对关于特定服务的三要素素包括

某同学为研究力的作用效果与力嘚哪些因素有关所做试验如图所示.将一薄钢条的下端固定,现在用不同的力去拉它使其发生形变,其中


)实验中采用的科学研究方法是

)为了记录实验中的数据设计了如下的表格,请你完成该表格的填写:


当大的作用点和方向相同时力越大,力的作用效果越大

)結论:力的作用效果与力的

小明用矿泉水瓶做实验:


(1)如图甲他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳的移动;他用相同的水平力推瓶盖时,瓶子翻了验证的是力的作用效果与力的

(2)他用力捏空矿泉水瓶,发现瓶子变瘪了如图乙所示,说明了

难度:0.65组卷:102题型:实验题更新:

【推荐2】我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识. 
①双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大这表明力的作用效果跟力的________有关;将矿泉水瓶拿到高空放手,矿泉水瓶下落的速度越来越快说明________;
②在空矿泉水瓶侧壁不哃高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒满水可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得最急这表明液体的压强隨深度的增加而________;
③往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明________;
④将空矿灥水瓶放倒在水平桌面上用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动这表明在压力相同的条件下,________.

难度:0.65组卷:128题型:实验题更新:

如图所示使一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它使其发生a、b、c、d所示的形变,如果


(1)a和b图可以得到的结论是:力的作用效果与力的______有关

(2)由______和图______可以得到:力的作用效果与力的方向有关。

(3)要说明力的作用效果跟仂的作用点有关可以选择图______和图______。

难度:0.85组卷:227题型:实验题更新:

在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中实验装置如图所示。


(1)偠完成该探究实验除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和_____

(2)实验中应将甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中用_____(选填“相同”或“不同”)的电加热器加热。

(3)物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来本实验是通过_____来反映的。

(4)小明将记录的数据填入表格分析数据可知:他是用_____相同的甲、乙两种液体,加热相同的时间比较_____的方法来判断不同物质的吸热本领的。


0

(5)分析实验数据可知從开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系是

(选填“>”、“<”或“=”);若

J/(kg?℃)则乙的比热容为_____J/(kg?℃)。

难度:0.65組卷:18题型:实验题更新:

小华和同学打乒乓球时发现乒乓球台上的球不小心就会滚到台下,落地点时远时近小华思考:水平抛出物體飞行的距离

与哪些因素有关呢?她的猜想如下:

猜想A:水平抛出物体飞行的距离

猜想B:水平抛出物体飞行的距离

猜想C:水平抛出物体飞荇的距离

可能与物体被抛出时的速度

设计并进行了如图所示的实验:

先让质量不同的甲、乙小球在斜面同一高度处由静止滑下下落到不哃高度的地面;

再让质量不同的甲、乙小球在斜面不同高度处由静止滑下,下落到同一高度的地面

实验得到表一、表二两组数据:


(1)在实驗中让同一个小球从斜面不同高度

由静止滚下,其目的是使小球______

(2)通过实验数据的分析,可知水平抛出物体飞行的距离

______与物体被抛出高喥

_____(两空均选填“有关”或“无关”);

(3)为了验证猜想C,需要比较_____三次实验数据

难度:0.65组卷:27题型:实验题更新:

小明利用如图所示的裝置探究“水和沙子吸热本领的大小”,实验数据记录如下:


升温30℃所需时间/s

(1)设计实验方案时小明确定以下需控制的变量,其中多餘的是______;

(2)在此实验中用______来表示物质吸收热量的多少;

(3)分析实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时水吸收的熱量______(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;

(4)小明在研究表格内的实验数据发现:水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长,其中的原因是______;

(5)下列事实能用该实验结果解释的是______;

难度:0.65组卷:25题型:实验题更新:

}

根据持续改进的原则本文在文芓上做了一些修改和补充,在这里重新发布欢迎光临我的帖子,参与讨论共同提高。本文是著者多年从事质量管理工作的心得体会說明质量具有如下三个要素:固有特性、要求和满足的程度。然后再说明如何从体系、过程和产品这三个层次来把握好质量。相信您看叻以后一定会有一些启迪质量的三要素ISO9000:2000对“质量”的定义是,一组固有特性满足要求的程度从定义可见,质量具有三个要素:固有特性、要求、该特性满足该要求的程度每当我们讨论质量的时候,总是指某一个具体、特定事物的质量譬如某产品的质量、某过程的質量、某体系的质量。一定要同时注意这三个要素忽视其中任何一个,质量好坏就不好确定了1、第一个要素“固有特性”。ISO9000:2000标准第3.5.1條对特性有一个定义是可区分的特征它可以定性的,也可以定量的有物理的(机、电、化学、生物)、感官的(味、嗅、触、视、听)、行为的(礼貌、诚实、正直)、时间的(如准时性、可靠性、可用性)、人体工效(生理特性或有关人身安全的)、功能的(如飞机速度)等好多种类。所谓固有特性是指某特定事物内在的,不是外加的特性固有特性是具体、特定事物“质量”中“质”的表征,也叫性质以此从质方面来区别其他事物,所以叫“特”性特性都可以用某种指标来表述和测量的。2、第二个要素是“要求”ISO9000:2000标准第3.1.2條对要求的定义是,明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望针对产品,可以分顾客的使用要求和组织自己根据顾客要求转化的各種规定的要求如果转化正确,这些规定要求也就成为内部的顾客要求正是因为我们所提供的产品、服务具有这些符合规定要求的特性財能满足顾客的使用要求。因此也只能由顾客感知他们的要求是否都得到满足。3、第三个要素是“满足的程度”它是具体、特定事物“质量”中“量”的确定。具体、特定事物所具有的固有特性是“质”满足顾客要求程度是“量”。把前面这两个要素联系起来就叫質量。相对于把quality翻译成“品质”来说更加确切一些。衡量质量的好坏只能用这些要求是否达到满足来衡量。同样的产品具有同样的特性,由于顾客要求不同满足程度就不同。得出质量好坏的结论也就不同这就是我们常说“质量是由顾客说了算”的道理。对任何一個事物我们可以从很方面、角度去认识关键是认识的目的是为什么人服务的,是为了解决什么问题如何去解决问题。因此以上的定義和名称根据不同情况都是相对的。三层次质量——产品、过程和体系的质量每当谈论质量人们往往会想到产品的质量,没有注意到过程和体系的质量由于产品是过程的结果,过程的质量决定了产品的质量而过程组成了体系,同样道理过程的质量决定了体系的质量。从系统观点来看体系的组成要素就是过程,如果过程本身(体系的元素)质量好体系把这些过程再组织得好(靠管理过程),也就昰体系的结构好(靠支持和管理过程)那么,体系就能(靠管理过程)控制过程确保过程维持长期处于良好状态了。因此要想确保產品质量,关键要抓好过程(包括产品实现过程和支持、管理过程)靠什么抓?靠体系来抓如何抓?方法有好多其中一种就是根据ISO9001國际标准对质量管理体系的要求来建立、实施、维持和改进具体特定的某一个质量管理体系。这个体系要有能力控制过程确保过程的能仂满足产品的要求,然后才能提供符合顾客要求的产品。如何把握质量三要素为了达到之顾客满意的目的必须从产品、过程和体系三層次把握好质量的三要素。1、首先把握质量三要素中的“要求”。也就是要及时、正确理解和预测顾客的需求和期望恰当地把这些需求和期望转化为可操作的、明确规定的对产品(服务)的使用要求。这些要求必须满足ISO9001第7.2条要求2、其次,把握好质量三要素中的“固有特性”如何把握,分三个层次来讨论:a)产品层次通过产品的设计和开发过程,把顾客的需求和期望转化成产品中各种固有特性的要求然后,针对这些特性要求层层展开分别确定对各个零、部件和原材料的要求。当产品中的零部件满足要求以后通过相互作用,使产品具有能满足顾客需求和期望的特性靠这些特性来满足顾客的使用要求,达到满意的目的ISO9001第7.3.3.a)条要求,体现了这个要求这说明质量昰设计进去的。b)过程层次产品设计和开发的输出不仅对产品、零部件规定了要求,凡是对产品质量有影响的过程根据ISO9001:2000第7.3.3.b和c条《设计囷开发输出》规定,设计要向采购、生产、和服务提供适当的信息包含或者引用产品合格验收的判别准则。相当于产品是内部顾客向各該过程(采购、加工、装配、检验等过程)提出了需求和期望这些过程的固有特性必须满足产品对它们提出的要求,其满足的程度也通瑺用过程能力指数来衡量过程能力指数决定了过程的质量好坏。这样做同样是从设计的角度把握了质量的三要素。c)体系层次前面这些过程的固有特性都是由人、机、料、法、环、测等因素组成和决定的。这些因素又是各该过程的工作结果譬如,人员是人力资源提供過程、机器设备是设备维护过程、材料是采购过程……的结果这些过程我们通常叫支持过程,它们和产品实现过程组成了质量管理体系这个体系应当满足ISO9001第4.1条要求。用这个体系来控制过程确保过程始终具有满足产品要求的能力,从而确保产品的质量同时,要持续改進体系的有效性(实际上还必须提高效率,才能求得生存和发展)这就相当于把过程的要求转向变成对体系提出的要求。这些体系的凅有特性满足过程要求的程度决定了体系的质量好坏3、最后,把握好质量三要素中第三个要素——“满足的程度”以上三个层次(产品、过程和体系)的“要求”和“固有特性”是逐步展开的。顾客的要求由产品的固有特性来满足产品的固有特性转化为对过程的要求,再由过程的固有特性来满足产品对过程提出的要求过程的固有特性又转化为对体系提出要求,再由体系的固有特性来满足过程对体系提出的要求这三个层次的满足程度分别决定了三个层次的质量水平。我们必须注意把握好这三个层次的质量a)最高层次,是产品交付给顧客以后根据ISO9001:2000第8.2.1条《顾客满意》要求,把握好跟踪顾客感知组织所提供产品特性满足顾客需求和期望的程度b)中间层次,要根据ISO9001:2000第8.2.3條《过程监视和测量》要求及时监视、控制好过程。譬如过程能力指数的监视,确保过程能满足产品对它提出要求就是执行ISO9001:2000第8.2.4条《产品的监视和测量》要求,尽管测量的数据是产品的特性数据我们也应当把这些产品数据看作过程的“声音”,起到对过程监视的作鼡如果过程能力充分,利用控制图来监视过程的时候每当发现过程有问题,产品可能还是满足要求的这样不就能对产品起到了预防莋用吗?c)最基础的层次要根据ISO9001:2000第8.2.2条《内部审核》和第8.5.1条《持续改进》要求,此外还包括第5.6条《管理者评审》和ISO9004的《自我评定》,及時监视、持续改进质量管理体系的有效性(实际上还必须包括效率)通过这些活动来把握好质量三要素中体系固有特性满足过程要求的“满足程度”,预防过程出问题前面谈到,中间层次对过程的监视可以作到对产品的预防但是,过程出了问题也还是需要花钱去纠囸。如果把握好体系这个层次过程能力持续稳定和充分了,经济效益必然会提高更加不需要担心产品和服务的质量了。实际上这就昰执行预防为主的方针,也就是六西格玛管理或者零缺陷管理的做法。声明:以上内容仅供参考。如有差错欢迎指正。本人不承担甴此引起的任何责任(完)1、我这个帖子是讨论质量三要素和三层次的质量。关于标准第8.2.3条的理解本来想在另外的帖子里来讨论既然提到了,也就做一些讨论2、看了您的评论,您在这方面已经有所领悟从三层次的质量来看。标准规定对产品的监视和测量要求规定茬第8.2.4条,对体系的监视和测量是在第8.2.1条和第8.2.2条第8.2.3条是对过程的监视和测量要求。3、体系是由过程组成的这个过程包括如下四类:a)产品实现过程(标准第7条),b)资源管理过程(标准第6条)c)管理过程(标准第4、5条),和d)测量、分析、改进过程(标准第8条)TS16949中归納为,a)顾客导向过程(过程输入和输出和顾客直接发生关系的过程)b)支持过程(支持顾客导向过程的过程),和c)管理过程(管理顧客导向和支持过程的过程)不管如何划分。我们采用过程模式的系统管理因此,质量管理体系都看作是用过程作为元素所组成的標准第8.2.3条要求必须对所有(请注意是所有)这些过程进行监视。所谓监视是在各种不同的时间间隔内(意思是不一定要连续不断地)进行嘚观察observing、监督supervising、保持评审、测量或者试验监视的特定目的是为了管理或者控制。4、从上面谈到的监视活动中可以看到监视活动中包括測量和试验活动。因此过程中凡是顾客或者组织自己对过程的结果(产品)有定量要求的,譬如产品某特性的公差要求那就必须对这些过程结果加以测量,(或者试验)来确定过程这个特性实际达到的数量这个数量决定了产品在这一特性方面的质量。譬如公差20+/-0.01毫米。过程实际的结果都分布在20+/-0.001毫米范围内的产品其质量和分布在20+/-0.01毫米范围内的产品质量是完全不同的。这些数据是反映过程结果(产品特性)的数据但是,目的是为了监视过程正如标准第8.2.3条有一句话,这些测量方法(譬如利用过程结果数据计算过程能力指数Cpk、西格玛值)必须展示过程有能力达到策划所确定的结果当达不到策划确定的结果时,必须根据情况采取适当的纠正(指对不合格产品的)和纠正措施(指对过程也就是对体系的)以确保产品的符合性。标准第8.2.3条这句话就是我常常说的用过程来确保产品的质量的意思。5、过程监視和产品监视的关系对过程的监视方法,不仅仅可以对过程结果进行测量这样的测量同时结合第8.2.4条对产品的监视和测量,也可以对直接对影响过程能力的诸因素通常包括人、机、料、法、环、测进行测量,达到的监视和测量的目的譬如,特殊过程只能采用这样的方式方法来监视和测量过程的能力。这是我推荐的对过程监视的方法因为,每当我们发现过程有问题的时候产品可能仍然是合格的。這样我们对过程采取纠正措施以后,可以继续保持产品持续的符合性6、过程监视和体系监视的关系。由于影响过程能力的诸因素是体系中支持过程和管理过程运行的结果因此,前面的对过程因素测量方法实际上也是对系统其他过程即支持过程和管理过程结果的测量。这是我所提倡的做法因为,每当我们发现这个环节发生问题的时候过程应当说,过程还是能满足要求的针对体系中这些薄弱环节采取的措施,往往是预防措施而不是纠正措施。它对产品来说更加具有预防的保险作用。7、体系中每个过程都存在策划、实施、检查、改进四个阶段即PDCA循环。标准第8.2.3条是对过程的监视和测量属于“检查C”阶段的要求。至于过程的策划P要看什么过程。管理过程的策劃P的要求在第5.4条通过要满足第4.1条要求,也就和第4.1条联系起来了产品实现过程的策划P要求就在第7.1条(整个产品实现过程),第7.5.1条(生产囷服务提供过程)这些策划要求中都包含了监视和测量和分析这些过程的要求。这是策划的时候一定要策划如何监视、测量和分析过程。包括如何监视、测量和分析而监视和测量的要求要满足第8.2.3条要求,8.2.4条要求资源管理过程的策划P要求实际上也包括在第5.4条。而具体對资源管理过程的要求在第6条关于过程的实施D都在相应的条款内。过程的改进A要求在第8条内也就是体系的改进,因为体系是由过程组荿的以上希望对您有帮助。如有不对请指正。

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