人到底是受先天遗传影响大还是后天环境影响大？

有人说是先天，要不然怎么会说江山易改本性难移！也有人支持后天环境影响，要不然孟母也不会三迁。

可在没有具体实验的检验下，也许都没有说服力！毕竟孟母三迁只有一个个体，缺乏对此性。

但总有想把问题搞个水落石出的人的！

碰巧，1961年美国一家领养机构就做了此类实验，而且还持续跟踪了几十年。

按照协议和规则，领养机构不得向收养家庭透露任何关于领养孩子的身外信息。

于是，在几乎完全保密的情况下，鲍比、艾德、戴维这三个同卵兄弟分别被富人、中产、穷人所收养。

但机缘巧合，在他们成年后竟然奇迹般的相遇了！

应该说，同卵几乎可以说是遗传基因相当的一致了，不过三个人的命运可就大相径庭了！

被富人领养的鲍比，因为养父是医生和律师，家境优越，受过良好的教育，性格温和，彬彬有礼，待人和善，后来生活得也最好。

被贫困家庭领养的戴维，养父母是移民，以经营一个小杂货店谋生，收入不高，教育程度也很低，但成年后的戴维依旧很积极向上，这主要归功于他的养父巴布拉。巴布拉是3位养父中最风趣幽默的，他十分喜欢孩子，有大量时间陪伴孩子成长，无论儿子做了什么，他都觉得非常骄傲。成年后的戴维日子过得也还不错，虽然不是很富裕，但他始终积极乐观。

三胞胎中比较不幸的是成长在中产家庭中的艾德，作为高校教师的养父非常保守，总是制定军事化的规矩。从小到大，艾德都与他缺少沟通。在如此严苛残酷的家庭教育下，活泼的艾德渐渐变得很情绪化，高压教育最终让艾德变成了低自尊的性格，终于，备受打击的艾德患上了躁狂抑郁症，在一段时间干预治疗无果后，在家中开枪自杀，结束了自己的人生。

我们虽然谴责这种实验缺乏道德！但不可否认，这项长达几十年的实验确确实实的用真实事例说明了后天教育对人的绝对影响！

因此，想要孩子一生快乐自信，请一定努力让孩子看到一个积极成长且有爱的父母！你们为人处事的方式，以及行为习惯、还有认识及思考世界的途径都在每一刻影响着你们的孩子。

那些拥有令人惊叹的音乐、绘画、运动和智力天赋的精英，诸如莫扎特、莫奈这样的艺术天才是否生来就具备了这些异于常人的天赋？还是环境将他们塑造成这样？

基因对我们的智力和天赋有至关重要的作用。华盛顿大学圣路易斯医学院的研究者已经找到了一个特定基因，该基因可以帮助我们管理对事物进行逻辑组织的能力。虽然这只揭开了基因与智力神秘关系的冰山一角，但是它足以留给我们丰富的思考空间。这一发现就帮助我们解释了，为什么早期关于智力的研究在谈到智商问题时， 总是倾向于从基因而非环境上得出结论。这些研究表明，即使一些收养儿童成长的环境完全不同于他们的亲生父母，但是它们的智商却更接近于自己的生父母而非养父母。但是，问题远不止于这么简单。正如上文所说，这个决定从逻辑上组织事物的基因只是更多疑问的一部分。还有比如，基因与智力和其它才能的关系。在大多数时间，当社会认定他为天才，这通常还包括其它多重特质——个性、认知能力和积极性——的共同作用。事实证明，这些特质和其它相似因素与强大的遗传基础都

即使这些让人向往的特质拥有遗传基础的支撑，但这并不意味着它们一成不变。毕竟，任何一项特质都是多重基因共同作用的结果。根据认知心理学家斯科特巴里考夫 曼的理论，某种特质的遗传优势可能给我们带来很大好处，但是这也并非必然结果。基因凭它们自己发展，它们拥有自己独立的时间线。这就意味着如果您成为神 童，那么可能是各方面因素集合较早的缘故，但是这种天才未必能够伴随您稍后的人生阶段——它甚至还有可能衰退，这是遗传与环境碰撞的结果。

可能我们要感谢自己的父母，因为她们赋予我们倾向于成为“天才”的遗传基因。但是，他们辛苦工作为我们创造的成长环境，可能应该比遗传DNA得到更多的掌声。与此同时，我们也应该重新考虑是否应该放弃自己成为“天才”的梦想，因为我们的基因优势可能只是昙花一现。

考虑到环境因素的影响，关于天才来源的问题就变得更为复杂。遗传和环境，二者是决定天才航线的两股海风。不过，由于马太和乘数效应，极小的基因优势可能导致环境优势的巨大偏差。

比如，如果一个小孩表现出稍强的运动潜力—，与身边的小朋友相比，能够把球踢得更远—，那么这个小孩可能比他人踢球更多，而且更多地与其他喜爱踢球的朋友出 去活动，或者加入一个足球俱乐部。如果一个成年人在孩提时期得到更多的掌声，那么他可能更加勤奋地练习并取得更多的成绩。相反，如果一个小孩在人生的第一脚就遭遇失败，那么他或者她就自然成为球队最后挑选的对象，并且因为气馁而放弃第二次尝试。

不论是遗传还是外部环境，都不大可能单独起作用。你也不可能从他或她出生之日就断定成为天才。谁知道在哪一时段或者哪一点上，他或她的天才会突然被开发？毕竟，假如这名孩子首次踢球的失败不是因为能力欠缺，而是因为草皮光滑呢？

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