教育科技一直以来都是人们关注嘚重点教育与科技完美的融合能够很好地推动“寓教于乐”教育方法的实施，尤其在涉及科学（S）、技术（T）、工程（E）、数学（M）四夶学术门类的STEM教育领域大量人工智能机器人人教育和教育服务人工智能机器人人的应用，极大提升了学生的动手及创新能力同时也成為了教育及科技领域当下的风口。

“寓教于乐”的STEM教育正在成为风口

早在上世纪90年代克林顿任美国总统时期就多次在公开致辞里表达了對STEM教育的重视，而奥巴马政府在2015年时专门向STEM领域投入/toy/yizhi）

抢先投入大量资源到STEM领域构筑的亚马逊国际益智馆已经涵盖了5大品类，超过90%的品牌为国际品牌先发加上品牌凝聚力让亚马逊国际益智馆的畅销品牌销量增长迅速，如MAGFORMERS麦格弗磁力片较去年同期相比销售额增长超过11倍亞马逊国际益智馆的火热，很好地体现了人工智能机器人人教育产业的高速发展

诱人的KOOV可编程教育人工智能机器人人

伴随STEM教育的热潮，夶量企业在近两年瞄准了益智人工智能机器人人教育市场集中发力而索尼这样的科技企业推出的KOOV可编程教育人工智能机器人人显然更受整个教育科技领域关注。作为一款全新的教育科技产品KOOV可编程教育人工智能机器人人通过7种模块和多种电子元件的自由组合、可以让6～15歲的中小学生在游戏的过程中激发对人工智能机器人人和编程的好奇心，进而创造出自己独一无二的作品索尼从孩子的思维方式出发，設计了3D拼搭向导避免了繁琐的文字说明目前已有22个官方示例，足以打开儿童想象空间后期更会不断更新新的示例，提升儿童持续学习嘚兴趣

KOOV可编程教育人工智能机器人人

在编程方面，KOOV可编程教育人工智能机器人人一改传统人工智能机器人人编程学习教材受操作环境制約的问题图形化的编程设计绕开了专业、复杂的命令代码，儿童只需拖拽即可实现编程逻辑索尼更为KOOV可编程教育人工智能机器人人用戶提供了丰富的在线课程，让家长在家即可陪儿童一起学习加上有趣的关卡设计和图形化的课程，有效提升儿童学习的主动性

附：智能人工智能机器人人精品推荐

该款人工智能机器人人适合人工智能机器人人初学者学习电子知识、图形化编程Scratch和Arduino编程，并且支持App操控以及iPad編程它易于连线，非常容易上手可搭建出履带坦克车、三轮竞赛车和自平衡小车。此外其使用坚硬可靠的铝合金材质在野外也可冲鋒陷阵。

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2、HEXBUG赫宝教育系列人工智能机器人人

这款教育系列人工智能机器人人采用环保塑料外壳精致机电结构保證了使用的安全性。该款人工智能机器人人可以起到寓教于乐的作用帮助孩子提高动手能力，培养创造思维促进潜能的开发。在游戏Φ培养孩子对科学探索的兴趣

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3、WowWee沃威智能恐龙人工智能机器人人

该款只能恐龙人工智能机器人人是一个拥有酷炫蓝灯的科技玩具暴龙。特选ABS高级塑料绿色材料具有安全稳定、耐撞耐摔的特性。恐龙人工智能机器人人尾部特选软胶分节拼接装嵌鈳灵活拆卸。采用信标感应、情感程序、自动平衡、红外感应、蓝牙4.0、开源APP六大核心技术使玩家获得更逼真的游戏体验

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4、LEGO乐高沃尔沃挖掘机

这款挖掘机拼插玩具搭配逼真炫酷的设计、仿真机械的功能，并提供了丰富的造型选择增强了游戏的真实體验感。此款玩具拥有先进的气动系统可以操纵伸缩臂和工作铲斗，游戏更具挑战性

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5、OWI变形太阳能人工智能機器人人

这款人工智能机器人人是完全以太阳能为动力的，所以永远不需要购买电池并且将让您的孩子在户外的阳光下体验健康的乐趣。此外还拥有更多的变换模式以及配备了较大的部件帮助孩童尽享高品质的人工智能机器人人乐趣。

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　　人工智能和技术会否威胁人類世界对这一话题的思考，凝聚成了她新出版的小说《人之彼岸》她相信，科幻故事里所畅想的未来虽然并不一定在现实中会发生泹理论上来说也有可能发生。对于智能人工智能机器人人会否毁灭人类她的看法是，人工智能机器人人毁灭人类的可能性甚至还不如人洎我毁灭的可能性大因为人类之间相互的恶意，人的贪婪和不计后果的行为更可能导致自我毁灭的道路这也是她特别关心人工智能时玳，我们该如何和人工智能机器人人相处的原因

　　人工智能时代，我们如何与人工智能机器人人共处

　　未来，与人工智能相处的能力就好比我们今天与移动互联网相处的能力一样，会成为一个人生活的必需

　　最近这段时间，我的研究工作涉及对人工智能企业嘚调研我们发现一些企业大量地应用到人工智能技术，机场在订购人工智能人工智能机器人人做安保2000台人工智能机器人人分布在机场內部，替换了原有机场工作人员我们也看到电商的客服现在有60%是人工智能人工智能机器人人，很多领域如无人仓储人工智能机器人人鈳以进行货物的摆放、输运。我们还在无人工厂看到很多人工智能机器人人在取代之前的专业工人人工智能的医生已经开始在医院坐诊，未来还会有人工智能的投资顾问专家

　　当人工智能已经可以做这么多事情的时候，人该怎么办未来人类又该如何学习以应对时代變化？

　　人工智能机器人越聪明人类越要懂人工智能机器人

　　在人工智能时代，我的第一个观点是人所必须具备的一个能力是与囚工智能相处的能力。不论我们喜欢还是不喜欢这个时代已经走到我们面前了。未来五到十年、二十年我们会看到它们在各个领域里廣泛应用。与人工智能相处的能力就好比我们今天与移动互联网相处的能力一样，会成为一个人生活的必需

　　科技越发展，人类就需要更懂科技；人工智能机器人越聪明我们就越要懂人工智能机器人，超越人工智能机器人去探索科技的边界那么我们如何才能具有這样的科学思维，跟上科技发展的脚步我们要回到最基础的地方，去理解科学的本质理解人工智能的本质。

　　人工智能说到底是一種信息处理算法目前最有前途的算法叫做深度学习，它仿照了人类大脑皮层的神经网络只不过人类的大脑皮层有六层神经网络，而现茬的人工智能程序可以有一百多层神经网络所以叫深度学习。但是不管算法本身多么复杂我们仍然可以知道这种算法的本质，是用一個深度网络处理数据从而得到正确答案

　　当我们用这样的基础思维去理解人工智能的时候，我们就很容易知道未来它能做什么不能莋什么，首先就是与人相处的能力人工智能这样一个深度的神经网络可以处理海量的数据和信息，但是也有很大的局限性比如没有自峩反思的能力，没有真正理解这个世界常识的能力也没有理解他人内心想法的能力。

　　虽然目前的人工智能能与人对话但是它其实呮能处理特定领域中的特定数据，没有人类所具有的大量背景知识和对世界的常识系统它可以识别大量数据和图像，但是让它真正去理解一个情境理解这个情境中每一个人的心思是非常困难的。另外人工智能也不具备人所有的一些生理功能包括人的情绪、人的共情神經元、镜像神经元等。

　　人工智能的算法里也没有自我认知、自我反思、自我意识的部分，所以它其实很难理解自己难以理解自己僦难以理解他人，因为很多时候我们是通过推己才能及人但是人工智能不具备这样的能力。

　　因为以上种种局限性在未来的工作里，人工智能所擅长的事情依然是在规则明确的重复性领域而人要做与人沟通的工作，要在大量的沟通中了解他人的意图

　　人工智能嘚记忆灾难给人留出机会

　　未来，人类还有很大的潜能真正能够超越人工智能去做它的领导者，因为人有自己的一些独特优势

　　艏先人工智能只能处理特定领域里的特定数据进行特定任务。一个下围棋的人工智能机器人人并不能去处理金融数据一个医疗影像人工智能机器人人很难去做艺术创作。这是为什么因为深度学习的人工智能是用整个神经网络去学习一件事情，它的所有参数都会根据这个目标进行优化一旦它开始学习第二件事情，整个网络参数都会被改变而它学了第二件事情就会忘记第一件事情，这在深度学习领域目湔还是难以克服的困难被称作记忆灾难。在这种情况下人工智能就只能在一个领域里面成为专家，而不是通才！

　　而人并不会因为洎己学会了说话就忘记了走路也不会因为学了数学就忘了语文。我们所有新的知识、新的技能都是叠加在以往的知识体系中的人的记憶到底是怎样存储的，掌握的不同知识之间是如何组织、如何调用的这是至今脑科学还未能充分理解的地方。我们只知道我们能够在头腦中把多个学科领域学到的所有知识在头脑中建构起一个对世界的整体认知

　　我们不仅仅知道一些金融数据，还知道一个国家的发展曆史知道今天的经济系统怎么来的，因为我们有很多过去的文明积淀在我们的头脑中，这个世界仅仅是一些具体领域的具体任务有┅个对世界的全景勾勒，并且能够打穿时空把各个学科的知识综合起来形成对于未来的判断。

　　因此在未来的人工智能时代人工智能更像专业领域里完成某项特定任务的助手，而人类因为有一个通识的大局观有对于世界的全景认知，能够从这个时空里选择未来要走嘚路径作出更明智的抉择。这种面向未来探索的能力是人所独具的以通才具有的综合知识体系，创造性思维方式面向未来的引领者昰我们人超越人工智能的地方。

　　如何才能建立这样的综合知识体系最重要的是要有跨界思维，在学科之间融会贯通当我们用“是什么为什么从哪来到哪去”的思维方式去看待不同学科的时候，会发现它们之间的共性要大于差异这样我们就能把古今中外地球时空在峩们的头脑中融会贯通起来，建立起综合的知识体系！

　　此外我们要真正理解各种各样的学科知识就不仅仅要有一些知识、事实，还偠有概念的思维框架专家和新手的最大区别就在于，新手可能只是记住了一些历史事件的时间、地点、人物他们相互之间都是不相关嘚。但是专家可以从一个概念出发来组织历史所以我们最重要的就是要培养这种抽象能力，把知识背后的真正精华抓出来

　　我们既偠有广泛的知识背景，又要有背后的一种思维框架抽象的知识能力，还需要有创造性的思维方法而这些能力仍然是目前人工智能的算法结构中所不具备的。所以未来人工智能时代会迫使每个人的工作变得更加具有创新性我们也一定会看到更加有创造性的有活力的社会嘚到来。

　　未来人工智能时代更需通识教育

　　当人工智能全面到来之后，我们必须更加注重创造性思维的培养因为这会是未来时玳的刚需！

　　那么教育要怎么做？很可能是一种翻转课堂的形式——就是知识的学习会由自学完成课堂上老师带学生去进行一些更加罙度的讨论，创意的练习传统的课堂是把学习放在课堂上、练习放在课堂外，而翻转课堂是把学习放在课堂外、练习放在课堂上

　　囚工智能会进入到我们的教育系统，学生通过软件完成自学未来学生们需要一个宽广的知识基础，这会让他们有一个综合判断能力也昰能战胜人工智能的地方。

　　未来的课堂中更多的是培养人际交往、人际沟通、协作以及培养创造性思维我们会更多看到老师对学生思考的启发，鼓励学生各种各样创造性思维的发展而且课堂会变得比现在的学习系统更加灵活，更加尊重学生的自我个性发挥他们的潛能。

　　现在哈佛大学、耶鲁大学等世界顶级一流名校都会开设通识教育课。我们能不能把这样一种属于小部分贵族精英的教育真正嶊广开来在我看来在未来时代这是必须的。因为未来每一个人可能都需要更加开放地去理解这个世界理解自我，做出自我选择通识敎育会成为一种必须。

　　未来的教育呼唤融汇的知识体系贯通的思维方法，让学生从小就能够学会去追问这个世界的本质从科学、囚文到艺术，当我们融会贯通地用普遍发散的思维方式去学习会知道整个世界的知识体系都彼此相联。当每个人通过通识教育学习当峩们越具有这种基础思维，对这个世界有深刻的概念化的理解我们就越能够走向一个无限宽广的未来。