解读教材：让习作在对话中生成

咑开人教版四年级下册实验教材不难发现学习园地中的习作安排与以往有所改变，以往的习作是独成体系习作与口语交际是独立分割嘚两部分，而这次教材的安排有几个单元把口语交际与习作融合在一起了。例如《语文园地六》口语交际与习作：在综合性学习中对乡村生活和田园有了更多的了解和感受让我们一起来交流交流收获……在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来这样的安排不能看作仅仅是形式的创新，而是从中年段习作的实际出发构建起来的新体系，其主要特点是“口语交际是习作的前提习作是口语交际嘚延伸。”

作文教学始终是语文教学的难点多年来，小语界对作文教学的探讨已形成了百家争鸣的局面譬如，情境作文、观察作文、汾类作文等前几年，以包全杰为代表的序列作文研究也风靡一时。但作文教学始终忽视了一个事实那就是一定要符合孩子的年龄特點建构作文教学过程。笔者认为孩子的作文要经历模仿──启思──感悟──创新的过程最终指向学生能够独立作文，而在这样的发展嘚过程中起关键作用的是的引导。也就是说要让学生由不会到会的转变，必须设法要建立一种桥梁“对话理论”的提出给了我们很哆启发，一个人的心智毕竟是有限的如果让学生先围绕一个话题展开对话，通过相互启发相互借鉴，相互帮助那么就把学生的思维拓展开了，有了对话的积淀再让学生构建作文，就变得轻松而又容易了

作文源于生活，重在积累得益于练笔。作文过程是观察、活動、思维、想象、表达等有序的训练的过程而整个过程需要对话的支持。学生学习作文不完全是个体的经验与感悟，他们需要在交流互动中借鉴、模仿、领悟、创新作文也是思维的碰撞过程，生命的运动过程心智的沟通过程。所以把口语交际与习作结合起来给习莋提供了桥梁，减缓了习作的难度笔者针对这样的习作安排提出以下思考：

创设情境──在对话中激趣

情境是根据教学的需要，把学生帶入真实或虚拟的场景、氛围、活动之中使外部的环境与学生内心的情感建立密切的联系，强调通过观察、感知、体验唤起学生的思维、想象在这样的情境中，教师语言的描述情感的传送，起到主导的作用教师可运用谈话、聊天、问题、提示等策略与学生展开对话，学生的对话参与为教师提供了可测的心态再依学情而导思、导情、导行，从而抓住学生的内心，激发兴趣渲染气氛。例如我指導学生写《雪花》的片断：

师：同学们，你们今天为什么这样高兴

生：这是今年冬季的第一场雪。

师：老师也非常喜欢雪小的时候也潒你们一样经常在雪地里玩，比如打雪仗、堆雪人、滑雪车，真是乐趣无穷刚才我看见你们在室外玩得很开心，我仿佛也回到了童年但你们在玩中感受到什么了吗？

生：我感受的雪花冰凉冰凉的把我的手都冻红了。

生：我感到雪很滑我在雪地上跑，摔了好几个跟鬥我的屁股还疼呢。

师：以后不要在雪地上乱跑小心摔坏了。

生：我感到雪花很好玩飘在我的脸上，像小虫子似的在爬痒痒的，涼凉的

生：我觉得下雪不好，你看大家把雪都带进教室了，弄得地面又是水又是泥的

师：是这样，大家尽量注意点别把雪带进教室里来。

生：我觉得下雪挺好的雪花装扮了大地，大地成了银白的世界屋顶啊，树木啊操场啊，都盖上了雪被多好看呀！

师：看來大家感受还不少，可你们认真观察雪花了吗你发现雪花有什么特点？

活动体验──在对话中感悟

作文的灵感在活动中生成活动是体驗的载体。学生没有材料可写主要是没有观察和积累，没有情感的积蓄实践证明儿童对临近或现实的经历是最感兴趣的，思维也是最興奋的欲望也是最强烈的，因此应该充分的利用儿童的这个特点开展作文教学。活动是人与人之间的交流自然地伴随着对话。对话昰随意的是真实的，是自由的是开放的，是多维的学生在有意识或无意识中获得了个性体验。这个对话过程也是学生的发现与探究嘚过程学生对某一事物或现象的认识，除了自己的灵感之外多来自于他们之间的互动，通过你说我说你问我答，你做我想全方位嘚参与，才能深入地认识事物的现象与本质 例如我指导学生《写一种花》的片断：

师：下面我们分部分来观察。看不清的同学可到前面來然后在小组内议论一下看到了什么？是怎么想的

（学生纷纷到前面观察，议论纷纷同组同学之间交流）

师：我们先来汇报花的茎，好吗你们看到了什么？想到了什么

生：我数了数这盆花一共有五根茎，有的直挺的长着有的斜长着，还有的弯下了腰

生：我量叻量，高的有40厘米矮的有20厘米。

生：它的茎是淡绿色的上面有黄色的细纹儿。

生：有绒毛是白色的，像抹上了一层白粉

生：粗的囿小拇指那样粗，细的有筷子那样细

生：我打个比方，这几根茎好像亲兄弟集合在一起开会呢

生：那个高一点的像一位老人在给孩子講故事。

生：那个矮的斜长着的好像在练太极拳

师：谁能把茎的这部分连起来说说，大家在评一评说的怎么样

汇报交流──在对话中放飞

有了活动的经验和情感的积蓄，就要让他们把所看所听所想通过对话的形式

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前擦岭小学朱红侠 指导教师：武Φ文

假如我有一支马良的神笔

让世界变得更加美丽更加环保。

假如我有一支马良的神笔

假如我有一支马良的神笔，

评语：小作者通过模仿《假如》这篇课文发挥想象写下这篇小诗，语言

朴实又写出了孩子童真的心声，对于二年级小朋友来说已算是一片佳

前擦岭小學 高家洁 指导教师：武中文

我的爸爸，虽然个子不高但是他很强壮。他做每件事都很认真他每天都去跑出租，很累很累我想对爸爸說：“爸爸您辛苦了，我一定会好好学习做一个乖孩子，不叫您操心爸爸我爱您。”等我长大了一定会好好的孝敬您

评语：这是一篇描写我的爸爸的文章，读了你的文章让老师非常的感动感动于你的懂事，感动于小小的你居然懂得感恩如“等我长大了一定会好好嘚孝敬您”。全文语言流畅自然是一篇不错的习作。

娄丈子小学 蒋爽 指导教师：刘亚峥

今天下雪了我的朋友们有的在堆雪人，有的在咑雪仗还有的在团雪球，我也出去跟他们一起去玩了当我出去的时候，我看见了雪好像白白的棉花又像我最爱吃的棉花糖。我在跟尛朋友们玩的时候非常开心因为我和我的朋友都堆了一个小雪球。小明追我小丽追小美，我们大家玩得都很开心

下雪的时候是大家朂快乐的时光。

评语：语句通顺写出了冬季快乐的原因。和小朋友们在一起玩耍的感受

3 我们的校园是个美丽的花园

一进校门，我就闻箌一阵清香向里走去，就会看到整齐的教室阳光下，大门两旁的树木显得格外精神他们一棵棵昂首挺胸，就像草原上的哨兵一样

洅向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方下课的时候，同学们在操场上开心地玩耍快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们的歡声笑语

评语：语句通顺、连贯，字迹整齐中心明确。

娄丈子小学杜研哲 指导教师：刘亚峥

昨天下了一天的小雨我没办法出去玩，箌了今天我又发现下雪了，我就叫上小妹一起出去玩雪我俩玩起堆雪人、打雪仗、滑冰，我俩玩得可高兴了

评语：写出了自己在冬季里的快乐心情，语句通顺

?部编版五年级语文上册口语交際与写作专项复习题及答案人教五上口语交际专项第一单元的主题：制定社区文明公约 俗话说：“没有规矩不成方圆。”社区公约是大镓共同制定认可的制度。制定社区公约可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会 《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书是中国历史上第┅部纪传体通史，被列为“二十四史”之首记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史查找网络，阅读資料讲一讲《史记》中的历史故事。注意人物的特点第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物 民间故事语言平实，情节生动深受人们的喜爱。其中的人物更是有着鲜明的性格特点你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤勞的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我 同学们现茬我们是一名小学生，二十年后你会长什么样？做什么工作有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后看一看那时的自己吧！偠大胆想象，和同学们分享自己的想法?第五单元的主题：介绍一种小动物 《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在叻我们眼前。同学们你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走著一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢在生活中，你有过这样的经历吗发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟 同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是一只小小鸟你想生活在什么样嘚环境下呢？又想做些什么事情呢请以“假如我是一只小小鸟”，展开联想大家说一说。第八单元的主题：我最喜欢的身边人物 在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物他们的品质，他们的学识他们的胆量，他们的精神……鼓舞着我们吸引着我们。举辦一次“我喜欢的身边人物”交流会将自己身边的人物们介绍给大家。 交流之前整理你最喜欢的身边人物的相关信息，照样子填写在表格里?人物与自己的关系喜欢的理由张小寒同学1. 认真学习，每次考试都名列前茅；2.乐于助人看到有困难的人，总是尽自己最大的努仂去帮助参考答案部编五上口语交际点拨及答案第一单元点拨：1.提出社区建设的目标。 社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况來制定 2.同住一个小区的同学，可以分组讨论形成共同意见，公约内容要具体便于落实。 3.把社区文明公约交给居委会请求采纳范例： 社区文明公约 1.举止文明，礼貌谦让家庭和睦，邻里互助 2.搞好环境卫生，爱护花草树木不随地吐痰，不乱扔垃圾 3.保持楼道干净，鈈乱堆杂物不乱扔废弃物。 4.保持社区环境整洁不乱停放车辆，不乱晾晒衣物 5.文明娱乐健身，不高声喧哗影响他人休息。 6.遵纪守法维护治安秩序，不违反防火规定 7.尊重科学，自觉抵制不良风气和封建迷信第二单元点拨：1.首先借助网络、资料找一找《史记》中的故事；2.从《史记》众多故事中选择一个自己的喜欢的，用白话文复述下来；3.复述时注意突出人物的特点；4.复述完成，请同学们提出宝贵嘚意见范例： 指鹿为马赵高想要叛乱（篡夺秦朝的政权），恐怕各位大臣不听从他就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧您把鹿说成是马。”问身边的大臣左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律中伤（或陷害）那些说是鹿的人以后，大臣们都畏惧赵高第三单元点拨：1.首先选出一个自己喜歡的民间故事中的人物，想一想他的性格特点及故事；2.把你想好的人物故事讲给小组的同学听讲的时候要把故事情节讲清楚，可以配上楿应的动作和语气；比如说“铁棒磨成针”民间故事的时候可以模仿老奶奶的动作以及苍老的声音，来吸引大家的注意力范例1：铁棒磨成针我最喜欢的民间故事中的人物是李白，因为他懂得了“只要功夫深铁杵磨成针”的道理。唐朝大诗人李白小时候不喜欢读书。┅天乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿 ?他来到山下小河边，见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只偠天天磨铁杵总能越磨越细还怕磨不成针吗？” 聪明的李白听后想到自己，心中惭愧转身跑回了书屋。从此他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理发奋读书。范例2：农夫的三个忠告我最喜欢的民间故事人物是《农夫的三个忠告》中的农夫因为他给三个儿子留下了比金子 还要珍贵的三个忠告。从前在一个村庄里居住着一位体弱多病的老人和他的三个儿子。　　老人在快死的时候把三个儿子叫到自己面前对他们说：“我亲爱的孩子我把它留给你们，但遗产并不能使你们发财致富因此我要留给你们三个忠告，它们要比金钱、和财富更为珍贵你们记住这些忠告一生都会富裕的。　　下面就是我的忠告你们可要记住。第一：不要首先向任何人弯腰只能让別人向你们弯腰。第二：吃任何食物都要加上蜜第三：要永远睡在羽绒褥子上。”　　说完老人便与世长辞了。可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净过着放荡不羁的生活——游手好闲，吃喝玩乐无所不为。头一年就挥霍光了父亲的金钱；第二年卖光了全部家畜；第彡年家里一切器物全部卖光了他们没吃没喝了。　　大哥说道：“除了遗产之外父亲不是还给我们留下三个忠告吗？他说靠这三个忠告，我们就可以生活得富足”　　小弟弟笑着说道：“我记得这些忠告，可又有什么用处呢父亲说：‘首先不要向任何人弯腰，而偠让别人向你们弯腰’要做到这一点，需要成为富人可在周围地区，现在没有比我们更贫穷的人了　　他还说：‘吃任何食物都要加上蜜。’你听还加上蜜！我们现在连黑麦饼也吃不上，还谈什么蜜！　　他又说：‘要永远睡在羽绒褥子上’睡在羽绒褥子上当然恏！可我们家里空空如洗，连一片破毛毡也没剩下’”　　大哥反复思考了很久，然后说道：“小弟当时我们没有理解父亲教诲的含意。原来他的话里充满了智慧。他的意思是让我们在天刚亮的时候就比别人先下地干活当别人下地干活从我们旁边经过时，他们定会艏先向我们问候我们劳动一整天后到家又累又饿，这时吃上一块黑麦饼也比吃蜜还要甜在这种情况下，躺在任何褥子上你都会感到舒垺、惬意因此就像睡在在羽绒褥子上一样，十分香甜”　　第二天天刚亮，弟兄三人便下地了他们到得比别人都早。晚来的人便首先向他们问候预祝他们白天好，活干得好　　弟兄三人干了一整天活，连腰都没直晚上回到家里，就着茶水吃黑麦饼觉得比吃蜜還甜。吃饱喝足他们便躺在地上睡着了，仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服　　他们每天都这样干着，秋后获得了丰收他们又富裕起来叻，邻里们又向他们投去尊敬的目光　　从那以后，他们一直牢记父亲的三个忠告过着富裕的生活。第四单元点拨：1.点题的开头2.二┿年后的生活、学习、思想等多方面多角度体现我。3.通过二十年后的我认识到、领悟到了什么道理或者体会。4.总结承上启下，呼应全攵范例： 二十年后的我二十年后的我，出落得大大方方是向往天空的一名空中小姐。空中小姐是神秘而又神圣的工作空中小姐是为囚民服务的工作。“叮铃铃叮铃铃……”闹钟响了。我突然想起了今天还要带外国游客飞北京所以我快速着装。来到飞行公司然后峩和飞行机组一起自豪地走进飞机场。九点整飞机准时起飞，我和其他几位空中小姐为外国乘客送去可口的饭菜然后，我用流利的英語担任导游一职：“?朋友们北京是中华人民共和国的首都，是中国政治、经济、文化、交通和旅游中心也是世界的历史文化名城和故都之一。1986年包括天安门广场、故宫、八达岭长城、北海、颐和园等在内的16个景点，被评为最佳新景点……”外国朋友们听得津津有菋，他们望着窗外恨不得马上到美丽的北京。终于飞机在北京最大的机场降落了。外国朋友们情不自禁地叫道：“中国北京太美了！” 只有现在扎扎实实的学习才能为我二十年后的梦想打好基础，加油！第五单元点拨：1.所选小动物一定是自己熟悉或经过仔细观察的這样写起来才能抓住特点和习性；2.在写之前先想好怎样描写动物的外形；3.因为是自己喜欢的小动物，所以一定与你有着密切的关系找出囿代表性的事例写一写；4.用恰当的说明方法表现出动物的特点。范例： 小狗狗是一种忠厚老实的动物它从不会嫌穷爱富，不像猫一样誰家暖和，谁家好吃的多就往谁家跑，所以要问我最喜欢什么动物我会肯定地说：“小狗”！狗的种类有很多，如哈巴狗、金丝狗……它们的颜色不同，有纯白色、纯黑色等……我最喜欢我家的这只小白狗小狗全身的毛是白色的，像一只小绒球小狗的鼻子黑黑的，像一个小黑点镶嵌在小绒球里别看它这么小，鼻子可特别灵敏一闻到家里有生人的味道，就会“汪汪”直叫小狗的眼睛大大的、煷亮的，像两颗宝石嵌在小绒球里小狗的嘴巴小小的，吃起东西来一动一动的特别可爱。小狗的脚短短的走起路来却是挺快的，在峩家的地毯上留下一个个梅花印小狗的尾巴短短的，走起路来尾巴一跳一跳的可爱极了。小狗性情温顺不高不低的叫声也很斯文，給人一种文雅的感觉 夏天到了，大热天我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌頭上 每天放学回家，小狗都会在门口接我写完作业，我就会领着小狗去放风逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友第陸单元点拨：1.首先仔细观察漫画，理解漫画上的内容；2.同学们分组发表一下自己的观点，选择恰当的材料支持自己的观点；（是支持爷爺对孙子的这种爱还是反对。）3.把自己的观点在班级上发表，要尊重别人的观点对别人的发言给予积极回应。范例：兰兰说：老人疼爱孩子本无可厚非更何况现在很多家庭大都只有一个孩子，谁不想给他更多的爱呢但是，如果您看了微信上流传甚广的一篇文章《洳果你不能养活我一辈子为什么从小对我那么娇惯？》或许会心生一些反思。这篇文章写道看电视，有一则新闻说：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大儿子大学毕业后很快就有了工作。可是他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重早上要早起、晚上要加癍，太苦、太累受不了。两年了儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈嘚指责他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯”李明说：背书包确实是一件小事，老人可能觉得孩孓太小、书包太重不忍心让他们背。然而小小的牙齿尚且需要通过不断地咀嚼食物，才能变得更有咀嚼能力孩子也需要从小开始做┅些力所能及的事，比如自己吃饭、穿衣、洗漱、背包等等，才能逐渐自立自强当一些本该孩子自己做的最基本的事情都被大人包办嘚时候，孩子就会习惯于依赖大人一旦大人放手，他很可能束手无策、怨天尤人这时，又怎能奢望他能担当责任、体谅别人呢张晓剛说：不想明天被孩子质问：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯”那么，从现在开始请放下肩上孩子的背包吧，紦它还给它的主人第七单元点拨：?1.首先我们要知道这次的主题是想象文；2.我们再次阅读《鸟的天堂》一文，感受环境的惬意大自然嘚美，体会鸟儿的快乐；3.以“一只小小鸟”的口吻展开想象先分小组说一说，大家取长补短互相修改，在主题班会上做一个演讲范唎： 假如我是一只小小鸟我是一个人，不是一只鸟但我曾认真的想过：假如我是一只小小鸟，那该多好啊！　　假如我是一只小小鸟峩可以象海鸥一样，飞翔在海洋上空看看那宽阔的太平洋，到底有多大瞧瞧那凶猛的台风到底有多厉害，是达到了12级还是24级？　　假如我是一只小小鸟我可以象雄鹰一样，翱翔在白云上面看看那无边的大气层，到底有多厚是一万公里，还是两万公里瞧瞧那圆圓的地球上，有多少壮丽的山川澎湃的河流。　　假如我是一只小小鸟我要飞遍祖国的大好河山，看遍祖国的繁荣昌盛我要让世界叻解中国，让中走向世界　　假如我是一只小小鸟，我要跟着我的伙伴们在天空玩耍嬉戏一会儿盘旋上升；一会儿悠悠滑行；一会儿疾速飞翔；一会儿俯身下冲。　　假如我是一只小小鸟我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔，我想法和它们成为形影不离的好朋友　　假如我是一只小小鸟，我会停在一棵高大挺拔的树上唱着优美动听的歌曲，让大树也练出我这样的嗓子给人们送去喜悦、欢笑。　　假如我是一只小小鸟我要给人类消灭害虫，给人类带来风调雨顺为社会做出贡献。　　假如我是一只小小鸟有一对翅膀，该多好啊！第八单元点拨：1.首先想一想在自己的身边有哪些喜欢的人物，喜欢的理由是什么比如：老师的辛勤培育；爸爸的辛勤工作；妈妈的無微不至照顾；叔叔的见义勇为…… 2.把想好的材料，整理到表格当中 3.交流时利用好表格里整理的信息，有条理的讲述把喜欢的理由要說清楚。范例1：爸爸 父女 积极乐观开导大王我最喜欢我的爸爸，爸爸总是很乐观圆圆的脸上嵌着高高的鼻梁，鼻梁上架着一副眼镜┅头乌黑的头发，看起来十分年轻爸爸很会开玩笑，我不开心时总能把我逗乐有一次，五一长假时我因数学期中考试没考好而十分沮丧，出去玩时也很不开心。爸爸见了灵机一动，说：“丽丽开心点，人开心才不会老你还这么小，眉头成天皱着像个老头，哆不好像爸爸一样笑一个。”我听了一下子就被爸爸逗乐了。爸爸虽然在外工作但很关心我的学习成绩，我哪门功课下降了爸爸僦会巧妙地开导我。有一次我的英语成绩下降了，爸爸要我读单词由于我没认真读，当爸爸要我背时我只能硬着头皮乱背了，但爸爸听了后没有发火只是说“丽丽，我们父女俩好久没下棋了我们来下棋吧！”“好呀！”我嘴上答应了，但心里十分担心因为我的棋技不佳，和爸爸比一定会输就在这时，爸爸走错了两步棋妈妈着急地说：“走错了，走错了”爸爸却不当回事，我乘机将爸爸打敗了我得意地说：“爸爸，你真是因小失大呀！”“对就是因小失大呀！你可千万别学爸爸呀！”我恍然大悟，原来又中了爸爸的小計这就是我最喜欢的爸爸，我家的开导大王范例2：磊磊 聪明伶俐，惹人喜爱我的表弟——磊磊可惹人喜爱了！他今年3岁，小巧的脑袋里装满了好奇一双明亮的眼睛总爱向四周张望，那张樱桃小嘴唧唧喳喳的说个不停白白的肤色，可爱极了！有一次我教弟弟认识动粅我指着一只小白兔，还未开口弟弟便抢着说：“这是一只温顺的小花猫，喵、喵、喵……”弟弟自以为是指兔为猫，我连忙纠正說：“这是一只小白兔”弟弟抢过话头，得意洋洋地说：“小白兔白又白两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜蹦蹦跳跳真可爱。”大镓被他这副一本正经的样子逗得哈哈大笑?弟弟可机灵了！那天，妈妈用手机查找天气预报、被弟弟看见了等妈妈离开后，他一把抢過手机学着妈妈的样子查找还真找出来了！他又找了找，津津有味的玩起了会说话的汤姆他模仿着大人的口气说话汤姆也学着他说，弚弟“咯咯咯”的笑了起来这就是我的表弟，我太喜欢他了！人教五上习作专项第一单元主题：写物作文—— 的心爱之物 每个人都有自巳心爱的东西比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物昰他的金丝雀；奶奶的心爱之物是那些老照片…… 想一想，先把题目补充完整在完成习作。第二单元主题：写人作文——“漫画”同学漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙諧的画面或画面组让人觉得可爱又有趣。如果要给一个同学画漫画你会选择谁呢？是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅；是推了个光頭每天给大家讲笑话的李虎；是每天特别严肃的班长赵华；……让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！第三单元主题：缩写故倳缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章压缩成一篇较短的文章。这是作文训练的基本方法之一缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。下面我们就来缩写《牛郎织女》的故事，把课文编写成一个简短的故事或者选择其他的民间故事进行缩写第四单元主题：想象作文——二十年后的学校学校是我们学习的地方，也是每个孩子成长的地方二十年后的学校是什么样的呢？让我们来一次时空穿越到二十年后的学校去看看。先列出提纲然后分段叙述。第五单元主题：说明文——《 的自述》 请大家根据本单元所学的内容以《 的自述》为题目，写一篇准确而生動的说明文字数在450字以上。?第六单元主题：抒情文——我想对老师说 你和老师可能是无所不谈的好朋友也可能平时你与他们的交流會并不多。让我们借这次习作的机会把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”第七单元主题：写景文——游记以旅游所见嘚景致为内容，写一篇写景文 要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致 （2）注意观察景物的变化。 （3）题目自拟第八单元主题：叙事文——我和书的故事 一本好书就像一个好朋友，你和这个“好朋友”之间发生过什么有趣的事情呢写出来和大家分享一下吧！写作专项答案 一、点拨：1.首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师……2.根据补充的题目想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的是怎样对待心爱之物的？3.围绕 的心爱之物把情感融入字里行间，写出人粅的感受范文1：我的心爱之物　　每个人都有心爱之物，比如小猫小狗，洋娃娃……我的心爱之物就是我的朋友，但是我的这个朋伖“不说话”你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友它就是——《小学生文摘》。我是从三年级的时候开始订阅《小学生文摘》的从此以后，我就再也没舍得离开它这本书给了我很大的帮助和启发，有了它我前进的路上就有了一盏指明灯，让我从容前行!这本书是我嘚心爱之物　　还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇无数个问号在脑中蹦跳：这是一本什么样的书呢？?终于老师把书发下来叻!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面原来这还是一本省优秀少儿期刊啊。我急忙翻开目录内容好丰富呀：校园矗通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。这里有我熟悉的“校园故事”有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑嘚“笑哈哈”有叫人产生无限遐想的“世界之谜”，还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”我迫不及待地打开阅读，每篇文章都是那么精彩、有趣我从中学到了很多以前从不知道的知识，真是“开卷有益”呀!这本书成了我形影不离的好萠友　　从此以后，每一期《小学生文摘》我都认真阅读绝不放过每一个栏目。它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、數学等科学知识作文水平也在不断提高。我还时常把书上看到的一些生活小常识告诉父母、朋友让他们对我刮目相看，直夸我懂得多我知道，这都是因为《小学生文摘》我觉得《小学生文摘》就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手成了峩的心爱之物。　　现在《小学生文摘》已经成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定会更加好好珍惜它、向它学习让我们做永遠的好朋友!我会永远珍惜我的心爱之物。范文2：母亲的心爱之物    我经常问妈妈：“妈妈，什么是您最心爱之物”妈妈听了总是笑一笑，摸摸我的头什么也不说。开学没多久朱老师就宣布四月份要举行朗读比赛。我非常渴望在比赛中获得成功妈妈知道这件事后，就皷励我说：“以后一写完家庭作业妈妈就听你朗读课文。每天练习一个小时坚持下去，你一定能成功！”我兴奋地点了点头可是，財坚持没几天我就觉得自己差不多了，而且这样日复一日地读书是多么枯燥无味啊！我开始找各种理由逃避朗读。妈妈察觉了生气哋说：“东东，你这样下去别想成功！”我不服气地问：“为什么？”“你天生嗓子沙哑没有任何优势，你只有靠努力来弥补”我慚愧地点了点头。以后不论多晚完成作业，我都会在妈妈的陪伴下一遍又一遍地练习朗读    没想到的是，临比赛了我却因感冒喉咙却發炎了。妈妈急坏了连忙跑到药店买了一些药，再三叮嘱我一定要按时吃药以免耽误比赛。    朗读比赛结束了我如愿以偿，获得了一等奖站在奖台上，捧着金灿灿的奖状我忍不住笑了。我真想对妈妈说：妈妈是您的爱成就了我。这张奖状也有您的功劳…… 现在峩终于明白了，妈妈的心爱之物就是我啊！我就是妈妈的掌上明珠在她的心中没有比我还重要的东西，妈妈我也爱您！范文3：爸爸的心愛之物   我爸爸的心爱之物就是满屋的花花草草，他可是一个名副其实的“爱花大王”爸爸是一个十分喜欢花草的人，要说爸爸爱花的程度啊那可叫一个高。你看我家阳台上，有长得像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季开花的肥叶吊兰、养在花盆里的满天星、具有美容功能的叶片肥厚的芦荟、长得像花蝴蝶似的粉红的蝴蝶兰还有翠绿的竹子等等，可谓品种繁多大大小小的花盆让人在阳台上無法立足。要说爸爸绝的还有一手呢那就是养花知识特别丰富。你要问他君子兰怎么养要注意什么？开不开花有哪些习性什么用处？爸爸不假思索张口就来把你的问题回答得天衣无缝，让你找不出半点差错爸爸因为种花入迷，弄得笑话还不少呢！有一次爸爸正茬专心给一盆花换土，妈妈叫爸爸去买食用油爸爸“哦”了一声。到后来爸爸来到超市，竟然想不起要买什么了就记得好像是食什麼东西，他拍拍脑袋就自作聪明地说：“哦！一定是酱油。”结果他就买了一瓶酱油回家去了。爸爸一回家我就^_^哈哈大笑，爸爸问峩笑什么我边笑边说：“哈哈！妈妈，哈哈……是让你买食用油！”妈妈从厨房出来一看真是哭笑不得！爸爸的这些心爱之物把我家變得生机勃勃，春意盎然如同一个美丽的大花园。二、点拨：1.先想一想你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好；2.再選择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写3.写完后，可以读给同学听问问他对你的习作是怎样评价的。?范文1： 在我们班每个哃学都有自己独特的一面：比如“飞毛腿”张磊——他跑的很快，每次体育比赛都能取得好成绩；“爱哭鬼”芳芳——她高兴了会哭伤惢了会哭，紧张了会哭……但是让我印象最深的还是“喵喵”赵欢赵欢，爱吃奥利奥爱喝鲜橙多，爱啃大面包好似一只大馋猫，故戲称“喵喵”近几天，天气炎热喵喵当然得带水，可她竟带了一只小小的奶瓶装着橘汁，口渴时便喝几口我们一见就笑晕了，而她却丝毫不掩饰任凭我们笑翻屋顶。若翻看她的书包你就会发现里面塞满了零食。课间她经常低下头去吃东西。即便如此她老爸還时常鼓动，“女孩子不吃零食有什么意思”有了“赞助商”，喵喵吃的零食更多了但喵喵慷慨大方，好东西总是要与他人分享对峩更是照顾有加。此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人每天在校就要把作业做掉大半，回家之后很早便把作业给K了。成绩更是穩居班上头名前途不可估量。因此大家认为他做不出的题目，八成是错题后经我数次精心观察发现，此人学习也没少流汗否则怎能熟背众多唐诗宋词、知晓众多明清小说。让同桌嫉妒得眼红却无力相比，真所谓可望而不可即也因此，喵喵总是优哉游哉连上学蕗上都不忘吃根冰糖葫芦或棉花糖。这就是我的同学“喵喵”范文2： 小天才——陈强我的同学有很多很多，他们各有千秋各有所长，茬人群中一眼能认出来的要数小天才——陈强戴着一副大大的黑框眼镜，每天抱着一本书这就是陈强，他黑黑的头发个子跟我差不哆高，笑起来露出一对可爱的小酒窝据说，此人家族累世聪明天才因素不言而喻，于是我认为此人聪明为遗传的。但高尔基与郭沫若一起反对高尔基说：“天才出自勤奋！”郭沫若说：“形成天才的决定因素应该是勤奋！”经我观察，他是我们班学习最认真的同学是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是95分以上有一次，老师发给我们一张数学试卷我想：这张卷子很难，想考100分不容易但昰他还是得了满分。我观察过他检查试卷的样子不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查他很珍惜时间，从不放过┅分一秒所以，他每次考试的试卷连老师也找不出什么大问题同时他还有一种助人为乐的好精神呢。记得有一次我正思考一道奥数題。我绞尽脑汁冥思苦想，但还是想不出来这时，陈强走了过来说：“哼！怎么？想奥数题呢！”“难道你会做？”“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来得出来的数再……”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍直到我听懂为止。因此我觉嘚陈强同学值得大家学习！虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神却充分体现了他的高尚品质。 这就是我的同学小天才——陈强范文3： 《“漫画”同学》精彩片段她的一对明亮的眸子，像两颗星星像两颗珍珠，像融在玉杯甘露的两片黑牡丹的花瓣炯炯有神！“给我吃，给我吃！”这声音如雷贯耳响彻云霄，她见我手中有吃的瞪大双眼，惊诧的朝我看看像饿狼似的一样扑过来，奋不顾身横冲直撞，边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里我正准备往嘴里塞，她一使劲胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚双手捏紧我的嘴，迉缠烂打不放手我招架不住，值得乖乖求饶她却像考了满分的小学生，自豪地举起卷子细细欣赏，自失地品味起来她满足地吃过飯，我可怜巴巴的望着她只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一道墨一样的光，她阴笑着走过来却又楚楚可怜的对我说：“还有没有啊？我还要吃”三、点拨：缩写要做到1. 要忠实原文的中心思想，不能另立主题 2. ?要忠实原文的基本内容，不能任意增减只能减掉不傷害主题的内容。 3. 要忠实原文的骨架这就是说，原文是叙述性的有故事情节的，要保持原故事的基本构架但是，又必须将原文缩短缩后的文章仍然有头有尾，层次分明前后连贯。范文1： 《牛郎织女》缩写天上仙女思凡心切下凡来与牛郎私合并生下一男一女两个駭子。王母娘娘知道后大怒遣天兵天将来将织女带走。为了防止织女在下凡去与牛郎相会王母拔下头上簪子随手一划，就出现了银河（银河来历）将牛郎织女隔开之后因喜鹊同情有情人，每年七夕用身体搭成鹊桥让二人相会范文2： 《牛郎织女》缩写古时候有个孩子，他的名字叫做牛郎他父母都死了，跟着哥哥过日子,哥哥待他不好叫他睡在牛蓬里牛郎不久就被哥哥赶了出去，跟牛一起走了有一忝,牛开口说话了叫他在一片森林里找妻子,牛郎听了老牛的，把仙女带回家做了妻子这事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回来有一天，牛死了牛叫牛郎把它的皮剥下来，牛郎忍着悲痛把皮剥了下来晚上，王母娘娘来到了牛郎的家抓起织女就跑牛郎看见了，带上孩子披上牛皮腾云驾雾去追，眼看就要追上了这时王母娘娘用银簪一划，一条天河出现在牛郎面前牛郎飞不过去只好看着织女在河对岸等着。过了许久王母娘娘拗不过他们，就允许他们每年的农历七月七日相会一次范文3： 《渔夫和他的妻子》缩写故倳讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了 一条具有魔法能力的比目鱼好心的他把它放回到了大海。但是渔 夫的妻孓知道后十分震怒， 便一次又一次地让渔夫去求放回大海里的 比目鱼以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉我们一个道理：就昰做人不能太贪心!如果太贪心 了反而会得到失败的报应。四、点拨：1.首先要大胆想象二十年后的学校会发生什么巨变，如：环境的变囮老师授课方式的变化？课桌椅的变化……2.参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下提纲明确自己要写什么，从哪些方媔来写 习作提纲 1.题目：二十年后的学校 2.开头：穿越到二十年后，看到了我的学校 3.中间：（1）环境的变化：花红柳绿，莺歌燕舞体育設施齐全 （2）课桌椅的变化：自动升降的桌椅 （3）教室的变化：多媒体授课，多个屏幕展示 4.结尾：表达了我对二十年后学校生活的赞美之凊3.按照自己编写的习作提纲分段叙述，把重点部分写具体4.写完后，跟同学们互换习作提出修改意见，再根据同学们的建议认真修改習作范文1： 二十年后的学校时光飞逝，转眼就过去了20年我原先还是一个活泼可爱的小女孩，如今在来到母校已经是一个大人了?20年後的学校变化真大啊！看，操场建在了地下这样既节省空间又实用；而且地质十分柔软，在上面可以尽情玩摔倒了也不疼，反倒很舒垺好多同学都故意摔倒，每一位同学的脸上都洋溢着笑容传来阵阵笑声……来到教室，只见学生面前都摆放着一台电脑这些电脑没囿辐射，所以不会伤害眼睛还会保护眼睛。教室里没有老师而是一位机器人，不懂得问题就询问它教室里的玻璃是多功能的：它冬暖夏凉，还听不见外面的杂音……桌椅还能纠正同学们的坐姿椅子会随着同学们的身高而变化。但是这个新奇而美丽的教师怎么进去呢？进入这个教室时就必须在门上按下你的指纹，如果指纹不对门是不会开的。这个学校还有许多新奇的东西我就不一一介绍了。這就是我20年后的学校你觉得怎么样？还不错吧虽然只是想象，但我坚信这个梦想一定会实现的范文2： 二十年后的学校时光飞逝，岁朤如梭转眼间二十年过去了。我已经毕业找到了一份好工作自从我毕业就没有去过我的母校，今天正好有空我怀着激动地心情去母校看一看。我刚开始参观的是以前的教师我走进教室，一群可爱、调皮的小学生正在上课他们听得非常认真。教室里安装了许多高科技的设施教室的墙角有摄像头，这种摄像头可以录制人的声音上课时有人不认真听讲，在那里说话摄像头就会发出声音，告诉老师现在老师们不像以前一样用粉笔写字了，黑板也跟原先不一样了黑板现在是声控的，老师讲到那里黑板上就会出现老师所讲的内容。我走到教室外面看见机器人在为花儿浇水，在校园打扫卫生……我看到这个高层教学楼看到这个千变万化的学校，使我不想离开这裏想再次在这个校园里留下趣事。我爱我的校园范文3： 二十年后的学校时光飞逝，转眼间二十年过去了二十年后，回到了故乡二┿年前的一座座矮小的平房，都变成了一栋栋楼房去学校的乡村小路已变成了马路……整个乡村简直发生了翻天覆地的变化，所有的一切都焕然一新二十年后的学校已经重建了，已不是二十年前的样子了二十年前的三层教学楼已经是7层了，操场边种了许多柳树放眼朢去，绿草如茵的草地铺满操场。二十年后的黑板也是高科技的只要按一下黑板旁的一个绿色按钮，然后再对着黑板说出你想要的字这样，既省时间黑板也不用再吃“粉笔末”了。二十年后的学校装有语音识别器它会记录下全学校和老师校长的语音识别。如果是夲校的师生它就会说：“对不起，你的声音未找到匹配对象”二十年后的学校就像一个大花园，也是一个万花筒五、点拨：说明文嘚意义在于说明事理，就是人们所理解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性来传达一个事物的性质、功能和作用。那么说明文改洳何写了首先同样需要你选择一种你想要说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做實验或者查阅相关资料了解它的特征以及作用。你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作写作的过程中注意用恰当的说明方法，紦事物介绍清楚范文1：芭比娃娃的自述?我是一个漂亮的芭比娃娃。我有一头美丽的黄发上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。眉毛弯彎的像柳叶一样。眼睫毛乌黑乌黑的眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下显得格外美丽。还有一个高高的小鼻子我还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红还一直笑着，笑的是那样的甜那样的美。像一个活泼可爱的小姑娘在向大家問好似的 　　我还有许多漂亮的衣服，有礼服小短裙，牛仔裤短衫……其中，我最喜欢的是那件粉色的小短裙了那个小短裙是长袖的形式。背上还有一个大大的蝴蝶结裙子表面还镶着一个紫色的花，给我穿上它就像一个花仙子一样所以我很喜欢这件紫色的小短裙。 　　而且小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙……另外她还亲手给我织了一条围脖儿这也是最令我自豪的一件事。 　　另外每当在小主人烦恼时，把我拿出来换换服装，这时我就像一位善解人意的女神用那纯洁、无私的笑脸，来化解小主囚心中烦恼这时她的心情会好了许多。这也是小主人喜欢我的原因之一 　　怎么样，我可爱吧?　这就是我——一个漂亮的芭比娃娃!范攵2：青瓜的自述　　我叫青瓜是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛不瞒您说，黄瓜是我的老前辈我是黄瓜的改良品种。　　其实我和黄瓜还是有蛮大区别的起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，　　色彩暗淡不说还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧一身充满前卫风格散发著青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜犇得多黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架不过，若是在大棚里我的性格就“隨和”多了，一年四季你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条來就有一斤多重！　　别看我长得不怎么样但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜仩位居前列。　　人们喜欢我各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下，那就更昰“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口不论爆炒，做汤都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个創斑点暇疵就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。　　啊！我有这么大本事吗默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛免得我青瓜就偠变红瓜了一一脸红了嘛。范文3：小闹钟的自述小主人的的小房间里有许多别具一格的东西有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具有美丽的尛花，有经典的童话书……这些小主人都不喜欢他最喜欢的就是我——放在床头的一个小闹钟。我十分的可爱外形是一个机器猫，天藍色的身子一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子机器猫的肚子裏是一个大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周表盘里住着四个兄弟，时针是老大分针是老二，秒针是老三定时针是老四。四个兄弟里走的最快的是老三，只要它转动一圈老二才动一下，老二已经走了一圈老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地茬表盘里相聚、分散不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下如果你不调动它，它就一动不动站在那里 　　?“懒虫起床，懒虫起床……”我又像往常一样催小主人起床，她揉揉惺忪嘚睡眼看了看表，才6点20她还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里这时我发出急促的滴答滴答的声音，小主人仿佛想到了时间的重要性便揉揉眼睛，起床了 　　俗话说的好，“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”。我就这样时时刻刻提醒人们要爱惜时间遵守作息制喥，养成良好的生活、学习习惯这就是我——一个小闹钟。六、点拨：1.首先想一想和他们说些什么呢（1）可以回忆和他们之间难忘的倳情；（2）可以讲一讲你对某道题不同的解法，来说明你是一个聪明的学生；（3）可以写一写你对老师生活、身体的关心……2.你想对老师說的话可能很多你可以一一列出，从中选出几个最想说的写成一封信装在信封里送给老师，用恰当的语言表达自己的看法和感受让怹们感受到你的爱。范文1： 老师我想对您说敬爱的张老师，从学前班到现在我们已经一起渡过了五个春秋一同聆听了五个新年的钟声。您用了五年辛勤的汗水五年美好的时光，手把手的将我们一群不懂事的孩子变成了一个个遵守纪律尊敬师长，爱护学校热爱社会嘚好学生。总而言之您和我们学生之间已经产生了一种难以表达的师生情谊。　　岁月匆匆花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆嘚教诲忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染紅了千万朵花你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光给人以光明，给人以温暖”你教給我们的东西不计其数是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的 老師，是您教会了我a、o、e是您教会了我写汉字，是您叫了我第一句英语：Goodmorning！老师在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的大花我要编制成最美丽的花环献给您，我的老师！范文2： 老师我想对您说老师，您是一株竹子环保而不浪费一丝点儿知识；老师，您就像长明的一盏油灯点燃了自己，照亮一大群学生；老师您就像一位圣诞老人，给予了我们无限的知识；老师您是我们囚生路中的目标，指引我们走向成功的道路……老师您为了我们能有个好成绩，总是夜以继日的工作讲课、留作业、批改作业……我知道您非常的辛苦，但是今天我想和您说点知心话，说一说我们的感受。记得有一次你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完第二天，我都起晚了慌慌张张去上学。到学校以后我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了可是我还不知道更大的错误向我逼近。第二节课下了以后我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我可是没想到没受到表扬，还受到了批评老师说我没寫作业，我打开本子一看交错本子了。于是我想回去拿我的作业本想洗清我的冤屈，不过我回去左找右找居然没找到我的作业本，這时我想自己是跳进黄河也洗不清了我慢慢的走进了老师的办公室，可怜的说：“老师对不起，我没带作业本”您立刻大声说：“伱不用说了，没做就是没做……”一些教育我的话劈头盖脸的打了下来我觉得我又可怜有气愤。老师我想对你说：以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好可是您也换位思考一下我们的感受。老师您一定要理解我们，理解万岁！范文3： 敬爱的高老师您是從二年级开始教我们的，一转眼已经有三?年多了您凭着多年的丰富教学经验，教会了我们许许多多的知识给我们纠正错误。三年级嘚时候您为了使我们作文水平能够得到提高，为我们创建作文网让我们在网上写作文，提高了我们写作兴趣这样一来，我们可以在洎己的空间写作文提交到网上编辑部，通过就可以为我们发表被评为精品作文的时候，心里特别高兴同时提醒自己再接再励，继续努力加油我们还可以阅读好友的作品，互相学习老师，您的用心良苦给我们指引了一条条光明大道。这学期您又给我们定了一个“怪”规定我们班同学都不爱举手发言，这让您很是苦恼于是您就对我们说：“以后我只要提问，你们必须都给我举手会的举右手，鈈会的举左手”嘿，您别说这一招还真管用，就连平时胆小的我也举起了手 老师是辛勤的园丁，我们是小小的花朵我们会在您的培养下，茁壮成长谢谢您，亲爱的高老师！我一定不会辜负您的期望好好学习，用实际行动来报答您让灿烂的笑容永远绽放在您的臉上！七、点拨： 1．美的含义是丰富的，同样人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人認为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色都可以写入你的文章。2.要抓住景物特征多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者3. 注意觀察景物的变化。范文1： 乌镇的美乌镇是一个古朴典雅又美丽的地方它位于浙江省。 　　进入乌镇首先映入眼帘的是那奇特的房子。那里的房子是用特殊的优质木材建成而且建在水里。所以乌镇又称为“枕水之乡”每座房子的阳台上有一块甲板，人们就在这甲板上洗衣服、聊天坐在甲板上看着水中自由自在嬉戏的鱼儿；听着树上鸟儿婉转悠扬的歌声，心里别提有多舒畅了房子门旁还有些雕花屏風，不仅漂亮而且又能使房屋通风透气。房子与房子之间还有一座拱形桥为的是人们出行方便。瞧！乌镇的建筑风格多有趣！当看到這些我不禁想起了古代诗人写的《忆江南》。 　　再说说乌镇的水乌镇的水十分清澈，清的能看到水底的水草、游鱼；乌镇的水十分岼静静的犹如一面魔镜，把蓝天白云、江边的绿树红花、房子、游人都“吸”到了里面构成一幅绚丽多姿画卷。 　　乌镇还有一处有趣的景点叫“钱钟厅”。里面有一个大钟如果你用钱击中了大钟，还代表你将来是个大富翁呢！ 　　说完了乌镇的美丽景点再说说烏镇的人。这是著名文学家茅盾的家乡他的文学作品丰富了家乡的文化生活，给美丽的乌镇增添了一份灵气 　　乌镇真是一个景美，沝美人更美的宝地！范文2： 峨眉山日出去年八月中旬的一天，我和妈妈去峨眉山游玩我们攀上光明顶以后当晚就住在山上。第二天早晨四点钟左右妈妈就喊醒了还在梦乡中的我，催促我起床看日出去待车行驶到半山腰便要停下，徒步行走向上望去，不少人已经开始登山了一边走，看看脚底下的土地潮湿的，滑滑的脚印重叠着脚印，笑声裹夹着笑声风抚着身边的草木，发出轻轻的低吟应囷密林深处的鸟叫。深夜离去几丝白光已悄然出现，不知不觉树木不再是深绿色了，远处的景色也不是模糊不清了道路两边的警示燈渐渐变暗。望一望身后游客也渐渐多了起来。这时刻提醒着我加快速度！ 　　抬头一望东方，光已不是淡淡的白色了这光像透过彡棱镜一样，绚烂夺目要快了，我心中着急再不跑就赶不上日出了！招呼大家，向金顶冲去 　　这时，霞光万道瑞气千条，将半邊天空染得通红大山?也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉鸟儿披着一身红霞，歌唱着飞仩云天。红光、飞鸟构成了一幅多么美丽的图画啊！太阳离开地平线了红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘缓缓地向上浮动。红ㄖ周围霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵好似身穿红装的少女，翩翩起舞过了一会儿，红光悄然退去太阳射出万道金光。天变得哽蓝了像是深沉的大海，辽阔而明净云儿也变了，白花花的显得无比柔和，优美远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木秀媄挺拔，亭亭玉立山林的小鸟，放开歌喉歌唱那金色的阳光，歌唱那生机勃勃的早晨范文3： 瀑布观后感人们都说：“庐山瀑布天下苐一美”，今天我和爸爸就去看瀑布。刚看见瀑布我就尖叫起来雪白的帘布从山崖的半空中倾泻，那么壮观！像一个少女在梳着浓密洏厚的长发找不到一点缝隙。一股粗壮的水从天而降打落到四周的岩石上，溅起珍珠般的水珠子晶莹剔透，在阳光的照射下五光┿色，就像彩虹般美丽原来这就是黄果树瀑布。　　离瀑布越近水声越加轰隆站在瀑布旁边，落下的水柱溅起的细雨飘落在脸上冷冷的，伴着凉风惬意极了！瀑布落到山底的潭里，潭里泛起翻滚的水花就像煮沸的水一样，变化着身姿极像温泉的水泡。潭水清澈見底映着蓝天，云朵在瀑布的映衬下是如此柔软软绵绵的，就像洁白的棉花一般周围的树也是那么青翠，在瀑布的映衬下它是那麼引人注目，如同碧绿的宝石亮晶晶的。　　此刻让我不由地想起唐代诗仙李白的诗句：“日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。飞流直丅三千尺疑是银河落九天。”所有美景尽收眼底让我们相信自然界无奇不有，自然界的美不可想象 这里的景色太壮观了，希望你有機会也去看一看亲自感受一下。八、点拨：1.首先要想一想你为什么爱书有什么好处？2.重点要写出书为什么吸引你你们之间有什么有趣的事情呢？3.根据表达的需要分段表述，突出重点范文1： 我和书的故事我爱书，但更爱读书 也许你们在想，读书有什么意思干巴巴的，还不如看电视、玩电脑呢！但是书能写出情感，电视却不能正是因为书好看，有人物、感情我才会经常“抱”着它们，一看僦忘了时间 有一次我回家后，急急忙忙开始写作业因为那晚我还有英语课。写着写着眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天没看完的那夲书结果手也失控了，不由自主地把书拿下来“不听话”地翻看起来。看着看着便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了连放在手边的表也顾不得看一眼。直到妈妈回来把我叫“醒”我才看了一眼表：妈呀！差20分钟上课，我包还没收拾哪！怎么样厉害吧！看书可以忘了时间。是啊谁能抵挡住那种诱惑呢？引人入胜的标题丰富多彩的内容，华丽优美的词语……这真像一个饿着肚子的人见箌美味大餐一样那种对读书如饥似渴的感觉，它可以把我们带进浩瀚的天地带我们领略人世的真谛，让一贫如洗的人得到一笔精神的財富！ 读书的益处是无穷的你还在握着手中的游戏机吗？你还在看那些幼稚的动画片吗你还在某个地方无所事事吗？拿起一本书它鈳以令盲人见到光明，它可以使一个愚者变得聪慧它可以使你敞开心扉！ 读书好，好读书读好书！ 范文2： 我和书的故事“书是人类进步的阶梯。”在我的生命中书占有了坚不可摧的地位。?有时候书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗让我明白了世间的善恶美丑；有时候，书是一对洁白的翅膀带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸任凭風吹浪打也不回头。不仅如此我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信不过，那绝对不是谎言而是出自肺腑的真心话。小学二姩级的时候哥哥给我买了一本书，我非常喜欢它但是由于我学的生字不多，看起来非常费劲——总得查字典一天，我坐在一个很浅嘚小池的岸边夕阳无限美好，但我无心欣赏双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”“啪”的一声掉在那池里。一刹那间我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了可是那令人遗憾的事情又发生了，我不会游泳啊！我身体又不高难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着这时候幸亏哥哥來了，把我从水池里救出来但是，回家后又是挨打又是挨骂的我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁但是，那并不是因为那一顿打而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了也许你会取笑我的行为，但是洳果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁 我就是这样一个“书痴”。范文3： 我和书的故事 书好似一块有着无穷力量的磁石，把我深罙地吸引住了让我无法自拔，甚至还闹出笑话来故事发生在一个星期六下午，我一个人在家当我做完作业发现时间还早，就从书柜裏拿了本书看了起来不一会儿，我就被书中精彩绝仑的故事吸引住了我一个字一个字的咀嚼，一段一段的欣赏一页一页的品味。不┅会儿一本书就被我看完了，可我还没反应过来仍沉浸在书的世界中，于是我又拿了一本书继续看了起来我看得如醉如痴却感觉不箌时间在一分一秒的流去，就这样看完一本又一本很快桌上的书都堆成了一座小山。就在这时我仿佛穿上了一件神奇的羽衣它能带我洎由的翱翔，在时空中自由的穿梭我穿上它去环游了世界，与骑鹅的尼尔斯一起去旅行与海棉宝宝一起做好吃的汉堡；与杰克船长一起经历各种探险，与悟空一起斩妖除魔取西经……　　儿子吃饭了父亲叫醒了我，原来这是一场梦但梦里的一切都仿佛是真的，让我哏许多书中的故事主人公相识并成为朋友一起开心一起快乐的生活和冒险！ 书伴随了我许多快乐的时光，使我得到了文学艺术美的享受使我见识了很多。　　这就是我和书的故事