广东澳宇厨具教育的广告形式是什么样的,有与他们合作过的人出来说句话吗

原标题:李乐明:以项目组的形式推进新教育十大行动——她们是这样打开新教育实验局面的

大道至简返璞归真。——老子

离你越近的地方路途越远;最简单的音调,需要最艰苦的练习——泰戈尔

心心在一艺,其艺必工;心心在一职其职必举。——纪昀

人若愿意的话何不以悠悠之生,立一技之長而贞静自守。——里尔克

行动就有收获坚持才有奇迹。——新教育实验

新教育实验各个行动项目分别源自行动的哲学和课程的逻辑十大行动“条条大路通罗马”,专注任何一项行动深度学习和实践,都可以“牵一发而动全身”“四两拨千斤”,通过一个“支点撬动整个地球”驶向新教育“幸福完整”的彼岸。——陈东强

20年来新教育实验“十大行动”已经作了许多有效的探索,取得了一系列嘚研究成果但是学术是新教育立身之本,学术探索永无止境为推动新教育事业持续深入发展,经研究决定组织实施新教育实验“十夶行动”深耕行动,特提出如下意见:

专注和简单一直是我的秘诀之一——乔布斯

苟日新,日日新又日新。——《礼记大学》日新の谓盛德。——《易传·系辞上》。惟进取也故日新。——梁启超。德贵日新。——康有为。常新,自新,全新。——陶行知。(《新教育——过一种幸福完整的教育生活 [守望新教育],守望真善美——

以项目组的形式推进新教育十大行动

作者李乐明,江西省定南縣教育局局长

以项目组的形式推进新教育十大行动

读《任正非传》,读到了他们做项目“端对端”的术语其含义是,在做产品开发项目时它会提醒人们来自市场,最终通过项目活动来满足市场需求也就是说,产品开发项目不仅是一个技术系统部门的工作还需要其怹部门的参与,形成跨部门的团队实现产品开发目标,保证市场需求

也可理解成,从此端到彼端整个工作链条、环形,没有静态嘟被激活了,投入到实现目标的“争上游”中

“端对端”这个术语,用于新教育实验也通。

新教育实验的十大行动涵盖了教育教学嘚方方面面。诚然教育教学活动,从狭义上说大部分是在一间间教室展开、完成的。来往于教室的科任教师各教各的学科,语文老師离开数学老师来数学老师退场科学老师入场,看似互不相干实则不然。教育教学目标的最终完成需要这一间间教室的“领航者”——班主任和科任教师齐心协力奋力作为。我想到了划龙舟一字排开的龙舟,在鼓声、呐喊声中最先到达彼岸的,一定是舵手、鼓手囷划手的心无旁骛、步调一致的高度配合的结果经验丰富的老舵手说:“心中只有对岸,手脚向着对岸龙舟上的所有人成了一个人。”

对于一间间教室里的班主任、科任老师协力推进十大行动的路径、方法郭丽萍老师的《一间小教室,十个大行动》等书籍有详细介紹。不赘言

这里要表达的是,一个学校教师众多,一拨一拨底子不同,经验有异如果工作中闭门造车,老死不相往来不能说没囿进步和效果,但可以肯定的是所耗的时间要更长,所取得的实效要更差在开放的信息化时代,并不可取任正非不赞成企业研发“洎主创新”,一个企业如此一个国家也是如此。任先生的观点是科学技术是人类的共同财富,我们一定要踏在前人的肩膀上前进这樣才能缩短我们进入世界领先的进程。任先生又说什么都要自己做,除了农民其他人不应该有这种想法。

任先生的话至少有两个方面嘚意思一是创新要有方法和路径。二是创新要有胸襟既吸收前人的,又让别人借鉴自己的用现在很火的词语来说,是共享

在我的調研中,时不时听到有些老师不愿意让别人分享自己的方法、成果,担心别人超越自己原因很复杂。但是可以肯定的是在孤独的工莋氛围中,个人单打独斗一定走不远新教育有个观点,一个人?可以走得很快?但一群人可以走得很远?。老师们对拔河不陌生把绳子往後拉的?那股力量?,是?目标的召唤是?团队的齐心?凝就。工作上齐心协力就是要凝成拉力把绳子拼命往后拉,把对方拉个人仰马翻最终取得胜利。

提出以项目组的形式推进新教育十大行动是在新教育实验中“划龙舟”“拔河”,会形成很明显的优势成就不凡业绩。

一昰智慧优势尺有所短寸有所长,不同气质、阅历、积累的老师组合在一起小组合汇聚大智慧,共同闯关共同提高,共同快乐而每忝的共同进步,又点燃众人的激情持续发力,在这样的过程中在这样的氛围里,每一个个体都会成为一个不同寻常的人

二是照亮优勢。单打独斗的氛围是沉闷的每个人身上的光是哑光,照亮不了前进的道路一个项目组就是一个聚光组合,聚光的最大作用就是照煷。俗话说:“拨亮一盏灯照亮一大片。”如果每一个人都努力聚光那何愁不亮光光?这里说的“亮光光”既有教育教学业务能力仩的,也有精神状态上的也有传帮带的手拉手上的。总之一切都向着光明那方。

三是效应优势效应优势是心理学术语。效应是指甴某种动因或原因所产生的一种特定的科学现象。优势泛指处于较有利的形势或环境或在某些方面超过同类的形势,通俗来说就是扬優成势。效应和优势组合在一起很美妙。在教育教学工作中如果立德树人、爱岗敬业、耽于业务提升成为一种效应,成为人人的自觉荇动进而扬优成势,那将是怎样一种喜人局面想想都令人激动。

四是融合优势六小相关项目组的工作展示,可以清楚看到学校处室之间、学科之间形成了共同体,围绕共同目标共同发力有效避免出现处室、学科各吹各哨、各唱各调离心离德的现象。

新教育办公室嘚同事告诉我目前,全县已公示的项目组有44个还将公示第二批,甚至更多每个项目组人员不等,他们的工作得到的支持也不一样笁作进展也不平衡。这些都不要紧一定是暂时的。在调研中我欣喜地看到,有些项目组成员很团结活动很多,每一个人都像张开的帆、拉满的弓很有张力和活力,在研究十大行动的效果、在师生中的影响都是积极的、空前的。甚至不少家长给我打电话要求把学苼转到这样的老师班上。这说明项目组建设,项目组的影响家长和社会很关注,必定给新教育实验必定给十大行动推进带来更大动仂。这是值得欣喜、欣慰的局面

在全县教育系统,新教育实验正有序推进但总体来说,还是新生事物十大行动项目组建设,更是新Φ更新的事物困难和问题肯定不少。这非常正常并不可怕。项目组需要在推进时、发展中完善

因为刚刚看过《任正非传》,大脑还沉浸在其中的文字中写作本文时,时不时想到任正非任先生是了不起的人物,这一点已无需多说但是,他并非完人也会犯错,甚臸也被华为内部批判过还列出了十宗罪,有经营方面的也有管理上的,我特别注意到一点他过早否定新生事物,对一项新技术、新倳物在没有看清楚之前否定的多,比如他反对上手机项目,认为没有大的发展前途事实证明任先生的看法是错的,现在以手机为偅点的消费板块已占华为营收的半壁江山。在信息时代最为重要的是包容、开放,对新生事物要抱有开放的心态让子弹先飞一会,让倳物先发展一段

新教育十大行动项目组建设与推进,亦是如此希望全县教育系统方方面面都来给力新教育实验,给力项目组建设

她們是这样打开新教育实验局面的

推开一项工作,必定有个过程这是规律。我给我县新教育实验定的调是不下指标不摊派任务,允许暂時跟不上先听听别人说为什么要干,看看别人怎么干

“跟不上”前面有个副词——暂时。也就是说半年想不通,一年在观望是允許的。但是作为教育主管部门推开的工作,想干就干不干就不干,这是不允许的因为这是规定动作,必须有刚性要求每一个教师嘟不能置身事外。

根据经验推开一项工作,落实责任是必须的、必要的但对于做新教育,我又有个担心层层落实会异化成层层交办,校长批给副校长副校长转给承办处室(如教科处),承办处室再压给班主任、科任教师因为是任务“甩锅”,老师们任务领得不开惢工作干得很烦燥。这样的现象绝非个案。多少年来不少学校就是这样推动工作的。老师们之所以不痛快症结在于交办者不用负責任,还可以高高在上指手画脚,极易造成干的不如看的

推开新教育实验时,我很担心以上问题归结一下,是两点:一是推不开②是下任务压力型推进。

欣闻县六小的新教育项目组建设很有头绪我和同事们定下到六小召开现场会。6月8日上午全县中小学校新教育項目组建设推进现场会如期在六小举行。看、听、思一个上午下来,六小的情况让我舒了口气散会后,我又梳理了几个问题与该校校長、行政、一线老师交流答案都很不错,更觉得该校的工作不必担心而且还要作总结,去推广

校长龙晓春领衔了“构建理想课堂”の“研课磨课”项目组。事实上整个新教育实验,从顶层谋划、方案拟定到构建工作体系龙校长是亲力亲为的。这一点可以从她在會议现场的介绍、平时汇报工作,都是脱稿进行既可以讲宏观,也可以讲微观操作看出来这绝不是习惯于指手画脚的工作作风所能达箌的效果。会议小结时我表扬龙校长思路清晰,谋划能力强、推动能力强

六小把新教育办公室的职能纳入到教科处。教科处副主任是徐秀梅老师调入仅半年,之前没有实践过新教育从平日掌握的情况来看,龙校长压给徐主任的任务是不轻的可贵之处是,龙校长不呮压担子她给干活的人构建了顺畅的工作体系,营造了好环境按我的理解,可以画出以下工作架构图:

从上图可以看出龙校长把新敎育实验的任务压给新教育办公室(教科处),再动员教务处、政教处、少先队大队部等行政给力新教办这个给力,并非廉价的同情、蒼白的口号而是推动大家伙一起卷入项目组建设,共同投身新教育实验该校共有12名行政,共有8人参加了项目组(另外4人在班级做)該校校级层面有4个项目组,组长都是学校行政具体为:家校合作共育组组长何瑜,政教处主任;缔造完美教室组组长陈晓军政教处副主任;推进每月一事组长徐蔚蔚,少先队大队部辅导员;构筑理想课堂组长陈华副校长,分管教学工作这样排兵布阵与他们本身分管嘚工作比较契合。大家结成了工作共同体同心协力推动工作,大家都是参与者、实践者没有了旁观者,少了坐而论道的人就容易形荿合心合力干事业的局面。

接下来是项目组建设。成员由组长选择认真负责的老师她们定下一个原则,即老师不重复参加项目组我掰着手指稍稍数了数,全校有接近一半的老师参加了项目组徐秀梅主任给这样的安排总结了三句话:学校统筹安排,行政带头推动教師主动作为。

这三句话可不是徐主任场面上的总结。她告诉我龙校长带着分管副校长陈智海、新教办负责人督促各行政、项目组组长履职,各行政、项目组组长领头开展工作并主动检查反馈项目组成员的工作,促使工作落到实处比如晨诵、午读,由构筑理想课堂项目组安排每天有专人负责检查,并反馈在学校工作群人是爱面子的,在不断的反馈中老师们步步跟进,互相配合现在,只要是上丅午第一节课的老师都不会再占用晨诵及午读的时间。

怎样尽可能不增加老师的工作量刚推开新教育实验时,往往容易忽视而且不嫆易做到。因为大家都在摸索耗时费心。有经验的校长善于为老师着想龙晓春校长想到的办法是,在管理层面就把问题想通透少折騰,并坚持做到方案化再把方案下到年级组,甚至班级比如,推进每月一事龙校长每月带领新教办主任、项目组组长先商量,再组織成员讨论形成方案,有时两个层面一起来你一言我一语就把方案定下了。这个方案推行到班级老师们只要遵照方案执行即可,效率很高其实,提高效率也是某种程度的减负给老师好心情。这对于刚起步的老师来说很受用。当然当老师们都有了一定经验后,洅结合班级实际作些许增减,也并无不可在了解六小的项目组、班级做项目的具体运行情况时,龙晓春校长特意强调班级在做项目時,班主任是要领着全学科老师一起做的人人都卷入到新教育实验,一起朝向光明那方真不是虚话。

项目组、班级推进得情况怎样除了平日检查、督导掌握情况外,六小采用了展示的方法作为一种集中检阅,其实也是一种比赛倒逼着项目组、老师们的工作。从指萣展示到随机抽取展示,徐秀梅主任说:“步步拉紧了老师的心弦!”每一项工作都不敢掉以轻心这也是营造比学赶帮超的氛围,赛┅赛促一促,十分有利于工作推进徐秀梅主任对此又作了总结:层层指导,步步推进全校老师逐渐都参与到新教育工作之中。我觉嘚还差一点,得再加两句:任务驱动人人参赛。所谓任务是知人人必须达到的底线,新教育实验强调推进工作必须“榜样+底线”。至于参赛并非真的就是去比赛,而是每一位教师都以比赛的状态进入工作所谓的临战状态,大概不过如此

组建了四个项目组,開始工作时并不是齐头并进这是推动工作的策略。推进每月一事是在上学期重点推进,以此带动其他项目组毫无疑问,每个班级、烸个老师做得程度是有差异的有的做得浅,有的做得深做得新工作却从来没有断线,一直跟着项目组在做通过以上各种方法,到上學期结束推进每月一事项目组完成校本培训全覆盖。

随着每月一事进入常态化推进状态本学期,六小全面启动了构筑理想课堂项目组嘚工作在抗击新冠疫情居家上班的三个月里,学校组织三大教研组不同学科组分别听评了6节名优课例,举行了教学设计和评课比赛哃时就本学期的研课磨课教学方案进行了一次线上研讨,承担磨课任务的教师根据学科组建议进行修改与完善复学后第三周进行了第一佽线下的研课磨课活动。通过研课磨课全员参与,提升了教师专业技术水平

现场会上,与会人员关注到了一个关键词——研训什么意思呢?每月进行展示时配合组织沙龙活动。不同项目组不同年级,不同学科的老师就一个阶段以来大家推进项目的做法、体会进荇交流、碰撞。当然现场会的现场汇报、叙事分享,都是研训的有效方式实战式的研训,相当于大面积精准培训老师促进了业务能仂的提升。

六小对老师的培养是循序渐进的老师分成实验老师、种子老师、榜样老师、卓越老师等几个梯度。分层培训、梯度培养是为叻精准施策更见效果,也是构建成长的目标以目标引领,孕育自我成长的内生动力

梯度老师分别嵌入项目组、班级,发挥着不同的莋用共同的指向都是教师的成长,亦显示了学校对新教育实验的处处用心

在本文行将结束时,龙校长告诉我现场会后,她召集参加此次现场会的台前幕后进行了座谈、小结大家谈到了团队谈到了成长。我听后很受感动这就是教师的成长——精神上、心态上、胸襟仩的成长引领教育教学上的成长。龙校长作结的话很精彩:学生的精彩成就老师的精彩老师的精彩成就校长、学校的精彩!

没有理由不為六小的老师们喝彩!这是一所城乡结合部学校的老师,是刚入职居多的老师是一群可亲可敬的老师。

作为外行我对教学说不出所以嘫。读了首都师大附小郭丽萍老师的作品《一间小教室十个大行动》,有些话想说说在教学微观上说不好,那就从宏观一点儿的视角來聊聊(《 一间小教室,十个大行动 》)

教育家杜威有句名言:教之于学犹如卖之于买。意思是买卖没成交,不能说东西卖掉了嶊理开来,学生没学好学会教就是低效或无效的。这只是说知识传授层面教育,要教给孩子一生有用的东西除了知识,需要好品德、好习惯、好性情、好审美……不可否认现状与愿望尚有差距,而且还不小

本来,老师、家长与孩子是很亲的关系现在,彼此间很隔隔着的不仅是距离,还有一根根无形的弹簧老师、父母用劲越大,孩子反弹也越大学者黄灯做过研究:90后的父母、老师和孩子之間,有着难于调和的矛盾两个阵营,仿佛两个绝缘、互不理解的黑洞黄灯的研究对象只是90后,他们尚且如此更遑论00后了。因为各自經验的异质性以老师、家长身份积累的诸多常规经验、手段,大部分失效老师、家长和学生都感受到一种失控的无力。一声叹息!现茬的教育怎么了

是教育的行走方式走不进孩子的心里去。为什么有人想到了“代沟”。其实“代沟”这个词,不能全面描述代际之間的隔膜代沟只是时间维度的代际隔膜,对于信息时代影响的考量我们还没有很好去认识。现在的孩子身上真实铭刻了信息时代的典型特征:冷漠、固执、自闭、抑郁……如果还不足于理解荡开一点儿来说,信息时代最糟糕的一点:信息平等但智商与理解能力不等,以致每个人坚信自己是正确的但抗挫能力差,于是就“丧”导致了一系列的问题。

其实老师是兢兢业业的,虽然时不时有怨言那也是情绪的出口。一年到头谁的心情能够风平浪静365天?我真正忧心和要表达的是时代在变,学生群体性在变教育教学方法面临着挑战。只要稍加留意新媒体无孔不入、智能手机极大普及,正与传统课堂争夺学生的注意力老师焉能再耽溺于传统课堂?传统课堂的精髓在于单纯灌输知识,学生的兴趣在丧失甚至是沦丧。反感传统教学方法孩子们当然不会大声嚷嚷地对抗,但也别指望受教者与施教者还能再重复昨天的故事琴瑟和鸣。越到高段学生的反抗,连不屑的表情都吝于做出这比给师道尊严一记耳光更无地自容。

我邊想这些事边读郭丽萍老师的《一间小教室,十个大行动》读这本书的方式也很特别,带着全县初中、小学校长一起坐下来,花两個半天读完这种读书法,我起的名字是——全县中小学校校长新教育专著集中读书会

我看到了郭丽萍老师与学生架心桥的种种努力。

“向日葵班”的孩子生日郭老师为每个孩子写生日赠诗,每一首都量身定做选择一个与这个孩子的经历或内在禀赋有关联的故事,以駭子生日的名义讲给全班孩子听。郭老师每月与孩子共读一本书把童话中的人物形象和教室里孩子们的突出特点联系起来,搭建童话Φ的人物和教室里孩子之间的心桥在学期末,举行结业庆典为孩子颁奖,每个奖都是独一无二的从孩子的阅读来,从孩子的特点来如,“最可爱的土拨鼠奖”“甜蜜蜜友谊奖”“智慧小银鱼奖”在P207—219,录了郭老师结合每个孩子独特的生命特质写的颁奖词这是师苼生命的映照,彼此都照亮

打开郭老师的书,随处可以看见她在创造性工作做“营造书香校园”,郭老师坚持为孩子们书面点评有百字文、千字文,包括开展系列活动阅读、作文训练和思维训练三位一体。

“师生共写随笔”她坚持每周给家长写一篇文章,“便于镓校交流使孩子父母更多地了解学校、了解班级开展的一系列活动。同时家长可以更深入地了解自己的孩子以及班里其他同学,这样財能更好参与到班级建设当中”这种做法,扩大到本校新教育团队九名新教育伙伴每月写一篇随笔给郭老师,郭老师一一回复一个朤下来,就有九篇心相交,志同道合者众郭老师说:“这些工作量完全是我自愿增加的”。

家长记录“儿童讲堂”郭老师搅动家长,让他们深度参与到班级建设、学习的相关活动上来家长感概,“母女合作的时光还真是愉快啊”!这是有别于传统的学习、生活带來师生、父子母女关系的变革,学习方法的变革其实,从深层次来说这是教育生态的改善。郭老师落实新教育十大行动很善于导入苼活现场,抓阅读是这样抓每月一事、聆听窗外的声音、卓越课程研发,等等莫不如此。学习以兴趣为先把学习置于日常生活的感知中去训练思维和培养思考能力,远比知识灌输更重要任何一本教材、一个知识点最有生命力的地方,正来自与日常生活的关联作为咾师,当然无法抗拒大环境躲避应试教育,但是让自己的课堂多一点儿生气,拉近与学生的距离增强教学效果,恐怕不是坏事

[特别推荐]李乐明局长的微信公众号

回头看,新教育十大行动并非全部是独创性的如营造书香校园,家校合作共建都耳熟能详。可贵嘚是新教育把行动的框架扎实地缔造在一间教室。许许多多像“向日葵班”的教室不再是一个空间概念,而是生命发展的重要的“场”教室有了个性特质的文化,被赋予一种精神力量给孩子成长能量。这并不是说往后,“向日葵班”的孩子的成长就没有了挑战師生、父子母女没有了矛盾,但起码会尖锐变平和平和促沟通。彼此之间的“沟”也还会有欣喜看到的是,老师、父母的话语系统鈳以进入孩子的频道。互联网催熟、市场化育大的孩子作为受教者,对于施教者的苦口婆心不再一触就反弹。还有一个问题老师与學生架设了心桥,对于考试成绩差的学生德育这只脚不跛,让他们好好成长远比单纯考个优秀更有意义。

作为教育局长我花了很多時间与老师沟通,经常会碰到老师怼话——一个老师能干不代表全体老师能干;几个班的学生优秀,不代表所有学生优秀;一些家长支歭不代表所有家长支持。这样的话的确难于回答我又不能说,郭丽萍老师能做到你们为什么不能做到?

我只能说为了孩子的成长,我们走到了一起有组织的安排,有信任的目光教育人还是需要一点儿情怀的。有老师继续怼话——情怀是种病需要钱来治。食人間烟火做工作、过日子的确需要钱,丝毫不否认试问,钱能包治百病吗一件事情,抱怨着做是做开心着做也是做,何不调适心情如郭老师,开心去做好呢P071,郭老师写道:很多时候累与不累,不取决于事情本身而最终取决于我们对事情的心态。

朱永新老师在《致教师》中说老师有四种境界,一是让学生瞧得起的老师二是让自己心安的老师,三是让学校骄傲的老师四是让历史铭记的老师。或许有老师说四种境界我都不想要,我只愿得过且过不要紧,可以暂时想不通P264有首小诗,其中有一句:“我们是幸福的向日葵張张笑脸,每天阳光灿烂”孩子的笑脸,最动人心我相信,面对孩子们的笑脸冷若冰霜的脸、麻木不仁的心不会无动于衷,因为人惢是肉长的

郭老师有个学生叫赵紫珊,生日的时候郭老师给她生日赠诗,标题是“我送你些什么”送什么?值得好好思索

“我送伱些什么”?作为老师送走心的话、走心的事,无疑是信息时代的孩子最需要的

守望新教育: 聆听大师的教育智慧,分享高人的教育惢得汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想守望新教育:呈人之美,成人之美守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福唍整的教育生活。
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原标题:理想的学校:让师生享囿尊严与幸福——武汉成丰学校“灵性教育”侧记

在这样一个快速发展和鼓励创新的时代评价一所学校的优劣标准有很多,甚至不同视角下会有千差万别可是老百姓常说“金杯银杯,不如老百姓的口碑”口碑当是最为重要的依据。

从无到有从有到优,武汉成丰学校茬建校仅仅一年多的时间里依赖于学校领导班子高瞻远瞩的顶层设计和干部教师敢于追求教育梦想的魄力,在名校如林的武汉市区引起叻老百姓和教育界的普遍关注从这一角度而言,武汉成丰学校是一所当之无愧的优质学校

自然,道听途说只能得乎其下,要想真正叩问这所学校快速崛起的原因还需走进其中,寻根探源方得精髓与奥秘。

文化不一样人生就不一样

自2016年以来,学生发展核心素养成為专家学者、校长以及教师们一直在热议的话题:我们的教育到底要培养孩子什么样的品格与能力?我们的孩子怎样才能更成功地融入未来社会在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展?核心素养如何引领和统整学校固有的办学理念、育人目标与课程建构?可谓百家争鸣,眾说纷纭可是,纵观这些研究和思考更多的还是对其重要性的强调,在实践操作层面并没有给出很好的途径与方法也没有推出有代表性的案例及成果。

面对这样一个重大的教育变革问题如果我们不能拿出比较明确的措施,找不到先试先验且富有成果的学校样板只昰依靠各自的理解摸着石头过河,那么很可能会造成尴尬甚至走上歧途:要么怀疑观望雷声大而雨点小;要么急躁冒进,轻率上路而到處碰壁;要么眼高手低抓了表皮而忘了内里?

可是,可供我们学习和借鉴的学校又在哪里呢?就在记者征询和求教好久而不得陷入无奈和洣茫时,朋友微信圈中两条新闻引起了我的兴趣:在武汉市洪山区组织的小学篮球比赛中一所第一次组队参赛的学校——武汉成丰学校經过艰难的拼搏,一路过关斩将竟从全区48支队伍中脱颖而出,荣获第八名;同一所学校刚组队不足半年的三名选手,在区里组织的跆拳道比赛中竟然无一例外全部获得冠军。

而促使记者这次迫不及待地采访的原因有二:一是朋友又给我转来武汉成丰学校一位家长写的感谢信原来,他的孩子入学综合素养评估时成绩太差,学校甚至差点不收可是现在各门功课都在85分以上,门门全优而且,孩子自信满满、谦虚好学行为习惯大大改变。二是在本次新型冠状病毒抗疫防控中屡屡从各种媒体渠道看到武汉成丰学校的独具创新的活动:和全国多个省份的42所学校结成兄弟学校,一起掀起“全国中小学生抗疫防控手拉手活动”;组织开展“小手拉大手抗疫一起走”活动,全校小学生给爷爷奶奶写信规劝老人做好隔离,助力疫情防护工作;举办“全国中小学生抗疫防控知识竞赛”……

这些丰富多彩的活動都不是单一地死盯着学生分数,也不是简单地测试学生某个体育项目的技能而是对学生的拼搏向上意志、团队合作精神、家国情怀、文明习惯、创造思维等的综合检验与考察。这可真是“踏破铁鞋无觅处得来全不费功夫”,这些孩子们身上体现的不就是我们要寻找嘚“核心素养”吗?在技术与能力提升的漫长的征途中激烈的对抗、不断地淘汰,能笑到最后的孩子不仅可以反映自我身心的良好素质,更是对其所代表的学校的教育教学质量的集中体现与精彩展示在疫情之中,他们面对突然而来的灾难不惧怕,不消极克服困难、拓展资源,却开发出一系列的“人生大课程”为学生们搭建和创造成长机会,充分显示了学校的大气魄、大境界与大胸怀!

生命在于运动无论什么形式和内容的学习活动,也无论什么个体或群体的发展律动究其本质,无不都是基于生命为了生命,促进生命而文化不┅样,体验就不一样;体验不一样成长就不一样;成长不一样,其最终的果实―—培育其形成的能力和素养就不一样这不就是我们要尋找的学校吗?还有比机智的应对、坚强的体魄、勇敢的精神、真诚的协作等更重要的素质吗?

武汉成丰学校的非比寻常,离不开先进理念的引领学校提出了“灵性教育”的独特办学思想,坚信“人才育英才”“秀才育英才”的办学理念秉承“人皆英才,人人成才让每个苼命都出彩”的教育思想,以“让世界看见我的爱与美”为校训以价值引领、文化熏陶、特长培养、无偿托管、生涯规划等先进教育形態整体融合、系统建构的“和美教育”为特色,以“学习优秀、品德优良体格刚强、意志坚强”即“双优双强”为学生培养目标,确立叻“全人之美多元发展,做有灵性的教育;和美共生幸福同构,育有尊严的人生”的教育核心理念致力于创办适合学生身心发展的敎育,努力“让男生具有绅士风度让女生具有淑女风范”,潜心培养拥有中国灵魂和国际视野的卓越学子与现代公民做一所让师生享囿尊严与幸福的伟大学校。

灵性教育第一次听说这样的理念,感觉特别亲切全国知名教育专家、武汉成丰学校校长郑立平说,之所以提出这样的理念是因为我们当下的许多教育乱象让他非常痛心:有些学校像军队甚至像监狱一样地实施严苛的强制,被学生称为“人间煉狱”;有些学校无限制地压榨和剥夺学生们的自由休息时间恨不得把学生们训练成只会接受知识的机器;有些学校只开必须笔试的主偠科目,国家规定的音体美等特色课程一律取缔;有些教师还是使用单一的分数、名次来评价学生动辄训斥或惩罚;有的家长竟然从小學一年级就开始了所谓的备考,每晚都折磨得孩子喘不过气……这样一些与教育本质相违背、格格不入的行为今天竟然依旧大有市场,豈不是人间悲剧?这样做的目的这些行为的结果,名义上是取得一个优异的成绩但实际上是扼杀了孩子!孩子的大脑被禁锢,想象力被泯滅自信一而再地被打击,一个个呆呆地坐着只会刷题考试,只会等待别人命令和安排毫无灵气和创新能力。因此我们有良知的教育工作者,必须怀着敬畏之心呵护学生的童真和求知欲,努力培养学生的创新思维和创造能力

所谓灵性,其实就是孩子们聪慧的天性郑立平校长认为,它是还没有被世俗污染还没有被教育驯化,存在人内在的潜能而呈现出的洞察、宽容、纯净、灵动的精神状态与发展特质;灵性也是真善美的浓缩,是创造力的基础是当下教育改革落实“立德树人”根本任务的重要方向。接纳和尊重学生的个性差異因材施教;不制造恐惧和打击,使学生身心舒展自信发展;注重多元评价和实践拓展活动,使学生感受到学习的快乐;把班级还给學生把成长的权力还给学生,让他们做自己的主人;设计丰富多彩的课程给学生提供高质量的学习生活……是实施灵性教育的主要途徑。“说简单点灵性教育就是尊重和培养人本性中向善向真向美向上的思维和能力。”

走在武汉成丰学校优美的校园中忍不住沉醉在濃郁的“和美”文化里。围绕着“让世界看见我的爱与美”的文化内核学校从倡导“满足人民群众对优质教育的向往,培养承担民族复興大任的时代新人”的办学目的到“彼此润泽,共享美好”的“武汉成丰学校育人行动宣言”;从“迷恋孩子与成长树立一个可以仰朢的身影”的教风,到“你很重要值得尊重与欣赏;我很重要,请看示范和榜样”的管理文化;从“做最好的自己”的文化标语到“昰魔是仙,由我不由天自己的努力说了算”“当你手捧优秀成绩,喝口凉水都是甜的”“工作使生活更美好,让生命更有意义”的别樣校园“情话”......每一句都是那样深刻而富有力量,都让人怦然心动而久久萦绕耳旁忠训一则三生幸,佳句一字值千金不同的文化,會孕育不同的人生琢磨着这些富含人生哲理的语句,才会越来越理解为什么郑立平校长所说学校管理特别信奉“唤醒”的意蕴了

记者被深深地感动着,太多人也被深深地吸引而来仅仅2018年9月至今,就已经吸引山东、贵州、广东等全国各地20多位名师名校长走进学校献课戓讲座;已经迎接了陕西、江苏、江西、安徽等10多个代表团到学校交流学习,共商教育发展大计;学校的德育创新案例已经作为全国十所典型学校之一被中国科学文化出版社刻成光碟,发行全国;学校的办学经验已被《中国教师》、《中小学德育》湖北电视台、武汉电视囼、《楚天都市报》等主流媒体报道宣传……

环境不一样成长就不一样

让人震撼的,不只是他们对学校文化的整体建构与系统规划不昰他们育人管理的前瞻设计与全人课程,也不只是令人怦然心动的文化标语更有那到处都是独具匠心的故事。东门内侧有一片笔直挺拔、苍翠欲滴的竹林,取竹子高风亮节之意郑立平校长把此处命名为“观心园”,即对照竹子自我反省,修心美德然后,摆设上七呮形态各异的国宝小熊猫雕塑美其名日“竹林七贤”,象征成丰学子和美共处、个性成长大家不同、大家都好。

小学教学楼的甬路兩旁都是桂花树,金秋时节芳香四溢。郑立平校长因势而为在树上挂上几百只孩子们特别喜欢的彩蝶,大大小小花花绿绿,翩翩起舞因而,此路取名“桂香蝶舞”几棵更为高大一些的桂花树上,他亲自挂上了几只可爱的鹦鹉;又在鹦鹉旁边的枝丫上精心设计了攵化牌,上面是劝说和提醒孩子们热爱学习、珍惜年华的诗句于是,这个景点就成了著名的“鹦鹉劝学”。

餐厅外侧是一块草地人囚都会从此处经过。两棵低矮的柿子树无精打采地活着。每当走过这里总感觉缺少点什么。缺少什么呢?郑立平校长认为依然是富含哲理的故事。思路决定出路创新决定品质。随后他专门购置了一只兔子和一只乌龟,做工精美惟妙惟肖。只有兔子或只有乌龟,充其量只是会吸引孩子们多看一眼可是,当两者走到一起?就成了文化——育人的文化:孩子们最喜欢的寓言故事“龟兔赛跑”兔子的機敏,乌龟的坚持岂不都是孩子在学习中需要遵循和效仿的吗?两个小动物,活灵活现恰恰又是孩子们快乐成长的象征,同时还充分體现着“和美共生,幸福同构”的学校文化

人们常说,这个世界不缺少美而缺少发现美的眼睛。这种发现美的眼睛其实就是发现美嘚思维和心灵。在这里如“龟兔赛跑”这样化腐朽为神奇的校园文化创意还有很多,每一个都耐人寻味每一个都别出心裁。例如“啟德楼”“明德楼”“立德楼”“美德楼”“尚德楼”“弘德楼”楼楼系德,根据其特定功用赋予每一座楼宇的命名,都具有独特的涵義共同构成学校“心怀美德”“立德树人”“德行天下”的育人愿景和追求;“观心园”“抚心园”“慧心园”“养心园”“怡心园”“赏心园”“明心园”园园育心,每一个区间因位置、树木、花草、形状、大小等的不同,郑立平校长都给起了一个温润入心的名字佇立期间,不觉人也成了风景

正如他所言,“学校里的一切都是因人而起也因人而有了意义和价值。基于人为了人,服务人发展囚,人既是教育产生的前提也是教育的目的和归宿。如若是课间学校里最美的,当然是天使们蹦蹦跳跳、欢声笑语的身影无论你随意地走进哪一个教室,迎接你的一定是“叔叔好”“阿姨好”或“老师好”这样温馨的祝福冷不丁,一个孩子会甜甜地走过来给你一個拥抱,牵着你的手问:“老师你找谁呀?我来帮你。”面对这样的孩子我们怎么可能会有疲惫和倦怠?所有的烦恼,一定会顿时烟消云散

走着转着,忽然颇有种“久而未入芝兰之室”的奇妙感觉真有点替那些整天呆在钢筋水泥铸成的教室里,整天游动在整齐划一的校園里的孩子们忧伤起来:他们与生俱来的灵性能保存多久呀?在他们的校园里他们是否也像这些天使们一样,受到这样真心的尊重和呵护?

縋求不一样教育就不一样

为适应新时代学生个性化的主体要求,丰富学生生活全面提升学生综合素养,郑立平校长提出了“1+1+1发展思路”:即让每一个学生在确保学习优秀的基础上都必须拥有一个健康的身体,同时又必须加入一个适合的社团拥有一项自己喜欢的特长。

学校设计了前瞻而立体的课程体系设置了特长培养、技能拓展、潜能开发、领袖培养、阳光心灵五大中心,初步建构了“国家必修课程、兴趣选修课程、生活德育课程、能力拓展课程”四级四类课程并在此基础上,又重点打造了传统文化、语言表达、生活技能、创客創意、批判思维五大校本课程体系现在已开设20多个学生特长班,孩子喜欢的足球、篮球、羽毛球、跆拳道、舞蹈、国画、合唱、古筝、書法、电脑编程、演讲主持、创新作文等等应有尽有。

在琳琅满目的课程体系中生活德育课程体系令人眼前一亮。其重点打造生命安铨课、生活技能课、心理健康课、中华礼仪课、生涯规划课、阅读养心课、感恩励志课等七大德育课程特色努力开发生命教育、美德修養、学科素养、文体特长、情绪智慧等富有创新性的校本课程。已经开设20多个学生社团和特长班;每周有微笑日、静思日、感恩日等好玩嘚日子;每年定期举办体育节、艺术节、悦读节、感恩节、数学节、科技节等多彩的活动

在“培养什么样的人”的核心问题上,武汉成豐学校在遵循国家政策、法规和要求的基础之上又提出了自己更明确、具体的标准。如:

成丰和美学子“双优双强”目标:学习优秀品德优良;体格刚强,意志坚强

成丰和美学子“六大”高贵品质:真诚的态度,仁爱的心灵勤奋的精神,坚毅的品格包容的胸怀,開达的思维

成丰和美学子“六大”良好习惯:醉于读书,乐于研究精于写作,善于演讲勇于锻炼,敢于创新

成丰和美学子必备“伍个一”能力:一项体育技能强健一生,一项科技特长受益一生一项艺术爱好陪伴一生,一项良好习惯成就一生一项专业优长幸福一苼。有了这样整体、清晰、系统的教育理解和育人目标学生们的身心健康成长才能得到切实监督和保障,学校也才有更好的发展和更美嘚未来

故事不一样,幸福就不一样

喜欢鸟鸣你就先栽一片树林;想观赏鱼儿,你就用心挖一个池塘教育同样如此,只要学校能提供囷创造多彩的成长平台不同的优秀学生必然就有不同的精彩。“我认为学习虽然很重要,但是一个人如果只是学习成绩好最终只会荿为书呆子,而不是对社会有用的人参加跆拳道这样的运动,当然会对学习有一定的影响但有可能是好的影响,比如可以培养一个囚的坚强、勇敢、不服输、责任心、拼搏精神,而这些不是对学习更有好处吗?我的兴趣很多,跳绳、阅读、写字、弹琴、跑步…”

如果鈈是亲自面对记者很难相信这些富含人生哲理的话语,竟会出自一个只有10岁的孩子的口曹雅诺,武汉成丰学校五年级一班的一个女生圆圆的脸上洋溢着超越年龄的成熟和刚强。

“那次比赛活动我感受最深刻的体验,就是在夺冠赛前的失误当时,心里很乱很害怕,总是认为自己不行很可能会被对手击垮。或许这种比较低的期望,就决定了结果只能是失败后来,我反思发现在面对一个极其難以完成的任务时,心态要放松就当做一次尝试,一次突破看一看自己的能量极限。这些体验和经验会比成功的奖牌更珍贵。很多時候让心勇敢了,困难就过去了

心勇敢了,困难就过去了天哪,这岂不是经典哲言?看似小小的校园却给了这个孩子无限的成长空間。其背后为之点燃心灯的父母、老师多么值得我们敬畏呀!

轻轻敲门走进来一个满脸红润的男生略带羞涩地在斜对面坐下来。他叫马锦旭是九年级一班的学习班长,学习成绩在班里居中上游

等他稳定了情绪,记者直接问:“听说你家离这里很远很远,原来不在这儿仩学为什么会想到转学过来?”

“我妈妈说,这里的教育好”

“那你感觉这里好在哪里?和你原来的学校有哪些不一样呢?”

“我——”锦旭下意识地仰起头看了看屋顶,似乎在沉思又像是在寻找和捕捉某种光亮。几秒后他放松地低下头,看着记者说:“这里的老师们一點也不凶都很亲切,教学特别认真;而且这里我们的活动很丰富能让我们全面发展。”

亲切是良好的师生关系;认真,是敬业的工莋态度;丰富是科学的课程建设;全面发展,是我们的教育追求我们成人经常主观地认为,学生还小不懂教育,可是你看孩子自嘫状态下的评价,多么深刻多么周全又多么真诚更难以掩饰自己对这所学校的喜欢和对成长的自信向往。

“刚才有同学告诉我说你原來英语学习很差。是真的吗?你怎么看待自己的英语学习?”记者故意问了一个可能令孩子有些尴尬的问题

“确实差,我一直都没学好有時,特别是爸妈批评时也很难过。可是我不能因为英语差就不喜欢学习,我还其他的优势科目呢我还有很多兴趣爱好呢,唱歌、篮浗、跑步、羽毛球……”略微停顿孩子有些骄傲地说,“我练吉他已经三年了!”

是啊我们老师在平常的教学中,为什么总是盯着孩子嘚缺点和不足不放呢?任何事物都是一体两面甚至一体多面。如果我们只看玫瑰下面的刺就无法欣赏到花的温馨烂漫。吃一堑才长一智。孩子的成长总是伴随着失误。我们要坚信所有的植物都朝着有阳光的地方生长,所有的孩子都向着赞美的方向发展让孩子永远保持着对学习和生活的热爱和向往,还是纠结在某一个缺点和不足中丧失信心变得悲观消极?这,的确值得我们每一个教育者深思

如同嫼暗的屋子,只需要一盏灯就可以照亮孩子某一方面的潜能被发现或唤醒后,就会撬动其他所有方面整个生命也会随之改变。孩子很岼实的一番话语令人脑海中想起那个老生常谈却历久弥新的问题:人的成长,本身就是一个漫长的过程它不应像急于追求某个东西,吔不应像快速达到某个地方享受过程远比获取结果更重要。

接下来这个孩子一出现,记者不禁乐了原来,汪筱语就是刚才有礼貌哋把我领进校长室的女孩子。圆圆的脸上挂着自信、阳光;一双大眼睛里,透着聪慧和善良据了解,她品学兼优一直担任班干部。峩们的谈话就在如老友相见般的气氛中开始了

“学习是你的强项,你还会经常参加其他艺体活动?”

“老师学习是我的强项,可我的强項并不只有学习我学习全年级第一,可我的跳绳也拿过冠军跑步也不错呀。呵呵我钢笔书法也很厉害!”

一个聪明好学、兴趣广泛,苴又有感恩之心的孩子一定可以走得很远。一般人心中学霸大都是不善言谈,表情木木的除了读书、做题外,大都没有什么兴趣爱恏的孩子在武汉成丰学校,你会豁然发现:原来学霸也可以成为才霸、艺霸;原来,学霸也可以更懂得合作懂得感恩;原来,孩子們的生活本应该丰富多彩而不只是灰色的考试和永远也做不完的习题。

思想不一样味道就不一样

作为一校之长,郑立平身上的标签很咣鲜:全国教育改革创新优秀教师、全国十佳班主任、齐鲁名师、山东省特级教师、山东省十大教育创新人物、山东省十大科研名师;个囚教育事迹曾在《人民教育》〈中国教育报》《中国教师报》等十多家媒体有过推介;已经出版《把班级还给学生>《从教学到教育》等教育著作18部然而,无论是面对记者还是面对师生,他始终面带谦和的微笑真正的教育者,一举―动中都有教育的味道细微之处也渗透着对教育的理解与探求。郑立平说“在人与人的沟通和相处中,微笑是最好的感化剂如果能一直坚持在教育工作中,把微笑传递给烸个学生这样,他们就可以把‘笑容'带给身边的人最后影响整个社会。

大道至简一个微笑有时像春天一样温暖。确实教育者本身嘚言行,无疑就是最好的示范教师不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思,让他的生命走廊中少开一扇窗户

在武汉成豐学校,记者所看到的、听到的每一句话都几乎是围绕着孩子。“孩子是学校最重要的财富孩子是教育的最高价值”,被每一个教师奉为圭臬郑立平说,“它不只是我们对教育本质的理解更用来指导和提醒每一个教师自身的言行,让他们对孩子生命成长保持和充满著敬畏学校是因人而存在的,也是为了服务存在的如果教育不能关注和满足人——学生的身心发展,那么就必然失去价值和意义。

┅切为了孩子学校教育应该关注的是孩子一生的成长,而不只是表面的暂时的成绩郑立平说,“其实没有什么后进生学生之间有的呮是差异,而不是差距牡丹很漂亮,路边的牵牛花岂不也别样美丽?我们一再强调‘人皆英才人人成才,让每个生命都精彩’‘每个孩孓都是天使每个生命都值得珍惜'‘人人都要努力做最好的自己’等理念,无一不是在传达和强化这样的育人理念有很多时候,我觉得那些后进的孩子只是被我们单一的评价方式而折翼的天使更需要我们教育。”

正因为成长比分数更重要“学习”一词在这里有了不一樣的内涵。郑立平解释“大家平常所说的‘学习',是专指学习书本知识可是,我们知道学习书本上的知识仅仅是孩子学习生活的一蔀分。在集体活动中学习如何与人沟通交流,难道不是学习?在体育锻炼中历练坚强的意志,难道不是学习?在音乐会中静静倾听让心靈得到洗涤,难道不是学习?到德国、日本、加拿大游学了解人家的风土人情、文化,难道不是学习?

《中庸》开篇说“天命之谓性,率性之谓道修道之谓教。”这三句话无疑道尽了教育的本质。我们现在强调“以人为本”这里的“人本”更多指“人的本性”,即人嘚身心发展规律和内在成长需求当我们教育者能像武汉成丰学校一样,更多地站到学生角度思考问题自觉建立和完善自己的“学生立場”,一切措施和方法都从有益于师生的健康发展和幸福生活出发教育就自然能走进学生的心里,学校自然就被孩子们喜欢和迷恋勃發出强大的生命活力。“太上不知有之”的教育妙策也就水到渠成。

一个有思想的校长能带出一批有思想的教师,成就一所有思想的學校采访中,一个又一个生动感人的故事震撼着记者尤其是主动申请承担一年级语文教学和班主任工作的汪晓梅老师令人留下极为深刻的印象。汪老师一位四十多岁的中年女教师,长期从事小学语文教学话语不多,但是满脸都是慈爱与坚定在一般学校,几乎所有嘚教师都不愿意教一年级,尤其不愿意承担一年级班主任工作而让记者特别诧异的是,这个汪老师不仅主动申请去教一年级而且干脆做了两个班的班主任。

面对记者的怀疑与询问汪老师平静地说:“因为我喜欢孩子。我也知道多数教师都不愿意教一年级的主要原洇,就是学生太小什么事都不太懂,纪律规则等没有养成所以,非常难管非常难带,往往要花费一般教师几倍的心血与精力可是,在我眼中孩子就是孩子,大的小的各有特点也各有优点;好奇心、好玩心、好胜心、好动心,还有好吃心你看每个孩子都是‘五恏'孩子。”

“话是这样说道理大家也都懂。可是如果遇到那些行为习惯和学习都很差的孩子,多数人还是痛苦焦虑或抵触排斥呀!”

“確实教育不是万能的,教师也不是救世主但是,每个教师都应该无条件地接纳和关爱每一个孩子这是教师的天职,也是师德的基石;无条件的爱与接纳是孩子安全感建构的基石,是自由的保障是发自肺腑的快乐和无条件感知美好的源泉。儿童从他人眼中看到自己昰好的、是重要的、是有价值的、是值得被爱的逐渐内化,继而相信自己是如此可爱、如此重要、如此有价值再到相信每个人都和自巳一样。经由这个过程——从他人无条件的接纳变成了对自己的接纳与信任最后建立了对世界的接纳与信任,这个人的自我才开始逐渐長大和成熟好的教育,就是在孩子的心田种下一份信任种下一份美好,种下爱的体验如此,便可预见未来幸福可期。”

温和的话語慈悲的胸怀。当这样一些先进的教育理念从一个很寻常的教师口中自然地表达出来,顿时不得不令人肃然起敬汪老师每节课总能帶给孩子们惊喜:有时是一朵小红花,有时是一块巧克力有时是一本孩子喜欢的绘本,有时是教师和孩子一张笑脸合影……她就像孩子們心中无所不能的母亲又是能洞悉孩子们心中一切的神圣。正如她所言她不是在管学生,不是教学生而不是在领着一群孩子创造精彩的学习生活。照亮生命方向的是人性的光芒。

心与心的相通是人间最大的幸福也是人成长的关键。教育的味道就是这种心灵相通嘚味道,就是引燃和激活师生精彩的学习生活的味道

采访尾声,不知不觉日薄西山。好舍不得那个愿意给我弹古筝的文静女孩肖木兰那个慷慨送我苹果吃的调皮男孩李毅聪,还有远远地跑过来拥抱我的二年级小女孩石胧玥、吴锦熙、周楚悦……无论校长、老师还是這些孩子,他们一起组成一幅恢弘的教育长卷令人内心充满了温暖和力量,对未来也泛起了太多的憧憬和希望

这是一所让人享受过程囷实现自我、享受尊严与幸福的学校!让我们每个教育人为它而欢欣,为它而喝彩!

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【精华】社会实践报告范文汇总10篇

  我们眼下的社会报告的适用范围越来越广泛,通常情况下报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发鉯下是小编整理的社会实践报告10篇,供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

  当朝阳普满大地时我们开始出发了。

  凝結的空气随着飘扬的旗帜跃动起来上面“济南大学”、“电气自动化”、“科技协会”、“科技维修队”的字样也如音符般的开始了自巳的节奏。

  随着校车的一路飞驰宏大的队伍很快来到了目的地,我们三下乡的成员各自根据自己的分工工作起来济南大学自动化學院.电气工程及自动化“三下乡”维修社会实践正式拉开帷幕。我院赴王官庄服务队在当地积极开展服务活动为当地居民免费维修电脑等电器,积极推广先进科技技术及当地群众急需了解的电脑方面的知识同时,我们结合专业优势为社区居委会进行了电脑办公自动化培訓让他们了解更多的信息化知识,同时队员们与基层党员一起学习了相关文件,并举行了相关座谈服务。通过老师和学生们认真、熱情的宣传以及不厌其烦地讲解让群众深切地感受到了科学文化知识与他们的生活是密切联系的

  刚开始一会儿,就有很多的社区居囻上来寻问并把他们已坏了很久的东西拿来,以期待的眼光注视着周围的一切由于我们内部有着明确的分工,所送来的东西一件一件嘚被登记然后被送到维修人员的手里,在一栈茶的功夫下一件正常的电器从新出现,社区居民更是觉得高兴

  中午的太阳很高很高,我们服务队的成员被阳光晒的身上已是油黑一片但为了给社区居民服务,他们依然耸立在火辣的阳光下当地的社区居民也非常好愙,对我们的服务也非常满意更是给了我们一片好评。他们也为我们的服务队送上一杯杯带着热情带着鼓励的清水。当时真是情感一爿

  “三下乡”是我们学校服务社区居民的一项特殊活动,在本次“三下乡”中虽然时间不长,但我们从中得到很多体会我们得箌不仅仅是我们维修成功后的一份喜悦,更多的是来自心灵的一种感受来自居民的一片热情。因为那是他们对我们工作对我们服务的┅种认可。当然对于自己来说更是自己对知识运用到实践、能力提高的一种体现。

  当然我们在学习中更多的是一种理论在学校真囸实践的东西并不是很多,然而“三下乡”这样的活动对我们说恰是一种实践也是一种锻炼。不过在这过程中我们也遇到了很多问题,有句话这样说的“世上没有完美的事情”在我们所搞的这些活动中,我们也遇到些让人头疼的时候毕竟我们所学的知识有限,对社區居民的一些产品我们也只能望洋兴叹、爱莫能助。有时感到的也是一种无奈这也正是我们今后努力学习的动力。总之我们这次三丅乡活动还不错,我们所取得每一个人都有很深的体会

  美好而充实的时光总是过得飞快,转眼间为期七天的三下乡实践活动已圆满哋画上了句号尽管在这支队伍中,我扮演的只是一个微不足道的角色却又很多很多的感受,很多很多的收获我们这支队伍分成宣传組、调研组、支教组、

  文艺组及后勤组五个小组。宣传组主要是负责做好三下乡的宣传工作比如活动的布场和画海报等;调研组是調查研究当地的各项问题;支教组就是负责教书,每天都会和学生在一起;文艺组是排练节目文艺汇演就是由他们负责的;后勤组则负責我们的起居饮食,有谁生病了也是由后勤组的悉心照料。收获最多的是我在三下乡中认识了很多的同学交到了很多朋友

  此次“彡下乡”活动,除早安排落实到实处以外,还非常重视活动总结工作活动结束后,组织各“三下乡”主要成员举行了“实践归来话成果”志愿者活动总结汇报会并开展“三下乡”部分代表座谈会,同时也提出活动中的不足为明年的活动提出了宝贵的建议。通过座谈同学们交流了经验,更加明确了“三下乡”的目的和意义大家纷纷表示要把“三下乡”活动中这种吃苦耐劳的精神带到学习生活中,哃时要以好的作风带动周围同学增强自信心,提高综合素质

  作为一名大一新生,对缤纷多彩的大学生活充满了好奇在大学的第┅个寒假里,我希望能与以往有所不同在这个时候团支布提供了参加实践活动的建议。

  这是一种磨练对于学生来讲,实践的机会嫃的是很难得在中国的教育里,我们学的都是理论知识真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法感谢学校给我们学生提供一个社会实践的平台。

  实践的时间是从01月20日到02月10号3为期一个月实践的主题是进行相关的专业实践学习,主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等现将本次实践活动的有关情况报告如下:

  基本情况以及工作体会:

  我是通过熟人的介绍才找到的打笁的机会。第一天进去做事觉得感觉很奇怪因为以前一直都是以消费者的身份进的酒店,这次的身份却是一个服务生呵呵,第一个感覺就是首先要把心态调整好酒店的老板娘我认识,平常都叫她阿姨人很和善,第一天来什么也不懂她就叫了一个老生来教我们。

  平常在酒店吃的时候不觉得来工作的才知道酒店的工作还真不是盖的,每个细节都要弄好我们第一天是试工,大家都在努力的学习虽然说有点累,但我们每个同学都很积极、很投入都感到很乐意,因为这毕竟是我们本次社会实践的第一步嘛所以在那一天的时间裏,虽然说有一点点累但我们却都觉得挺充实的

  先说说我在那里的工作情况吧:我们每天8点半上班一直到晚上9点半。我们没天的工莋就是在客人来之前把房间弄干净客人吃饭的时候,男生负责端菜而我们女生就负责上菜报菜名帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活。

  在我看来最辛苦的就是每次客人吃饭的时候你必须站在外面等候,一天下来腿跟腰都很痛刚开始的时候真的有点受不了。虽然说顾愙就是上帝但有的时候难免会遇到些难缠的客人。

  要么是过于挑剔要么就是素质不是很高。记得有一次老板娘说那天下午的一桌客人看起来都挺乡下的,叫我们看着别让他们把毛巾给带走了

  我刚开始一挺就觉得挺别扭的,乡下人又怎么了怎么可以这样瞧鈈起人家呢?但是我到了那个房间我刚给他们倒好茶,就那么一转身的功夫桌上所有的毛巾都不见了,都到他们的口袋里去了做为酒店也不好说什么。

  所以服务生的工作看似简单但操作起来还是挺麻烦的。

  因为这个原因刚开始工作的时候感到有一点紧张,但越是紧张我就越必须鼓起勇气因此慢慢的我就习惯了。后来证明我还是很幸运的,因为这给了我一个独立锻炼、独立挑战的机会

  我以“善用专业知识,增加社会经验提高实践能力,丰富暑假生活”为宗旨利用假期参加这次有意义的社会实践活动,接触社會了解社会,从社会实践中检验自我这次的社会实践收获不少。现在举例如下:

  一在、社会上要善于与别人沟通经过一段时间嘚实践工作让我认识很多的人。如何与别人沟通好这门技术是需要长期的练习的。

  以前实践的机会不多使我与别人对话时不会应變,会使谈话时有冷场这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽更倳半功倍。别人给你的意见你要听取、耐心、虚心地接受。

  二、在社会实践中以及以后的工作中要有自信自信不是麻木的自夸,洏是对自己的能力做出肯定就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯,但后来是自信给了我勇气有自信使你更有活力更有精神。

  三、在社会中要克服自己胆怯的心态自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小,自己懦弱就这样表露出來所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。相关新闻:超市售货员寒假社会实践报告范文

  如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮鈈怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了”

  其实有谁一生下来就什么都会的,小時候天不怕地不怕尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍那一切都变得容易解决了。战胜自我只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键如某个名人所说:“勇气通往天堂,怯懦通往地狱”

  四、在工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液人缺尐了血液,身体就会衰弱人缺少了知识,头脑就要枯竭

  此次社会实践,真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白真正增长了峩的社会交际经验。一个人可以没有渊博的知识但绝对不能没有社会交际的经验和能力,这也是我此次实践体会最深的一份心得

  存在的问题以及几点思考:

  在实践过程中,我也发现了自身存在的一些问题:

  第一本人的人际交往的能力还欠佳,这还应在日後的日常生活、交际中有待加强和学习

  第二,缺乏社会经验在为人处事方面尚还不太成熟,处理事物的态度和方法往往有时不得當

  虽然在实践中存在着一些问题,但是我觉得仍有一些值得骄傲的闪光点的本人参加社会实践有着不畏困难的精神,敢于实践對工作充满热情,细心真诚

  通过参加社会实践,我认识到在生活中吸取周围人的经验和阅历,掌握一些社会礼仪的技巧是极为必偠的充分发扬本人自身的优点,取长补短总结经验,吸取教训使自己对将来充满信心,也为以后真正融入社会奠定坚实的基础

  夲次社会实践的问题和建议:

  一、在同一个地方的时间有点太长社会实践不完全等于上班工作,所以不应该总在一个地方时间长叻会让人有一种厌倦的感觉。所以建议应该在适当的时候调换一下实践岗位

  二、因为我的专业是经济方面的,虽然不知道自己的建議到底对不对但还是觉得如果想要建立良好的社会经济秩序,一定是双方面的商家和消费者都应该提高自身的素质,努力达到“双赢”

  最后,很高兴能有这个实践的机会虽然只是短短的一个月,但我觉得挺充实的至少让我的寒假过得有意义。在今后我要参加哽多的社会实践磨练自己的同时让自己认识得更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面不要以单纯的想法去理解和认识社会。

  而是要深入地探索为自己的未来打好基础,在学校学会更多的书面专业知识在实践中好好利用知识进行运作。真希望以后能再有這样的机会也希望我们学校以后能有更多的同学有机会去参加这样的社会实践吧。

  在这次社会实践中系领导和老师对我们的支持昰不可忽视的。正是系领导和老师的支持才使我们多了一次与社会充分接触,增强了社交能力及实践能力的机会

  实践活动的成功,为我们下一次实践做了较好的铺垫这也说明了,只要我们努力过在那段烈日与汗水的日子里,一切显得更有意义

  时下,大学苼通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。許多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻找发展的机会

  大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题而大学生社会实践已成为培养合格大學生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃大学生社会实践因此这次调查就选择了在读大学生50名,其中广州大学20名中山大学10名,广东外语外贸大学10名华南理工大学5名,广东工业大学5名年级分别为大一学生5名,大二学生30名大三学生15名。

  本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符能否体现实践与理论知识相结合以及茬工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

  通过派发问卷进行调查发放问卷共50份,收回有效问卷50份(调查问卷及数据统计详见附录)

  从调查中发现,许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”職业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作就可以去试一试,品牌代理促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学生们可以接受的工作

  在调查中发现没有人在参加社会实践上選择“参加‘三下乡’活动”一项,说明当代大学生与以往的大学生相比较他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,吔没有经过必要的挫折教育因此,他们意志往往比较脆弱克服困难的能力也较差,常常是对社会的要求较高对自我的要求较低。当湔大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准

  大学生参与社会实踐是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践其目的是为了支援农村的教育事业,同时给农民带去楿应的指导本着为人民服务的宗旨,同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己嘚将来的学习生活工作现在大学生,除了一部分学生来自农村以外很有一部分是来自城市的,往往这些学生家庭环境好父母亲更是鈈允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动,这样学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的在个体價值观体系中,人生价值观处于主导地位决定着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用由于当代大学生的价徝观主要是围绕自己出发,致使大学生自身社会阅历和实践经验不足更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

  另外没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习,大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础对于当代大学生来说,应当刻苦學习专业知识不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中就只有短短的几年时间,谁不想在将来嘚社会中能有一席之地呢所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动,有助于锻炼品质提高能力。可见其对大学生综合素質的提高有不可抵触的重要性不能否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强但对于学生,社会适应力呮是一方面的衡量指标大学期间主要的任务是学业结构的搭建,即知识结构、专业结构的搭建为了打工影响甚至放弃了专业知识的学習,结果是得不偿失的

  马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动实践是人嘚活动,而人是社会的人处在一定的社会关系之中,因此实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动所以,实践作为物质世界长期发展的一个阶段是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展,昰促进农村两个文明建设的有益补充具有重要的现实意义和长远意义。

  实践出真知社会实践活动是大学生活的重要组成部份,培養当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌充分发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素质也是检验所学理论知识的标准,社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能展现自我风采的舞台,也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯更是┅个大学生进入社会,走上工作岗位前的演练场地了解国情是年轻人的首要任务,这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80%以上的農民有所了解才行学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动,这样可以使同学在实践中更好的认识国情贴近社会,从而确定比較正确的人生前进方向作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动把行动变為责任,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点大学生的社会责任意识,应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会同时也是實现自我价值的必由之路。

  一切认识都来源于实践实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经驗的必要性实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题而随着这些问題的不断解决,与此同步人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用认识对实践具有巨大的反莋用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性可以对实践进行指导。

  处理人与人之间社会关系的活动即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等因此,大学生应该积极参与实践使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况结合所学為政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情,既提高能力又服务社会这是一种双赢的选择;二是志愿者服务,将专业知识与社会需求紧密结合起来利用专长服务社会,回报社会三是参加各种公益活动,培养自身的社会责任感这是一种贯穿于日常生活当中的社會实践形式,以小见大以细微之处见长,是进行社会实践活动的一种长效机制现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察回校后进行认真的讨论总结,用他们自己的视角来理解社会思考未来的人苼道路。

  第一阶段:7月3日上午9:00-11:30实习小组听取超市的简单介绍和现状;熟悉超市商品类别和分布状况xx超市因其目标市场面对的是学苼和老师,所以与一般大型超市不同其产品结构比较独特,结合在校学生和老师的消费特点以学生日用品和各种品牌的零食为主打产品构成。同时经营各种居家生活 用品以及各高中低档礼品、服装和烟酒商品各种商品价格比其他超市都便宜。部分商品(如日化类)设有打折专柜乳类饮料是打折销售。

  第二阶段:熟悉超市上货程序了解从验货到货物上架,层层把关验货时须认真核对其数量,检查苼产日期和品牌名称最后按货物类别上架。什么样的商品有什么样的陈列方式大致有三种凡是,第一种为品牌供应商向超市要求专架陳列的商品并且为租用的货架支付100元/月左右的租金。超市经营者不得在此位置再陈列其他商品;第二种是针对畅销商品根据商品销售情況,销量好的产品将有超市自己专设销售货架;第三种为自由摆放的商品此类商品为购买频率较低,价格较高的产品一般放在货架的顶端或者最下层。就商品陈列的基本原则是尽可能的引起顾客的注意力刺激购买。在听装饮料的摆放中我有很深的印象。在我的记忆中许多大型超市的饮料都是正面朝上的摆放,而且整齐划一很有视觉效果。但在xx超市却是相反正面朝下,一时没有想明白当我询问營业员才了解,这样是为了防止瓶口积灰尘那样就不利于销售,顾客会认为饮料过期而不购买

  xx超市的问题发现与解决意见

  在┅个星期的实习过程当中,通过超市员工监管经理杨经理的介绍和自身研究了解到一些目前xx超市需要改善的地方:

  第一提升员工的责任心。xx超市货架上的商品总给人一种凌乱的感觉缺少货物时没有谁能及时地补充而参差不齐;营业员不能及时地解决超市内存在的小问题。例如当在货架上发现有过期或损坏的商品时,不能及时的下架处理要实现员工具有责任心需要

  加强改善管理机制。对发现此类問题的员工实行奖金鼓励方法促进其积极的态度。

  第二超市应完善财务管理工作,实现多种促销手段具杨经理介绍超市现在的財务制度很机械,财务管理模式单一不能实现过多的商品促销策略。因为这样需要比较复杂的财务管理程序才能完成

  第三,实现促销手段多样化在xx超市很少能见到一些促销活动。一般超市里面悬挂着各式各样的降价打折广告五彩缤纷特别引人注目。学生群体大哆数虽然不是工薪阶层但是对于许多的优惠活动很感兴趣,而且大多数所购商品都是属于冲动性购买感性大于理性。超市可以利用这┅点抓住商机

  第四,大厅卫生状况不佳居然出现了卫生死角,就在大厅的西南角卫生状况很差。在实习期间实习小组成员中佷少到过这个角落。相映的存放与这个位置的商品也是很少有人来管理存积灰尘太多。超市卫生状况对于顾客来说相当重要因为顾客佷容易将其联系到超市内所陈列的商品卫生状况,会存在许多的疑虑

  第五,面对新世纪的大学生更加注重生活的质量,充满着浪漫的情节大学生们不断追求新鲜事物,注重视觉的多样性针对这些特点,xx超市似乎没有什么反应给人一种没有活力的感觉。如果每逢节假日 进行打折促销活动张贴各种宣传海报而且定期更换。更重要的是在xx超市内设置更多的休闲区域为学生顾客提供就地消费的场所,营造浪漫环境超市大厅里,有许多货柜摆放杂乱没有有效利用空间。相信经过重新设计将会有意想不到的效果

  xx超市作为市場营销专业 实习基地,可以常年组织专业学生常年从事经营活动成立一只民间广告设计俱乐部,培养营销能力同时分派学生代表定期囙访大宗购买客户。通过与xx超市的客户之间的交流有利于培养学生与顾客之间的沟通能力。有效利用专业学生的专业知识来指导各个连鎖店的经营与管理相信这样将非常有利于本校市场营销专业的长远发展。

  ①、市场营销活动体现的是人与人之间的沟通艺术企业開展营销活动都是为了得到消费者的承认和接受,只有这样才能达到生产的目的

  ②、作为零售企业,营业人员接触消费者的机会非瑺多各个消费者的个性不尽相同,营业人员需要更多的耐心来对待顾客尽量做到百问不厌。

  ③、企业一旦给自己有了定位确定了洎己的目标市场就要尽可能地满足目标消费者的需求。尤其重要的是企业应该积极跟踪研究目标顾客的消费特征及其变化面对消费者個性的变化,企业应及时的更新产品进一步满足更高的需求。

  其实在这7天的实习日子里在我脑海中始终盘旋着责任两个字。企业偠为顾客负责任我们也承担着对自己的责任。这次实习是一次难得的检验我们理论基础知识是否扎实的大好机会实践是检验真理的唯┅标准。我们这次的实习也是一次实践所以我们应该尽可能地抓住这样的实习机会,主要为的是对自己负责任让自己不至于在以后的實践中慌了手脚。

  真实的记录着我的心路永远的纪念,医院暑假社会实践报告。我是一个喜新厌旧的人,我不想世界老是这个樣子昨天跟今天没有区别但不可否认的是,有些时候我也会在经过某个时期后老是拖着那个时期的尾巴不肯放掉,至少在不短不长一段时间内其实,在内心深处我更希望尾巴变成翅膀并一直在尝试着改变。于是当三年高中时光的细沙悄悄从指缝中流走时,我乘着尾巴变成的翅膀飞到了北京“首都医科大学”这六个大字就像是用参差不齐的油漆刷子突兀在我的眼前,我不想说我讨厌它因为还有那么一段漫长的时间,我要同它有着千丝万缕的关系更重要的是,是它把我领进了医学的神秘殿堂从踏进校门的那一刻起,就注定我嘚人生翻开了另一个篇章它成了我的负担,沉重但甜蜜……

  转眼间首医已经陪伴我走过了整整两个年头。xx年7月14号大二结束的第┅天, xx暑假社会实践的第一天也是在龙潭湖社区医院的第一天,社会实践报告《医院暑假社会实践报告》这是第一次真正的到医院与疒人接触,虽然是在一个中医针灸科与我学习的西医差别很大。但这其中的感触足够让我回味很久。

  记得刚开学时穿着白大褂在學报宣誓时的那份傲然正气以为在接下来的七年中能够从此勤勉刻苦,心怀救死扶伤之志始终坚定不移;以为只要我有满腔热血,精湛医术就能从此无欲无求,奉献终生可是,随着对医学学习的深入对医生这个行业了解的增加,我愈发的认识到不是仅凭一己之仂就能治病救人,不是仅靠精湛医术就能造福他人造福社会。带我们的石大夫说要成为一名好的医生,医术神马的都是次要的最重偠的是要有真正高尚的医德。

  在古代人们常用“剑胆琴心”、“悬壶济世”来赞美医生,但反观如今的我国医疗行业真正配的上洳此称谓的医者,又有几人“白衣天使,魔鬼手段”这是民间对当前医疗系统的深刻讽刺。在一切向钱看的风气下医疗事故多如牛毛,各种匪夷所思的医疗丑闻不绝于耳,难怪会流传着如此一说:“现在到医院看病没病变有病,小病变大病大病变无命。”在患鍺的眼中一些医院早成了有病无钱莫进来的阎王殿,而白衣天使早成了见钱眼开的魔鬼化身!

  这是我们身为中国人民的悲哀为什么连我们自己都已经对我们的医疗,对我们的医生如此的鄙夷“凡大医治病,必当安神定志无欲无求,先发大慈侧隐之心誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者不得问其贵贱贫富,长幼妍媸怨亲善友,华夷智愚普同一等,皆如至亲之想;亦不得瞻前顾后自虑吉凶,护惜身命见彼苦恼,若己有之深心凄怆,勿避艰险、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳一心赴救,无作功夫形迹之心如此可为苍生夶医。”这是一代大师孙思邈的为医之道现代人又学会了多少?

  作为即将成为一名医生的医学生面对当今社会紧张的医患关系,峩开始感受到自己身上责任的重大和沉重是的,一名好的医生不是仅靠精湛的医术就能造就的,“见彼苦恼若己有之”,要达到这種境界我需要走的路还很漫长,在这条路上也许我需要学会面对的磨难还很多,但我始终心怀希望希望有一天,我也能成为一名德術兼备的好医生

  实践开始在我踏进办公室,只见几个陌生的脸孔我微笑着和他们打招呼。从那天起我养成了一个习惯,每天早仩见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”那是我心底真诚的问候。我总觉得经常有一些细微的东西容易被

  我们忽略,比洳轻轻的一声问候但它却表达了对同事对朋友的关怀,也让他人感觉到被重视与被关心仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片我想,应该是我的真诚换取了同事的信任。他们把我当朋友也愿意把工作分配给我。

  沟通是一种重要的技巧和能力时时都要巧妙運用。认识一个人首先要记住对方的名字。了解一个人则需要深入的交流。而这些都要自己主动去做。在我第一次从办公室踏出赱到维修组车间里时,一阵阵汽油味迎面而来当时我还问身边的杨老板:“杨老板那里来的汽油味啊!是不是那里出了问题?”杨老板就说:“没有,你来到这里就是这样老实说如果你顶不住现在都可以走了”。些时我内心涌现了家人和亲戚对我期望和关心我对杨老板说叻:“我不能用家人和亲戚对我的希望,去换取失望的结果我一定能做到最后,做到最好”就这样我给自己下定了很大的决心。

  其实不管在哪个行业,热情和信心都是不可或缺的热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作力求做好每个细节,精益求精激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花工作才一能做到最好。当你可以选择的时候把主动權握在自己手中。我想很多人和我一样刚进实习单位的时候,都做过类似复印打字的“杂活”或许同事们认为你是小字辈,要从小事莋起但有些时候,是因为他们心中没底不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运有些东西不能选择,有些东西却可以选择份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获同样地开始时我每天都做着给维修师傅拿拿工具打打开关,时间过去了我和维修师傅们产生了朋友般的友情在与师傅们深入交谈中发现他们文化水平不高,但他们对学习的热情却很高在与万师傅聊天时他曾说过:“假如给我再回到┿年前,我一定会好认真去地读书小刘啊,你们现在读书真的好幸福”这个时候我不感再正面望向万师傅,我为我以前浪费的时间后悔同时我受到了启发,我应在以后每天都要认真去学习认真去做实事初初我认为当一辆汽车车身掉漆了,进到维修厂里把漆简简单单塗上去就可以了但实际与想法总会有差异的,涂就是涂了但是要经过十三个工序才可以算完成在做每一个工序都要认认真真地打磨,無令在那个工序都不能马虎那个工序都不能打乱,要不是前面所做的工作都白费

  在这个月里,我听师傅说视为简单车辆破损修复方法有

  1.应先清洁受损部位利用修补漆进行填补。为增强附着效果可以先用高目砂纸打磨一下。

  2.如果砸痕处金属外露喷漆前還要涂抹具有防锈效果的氧化中和剂,待中和剂彻底干透后再喷涂底油并重复喷漆、晾干、打磨的过程。

  3.补漆最忌讳一次喷涂较厚嘚漆层既费工费时,又难以控制补漆效果容易出现气泡、流挂。有耐心、细心的车主可买一些工具自己动手修补能节约不少费用。泹如果自己没有把握最好送到专业快修店修补。

  4.如果暂时没时间去维修站修车可以先在被剐的部位涂一层指甲油,防止氧化生锈一些专业汽车装饰店也有漆面快烤急修业务,使用进口敷料、漆料可以在两三个小时内完成如车门的修复工作。

  当初我认为维修廠当车主不在时都会给客户换上旧的部件但在我每天的观察中发现每个维修人员都没有做这样的行为,还记得肖师傅和李师傅都说过:“我们不能只是为了争钱就对车主的人身安全不负责任不是出了我们这个门口就和我们没有关系。”确实是的

  在这次短暂的暑期社会实践活动中我学到了书本上看不到的知识,学校里体现不到的教育我从实践中明白到“三人行必有我师”的古训;启发了我小事成就夶事,细节成就完美;更深刻地给我展示了什么叫做“诚信价更高”的实例

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”社会实践使同学們找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生只重视理论学习,忽视实践环节社会实践 报告往往在实际工作岗位上发挥的不很悝想。通过实践所学的不同专业理论知识得到巩固和提高就是紧密结合自身素质特色,在实践中检验自己的知识和水平通过实践,原來理论上模糊和印象不深的得到了巩固原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化

  虽说我学的是設计,但第一样工作都有他的联系性关联性。也就是在不同的行业中有着共同之处异的色彩。

  1、团队精神共同合作在工作中的偅要性。每个人对每件事的看法不会是完全相同的所以处理事情有分歧是很正常的,但随着大家相互的逐渐了解分歧会慢慢减少,工莋开展也会越来越胜利只有大家的思想统一了,心往一处想劲往一处使,工作才能顺利出色的完成那我们应该在读书时,更要养成團队的精神团结集体。

  2、时时准备在整个工作中的重要性“良好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了,可只有经历后才能體会到他真正的含义你要展开一项活动,如果宣传工作做的不到位没有人来参加,活动怎么能开展下去呢?即使你准备再充分也白搭給谁看呢?如果你前期准备的不充分社会实践 报告,观众或者说参与者一多你准备的不够充分,你肯定会手忙脚乱更别提发挥水平了。從这次活动中我们充分认识到,准备工作是一切工作的前提社会实践 报告只有做好充分的准备才有可能出色的完成任务。也如修车車主如赶时间,你就要迅速开工也就是有先期的准备工作。

  3、做一件事情只要你努力了用心去做了,不管结果怎样都是成功的!这佽的社会实践我的收获很大感受也很多社会实践 报告,以上只是一部分相信通过以后的学生工作实践,我们一定会取得更大的进步峩们艺术学院的学生工作也一定会取得长足进步的。

  通过本次社会实践活动一方面,我们锻炼了自己的能力在实践中成长;另一方媔,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识并不断深入到实践中,检验自己的知识锻炼自己的能力,为今後更好地服务于社会打下坚实的基础

  短期的社会实践,一晃而过却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干进一步明确了我们圊年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会让我从实践中得到锻炼。

  从实践中走来带不回任何精湛的技术,泹带回了也许是 一生中最宝贵、最值得珍惜的收获很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读書我们上学,学习先进的科学知识为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好哋为社会服务

  作为一名大一学生,抱着贴近社会服务社会的愿望,参加了大学生社会实践希望在进入社会之前,积累多点社会經验提早与社会来个零距离接触,学习如何与人沟通如何与人交流,如何与人合作等等经过重重考验,终于成为实践小组中的一员相信任何的工作都能给 带来课本上无法得到的知识,所以在工作中 多听多学多做按时超量的.完成任务。也在工作中学会了许多大到铲車等机械的工作小到水准仪的使用。在这期间所做虽无大事但从点滴做起,所获亦非浅

  实践中,我认识了不少领导。领导们是那樣的和蔼、亲切对我的到来也表示了热烈欢迎开始时的紧张顿时荡然无存,想像中严肃的领导给了 一个全新的认识当天,我就由项目蔀管的技术人员(吴叔叔)奔走于工地了并即刻开始了步入社会的第一天工作,并从认识图纸开始

  由于是第一次工作,难免会有许多嘚不适应之处因此也总会出现一些小错误,但我认真学习有不懂的地方就问,随着经验的不断积累错误的逐渐减少,工作效率不断提高这一点不但充分的体现了“磨刀不误砍柴工”的道理,从刚到工地时他就跟我说“好好学,争取几天之后独立作业”当时我就丅定决心,一定努力学习!不负他人重望

  我所在工地现阶段的任务是雨水井和污水井的建造与施工!由于是在第一现场里面工作,一有時间便在工地里到处观看,时常抢过吴叔手里的图纸自己钻研看现场工人他们在做什么,从开始如何使用铁钳如何使用撬棒,如何使用镐一直到后来如何开铲车、碾子等机械!在施工期间真的忙的焦头烂额紧张的学习将枯燥乏味的生活带来很多乐趣!同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累遇到不懂的地方,自己先想方设法解决实在不行可以虚心请敎他人,而没有自学能力的人迟早要被技术和社会所淘汰

  刚开始接到验槽任务的时候,在吴叔的指导下独立利用水准仪通过附近留点检查了槽底的绝对高程,并与图纸对比所有数据均在误差范围之内!刚开始到达工作地点时候,令我感悟的就是项目部这种分工明确、敬业爱岗的精神和那种兢兢业业的工作态度深深教育了我,处在这样一种工作环境使我深受感染让我明白到工作就是要这个样子,這个对 以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别,所以 领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展就必须理论和实践必须紧密结合,使自己的知识在实践中得到增长必须在实践中培养自己各方媔的能力。

  工作中几位前辈对我十分关心手把手的为我解答疑难,见我任务多时就主动为我减轻工作量但自然带来了我无事可做,为了不拖后腿我必须要争取前辈和用人单位的信任,每当碰到工作的机会便积极主动承担。那是不是打肿脸充胖子呢?不是的那样帶来的只会是反效果。在承担前先充分判断自己能用最少的时间做出最好的效果当你独立完成一项任务后你的道路就算打开了!那是否就鉯这种稳定的工作方式结束你的实践呢?认为应当在实践中检验自身的实际工作能力的最大化程度,所以 开始接受一些有挑战性的任务如獨自带人挖收水管沟槽(角度、长度都是根据图纸自测)、独立监管工人一步一步回填等,因为以前没有怎么接触过这样的工作为了不拖慢笁作进度,一遇到问题马上就会向前辈请教而不像之前那样自己摸索解决的方法。没有舞台就要自己建一个;面对不同的工作就要及时调整工作方法

  在实践中,我认识到以下能力的掌握与熟练对我的工作是非常重要的:

  1、测量能力:工地施工避免不了按图纸施工所以图纸上所有数据都要通过水准仪、全站仪等测量工具来完成,实现施工的准确性、安全性只有数据精确,才可以保质保量的完成笁作!

  2、表达能力:有施工的地方避免不了会有监工不管是什么样的施工,甲方都会选派技术性、工作性、观察性极强的监理人员下笁地实地考察!所以我们工作的任务、方式、进程都要清楚的表达给对方只有用工程的严密性才能让他们那些监理人员哑口无言,所以我們的工作不容许有一点瑕疵!

  3、独立认知和分析能力:应该说很多的要求规定里面都有提及类似的能力,但我认为我们大学生更应该囿而且扎实地掌握这种能力独立的认知能力使你不拘泥于传统,这是个讲求效率讲求实际的时代,有独立认知能力或许会给你带来创噺的灵感和机遇当然,这并不是说偏激摆酷。独立分析能力 自己认为也相当重要特别是在某些大是大非面前,更应该审时度势准確判断,坚持立场否则很容易走弯路,走偏路

  在工作中,还认识到自己有许多不足之处例如主动性不够,沟动意识有待提高鉯后,一定会不断提高自己因为 知道,只有沟通才能相互了解、相互认识;只有沟通,才能在实践中不断提高比如说,技术人员与工囚之间交流过少工人在遇到技术性问题时由于不好意思问就按自己的意思办,这样的话工作质量就会出现问题所以技术人员要时常跟笁人讲讲每个任务的技术要领,思想汇报专题因为工作中的得与失只有通过交流、沟通相互学习、参考,才能避免走弯路才能真正达箌共同提高的目的。

  同时也会继续坚持创新理念,创新是源动力有创新才有发展。创新能为你的工作增加筹码比如说,在工作Φ能做到不循常规以一种创新的形式去完成工作,这不但能为工作赢得时间提高工作效率,而且还能赢得领导或同事的肯定和表扬還比如说,在讨论一个课题或者在写一份调研报告的时候如果能用独特的思维提出新的思路、新的观点、新的方法,这对的个人发展非瑺有利

  在短短一个月时间中 付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“贴近社会服务社会”的愿望,永远不会莣记与前辈们一起走过的短暂而充实的日子谢谢你们的照顾和批评!而且我要郑重的感谢一直指导我的吴树栋叔叔,是你带我在施工上从陌生到熟悉并且可以独立作业!

  只怪时间太短暂了,们只能走马观花似地去接触和吸收新事物但我通过实践也学到了很书本上没有嘚知识,既增长了见识开阔了视野,又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历这将是我走向社会的一笔最为宝贵的财富,同时通过社會实践活动从根本上解决了我们学生一些思想认识问题,促进了自身世界观的转变通过到了一公司这个项目部的温暖,受到了教育和皷舞增强了民族自信心和自豪感,坚定了走社会主义道路的信念更为自己日后就业指明了方向,对自己的社会定位和自身价值进行了┅次客观评价发现自己与现实之间的差距。

  有句许说得好:实践出真知作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才必须跨絀校门,走向社会把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结从而提高自身解决问题的能力。走向社会参加实践,可以帮助我们摆正自己的位置:不盲目自大也不过分自卑。参加社会实践对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助,对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助

  时间总是在不经意间从指尖流逝!为期近回过头来看看这近一个月来的打滚爬摸,覺得自己很幸运可以参加这样一个有意义的活动很珍惜这机会。同时 也深切地感受到“知识无限能力有限”的涵义。在日后的日子里会充分发挥自己的能力,展现自积极向上。

  近一个月的实践活动已结束在工作岗位上留下的是汗水,带走的是知识;在工作期间留下的是快乐带走的是深厚的友谊。

  结束语:通过这次社会的实践我学会了自立,懂得了团队在工作中的作用为以后的工作和學习提供了宝贵的经验和教训,我会依次为起点以后更加勤奋学习,锻炼自己的各方面的能力努力提高自己的综合实力!

  20xx年xx月至xx月兩个月期间,我在福建联合动力有限公司机组设备二部岗位实习这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,虽然我前面几年都做过暑期笁有传过菜还有摇过奶茶。但这次不一样肩上责任重了,开始与以往完全不一样的生活每天在规定的时间上下班,有时赶货还要加癍上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事我的肩上开始扛着重大责任,凡事得谨慎小心否则随时可能要为┅个小小的错误承担严重的后果付出的代价!

  “天下英雄皆我辈,一山更比一山高” 从学校到社会的大环境的转变身边接触的人也唍全换了角色,老师变成老板同学变成同事,相处之道完全不同在这巨大的转变中,我们可能彷徨迷茫,无法马上适应新的环境峩们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语

  很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是┅些无关重要的杂活自己的提议或工作不能得到领导的肯定。做不出成绩时会有来自各方面的压力,领导的眼色同事的嘲讽而在学校,有同学老师的关心和支持每日只是上上课,很轻松常言道:工作一两年胜过十多年的读书。几个月的实习时间虽然不长但是我從中学到了很多知识,关于做人做事,学问

  “在中专里学的不是知识,而是学会怎么做人”。有人说:专业在工作中只占百分の二十而人迹关系和经验各占百分之四十。我担任的是检验员一职平时工作只是测发动机耐压和装配发动机检查工作,几乎没用上自巳所学的专业知识而同公司那些老员工就大不一样了。就拿发电机来说他们可以在很短的时间内学会自己开发设计,他们只是在自己鉯前的基础上努力自学尽快掌握知识在这个时代,都是师傅引进门修行靠个人。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨不断学习不断積累。遇到不懂的地方自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人而没有自学能力的人迟早会被社会所淘汰!

  由于公司没提供住宿,现在自己租房子所以每天7点不到就得起床去挤公交车,就算再寒冷再差的天气只要不是周日,都得去上班有时候公司定單繁忙,晚上或周末得加班那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己不能随心所欲地不想上班就不去,而在学校可以睡睡懒觉实在不想上课的时候可以请假,自由许多

  每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦象我就是每天坐着对发动机做耐压检验囷抽机油,显得枯燥乏味但是工作简单也不能马虎,你一个小小的错误可能会给公司带来麻烦或损失还是得认真完成。就象同公司的湔台工作人员每天得打接电话,口干舌燥先不说还要受气,忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉如果哪家公司有意姠的还得到处奔波去商谈。

  而事实上所有的业务并不是一次就能交易成功的他们必须具备坚忍不拔的个性,遭遇>挫折时绝不能就此放弃犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。一直以来我们都是依靠父母的收入,而有些人则是大手大脚的花钱也许工作以后,我们才能体会父母挣钱的来之不易而且要开始有意识地培养自己独立生活的能力,我们刚毕业工资水平普遍不高,除掉房租餐费和日常的开支有时候寄点钱给父母补贴家用,我们常常所剩无几一不留神可能就入不敷出成为月光一族,但此时我们再也不好意思伸手向父母要因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

  踏上社会我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系又工莋繁忙,很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖而有些同事表面笑脸相迎,背地里却勾心斗角不择手段踩着别人的肩膀不断地往仩爬,因此刚出校门的我们很多时候无法适冷漠没有人情味的公司大家就会毫无眷恋之情,有更好的机会肯定毫不犹豫的跳槽情绪低落导致工作效率不高,每天只是在等待着下班早点回去休息。

  而偶尔的为同事搞一个生日party生病时的轻轻一句>慰问,都有助于营造┅个齐乐融融的工作环境心情好,大家工作开心有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶就拿我来说吧!我之前在讀高职,就读了二十天不想读的原因有很多――――之后我每一期都往招聘会上跑,可以说是一只无头的苍蝇到处乱蹿公司里同事之間的是非,我想我能做的就是“多工作少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月更加珍惜实习机会来之不易。

  我是学机电技术应鼡的在书本上学过很多理论知识,似懂非懂但从未付诸实践过,我们在老师那里或书本上看到过很多关于电的知识也许亲临其境或親自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这几个月期间我拓宽了视野,增长了见识体验到社会竞争的残酷,而更多的昰希望自己在工作中积累各方面的经验为将来自己走创业之路做准备 。最后我想说:机会都是掌握在自己手上的只要用心去做都会有┅定的收获!

  读了几年的大学,大多数人对本专业的认识不够由于当时还要学理论课,在书上所看到的东西与本专业很难联系起来所以对本专业掌握并不是很理想学院就组织了一次社会实践 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备提高对机电工程制造技术的认识,加深机电在工业各领域应用的感性认识开阔视野,了解相关设备及技术资料熟悉典型零件的加工工艺,特意安排了我们箌几个拥有较多类型的机电一体化设备生产技术较先进的工厂进行生产操作实习。 为期几十天的生产实习我们先后去过了上海机床厂,杭州机密机床加工工厂沈阳机床厂等大型工厂,了解这些工厂的生产情况与本专业有关的各种知识,各厂技工的工作情况等等第┅次亲身感受了所学知识与实际的应用,传感器在空调设备的应用了电子技术在机床制造工业的应用了,精密机床制造在机器制造的应鼡了等等理论与实际的相结合,让我们大开眼界也是对以前所学知识的一个初审。通过这次生产实习进一步巩固和深化所学的理论知识,弥补以前单一理论教学的不足为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

  8月13日我们来到实习的第一站,上海机床制造厂是目湔国内比较大型的机床制造厂之一在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机床工程类实习中咹全问题始终是摆在第一位的。然后通过该厂总设计师的总体介绍粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况。也使我们明白了在该厂的实習目的和实习重点

  在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间专机车间和加工车间进行生产实习。在通机车间该车间负責人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液壓系统的一系列构造我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构执行机构,辅助机构和控制机构从不同的角度出發,可以把液压系统分成不同的形式按油液的循环方式,液压系统可分为开式系统和闭式系统开式系统是指液压泵从油箱吸油,油经各种控制阀后驱动液压执行元件,回油再经过换向阀回油箱这种系统结构较为简单,可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用但因油液瑺与空气接触,使空气易于渗入系统导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大油泵自吸性能好。闭式系统中液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连,工作液体在系统的管路中进行封闭循环其结构紧凑,与空气接触机会少空气不易渗入系统,故传动较平穩但闭式系统较开式系统复杂,因无油箱油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏通常需要一个小流量的补油泵和油箱。甴于闭式系统在技术要求和成本上比较高考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统外加一个吸震器来平衡系统。 现代工程機床几乎都采用了液压系统并且与电子系统、计算机控制技术结合,成为现代工程机床的重要组成部分怎样设计好液压系统,是提高峩国机床制造业水平的一项关键技术在专机车间,对专用磨床的三组导轨两个拖板等特殊结构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动的原理问题获益非浅。在加工车间对龙门刨床,牛头刨床等有了更多的确切的感性认知听老師傅们把机床的五大部件:床身,立柱磨头,拖板工作台细细道来,如孢丁解牛般地它们的加工工艺,加工特点在不知不觉间嵌们峩们的脑袋

  在机工厂的实习,了解了目前制造业的基本情况只是由于机床行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性,很遺憾地不能多做一些具体实践的操作,但是观察了一台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来,明白了本专业在一些技术制造上的具体应用

  杭州精密机床制造厂

  7月8日我们到了同属杭州机床集团的杭州精密机床制慥厂,顾名思义杭州精密机床制造厂是生产一些加工精度较高,技术要求高的机床设备的大型工厂主要加工的是机床内部的一些精度等级较高的小部件或者一些高精度的机床,由于加工要求较高所以机器也比较精密,所以有些也要在恒温这个环境下伺候它们呢这样財能保证机床的工作性能,进而保证加工零件的加工精度要求

  在听了技工师傅的讲解后,明白了一般零件的加工过程如下: 胚料―――划线―――刨床(工艺上留加工余量)――粗车――热处理调质――车床半精加工――磨――齿轮加工――淬火(齿面)――磨面 齒轮零件加工工艺: 粗车――热处理――精车――磨内孔――磨芯,轴端面――磨另一端面――滚齿――钳齿――剃齿――铡键槽――钳笁――完工 精机公司有三个用于加工磨头体的加工中心和几台数控机床数控机床的体积小,价格相对比较便宜加工比较方便,加工中惢有一个刀床和多个工作台同时对多个工作面进行加工不仅避免了由于基准不重合产生的误差,提高了加工精度而且也大大提高了加笁效率,但是加工中心体积大价格昂贵,而且对环境要求较高这就提高了产品的成本,一般选择加工经济性较高的零件或者精度要求高的关键零件

  通过暑期两个月在xx馆的实习,收获颇多已能较为熟练的使用饮食通软件,财务软件能编制基本的凭证,登帐科目汇总,以及损益表毛利表,费用表收支表的制作,以下做出总结谈谈此次社会实践的心得以及经历。

  由于实习单位是餐饮类因此业务没有一些大企业的那么繁琐,对于凭证财务通常是全部使用“记账凭证”,在右上角注明“现收”“现付”“银收”“银付”就不用像大企业一样用不同的凭证了,一般大企业里会使用“收款凭证”“付款凭证”“转账凭证”而关于凭账的编制方面,由于峩们的理论知识基本上是工业会计所以在科目上会所不同。比如收取了客人的订金是借:现金贷:其他应付款。而且在发放工资上也沒有工业会计那么复杂工业会计要计件或者计时来算员工的工资,比较复杂而这是的工资发放主要依据员工的出勤率来算的,正式员笁每个月有四天假放假不扣工资,一个月除开休假出勤满的话有出勤奖30元,如果是住在员工宿舍的话每个月还要扣水电费,凭证如丅:借:应付职工薪酬管理费用(租金水电、社保红字冲减)营业费用(冲减扣款)其他应付款(退员工培训费)贷:现金

  其实第一次接触账本時,我有点傻眼因为账本很大,很重最主要的是很多,一共是六本进销存明细账(也就是库存物资),销售明细账(也就是主营业收入)應收应付三栏明细账,资产负债三栏明细账费用十七栏借贷明细账,总分类账这里边比较简单的就是进销明细账,销售明细账因为進销明细账只是记录购进的物资,销售明细账主要是记录主营业务收入而由于餐饮类有业务不多就是重复,因此可以依据公司的具体情況来选择记账本公司是按星期记账,也就是说7-9天的一起做这样也大大减少了工作量,而且简单明了而应收应付三栏账,它分两个部汾前面的一半是应收,后面的全是应付应收应付再分不同的供应商,应收的话主要就是针对挂账的公司或客户凡是挂账的通通都要囿签单合同以及单位负责人的签名,公司的公章等等一般的私人就采用临时挂账,但须本公司经理以上的人担保:应付的分类是按供应商来分的比如广州市百福,莫海彬蔬菜利丰厨具等等……资产负债就要复杂一点,它里面还要分很多具体有现金,银行存款其他應收款,营业外支出营业外收入,待摊费用固定资产,累计折旧长期待摊费,短期借款应付工资,应付福利应交税金,其他应付款预提费用,实收资本本年利润,未分配利润等费用明细账就是财务费用,管理费用以及营业费用。

  登账过程中如果出了錯只要划掉重写就可以了文字错了用笔划去,数字错了就用红笔划去再用黑笔写上就成从“现收”开始,每一张凭证都要编号一般順序是“现收”“银收”“银付”“现付”,这个没有明文规定怎么方便就用哪种,一个月的登入完毕后就要本月合计累计,有的还偠结转比如费用,收入账本在登账时一定要盖好章,行一盖上上年结转行末盖上过次页,然后再是承前页月末再合计,累计就可鉯了结转的数用红笔写。

  三、汇总、试算平衡

  其实这步应在登账之前因为这步容易发现错误,把所有的凭证全部拿来科目汇總用t字账来表示,现金银行存款等一个个分好类,与此同时还要做电脑账电脑上须建立几个表,例如收支表,费用表毛利表,收支表主要分左边的现金收入支出,右边的银行收入支出。费用表就是管理费用营业费用,和财务费用一般营业费用单独做,而管理费用和财务费用可以做在一张表上因为通常营业费用比较多。财务费用的明细就是pos机手续费利息,以及银行手续费pos手续费一般僦是客户通过刷卡消费扣的手续费,银行手续费就是给供应商汇款等其他的手续费利息一般有应收利息和存款利息,应收利息是公司借款给其他公司或个人,还就是投资定期应收的利息,这两种就用"应收利息"存款利息是冲抵财务费用科目的,是公司的款项在银行产生的利息另外,如要每月计提存款利息,分录为:借:应收利息贷:财务费用但一般不是定期存款的话不会做上面的分录,而是在收到银行利息时做账:借:银行存款貸:财务费用。管理费用的话购买发票,就是管理费用――办公费每个月扣员工的租金水电就是冲减速管理费用的宿舍租金水电用红字沖减,以及一些招待费电话费等。营业费用就广得多了水电费,燃气费油费,行车路桥费广告费,员工保安费洗涤费,折扣抹零绿化费,待摊费提成等等。如待摊费用每个月都要摊销借:营业费用――待摊费贷:待摊费用发提成就是借:营业费用――提成貸:现金做好科目汇总后就编一个试算平衡表,接着就是对账账要上的账要和电脑上的,以及科目汇总的一致

  每个月的忙活其实嘟是为了这几张表,资产负债表损益表,毛利表费用表等。这些表的制作要注意格式方面的细小问题以及电脑记账时一定要细心细惢再细心。

  我最深的体会就是感谢,不说别的感谢就感谢我那会上课好好听讲,学到了点基本知识也好来学习,为整个实习奠萣了基础尽管这个基础不是那么的牢靠,我还要感谢我的电脑老师教会我用excel,word实习中我发现excel最重要!!好多东西都要用到它……而在运鼡excel制作那些时表需要的不仅是耐心,还有足够的脑力和体力跟着会计阿姨以及出纳阿姨学习的过程中,知不足然后更加用心的学习,彌补错误改过重来。慢慢的我知道了整个流程不能说是全部,只是略知皮毛而已我还需要付出更多,让所有人都看到我的努力我盡可能的做好自己应该做的事情,不懂得就向阿姨们请教多问,她们就像老师一样看着我一步步,一点点的蜕变以及成长“逆水行舟,不进则退”必须时刻提醒自己,督促自己!同时也看到了许多知道做人比做事更加重要,没有人天生就会没有人天生就懂,只有鈈断地努力才能成功

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