特岗教师、合同制教师、代课教师和非在编教师

最近几年，由于各地普遍出现了超编但缺人的现象，各学校普遍师资紧张。在这种情况下，代课教师、合同制教师、非在编教师大量出现。

但这几种称谓之间到底存在什么不同，对教师个人来说，在待遇上存在哪些差异，恐怕很多人都是一头雾水。今天小编就带你了解一下这几种教师的区别。

由于各学校普遍超编，前几年有些地方公开招聘了一批教师，但是由于编制没有空缺，没能及时给这些教师入编，不过地方教育部门承诺等到有空编之后，会给这些教师办理入编手续。这些教师在教学期间的教龄，转正入编后会算入教龄，正常评定职称。这些教师的工资，和在编教师差不多，甚至由于五险一金扣的少，实发工资比在编教师还要多。而且几年之后，这批非在编教师就能入编，没有后顾之忧。

还有一种叫合同制教师。近两年来，青岛市所招聘的全部教师，一律不入编，采用聘用制的用人形式。东营市和济南市好几个区也都大量招聘合同制教师。虽然青岛和其他几个地方叫法不同，一个叫聘任制，一个叫合同制，但实质一样，都没有编制，而且永远不会入编。这些教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳，而不是事业单位保险，目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外，合同制教师稳定性也还可以，基本不存在被解聘的风险。

有的学校，由于教师休产假或其他原因，出现临时性教师短缺，又无法通过教师招聘的方式统一调配，就只好雇佣代课教师。

需要注意的是，非在编教师和合同制教师都是通过教育局组织的统一教师招聘考试录用的，与教育局签订聘用合同，工资由财政支付。

而代课教师是由学校自己组织招聘的，工资由学校自己发放。一般情况下，代课教师的工资要远低于非在编教师和合同制教师，而且代课教师一般不缴纳五险一金，在原有教师回来之后，会面临被解聘的危险，很不稳定。

04-什么叫特岗教师？

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，服务期限一般为三年，三年后留任或者另谋出路都可。

特岗教师和编制教师区别如下：

特岗教师三年服务期内没有编制，工资发放分为国家拨款部分和县财政补助部分，保险公积金由当地县财政负责解决。三年服务期满，经考核特岗教师转为正式教师，三年服务期算教龄和评职称的凭证。教师在笔试和面试都过关的情况下，直接算编制，有三个月实习期。

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员，俗称“铁饭碗”，含金量十足！

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。

职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

第四，有编制，地位高有保障，有安全感，对女孩子来说容易找对象等。

身边就有两个朋友，是代课教师、私立教师，现实处境令人很无奈：

1、小A，自小是个乖姑娘，最是听家里话，所以大学毕业后听从父母的建议及安排，参加了教师招聘考试，结果很明显，基础差且无授课经历的小A，无缘编制。但，又想当老师，所以通过关系当起了代课教师，跟正式教师一样，备课、授课、开会，然总融不进去教师圈，总是被老师看轻，且只有基本工资，必要的福利待遇很少。我曾问过，为什么不辞职去外面看看？她说：“习惯了当老师，出不去了，现在只想有个编制，而已女孩子当教师是个很好的选择，即使到了外面工作，岁数大了总归是要求稳的，不如现在就求稳”。现今，只能边授课、边备考教师编制考试。

2、小B，是个漂亮姑娘，大学毕业时考教师编制无果，就去私立学校当了老师，包吃包住薪资高，但是工作强度大、压力较大，常年补课，全年无休。最主要的是没有安全感，总是对未来发愁，只能边工作边备考教师！

同样是老师，编制教师与非编制教师，待遇差别是一方面，最主要是地位、稳定性、安全感的差别。网上一直有传言，教师考试将取消编制，所以有无编制以后差别不大了。未来的政策方向不得而知，但就现在来说，有编制的教师真的很不错。