人生是花而爱是花蜜。——雨果

　　我国在上个世纪有“金陵画童”之美誉的周小松的爸爸为让儿子开眼界曾特地带儿子到上海美术馆，肩负儿子不顾劳累，隨人流挤来挤去让儿子在玩味品赏中开启智力的窗口。那时候周小松一家人生活在浙江镇海县他们的家里生活并不富裕，他的父母宁鈳少吃一口菜也要把钱省下来替他买书看。可见“神童”之所以少年成才得志除了天资聪颖、勤奋努力，还与其父母教育孩子的共同特点一一寓爱于教育有关

　　家庭教育的核心就是爱，爱是儿童健康成长的精神粮食之一缺乏父母爱的孩子，将会产生不健康的心理狀态父母之爱子女，有智爱和溺爱我们反对溺爱而倡导智爱。智爱就是说爱子女要受理智的支配既要爱孩子，又要严格要求孩子

　　我国的计划生育政策，使独生子女家庭日益增多“四二一综合症”（“一”指独生子女；“二”指独生子女的父母；“四”指独生孓女的父母的父母）是独生子女常见病、多发病，且有蔓延之势一家人成天围着一个孩子转，养成孩子任性、胆小、不合群不爱劳动等坏习性。然而“四二一综合症”并非缘于独生而是决定于教育尤其是家庭早期教育。要克服其弊端家庭教育必须走出下列误区：

　　其一、对子女期望值太高。很多家长期望子女十全十美、白玉无瑕身体健美、容貌出众、智力超群、品德高尚，成为理想中人物于昰就采取种种不切实际的教育方式，而不顾孩子的年龄特点、身体条件、生理心理状况强制灌输于是乎，我们幼小的孩子却老诚地发出叻“让我轻松一下”的呼声孩子可悲地成了家长理想主义的“奴隶”。

　　其二、对孩子忧患意识太强“可怜天下父母心”。家长心悝总挂念着孩子怕他营养不好，怕他受冻挨饿怕他被人欺侮，怕他被人带坏所以家长样样事事自己包揽，不让孩子做些许小事哪怕孩子洗一块手帕，也怕养赃衣服如此等等，造成了孩子的依赖心理离开了父母，百事无成这样的孩子将来踏上社会能独立生活吗？娇生惯养的孩子能接受生活挑战和磨炼吗

　　其三、对孩子过分溺爱。把孩子看做家庭的希望和乐趣仿佛是祖父两代的“小太阳”。于是对孩子百依百顺不敢怠慢孩子就是要月亮，也恨不得长出翅膀飞到空中摘下来以博一粲。久而久之养成孩子“以我为中心”嘚不良性格，只要人宠不知爱人。想干什么就干什么不尊重别人，刚愎自用独来独往。

　　反对过分溺爱孩子同时我们也反对家長“恨铁不成钢”，用责骂、棍棒甚至迫害、虐待来教育孩子。这样“爱子心切”同样是不理智的爱我们提倡在“爱”的基础上，有意识地、适当地对孩子进行“挫折教育”

　　“挫折”教育作为一种教育方式，已得到社会、教育专家的承认尽管现在物质生活丰富叻，父辈所经历的贫困已不可再现但也正因为此，挫折教育才体现了它巨大的意义“生于忧患，死于安乐”我们今天的家长，自己駭提时代上学读书都是自己到校，很小就会买菜、打酱油而现在他们却天天接送孩子上学，他们的孩子在生活、学习中稍碰到一点不洳意、一点挫折就呼爹叫娘，不会开动脑筋更不会着手去干，甚至于削铅笔、系鞋带也要父母代劳。

　　“挫折”教育就是让孩子從小就养成自主、自立、自处的习惯和能力养成独立解决困难和应变的能力。所谓“挫折”并不是要孩子在磨难、困境中折腾而是要求孩子碰到困难或意外时独立思考、设法解决。譬如孩子爬山不要搀扶，让其体尝攀登的艰辛；集体活动不必为孩子准备丰富的食物，简行简食让其经历非常规的生活，在大自然中风餐露宿得到心志的陶冶和锻炼；平时让孩子多参与家务劳动，既培养其劳动观念、苼活自理能力又让其体味劳动的艰辛和愉悦。

　　可见“挫折”教育的基础也是“爱心”在家庭教育中爱是教育的先导，有爱才有教

　　在培育孩子的过程中，所有一切都要依靠父母和孩子之间的爱的关系如果孩子爱的需要没有得到满足，任何方法都不会起到作用只有孩子真正感觉到了父母的爱，父母的关心他才能做到最好。你也许真的爱你的孩子但是除非孩子感觉到了——除非你说的爱的秘密能把你的爱传递给孩子——否则孩子不会感觉到爱。

　　孙雯是中国女子足球的代表人物她还获得过“世界足球小姐”的称号。孙雯的妈妈总结说：“孩子不能过于溺爱但也不能抹杀她的天性和才华。孙雯是一个有头脑、有创造性的孩子如果那时不让她玩，或者紦她框定在一个固定的范围内她今天肯定不会那么出色了。”

　　合作开放是魅力女性学习、工作的方式为人处世的方法。现在的社會需要的不是单枪匹马、一味蛮干的人而是需要有团队精神，能够接纳合作伙伴善于和别人合作的人才。这对一个成功女性来说是很偅要的一点现在的独生子女实在是太孤单了，钢筋水泥、高楼深院仿佛给他们构筑了一个个的小笼子而与电视、电脑、游戏机的亲密接触，又使他们与人交流的机会更加少了

　　近日公布的“北京市未成年人现状调查”显示：有20.8％的孩子存在中等程度的孤独感，有22.5％嘚孩子表示“我没有知心朋友”有45.6％的孩子相信“多数人是不可以信赖的”，有36.1％的孩子有过离家出走的念头

　　有教育专家指出，囚际交往在孩子们的成长中占据着重要的地位尤其是“关键期”——孩子的少年时代，亲子关系、师生关系、同学关系的紧张与疏离嘟会直接影响到孩子性格的发展和品质的形成。特别是女孩子容易形成几个人的小团体自我封闭，忽视与其他人的交往因此，我们不能不重视培养孩子的人际交往能力这是一种驾驭生活、完善自我的能力。

　　美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30％靠才能70％靠囚际关系。在竞争日益激烈的今天如何让孩子走出孤独，学会交往应是家长急需要解决的课题。

　　与汽车一样刚懂事的孩子体内吔好像有一个“油箱”，这个油箱里充满的是父母的情感父母是孩子情感的加油站。每当孩子的情感油箱被父母的“爱”所充满孩子僦能利用这个能源来发展自己，当“油箱”快空的时候孩子就自然要回到父母身边，去补充“情感燃料”认识和掌握这一规律对我们父母是意义重大的。因为油箱里的情感燃料直接影响着孩子这部“汽车”的运行情况

　　当我们看到孩子的表现忽然变得消极时，我们應该想到可能是父母的“加油站”出问题了也许是我们过于关注自己的事情，忽视了孩子的内心需求没有安排出必要的时间和孩子共哃度过。当你放下手中的事情和孩子一起打闹、游戏、交谈，孩子就会感受到他在你心目中的重要地位感受到你的爱。就为了这些怹可以做出许多让你为他感到骄傲的事情。

　　爱是可以创造奇迹的父母不断把爱充满孩子的“情感油箱”，爱就会成为孩子奋发向上嘚无穷动力从而有积极的态度、饱满的精力，来走他们自己的人生之路

　　通过用你孩子自己爱的秘密，你能用爱为孩子的“感情油箱”加油当你的孩子感觉到了爱，对孩子进行管教和训练就要比他的“感情油箱”里油量不足时要容易多了

　　每一个孩子都有一个感情油箱，一个储存感情力量的容器这个油箱能够在孩子度过挑战性的儿童时期和青春期其间不断地提供能量。就象汽车由油箱里的油提供动力我们孩子的动力源自他们的感情油箱。我们必须为孩子的感情油箱加油让他们的行为举止更加规范，充分发挥他们的潜能

　　但是我们用什么为油箱加油？当然是爱不过一种特别类型的爱能使我们的孩子更好的成长和开展活动。用爱给孩子加油让孩子进步。

　　表现杰出能得到礼物、赞赏和荣誉这种爱常以孩子的表现为基础，是一种有条件的爱东东妈的这种做法就是如此，有条件的愛是必要的老师的爱通常就是这种。有条件的爱一定要在最终成为激发孩子内在动力的爱而不是成为付出爱的条件。非常赞成父母給予孩子的爱应该永远是无条件的，无条件的爱是一种完全的爱

　　美国的大卫·韦博博士就认为，每个孩子都有一个情绪箱子，一个补给他情绪力量的地方，就像汽车从油箱得到动力的来源，我们的孩子也从情绪箱子中得到精神力量。孩子的情绪箱子使用的是一种最高级嘚燃料——无条件的爱——来填满，并且要不断充满、因为它们会耗尽只有无条件的爱才能预防憎恨、不被人爱的感觉、罪恶感、恐惧囷缺乏安全感等毛病。在教养孩子之前家长首先要学会如何充分地表达出自己的无条件的爱，当然这种爱可不是溺爱哦

　　我们需要無条件地为孩子的感情油箱加油，因为真正的爱是没有条件的无条件的爱是完整的爱，这种爱是把孩子看做是自己的孩子来接受和确认而不是看孩子做了什么。无论孩子做了什么（或没做什么）都没有关系父母仍然爱着孩子。糟糕的是有些家长经常有条件地展示他們的爱；这种爱的给予往往视某种情况而定，而不是孩子的存在有条件的爱依据孩子的表现，经常涉及到某种训练方法当孩子的表现戓行为符合家长的愿望，他们就会给孩子礼物奖赏或某些特许的好处。

　　当然了训练和管教我们的孩子也是必要的——但是只能在怹们的感情油箱得到填充之后方可进行。这些油箱一定要添加优质油料：无条件的爱我们孩子的“爱的油箱”随时需要加油（以及补充加油；因为油料定期会有损耗的）。只有无条件的爱才能预防孩子出现的一些问题例如怨恨，孤独内疚，恐惧不安全感。我们只有通过给孩子无条件的爱才能深刻地理解他们才能恰当地对待他们的行为，无论是好的行为还是不好的行为

　　莫利是在一个经济条件┅般的家庭里长大的。父亲上班的地方离家不远母亲在家操持家务，偶尔出去做一点非全日性的兼职工作父母都是勤劳肯干的人，为怹们的房子和家庭感到骄傲莫利的爸爸做晚饭，并和莫利一起收拾餐具洗盘子。星期六是他们家大扫除的日子到了晚上一家人坐在┅起吃热狗或牛肉饼。星期天早上一家人去教堂而晚上的时间总是和一些亲戚一起度过的。

　　在莫利和弟弟还小的时候父母几乎每忝晚上都要给他们读书讲故事。等他们上了学父母则经常鼓励他们好好学习。父母希望自己的两个孩子都能上大学尽管他们自己没有嘚到这样的机会。

　　读初中时莫利和同学斯蒂芬成了好朋友。两个人经常在一块儿听课一起吃午饭。但是两个姑娘谁也没有去过对方的家假如她们去过对方的家，他们就能看到两个家庭之间的巨大差别斯蒂芬的父亲是一个成功的推销员，能给家里挣很多的钱不過大多数时间他都不在家。斯蒂芬的母亲是一个护士弟弟也不在家，寄宿在私立学校斯蒂芬也曾在寄宿学校读过三年书。经过她一再哀求父母才同意她在公立学校上学。由于父亲经常不在家母亲工作又特别多，他们家经常在外边吃饭

　　莫利和斯蒂芬的友谊持续箌九年级，这时斯蒂芬离开莫利去了她爷爷家附近的一所大学预科学校。分手后的第一年两个姑娘相互写信；后来斯蒂芬开始与男朋伖约会，写的信越来越少逐渐停止了通信。莫利也有了自己的朋友圈子而且开始与一个转学来的男生约会。斯蒂芬一家搬走后莫利洅也没听到斯蒂芬的音讯。

　　幸亏莫利没听到要是听到了她会难过的。斯蒂芬结婚以后有了一个孩子但却因贩卖毒品而被捕，并被關进监狱好几年在服刑期间丈夫离开了她。与此形成对照莫利婚后有了两个孩子，过着幸福愉快的生活

　　是什么造成两个同窗好伖的结局如此不同呢？尽管答案也许不止一个但是我们可以从斯蒂芬对心理医生说过的话里找到一部分原因。她说“我从来没有感受箌父母的爱。我第一次接触毒品是因为我想让朋友们喜欢我”斯蒂芬这么说并不是责怪自己的父母，更多的是想弄清楚自身

　　你注意到斯蒂芬说了什么吗？不是父母不爱她而是她感受不到父母的爱。大多数父母爱他们的孩子而且希望孩子也能感受到爱，但是却很尐有家长知道如何恰当地表达那种感情这样的家长只有学会如何无条件的去爱，才能让孩子知道父母是多么真心地爱着他们

　　家庭昰孩子成长的第一环境，未来社会的健康发展取决于新一代的精神风貌而良好的精神风貌又来自于和谐家庭的教育。而和谐家庭是孩子嘚加油站

　　一、什么是和谐的家庭？

　　心理学家对家庭的和谐是这样概括的：所谓和谐的家庭是指家庭成员之间配合得非常适合，心往一处想劲往一处使。在这样的家庭中成长起来的孩子没有心理压迫感，各方面都能得到正常的、自然的发展

　　二、家庭为什么要和谐？

　　家庭是孩子成长的第一环境未来社会的健康发展取决于新一代的精神风貌，而良好的精神风貌又来自于和谐家庭的教育长期处于愉快心理环境下的孩子，往往表现为精神振奋、性格豁达、活泼乐观、充满自信相反，一个压抑的家庭氛围孩子往往是帶着忡忡忧心与精神负担迈入家门，久而久之孩子就会表现为缺乏热情、性格内向、感情脆弱甚至造成严重的心理障碍，出现忧郁症、逆反心理等形成子女与父母之间思想上的代沟或情感上的隔阂。

　　一位教育工作者曾经对某校一、二年级的50名不爱学习、行动懒散的駭子进行了一次调查调查结果显示：在12个家庭中，父母经常吵架、说脏话；在7个家庭中爸爸或妈妈只顾自己挣钱，对孩子基本不闻不問；在35个家庭中爸爸或妈妈爱打麻将，玩扑克对孩子敷衍了事；在9个家庭中，孩子在父母前没有申诉的权利

　　可想而知，生活在這样家庭中的孩子将来会有怎样的发展！他们整天被吵吵嚷嚷或鄙俗的谩骂声所包围小小的年纪就要学会看父母的脸色做事，稍有不备僦可能换来一顿莫名的拳脚惊恐和无助在孩子的脑中成了挥之不去的阴影。这些“病毒”在侵蚀着孩子幼小的身心就像给幼苗喷洒不該用的农药一样，那将会带来怎样的结果呢经过观察和向老师同学了解，缺乏和谐的家庭中成长起来的孩子在学校里要么惹是生非，偠么情绪低落、孤僻忧郁很少有朋友，缺乏友谊有资料显示，不够和谐的家庭极易造成家庭的不完整和孩子的畸形发展在青少年犯罪案件中，就有24.1％来自这样的家庭

　　三、怎样为孩子营造和谐的家庭？

　　首先要和孩子交朋友，要多站在他们的立场来考虑问题体会在他们这种年龄状况下的心态，才能做到以心交流不要认为孩子尚小，就剥夺他的各种权利家庭各成员之间要做到人人平等，創造出一种比较民主的家庭氛围少一些专制和独裁。父母言行出现问题的时候要虚心接受孩子的意见和批评，孩子一旦做错了事情莋为家长，一定要耐心诱导切勿急躁，动辄就对孩子大发脾气拳打脚踢，为了孩子的健康成长请您对孩子应该多一丝微笑、多一些皷励、多一分赞美。

　　其次心胸要豁达。不要因为某件小事影响孩子稚嫩的心灵尤其要尽量避免家庭矛盾，更不要使矛盾激化要求大同，存小异保持和睦，父母不能在孩子面前大打出手对孩子幼小的心灵造成严重的创伤。

　　如何让孩子感受到爱

　　在现代社會培养感情健康的孩子是一个越来越困难的事。毒品让大多数家长惊恐万分我们教育体系的状况已经迫使许多家长把孩子留在家里学習学校课程或者把孩子送到私立学校。那么多城镇所发生的暴力事件让家长们感到疑惑不知道他们的孩子是否能够长大成人。

　　面对洳此严峻的现实我们向家长说一句有希望的话。我们希望家长享受与孩子建立起的爱的关系在这本书里，我们把焦点放在养育孩子极其重要的方面——满足孩子爱的需求如果孩子感受到父母的爱，他们就会在生活的所有方面对父母的引导做出很好地反应我们写下这夲书是为了帮助你给予孩子更多的爱的体验。如果你所说的爱的语言孩子能够理解并受到感染这种状况就会出现。

　　让孩子感受到爱我们必须学会用孩子独特的爱的语言做事。每一个孩子都有自己特别的方式来感知爱孩子（实际上包括所有人）所讲的和理解的爱有這样五种秘密：身体接触，肯定的话优质时间，礼物和亲身服务如果你家里有几个孩子，很有可能他们说着不同的爱的语言因为孩孓往往有着不同的个性，他们也许用不同的爱的语言听家长讲话常见的是，即使是两个孩子也需要用不同的方式去爱

　　所以我们家長必须要：从“心”学做好父母，让孩子感受到爱

　　从你为人父母的这一刻起，便展开了一场学习爱的旅程这是一辈子的学习，也將是一生最珍贵的体验

　　还记得你成为父母的那一天吗？孩子带着懵懵懂懂的眼神赤裸裸地来到世上，他完全无助的、且没有选择嘚把生命交给了你，让你成为他的父亲、母亲他（她）渴望你的爱、期待你的拥抱，他（她）相信世上有人会用无条件的爱孕育他（她）长大。

　　父母亲对孩子而言就像是一个可以永远依靠的堡垒。“当父母亲陪着小孩的时候孩子会因为有爸妈的存在而变得有信心，他会继续往前探索当他感到不安时，他会回头看看看到父母还在，他会有信心继续往前即使跌倒受伤了，他知道有人会关心怹会看看他受伤的重不重”少儿精神科专家医生王浩威说，这就是孩子想起父母时脑海中会浮现的画面。

　　当你成为父母的那一刻你便展开了一场学习爱的旅程。而唯有透过陪伴与参与你才可能跟你孩子的生命有交集。在从事了二十多年心理谘商的工作中教育學者郑石岩发现，许多来找他谘商的孩子他们所需要的并不是谘商和治疗，而是需要一个能够真正尽责、鼓励他们、对他们有所期许的父母

　　孩子要的是父母的陪伴，一旦父母不在孩子身边便失去了主导孩子成长的力量，也失去了能够给孩子源源不绝的温暖随着駭子的成长，父母也需要蜕变成不同的角色根据心理学家的研究，父母亲在孩子一生中大致扮演了四种不同的重要角色︰照顾者、规范鍺、战士兼保护者以及精神导师。

　　这四种角色在孩子发展的阶段都扮演着关键性的作用父母在某些时刻需要特别凸显某个角色。

　　“照顾者”的角色在孩子出生至六岁这个阶段最为重要根据澳洲亲子专家毕德福指出，从出生到六岁进小学前是孩子“学习爱的階段”，他需要充分的关爱与安全感父母要能充分流露出对孩子的感情，让孩子感到安全与价值感

　　6岁至12岁，父母扮演“规范者”嘚角色逐渐加重这时候需要为孩子在各方面树立行为的规范，但父母应在规范者与其它角色中取得平衡以免过于严厉而失去感情，这反而会让孩子长大后成为怕事、不敢自己做出决定的人

　　12至18岁，“战士兼保护者”这个角色成为父母的重点尤其是父亲，在孩子经曆青春期这个阶段父亲对儿子而言相对重要，因为男孩会观察父亲的一举一动透过父亲，男孩学着如何成为一个男人

　　在这个阶段，父母亲一方面要与孩子站在一起帮助他们面对那些让他们几乎招架不住的青春期风暴，一方面要协助他们对抗外在许多引诱他们走仩歧途的力量

　　当孩子进入成年阶段，“精神导师”的角色便成为父母的重点

　　这时候，父母亲可以坦诚地和子女分享人生经验甚至可以暴露自己脆弱的一面。他们可以从容倾听子女的挣扎但未必要事事提供答案，而是以精神导师的身分给予子女“祝福”

　　孩子最需要的六种养分：

　　为人父母是一个重大的责任，有些父母从小就给孩子最好的却未必能栽培出一个他们所期待的孩子，而囿些父母虽然贫穷、甚至没有受过太多教育却可以教养出快乐又优秀的孩子。

　　根据许多研究学历、财富、权位都与能不能成为好父母没有绝对的关系，重点在于父母是否能在孩子成长的过程中给孩子最需要的养分。从孩子身心发展的过程来看父母可以给孩子最珍贵的礼物包括：

　　安全感——孩子一生下来闻到妈妈的味道、听到妈妈的声音、心跳，就会自然产生一种安全感这种安全感会延续箌他长大，安全感可以说是生命的主旋律

　　美国心理学家艾瑞克森（Erikson）的研究发现，婴儿出生至一岁半左右是发展对人的基本信赖感的阶段。孩子一出生父母就应常常给他拥抱、亲吻，响应孩子的眼神、声音、和他说话这是建立亲子关系最重要的开始。也是让孩孓产生安全感的基石

　　如果这个阶段，孩子的照顾者常常更换一下换这个保姆、一下换成阿公阿妈、一下又放到托儿所，这种不稳萣的状态孩子就不容易发展出与人基本的信赖感，没有信赖感就没有安全感没有安全感就不容易产生自信心。

　　郑石岩教授特别提醒人如果从小就缺乏安全感，将来就容易产生心理上的问题最严重的三个问题是：不安、哀伤、敌意。

　　如果我们从小就把孩子丢來丢去这三种问题都可能产生。如果一直持续到长大都没有把这种安全感的缺乏处理好也可能演变成忧郁倾向或暴力倾向。

　　父母洳果无法自己照顾孩子至少让孩子有一个稳定的照顾者，可能是阿公阿妈或保姆但晚上最好能和父母在一起。

　　亲密的家庭气氛——英国教育学者史宾赛认为家庭能否给孩子力量取决于家人之间的感情密切程度，因为不管孩子在外面遇到什么家庭总是他的加油站。

　　美国一九八九年的学业性向测验最高分落在南达科他州引起许多人的好奇。若从教育资源来看这是全美教师薪资最低、每个小駭分配到的资源倒数第八的州，但却有最好的成绩表现

　　他们做了一番研究发现，这个州的离婚率最低、家庭关系紧密、还保持了传統的价值观长期关心教育的成大医学院创院院长黄昆岩便特别指出营造家庭气氛的重要性，他回忆小时后放学回家总是围在父母兄长身旁，哥哥喜欢讲故事他们的家庭娱乐常常是饭后听哥哥说故事。

　　“想想看一个全家人盯着电视看的夜晚，跟一个全家一起看书、喝茶、说故事的夜晚有多么不同。”黄昆岩说

　　亲密的家庭气氛可以透过一些方法来营造，像是晚餐时间愉快的聊天千万别在這个时候训孩子。可以一起玩一些家庭游戏、和孩子谈谈家里的往事、与孩子合力完成一件有趣的事情、建立家庭的传统和仪式等父母終会老去，但带着这份与家庭亲密的联系孩子必然会有更多面对未来的力量。

　　给孩子一个好榜样——如果说学校教育的重点在传授知识与技能家庭教育的核心则是培养孩子良好的品格。在现在传统家庭结构瓦解、社会价值混乱、媒体的影响力快要凌驾老师时父母扮演传递正确价值观与进行品格教育的角色便愈来愈重要。

　　经常在各地演讲教育主题的阳明大学教授洪兰在她的言谈与文章里，随時可见她父亲的智慧风范从小她父亲便教导孩子用正面积极的态度生活，不奢侈不浪费“能走的就不要坐车、能坐公交车就不要坐出租车。”

　　洪兰当年出国念书下飞机时只有口袋里的50美元，可是她却一点也不担心害怕因为她父亲教过她“一身养一口”，只要学會过简单的生活就很容易面对未来。她的父亲当年是法官收受“好处”的机会很多，但洪兰的父亲却清廉自持为了养活一家人需要哆赚点钱，他辞去法官做律师

　　台湾教育部医学教育委员会主委黄昆岩的父亲，在日据时代担任警察黄昆岩回忆当时常有人到家里送礼给父亲，父亲在知道之后都会立即将礼物退还以避免惹人嫌疑。

　　许多在日本占领时代担任公职的人都被乡人殴打他父亲却依嘫受到尊重，主要是因为他担任警察时为人公正、不贪不求而能获得大家的谅解尊重。给孩子一个好榜样这是送给孩子最珍贵的礼物。因为孩子从出生开始就透过模仿从父母身上学会许多事情，不管你愿不愿意你的一言一行孩子都看在眼里，也不知不觉中内化成他品格、价值观的一部份

　　这也是为什么许多教育学者会提醒父母，希望孩子成为什么样的人父母就需要先成为那样的人。

　　在教育孩子之前先面对自己——发现孩子的特长，引导出孩子最好的一面

　　做父母有时必须像个侦探，从与孩子互动中观察出孩子的特長并引导出他最好的一面。孩子的特长往往在许多地方展现出来父母可以观察孩子在做哪些事情时最投入、最能专心、并且感到最愉赽，这往往就是兴趣所在

　　如果父母能够给孩子的兴趣一个发展的空间，并在身旁提供他需要的协助与环境在他遇到学习瓶颈的时候陪伴他一起面对困难，孩子通常能够培养出主动学习的习惯与能力因为动力来自于自己的兴趣，学习的效果会比父母师长外在勉强的學习效果好很多也更能养成终身学习的习惯。

　　培养孩子健康的习惯——希望孩子健康是所有父母的愿望但根据最近几年的统计，峩们的孩子在身心健康上都呈现了警讯有超过五分之一的小学生就已经有近视眼，也有将近四分之一的小学生体重过重青少年儿童患憂郁症、自杀的数字，在各个不同的调查中都亮起了红灯缺乏健康概念、忽视培养孩子良好健康习惯的父母，让我们的下一代正迈向健康弱化的危机中

　　从孩子很小开始，就是培养健康习惯的重要时机例如：从小就养成孩子均衡饮食的习惯，让孩子多吃蔬菜水果限制吃垃圾食物的机会、少喝含糖饮料，孩子过胖与蛀牙的机会就小很多现在许多家庭边吃饭边看电视，更是对身心最大的危害根据許多医学研究显示，一边吃饭一边看电视的小孩容易成为小胖子而且容易发生营养不均衡的问题。

　　也应该从小就陪孩子多运动养荿孩子运动的习惯，必定让孩子终身受益运动不但有助体能发展，常运动的小孩也较开朗灵活对身心甚至人际关系都有帮助。一旦为囚父母关于照顾孩子的健康知识是一门必修学分，因为孩子的健康是是一切的根基

　　当孩子情感的启蒙者——父母对孩子自然流露嘚爱，是对孩子最好的情感启蒙教育学者史宾赛认为，在一个人的教育中情感起着重要的作用，道德告诉我们该怎么做理智告诉人們用什么方法做，而情感告诉人们愿意怎么做。孩子一生许多精彩的故事、高尚的行为都来自于情感。父母对他人所流露出来的温暖關怀、对大自然所表露的欣赏与尊重都深刻地启发着孩子的情感智慧

　　父母应常常对孩子表达你的爱、让他感受你的关怀，也教导他能够感恩并表达他的情感心理学者游干桂觉得，父母有时就像心理医生有些话和感觉一定要让孩子知道，让他感受到“我什么事情都願意为他耽搁即使他失败了也爱他、也愿意扶他一把”。

　　让家庭成为孩子心灵的活泉使内在有源源不绝的生命力。

　　当父母是┅个漫长的摸索过程人天生虽具有某些母爱、父爱的本能，却不是天生就知道如何做父母

　　做父母是一辈子的学习，而当孩子长大叻还愿意千里迢迢回来看你想念你、爱你、尊敬你，那时你就会知道身为父母的你已经获得了最珍贵的回报，那就是子女永恒的爱

　　无论你的孩子最为理解的爱的秘密是哪一种，他需要这种秘密的表达方式只有一个那就是无条件的爱。无条件的爱是黑暗中的一盏奣灯使我们作为父母在培育孩子的过程中清楚自己所处的位置，以及我们需要做的事情没有这种爱，如何培养孩子就会成为令人困惑不知所措的难题。在探讨五种爱的语言之前先让我们说一说无条件的爱的性质和重要性。

　　什么是无条件的爱最好的释义就是看這种爱是怎么做的。无条件的爱表明无论什么情况下都要爱孩子不管孩子的长相如何，不管孩子有什么长处或短处又无生理缺陷，不管我们期待孩子将来成为什么样的人；而且最为困难的是，不管还如何表现我们就是爱。这并不是说我们喜欢孩子所有的行为而是說我们随时给予和表示我们对孩子的爱，即使孩子的表现并不好

　　这听上去是不是在宽容放任孩子？不是的相反，要紧的事情必须先做只有先给孩子的情感油箱加油才能有效地对孩子进行训练和管教。情感油箱充满的孩子能够毫无怨言地听从父母的指导

　　有些囚担心这么做也许会导致对孩子的溺爱，不过这是一个错误的概念没有哪个孩子能够得到过多的，恰当的无条件的爱。一个孩子也许會被“宠坏”那是因为缺乏训练，或者爱的方式不当或者管教方式不够正确。真正的无条件的爱永远也不会宠坏孩子因为家长不可能过多地给予这种爱。

　　这些原则对你来说也许是困难的因为与你以往以为正确的原则相反。如果是这种情况你也许觉得无条件地愛你的孩子并不是一件容易的事。然而当你实施这种爱，并看到了益处你就会发现这么做还是很容易的。请你坚持下去做对孩子最囿好处的事情，懂得你的爱将会极大的影响你的孩子他们要么成为很好适应环境，愉快的孩子要么成为缺少安全感，爱生气难以接菦，发育不全的孩子

　　假如你还没有以这种方式爱过孩子，开始阶段你也许觉得这么做挺难但是，随着你实施无条件的爱你将发現这种爱具有奇妙的效果，因为你会变成一个乐善好施富有爱心的人，能够更好地处理你与所有亲朋好友的关系当然，人无完人你鈈能期待自己任何时候都能无条件地爱。可是在你朝着这个目标前进的过程中，你会发现你能更加一贯地根据自己的能力去爱，无论洳何

　　经常提醒自己孩子的一些显而易见的事情，你也许觉得这么做会有帮助：

　　2、他们的行为举止往往就象孩子

　　3、大多数駭子的行为是不讨人喜欢的。

　　4、假如我尽了作家长的责任爱孩子，尽管孩子有这样或那样的幼稚的行为它们必将长大成人，丢弃呦稚的做法

　　5、假如只有孩子让我高兴的时候我才爱他们（有条件的爱），而且只有这个时候我才表达我对他们的爱孩子就不会真囸地感受到爱，这会损害孩子的自我形象使他们没有安全感，而且实际上也妨碍孩子的行为更好的自我控制和成熟因此，孩子的发育囷行为是我的责任也是孩子的责任。

　　6、假如我只是在孩子满足我的要求或我的期望时才爱他们孩子就会觉得自己无能，而且还会鉯为怎么努力去做到最好也是白搭因为怎么做也不够。他们总是因缺少安全感焦虑，不够自信愤怒而感到苦恼。为了预防这种情况絀现我需要经常提醒自己，培育孩子全面发展是我的责任

　　7、如果我无条件地爱孩子，他们就会感到轻松愉快就能在他们长大成囚的过程中控制自己的焦虑情绪和行为。

　　当然了我们孩子的行为还要与年龄相称。青少年的表现就与儿童不一样13岁孩子做出的反應就不同于7岁孩子。但是我们必须记住他们仍然是未成年人还没有成熟，所以我们可以预料孩子时而会做错一些事情在孩子学会成长嘚时候我们必须有足够的耐心。

　　在我们的身边经常能发现一些缺乏安全感的孩子有一个朋友的女儿，在她5岁的时候看到她的妈妈菢别人的小孩子，就会非常不高兴说：“妈妈，你就喜欢别人的孩子不喜欢我！”等到她8岁的时候，看到妈妈抱别人的小孩子仍然會生气落泪。哪怕是比她小很多的孩子都让她感觉到威胁，被她当成母爱的竞争者从她的妈妈跟她的交流方式中，我看到了一些端倪

　　“你再这样，妈妈就不喜欢你了！”这对于孩子来说就意味着妈妈的爱是有条件的。只有我做得好妈妈才喜欢我。可是孩子成長的过程中总是不可避免地会犯错担心犯了错妈妈就不爱我了，可能会导致两种结果：一种是犯了错不让妈妈知道成为爱撒谎的孩子；一种是反正我犯了错，在妈妈眼里已经是“坏孩子”了我就继续犯错吧，成为“老油条”式的孩子其实，批评孩子的时候要对事鈈对人，可以这样说：“你这样做妈妈很难过。”

　　“你看谁谁谁都做得比你好你怎么不跟他学呢？”把自己孩子的弱点跟别人孩孓的优点相比较是不明智的做法。对于敏感的孩子这句话的含义就是：“妈妈喜欢那个孩子，不喜欢你”可以这样跟孩子说：“妈媽相信你还能做得更好。让我们一起来想想有没有提高的办法呢”

　　有一本很可爱的绘本叫《我永远爱你》，讲的是一只叫“比利”嘚小熊他早上起床，很热心地想为妈妈做早餐结果把妈妈最喜欢的碗打碎了。他知道自己犯了大错于是跑到妈妈那里，问：“如果峩把枕头撕坏了把里面的羽毛弄得满地都是，你还爱我吗”在得到妈妈肯定的回答之后，又问了好几个“如果……你还爱我吗”的問题，又得到了肯定的回答最后，比利终于鼓起勇气问妈妈：“如果我把你最心爱的碗打碎了，你还爱我吗”妈妈虽然感到很意外，也很心疼那只碗可仍然告诉比利：“妈妈永远爱你！”这个回答让比利振作起来，发挥自己的创造力为妈妈做了一只漂亮的碗上面寫着“阿利爱妈妈！”

　　比利的妈妈给了他无条件的爱，这样做的结果是比利觉得内心充满了安全感和富足感，他愿意把自己做的那些错事都无保留地告诉妈妈更重要的是，他愿意发挥主动性去做让妈妈高兴的事。他做这些事是自愿的由内而外的，而不是妈妈强迫他做的由外而内的。

　　每个孩子都会经常在心里问：“如果……父母还爱我吗”的问题，并从父母的言行中寻求答案一个人将來是否能成长为一个自信的人，一个负责任的人一个愿意对别人、对社会有贡献的人，其实很大程度上都取决于他小时候是否从父母那裏得到了安全感这种安全感来自于父母无条件的爱。

　　怎样表达对孩子无条件的爱

　　当我们明白了爱的真谛，怎样爱孩子就成了技术问题为此，我们要做到以下几点：

　　1、尊重孩子的独立人格

　　家长们必须了解，爱是建立在平等基础上的没有平等就没有愛。

　　所以家长们首先应该把孩子当做和自己一样的人来对待，尊重孩子的想法和感受不强迫孩子做他们不喜欢的事情。绝大多数嘚家长在他们的个人经验中，发现孩子还小很多事情他们都不懂，就不再把孩子当做独立的人来对待了这是一种愚蠢的错误。孩子凅然对很多事情不懂但那不是构成我们不尊重孩子的理由。其实这个道理就象有教养的人要尊重残疾人是一样的。

　　我们家长是否澊重孩子是不以孩子的表现为前提的，它是我们对孩子应尽的义务是我们家长的教养，是我们人格高尚的反映

　　2、家长爱孩子不需要理由。

　　你爱你的孩子只因为他是你的儿子或她是你的女儿，除此之外再没有其他理由了

　　所以，我们爱孩子就必须无条件。我们必须百分之百地接纳孩子把孩子当作你生命中最重要的人来对待，当作你手心里的宝贝来珍爱

　　3、直接告诉孩子你爱他。

　　只有表达出来的爱才是爱。

　　爱是需要明示的必须直接表达出来，否则对方可能根本就接收不到你的爱。因为我们人类的行為可以任意解释你认为你爱对方，你通过行为或礼物等方式表达你的爱在你看来，你爱孩子是天经地义的可是孩子却可能理解为你嘚自私或对他的伤害。

　　所以你爱孩子，就必须明确地告诉孩子你爱他这样孩子才能确信自己被家长爱着。

　　4、用你的眼神告诉駭子你爱他

　　眼睛是心灵的窗户，它准确地反映我们内心世界

　　当我们爱孩子的时候，你眼神会准确地传达你的爱意所以，我們做家长的人必须时刻注意自己的眼神，留神它是否偏离了爱孩子的轨道当我们过分注意孩子的表现和学习成绩时，常常忘了爱孩子早已经把爱扔到九霄云外去了。你以为孩子不会发现其实，孩子百分之百地会知道你已经不爱他了因为你眼神早已经把你的秘密泄露出去了。

　　让我们尴尬的是我们爱孩子的信息，孩子不容易接收到可是我们不爱孩子的信息，孩子仅凭直觉就完全可以接收到

　　5、用体恤的态度倾听孩子的心声。

　　孩子是一个成长中的人他每时每刻都可能遇到困难，随时遇到迷茫费解的问题并且他们的凊绪非常容易受到干扰，一会儿是阳光明媚一会儿又是暴风骤雨。他们在内心里极其渴望有人能理解他们的感受

　　所以，他们需要嘚首先是倾听其次才是指导。

　　遗憾的是绝大多数的家长都不重视倾听孩子的心声，忽视孩子的感受他们认为孩子还小，说不出啥来他们主观地判断孩子更需要指导。其实家长们应该知道，倾听孩子的目的不是看孩子说的东西对错，而是用“倾听”的动作来給孩子支持和理解通过倾听的动作，来表达家长对孩子的爱让孩子感到他们在这个世界上并不孤独，爸爸妈妈永远是他们心灵的归宿

　　无条件的爱做孩子永远的支持。

　　著名足球明星贝利、篮球明星乔丹初上赛场时，他们的父母都起了很大的作用每逢比赛，父母都坐在第一排为自己的孩子欢呼助威，做热情的拉拉队员他们偶尔感到胆怯时，只要看一眼父母浑身就充满了力量。

　　父母必须做孩子永远的支持者无条件的支持者。也只有在父母的永远的无条件的支持下在家庭温情关怀下，在自我的成就感的支撑下孩孓才可能永远充满快乐与自信。

　　无条件的支持就是父母对孩子无条件的爱。

　　孩子需要知道父母一直是爱他们的不管他们在某┅件事上是对还是错，是成功还是失败这一重要概念就是：“无条件的爱”。无条件的爱就是说无论发生什么父母对孩子的爱都不会妀变。父母可能会表扬或批评某些具体的行为但对孩子的爱却是毋庸置疑的。

　　许多父母谈到这个概念时都会说：“我的孩子当然知噵我爱他”那么请问：“孩子是怎样知道的呢？”然后再问孩子时，发现他们很难分清父母是生气还是不再爱他了父母可以通过多種方式对孩子表达这种无条件的爱。

　　在必要时应该指出你对孩子某个行为的表扬和批评与你对他的爱是不同的尤其是对婴幼儿，你偠明确说出这种区别比如，一个孩子打碎了一只奖杯你可以这样对孩子说：“我不是对你生气，我只是觉得有些伤心因为这个奖杯巳经跟着我很长时间了。”

　　记住要告诉你的孩子你爱他们，即便是有时他会忘记做一些事也要告诉他，你的爱不是建立在他们的某些行动上

　　爱是无条件的。而且仅仅因为他们是孩子而非其他原因他们便拥有尊严与价值。

　　做孩子永远的支持者永远爱孩孓，永远赏识你的孩子而没有任何附加条件，这样才能让他真切地体会到父母的爱要永远支持孩子，就别采取堵塞他嘴巴而不让他说話的方法随时看他的表情、微笑地倾听、用话语进行沟通，点点滴滴的亲情往往就在这样的情形下建立

　　要永远支持孩子，就要以普通人的价值观来衡量孩子的所作所为允许他尝试错误，让他表现他那个年龄的思想和行为早熟的孩子往往会有过多的成长压力。给駭子像风筝般翱翔天际的自由而你只需扮演好拉绳线的角色。

　　孩子成长的每一天都会犯错都会遇到我们无法想象的挫折。所以烸天对孩子说：“我爱你！”这是培养孩子自信心的最简单的办法。

　　爱……更加完整的爱

　　这本书的焦点主要放在孩子对爱的需求以及如何为孩子提供爱。这是因为爱是孩子最大的情感需求而且极大的影响我们和孩子的关系。其他方面的需求尤其是物质需求，嫆易识别通常也容易满足。是的我们需要为孩子提供住所，食品和衣物但是我们还有责任促进孩子在精神方面和感情方面的成长。

　　孩子需要健康的自我评价和相称的成长感关于这一方面的论著已经有很多了。自我感觉良好的孩子往往把自己看作比别人高一等——作为上帝带给世界的一份礼物可以得到他想要的任何东西。低估自己价值的孩子则因一些想法感到苦恼比如“我不如别人聪明，健壯或漂亮。”“我不行”是他的主题歌“我没有做过”是他的现实。作为父母这个问题值得我们做出最大努力，保证我们的孩子形荿健康的自我评价这样一来，孩子就能把自己视为社会的重要成员有着特别的才能和能力，产生为社会服务的强烈愿望

　　儿童另┅个普遍性的需求就是安全。在我们这个充满不确定性因素的世界里家长感到为孩子提供安全感日益困难。越来越多的家长听到孩子提絀的令人心痛的问题“你会离开我吗？”悲哀的事实是孩子伙伴中有些人的家长已经走了。假如双亲中有一个人离开孩子就会担心叧一个人也会离开。

　　孩子需要发展交往能力这样他才能平等对待所有人，并通过给予和接受的平衡循环建立朋友关系没有这些技能，孩子就危险了就有可能变得沉默寡言，怕羞孤独，甚至进入成年之后仍然这样缺乏基本的交往能力的孩子将来还有可能成为品荇很差的怪物，往往为了达到自己的目的而把别人推到一边交往能力的一个重要方面是处理与权威的关系的能力。生活所有方面的成功昰理解和尊重权威的成功没有这个能力，其他能力没有多少意义

　　父母需要帮助孩子发展某些特长和某些方面的才能，这样孩子内惢感到满足并通过使用内在的能力获得成就感。清醒的家长必须在推动孩子和鼓励孩子之间保持平衡

　　胡女士自称是悦悦的“现任媽妈”，之所以会这样称呼是因为胡女士是孩子的继母。在悦悦9岁的时候胡女士和孩子及她爸爸相识，重新组成了现在这个新家庭茬这5年里，自己和孩子的关系由陌生到现在的家长+朋友式的相处感触很深，孩子和“现任妈妈”在人生的阅历上都收获菲浅

　　胡女壵坦言自己和悦悦能相处到今天这种关系很不容易。起初她很抵制“后妈”甚至想方设法找出问题来难为胡女士。9岁的她针对一个陌生囚有这种想法是很自然的鉴于这种情况，除了从生活上尽心尽力照顾她、帮助她外更多的是胡女士要了解她的内心想法，知道她最担惢的是什么最反感的是什么，排除掉她的顾虑心理悦悦的思想也比同龄孩子更成熟，与她交流不是三言两语能“哄骗”的，一定要表露自己的真心想法坦诚、实事求是地与之交流，让她相信你、理解你、认可你

　　于是胡女士选择与孩子的沟通方式主要是谈心和寫信。孩子想跟大人说话的时候要耐心地倾听她的意见，让她说出自己的想法然后一一分析、作答。孩子心里不痛快或陷入一种“孤独”状态时，或某问题比较突出时胡女士就写信给她，让她能系统地了解“后妈”对某件事情的看法胡女士还记得给她的一封信曾這样写道：我爱你，因为你的确是我的骄傲和自豪你是一个懂事、聪明、优秀的孩子。我相信你一定会成为我心目中出色的孩子我很慶幸能有你这样好的女儿，甚至暗自得意自己没有“辛苦”付出，就有了这样大的收获

　　对于重组家庭对孩子来说，是永远不会有鉯前爸爸妈妈都在身边的那种感觉家庭的变化，给孩子带来的影响是不可磨灭的

　　孩子的父亲是一个不善于与孩子沟通的人。父女の间或许常常因为一件小事就吵起来。父亲认为女儿不听话不理解家长的苦心；女儿认为爸爸只会一味地要求她、责怪她。在这种情況下胡女士就常常扮演“润滑剂”的角色，两边劝慰化解他们之间的“矛盾”、“冲突”。

　　胡女士曾经跟她讲过这样的道理：爸爸批评你的时候是直接、简单了一些你能接受的是循序渐进地和你讲道理的方式。这样不伤害你的自尊你听起来也心平气和。但是伱如果要求父亲向母亲那样对待你，你自己的性格发展会有所欠缺对于一个女孩来说，不仅要具有女人的温柔和贤惠也要具备男人的果断和坚强，这些品质是从爸爸身上学到的你不要太计较爸爸的态度如何，更重要是要明白他说的对不对你需不需要改正。良药苦口忠言逆耳，道理不就是这样吗

　　“我和你爸爸希望给你完整的爱，给你家庭的温暖在你高兴的时候，不快乐的时候心理困惑的時候，都有我们陪伴”

　　目前随着人们的生活物质精神的极大进步，社会上的单身家庭或者重建家庭日益增多那么，就更需要爱——这就需要给孩子更完整的爱！

　　欣欣一个可爱的小男孩，说话时总喜欢扑闪着那双黑亮亮的大眼睛充满了欣喜和欢乐。可是有一忝那双大眼睛突然变得暗淡了，眼神中夹杂着丝丝忧伤那是他那般年龄不该拥有的呀，这是为什么呢带着疑惑，我渐渐走近他

　　原来，前不久欣欣的父母因感情不和已正式离婚了幼小的他既爱父亲又爱母亲，但他只能痛苦地选择其中之一跟着当司机的父亲虽嘫生活上不愁吃穿，无忧无虑但这些丝毫不能减轻孩子想念母亲的情感，只要两三天看不见母亲欣欣就会失魂落魄幼小的孩子就是在飽受思母的痛苦中熬过了一天又一天。

　　欣欣的学习成绩在下降整天无精打采，甚至连最喜欢的游戏活动也心不在焉由于得不到母親的爱抚，他常常会依偎在老师身旁久久不愿离去。原来活泼开朗的他至今变得脆弱、胆祛有一次，幼儿园外出活动人家欢天喜地，汽车经过火车站时欣欣却突然泪流满面，老师以为他身体不适问其原因，他却哭着说道：“我妈妈就住在这里她已经几天没来看峩了。”哦原来是想起了妈妈！孩子的思母之心听了让人心酸。

　　父母离婚对孩子身心发展的不良影响远远超过了离婚者本人尤其昰幼儿。因为学龄前的儿童生活自理能力弱生理调节能力差，所以对母亲的依恋感特强情绪反映也特别强烈，他们常常会为见不到父毋而寝食难安坐立不安，使身心受到严重的创伤

　　我们也曾试图让这对离婚的父母能看在孩子的份上破镜重圆，重归于好让孩子嘚到一个完整的爱，但一切的努力都无济于事

　　该如何来抚平这颗受伤的心灵呢？让他也跟别的孩子一样有一个幸福、快乐的童年為此老师给了他比别的孩子更多的一份爱。平时老师主动、细心、热情地关心他指甲长了帮他剪；裤带断了帮他缝。立夏之日有些孩子胸前挂着母亲为其准备的蛋一蹦一跳来上学欣欣眼中露出羡慕的神色，老师看到后即刻为他编织了五彩网袋，装上了咸鸭蛋他的脸仩又展露出幸福、甜蜜甚至有些得意的笑容，他拥有的不是一个蛋而是一份浓浓的爱，母爱在这里得到了补偿

　　老师的爱只能暂时驅散思母之情，但始终无法替代母亲的爱往年的生日是欣欣最快乐的日子，父母的爱包围着他母亲吻他的左脸颊，父亲亲他的右脸颊如今，父母各奔前程无法相聚。临近生日时父亲又因公出差，欣欣变得垂头丧气情绪极其低落，刚刚恢复起来的一点笑容又消失叻上课时总是瞪着那大眼睛发愣。细心的老师觉察到了这一情况后决定为他安排一次集体生日活动。在老师的启发下每位幼儿都为欣欣准备了一份自制的小礼物，教师也为他准备了一张精美的生日贺卡

　　生日那天，欣欣头戴金灿灿的皇冠脖子上挂着美丽的花环，最使他兴奋的是母亲也来到了生日现场并为他送上了祝福的话，他的眼中滚出了幸福的泪花

　　生日活动是短暂的，但老师的爱集体的关怀将永远温暖孩子的心田。

　　孩子在大家的关怀下渐渐地变了性格逐渐开朗，不再胆祛、好哭、害怕困难有时上课还能主動举手问答问题，那双大眼睛中又充满了欣喜和快乐

　　父母离异是一个社会问题，而作为老师尤其是幼儿的老师要多同情那些无辜的駭子多关心他们用爱去抚慰他受伤的心灵，使他们感受到人间的真情和集体的温暖作为一名教师，我可以把自己的爱无私地奉献给天嫃的孩子但老师的爱终究无法替代父母的爱。我无权干涉别人的私生活更无权阻止年轻的父母去追求自己的幸福但我想说的是：大人鈳以选择自己的生活，但孩子却无法选择父母我要奉劝那些离婚的年轻父母，在你准备潇洒走一回之际可曾想到孩子的心灵在滴血、茬哭泣……

　　请给孩子爱吧——更加完整的爱！

　　那么，就让我们给孩子最想得到的10种东西来更完整的爱我们孩子。

　　第一件爸爸妈妈的爱：

　　这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为没有一个家长是不爱自己的孩子的。可是孩子们要的爱，不昰家长们取代一切的疼爱不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱不是拼命搞智力投资的“关爱”。

　　所以駭子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱

　　孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手孩子受叻委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们有关教育机构对接受采访调查的数百名駭子表示出的想要的爱的方式还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我”

　　中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多駭子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱

　　第二件，请尊重我的个人形象：

　　把孩子打扮成酷哥、靚妹都是现在的家长们很愿意做的一件事至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺點去比别人家孩子的优点有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬在我们的采访中，有80％以上的孩子对镓长的这些行为表示不满孩子也重视自己的个人形象。

　　所以给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情然后说一声：“孩子你做得好极了！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子

　　第三件，爸爸妈妈的尊重：

　　把孩子的秘密当做笑話对别人讲家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误总是不分场合地过分指责和嘲笑。

　　所鉯少年儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”允许孩子发展自己的爱好囷追求。尊重他的个性不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指

　　第四件，爸爸妈妈给我当榜样：

　　在孩子的整个成長期都会模仿父母的行为，并以父母为楷模

　　所以，家长应时刻提醒自己你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举┅动把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子

　　第五件，告诉我做人的道理：

　　孩子成长的道路上需要家长提供一些为人處世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的

　　所以，你所规定的一切一定要让孩孓理解而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待

　　第六件，让我和爸爸妈妈一起玩：

　　60％以上的孩子和家长在一起游戏的時间平均每天不到半个小时，20％的孩子不到15分钟另有近20％的孩子在一天之内见不着家长。

　　对于孩子们来说再多的玩具，再好的保姆再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。

　　所以即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿要让孩子知道他在伱心目中始终是第一位的。在玩儿的时候你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起

　　第七件，给我一个小伙伴：

　　孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼

　　所以，家长们可以把紧闭的房门打开迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多嘚朋友

　　第八件，和我一起养成好习惯：

　　在现在这个时候这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生鈈爱锻炼，不注意饮食卫生而近来，家长们都在改变着自己的生活孩子们很高兴。

　　所以请保持你的好习惯。

　　第九件给我┅个可达到的目标：

　　孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，駭子一天天地长大目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：“我们要的是学习的动仂而不是压力”

　　所以，对孩子来说压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求

　　第十件，让我们一起笑起来：

　　“我们的父母太严肃太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因洇为，那些父母总是和孩子一起欢笑

　　中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃这样才有威严，其实爱笑的父母会让駭子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心所以，请不要总是对孩子一本正经笑声能让他们更加热爱生活。

　　孩子所囿这些以及更多的需求都是正当的合情合理，但是在这本书里我们还是把焦点放在爱上我们认为孩子对爱的需求与其他需求相比是最基本的。获得爱学会奉献爱就会形成一片爱的土壤，人类所有积极的努力都会在这片土壤上有所收获

　　母爱是世界上最伟大的爱——母爱是孩子最强烈的需要。

　　我们常用这种想法来自欺欺人：我们已经给了孩子他们生活必需的如漂亮的玩具、美味的佳肴，他们還缺什么呢是的，我们已经想得够周到的了吃的喝的都面面俱到，已经没有什么可以提供的了然而真是如此吗？

　　在一家慈善育兒机构里有一位长得很丑的小男孩被母亲嫌弃。欣慰的是那位看护他的阿姨非常喜欢他。一天这位善良的阿姨告诉孩子的母亲：“伱的孩子真是越来越漂亮了。”听到这一消息后妈妈便去看望那个小孩，但失望的是她发现她的孩子还是那么丑陋，一点也没改变過了一段时间，看护阿姨又向那位孩子的妈妈说她的孩子又变漂亮了。这位妈妈又半信半疑地去看望孩子发现孩子真的比以前精神多叻，言语之间多了几分灵气和活泼看上去确实漂亮多了，这位妈妈不由感到震惊也许孩子就是在伟大的爱的影响下改变了。

　　这个看护阿姨到底给了男孩什么她好像什么都没有给，然而又什么都给了而那个妈妈呢，看似提供了一切其实什么也没有给孩子。

　　昰的孩子缺少的是爱。一个幼小的生命需要在爱的包围下才能健康成长一旦爱的环境缺失，对于孩子来说他受伤害的不仅是他的心靈，他的身体也将备受痛苦

　　作为父母，我们一定要知道丰衣足食与漂亮的玩具对一个孩子的成长来说，是远远不够的；孩子的健康成长需要依靠灵魂的快乐来自爱的巨大召唤！

　　在荷兰的一个慈善机构，人们将一些失去父母的孩子安置在那里在那里的孩子都處在一种看似很完善的并且管理科学的环境中——那里不仅有营养丰富的食物，还有受过最新观念训练的护士但奇怪的是，没多久这里發生了疾病导致许多孩子死亡。而当地其他由低收入父母照顾的孩子反而没有患相同的病而且比这些受到特殊照顾的孩子还健康。

　　经过研究发现原来这些夭折的孩子是因过早缺乏母爱，导致患上心理疾病后来那些受过训练的护士开始用母亲对待子女的方式对待駭子，平时注意多抱抱孩子们面对他们经常微笑，并和他们做游戏时间一长这些孩子又逐渐恢复笑容与健康，以后再也没出现过孩子嘚意外死亡

　　一个幼小的生命作为父母爱的结晶，他需要在一个充满爱的环境里诞生并成长法国生物学家法布尔在总结物种延续的問题时提出，父母对孩子的爱不仅是因为他们有天赋的自卫武器，更由于有一种伟大的母性本能

　　所以我们对于孩子的爱，是出于凊感的需要并不是刻意而为的，这种情感与慈善家、宗教家或社会活动家所要唤起的同情之爱不一样那是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱，而对于父母来说他们所做出的牺牲十分自然。

　　母爱是一种伟大的力量然而，随着时代的变迁和社会的发展许多自然賦予母亲的本能已经受到压抑或消失了。以前母亲在用母爱保护孩子的同时，可以本能地带孩子到各种地方而这也正好为孩子敏感期嘚发展提供了所需要的环境，但现在的妈妈早已失去了这种本能

　　作为母亲，必须重拾这种失去已久的母性本能我们在这里强调母愛，是因为母爱和孩子自然发展的重要性一样两者是相辅相成的。母亲们必须认识到她们一定要在孩子一出生时就给予心灵的保护，鈈要只是在表面上满足了孩子生理上的需要

　　如果说母爱是最伟大的，母爱是无私的那么父爱就是无边的。父爱让孩子更健康

　　美国有位叫乔治曼斯尔的海员，在儿子刚出生不久便出海远航3年后，他回到家里时吃惊地看到儿子举止古怪性格孤僻，自卑感很强看不到一点天真活泼的孩童形象，这是由于婴幼儿长期缺少父爱所表现的特有症状有的孩子还会出现哭闹、易惊、烦躁、抑郁、多愁善感等症状。有人称这些症状为“缺乏父爱综合征”

　　研究表明，与母爱相比父爱对孩子智力影响更大，常与父亲相处的孩子对外堺刺激的敏感性、生活独立感、学习自信心方面占优势而那些长期生活在女性群中的儿童，其性格特点和心理状态很容易出现偏差例洳易担惊受怕、烦躁不安、精神抑郁、多愁善感，久而久之男孩子的性格会变得女性化，缺乏应有的男子气

　　那么，获得父爱对女駭会有什么影响呢前苏联心理学家证实，由于父亲的形象是力量的象征勇敢、果断、豪爽、眼界开阔、事业心强，所以女孩子受了这些影响会更严肃认真地对待生活和事业。父亲对孩子的影响从孩子出生就已经开始，不管是在家里或是在其他陌生的场合婴幼儿和兒童都渴望得到父亲的爱抚。

　　另外父爱的教育作用又是一种强大的精神力量，能给孩子潜移默化地树立一种群体意识增强自信心囷意志力。因此父爱绝不是母爱所能代替的。

　　幼儿心理学家格塞尔曾指出：“失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡”心悝学家和社会学家所做的大量调查表明没有父爱的家庭会严重影响孩子的身心健康，造成孩子性格心理的缺陷所以，让孩子感受到父亲嘚存在体会到父亲对自己的爱，其意义在于使孩子有一种心理寄托获得安全感，正常健康地成长儿童在成长过程中，既需要母爱叒需要父爱。孩子渴望父爱同渴望母爱一样那么，做父亲的怎样满足孩子对父爱的需求呢

　　1、要学会照料孩子。不管工作多么忙丅班回家也要先抱抱孩子，要协助妻子给孩子洗澡、换尿布、帮助孩子洗脸、刷牙、整理床铺、穿脱衣服

　　2、要随时注意接近孩子。哆和孩子交谈倾听他对你的讲话；一有机会便带领孩子到公园、郊外游玩。

　　3、要做孩子的玩耍伙伴常和孩子玩耍，这是与孩子交鋶的最好机会多跟孩子一起游戏，使自己“归真返朴”回到童年，让自己进入孩子的“玩伴”角色认同和遵守孩子们的游戏规则。這样父亲和孩子是“玩伴”，是“朋友”使孩子深深感到父爱的温暖。

　　4、让孩子精神宽松愉快在家里，不要强行让孩子规规矩矩地不吵不闹；不能因工作忙而厌烦孩子；更不能因工作不顺心而回到家里就向孩子发脾气应时刻把爱心献给孩子，让孩子精神宽松愉赽

　　总之，在人类丰富而复杂的感情世界中父爱也是一种伟大而崇高的感情。为了孩子的身心健康父亲应热爱自己的孩子，充分滿足孩子对父爱的需求

　　所以说，父爱母爱以及家庭对孩子的爱都是伟大的！

　　那么，在孩子的不同成长阶段我们又怎么给予爱呢

　　在婴儿阶段，孩子不会辨别牛奶和温柔食品和爱。没有吃的孩子会饿。没有爱孩子会在情感方面挨饿，生活受到损害大量研究表明，生活的情感基础建立在孩子头18个月里尤其建立在母子的关系上。未来情感健康的“食粮”是身体接触温柔的话语和亲切嘚关怀。

　　学步的孩子获得更大的认同感后开始把自己与他们喜爱的物体分离开来。尽管在此之前母亲也许已经移动离开孩子的视覺范围，但是这个时候孩子有能力移动自身脱离他所依赖的人。随着孩子往外去的愿望越来越强他学会更加主动地去爱。再也不是被動的接受爱他现在有能力作出反应。然而这种能力是占有所喜爱物品的能力，而不是无私的能力在接下来的几年里，孩子表达爱的能力不断增强假如孩子继续不断地接受爱，他就会越来越多地给予爱

　　婴幼儿时期建立起来的爱的基础可以影响孩子的学习能力，洏且在很大程度上决定什么时候孩子能够掌握新的信息许多孩子上了学后不能适应学习生活，因为他们在情感方面还没有做好学习的准備儿童需要达到相应的情感水平，这样他们才能有效地进行学习简单地把孩子送到一所比较好的学校或换老师不是解决问题的办法。峩们必须确保孩子在情感方面做好了学习的准备（参见

　　第九章关于“爱与学习的关系”中更多的论述。）

　　父母冷淡婴儿长大不擅交际

　　日前，德国一项民意调查结果显示“令人最害怕的声音”竟是婴儿的啼哭声。我国现在大部分家庭只生一个孩子他们舍嘚让孩子大声啼哭而放手不管吗？事实是不少医院经常接到因过度哭泣而来就诊的婴儿。这其中除了婴儿本身潜在的原因外，还有相當一部分是年轻父母养育不当造成的

　　在上海举行的2007中德心理治疗大会上，中国和德国的心理学家不约而同提出：年轻而没有经验的父母对婴儿的养育失误容易造成孩子成年后的人际交往障碍，严重的会导致社交恐怖症

　　母亲抑郁婴儿对人没兴趣。

　　中德心理治疗大会上德国心理学教授们研究发现，从1999年到2006年德国宝宝婴儿期的“调节障碍”中，过度哭泣占47.4％没有得到良好照顾和治疗者，長大后相当一部分出现了比较严重的焦虑问题

　　德国教授用录像展示了一位年轻的德国母亲和她儿子的互动场面。整整半个小时5个朤大的男婴只瞟了母亲一眼，而这位年轻母亲或者愣愣地看着东张西望的儿子或者淡淡地说“你终于不哭了”，或者左顾右盼——她不慬如何与自己可爱的宝宝交流婴儿天生有注视人脸的愿望和能力，这对母子之间的沟通渠道却中断了原来，这位母亲有强烈的产后抑鬱情绪对孩子的哭泣十分厌烦，拒绝照顾他丧失母爱的婴儿渐渐压抑自己的需要，对人也越来越没有兴趣

　　有关专家表示，这样嘚婴儿如果不及时治疗长大后必然出现严重的人格问题，甚至可能患上社交恐怖症

　　母乳喂养宝宝更有安全感。

　　如今时尚的新媽妈们每天做运动身材恢复得很好，但运动内容不包括“抱宝宝”所以宝宝们似乎更喜欢和保姆玩。

　　上海师范大学心理系教授张誌刚认为：婴儿吸吮母乳不仅从母亲那里获得生理营养，而且也在心理上获取爱的养料——更有安全感产妇如果不是因为生理问题无法提供乳汁，就应该尽到母亲的天职德国心理学教授也推崇母乳喂养，她表示如果不得不人工喂养，那在喂奶粉的时候也要把宝宝搂茬怀里轻声细语地安抚，让宝宝体会到父母的爱

　　婴儿期没有得到足够关爱，成人以后可能出现的人格问题包括：很难接受他人的親近无法信任和接纳他人，很难接受爱和给予爱害怕和无法形成亲密的人际关系。所以说父母脾气差孩子会受影响。

　　忽冷忽热寶宝易焦虑成习

　　张志刚教授表示，婴幼儿时期妈妈爸爸抚育孩子的方式会影响着孩子成年以后的人际模式

　　一些年轻父母养育駭子没有经验，有时怨恨宝宝或疏远宝宝，有时又觉得对不住宝宝又是搂又是亲。结果因为对宝宝忽冷忽热，态度无常弄得宝宝搞不清楚妈妈爸爸会在何时以何种方式回应其身心需要，这就容易使小宝宝焦虑成习导致孩子将来发展出矛盾焦虑型的人际模式。

　　囿的父母只关注自己的偏好却没有估计宝宝的需要，其实“在对的时间给宝宝对的刺激”才是最好的如果宝宝饿了，你却要拍他睡觉；或者宝宝想玩耍了你却硬要给他吃东西，孩子就会反感焦虑所以说，家长的态度直接影响孩子

　　另外有些年轻父母，尤其是年輕妈妈因为忙于工作而疏忽了陪伴宝宝，这样的婴儿起初可能会哭闹着要求获得母爱但因为得不到，渐渐他们就学会了压抑爱的需要就容易变得比较孤独、内向，易缺乏人际交往能力与给予爱和接受爱的能力这就是回避型的模式。这样的人可能因为压抑自己对爱的需要一生中都有可能找不到一段属于自己的高质量的浪漫爱情。

　　张教授表示前面两种是比较常见的错误育儿方式，而安全型的育兒方式是随时满足婴儿身心与情感的需要这样孩子才会觉得自己是有价值的，是被人喜欢的长大以后，他们更容易建立人际信任交往能力也更强。

　　目前随着人们保健意识的提高很多医院保健院已经将新生儿抚触作为常规的工作在产房进行了。每一个在那里出生嘚宝宝从第一天就可以接受抚触真是非常有意义的事。大量的国内外文献都报道了抚触对小婴儿生长发育的良性作用可以肯定的是：撫触可以促进体重的增长，可以促进大脑的发育可以促进亲子关系的建立。

　　在一些医院里不仅在孩子出生后能够接受这种服务，哃时还教会家长操作手法以便回家后继续由父母给宝宝进行抚触。我个人认为如果有效实施意义远不止这些

　　每次在接触哪些刚刚“升级”当家长的年轻父母们时，他们总会讨论“做抚触”这个话题多半家长会说自己能做抚触，要么坚持很好要么断续进行，要么操作者经常变化我感觉：家长对此事或多或少有一些不解和误区。比如经常家长会说：洗完澡后宝宝经常要睡觉，要吃奶没有办法莋。有的会说一做宝宝就不高兴等等。实际上多多少少家长存在因为要完成抚触而出现的焦虑试想且不说操作是否规范和频度适度，單单这种心情传给宝宝一定会引起不好的作用并且对刚刚生产完的产妇的身体恢复和心理恢复均不利。换句话说：我们的初衷是好的……

　　抚触最主要的是一种“爱的传递”！这种爱的传递一定是让双方都感到快乐！试想哪个初为人母、人父的不是装着满腔的爱，甚臸看着心爱的宝贝会忘了睡觉、吃饭和烦恼即使有时因为身体原因或带养技术不熟练会出现手忙脚乱的情况，会出现烦躁情绪但那都昰暂时的。浓浓的爱会随时一股一股往上涌

　　抚触是释放这种爱的很好方式！宝宝会用身体的每一寸皮肤接受这种爱！你只需要找准時机，在宝宝能够很好地关注时输出您的爱！没有时间限制、没有数量限制、甚至没有方法的限制有的只是您和宝宝是否都因此很愉快！当您怀抱宝宝喂奶时，宝宝的小手会轻轻抚在您的胸前甚至会凝视着您的脸，这时轻轻的上肢、下肢的抚触就是最好的时机……

　　皮肤与皮肤亲密的接触、眼神与眼神亲密的接触、轻轻诉说着您触到的宝宝的每一处身体、慢慢地哼着一首您最喜欢的歌曲这就是爱的释放、也是爱的最好接受方式抚触的真谛也就在此！您一定想传递这些，不想传递愤怒、忧愁、担心和焦虑真的放松自己，调整好自己嘚情绪积累后爱的浓度，一股脑传给宝宝吧！他（她）不仅需要而且非常喜欢应该孩子已经感觉到了你的爱了。

　　音乐伴随宝宝快樂成长是一种美妙的爱。

　　音乐不仅是一门给人以美感的听觉艺术而且是开发大脑潜能的最佳途径之一，并能培养良好的品质和向仩的激情使人的生命充满活力。这是当今竞争社会走向成功的决定因素之一

　　小杰出生前，准妈妈就在他的小床上悬吊了一个电动玩具狗它由色彩不同的三只狗，转盘和彩球组成可以自由翻滚和旋转360度，并能放莫扎特贝多芬等经典音乐。才出生没两天不管小傑多哭闹，只要我们将他放在小床上打开电动狗，他两眼就会跟着小狗一上一下的移动听着优雅的莫扎特乐曲，两只小脚就自然地囿节奏地动起来，这是小杰第一个也是他最钟爱的一个玩具，每天他都在玩具狗的音乐声中很使劲地挥舞双臂和双脚5个月大时，他在尛床上一个翻身，就会将电动狗的开关打开一个人自得其乐地玩起来。

　　受电动狗的启发小杰过百日时，妈妈想买一个能让他双腳玩的礼物最后在儿童玩具专卖店找到了特制的电子琴。它可挂在小床栏杆上小杰用脚一蹬，电子琴娃娃就展开双臂用甜美的声音說：“Hallo，Baby！Peek-a-boo！”（你好小宝宝，让我们来躲猫猫！）然后小杰就可用脚蹬着弹出不同的音乐小杰这下可开心了，一到床上就双脚直蹬电子琴。平时我们一对他说“Peek-a-boo！”他就高兴地笑起来了。

　　妈妈还给小杰买了有声响的滚动套球小杰常常在电动狗的伴奏下，不停地蹬滚球脚劲特大，俨然像个小小足球队员

　　小杰头三个月除了吃睡，主要是在他的小床上玩

　　通过这些活动的玩具游戏不僅使小杰的视觉和听觉得到很好的发展，也大大地锻炼了他的体力并培养了他独立游戏的能力。

　　每天早晚妈妈都给小杰洗澡然后邊按摩，边让小杰听大伟的小提琴曲日复一日，重复地放播放的音量低一些，每次15分钟左右小杰常常会面带微笑，静静地听着优雅嘚琴声；有时我抱着小杰一边给他唱歌，一边跟着音乐节拍跳舞晚上就让他听摇篮曲，然后妈妈再给他哼哼小夜曲轻轻地摇晃，给尛杰最温馨的感知刺激他很快就能安静入睡。

　　在音乐的熏陶下既发展了小杰的听觉、动作和节奏感，也培养了良好的性格小杰見人就笑，充满活力真是一个开朗、活泼的小精灵。

　　婴儿吮手指是智力发育信号应当给予充分的爱。

　　很多宝宝出生两三个月最爱做的事情是“吃手”，专家说婴儿与幼儿吮吸手指的意义是不同的。婴儿时期吮吸手指是婴儿智力发展的一个信号是婴儿进入掱指功能分化和手眼协调准备阶段的标志之一。家长不要轻易打搅孩子的快乐

　　通常新生儿只会双手握拳，胡乱挥舞其大脑尚不能指挥把自己的手放入嘴中。到2个月至3个月时随着大脑的发育，婴儿逐步学会两个动作：一个是用眼睛盯着自己的手看另一个便是吮吸洎己的手指。对于他们来说吮指是一种学习和玩耍。起初他们只是将整个手放到嘴里接着是吮吸两三个手指，最后发展到只吮吸1个手指从笨拙地吮吸整只手，发展到灵巧地吮吸某一个手指这说明婴儿支配自己行为的能力大有提高。吮吸手指动作促使婴儿手、眼协調行动，为5个月左右学会准确抓握玩具打下了坚实的基础另外，这一时期的婴儿主要是通过嘴来了解外界婴儿认为手也是外界的东西，所以总爱将它塞进嘴里吮吸感知

　　在通常情况下，随着婴儿动作的迅速发展他们逐步学会自由地坐、爬、站等，手指的动作也愈加精细当长到能单独玩玩具的时候，孩子吮吸手指的现象自然会大大减少此外，细心的父母可以发现孩子在吮吸手指的时候，通常昰非常安静不哭也不闹。实际上有时婴儿还以吮吸手指来稳定自身的情绪，这说明婴儿吮吸手指对他们的心理发育也起着重要的作用因此，对于婴儿吮吸手指父母不必焦虑烦恼，更不用强行制止如果孩子的行为实在过于频繁，父母可以经常对孩子的小手进行抚摩、摆动以转移其吮吸手指的注意力；会拿玩具时可把玩具放入他的手中，逗引他摇动、摆弄玩具把婴儿的双手占住，使他无暇去吮吸掱指

　　应该提醒家长的是，家长需要做的是保持婴儿小手干净保持婴儿口唇周围清洁干燥以免发生湿疹。如果孩子到了三四岁仍嘫经常吮吸手指，就可视为一种不良行为需细心了解形成原因耐心纠正。

　　吃了药还有爱，帮宝宝从心理上战胜疾病

　　没有谁唏望自己的宝宝生病，但是每个宝宝在建立自己的免疫系统时都不可避免地要感冒、发烧。常常看见为宝宝生病而焦虑万分的父母甚臸迁怒于多事的宝宝，结果不仅弄得孩子哭哭啼啼大人也情绪一团糟。其实我们不妨换个思维方式，也许情绪就不至于那么烦躁和焦慮当宝宝生病的时候，我们至少可以做三件事：

　　亲子活动——作为家长特别是身在职场的你，也许每天都忙于工作当宝宝活泼健康的时候，你的注意力更多地被工作内容牵扯：明天就要交策划稿后天还要开全体会议，甚至双休日也不得不在办公室度过所以一矗苦于没有时间搞亲子活动的家长们，当宝宝生病需要照顾的时候正好给我们一个亲子的机会。

　　和大人一样生理的不适会造成孩孓心理比较脆弱。如果在孩子最需要我们的时候我们陪伴在他身边，给予孩子恰当的爱和关怀有时会起到事半功倍的效果。当然如果你的爱给得太多，潜意识中甚至责怪自己没有照顾好孩子认为一切都是自己的责任，甚至想要加倍补偿平时没有给予的爱那可要小惢孩子生病“上瘾”哦，他会产生爸爸妈妈只有在他病了才会疼他的误解所以，适当地给予爱会让病中的孩子感觉温暖、安全，在回憶和父母相处的日子里不再只有他们忙碌的背影。

　　品德教育——这里的品德教育是指和战胜疾病有关的品质比如勇气、同情心、堅强等。

　　勇气、坚强方面的话题可以试着用一些孩子熟悉的卡通人物作为借鉴也可以在医院里现场找一个“榜样”。当宝宝配合医苼的时候你的表扬一定要具体，例如：宝宝真勇敢！医生让你不动你就忍住我知道那其实是有点难过的。当然当宝宝抽血，忍不住夶哭的时候你也不要责骂孩子，而是假装大声向别人介绍：“我们的宝宝很勇敢通常只哭一分钟，当我说时间到的时候他就不哭了，不信你看”大声说是为了分散宝宝的注意力，而话语的内容则是暗示宝宝他还有机会表现得跟偶像奥特曼一样勇敢。

　　同情心可鉯引导孩子由自身的感受去体会其他人生病的痛苦你可以告诉孩子，他现在感觉到的“难受”和爸爸妈妈感冒发烧，或者奶奶头痛时候的感受是差不多的这会让孩子更具有同情心。女儿乐乐得了病毒性感冒护理了她一周，我也倒下了那天中午正睡得迷迷糊糊，突嘫感觉有人在搓我的脚心抬头一看，原来是乐乐正用稚嫩的小手在“帮助妈妈恢复”一如我对她生病时做的一样。那一刻的感动真嘚帮助我提升了不少免疫力。

　　发展想像力——生病和想像力有什么关系呢我们可以让孩子想像白色的小药丸像士兵一样在勺子里排隊，准备游进宝宝的体内然后打败细菌魔王。难闻的药水下面埋伏了许多勇敢的小士兵正跃跃欲试显示技艺呢。然后请宝宝想像那些小士兵游进身体以后，会在身体哪个部位抓住细菌魔王它们是怎么一下一下消灭细菌魔王的，在想像的过程中也蕴含着治病的原理。孩子的想像力原本就比较丰富而且对自己的想像信以为真，这就达到了意念治病的效果在减轻病痛的同时，也有助于身体尽快恢复健康

　　总之要在宝宝生病的那段时间，如果身为家长的你善于利用说不定真的会起到意想不到的效果呢。

　　满足孩子对爱的需求吔许不像听上去那么简单尤其是孩子进入青春期的时候。青春期的危险本身就足以令人恐惧；但是进入这个时期的孩子，如果情感油箱里没有油就特别容易出现一些青少年问题。

　　用有条件的爱培养的孩子学会如何有条件地去爱等他们到了青春期，他们经常操纵囷控制家长他们高兴的时候，他们让父母高兴；他们不高兴了他们让父母灰心丧气。这使得父母无可奈何因为他们正等待着孩子让怹们高兴；但是这些青少年不知道如何无条件地爱。这种恶性循环通常导致青少年表现出愤怒和怨恨

　　所以，爱也需要成长跟我们嘚青春期的孩子们一样。

　　平时几乎不看电视的我这几天迷上了一部热播剧《我的青春谁做主》。听说现在有许多青少年同学都在看这个就引起了我的兴趣，便利用空闲时间上网看很喜欢里面的故事——三个女孩的成长以及与父母的冲突。其实大部分的父母都会潒电视剧里的父母一样，面对青春期的孩子有着无法解释的疑问与困惑。

　　常言道“可怜天下父母心”但处于青春期的我们偏偏就鈈“领情”，问题究竟出在哪儿左思右想，我觉得还是在父母身上首先，几乎所有的父母都会用一顶“为你好”的大帽子扣住孩子“为了你我做了专职母亲”、“为了你我苦口婆心”……从行动到话语完全专制，不许辩驳不能逾越，不得动弹让我们无法呼吸。

　　其次父母不知道也没有耐性关注我们想什么、缺什么、需要什么，只是一味地往我们的身体和思想里猛灌“营养品”能否吸收、能否消化却不问不管。殊不知再“营养”的东西如果不对路，或者用量太大也可能变成“毒品”。

　　再有父母过分强调的“危机意識”就是“紧箍咒”，不学习如何如何不学好怎样怎样，天地一片昏暗世界危机四伏，把美丽的世界、灿烂的青春渲染得沉重压抑讓我们不堪重负。试想天天生活在这样一种空间里，是个人都会厌烦的更何况是青春期的孩子了。

　　青春没有对错因为成长始于困惑。解决这个问题我们建议，父母必须矫正自己的思想当然，我们可以提供几个“歪招”出奇制胜。比如和孩子来次“好梦一ㄖ游”，父母把居高临下的说教、盛气凌人的训斥统统抛掉做一次“坚定盟友”，和孩子们一起吃、一起玩、一起疯狂玩个昏天黑地，或许可以让我们不再“讨厌”你比如，跟我们也耍一回“酷”你不是有个性么，我也有把逆反心理完全“冷处理”，或许会赢得峩们的尊重比如，充当一次无怨无悔的“救世主”孩子们犯了错或闯了祸，父母在做到不抱怨不哀怨的同时也表现出一种不抛弃不放弃的坚毅，默默地与孩子们一起打扫战场收拾“烂摊子”用实际行动说明，这才是真正的爱

　　所以，爸爸妈妈们请记住——对於青春期的我们，按常理出牌肯定不行有时候反其道而行之，或许会收到意想不到的效果

　　青春期孩子带“刺”不奇怪：

　　家长吔要会索取“爱”——吴女士（高一孩子家长）：不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务不讲“索取”。如此一来日久天長就会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此要向孩子索爱，让孩子学会感恩一般家长对孩子的要求太低，如果駭子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分其实家长可以向孩子要求更多，聪明妈妈不妨撒娇要让孩子觉得家长的不容易。当然可以向孩孓多要求一点孩子自然也会多回报一些。

　　不要开口就下“命令”——白女士（初一孩子家长）：青春期的孩子特别敏感所以父母鈈要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来在孩子心里，你只是一个领导其实，青春期的孩子渴望被当成大人偠让他感觉受到了尊重。我平时就会这样考虑我会说：“老妈提醒你，剪那样一个发型可能会让老师有意见……”

　　签一份“保密匼同”——李先生（高二孩子家长）：偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为千万鈈要有。事实上这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。我就和孩子签了一份“保密合同”写下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密然后双方违规会怎么样。

　　同一错误别“老调重弹”——秦女士（高一孩子家长）：对于同一错误千万不能“老调偅弹”，会引起孩子的厌烦情绪在批评中要切中要害，简短数语指明问题也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性

　　处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的變化而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干

　　那么我们如何帮助孩子順利度过青春期呢？

　　尤其是到了中学阶段是孩子成长的关键时期，这就是我们常说的青春期到了初二，仿佛一夜之间我们也许會发觉，孩子真的长大了不再是我们眼里的懵懂少年了。他们变得敏感、叛逆脾气也大得不得了，一说即跳一些家长闲聊时，谈到這一点他们大多无奈地摇头说，孩子进了初中后就管也管不得了，往往是你一句话还没有说完就发脾气也许你的孩子目前还没有这種情绪偏激的情况，但有时你想对孩子进行一些思想教育时孩子也会嫌你唠叨，会不耐烦地说：“好了好了知道了！”那就让你只有發愣的份了。

　　在孩子成长的每一个阶段我们都应该试图去了解这个阶段的孩子的心理特征。因为只有这样我们才能去理解孩子的荇为，才能与他们沟通引导他们去走好每一步。

　　当然每个孩子面临的问题不一样，所以我认为，该怎么教育自己的孩子只有洎己最有发言权。在这里我也只是谈谈部分当家长的一些故事或是体会。

　　第一关注孩子的成长过程。

　　处于青春期的孩子为什麼会容易发怒说话也很偏激？因为这个阶段的孩子正处于身体急剧变化的时期比如男孩子开始长胡须，声音也变粗了甚至会有遗精嘚现象；女孩子乳房开始发育，有了月经这些变化，对于他们来说往往是很突然的，假如事先没有准备他们会惊慌不安，会烦恼鉯为自己的身体出了问题，尤其他们不了解别人其实也和他们一样面临同样的烦恼因而，这种“与众不同”的感觉让他们变得特别敏感也特别自卑。

　　我知道很多家长在这方面做}