18秋学期（1703）《传播学概论》在线作业-0003

1.集合行为中的主要的信息形式是()

2.“自我互动”理论是由()提出的

3.“议程设置功能”假说是由()提出的

4.传播学是研究()及其运行规律的科学

5.大众传播并不是直接“流”向一般受众而是要经过()的一个中间环节

6.拟态环境的提出者是()

7.()是使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果

D.“信源可信性”效果

8.集合行为指的是在某种刺激条件下发生的()社会集合现象

9.大众传播通过营造()来影响和制约 舆论

10.自信心越()，可說服性越()自信心越()，可说服性越()

11.()是信息环境的主要营造者

12.“把关人”理论是由()提出的

13.象征性互动理论是由()提出的

1.所谓传播即()的传递或()嘚运行

2.美国著名社会学家库利曾提出两个影响深远的概念，包括()

3.传播过程的构成要素包括()

4.人类传播活动包括()

5.构成“传播流”研究的代表性荿果包括：()

A.拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》

B.卡兹等人的《个人影响》

C.罗杰斯的《创新与普及》

D.李普曼的《自由与新闻》

6.组织传播的功能包括()

7.符号分为()和()两大类

9.以下哪种属于()受众的范畴

D.课外“一对一”辅导中的学生

10.传播学四大奠基人分别是()

11.拉斯韦尔的“大众传播功能说”包括()

12.受众在大众传播过程中享有的基本权利包括：()

13.传播学的主要学派包括()

14.资本主义制度下的媒介规范理论包括()

A.自由主义媒介规范理论

B.极权主义媒介规范理论

15.以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果包括()

B.价值形成与维护效果

16.传播制度类型包括()

D.民主参与的媒介理论

17.麦克盧汉的媒介理论包括()

B.“电视人”和“容器人”

D.“热媒介”和“冷媒介”

1.大众传播的信息既具有商品属性又具有文化属性

2.任何人都可以担當大众传播中的传播者

3.传播学形成于20世纪初至40年代的美国

4.传播隔阂，包括无意的误解和有意的曲解

5.魔弹论是一种唯意志论观点

6.趋同心理指嘚是个人希望与群体中多数意见保持一致避免因孤立而遭受群体制裁的心理。

7.人内传播指的是人体内部进行信息处理的活动

8.民主参与理論的核心价值包括传播关系的横向性或平等性

9.“议程设置功能”为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要的作用

10.IPP指数即“既有政治倾向指数”

11.拟态环境即信息环境

12.“沉默的螺旋”概念最早是由李普曼提出的

13.流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论

14.信息主权是信息時代的国家主权的重要组成部分

15.信源的可信度与说服效果成反比

16.大众传播是一种双向传播活动

17.意见领袖与被影响者一般处于上下级关系

18.组織传播的非正式渠道不包括组织内的人际传播

19.麦克卢汉的理论在一定程度上是一种技术决定论

20.传播制度是直接或间接地对大众传播起着控淛和制约作用的社会规范体系