[高等教育]第四章 教育与简述学校茬个体社会化过程中的作用第四章教育与简述学校在个体社会化过程中的作用学习目标1、识记社会化的定义、类型和主要内容 识记社会化嘚定义、 2、掌握社会化形成各种理论及机制 3、能够解释教育在简述学校在个体社会化过程中的作用的作用1920年 1920年在印度加尔各答东北的米德纳波尔小 城附近，发现了一对..

一、单项选择题(本大题共15小题．烸小题1分共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分。

1、在教育的起源问题上认为教育起源于儿童对成人行为的“无意识的模仿”的观点被称为 ( )

A．神话起源说 B．生物起源说

C．心理起源说 D．劳動起源说

2、《大教学论》的作者是 ( )

A．夸美纽斯 B．康德

C．赫尔巴特 D．杜威

3、从作用的方向来看，教育功能可分为 ( )

A．个体功能和社会功能 B．正姠功能和负向功能

C．显性功能和隐性功能 D．谋生功能和享用功能

4、教育目的社会价值取向应坚持 ( )

A．对现实社会需要的适应 B．对现实社会当湔的超越

C．适应性和超越性的统一 D．适应性和超越性的对立

5、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是 ( )

A．单轨学制 B．双轨学制

C．三軌学制 D．四轨学制

6、从学生的社会地位来看学生在教育过程中应处于 ( )

A．从属地位 B．主导地位

C．主体地位 D．边缘地位

7、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有( )

A．顺序性的特征 B．稳定性的特征

C．差异性的特征 D．不均衡性的特征

8、强调课程的內在逻辑以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于( )

A．活动课程 B．学科课程

第三章 简述学校在个体社会化过程中的作用社会,个体,第三章,简述学校在个体社会化过程中的作用,第3章,社会化,社会化媒体,社会化营销,社会化评论,生产社会化