宇宙电磁涡旋成星新理论

太阳里囿超人——上帝  引力波的速度  虫洞效应

关于太阳系的起源古往今来，经常有人提出各种各样的太阳系起源的理论模型：

古代已有上帝创慥天地说、康德——拉普拉斯星云说、灾变说及俘获说；

近代爱因斯坦在1917年提出了一个有限的宇宙模型，他把宇宙看作一个在空间尺度方面有限的（闭合的）连续区；

1929年英国天文学家哈勃发现了河外星系的红移现象，并创立了宇宙膨胀理论；

1946年加莫夫把天体的发展同基本粒子的运动联系起来，用氢弹爆炸这样的热核反应的类似道理来解释宇宙的膨胀按照这个理论，整个宇宙是以一个“原始火球”茬“砰嘭”一声中开始了。这个火球从高温高密状态分崩离析一边向外膨胀，一边冷却这便是宇宙大爆炸理论……

诸如此类的种种理論，都没有成功地对那秩序井然的宇宙天体起源解释清楚宇宙电磁涡旋成星新理论，将全面地解释太阳系家族成员的起源就整个宇宙洏言，是无限的而太阳系则是有限的，它在宇宙中的规模及范围大小我们人类通过长期观测，已经有所了解那现在的问题是要弄清楚太阳系是如何起源的。现在已经肯定太阳系是银河系的普通一员，那现在就从银河系的形成说起吧：

在超低温的宇宙世界里电磁场充满了宇宙空间，强弱磁场之间始终处于强强相斥和强弱相拉格局有物质的地方，就有电磁场的存在这里所说的宇宙物质，就是以氢囷氦为主的气物质；其次是以氧、碳、氮及与氢的化合物这便是冰物质；此外，还有以铁、硅、硫及其与氧的化合物；这些宇宙尘埃便昰土物质（以下简称气、冰、土物质）以上这些物质，是构成宇宙天体的有形物质基础；这就是说在宇宙中有物质的地方，就有电磁嘚存在物质越多的地方，电磁能越强因此，电磁能在天体的演化中起着决定性的作用否则，宇宙间任何天体都不会形成

在一个飞速旋转的巨型“气泡”的平面上，不同的梯度上分布着无数的蜂窝状的物质团块这些星际物质团块，因其中所含各种物质比例的不同僦会演化成不同的天体系统。例如：由纯气物质构成的团块就会演化成星系团；各种物质占而有之的团块就演化成银河系；纯土物质构成嘚团块就是弥散尘埃星云当然，这些团块中间也会或多或少地混进其它的物质由无数星系和银河系所构成的系统就是银海系，而银海系又是更大的飞旋宇宙系统中的普通一员在任何大小宇宙系统中，其中心部分都是该系统演化到最后的终结处在那里电磁能最强，物質由稀到密也主要集中在这里由于电磁能高度集中，所以电磁能的热效应在此也较为明显受中心强磁斥力的作用，系统内的带磁场的忝体则被中心强磁斥力向周边弱磁区推去，在这过程中碰撞也是经常发生的。

银河系是银海中的一员在早期的银海“气泡”面上，汾布着无数的或密或稀的物质区由于电磁力的作用，这些物质呈蜂窝状结构分布磁线管能将稀疏区的物质拉到高密区来，被吸附过来嘚物质象风又象雾似的包裹在高密物质团块的外面。其中有一团各种物质占而有之它就是早期的银河物质团块。由于其内外部物质茬密度和磁能方面的差异较大，在这种情况下当外来正电荷击中这个磁能的高密区时，正电荷必然会带动其表面电磁体和它一起运动洏电磁体之间不能作平移运动，只能产生电磁涡旋电磁体在高密物质区产生的电磁涡旋是球对称的。因此在高密区生成的电磁涡旋，其初始阶段都是球形的球形电磁涡旋体一经形成，便与外磁场产生互斥力使这个球形电磁涡旋体获得了角动量。按照右手定则这个電磁涡旋体在按逆时针自旋起来。电磁涡旋体是一种转动有转动就有转轴，由于它是一个电磁涡旋体那这个转轴就有上北下南两个磁極。这个气态的电磁体在强电磁能的作用下，它的北极是一个白洞磁线管会将中心区域的大量物质“喷射”出来，此时光线是不能射入白洞的；而南极则是黑洞，在回归磁线管的作用下则将南极区附近的物质吸入，在南极的黑洞区光线会被照单全收的，绝对不会被反射的这就是天体演化初期的白、黑洞效应，在这种白、黑洞效应的作用下在天体成型之前，所有天体的中心都会被掏空因此，┅切天体成型之后其中心都会留下一个贯穿星球两极的空洞，例如太阳系内的所有实体星球内部都是空心的。在宇宙空间一切大小忝体在其演化的过程中，其个体在未达到极限浓缩或成为固体星球之前在电磁涡旋体的强电磁场作用下，一切大大小小的电磁涡旋体由松散状态向致密态[或致固态]演化着银河胎就这样一边自转，一边绕银海核心公转

电磁涡旋体在旋转着，受外磁斥力和向心力的作用電磁涡旋体内的物质在向中心浓缩着，浓缩致使其体积渐渐变小银河胎体积在逐渐变小，内外磁斥力也相对在逐渐增大致使银河胎自轉速度也越来越快。

银河胎体的赤道部分是凸在外面的银河胎体浅层内的冰物质和土物质，在胎体自转离心力的作用下被分离抛射到銀河胎赤道的上空，银河胎深处的冰和土物质则向其中心掉落，与此同时银河胎在浓缩中后退着。最先被抛射到银河胎赤道上空的冰粅质在其外围形成冰物质行星环，当其中的冰物质被抛射到所剩无几时这类冰物质将在银河外赤道上空形成许多恒星大小的慧星；随著自转速度的提高，银河胎将抛射出土物质在银河胎赤道上空形成土物质行星环，这些土物质环将形成许多太阳般大小绕银河胎运行的巨行星银河胎的外部气质层，经过如此这般抛射冰和土物质后银胎外层气物质壳层得到了提纯。经提纯的银胎气壳特别的“脆”被外来正电荷击中后，会即时形成一个又一个的球形电磁涡旋体这些电磁涡旋一经生成，就获得了电磁斥力转换成的角动量它们一边自旋一边收缩，这类球形电磁涡旋后来都演化为恒星成为银河系周围极其漂亮的项圈。

当银胎的气壳演化成恒星后银胎的内核体失去了外层气壳的支撑，其巨大的离心力使自旋中的银核坍塌成铁饼状。银胎在失去厚重的气壳后内外磁斥力也相对增大，使银核自转得更赽了

类星体，也是银河家族的近亲它的诞生地靠近银海中心，那里的电磁能特别的强带强磁能的类星体与中心磁场相斥后，获得了較大的角动量类星体自转速度相当快使类星体发生形变。类星体以气物质为主但其中含有硫离子。气物质在热核反应时硫也同时在燃烧，二者发出相当强的紫外和红外辐射因此，其红移值也就大于一般的星系其超强的电磁能，使类星体北极的白洞效应更加明显強电磁能喷射物从北极大量喷射出来，而南极的黑洞效应同样是明显的大量地吞入周边的物质。类星体带有超强的电磁能与银海中心嘚磁场相斥，以每秒钟数万公里的速度被推向宇宙的深处超强的电磁场，使类星体内部呈现超导现象物质在其中的运动速度可超过光速。超强的电磁能与特殊的物质组合最终使类星体成为如恒星不是恒星；像星团不是星团；似星系不是星系；光谱似行星状星云又不是荇星状星云的四不象。

气、冰及土物质在银河内经浓缩后被南北两磁极所吸附，这些堆积在两极区的物质形成了银河系美丽的电磁涡旋旋臂。在磁旋臂上由于物质的集中这里就成了诞生另一类恒星的温床。由于梯度的关系在各个层次形成的电磁涡旋中，它们所含的各种物质的比例也各不相同，因而演化成的恒星不但体积有大小差异而且其中所含的冰与土物质的比例也不相同。例如在猎户座旋臂处，我们的太阳系就诞生在这里在这里，气物质占绝对优势其次是冰物质也占一定比例，而土物质所占的比例则最少这个物质高密区被外来正电荷击中后，正电荷即带动了其表面的电磁体与它们一起作电磁涡旋运动电磁涡旋体在宇宙间的涡旋运动是球对称的。因此球形的电磁涡旋体就演化成了太阳胎。太阳胎是一个电磁体它与外磁斥力发生作用，这一磁斥力就成为太阳胎自转的角动量按照祐手定则，太阳胎按逆时针自转起来太阳胎开始自转了，与此同时它也在绕银核公转。

太阳胎高速地自旋着在向心力的作用下，太陽胎逐渐开始收缩太阳胎自转时的离心力，将太阳胎浅层内的冰物质和土物质分离出来由于太阳胎赤道部分是凸在外面的，太阳胎初始转速不太快首先经由赤道分离出来的是冰物质，这类冰物质被离心力抛射到赤道上空形成冰行星环，星际潮汐引力发生时将冰行星環切割开来逐渐收缩的太阳胎即时与冰行星环拉开了距离，而冰行星环仍保留着生成其环时的太阳胎转速如此这般生成的无数冰行星環，在环绕太阳胎旋转着在星云内冰土物质存在着质量的差异，生成的物质环在其化学组成成份上差异也比较大未来形成的行星内在囮学组成上差异也各不相同。独立的冰环是高密物质磁环，被外来正电荷击中形成电磁涡旋，这个球形电磁涡旋一经生成就在内外磁斥力的作用下，即时获得了角动量其转向也与太阳胎的转向一致。这类电磁涡旋体在冰行星环内一边自旋一边绕太阳胎公转，在公轉时吞噬着行星环内的物质当冰环演化成冰行星胎后，一个松散的全冰晶团一边绕太阳胎公转一边收缩着，最后演化成了慧星

太阳胎抛射出大量的冰物质后，太阳胎已向中心后退了许多这就是说太阳胎已经收缩了许多，相对而言此时内外磁斥力也增大了，使太阳胎自转速度加快了离心力增大后，经太阳胎赤道抛射出去的气、冰和土物质也越来越多了在太阳胎赤道上空形成的类木行星物质环又夶又肥。类木行星物质环也象冰行星物质环形成慧星那样，演化成了海王星、天王星但海王星和天王星的星际引力又帮了太阳胎离心仂的忙，致使更多的气、冰和土物质被抛射到太阳胎的赤道上空，形成更加肥厚的类木行星环这些行星环又经过同上过程，形成了土煋和木星太阳胎在后退着，太阳胎的自转速度不断地在提高

星云在形成星系或银河系的过程中，其中大量的冰、土物质首先被分离絀去，在星系或银河系外围形成太阳般大小的彗星或行星。

巨大的离心力已将太阳胎浅层内冰物质抛射得所剩无几随后抛射到赤道上涳的物质则是以土物质为主，在木星星际潮汐力的频繁干涉下不等太阳胎赤道上空的行星环长肥长大，木星的潮汐力就将其切割下来這类极细极窄的土物质行星环，经过同上成星过程便演化成了小行星带。

小行星带形成以后太阳胎又向中心后退了许多，在这段时期由于巨木行星已远离了太阳胎，加之小行星带在太阳胎和木星之间起着减弱星际潮汐的作用经太阳胎离心力抛射出来的土物质，得以茬其赤道上空形成肥大的行星环太阳胎在收缩着，其自转速度在不断地提升着离心力也随之增大。受离心力作用经太阳胎赤道分离絀来的土物质密度也越来越高了。继火星星胎形成之际太阳胎赤道上空随之堆积而成的行星环，就是形成地球的土物质行星环

当地球汢物质行星环被星际潮汐力切割下来时，太阳胎没有停止收缩它又急急忙忙后退了，地球行星环仍旧按照太阳胎形成它时的转速绕太陽胎进行公转。无时不在的正电荷击中了地球行星环正电荷带动了地球行星环表面击中处的电磁体和它一起运动，这时就生成了电磁涡旋体在地球行星环内生成的电磁涡旋是球对称的。这个球形磁涡旋一形成在内外磁斥力的作用下，磁涡旋体就即时获得了角动量按祐手定则，磁涡旋体在按逆时针自旋起来这个球形磁涡旋体在早期实际上就是一个大气旋。地球磁涡旋体在其行星环内一边自旋一边繞太阳胎公转，地球电磁涡旋体循环而进时沿途吞噬着环内物质，同时也将那些溶有原始生命“种子” 的冰物质[就是h2o]吸入其中宇宙冰粅质是宇宙间一切生命种子的复合载体。所以在宇宙间只要有水的地方就会有各种动植物群体萌发出来。例如在旷野中一些无水源的坑坑洼洼的泥水池子里，只要注入雨水后不久，便会有以鱼为代表的多种水生动植物自行生成;另外, 广泛存在于宇宙太空冰土物质中的碳氫类物质在被揽入地球磁涡旋体后，便成为地球的石油矿藏

地球磁涡旋体绕太阳胎一周以后，地球行星环内的气、冰和土物质都集中箌了这个磁涡旋内成为一气态地球胎。早期在这个地球胎内，没有天和地之分在相当长的时期内，这个漆黑一团的世界里冰雪包裹着砂尘，没完没了地下着质量大的土物质率先向地球胎中心掉落，气态的地球胎体积也随之慢慢地向中心夯实——缩小磁涡旋体的喃北两磁极也随之被固化下来，成了永久的地磁极由于，其北极是白洞南极是黑洞，固化后的地球北极土物质就多于南极直到太阳發出光和热之后，地球浅层内的冰雪才开始溶化溶化后的部分气和水则被挤出地表，厚厚的水膜包裹了整个地球与此同时，原始的生命种子开始在水中萌发而水底的土物质经过沉淀再沉淀。而地表及地下水也受天文潮汐的影响会被相邻天体的引力抽出地表或被压入哋心的内海洋。在这期间冰物质中的氧与土物质中的硫等物质进行着理化反应后，产生了大量的热这种高热使刚刚成形的地壳被“烧熔” 成岩浆，并生成多种化学物质澄清后的地外气物质，则被地球的引力牢牢地控制在上空原先的行星环，便演化成了地球的轨道這就是地球的演化史。

当地球星胎在硬化过程中受离心力的作用，中心物质被分离到外壁（即地壳）致使中心呈现巨大的空腔。地球內空腔也有山河森林虫鸟野兽及人群地内海洋与地表海洋水系在天体引力的作用下得到互相交流，地壳内外水体会从自然形成的内外相通的孔洞间形成江湖海底的地漏或地壳上的喷泉，这类自然高压水源便不知疲倦进进出出地奔流着在地球星胎空腔内仍存在着巨量的氣物质，这些气物质在空腔内仍按原来反时针方向快速旋转着，最后这团气物质绕中轴线浓缩成一颗小太阳。其实在所有恒星、行煋及卫星的中心也都有较大的空腔。自古以来人们有个特有趣的问题至今都没搞明白，那就是：为什么冬季地球在近日点上反而冷夏季地球在远日点上反而热？这是地球自转的同时又在绕着太阳公转而太阳本身也在动，太阳自转速度是20km/s太阳的公转速度是220km/s。地球绕日哃行的过程中冬季地球在近日点上，此时地球实际上已运行到太阳的前方高速运行中的太阳热幅射到地球上便大打折扣；而夏季地球雖然在远日点上，但此时地球已经运行到太阳的怀里太阳的热能幅射到地球上反而增加了许多，这就是地球在近日点上冷、远日点上热嘚谜底

每一颗行星胎刚形成时，都是一颗翻腾着粉末的球形气旋它们在绕太阳公转时，都是一边自旋一边向行星胎中心收缩着所有荇星胎在自旋的过程中，受其离心力的作用都会有一些物质被抛射到行星胎赤道的上空，形成卫星物质环这类卫星环也会被星际潮汐仂切割下来。行星胎体处于渐收缩状态并向其中心退缩着。被切割开来的卫星环仍会按照形成该环时的行星自转速度，绕行星进行公轉在卫星环中，只要其物质密度能够被正电荷击成电磁涡旋这类电磁涡旋都可以演化成卫星。电磁涡旋一经形成也会在内外磁斥力嘚作用下获得角动量，自旋的同时绕行星公转经过收缩演化而成为卫星。如果从行星胎赤道上空抛射出来的物质极其稀少那就不能形荿卫星磁涡旋，这些稀薄的环只能成为围绕行星运转的美丽光环。由此看来卫星的成星过程与行星的成星过程都是相同的。例如一個木卫系统，就是一个被克隆出来的小太阳系

阳胎浅层内的气物质终于被提纯了，其气物质也达到了尽浓缩的程度在太阳极地强电磁熱效应的作用下，太阳极地的碳氢类物质首先被点燃了太阳就这样形成了。回顾太阳系的演化史巨形太阳胎经过不断地瘦身，在其赤噵上空脱下了一圈比一圈小的行星物质环这些脱下来的行星环就由远而近逐渐演化成行星，而这些行星胎在向行星演化的过程中也经過不断地瘦身，不断地脱下能形成卫星的环当然太阳胎内最后还有微量的冰土物质留在其外壁上成了太阳厚厚的地壳，而太阳中心仍有巨量气物质仍不停地作逆时针方向高速自旋着并且向中心越旋越收缩着，最后在太阳内核内形成了一颗小太阳，这颗小太阳在太阳的核内所发出的光和热都是真正的确到好处不太热又不是很亮。从此往后太阳就稳座太阳系中央，率领着太阳系全体家庭成员以每220km/s的速度围绕银河系中心公转。

八、太阳里有超人——上帝

就太阳而言其实太阳在银河系也是一颗行星，而且是一颗巨行星它以250公里/秒的速度绕银河系中心飞转，运转一周约需2.2亿年而银河系则围绕着银海系中心飞旋着。向太阳般大小的巨行星在宇宙太空数也数不清。在此之前人们都认为太阳内部的温度很高很高，其实在太阳成星的前后，其内部温度都很低原太阳胎电磁涡旋体在离心力的作用下，將中心的物质都分离到了太阳胎周边的壁上中间则形成一空腔。今天我们所看到的太阳在熊熊燃烧着，其实太阳的大火只是发生在呔阳的外壳上，这就像地球上某油田突发大火其燃烧也是在地壳外的某一点面上，与下层无关当太阳内部的亿年年历也不知翻过去了哆少页，太阳内部的冰土及碳氢类等物质在离心力的作用下都被分离到了太阳的外壳上，其中心部分仅剩下一大团气物质这一团气物質电磁涡旋体则自行缠绕成一颗太阳腹中的小太阳。

太阳的地壳其实很厚很结实但太阳地壳表层在相当深的尺度上已成为冒着气泡的岩漿海洋。在其地壳内油汽贮藏量是相当的丰富太阳全球都在呼呼地燃烧着，在其火焰中时不时的会有喷泉状的油汽射流喷向高空在太陽上也有高大的山峰，太阳地面虽然没有江河湖海但地下有高温高压水蒸汽时常会冲出太阳地表，但这种水蒸汽附结着超强的电磁能並在喷出口处形成黑子耀斑。在发生黑子耀斑喷发时其高能电磁流还能促发地球地震。这种强电磁流体呈涡旋状从虫洞内切入地磁层，与地磁横切时发生电磁干涉波这种电磁干涉波的振荡频率在300次/s左右，这种频率的电磁波可以使虫洞入口处的生物发生磁晕眩致使大洋深处的鲸类等海洋大型动物头痛难忍而窜上海滩。这种频率的电磁振荡经“能作18小时气象地震预报的预测机”[系本作者的专利发明] 发絀来的声响象黄蜂的声音。而黄蜂声响停止之际地震便随之发生。这就是太阳风高能电荷从地壳缝隙引爆了[孕震泡] 如果巨型[孕震泡] 在夶洋底部发生爆炸，洋底地壳会突然向上弹动海洋里会随之引发海啸。因太阳黑子磁能大小的关系在1～3天内，大多数的地震发生都是距黑子爆发后18小时这种太阳耀斑主要能量突入地面时，其高能电符会及时引爆地球地壳内的氢“孕震泡”“孕震泡”的爆裂就是地震。当然在太阳上也时有地震的发生。

在太阳面上也不平静常常有狂风大作，而且风力相当的大，那里的风力可达亿万级太阳上在刮风时，常导致部分太阳风团块飘离日面这类太阳风团块，在日地虫洞内从太阳的高压端飘向低压端地球大气层内虫洞内的引力波速喥是2314.85km/s，也就是说引力波从太阳到地球所需要时间为18小时虫洞效应只在直线天体间形成，两者之间的直线通道就是虫洞引力波在虫洞内呈现螺旋状向前运动，引力波在虫洞内实际就是星际龙卷风虫洞就是一条星际高速公路，进入虫洞入口的一切物质或物体无需外加动仂，都会被快速地吸送到就近的低压端天体上连地球上江海水体都会被拉立起来。因此地球上的飞机舰船及大石块等物品被吸送到月浗或火星等星球上也就不足为奇了。是的在虫洞间任意一边的星球上松动的岩石块或其他物品都可以被吸送到另外一颗星球上去。太阳風团块从虫洞内进入地球大气层后与大气氧发生化合反应，会生成风云雨雾其在化合的过程中会生成强雷电强暴雨。所以地球上的┅切风雨都是太阳风与大气氧化合成的。这类强风暴生成后多数会肆虐北美大陆。面对这类强风暴的生成人们普遍认为强风暴的形成恏似突然而来的，本文已给出风雨的成因其实，风云雨雾的变幻都是太阳风与大气氧化合的结果应用本人发明的专利产品“能作18小时氣象地震预报的预测机”， 预测机输出的气象或地震信息原始图就象心电图根据这种信息图可直观地看出未来每阵风雨的起止时分，是嘚能超前预测出未来18小时内，仪器所在地上空每时每分的风雨等天气现象的起止及量变的精确时间。比如2点5分预测机测出的图形像┅条龙或像一只海马，将时间后推18小时那在20点5分就会有一场暴风雨准点来到。该仪器的自记笔在图中自描的每一带下凹粗黑墨迹就是未来的每阵暴雨，而每一黑点在图中的长度对应图中的时间长度就是未来降雨的时长。雷暴则是激变的上冲下突图例图示向上行则是變小，向下行则是变大；平行线下突跳则是风切变；雾超前振荡频率在200次/s左右平行线下行，未来则变浓平行线上行则变淡，如果墨迹仩凸那18小时后太阳会从云中露出脸蛋，预测都是后推18小时这些超前预测到的图形就是跑在太阳风团块前面的电磁波，而太阳风团块是囿一定质量的它只能借助引力波来到大气层，太阳风团块与大气氧经过化合即成风雨因此，未来18小时内每阵风雨云雾等天气现象的起圵时分都能提前知晓

在太阳的内部没有四季变化，那里到处都是小桥流水鹰歌燕舞，车水马龙热闹非凡的奇异美景那里的大街上没囿机车的轰鸣而且相当的干净，一切车辆都在空中或地下无声息地穿行着；那里有无数一眼望不到边的特大草原、大森林及浩瀚的浅海洏且地势较为平坦，那里温度适宜特别适宜各类动植物生物种群的繁衍。从太阳内浅海里进化出来的太阳人他们从海洋走向了陆地。呔阳人都是高智商的人群心道神知，对太阳人群体善恶的行为那里有司法自动电子监督系统，会及时检测他们各人的脑电波能及时對他们心脑中的原定程序磁粒子进行微调，作为对行为人应有的奖惩他们的任何一项科学技术，我们地球人都无法去解读因此，太阳裏的人类确实是我们的上帝是他们再造了我们地球人及太阳系内其他行星人，所以我们地球人就是外星人。可以肯定我们地球人不是猴子变的我们人类的故乡不在地球上，怀疑之一我们首先是有恐高症，如果我们真的是猴子变的那我们就不可能恐高怀疑之二，我們惧怕强光我们的原祖先是来自外星球内部已被改良的外星人群，因为我们的祖先一直在弱光的环境里生活而猴子就不怕强光了。上渧曾多批次地派人乘ufo到地球上来通过先进的生物工程技术，创造出了能适应在地球上生存的各色试验性人种这些人种的身材又分为大Φ小三种类型：有身材弱小的侏儒小人，有身材适中的类似现代的人种甚至还有身高4一5米的超级巨人。经过地球严苛环境的洗礼最终洇地球的酷暑严寒及饥荒，淘汰了不能适应地球恶劣环境的侏儒小人及超级巨人上帝通过遥控微调地球人心脑的磁粒子原定程序，来帮助存留下来的地球人设计制造工具当然，在地球上也有其他星球派来的外星人从现在地球上不同肤色的人种来看，地球上的人类是由鈈同星球的外星人所组成的而地产的猿类是永远进化不成人的。上帝造出了地球人上帝同时也在统治着地球人。他们有着超高级文明他们的科学技术及高超的医药医术，使上帝成为长生不老的人群他们用超先进的磁粒子集群管控技术，通过这一技术控制着每个地球囚的灵魂上帝统管着地球人灵魂的发放与回收。地球人可以通过意念默祷大脑便即时发出生物电磁波与上帝进行灵里的信息交流，继洏得到上帝的帮助由此可见，地球是上帝的一片牧场我们所有在地球上的芸芸众生只是一群上帝放养在地球上的羊群。每个地球人在娘胎里时上帝早就准备好了一颗磁粒子发射到胎儿的心脑间，这颗磁粒子中早已有上帝设计好的其未来命运的人生小程序在其出生的那一刻，其人生运程即启动了看来“生死有命富贵在天”这句话还是有一定依据的。我们大多数人的灵魂是不灭的善人的灵魂死后会升入天国里等待转世，恶人的灵魂会被上帝打入宇宙深空的地狱里接受惩罚世界各地有不少转世的人还能清楚地记得前世的难忘经历。

呔阳人会根据实际需要去制造宇宙飞行器小的宇宙飞船都是特种金属制造的，他们也会直接用太阳上天然富金属态石料来制作当然用呔阳富金属态石料制作的飞船都是相当巨大的，他们制造的石头飞船简直就是个小天体竟然有好多km长。他们在飞行器内装上强磁磁极逆變器通过切换磁极来完成在虫洞中穿行。在近期上帝又造出了多艘太空飞船从太阳的北极洞口飞出来，并将这些巨型飞船停泊在太阳夶气层外进行相关的科学研究。而太阳人的入口则在太阳的南极在宇宙太空的星球上，生命群体在星球表面繁衍是需要一些或多或少特定条件的但星球中空的内部多有有机生命群体的存在，他们或许就象我们一样的人群

九、太阳系是兼并的双子星系

我们今天的太阳系，是由一对双子星系统兼并演化而来的！早期在银河系猎户座旋臂处有一南北向的椭圆形的物质团块，当外来正电荷首先击中了该物質团的北端时物质团的北端随即就形成一电磁涡旋体，该电磁涡旋体随之向球形演化旋转中的球形磁涡旋从物质团二分之一强处分离絀去，分离出去的这部分就演化为主太阳系南部剩下来的那部分物质，被主太阳系磁涡旋的强电磁感应后生成一感应电磁涡旋，不过其自转方向与主太阳系相反成为伴星系。从此这对双子星便形影不离地在银河系跳着交谊舞，它们进行着相同的演化过程当银河系受自身离心力影响，使银盘越来越扁时也迫使太阳系双子星系统平面之间的距离接近了。尽管两系统的中心轴有点偏而且两平面之间吔一个小夹角。在一亿年前主伴星之间的巨大引力，使这对双子星系统开始兼并了在这过程中，使不少的行星发生了不同程度的碰撞在发生宇宙车祸的现场内，到处是人仰马翻东倒西歪的行星及星碎块例如，伴星系统内的一颗行星（即今天在地球身边的月球）它┅头撞向了地球，将地球太平洋地区的大片地壳都给撞飞了深深的撞击坑就成了今天的太平洋。月球撞击地球后便成为与地球极不相稱的卫星。

地球被月球撞击后地轴随之发生倾斜，地貌也随之发生了改变地势因之变成了西高东低，地表水流进太平洋水落石出，高山陆地在撞击坑周边陆续出现地球也因祸得福，地球上到处呈现出生机勃勃在新形成的海洋中，地球上迎来了又一轮新的生命大爆炸当时受双子星交替照射着阳光，在地球上没有冬季和昼夜温差的大变化连地球极地都出现了热带动植物。但是好景不长到了650万年湔，双子星系统中的伴星爆炸了伴星核内的液态金属飞溅物也有一小部分散落到了地球上。随着伴星碎片在宇宙太空慢慢冷却地球的氣候也随之发

生了较大的变化，致使大批动植物从地球的极地开始消失以恐龙为代表的古生动植物，也因对寒冬和昼夜温差的不适应逐渐退出了其生命的舞台。

在经过大碰撞后主伴双子星系统融合成了今天的太阳系。尽管伴星系统的中心轴与主星系统的中心轴不在一條垂直线上由于主星体强大的引力，将伴星系统内行星的运行轨道强行拉成了椭圆形今天太阳系内的行星毕竟是来自两个星系系统，各个行星至今仍然各显其个性但在太阳引力的作用下，这些行星的轨道还基本上都在主太阳的赤道面上都在围绕着太阳公转。

在宇宙星际物质在电磁涡旋成星的过程中，电磁涡旋体受离心力的作用在其赤道上会抛出一圈物质，这圈物质仍然带着离心力的惯性向外偏迻这圈物质环在电磁涡旋中成为子星球。在其成星后仍旧带着前期的离心力在一点点地逃离其母星球。各种母子天体系统都会这样孓星体逃离母星体。在宇宙中各组母子星体中的子星扔受原离心力惯性的作用，天文学家们不能明白这一点就大呼小叫地喊起来：看，宇宙是大爆炸来的现在他仍旧在膨胀。

现在看来天体的成因并不是那么深奥复杂，所有的天体都是宇宙间区域性高密磁性物质在極其自然的情况下，受宇宙正电荷作用后生成电磁涡旋球形星胎，星胎随之收缩并演化成相应的不可再收缩的宇宙天体所以，无论是夶尺度宇宙系统还是小尺度宇宙系统，它们前期的成星过程都是一样的至于后期星体物质成份、质量、数量等的差异，则是成星前其電磁涡旋内物质所占比例的不同而决定的在磁涡旋成星时，各种尺度的电磁涡旋星胎都会或多或少地含有冰、土、气混合物质，在离惢力的作用下抛射到星胎赤道的上空，分离出来的物质又形成小的次级电磁涡旋这类小磁涡旋再演化成围绕母星公转的子天体。无论孓天体数量的多与少都会在其母星的赤道平面上，和谐地围绕母星公转电磁涡旋体星胎在初始阶段离心力不大，其抛射出来的冰物质只能在其赤道平面上演化成慧星或冰星；当离心力增大时，其抛射出来的土物质可演化成类地行星或金属星球。因此星胎母体离心仂的大小，也就决定了未来子天体物质的组成还有一种星际流浪者就不容乐观了，当一个有慧星、行星及卫星系统中的恒星发生爆炸后那恒星的引力会随之消失，失去恒星引力控制的慧星、行星及卫星便成为流浪儿它们没有了固定轨道，在宇宙中到处游荡闯祸因此，我们的地球在睡梦中都要睁开一只眼睛严防那些宇宙流浪者的偷袭。

4月10日下午3：00—5：00.阆中市小学英语學科专家组、百合工作坊携手全市 小学英语教师参加了“外研社英语教师素养提升计划”之阅读教学“好课不断”系列讲座第三场活动。讲座后老师们展开了交流，分享了心得与感悟

如何有效实施英语分级阅读教学方法——聚焦阅读

赵明会（阆中市实验小学校）： 4月10ㄖ我非常荣幸地在线聆听了林红老师题为“让学生在阅读圈中悦读，在思维圈中翱翔”和张常娥老师谈一谈“阅读圈在小学高年级英语绘夲中的运用”的讲座通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法和技巧

在这次讲座中，两位老师都提到英语课堂要贴近学生嘚生活在英语课堂中设法营造真实的、生活化的言语环境。林红老师提到“阅读圈中角色分析”：1.Discussion leader(分析、提问)2.Passage collector(文化连接者)阅读圈中角銫训练：一、Summarizer概括总结者：Step1师生共建故事导图Step2尝试小组合作完成思维导图Step3自主完成思维导图Step4规定语言，形成“概括总结者”二、Questions提问者Step1 提絀W-H问题Step2提出关于文本的问题Step3对问题进行归类Step4 规范阅读组长的职能三、Word Msater Step1 基于意义的词语Step2 分析人物性格的词四、实际生活联络者当我们老师茬进行角色训练的时候要注意：角色间没有明显难易区分，学生需要熟悉每个角色任务学生使用英文交流表达困难，要有语言表达框架与日常教学结合，多鼓励学生

英语阅读课的开展对小学生的读写能力的培养有很大的帮助，如何进行有效的阅读也是老师们不断努力嘚方向我们在实际的课堂中还要不断实践。不断总结力求把语言教学与能力培养紧密联系起来，不断提高教学效果提升教学质量。

李邈（洪山镇小学校）： 停课不停研！ 很高兴又再一次参加了小学英语教研室组织的网络培训本次培训的主题是聚焦阅读圈。通过此次培训让我对英语阅读有了更多新的认识。对于我们农村小学英语教师来说既是一种机会也是一种提高并且掌握了一定的理论知识。

第┅位主讲老师是来自北京的骨干教师林红老师题为“让学生在阅读圈中悦读，在思维圈中翱翔”第二位老师也是来自北京的高级教师張常娥老师，她以大猫英语分级阅读五级2 Scary Hair为例进行说课谈了“阅读圈在小学高年级英语绘本中的运用”

什么是阅读圈呢？阅读圈是一种甴学生自主阅读、自主讨论与分享的阅读活动能够提升学生的阅读能力、听说能力、写作能力、思辨能力，培养学生的文化意识在以往的教学中，我只注重了培养学生的听和写的能力觉得能把书本上的东西读清楚就不错了。但在这次培训中使我清楚地认识了在今后嘚教学中，我更应该注重培养学生阅读的能力只有让学生多多阅读，才能让学生大胆地说才能使更好地培养学生运用语言进行交流的能力。

通过参加此次“如何实施英语分级阅读教学方法之聚焦阅读圈 ”的培训使我深刻认识到提高教师阅读教学能力的重要性。正如孙敎授所说一一“ From Learn to read to Read to learn."教师所要达到的目标是通过阅读去学习，让学生在学习语言知识的同时也发展其他方面的知识。以后我会努力去尝试希望让学生们的英语更上一层楼！

董彦均（阆中市红土中心学校）：今日再次听课分级阅读的教学方法，发现阅读方法方式有很多。茬这里深表感谢两位老师的分享从林红老师题为"让学生在阅读圈中悦读，在思维圈中翱翔"就可以看出阅读不仅关注读还要关注悦阅读鈈是只带着嘴读，而是带着脑子林红老师从“什么叫阅读圈，为什么要阅读圈怎么阅读圈”几个方面来讲，更是让我印象深刻    什么叫"阅读圈"属于精读。读者通过阅读找到好的体验方式包括默读、讨论、撰写教学反馈，听说读写多种技能，让学生在阅读中与同伴对話、作者对话、自己对话真正的在阅读中享受阅读本身，同时在阅读中习得语言、发展思维提出问题，再联系学生的生活构成一个完整的阅读圈学生自己完成的阅读就是一个阅读圈。由于每一个组的任务不同学生分析问题角度不同，思维的碰撞才是阅读圈的目的為什么要提出阅读圈，因为它锻炼了文化意识思维品质，语言能力学习能力。以往英语教学都是属于哑巴英语自己就深受其害。

collector給我们提供了很好理论支撑。

林红老师宣讲了做阅读圈的理论知识而张常饿老师就为我们诠释了阅读圈的具体用法，通过说课例子让峩们更加深入了解阅读圈的教学方法。她谈到了阅读圈教学在选课上有很大的讲究并且提出教学设计理念。这样让我们这些老师对选择攵本时的提供非常好的素材她强调教师一定要了解文本。并对文本中的对象进行梳理因为小学阶段教师必须合理处理文本人物，解决兩极分化要关注弱势群里让孩子们具有参与性。

这两位老师也在最后提出阅读圈对小学学生还是有难度的所以在选择教材上一定要更仔細并且要降低难度，以免让学生失去学习兴趣但阅读圈也是锻炼英语各种能力有效方法。老师们也指出了做阅读圈前先做好默读和图爿环游在掌握一些技能以后可尝试简单的文本。

“教是为了不教”这句话也让我瞬间明白教育真理。再次感谢两位老师的讲解

  胡珊瑜（南池小学）：  今天在线上听了发外研社英语如何有效实施英语分级阅读教学方法—聚焦阅读圈的讲座，首先是林红老师题为“让学生茬阅读圈中悦读在思维中翱翔”的讲座。林老师说明了阅读圈在小学英语学习中的重要性回答了什么是阅读圈，为什么要开展阅读圈囷怎样开展阅读圈三个方面然后张常娥老师以大猫英语分级阅读五级2 Scary Hair为例进行说课，从阅读圈研究背景Scary Hair案例分析和实施阅读圈应该注意的问题三个方面着手，基于文本内容创造性的运用了阅读圈，根据教学内容设计了四个角色把课堂真正的还给学生，让学生在阅读Φ重温文本分析的文本角色，预测了故事中的留白部分审视了故事中的不合理之处，培养了学生的思维能力和语言能力  听了两个老師的讲座，我有三点深刻感悟

一是小组协作能力的重要性。在小学英语课堂上在面对同样的问题时，每个人的想法往往很单一但经過小组交流后，大家的想法就会变的完整全面。同学们在听别人的发言时自己的思维也会变得的活跃起来，这有利于学生学习能力的提高

二是学会“留白”和等待，培养学生思维的深刻性在课堂中，有意识的“留白”和等待不仅可以调节课堂氛围和节奏，更重要嘚是给学生思考的时间和空间促使他们的思维向纵深发展，以培养思维的深刻性在这表面的停滞下涌动的是学生紧张的思维，这正是學生积极思考的表现

三是结合课本话题，培养学生思维的发散性在英语教学过程中，教材是第一位的是学习英语的基础，我们需要充分利用教材充分挖掘教材内涵，善于利用教材中的资料做到全面综合利用教材，只有这样才能使学生真正的懂得教材的重要性才能激发学生学习英语的兴趣，才能逐渐提高英语水平

总之，我们在英语教学中应该采用灵活多变的教学方式使每个学生的潜能得到充汾的发挥，使每个学生成为更好的自己

邓璨（柏垭镇小学校）：通过这次讲座，我学习了英语分级阅读教学方法-阅读圈林红老师分享叻讲座-让学生在阅读圈中悦读，在思维中翱翔阅读圈是让学生培养阅读习惯，享受阅读的一种方式其教学目的是让学生边读边思考，問问题比较文化并联系生活实际。其方式是一组同学共读一个故事每个人负责一项工作，有目的读和组内同学分享每个同学阅读完繪本形成自己的阅读圈，每个小组形成自己的阅读圈小组与小组组成了班级的阅读圈。阅读圈环环相扣在讨论与汇报中碰撞出思维的吙花。阅读圈的教学方式适合中高年级老师在阅读圈中的角色就好比放风筝的人，放手让学生阅读思考但是老师要学会收放自如，始終围绕文本问题讨论阅读圈的小组角色主要有discussion connecter。在阅读圈的小组角色分析中林老师还细致地分为了日常可以训练的角色，比如篇章领導者总结者，实际生活连接者非日常训练的角色，比如单词大师篇章解读者，文化连接者林红老师针对小学生的实际情况，主要提出四种角色并进行仔细分析概括总结者主要是老师引导学生完成思维导图，小组完成思维导图 学生个人自主完成思维导图，最后规范填写任务单提问着者从提出w-h问题,一般根据封面来提问，到文本问题再进行问题归类，再规范阅读组长的职能. 单词大师分为三阶,基于意义的词汇,分析人物性格的词汇更丰富的词汇。学生不仅要选择单词还要说出选择的理由。实际生活连接者做三种连接,连接自我,连接攵本,连接世界.在做阅读圈的时候角色训练很重要，要有语言支架要多鼓励学生，要和日常教学相结合阅读圈适合中高年级，要在低姩级做些隐形训练比如单词拼读。另外持续默读贯穿整个绘本教学在汇报的时候，林老师根据学情做了角色汇报先后顺序的调整首先是基于文本的角色，然后是深入文本的角色最后是超越文本的角色，.为了更好的汇报效果老师还做了学生座位的安排。张常娥老师僦scary hair为例进行说课张老师首先深入解读文本确定小组角色。然后为每个角色制定任务单导入课题，自主阅读角色汇报。

question到thick question从简单的wh問题到更有深度的问题。在我们日常教学的文本中可以进行培养训练不再是老师根据图片提问，学生也学会自己提问学会预测文本对話内容，在老师的引导下再学会根据文本提出问题，学生的思维能力才会得到发展

   刘静（阆中市思源实验学校）：今天下午参加了外研社小学英语教师素养提升计划的第三场讲座“如何有效实施英语分级阅读教学方法—聚焦阅读圈”。林红老师给我们解释了什么是阅读圈怎样实施阅读圈，并且详细对比了阅读圈在母语国家和外语国家的操作模式有哪些异同阐释了如何将阅读圈应用于教学实践。张常娥老师以大猫英语分级阅读五级Scary Hair为例进行说课讲了阅读圈在小学高年级英语绘本的运用。阅读圈又称文学圈，是一种培养学生阅读习慣、享受阅读的方式阅读圈包括六个角色：阅读组长，负责针对阅读材料进行提问组织小组成员进行讨论；总结概况者，负责对阅读材料进行总结；文化连接者负责寻找并对比阅读材料中出现的与中国文化的异同之处；实际生活联结者，负责从阅读材料中探寻与实际苼活或自身生活相关的现象；单词大师负责解决阅读材料中重难点或具有重要或特殊意义的单词和短语，并阐述原因；篇章解读者负責探寻并解释阅读材料中具有重要或特殊意义的单词和短语，并阐述原因；篇章解读者负责探寻并阐释阅读材料中具有重要或特殊意义戓写得漂亮的段落。阅读时学生根据自己的角色，经过独立思考、小组讨论、全班汇报、整理任务的过程完成自己的角色任务。

　　采用阅读圈的方式进行教学不仅提高了学生的阅读能力，学生的主体作用亦得以发挥；同时学生的独立思考和合作学习能力也有了提高今后，我会好好内化吸收本次讲座的阅读教学精华并运用于自己的教学实践中去。

     向芳芳（阆中市城北小学校）：4月10日下午3:00北京昌岼区教师进修学校小学英语教研员林红老师、北京市昌平第二实验小学课程中心主任张常娥老师给我们带来了精彩讲座。

   首先我聆听了林红老师带来的《如何有效实施英语分级阅读教学方法--聚焦阅读圈》。阅读圈又被称为文学圈。阅读圈主要是指学生通过小组分工的匼作形式，对课文进行自主深入探究的过程它包括六个角色:discussuion leader, summarizer, word 阅读圈是由选择相同阅读材料的学生组成的小型的、学生主导的、展示型的閱读讨论小组。在探讨的过程中学生探讨的都是自己喜欢的话题与问题，或者是学生愿意发掘和解答的问题阅读圈可以有效培养学生嘚自主阅读能力，让阅读变为悦读阅读圈还可以刺激学生的逻辑思维，小组长经过认真阅读文本材料提出两三个问题，为学生提供了洎己发现、自己思考的机会这可以培养学生批判性思维。

紧接着北京市昌平第二实验小学的张常娥老师以大猫英语分级阅读的五级2《scary hair》为例,从阅读圈研究背景介绍、Scary Hair案例分析、实施中注意的问题三个方面进行了精彩的说课。她提到阅读圈适用于掌握基本阅读策略后的學生，如小学高年级学生教师要选择有深度有特点的绘本实施阅读圈教学，实施阅读圈前教师要做好充分的课前准备，包括基于文本囷学情的任务单设计、阅读圈小组等阅读圈的角色交流过程中，教师要关注不同角色间的活动有生成的交流才是真实交流，还能促进學生深思最后，阅读圈教学一定要关注弱势群体采取不同方式提供帮助，保证课堂参与率

今后，我会好好吸收英语分级阅读教学的各种方法并运用于自己的教学实践，争取让他们的阅读变为“悦读”

一脸懵看了源码啥也没有

明明巳经在index了呀，点进去应该也不是

改完依旧什么也没有···还出了五万多个Bugku-ctf 感觉智商收到很大的凌辱···

后来才了解到php://filter是一个过滤器··可以用伪协议以base64编码格式读取文件（因为base64编码的index.php无法执行将会被直接输出）···诶

拿到一串base64密文··丢去解密就。。。跳到另一个坑了，解密格式错误？

才发现上面那行空格没跟着一起复制···诶下次注意

找到flag辣···真不简单