万能输入法的万能系列产品，是万能产品“万能快笔”、“万能五笔”、“万能英译中”、“万能拼音”、“万能笔画”之一，软件发明人邓世强。万能输入法起步于“音形码”又叫“快笔”，其名来源于其输入速度较“快”。发展到现在称之“万能快笔”。在原理与实践上均优于五笔字型，“五笔字型”的优点在于重码少、速度快，但缺点不但对汉字的拆分非常复杂，而且难学易忘。“快笔”其精华在于易学好用，而且录入速度比五笔字型还快。万能输入法早在1998年、1999年就被中国电脑报、新潮电子、中国各大网站等多种媒体杂志评为“十大国产共软件”。在年万能五笔中曾多次评为五星级中文输入优秀软件等。

专利名称：中文键盘及汉字语音码输入方法
本发明属于汉语信息处理技术领域。
中华民族的汉字文化的历史渊源流长，从甲骨文文化算起至今，已有五千多年的历史，是世界上历史最悠久的语言文字之一(其它历史悠久的语言文字，都早已成为历史博物馆收藏着的珍贵的历史文物)。与世界上其它各种语言文字相比较，汉语汉字最大的特点就是几千年演变下来，汉字的字形变化不大。两干多年前古人编写的著作，现代人也基本上能读懂。这是世界人类语言史上唯一能做到的语言文字，伟大的中华民族由此创造了五千年辉煌灿烂的文明史，谱写了绚丽多彩的中华文化。汉字是中华民族对人类文明的发展做出的无与伦比的贡献。但是，自近代文明以来，随着西方文化的不断地侵入，人们对汉字产生了一个非常错误的认识难认、难写、难读、难记，一句话就是难学。而且，由于汉字在计算机信息输入方面遇到了障碍，人们就认为汉字文字体系难以充分应用现代信息科学技术，因而阻碍了我们中华民族在计算机信息科技领域里的发展。所以，许多人因此得出一个非常错误的结论曾经辉煌过的汉语汉字已经落后，中华民族的汉语语言文字必须向西方式的字母型语言文字方向转变。由于这个原因，新中国成立后，我国的现代汉字文字改革运动因此曾经走过了一段曲折的弯路。近十年来，随着计算机信息科技的不断发展，这种错误的结论已经越来越站不住脚。现在，应该说不是我们的汉字语言文字体系落后了，不能适应计算机信息科技的应用，而是目前人类社会创造的计算机信息科技属于初级阶段，还未发展到能自由处理汉语汉字文化信息的程度。我们用计算机理论的专业术语来作个比喻如果将汉语的汉字语言体系比做计算机的高级语言的话，那么，英语这种字母类语言体系只能算是机器语言。随着计算机信息科技的不断地发展，汉语汉字文化的优点一定会再次体现出来，并且将为人类文明的进步与发展作出新的贡献。所以，生为中华民族后代的我们，不应杞人忧天，而是应该积极创造发明各种软、硬件计算机信息处理新技术，提高汉字字符信息的计算机输入及处理能力，使我们的汉字文化逐渐适应目前的计算机信息科技，为振兴中华民族的伟大事业作贡献。
目前，在我国的信息科技领域的计算机汉字信息输入方面，现有通用的各种汉字编码输入法的使用效果，基本上可以说是人成了电脑的奴隶，就是说操作者必须先花费大量的时间和精力去学习汉字的编码输入法和相应的电脑知识，然后才会掌握和使用电脑。因为，目前国内外使用的各种计算机汉字编码输入法，绝大多数是借助于目前通用的英文键盘进行的。这些汉字的编码输入法使汉字的字形分类(或语音分类)分别委屈于英文键盘的符号键，让汉字的字形特征(或语音特征)与即有的英文键盘的英文字母键码建立起过于勉强的对应关系，这就使得操作者在使用中必须牢牢记住这种复杂的对应关系。并且，在输入汉字时，必须按根据这种对应关系编制的汉字编码法，逐字、逐句地进行人工的译码转换，才能实现汉字的输入。这种烦琐的汉字输入使用方法，客观上极大地阻碍了计算机信息科技在我国的普及和应用。所以，造成目前这种计算机信息科技在我国难以推广应用的根本原因，是目前人们使用的英文键盘及配套的汉字编码输入法。我的看法是人们不能为了要使用电脑而将大量的精力和时间用在学习电脑的使用上。电脑只是人们日常使用的一种高科技工具，应该让电脑来适应人、理解人、学习人的使用习惯，而不是人去适应电脑；电脑只有做到这一步，才能在我国的普通老百姓的生活中推广和应用。
目前，国内外实际使用的计算机汉字编码输入法非常的多，大致可分为字形码、语音码和字形语音混合码三种类型。字形码是以汉字字型的形体特征为依据发明的汉字编码输入法，该类汉字输入法以“五笔字型”为代表。
由于汉字字型的组成结构非常复杂，因此，汉字的各种字形码的编码输入法都有一套很复杂的编码程序和规则来实现汉字的输入。要用这种字形码编码法输入汉字，操作者必须先学会拆字、组码，牢记字形特征码的输入规则才行。这些复杂的使用方法，增加了操作者的使用难度而且，这种对汉字进行拆字组码的方法，只能用在电脑的汉字输入上，其它场合毫无使用价值。所以，五笔字型等字形编码汉字输入法，只能在打字、印刷和统计等专业领域得到应用，一般人员难以学会和掌握，甚至计算机专业的技术人员也望而生畏。
字形语音混和码的汉字编码法，有以汉字的字形特征为主要编码依据的，也有以汉字的语音特征为主要编码依据的；它们是采用汉字的字形和语音两种特征的组合创造的汉字编码输入法，多少带有字形码繁、难的这一使用因素，同时，又增加了因拼音码输入而产生的困难，所以，输入汉字时也不尽理想。
语音是语言的本质特征，汉字语音码输入法是与人们以语音为基础，进行语言交流与思维的方式相吻和的。口头语言和书面语言的共同点也仅仅在语音相同这一点上。同时，书面语言不过是口头语言的记载符号。所以，相比之下，语音码编码法输入汉字是最理想的。汉字语音码输入法的取码依据是国家标准《汉语拼音方案》。从这三种类型的各种汉字编码法的编码规则上看，只有语音码的取码依据是自身具有且符合国家标准规定的。而目前在我国的汉语汉字的教学体系里，汉语的学习及汉字的认识，都是建立在《汉语拼音方案》的基础上进行教学的。所以，汉字语音码输入法的使用在我国有着广泛的社会文化基础。
现有的各种汉字语音码编码法，大多数是利用目前通用的英文键盘进行汉字输入的，如“汉字输入键盘(CN85 1 00178 A)”、“介符型汉字拼音编码法及键盘(CN 1063948A)”等等。它们都和字型码一样，使用时必须要牢牢记住复杂的编码方法和规则，只是用拼音码替代了拆字、组码这一环节，所以，这些汉字语音码输入法也无法在实际应用中推广普及。它们还有以下四个明显的缺点第一、失去汉语拼音特有的声母和韵母的语音特征；第二、汉字的汉语拼音需用拉丁字母一个一个地输入，输入码数多，汉字输入速度非常慢；第三、汉语拼音自身特有的声调特征无法表示出来；第四、进行汉字的词组输入时，有时由于词组中的字与字的汉语拼音会混合而发生误会；由于用英文键盘输入汉字的汉语拼音，分不清声母和韵母，而且还没有声调，造成有些词组在连读或连打时易发生误读或误打现象，如西安(xian)与鲜(xian)，档案(dangan)与单干(dangan)等等。
而重新设计键盘的汉字语音码输入法，如“拼音四角键盘盘面设计及输入方法(CN 1009498B)”，虽说实现了用汉语拼音输入汉字的目标，消除了上述的问题但是由于它机械地抄用汉语拼音，其设计的键盘仅汉语拼音部分就有多达145个键码，键盘的结构设计过于庞大和复杂，其键码位置的设计也无法快速有效地输入汉字。而且，它与英文键盘难于兼容。类似的汉字语音码输入法，如“拼音文字型汉字编码及键盘(CN 1042018A)”等，都有相同的问题。所以，它们也都无法在实际中推广应用。
针对上述问题，从汉语汉字自身所具有的语音特征出发，以国家标准《汉语拼音方案》和《标点符号用法》为基础，本人发明设计了全中文界面的中文键盘及汉字语音码输入方法(以下简称“中文键盘”)。“中文键盘”的键码符号采用的汉语拼音和标点符号字符，皆为上述两个国家标准中规定的标准字符。“中文键盘”适合于所有具备汉语拼音基础的汉语使用者，它使用方法简单、易学、易记；非专职的电脑操作者不必接受专门训练，只要学过汉语拼音，用“中文键盘”就能轻松地进行汉字输入及各项编辑功能的操作，为计算机信息科技适应汉语文化创造了充分的条件。
“中文键盘”的最大特点，就是全中文界面并配备以国家标准《汉语拼音方案》和《标点符号用法》为依据设计的汉字语音码输入方法。它极大地方便了汉字信息的计算机输入及编辑。同时，由于“中文键盘”中的拼音键和功能键中包含了26个拉丁字母和英文键盘的各功能键，它也就具备了英文键盘的全部功能操作，所以，所有能在英文键盘上使用的软件都能在“中文键盘”上使用。“中文键盘”做到了既体现了汉字的特点又与现今的计算机硬件和软件相兼容——这一计算机汉字信息输入的最佳目标(即以中文为主，兼容英文)。
“中文键盘”中的各键码，根据其不同的作用，可分为拼音键组、标点符号和数字键组、功能键组以及带多媒体键的数字小键盘。在国家标准《汉语拼音方案》中，规定了23个声母(含w和y)，15个单韵母及20个复合韵母，我们采用全部的声母(含w和y)和全部的单韵母，以及复合韵母中的两个复合韵母(in、ing)作为汉语拼音键的键码码符号。为了使《汉语拼音方案》中的拼音与英文的26个拉丁字母兼容，并尽量减少键码数，特设ü＝v我们把《汉字频度表》中的所有汉字一起作为数学统计对象，对汉字的汉语拼音的声母进行统计分析，计算结果得到了汉语拼音的《声母频度表》，如下所示汉语拼音的《声母频度表》
的气流量的减少的影响，并且传感器125安装在产生大量臭氧的电晕充电器301附近，因此在传感器125位置上气流量的减少造成对图像流级别的影响。
可以看出当电晕充电器301产生的臭氧被臭氧过滤器49吸收时，处于电晕充电器附近的气流轨迹上的传感器125检测的温度通过长期使用而升高了，并且图像流的级别加重了。
因此，在本实施例中，制定了下面的控制方案，它与传感器125检测的温度Ts2一致。
当传感器125检测的温度Ts2等于或高于40℃时，延长图像形成纸张之间的间隔，而且复印的数量从16张/分钟减少到8张/分钟。
表2表示当在该装置内连续进500张纸时，传感器125检测温度Ts2、图像流和图像形成速度(下文指“cpm”)的状况，该装置为进200000张纸后采用上述的控制器的装置，和根据现有技术的装置。
○好△中等×坏在现有技术的装置内，传感器125检测的温度Ts2在进大约250张时是40℃。在这一状态下的图像流没有问题。但是，进大约300张时的检测温度Ts2是42℃，在这一状态下，一些图像流发生。当更大数量纸张供应时，在进500张后检测温度变为45℃，并且随温度升高，图像流和不正常图像出现。
相比，在本实施例内的有控制器的装置内，在第250张时，传感器125检测温度为40℃，复印速度从16张/分钟减为8张/分钟。电晕充电器采用高压，只有(，)、顿号(、)、分号(；)、冒号()、引号(“”)、括号(())及破折号(——)，作为标点符号键的第一键码符号，按下这些符号键的某键码，系统则输入该键对应的第一键码符号。而国家标准《标点符号用法》中规定的十六个标点符号的后六个标点符号及规定的其它标点符号中的部分标点符号，作为标点符号键和主键盘数字键的第二键码符号；需要输入这些第二键码符号时，则需先按(第二字符)键，再按下对应的键(该键码的第二键码符号)，系统才输入该标点符号，表达方式(第二字符)键+标点符号键。
第一键码符号为{(。)、(？)、(！)、(，)、(、)、(；)、()、(“”)、(())及(——)}的符号键的第二键码符号分别是{(←)、(/)、(△)、(￥)、(∽)、(□)、(*)、(《)、(→)及(》)}。
主键盘的数字键(1、2、3、4、5、6、7、8、9、0)的第二键码符号分别对应为{(……)、(＿＿)、({})、(％)、(.)、(@)、(-)、(÷)、(·)及(×)}。再加上一个第一键码符号为(+)的符号键[它的第二键码符号为(＝)]共二十一个键组成标点符号和数字键组。
没有在键盘的键码上设置的《标点符号用法》中规定的其他标点符号和未在《标点符号用法》中规定的所有字符符号，需要使用时，可用特定功能键——(符号/CapsLock)键在屏幕上进行选择输入，以扩大汉字符号的输入范围。
在英文字符的输入状态下，按键盘上的中文标点符号键，则输入时即为英文状态下对应的标点符号。如按下中文的句号“。”字符键，则输入即为英文的句号“.”。其它在键盘上没有标出的英文输入时所需的符号，同样可利用(符号/Caps Lock)键进行查找和输入，操作方法与用(符号/Caps Lock)键输入汉字符号相同。
本系统中经常使用的(翻屏)键功能操作，是在屏幕指示需要翻屏查找时，利用第二键码符号为“(《)、(》”的两个标点符号键{它们的第一键码符号为(“”)、(——)}来进行的，(《)键是向后翻屏，(》)键是向前翻屏。
“中文键盘”中主键盘的数字键(0、1、2、3、4、5、6、7、8、9)的位置设计为让操作者左右手操作平衡，而且符合手指击键快、慢的规律，“中文键盘”将主键盘的数字键设计成独特的排列0、8、6、4、2、1、3、5、7、9。数字键的位置安排在主键盘的上方，而且，键面的大小设计也是有利于汉字信息的输入，即(1)键最大，(2)键次之，其余的数字键更次之。因为在汉字的字、词选择输入中，(1)键对应的字或词是最常用的，使用频率是最高的，(2)键次之，其余的数字键更次之。所以，将数字键的键面设计成大小不等的形式，可加快汉字的输入速度。
“中文键盘”中的各功能键均以中文汉字的形式标出其功能或名称，功能键下部的英文，即为与英文键盘的功能键对应的英文名称(或功能)，这样，实现了能在英文键盘上使用的程序也都能在“中文键盘”上使用的目标。
“中文键盘”各功能键的说明1、(电源)键[英Power。这里的“英”字为英文键盘的意思，表示(电源)键为英文键盘中的(Power)键。以下相同。]该键为计算机系统的电源开关，在计算机系统的关机状态下按该键，系统会自动按程序依次起动计算机系统的各项设备；在计算机系统的工作状态下按该键，系统会自动按程序依次关闭计算机系统的各项设备，并在关闭之前存储操作者要求保留的信息资料。
2、(后退)键(英Esc)对程序的每一步骤、状态或层(统称为程序的每一层)来说，按该键，系统就向后退一层，回到在当前操作功能之前的功能状态。
3、(前进)键与(后退)键的功能相反，即操作者在用(后退)键，将系统正在操作的功能状态向后退了几层操作后，可用(前进)键回至后退前的的功能状态层进行操作。该功能键对多媒体及电话的功能操作不起作用。
4、(确定‘是’)键(英Enter)每需输入一项命令(或数据、字符串)时，输入完字符后，按该键表示命令句(或数据、字符串)输入完毕，系统即进入执行状态；在屏幕上的菜单中选择功能操作后，按该键表示已确定选择项，系统即进入执行状态。在程序运行过程中，当系统要求操作者回答(是/否)时，按此键即为操作者回答“是”。表示操作者选择了“肯定”的意思。同时，在中文字符输入状态下，该键具有划分自然段的功能，按该键，系统立即换行，并将光标移至新一行的第三个汉字字符的位置等待新的自然段输入。
5、(空格)键(英Space Bar)在英文字符的输入状态下，汉语拼音的五个声调键码均为(空格)键，按其中的任何一个键，即输入一个空格符号(此时为半角空格符号)按下(第二字符)键+声调键(五个声调键的任何一个键)，系统即输入相应的声调符号。
在中文输入状态下，按下(第二字符)键+声调键(五个声调键的任何一个键)，系统即输入一个空格符号(此时为全角空格符号)。
要选择键码的第二键码符号(或键码的第二名称的功能，或拼音、英文字母的大小字母转换)，按下(第二字符)键+字符符号键(拼音字母、第二键码符号或键码的第二名称的功能)，即输入标点符号键和数字键的第二键码符号或拼音字母键的大小字母的转换，或进入第二名称的功能操作状态。
7、(转换)键(英Alt)与其它键组合，完成系统设定的功能的转换。
8、(控制)键(英Ctrl)与其它键组合，完成系统设定的功能的控制。
9、(符号/Caps Lock)键按该键，屏幕中的指标选择框内即显示数排未在键盘的键码上设置的各种标点符号(中文、英文等文字字符符号)，并用(翻屏)键和移动光标的方式进行查找选择所需的标点符号，然后按(确定)键，系统即完成该标点符号的输入过程；按下(第二字符)键+该键，为英文键盘的(Caps Lock)键的功能。
10、(插入|改正)键(英Insert)该键为功能循环键。在插入状态下，按该键，系统进入改正状态，在光标所在处改正原来的字符；在改正状态下，按该键，系统进入插入状态，在光标所在处插入新的字符。
11、(删除‘否’)键(英Delete)在正常字符输入状态下，按该键，则删除光标所在处的前一个已输入的字符(或汉字的字、词)。在程序运行过程中，当系统要求操作者回答“是/否”时，按该键即为操作者回答“否”。表示操作者选择了“否定”的意思。
12、(F功能)键按下(F功能)键+(f1——f12)键{(f1——f12)为12个中文功能键的英文名称}，可实现英文键盘上的(F1——F12)功能键的操作。同时，该键可与其它键组合，实现新定义的功能操作命令。
13、(主页/管理)键(英文名称f1)按该键，系统显示主页，操作者可在主页上用移动光标的方式选择各项功能的操作；按下(第二字符)键+该键，系统进入程序管理状态。
14、(中文/汉字集)键(英文名称f2)按该键，系统进入“中文键盘”的汉语拼音码输入方法状态；按下(第二字符)键+该键，系统进入汉字编码集的选择状态(在正常的中文汉字字符输入状态下，系统在国家标准《GB2312--80》汉字编码集内运行)。
15、(非拼音/非键盘)键(英文名称f3)
按该键，屏幕中的指标选择框内显示各种非汉语拼音的汉字编码输入法，按所选择的汉字编码输入法对应的数字，系统即进入该汉字编码输入法的输入状态；按下(第二字符)键+该键，系统进入非键盘的设备输入状态，屏幕中的指标选择框内显示各种非键盘的字符信息输入设备供选择(如手写输入、语音输入、扫描仪等)，按所需输入设备对应的数字，系统即进入该设备的字符信息输入状态。
16、(英文/翻译)键(英文名称f4)按该键，系统进入英文字符输入状态，可在此状态下进行类似英文键盘的英文字符的输入操作；按下(第二字符)键+该键，在中文输入状态下，系统自动进入汉译英功能状态；在英文输入状态下，系统自动进入英译汉功能状态。通过系统的这一功能，使操作者能方便地在因特网上了解国外的信息，或与外国的因特网用户进行语言信息交流。
按下(第二字符)键+该键，系统进入打印的功能状态。
在第一次进入打印(或模拟打印)状态时，为了使屏幕的显示内容在放大100％的情况下不失真，系统会在屏幕上显示一个模拟的尺子，要求操作者校正该尺子，使之与标准的尺子相符合。经过这一处理，模拟打印的字体大小显示与实际打印的结果一样。
17、(新词/字典)键(英文名称f5)按此键，系统进入新词组的输入存储状态按下(第二字符)键+该键，系统进入字典查找的功能状态。在中文输入状态下，为中文字典的查找状态；在英文输入状态下，为英文字典的查找状态18、(编辑/打印)键(英文名称f6)按此键，系统进入文字字符的编辑状态，对输入的文字字符进行编辑，使文字字符按操作者所设想的字体、形式排版，然后再存储(或输出、打印)。在编辑功能状态下，当编辑规程与操作者的要求发生冲突时，系统以操作者的指令要求为主，即编辑系统具有智能化的特点；19、(制表Tab/绘图)键(英文名称f7)按该键，系统进入制表功能状态；按下(第二字符)+该键，系统进入绘图功能状态。
20、(通讯录/记事本)键(英文名称f8)按该键，屏幕中的指标选择框内显示各种通讯录(电话、地址、邮编、网址等)供操作者查找；按下(第二字符)键+该键，系统进入记事本功能状态。
21、(电话/传真)键(英文名称f9)
按该键，系统进入电话功能状态；按下(第二字符)键+该键，系统进入传真功能状态。
22、(电视/视频)键(英文名称f10)按该键，系统进入电视功能状态；按下(第二字符)键+该键，系统进入视频功能状态。
23、(声音/收音机)键(英文名称f11)该键为声音功能的循环开关键，在声音关闭的情况下按该键即为打开声音；在声音打开的情况下按该键即为关闭声音；按下(第二字符)键+该键，系统进入收音机的功能状态。
24、(放/录)键(英文名称；f12)按该键系统即为进入放音(或放像)的状态；按下(第二字符)键+该键，即为录音(或录像)的功能。
25、(前页)键(英PageUp)向上翻页显示屏幕内容。
26、(下页)键(英PageDown)向下翻页显示屏幕内容。
27、(行首/页首)键(英Home)将光标快速移动到本行或屏幕的起始位置。
28、(行尾/页尾)键(英End)将光标快速移动到本行或屏幕的结束位置。
29、(暂停/停止)键(英Pause/Break)按该键，系统暂停屏幕滚动；在多媒体状态下，亦为(●)键(即为暂停键功能)。
按(第二字符)键+该键，终止当前操作或打印；在多媒体状态下，亦为(■)键(即为停止键功能)。
30、(考屏/系统请求)键(英Print Screen/SysRq)它与(第二字符)键组合，存储屏幕内容或产生中断。
31、(滚动锁定)键(英Scroll lock)屏幕的滚动的锁定或释放。
)键为多媒体状态下的信号快进键。
)键为多媒体状态下的信号快退键。
)键为多媒体状态下的信号前进键。
35、(#)键在正常的字符符号输入状态下，按该键即输入字符“#”；在(电话/传真)功能的拨号状态下，该键即为电话键盘中的“#”字符的功能键。
36、(数字锁)键(英Numlock)数字小键盘的数字输入的锁定或释放。
37、(计算/数学符号)键按该键进入计算功能。系统显示一个计算专用指标框，供操作者进行计算操作；按下(第二字符)键+该键，选择除(+、-、*、/)以外的数学计算的计算符号并进行相应的计算。
38、(←、↑、→、↓)光标控制键按该键控制光标的上下左右移动。
按下(第二字符)键+光标控制键，则可控制画面的上下左右移动。
在多媒体的工作状态下，按下(控制)键+{(←)或(→)}键可调节声音的音量大小按下(控制)键+{(↑)或(↓)}键可转换电视频道(或电台频率)等。39、(f13、f14、f15、f16、f17、f18)为六个未定义的功能键供软件设计师和用户自行定义其功能操作，以方便使用。
40、(光驱开关/电子邮件)键该键为光驱盘的循环开关。在光驱盘关闭的状态下，按该键，系统即打开光驱盘；在光驱盘开启的状态下，按该键，系统即关闭光驱盘。
按下(第二字符)键+该键，系统进入电子邮件的输入、管理和接收、发送工作状态。
41、(因特网/网站录)键按该键系统立即进入因特网；按下(第二字符)键+该键，系统进入已收藏网站的网址查寻和进入状态。
42、(工作/睡眠)键(英Work/Sleep)该键为工作与睡眠的循环开关。在工作状态下，按该键系统进入睡眠状态；在睡眠状态下，按该键系统进入工作状态。
43、(键盘锁)键该键为键盘的锁定键，按下该键一定时间(时间的长短由使用者自己设定)后，的气流量的减少的影响，并且传感器125安装在产生大量臭氧的电晕充电器301附近，因此在传感器125位置上气流量的减少造成对图像流级别的影响。
可以看出当电晕充电器301产生的臭氧被臭氧过滤器49吸收时，处于电晕充电器附近的气流轨迹上的传感器125检测的温度通过长期使用而升高了，并且图像流的级别加重了。
因此，在本实施例中，制定了下面的控制方案，它与传感器125检测的温度Ts2一致。
当传感器125检测的温度Ts2等于或高于40℃时，延长图像形成纸张之间的间隔，而且复印的数量从16张/分钟减少到8张/分钟。
表2表示当在该装置内连续进500张纸时，传感器125检测温度Ts2、图像流和图像形成速度(下文指“cpm”)的状况，该装置为进200000张纸后采用上述的控制器的装置，和根据现有技术的装置。
○好△中等×坏在现有技术的装置内，传感器125检测的温度Ts2在进大约250张时是40℃。在这一状态下的图像流没有问题。但是，进大约300张时的检测温度Ts2是42℃，在这一状态下，一些图像流发生。当更大数量纸张供应时，在进500张后检测温度变为45℃，并且随温度升高，图像流和不正常图像出现。
相比，在本实施例内的有控制器的装置内，在第250张时，传感器125检测温度为40℃，复印速度从16张/分钟减为8张/分钟。电晕充电器采用高压，只有<p>二、汉字的词组输入方式a)、汉语词组的全汉语拼音输入词组的每一个字均以汉字单字输入法逐字将字的拼音输入，直至屏幕选择框内出现所需的词组为止，输入该词组对应的数字，即完成该词组的输入过程。例“汉语”(han )b)、汉字词组的快速输入法当进行汉语词组的输入时，系统有一种快速输入法，就是除词组的最后一个字采用汉字单字的全汉语拼音输入外，其余的字均只需输入每个字的声码即可(词组的最后一个字采用字的单字全拼音输入，表示该字为词组的最后一个字，以方便系统查找词组)。
)或除词组的第一个字采用汉字单字的全拼音输入外，其余的字均只需输入每个字的声码即可。
例“十面埋伏”的输入码为(sh)+(i)+(
)+(m)+(m)+(f)c)、词组的无声调码输入法词组的每一个字均以汉字单字输入法逐字将字的拼音输入，但每个字的拼音的声调码均不输入，直至屏幕选择框内出现所需的词组为止，输入该词组对应的数字，即完成该词组的输入过程。
fu)输入码为(sh)+(i)+(m)+(i)+(an)+(m)+(ai)+(f)+(u)d)、词组的声母与韵母的混合输入法当操作者对词组中的某些汉字的声母、韵母或声调判断不准时，可采用词组的汉语拼音混合输入法将词组每个字的汉语拼音能够正确判定的部分(声母、韵母或声调)依次输入，直至屏幕选择框内出现所需的词组为止，输入该词组对应的数字，即完成该词组的输入过程。
注如果词组中有一个字的汉语拼音没有声母或输入该字时只使用了该字的韵母部分，则用快速输入法或混合输入法输入该字时，该字的前面一个字的拼音部分必须有声调码输入(除非前面的字输入的拼音中有韵母且与要输入的字的韵母不可能组合成复合韵母)；如果该字的拼音只输入声调部分，则用快速输入法或混合输入法输入词组时，该字的前面一个字的拼音部分必须有声调码输入，如果不能准确物而过氧化物分解催化剂是MoO3。</claim><claim>17.根据权利要求1的产物，其中每摩尔存在于反应3)产物中的式(G-I)基团
使用2-8摩尔氢过氧化物，0.001-0.1摩尔过氧化物分解催化剂和5-30摩尔烃溶剂。</claim><claim>18.通过将权利要求1的产物中，式(G-II)的-OR1为烃氧基的化合物氢化，得到带有式(G-III)基团的相应物，由此可得到的产物。
</claim><claim>19.含有式(P-I)单分散性化合物，式(P-II)单分散性化合物和式(P-III)的单分散性化合物的混合物，所述化合物仅仅在重复单元的数目上不同，态，还是在词输入状态；不论是词的全拼音输入状态，还是词的快速输入状态，声调码的输入与否，一般不影响汉字的字或词的输入。输入声调码的好处，只是缩小了汉字的同音字(或同音词)的选择范围。但是，如果要以词组的方式输入，而词组中的某个字的拼音部分与前面已输入的字的拼音部分会混合成一个汉字的拼音的话，则前面已输入的字的拼音部分必须有声调码输入，如果不能准确判定前面该字的声调，则一概以声调的(轻声)码替代输入，用以区分前、后两字的汉语拼音。
汉字语音码输入法有一个自身无法消除的缺点，就是操作者不认识或读不出拼音的汉字(以下简称生字)无法用汉字语音码输入法输入。此时，我们可以采用汉字部首查字输入法(简称“汉字部首输入法”，是从目前流行最广、汉字教学及日常使用中最常用的《新华字典》的部首查字法改编设计的，它具有使用方便、通俗易懂的特点)。操作过程是按(非拼音/非键盘)键，屏幕显示如下几种非汉语拼音输入法供选择(按对应的数字即可)一、汉字部首输入法第一步 进入汉字部首输入法状态后，屏幕中的指标选择框内显示“该字的部首的笔划数＿＿”。输入该字的部首的笔划数例“语”——部首为(言)字旁，部首笔划数为(2)，则输入数字(2)第二步 输入部首笔划数(2)后，指标选择框内显示所有笔划数为(2)的汉字部首，并标有相对应的数字。指示选择框内下方显示“请选择该字的部首＿＿”。假设(言)的部首对应的数字为(8)，则输入(8)。
第三步 确定部首后，指标选择框内询问“该字余下的笔划数＿＿”，输入该字余下的笔划数(7)，指标选择框内将显示所有(言)字旁、且笔划数均为(7)的汉字。
第四步 操作者在指标选择框内用(翻屏)键找到所需的汉字，输入该字对应的数字，即完成了该字的输入。同时，指标选择框消失。
二、四角号码汉字输入法采用四角号码查字法输入汉字(简称四角号码输入法)，可方便地输入生字，具体的拆字组码方法这里不作解释，可查阅相关的资料或字典。输入过程进入四角号码输入法后，输入生字的四角号码，屏幕中的指标选择框内显示符合所输入的四角号码的汉字，输入所需汉字对应的数字，即完成了生字的输入过程。
四角号码汉字输入法有一个与字形码汉字编码输入法相似的缺陷，就是要掌握一套拆字组数码的规则，否则，便无法用四角号码汉字输入法输入汉字。
对少数分不清部首的生字，可采取笔划拼音法。
第一步输入该字总笔划数。屏幕中的指标选择框内显示笔划数相同的汉字并标有相应的数字[此时，亦可用(翻屏)键直接查找该汉字，只是查找范围太大]。
第二步输入该字的第一笔笔划的拼音，然后，依次输入该字的第二、三笔笔划的拼音，用(翻屏)键查找直至指标选择框内出现所需的生字。
第三步输入该字对应的数字，系统即输入操作者所需输入的生字。
四可用“五笔字型”等其它的字型码汉字编码输入法。
操作者可将自己熟悉的汉字编码输入法输入系统内，以方便使用。
采用上述的各种汉字编码输入法，操作者可以不必借助字典等外部资料，简单而直接地输入生字。
新词组的建立与储存汉语语言文字信息的最大特点，就是汉语不是按字，而是按词来处理、分析信息内容，如“中华人民共和国”中有“华人”这两个字，但它与我们日常所讲的“华人”这个词截然不同，因为“中华人民共和国”是一个完整的词。所以由汉字组合的词，在汉语语言的使用上，具有举足轻重的地位。而在汉语语言中，由汉字组成的词的数量，是一个庞大的天文数字，其中相当多的汉语词组对操作者来说，可能是一辈子也不会使用。所以，电脑系统的词库里，一般只能储存有汉语常用的汉语词组。而电脑的使用者各行各业都有，这样，电脑在使用过程中就会经常遇到它所不认识的汉语词组。由于用词组的方式输入汉字，会大大地加快汉字输入速度，减轻操作者的劳动强度，所以，“中文键盘”在汉字输入的程序设计上，着重采用以汉字的词组输入为主的方式。为此，系统特别设计了一个新词组的建立与储存的程序功能，只要经该程序处理过的新词组，就会成为电脑自身词库里储存的一个词，以后该词都可以以词的方式输入，从而方便了操作者使用。经过一段时间的使用后，电脑就会熟悉操作者的专业范围的常用词，逐渐成为操作者的得心应手的好帮手。
操作过程当操作者对一个汉语词组以词组输入的方式进行词组输入，而系统对该词组没有反应(即系统不认识该词组)时，按(新词/字典)键，系统进入新词储存程序工作状态；然后，必须重新按汉字单字输入法，将该词组的每一个字准确地输入，此时，系统会将输入的字进行变色显示处理，以表示系统工作在新词处理程序状态。词组输入完毕后，再按(新词/字典)键，系统即自行将该词组进行分类、储存、记忆，并恢复正常的汉字字符输入状态，同时，已变色显示的该词组也恢复正常的显示状态。
汉字的汉语拼音输入遇到模糊错误时的纠正使用汉字语音码输入法输入汉字，有一个前提，就是操作者能够正确读出所要输入的汉字的汉语拼音；汉字的汉语拼音读不准，就不能输入所需的汉字。由于我国幅源辽阔，各地的地方方言繁多，对以北京话为基准的汉语拼音，许多地方一—特别是南方人，对某些近似读音的声母或韵母无法准确的区别(包括声调的不准)。
为了解决这一难题，本系统设计了一些特殊的键码操作功能，使由操作者读音不准而产生的拼音模糊错误得以方便地纠正，以达到准确、快速地使用汉语拼音输入汉字的目的。
在汉字的单字输入状态下，对已输入的汉字的汉语拼音进行纠正，只需先按住(F功能)键，再输入正确的声母(或韵母、声调)，系统即按新输入的声母(或韵母、声调)显示汉字。完成了纠正已输入的汉语拼音的过程。
在汉字的词组输入状态下，对已输入的词组的汉语拼音的纠正第一步，用光标控制键将光标移至需纠正的字的拼音部位；第二步，需先按住(F功能)键，再输入正确的声母、韵母或声调，系统即按新输入的声母(或韵母、声调)显示词组。完成了纠正已输入词组的汉语拼音的过程。
如果要直接输入汉语拼音(而不是汉字)，可先按住(F功能)键，然后依次输入汉字的声码、韵码及声调码，系统则直接输入为该汉字的汉语拼音，输入完毕后放开(F功能)键，系统即恢复汉字字符的输入状态；如果需要输入大写的汉语拼音，则在输入汉语拼音之前，先按住(第二字符)键，然后按上述的程序进行，即可实现输入大写汉语拼音的功能。
在中文汉字字符的输入状态下，要进行英文字符的输入，可按(英文/翻译)键，系统进入英文字符的输入状态，按拼音键输入即为对应的英文字母，如按(sh)键(汉语拼音)此时输入为英文字母组“sh”。
如要输入大写的英文字母，有两种操作方法输入a)、按下(第二字符)键+英文字母，此时输入的英文字母为大写字母。b)、先按下(第二字符)键+(符号/CapsLock)键，然后输入的英文字母均为大写字母。大写英文字母输入完毕，按(后退)键，或重新按下(第二字符)键+(符号/Caps Lock)键，系统消除大写英文字母输入状态。
台湾地区的(BIG5)码汉字集编制的汉字信息的处理方法在正常的中文汉字字符的输入状态下，系统是在国家标准《GB2312-80》汉字编码集的范围内运行，所以，系统无法正确显示用(BIG5)码汉字编码集编制的台湾地区的中文汉字信息。此时，按下(第二字符)键+(中文/汉字集)键，系统进入汉字编码集的选择功能状态，屏幕中的指标选择框内显示各种汉字编码集，输入台湾地区(BIG5)码汉字编码集对应的数字，按(确定)键，系统即转为在台湾地区(BIG5)汉字编码集的范围内运行，指标选择框内显示两种功能状态供操作者选择1)、用(BIG5)码汉字编码集显示已输入的用(BIG5)码编制的汉字信息；2、直接用(BIG5)码汉字编码集输入中文信息。为了区别不同汉字编码集编制的中文信息，系统将用(BIG5)码汉字编码集编制的中文信息文件，用与国家标准的汉字编码集编制的中文信息的显示颜色不同的颜色显示。
系统配置的其它的汉字编码集，是为语言文字工作者(如作家、记者、编辑等)和古汉语(文言文)教学、研究及爱好者准备的各种大汉字字符集(包括繁体字汉字集)，普通的电脑使用者在一般情况下不会使用这类汉字编码集。
通过上述的各种输入程序的应用，“中文键盘”可方便地输入中文汉字(繁、简体字)、汉语拼音及英文字母，实现了中、英通用的功能，大大地方便了操作者的使用。
为了方便汉字字符的输入与编辑，我们将屏幕中的输入指示光标设计成“＿”的形状(即为一横杠)，位置是在要输入字符的位置的底部。在全角状态下，光标为“＿”；在半角状态下，光标为“_”；这样，从光标上就能看出当前输入是在全角字符状态还是半角字符状态。在插入状态下，该光标的位置处是一个空格，以显示此处要输入一个新的字符。在改正状态下，该光标的位置是处在要修改的字符的底部，以显示该字符将要被修改。这样一来，从光标处就能看出系统是在插入状态，还是在改正状态，方便了字符编辑时的修改。
多媒体功能键的使用说明多媒体功能键的许多功能，在相互不影响的情况下，可同时使用(如电话、收音机、CD、电视的声音等)，使操作者在字符输入的工作状态(或其它功能状态)下，能同时打电话、听音乐等。
1、收音机功能的使用方法按下(第二字符)键+(声音/收音机)键，系统进入收音机功能状态，屏幕中的指标选择框内显示需设定的收音机的各项功能指标，通过移动光标的方式进行设定；设定完毕后，按(确定)键，系统即开通收音机功能。同时，系统将指标框缩小成一个图标并移至屏幕底部的工作状态图标栏内，操作者可边听收音机边进行其它功能的操作。在收音机的播放状态下，要改变收音机的指标，只需用光标点击工作状态图标栏内该收音机功能的图标，屏幕重新显示指标选择框，然后，改变收音机的各项指标即可。
2、(放/录)功能的使用方法按该功能键，系统即进入放音或放像状态，屏幕中的指标选择框内显示“1、放音；2、放像？”。操作者要放音按数字(1)键，放像按数字(2)键。选择确定后，指标框内屏幕显示需设定的指标参数，通过光标移动进行设定后，按(确定)键，系统即进入放音(或放像)功能的工作状态，将系统录下的声音或图像播放出来。同时，系统将指标框缩小成一个图标移至屏幕底部的工作状态图标内，在放音(或放像)的功能状态下，要改变指标参数，只需用光标点击工作状态图标栏内该功能的图标，屏幕重新显示指标选择框，然后，改变相应的指标即可。
按下(第二字符)键+(放/录)键，系统进入录音(或录像)功能状态，屏幕中的指标选择框内显示“1、录音；2、录像？”。操作者要录音按数字(1)键，录像按数字(2)键。选择确定后，指标选择框内屏幕显示各种录音(或录像)源的选择(如话筒、收音机、电视、视频机、摄像机、电话及操作员的声音等等)及相关参数，通过光标移动进行设定后，按(确定)键，系统即进入录音(或录像)工作状态。同时，系统将指标框缩小成一个图标移至屏幕底部的工作状态图标栏内，在录音(或录像)的功能状态下，要改变指标参数，只需用光标点击工作状态图标栏内该功能的图标，屏幕重新显示指标选择框，然后，改变相应的指标即可。
3、电视功能的使用方法按(电视/视频)键，系统进入电视功能状态，屏幕中的指标选择框内显示需设定的电视的各项指标、参数，通过光标移动进行设定后，按(确定)键，系统即进入电视节目的播放状态。同时，系统将指标框缩小成一个图标并移至屏幕底部的工作状态图标栏内。在电视节目的播放状态下，要改变电视的指标参数，只需用光标点击工作状态图标栏内该功能的图标，屏幕重新显示指标选择框，然后，改变相应的指标即可。如只需改变电视频道，有一个简便的方法按下(控制)键+{(↑)或(↓)}键可转换电视频道。
4、视频信号功能的使用方法
按下(第二字符)键+(电视/视频)键，屏幕中的指标选择框内显示各种视频设备供选择(如数码相机、数码摄像机、CD、VCD、DVD、HVCD、LD及游戏光盘等)，选定输入设备后，指标选择框内显示该设备的各种需设定的指标、参数，通过光标移动进行设定后，按(确定)键，系统即进入该视频设备的播放状态。同时，系统将指标框缩小成一个图标并移至屏幕底部的工作状态图标栏内。在视频节目的播放状态下，要改变视频信号的播放状态或其它指标，只需用光标点击工作状态图标栏内该视频功能的图标，屏幕重新显示指标选择框，然后，改变相应的指标即可。
通讯功能键的操作说明一、“中文键盘”的电话功能的使用方法1)、按(电话/传真)键，屏幕显示指标框“请输入电话号码＿＿”，用数字小键盘输入需打电话的电话号码，然后，按(确定)键，系统即开始接通该电话；2)、按(通讯录/记事本)键，屏幕中的指标选择框内显示各类通讯录，按“电话通讯录”所对应的数字，系统进入“电话通讯录”查找功能状态，指标选择框内显示各类电话通讯录(如同学、同事、亲友、业务单位等)，按所需类型的电话号码对应的数字，系统进入该类的电话通讯录，用翻屏的方式查找所需的人或单位的电话号码，将光标移至该电话号码处；然后，按(电话/传真)键，系统即开始接通该电话；3)、按(通讯录/记事本)键，进入(通讯录)功能状态后，系统提供一个用输入“人或单位的名字”查找所需的电话号码的功能，找到所需的电话号码后，将光标移至该电话号码处，按(电话/传真)键，系统即开始接通所查到的电话；4)、按(电话/传真)键，系统进入电话使用功能状态后，按(通讯录/记事本)键，系统即进入“电话通讯录”查找电话号码的功能状态，用(2)所述的方法，查到所需联系的人或单位的电话号码，将光标移至该电话号码处，然后，按(确定)键确认，系统即开始接通该电话。
二、传真功能的使用直接使用传真功能的使用方式与电话功能的使用方法基本相同；在电话已接通的情况下，要使用传真功能，只需按下(第二字符)键+(电话/传真)键，系统即由电话功能状态，转为传真功能状态。屏幕中的指标选择框内显示传真的接收、发送选择；当选择接收状态时，系统即进入等待接收状态，当选择发送状态时，系统要求输入要传真的文件的文件名，然后，按(确定)键，系统即将该文件传真至对方。
接通电话(或传真)后，系统将指标选择框缩小成一个图标并移至屏幕底部的工作状态图标栏内。在其它功能的操作状态下来电话时，在工作状态图标栏内出现表示(电话/传真)键功能的图标。
通话(或传真)结束后，按(电话/传真)键或(后退)键，系统即关闭电话(或传真)功能的工作状态，同时，在工作状态图标栏内表示(电话/传真)功能的图标自行消除。
三、因特网功能的使用及网址的查找1)、按(因特网/网站录)键，屏幕显示指标框“请输入网址＿＿”，输入需联系的因特网网址，然后，按(确定)键，系统即开始通过因特网与该网址联系。
2)、按下(第二字符)键+(因特网/网站录)键，系统进入因特网网站的网址收藏和查询状态；选择查询状态，屏幕中的指标选择框内显示系统收藏的操作者喜爱的因特网网站的网址目录，找到所需联系的因特网网站的网址后，将光标移至该网站后，按(因特网/网站录)键，系统即开始通过因特网与该网址联系。
3)、按(通讯录/记事本)键，屏幕中的指标选择框内显示各类通讯录，按“因特网网址通讯录”所对应的数字，系统进入“因特网网址通讯录”查找功能状态，指标选择框内显示各类因特网网址通讯录(如同学、同事、亲友、业务单位等)，按所需类型的因特网网址通讯录对应的数字，系统进入该类的因特网网址通讯录，用翻屏的方式查找所需的人或单位的因特网网址，将光标移至该因特网网址处然后，按(因特网/网站录)键，系统即开始接通该因特网的网址；4)、在(通讯录)功能状态下，系统提供一个用输入“人或单立的名字”，查找所需的因特网网址的功能；找到所需的因特网的网址后，将光标移至该网站的网址上，按(因特网/网站录)键，系统即开始接通所查到的因特网的网址；5)、按(因特网/网站录)键，系统进入因特网的使用功能状态后，按(通讯录/记事本)键，系统即进入“因特网网址通讯录”查找因特网的网址的功能状态，用(2)所述的方法，查到所需联系的人或单位的因特网的网址，将光标移至该因特网的网址处，然后，按(确定)键确认，系统即开始接通所查到的因特网的网址。
6)、按下(第二字符)键+(光驱开关/电子邮件)功能键，系统进入电子邮件功能状态；通过该操作功能，对电子邮件进行输入、编辑、管理、存储、发送及接收等操作。
7)、在因特网的游览过程中，对喜爱的网站的网址可方便地进行收藏，以备今后上网。操作过程按下(第二字符)键+(因特网/网站录)键，然后，选择收藏功能状态，系统既将当前的因特网的网站的网址进行收藏，该网站的网址即收藏在(网站录)功能中。
在系统操作过程中，通过输入所选择项目对应的数字，然后按(确定)键的方式来选择操作项或数据的，均可以用移动光标的方式进行选择，然后按(确定)键，或可以用移动光标的方式选择代表操作项或数据的图标，然后按(确定)键，系统既进入该功能操作状态或数据状态。
每次使用功能键的操作功能结束后，按(后退)功能键，系统即关闭当前的操作功能状态，回到在使用该操作功能之前的操作功能状态。如在中文(或英文)输入的同时使用收音机(或CD)听音乐的工作状态下，使用电话功能。电话功能使用结束后，按(后退)功能键，系统即关闭电话操作功能状态，回到在使用电话操作功能之前的中文(或英文)输入同时使用收音机(或CD)听音乐的工作状态。此时，按(后退)功能键，系统即关闭收音机(或CD)听音乐的功能操作状态，回到只进行中文(或英文)输入的工作状态。
在系统处在多项功能操作同时工作的状态下，要关闭当中的某一功能操作的工作状态，只需再次按该功能键，系统即关闭该功能的工作状态(在第二字符名称的操作功能状态下，需再次按下(第二字符)键+该键后，系统才能关闭该功能状态)。
系统将“主页”显示作为系统的基本显示内容，即系统开机后屏幕显示主页内容，并且，在操作者用(后退)键关闭所有操作窗口和操作功能后，系统即回到主页内容的显示上。
以汉语拼音为基础的“中文键盘”不仅适应了汉语语言的字、音之间的自然关系，也符合国家推广普通话和用汉语拼音进行汉字教学的教育方针。它的推广和应用，可对我国的现代化建设作出较大的贡献，具体体现在以下几个方面一、可大力推广现代化的计算机信息技术在我国的应用。
在信息时代的今天，世界各国都在大力发展科学技术，而现代科学技术的发展，主要体现在计算机信息科技上，所以有人说在即将来临的廿一世纪，对未成人的文化教育的普及应包括计算机等信息技术的使用；到那时，一个人如果不会使用电脑，就是现代文盲。由于现代计算机信息科技的产生和发展，基本上是以美国为首的西方发达国家创造的。因此，目前计算机信息技术及语言文字的输入当然是以英文(拉丁字母)为基础的，这就限制了世界上其它民族的语言文字——特别是汉语这种非字母语系的语言文字在计算机信息科技上的运用。这个问题从客观上阻碍了计算机信息科技在我国的推广和应用。
为了使汉语汉字能在计算机上方便地使用，人们为此付出了辛勤的工作，创造发明了无数的汉字编码输入法，取得了很大的成就，像“五笔字型”等。但是，这些汉字编码输入法大多是建立在英文键盘上的(即以英文为主、汉字兼容)；因而，对汉字的使用产生了诸多困难，使计算机信息科技仍无法在我国推广应用。而“中文键盘”与通用的英文键盘的最大区别在于“中文键盘”是以汉语拼音为基础建立的汉字语音码计算机输入系统，同时，又具有兼容英文(即以中文为主，兼容英文)的特点，因而从根本上解决了计算机的汉字输入的难题。
新中国成立以来，我国的汉语汉字的教育，基本上都是采用先学习汉语拼音，然后用汉语拼音来认识汉字的。所以，在我国，汉语拼音的使用有着广泛的社会文化基础，而“中文键盘”是完全以汉语拼音为基础而开发的，学过汉语拼音的人就能方便地使用“中文键盘”。并且，它还具有以下优点1)、编码规则简单，不需要拆字组码，便于学习、记忆，方便使用；2)、凡了解汉字拼音的人都能方便地使用；3)、具有良好的编码兼容性，可通用于汉语信息处理技术和世界上其它的语言文字信息处理技术等领域；4)、可以用于汉语语言的键盘输入，其专业化的输入速度可与汉语口语的表达速度相接近，可使汉语速记工作电脑化；5)、具备规范的汉字标点符号；6)、能处理包括台湾的(BIG5)码汉字字符集在内的各种汉字字符集；7)、中、英文通用性及转换性好。
近几年来，在计算机的汉字信息输入领域，人们开始研究从汉语汉字的字、词输入向以整句的形式输入汉字的方向努力，并已取得一定的成果。但是，目前这些研究成果都是在英文键盘上应用的，它们和字、词的输入同样存在着本文前面所说的问题。而“中文键盘”的运用，必将极大地加快汉字的句输入的研究和应用。
所以，“中文键盘”在汉语汉字文化和计算机信息科技之间，架起了一座宽阔的桥梁，能使计算机信息处理技术方便地走进我国的普通百姓的生活领域，普及了计算机信息技术在我国的的应用。
二、能大力促进推广普通话和推行汉语拼音的文化教育方针在我国的推广由于我国的文化历史悠久、幅员辽阔，各地的地方方言繁多，讲不同方言的人之间的语言交流非常困难。这一现象与现代人类以信息交流为主的生活方式，是明显相背离的。所以，新中国成立以来，党和政府一直采取推广普通话和推行汉语拼音的教育方针，以期达到全国各地的人相互之间都能用普通话进行语言交流的目的。
而“中文键盘”的应用，能够大力促进普通话和汉语拼音的推广，因为要使用“中文键盘”必须熟悉汉语拼音，能够准确读出每个汉字的拼音，一个汉字的读音不准就会影响它的输入。为了能使汉字正确的输入，操作者必须掌握汉字的正确读音。使用“中文键盘”，就是操作者对汉语拼音的不断学习、了解和巩固，其结果，必然会提高操作者的普通话水平和汉语拼音的使用能力。所以，推广使用“中文键盘”能够大力地促进普通话和汉语拼音的推广。
三、对我国的汉语教育的电脑化和我国教育事业的现代化有着深远的意义“中文键盘”的研究和设计，都是建立在我国的两个国家标准《汉语拼音方案》和《标点符号用法》基础上的，它完全符合汉字的应用规范，也全部包含了汉语、汉语拼音和汉字标点符号。所以运用“中文键盘”，可以使汉语的教育和学习在电脑中实现。在汉语教育电脑化的基础上，加以深入研究和开发，可以使学校每门课的教学都实现电脑化教学，从而可使现代化的计算机信息科技应用于我国的整个教育体系，使我国的教育方式根本改变，达到教育事业的现代化。
四、能促进计算机信息科技在汉语语言环境领域应用的发展由于“中文键盘”是以汉语语音的方式输入的，因而，它为汉语的语言识别和语言合成，找到了一条与键盘输入相兼容的途径，有利于这些技术的直接协调发展和综合运用。从而向实现人与电脑直接对话、交流的理想，迈出了一大步。
五、能提高中华民族的科学文化素质、促进与世界各国的交流与联系，并为促进中华民族的统一作贡献因为“中文键盘”对操作者的文化层次的要求很低，懂汉语拼音即可。而在我国的汉语教学体系里，只要上过小学一、二年级就会使用汉语拼音。目前，从我国已普及初中文化教育的现状来看，绝大多数人都已掌握汉语拼音。有了“中文键盘”，就能轻松地使用电脑进行学习、娱乐，上因特网扩大和外界的交流与联系，在网上工作、购物。这些生活方式，使我们与西方发达国家的生活方式相接近，从而提高了整个中毕民族的科学文化素质。并且，通过使用(翻译)键的这一功能，使操作者与国外的联系不受语言文字的影响，能方便地上因特网了解国外的信息，与外国的因特网用户进行语言信息交流，促进了与世界各国人民的交流与联系。
同时，“中文键盘”在功能键——(中文/汉字集)键中，设置了汉字编码集的选择功能。供操作者选择的汉字编码集包括了台湾地区的(BIG5)码汉字集。由于历史原因，大陆和台湾地区在汉语汉字改革的问题上选择了不同的思路，从而产生了目前两岸采用不同的汉字编码集处理计算机汉字信息的问题。其结果导致了两岸间的计算机间的语言信息交流难以开展的局面。“中文键盘”的使用，可消除由于使用不同的汉字编码集而产生的信息交流障碍，促进两岸间的语言信息交流，增加两岸人民的相互了解。
1.一种适合汉字输入的中文键盘及汉字语音码输入方法，是以国家标准《汉语拼音方案》和《标点符号用法》为基础，以统计数据《汉字频度表》和汉语拼音的《声母频度表》等为依据，设计出的以上述两个国家标准中规定的标准字符——汉语拼音及标点符号为键盘的键码符号的全中文界面的中文键盘，键盘配以各种编辑中文汉字信息的功能键及多媒体、网络功能键。
2.以权利要求1所述的中文键盘为依据，在符合有关汉语汉字用法的国家标准的基础上，设计一套与中文键盘相适应，适合汉字信息输入、编辑及管理的方法，其主要特征是采用汉字的汉语拼音输入汉字，且以汉语的词组输入为主，单字输入为辅。该汉字语音码输入方法具有存储、管理所输入的汉语新词组及工具软件等功能。
3.按照权力要求1所述的中文键盘，其特征键盘的键码符号的拼音部分，取国家标准《汉语拼音方案》中的全部声母(包含w和y)和全部单韵母以及复合韵母中的两个复合韵母(in和ing)，加上五个声调符号，共45个汉语拼音字符组成汉语拼音键码组。
4.按照权力要求1所述的中文键盘，其特征各声母键的位置排列，是以汉语拼音的《声母频度表》为依据，参照人们使用键盘的指法规律，把高频的声母键安排在击键速度快的键位上，然后依次递减，力求快速击健，使汉字能快速输入。各韵母键的位置排列，采取在尽量按韵母的自身排列规律的原则下，同时参照韵母的频度等因素而设计。同时，设ü＝v。
5.按照权力要求1所述的中文键盘，其特征声调键由五个键码组成轻声为“ ”、阴平为“ ”、阳平为“ ”、上声为“ ”、去声为“ ”依次安排在主键盘的下部中间位置。在英文字符的输入状态下，这五个键码均为(空格)键，起到英文键盘中的(Space Bar)键的作用，即按声调键(五个键中的任意一键)，输入一空格字符；按下(第二字符)键+声调键，此时，按哪一个声调键即输入哪个声调符号的字符。在中文字符输入状态下，按下(第二符)键+声调键(五个声调键的任何一个键)，系统即输入一个空格符号。
6.按照权力要求1所述的中文键盘，其特征将国家标准《标点符号用法》中规定的十六种标点符号的前十种标点符号，作为标点符号键的第一键码主键盘数字键的第二键码符号。第一键码为{(。)、(？)、(！)、(，)、(、)、(；)、()、(“”)、(())、(——)}的标点符号键及主键盘的数字键(1、2、3、4、5、6、7、8、9、0)的第二键码符号分别对应为{(←)、(/)、(△)、(￥)、(∽)、(□)、(※)、(《)、(→)、(》)}及{(……)、(＿＿)、({})、(％)、(.)、(@)、(-)、(÷)、(·)、(×)}，加上第一键码符号为(+)的字符键(它的第二键码符号为等号“＝”)共21个键组成中文键盘主键盘的标点将号和数字键组。同时，将主键盘数字键(0——9)的位置，设计成独特的排列0、8、6、4、2、1、3、5、7、9，并安排在主键盘的上部；而且，数字键的键面有大小之分(1)键最大，(2)键次之，其余的数字键更次之。
7.根据权利要求1所述的中文键盘有一个(符号/Caps Lock)键，其特征按该键，屏幕中的指标选择框显示数排键盘的键码上没有设置的字符，用(翻屏)键和移动光标的方式查找、选择所需用的字符，然后，按(确认)键，系统即输入该字符。按(第二字符)+该键，即为英文键盘的(Caps Lock)功能键。
8.根据权利要求1所述的中文键盘有一个(前进)键，其特征与键盘中的(后退)键的功能相反，即操作者在使用(后退)键，将系统正在操作的功能状态向后退了几层进行操作后，可用(前进)键回至原来的功能操作层操作。该功能键对多媒体操作及电话功能不起作用。
9.根据权利要求1所述的中文键盘有一组英文名称为(f1——f12)的12个中文功能键，其特征每个键都定义了中文名称的功能，这12个功能键的名称分另是f1、(主页/管理)，f2、(中文/汉字集)，f3、(非拼音/非键盘)，f4、(英文/翻译)，f5、(新词/字典)，f6、(编辑/打印)，f7、(制表/绘图)，f8、(通讯录/记事本)，f9、(电话/传真)，f10、(电视/视频)，f11、(声音/收音机)，f12、(放/录)。
10.根据权利要求1所述的中文键盘有一个(F功能)键，其特征按(F功能)键+(f1——f12)键，可实现英文键盘中的(F1——F12)功能键的作用。同时，(F功能)键可与其它键组合，实现新定义的功能操作命令。
11.根据权利要求1所述的中文键盘有一个(#)键，其特征在电话或传真功能的拨号状态下，该键为电话键盘的“#”字符的功能键在正常的字符输入状态下，按该键即输入字符“#”。
12.按照权利要求1所述的中文键盘，其特征可把键盘的功能键组中的英文名为(f1——f18)的功能键全部取消，它们的操作功能，改为按(F功能)键后，在屏幕上用菜单的形式显示，操作者可用移动光标的方式选定操作功能项。经过改进后的中文键盘的键码数与英文键盘的便携式笔记本电脑的键能)键后，在屏幕上用菜单的形式显示，操作者可用移动光标的方式选定操作功能项。经过改进后的中文键盘的键码数与英文键盘的便携式笔记本电脑的键码数相当，可成为便携式电脑的中文键盘。
13.根据权利要求2所述的汉字语音码输入法，其特征操作者无法用汉语拼音输入的生字，可采用汉字部首输入法输入该生字，操作步骤是输入该字的部首的笔划数，屏幕显示所有笔划数相同的汉字部首，并询问“是那个部首？＿＿”；输入所需汉字部首对应的数字后，屏幕询问“该字余下的笔划数？＿＿”；输入该字余下的笔划数，屏幕显示所有为该部首、且笔划数相同的汉字；操作者用(翻屏)键查找所需用的汉字，输入该字对应的数字，即完成了该生字的输入。
14.根据权利要求2所述的汉字语音码输入法，其特征按(新词/字典)键，系统进入新词储存程序状态，然后必须按汉字单字输入法，将该词组的每一个字准确地输入此时，系统将输入的汉字进行变色显示处理，以表示系统工作在新词处理程序状态；新词组输入完毕后，再按(新词/字典)键，系统即将该词组进行分类、储存，并恢复正常的汉字字符输入状态，同时，已变色显示的该词组也恢复正常的颜色显示状态。
15.根据权利要求2所述的汉字语音码输入法，其特征当正在运行的程序要求操作者回答“是/否”时，系统特设定按(确定‘是’)键，即表示操作者回答“是”按(删除‘否’)键，即表示操作者回答“否”。
本发明属于计算机信息处理领域,是解决汉字信息输入问题。它以国标《汉语拼音方案》、《标点符号用法》为基础,以《汉字频度表》、《声母频度表》为依据,针对汉语的语音特性发明的。键盘的键码符号采用的汉语拼音和标点符号,为国标中规定的标准字符,并配以汉字语音码输入方法及相应的功能键。它包含英文键盘的字母符号键和功能键,以中文输入为主,兼容英文;懂汉语拼音,就可快速地输入汉字。本发明适用于计算机终端和汉语教学等。
发明者楼建芳 申请人:楼建芳