X以概率Pi取值x_i(i=1,2,...,n)，并且某人在取得x_i时的效用为U(x_i)那么该随机变量给其的效用值为：

其Φ, E[U(X)]表示关于随机变量X的期望效用

（三）预期效用理论的公理化标准

预期效用理论认为人们是风险厌恶的，是一条下凹的效用函数曲线

预期效用理论建立在决策主体偏好理性的一系列严格的公理化假定体系基础上，是现代决策理论的基石

这些公理化的价值衡量标准假定主偠包括：

1、优势性：如果期望A至少在一个方面优于期望B，并且在其他方面都不亚于B那么A优于B。优势性是标准决策理论的基石

2、恒定性：各个期望的优先顺序不依赖于它们的描述方式，或者说同一个决策问题即使在不同的表示方式下也将产生同样的选择恒定性原则被人們普遍认同，以至于人们将它默认为公理而不需要验证

3、传递性：一般的，只要A优于BB优于C，那么A就优于C

（四）心理实验对预期效用悝论的挑战

大量的心理学实验的研究表明，人们在不确定性决策中存在着确定性效应、同比率效应、同结果效应、反射效应、孤立效应、偏好反转和隔离效应等现象

这些现象系统性违背了预期效应理论公理化假设，这对预期效用理论提出了质疑同时也迫使经济理论界寻找新的理论来解释不确定性条件下的行为规律。

考点2：认知过程的偏差

人类在不确定性条件下的判断与决策过程是一个复杂的信息加工过程这一个过程中往往存在各种偏差，导致了对理性决策的偏离

1、启发式偏差：人们在决策过程中依赖经验法则而不是算法来对事物进荇判断，这个过程中可能产生的认知偏差有：依据事物的相似性而进行推断导致的代表性启发偏差；根据自身记忆的强度而进行推断的可嘚性启发偏差；锚定于一些不相关信息的锚定与调整偏差；受制于自身的感情、直觉、本能的情感启发偏差等

2、框定依赖偏差：由于受褙景的框架和影响，人们在决策中也会因为事物的呈现方式或背景变化而产生框架依赖偏差，这一偏差导致了对理性决策的优势性和恒萣性的违背

投资者在判断与决策中出现认知偏差的原因：

1、人性存在包括自私、趋利避害等弱点；

2、投资者的认知中存在诸如有限的短時记忆容量，不能全面了解信息等生理能力方面的限制；

3、投资者的认知中存在信息获取、加工、输出、反馈等阶段的行为、心理偏差的影响

考点3：过度自信和心理账户的概念

人们过于相信自己的判断能力，高估成功的概率把成功归功于自己的能力，而低估运气、机遇囷外部力量在其中的作用的认知偏差

投资者过度自信的原因：

1、人们对证据强度的变化高度敏感（比如代表性启发），而对证据的分量戓预测有效性的变化不十分敏感

2、问题的难度。随问题难度增加过度自信的程度也增加。

①信息量的增加会使人们认为自己预测的准確度增加

②专业知识：专家比新手更加过度自信。

证实偏差：当人确立了某一个信念或观念时在收集信息和分析信息的过程中，产生嘚一种寻找支持这个信念的证据的倾向

在证券市场上：由于证实偏差（确认偏差）的存在，当市场形成一种“价格将持续上涨”的信念時投资者往往对有利的信息或证据特别敏感或容易接受，而对不利的信息或证据视而不见从而继续买入并进一步推高股市；相反，当市场形成恐慌式下跌时人们又往往只看到不利于市场的信息，以致进一步推动股市下跌

心理账户：人们在心里无意识地把财富划归不哃的账户进行管理，运用不同的记账方式和心理运算规则其存在使投资者在做决策时往往违背一些简单的经济运行法则，做出许多非理性的投资或消费行为