姗姗这个珊和姗用作名字哪个寓意好点有没有不好的?

1999年9月23日,是一个普普通通的日子。

在波兰华沙,有一位年近9旬的普通老太太艾琳娜·森德勒(Irena Sendler)。这一天,她的儿子Adam由于心脏衰竭而离开人世。

与此同时,在地球的另一边,美国堪萨斯州的一个乡村高中里,一名历史老师,开始和他的学生们准备做一项研究。

每年,对于世界各地那些喜爱历史的孩子来说,有一个重要的活动,“National History Day" (国家历史纪念日)。这个活动开始于1974年,之后不断发展。目前,每年都有近百万名从6年级到12年级的孩子,通过参加“国家历史纪念日竞赛”的形式,对自己生活的这个世界进行探索。

Norman Conard(诺曼·康纳德),是堪萨斯州Uniontown高中的一名历史教师。他鼓励学生独立思考,探索未知。他的课堂座右铭是:“助个人改变就是助世界改变”。1999年9月23日这一天,他鼓励三名学生去参加这个为期一年的“国家历史纪念日”的竞赛。他对这几名学生提出建议:去寻找历史中那些鲜为人知的英雄们。 

这几名学生都是女生,她们分别是9年级的Megan Stewart, Elizabeth Cambers,以及11年级的Sabrina Coons。康纳德给了她们一本杂志,里面有一篇名为《其他辛德勒》的简短报道,上面有艾琳娜·森德勒的名字,以及简短的一句话:她于1942年到1943年,在华沙犹太区救了2500多个孩子。

无论是康纳德,还是这几个孩子都觉得这不太可能。康纳德甚至说:“这也许只是一个印刷错误。”

“辛德勒救了1100个犹太人,

如果森德勒救了2500个,

怎么从来没有人没听说过她的名字?”

三位女生接受了这个课题,开始上网搜索艾琳娜·森德勒。1999年,互联网已经开始普及。搜索了全世界的记录,她们只找到一条关于艾琳娜的信息,来自一个网站:“犹太正义基金会”。她们给基金会发邮件询问,确认2500人这数字无误,但却再没有其他任何森德勒信息。

接下来几个月,三个中学生继续她们的搜寻,后来,又有几名同学加入她们。这些孩子利用放学和周末时间,跑到档案馆和图书馆查找关于二战的各种资料,他们甚至查看了二战纪念碑的所有名单,希望找到森德勒最后的安息地。

在她们的一步步探寻下,一段被埋没的伟大历史,一点点显露出来。 

1910年2月15日,艾琳娜·森德勒出生于波兰华沙,父亲是一位医生。在她7岁那年,当地伤寒爆发,许多医生都因为怕被感染而拒绝收治伤寒病人。只有艾琳娜的父亲挺身而出。因为救治伤寒病人,她父亲不幸感染,不久就去世了。父亲生前曾告诉他:如果看到有人溺水,即使不会游水,你也应该努力去救他。

正是这句简单的话语,和父亲舍己救人的精神,影响了艾琳娜的一生。 

1939年9月德国进攻波兰华沙,占1/3城市人口的45万犹太人,被隔离在仅有纽约中央公园那么大的地方。当时艾琳娜是华沙社会救济局的一名护士,拥有进入犹太人隔离区的通行证,于是她利用职务掩护,不断为犹太人提供紧缺的衣服、食物和药品。 

隔离区的情况越来越糟,到了1942年,每天有数以千计的犹太人被送往死亡集中营。面对严峻的形势,艾琳娜和同伴建立了一个帮助犹太儿童逃跑的“网络”。

连续18个月,她们每天冒着生命危险,来回集中营数次掩护几个孩子离开。

然而很多犹太父母不敢让他们把孩子带走。他们问的第一个问题就是:有什么保障能让孩子活下来呢?艾琳娜只能如实回答:没有。因为连她自己都不知道,到底能不能活着离开隔离区。

有的父母让他们把孩子带走,有的则让他们过几天再来,然而当他们再回去的时候,很多人全家已经被送往死亡集中营了。

就这样,艾琳娜将2500多名犹太儿童藏在担架下、垃圾袋、手提箱、尸体袋里,甚至把某些孩子装成生了传染病的样子,通过救护车鬼使神差地带出隔离区,送往天主教会。一些年龄大的孩子,她就试着让他们从下水道、墙洞逃跑。 

即便是侥幸被救出的儿童,也依然时刻面临死亡的威胁,因为当时的华沙城里人人自危,到处是冷酷无情的告密者,盖世太保每天四处搜寻从隔离区逃跑的犹太人。

为了保住这些千辛万苦救出来的孩子,森德勒和她的同伴几天几夜赶制了3000份伪造证件,包括有牧师签名的天主教出生证和高级官员签名的身份证。

然而仅有这些还远远不够,她让孩子们把新名字、新习惯都在心里默念百遍,甚至千遍,教他们简单的祷告词,以免盖世太保检查的时候出纰漏。

犹太人不信天主教,因而也不会祷告词,这也是纳粹判断孩子是否是犹太儿童的一种方法,森德勒教孩子祷告词,是为了保护孩子。每个走在街上的孩子随时可能被盘问,如果不会祷告词会被立即处死。

当时的华沙,藏匿犹太人是死罪,连家人都会被牵涉处死,甚至比印刷“反动报纸”、运送武器和企图颠覆德国的罪名更重。

在解救孩子们的过程中,艾琳娜制作了一份名单,记录每个孩子的真实姓名、假的新身份,以便孩子在日后可以和亲人团聚。

1943年10月,十几名盖世太保包围了艾琳娜的住所。危急时刻,她把孩子们的名单塞给同伴,然后坦然走出住所。她的同伴将名单藏在内衣中,侥幸逃过检查。

艾琳娜被关进了臭名昭著的帕瓦克监狱,并遭受严刑拷打。但是,即使她的腿骨和脚骨被打断,她也什么都没说。纳粹无奈之下决定杀了她。

然而,华沙地下组织的成员用大量现金贿赂了执行死刑的人,受贿者把艾琳娜丢到了树林里,在那里,她被朋友救走。纳粹以为艾琳娜已经被处决,随后在盖世太保枪杀的人名单上公布了她的名字。

被救出的艾琳娜只能隐姓埋名地生活,但是她继续参与营救犹太人的行动。

1944年华沙起义期间,艾琳娜将她的“森德勒名单”装进几个广口瓶中,埋在朋友公寓外面的一棵苹果树下。以便战后能让他们跟父母重聚。

1945年纳粹撤离波兰,艾琳娜从树下挖出名单,交给波兰犹太人中央委员会,希望能将孩子送还给尚幸存的父母。

遗憾的是几乎所有的父母都已被杀害或失踪,只有寥寥几个孩子找到了父母。

自那之后,整整54年间,由于波兰政府的阻挠,尽管犹太人基金会等组织认可了艾琳娜的贡献,并向她颁发了奖项,但是艾琳娜从未被批准出国。她过着像普通人一样的清贫的生活,她救过2500多个孩子的的故事几乎无人知晓。 

时光转到54年后的1999年,美国堪萨斯州的几名女中学生在历史老师康纳德的指导下,开始做那项研究。

那天正是1999年9月23日。她们并不知道,她们心目中的英雄艾琳娜不仅活着,而且这一天她正在经受丧子之痛。 

随着研究的深入,艾琳娜的英雄行为深深感染了孩子们。她们继续想方设法地寻找艾琳娜。 

最终从“犹太正义基金会”传来令人难以置信的消息:

艾琳娜还活着,她在波兰华沙,已90岁高龄,住在老人院里。 

孩子们欣喜若狂,她们开始和艾琳娜通信。从艾琳娜的口中,那段尘封的历史的细节,一点又一点地被还原了。

孩子们根据艾琳娜的事迹,编写了一个小话剧,话剧的名字叫做”瓶子里的生命“。虽然只是学生们自己拍的剧目,却在当地引起强烈反响。学生们所在的小镇没有一个犹太人,但是家长们组织了“艾琳娜·森德勒纪念日”,“艾琳娜·森德勒纪念周“。孩子们也被邀请去其它地区表演。

渐渐地,CNN、CBS等国家级媒体也开始采访这些学生。学生们开始在演出的时候,举着真正的瓶子为当年的幸存者募捐。 

在一次孩子们的演出中,观众席上有一位来自波兰的犹太商人,他主动提出为孩子们筹款,让她们可以去华沙探望艾琳娜。不到24小时,路费就筹到了。

2001年5月,历史老师康纳德,四名女学生,以及几位家长,奔赴华沙。 

当时年迈的艾琳娜,住在华沙的一家养老院中,坐在轮椅上,行动十分不便。但是,双方见面的激动和喜悦,几乎无法用语言来表达。孩子们见到了两年来心心念念的英雄,而艾琳娜,则把这些女生称为“我亲爱的孩子们”。

这次历史性的会面被美国媒体广泛报道,并得到全世界的瞩目。就这样,在3个女中学生的追寻下,森德勒尘封的往事才重见天日。她超人的勇气和智慧,不仅感动了美国人,也让波兰重新发现了自己的英雄。

艾琳娜也收到了各种姗姗来迟的荣誉

波兰总统和夫人亲自到养老院去看她。 

2003年,教皇保罗二世亲自写信给艾琳娜,赞扬她在战争期间的卓绝努力。 

2003年10月,她被授予波兰最高荣誉白鹰奖,她的形象还被印在了2009年波兰的纪念银币上。

2006年7月30日,96岁高龄的艾琳娜在德国慕尼黑举行的纪念仪式上接受荣誉勋章,出席仪式的许多人都是当年她营救的犹太儿童。 

其中,Elzbieta Ficowska女士就是被艾琳娜营救的一个婴儿,当年她才5个月大。她说:“森德勒女士不仅救了我们,也救了我们的子孙后代。”

2007年和2008年,艾琳娜连续两年获得了诺贝尔和平奖提名。

2008年5月12日,时年98岁的艾琳娜·森德勒在波兰安静地走完了自己的一生。

临终前她的一段话让无数人为之动容:“我从未将自己看成英雄,那些被救出来的犹太孩子,已经证明了我在世上的价值,但这并不是值得赞扬的理由。相反,我总是受到良心的谴责,我做得并不够,也许我可以救更多的人,这一遗憾将伴随我终生。”

今日,波兰、德国等地,都有以艾琳娜命名的街道和纪念场所。

教育就是用一个生命,去感动另一个生命。

历史不是那个可以被人任意装扮的小姑娘,不是史料的堆积,而是过去与现实的不断对话。

艾琳娜与这几位美国高中女生的故事,深刻地诠释了教育与历史的真实意义。

有谁会想到,当年的一个高中历史课的小小研究项目,会给世界带来这么大的影响。 

当年的那些孩子们,为这个研究搜集了整整4000页的各种资料! 

2000年,她们的研究成果在堪萨斯州的“国家历史纪念日”比赛中获得第一名,并得到去首都华盛顿的机会。 

她们,以及后来她们的继承者们,曾六次奔赴波兰采访艾琳娜和当年的幸存者,陆续找到了650名当年被艾琳娜解救的儿童! 

如今,从1999年,到2019年,整整20年过去了。当年学生们编排的“瓶子里的生命”小话剧,只有十分钟,如今已经扩展成为一部100分钟的完整话剧。主要角色仍然由Uniontown高中的孩子们扮演。 

20年来,这部剧已经在美国各州,以及世界多个国家上映了近400场。 

20年前,当几位女生刚刚开始查找艾琳娜时,互联网上只有关于她的一个词条,如今,有关她的信息超过50万条。 

关于她的书籍,在同类图书中占据榜首长达七年!

她的事迹被拍成记录片和电视剧。

 就在上个月,华纳兄弟电影公司宣布,将投资拍摄关于艾琳娜的电影,主演将是以色列著名女演员Gal Godot。 

可以想象,当这部电影上映的时候,艾琳娜的名字和英雄行为将会得到更广泛的认可。“森德勒的名单”,终于有了和“辛德勒的名单”相媲美的机会。

当年的三个女生早已长大。Megan 在堪萨斯的Lowell Milken Center工作,组织世界各地的教师和学生,通过各种课题来发掘鲜为人知的英雄们。

另外两名女生,都成为了教师。

当年一个高中历史课的研究,改变了她们的人生轨迹。

也影响了世界上千千万万的人。 

当年的历史老师康纳德,后来也一直在 Lowell Milken Center从事与历史教育和推广的相关工作。2018年,是艾琳娜逝世10周年。波兰把这一年定为“艾琳娜森德勒年”。波兰文化部为康纳德颁发了荣誉证书,感谢他和学生们把一位国家英雄,从尘埃中“归还”给波兰。 


前不久,一位14岁的纽约长岛的华裔学生Michelle Dong,精心制作了一个网站,上面全是她所做的一项研究,主题是二战期间纳粹在波兰的集中营进行细菌实验,以及一位美国女慈善家把受伤的波兰妇女运到美国救治的历史。2019年9月,她以这个研究获得Lowell Milken Center颁发的6000美元奖金。给她颁奖的,正是康纳德。

20年前,康纳德的学生们也只有14、5岁的年纪。看到一批批的孩子们的付出和成长,我想,康纳德一定非常欣慰吧。

永远不要低估教育的影响,永远不要轻视孩子们的潜力。艾琳娜曾经对那几位高中女生说:

“我的战友们都已经逝去,这些荣誉都落在了我身上。是你们,让我自己的国家和全世界都知道了那些救援人员的英勇,对你们的感谢我无法用语言表达。在你们写《瓶中的生命》的那一天之前,全世界都不知道我们的故事;你们的表现和努力,将继续我五十多年前开始的工作。你们是我亲爱的人。"

2008年5月3号,堪萨斯的学生们第六次拜访艾琳娜,她说的最后一句话是,"你们改变了波兰,改变了美国,也改变了世界。我非常非常爱你们。”

几天之后,艾琳娜去世,给世界留下一段动人的传说。

这个世界少了一位艾琳娜,但是还有无数对历史充满好奇和探索精神的孩子们。2019年,“国家历史纪念日”的主题是“历史上的胜利与悲剧”,2020年的主题是“突破历史上的障碍”。

我知道,此时此刻,在世界上的某个角落,会有一位有趣而又有魅力的历史老师;会有一群睁大眼睛神情专注的学生。

历史的传承,就是这样继续下去的。

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解姗姗人格21之解析:人格很重要,是这个名字的中心与精髓!人格的吉凶,对人运势的影响很大,就如四柱当中的日柱一样,是判断名字好坏吉凶的一个重要衡量标准,但需结合名字的其它方面.

明月中天,万物形成确定之势,善为领导,兴家立业,万事平安.(女性用则不吉,婚姻不顺,招灾招害,不得安宁)
诗曰:明月光照乐依依,唉如梅花待放时,男人头领女不宜,各个独立有权威.

明月照光,体质刚健之吉数.(大吉)
基业:天官,太极,文昌,哲学,财库,福禄,首领,君臣,富翁.
家庭:六亲和睦,有中之嗣惠,若女人则不为吉,用则破大运,破婚姻.
健康:秋月芙蓉,状年健状,长寿.
含义:风光霁月之象,万物形成自立之势.独立权威,能为首领之运.为人尊仰,享受富贵显荣,路径属渐进发展,中途难免相当苦心,步步而进,宛如登梯一样.立业兴家,大博名利,乃贵重的吉数.因系伟大的首领格,妇女得此数者,反招灾害.按《易经》上观点女性属阴,应从男性,是为先天的补数,如具备首领之运,即妻凌夫之格.阴阳生出暗斗,自然不得安宁,故夫妻难免时常反目,或喜极余庆,且妇德为备,家庭园满,则非夫克妻,妻便克夫,所谓两虎相斗,必无双全者慎之!戒之!
简单的说:有着独立的权威,是成为领导人物的基础.尊重他人,享受财富和荣誉.路是人走出来的,在发展中难免要承受巨大的痛苦,就像爬楼梯,一步一步,不断前进!建立事业,兴旺家庭,是不可多得的吉数,因该数理带有伟大的首领格,不适合女性,若女性带有此数理,反而会招至灾害!

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淳:朴实—淳朴。淳厚。淳古。淳风(质朴敦厚的风气)。

魁:为首的,居第一位的—魁首。魁星(a.北斗星中第一星,又第一星至第四星的总称;b.中国神话中所说的主宰文章兴衰的神)。魁元。罪魁祸首。夺魁。

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豪:具有杰出才能的人—豪杰。英豪。文豪。自豪。

芹:〔芹献〕对人谦称所赠东西不好。亦称“献芹”。

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含:衔在嘴里,不吐出也不咽下—含一口水。含漱剂。含英咀(jǔ)华(喻反复琢磨体味文章的妙处)。含饴弄孙(含着糖逗小孙子,形容老年人的乐趣)。

慕:向往,敬仰—慕名。羡慕。仰慕。爱慕。景慕。敬慕。

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吟:唱,声调抑扬地念—吟咏。吟诵。吟味(吟咏玩味,体味)。吟讽(吟咏讽诵)。

摩:擦,蹭,接触—摩擦。摩天。摩崖(山崖上刻的文字、佛像等)。摩肩接踵。摩顶放踵。

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姗: ◎ 〔姗姗〕形容走路缓缓从容的样子,如“姗姗来迟”。

圣:旧时称所谓人格最高尚的、智慧最高超的人—圣人。圣哲。

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羽:鸟的毛—羽毛。羽绒。羽书。羽衣。羽扇。羽族(指鸟类)。羽旗。羽檄(羽书)。

桐:〔泡(pāo)桐〕落叶乔木,叶大,开白色或紫色花,木材可做琴、船、箱等物。

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咏:唱,声调有抑扬地念—咏赞。歌咏。吟咏。咏唱。

倬: ◎ 显著,大—“倬彼云汉”。

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瑞:古代作为凭信的玉器—瑞玉(诸侯朝见帝王时所执玉器的统称)。瑞节。瑞符。

葵:〔向日葵〕一年生草本植物,茎很高,开大黄花,花常朝向太阳,子可食,亦可榨油。简称“葵”,如“葵花”,“葵心”。

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尧: ◎ 传说中上古帝王名—尧舜(“尧”和“舜”,均为传说中上古的贤明君主。后泛指圣人)。尧天舜日(旧时喻太平盛世)。

鸥: ◎ 鸟类的一科,羽毛多为白色,嘴扁平,前趾有蹼,翼长而尖。生活在湖海上,捕食鱼、螺等—海鸥。鸥盟(与鸥鸟为友,借指退隐)。

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仪:人的外表或举动—仪态。仪表。威仪(使人敬畏的严肃容貌和举止)。

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