打听一下,少儿哪个编程培训班比较好一些?

  • 信息更迭是最快的,在信息发达的今天,我们要随时赶上科技的步伐,少儿编程时下最为火爆,家长跟风让孩子学编程的不在少数,少儿编程哪个机构好? 面对如此多的选择,我们应该找哪家更靠谱呢? 卡巴在少儿编程起步时已开启相关模式,成为新一代教育的引路人,相断而出的少儿编程机构,如雨后春笋般层出不穷。 在这看似百家争鸣的少儿编程培训学校中,实则教育实力稂莠不齐、鱼龙混杂。 具体如何选择要经得起考验,口碑好品牌硬那才是最

  • 在选择php培训机构的时候,大家都会进行大量的对比,那是各种的对比,比学费,比环境,比就业薪资,比哪的口碑好等!伴随着IT职业技能的发展,PHP成为职场中最热门的一门语言。最好的PHP培训机构在哪?当你下定决心掌握这门技术时,一家专业的培训机构就是你成功的跳脚石。通过专业培训,历练自己的项目技能,高薪工作随选。 目前随着越来越多的编程人员加入到php的开发大军中,php的易用性和跨平台,以及越来越多的开源程序的发布,php的

  • 用Mastercam和UG多年了,在此谈一谈我用Mastercam和UG之心得体会。 一、2D铣削 Mastercam编程的特色是快捷、方便。这一特色体现在2D刀路上尤为突出。 1、Mastercam的串联非常快捷,只要你抽出的曲线是连续的。若不连续,也非常容易检查出来哪里有断点。一个简单的方法是:用分析命令,将公差设为最少,为0.00005,然后去选择看似连续的曲线,通不过的地方就是有问题的。可用曲线融接的方法迅速搞定。 总之,在Mastercam中,只要先将加工零件的轮廓边现、

  • 近两年来,各省市教育厅也频繁出台关于少儿编程教育的一些扶持政策,儿童编程教育逐渐进入不少家庭中,被人熟知。      学编程主要学什么?   首先,先说下少儿编程,我们鼓励孩子学习编程,并不是为了让孩子以后去写代码当程序员,而重在锻炼他们思考问题解决问题的思维能力,这种编程思维才是学习的精髓。   很多小朋友沉迷游戏无法自拔,其实正常不过了。玩游戏本质上来说就是一种小孩子的社交行为。他们喜欢玩游戏,但

  • 儿童编程培训机构哪家好?小孩子在早期教育学习的阶段比较顽皮都是正常的,孩子对学习也会表现出三分热度,孩子对很多新生的事物的认知都是抱着喜欢学但是一段时间以后随着学习进度的很多因素孩子就容易产生厌学的想法,时间长了就会对孩子的学习状况造成直接影响。 在孩子早期教育阶段为了能够让孩子有良好的学习兴趣,家长们也开始需求一些好的培养方法让孩子能够得到良好的学习方式。那么,家长为孩子选择儿童编程课程学习的过

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当我们在国内提到少儿编程教育时,总会有这样那样的误解和偏见,看看下面这些观点,是不是很熟悉呢? ·小孩子电脑都不会用, ...

近年来随着国内多个地区将编程纳入高考,一股“编程热”正在不断的传播开来,甚至许多没有参加过少儿编程的学生与家长也开始跃跃欲试,准备看看是不是要报个班。

根据可搜索的公开信息,目前此行业创业公司总数已超过200家。但市场可以说是“五花八门,眼花缭乱”,各种类型、各个年龄段的培训质量良莠不齐。许多培训机构趁着编程的热潮,浑水摸鱼、偷换概念打着编程的幌子“捞金”。让家长也非常苦恼不知该如何抉择。我们今天就对少儿编程课程进行分析,来看看怎么样才算是优秀的编程课程

目前国内市场上常见的编程教育课程,可以粗略地分为机器人编程课程和少儿编程课程。虽然两者之间在学习方向、深度、使用场景等方面都存在着许多差异,但他们都能够极大地培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力、观察力和耐心、动手能力和协作能力、分析和解决问题的能力等等,推动孩子全方面的发展。

所有优秀的编程教育,归纳起来都有以下三个基因:
如何让原本略显枯燥的编程课程变得有吸引力?“体验性”是回答这个问题的答案。而体验性带来最大的收获,就是学习的乐趣。如何让编程更加“有趣”,是优秀少儿编程课程所一直追求的。Scratch就是目前一种体验性极佳的编程语言,现在甚至有很多学习Scratch的孩子会每天花上几小时调试游戏。一般是会这么玩的:Scratch会先让孩子们玩游戏,提高他们的兴趣。然后,如果他们遇到什么困难(例如有boss他们闯不过去),他们完全可以按照自己的想法改动代码,可以让怪物减少能力或者直接过关。他们也可以重新调试别人写的代码,加入自己的设计。Scratch让孩子对计算机编程像搭积木一样容易上手,让计算机编程不再高深莫测。一个个耳熟能详的作品,如打地鼠、大鱼吃小鱼、走迷宫等都能在Scratch里实现:

“这就像艺术一样在创作”,“孩子们不觉得自己是在写枯燥的代码,而是在创造一些有意思的东西,他们玩得非常开心”,JonWoodstock 博士这样说到,他是《Help Your Kids with Computer Coding 》的作者和两个小程序员(一个 10 岁男孩和一个 8 岁女孩)的父亲。

另外一个能够极大提升课程体验性的是课程的故事感。如何营造课程的故事感呢?最重要的是这个故事要连贯,其次,这个故事孩子要耳熟能详,比如制作“星球大战”的系列课程。这要求先构想出一个场景或故事出来,再用案例实现每节课的故事情节,同时还要兼顾课程的其他原则,这并不是一件简单的事。

现在有很多培训机构发现了一个“捞金”原则:买单的是家长,所以课程首先要让家长看到成果,至于孩子们学到了什么,尤其是那些隐性能力的提升,反而是次要的了。所以市面上太多的课,都是这样的:“让角色从A走到B,说一句“HELLO”,然后回去。请完成这一段动画。”这种课程其实完全限定了孩子的思维和操作空间,无法达到锻炼思维能力的作用。孩子只是照着做,一点都没理解。但家长不知道呀,看见孩子做出了漂亮的作品,觉得好厉害好高兴。机器人编程是这种课程的重灾区,有些机器人课产品,提供了大量复杂组件和预先编好程序的模块,只是为了能够让孩子方便的搭建出某些特定功能的机器人。它至多只涉及到一点点逻辑和算法,相关的原理以及在生活中别的应用场景则完全不涉及。孩子们上完课,也只是会用这一种玩具搭这一种机器人而已。

其实真正优秀的编程课程,必须要极大地调动和鼓励孩子的探索性。我们用Scratch官网提供的教材来举例,第一单元的作业:给定10种积木块,请以任意方式使用它们,并把你的成果展示给大家看。

我们可以到官网欣赏下孩子们的作品,你会感叹孩子们无际的想象力,这就是优秀课程对孩子探索性的培养。
编程是逻辑思维的一种体现。不管是人文社科还是理工科,都可以用编程的思维方式来解决问题。现实生活中,经常会遇到有些人描述事情颠三倒四,语无伦次,无法将事情整理清晰更谈不上解决问题。因为他们欠缺逻辑思维能力的培养。孩子在6岁左右开始逐渐形成逻辑思维,但是逻辑是很抽象的,当中的推理和因果关系可以很多元。少儿阶段没有实物协助是很难让小朋友理解逻辑的,更谈不上培养,而优秀的少儿编程正是通过可见的图像、工具、运行结果展现出可视的因果关系,让孩子尝试梳理抽象的逻辑思维,通过实践把抽象思维具象化地表现出来。而且,优秀的少儿编程通过图像等‘实物’能把难想象的数学逻辑展现出来,也加强小朋友的数学理解能力。这种逻辑性还体现在课程体系上,课程的整体体系需要有逻辑性,每个体系中的每个阶段,每个阶段中的每一节课,都是环环相扣的。
举个例子,编程里有很多概念,事件、循环、条件判断、变量等等,在设计案例之前,需要先设定好这一系列课程的主线,案例设计时参照这条主线,否则会显得杂乱无章,这样,就能让孩子脱离舒适区,保持一种接受挑战的学习状态,让孩子每节课都突破它的已知范围,慢慢地往外拓展,每次都让孩子迈上一个小台阶。
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