初一下册必背英语知识点归纳
初一下册的英语应该怎么学呢?要学*哪些知识呢?只要用心学，勤奋学，就能学好。下面是百分网小编为大家整理的初一下册英语知识点归纳，希望对大家有用!
初一下册英语知识要点
1. 一般现在时的含义 ⑴ 表示现在的状态 ⑵ 表示经常或*惯性的动作 ⑶ 表示主语具备的性格和能力。
2. 一般现在时的谓语构成
She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分
⑶ 一般现在时第三人称单数的构成
冠词有两种：定冠词(the)和不定冠词(a/an)
a：用在非元音开头的单词前
an：用在元音开头的单词前
a/an：指某个不刻意强调数量
二、助动词：do/does
助动词：帮助构成否定、疑问等句式
肯定句一般不用助动词
根据主语人称选用助动词，主语为三单用does、非三单用do
名词所有格有两类：“’s所有格”和“of所有格”，含义都是：......的
a book of mine:我的`一本书 (翻译时先翻译of后，再翻译of前的部分) “’s”所有格与of所有格的区别：“’s”所有格一般指有生命的;of一般指无生命的。理论如此，但很多情况可以互换。
又如：My sister’s picture.(照片属于我姐姐，但照片里的人不一定是她)
二、be动词的三种形式及用法(在一般现在时中)
记忆口诀：我用am,你用are，is跟着他、她、它。
1.人称代词主格作主语：I、we、you、he、she、it
初一下册必背英语知识点归纳扩展阅读
初一下册必背英语知识点归纳（扩展1）
——初一下册英语重点知识点归纳
初一下册英语重点知识点归纳
在我们的学*时代，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点就是掌握某个问题/知识的学*要点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编帮大家整理的初一下册英语重点知识点归纳，希望对大家有所帮助。
初一下册英语重点知识点归纳 篇1
look for 意为"寻找"，而find意为"找到，发现"，前者强调"找"这一动作，并不注重"找"的结果，而后者则强调"找"的结果。例如：
be sleeping 表示动作，意思是"正在睡觉";be asleep 表示状态，意思是"睡着了"。如：
often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词(be动词，情态动词和助动词)的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
how much后加不可数名词，表示数量，意为"多少"，how many后加可数名词的复数形式。
初一下册英语基础知识
A) 第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
初一下册英语重点知识点归纳 篇2
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：
在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
There be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：There be +某人或某物+表示地点或时间的状语。There be后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：
总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：
(1)look表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：
单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：
(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：
四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：
(1) fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也可以用来指"天气晴朗"。例如：Your parents are very fine.你父母身体很健康。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。
(3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：Her son is a good student.她儿子是一个好学生。
(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：Im very well, thanks.我身体很好，谢谢。
That’s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如："I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。"
That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：
All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。Can you make a paper boat for me?你能为我做个纸船吗?
say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：
speak作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。
talk :与speak意义相*，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：I would like to talk to him about it .我想跟他谈那件事。Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell : “告诉”,除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：He’s telling me a story.他在给我讲故事。
从以上短语可引申出另一类短语，不能用some, much或定冠词。
like doing sth.与like to do sth.意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的*惯性和经常性;后来表示一次性和偶然性的动作。例如：
tree.那棵树上有只鸟。
some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。
(1)some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：
(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：Would you like some tea?
(1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如a tall woman一个高个子妇女a tall horse一个高大的马
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。
(1) can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的"能力"。例如：
(2) can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如：
could是can的过去式，表示过去有过的能力和可能性(在否定和疑问句中)。例如：
could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态(包括将来时)须用be able to加动词不定式来表示。
look for意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：She can’t find her ruler.她找不到她的尺子啦。
be sleeping表示动作，意思是“正在睡觉”;be asleep表示状态，意思是“睡着了”。
often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词(be动词，情态动词和助动词)的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
how much后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，how many后加可数名词的复数形式。
each和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。
23.一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或*惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象;而现在进行时表示正在进行或发生的动作(构成方式为am/is /are/+doing)。
put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作,后面接表示服装、鞋帽的名词。
in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：
初一下册必背英语知识点归纳（扩展2）
——初一上册必备英语知识点归纳
初一上册必备英语知识点归纳
初一的学生学*英语,务必要做到勤奋,不管是单词、句型还是语法知识,都需要我们反复地去理解和记忆。下面是小编为大家整理的初一上册必备英语知识点归纳,希望对大家有用!
初一上册英语知识点
There be是一个肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定,看be后边第一个名词,当所接主语为单数或不可数名词时,be动词形式为is;当所接主语为复数名词时,be动词为are;当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临*主语保持数上的一致。意思为
初一上册英语语法知识
词类：英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
初一下册必背英语知识点归纳（扩展3）
——初一下册英语必背知识点汇总
初一下册英语必背知识点汇总
学*英语要经常记忆单词和语法等知识，初一的时候我们就要养成自主学*的好*惯。下面是百分网小编为大家整理的初一下册英语知识点汇总，希望对大家有用!
初一下册英语必背知识点
1)具体时间前介词用at。
2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。
3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。
初一下册英语知识重点
一般现在时表示经常性或*惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1)肯定句用行为动词原形表示
2)否定句用don’t + 动词原形来表示
3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。
初一下册英语知识点
一、名词+’s所有格
单数名词后直接加 “ ’s ”：
以s结尾的复数名词，只加“’”
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如*邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最*的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
初一下册必背英语知识点归纳（扩展4）
——初二年级下册英语第一单元知识归纳
初二年级下册英语第一单元知识归纳
学*是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学*和努力。提供了初二年级下册英语第一单元知识，希望能帮助大家更好的复*所学的知识。
1.形容词，副词的比较等级考查热点透视：
a)表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。
b)表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构
c)表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意：副词的最高级在句中常省略“the”.)
d)在形容词或副词的比较级前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等词语来修饰，以加强语气。
e)表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“moreandmore+形容词或副词的原级“结构。
f)在表示“其中最….之一“的含义时，常使用“oneof+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。
g)如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。
h)表示“越….越….”,可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。
a)一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，willnot常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：
肯定句否定句疑问句
用”begoingto+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。
b)一般将来时的用法：1)表示将要发生的动作或情况;2)不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是国庆日。
in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态;after常指以过去时间为起点的.“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。
more为many,much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【注意】few,little表示否定“几乎没有”。afew,alittle表示肯定“一点，几个”。
6.Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。
Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如
Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词;而so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如
a)如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：
b)如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:
such+形容词+不可数名词或复数名词
c)如果被修饰的不可数名词被much,little,或复数名词被many,few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.
7.beableto为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式(could)而beableto则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can(could)表示主观能力不表示意愿，它的将来时用willbeableto而beableto表示主观意愿强调克服困难做某事。
2.lessfreetime更少的空闲时间(less修饰不可数名词，表示否定)
当我第一次见到许老师，我立刻爱上他
初一下册必背英语知识点归纳（扩展5）
——初一数学上册知识点归纳
初一数学上册知识点归纳
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。下面是小编整理的初一数学上册知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、代数式：用运算符号"+—×÷……"连接数及表示数的字母的式子称为代数式（字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式）
2、列代数式的几个注意事项：
（1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用"·"乘，或省略不写；
（2）数与数相乘，仍应使用"×"乘，不用"·"乘，也不能省略乘号；
（3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a；
（4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a×应写成a；
（5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a写成的形式；
（6）a与b的差写作a—b，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a、b时，则应分类，写做a—b和b—a、
3、几个重要的代数式：（m、n表示整数）
（1）a与b的*方差是：a2—b2；a与b差的*方是：（a—b）2；
（2）若a、b、c是正整数，则两位整数是：10a+b，则三位整数是：100a+10b+c；
（3）若m、n是整数，则被5除商m余n的数是：5m+n；偶数是：2n，奇数是：2n+1；三个连续整数是：n—1、n、n+1；
（4）若b>0，则正数是：a2+b，负数是：—a2—b，非负数是：a2，非正数是：—a2、
有理数负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n为正奇数时：（—a）n=—an或（a—b）n=—（b—a）n，当n为正偶数时：（—a）n=an或（a—b）n=（b—a）n、
（1）凡能写成形式的数，都是有理数、正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数、注意：0即不是正数，也不是负数；—a不一定是负数，+a也不一定是正数；不是有理数；
（2）有理数的分类：①②
（3）注意：有理数中，1、0、—1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；
（4）自然数0和正整数；a>0a是正数；a
a≥0a是正数或0a是非负数；a≤0a是负数或0a是非正数、
2、数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线、
（1）只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的'相反数；0的相反数还是0；
（2）注意：a—b+c的相反数是—a+b—c；a—b的相反数是b—a；a+b的相反数是—a—b；
（3）相反数的和为0a+b=0a、b互为相反数、
（1）正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；
（2）绝对值可表示为：或；绝对值的问题经常分类讨论；
（4）|a|是重要的非负数，即|a|≥0；注意：|a|·|b|=|a·b|，、
5、有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数—小数>0，小数—大数
6、互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若a≠0，那么的倒数是；倒数是本身的数是±1；若ab=1a、b互为倒数；若ab=—1a、b互为负倒数、
单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数、
1、单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式、
2、单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数、
3、多项式：几个单项式的和叫多项式、
4、多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；注意：（若a、b、c、p、q是常数）ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式、
5、整式：凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式、
6、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项、
7、合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变、
8、去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是"+"号，括号里的各项都不变号；若括号前边是"—"号，括号里的各项都要变号、
9、整式的加减：整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并、
10、多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）、注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂（或降幂）排列、
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，填入有关的代数式是获得方程的基础、
1、等式与等量：用"="号连接而成的式子叫等式、注意："等量就能代入"！
等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；
等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，所得结果仍是等式、
3、方程：含未知数的等式，叫方程、
4、方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解；注意："方程的解就能代入"！
5、移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项、移项的依据是等式性质1、
初一下册必背英语知识点归纳（扩展6）
——初一下册英语重点知识点汇总
初一下册英语重点知识点汇总
在*凡的学*生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是学*的重点。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编精心整理的初一下册英语重点知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
7.se f…… ……中的一些
三、重点句式及注意事项：
9.fail 家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。
二.本单元的重点句：
初一下册必背英语知识点归纳（扩展7）
——初一初二英语重点知识点归纳
初一初二英语重点知识点归纳
英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。下面是小编为大家整理的初一初二英语重点知识点归纳，欢迎阅读与收藏。
一、名词：所有事物的名称
专有名词：首字母大写(山脉，河流，国家等)China
普通名词：首字母不大写(普通的事物的名称)desk ，pen
可数名词：可以数的名词(有单复数)ruler，pen，pencil
不可数名词：不可以数的`名词(没有单复数)bread，meat，water，
二、可数名词变化规则
6，复合名词遇见man，woman两个词时，两个名词都要加复数
四、单数句变成复数句
五、不可数名词的量化
1. every day 作状语，译为“每一天”。如
我们每天7：10去上学。
我决定每天读英语。
她晚饭后在电视上看日常英语。
你的日常活动是什么?
二、 什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。
助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：
doesn't是助动词，无词义。like是主要动词?有词义
2.助动词协助主要动词完成以下功用?可以用来
a. 表示时态;例如：
b. 表示语态;例如：
c. 构成疑问句;例如：
d. 与否定副词not合用，构成否定句。例如：I don't like him. 我不喜欢他。
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
初一下册必背英语知识点归纳（扩展8）
——人教版初二英语下册知识点
人教版初二英语下册知识点
在我们*凡的学生生涯里，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是学*的重点。为了帮助大家更高效的学*，以下是小编收集整理的人教版初二英语下册知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“周末你通常做什么?”“我通常踢足球。”
第一个do为助动词,在这起帮助构成疑问的作用;而第二个do则是实义动词。
“你最喜欢什么节目?”“动物世界。”
as for...意思是“至于;关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式(即动名词)。如：
有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语
be good for...表示“对……有益(有好处)”;其反义为：be bad for...(这里for是介词，后跟名词、代词或动名词)
try to do sth.表示“尽力做某事”，不包含是否成功的'意思
这里better是well的比较级，而不是good的比较级
这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound(听起来)，look(看起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(觉得)，seem(好象)，grow(变得),get(变得)等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。
keep +形容词表保持某种状态
15. how often多久一次，询问动作发生的频率
how many times多少次，用来提问做某事的次数
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