儿童成语故事：狐假虎威1
　　寓言故事
　　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经问了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：
　　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它感觉这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
　　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而它，竟然是奉天帝之命来**我们的！
　　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎感觉这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！
　　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人**了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的.****别人，或藉着职务上的**作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
　　成语启示
　　主要批评
　　这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的****人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳穿，它非但会受到群兽的**，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但是最终绝不会有好的下场。狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的****人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。
　　揭示道理
　　从上面这个故事，我们可以知道，凡是借着权威的****别人，或借着职务上的**作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。一切狡猾，奸诈的人，总喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。
儿童成语故事：狐假虎威3篇扩展阅读
儿童成语故事：狐假虎威3篇（扩展1）
——狐假虎威成语故事5篇
狐假虎威成语故事1
　　一只老虎肚子饿了，想找什么小动物当一顿点心，正巧遇见一只狐狸。
　　老虎刚要扑上去，没想到狐狸大喝一声，说：“哼，你敢吃我！天老爷派我来掌管大小野兽；你要是吃了我，天老爷可不饶你！”老虎看狐狸又瘦又小，不大相信他的话，可是听他这么大的口气，又不敢不相信。老虎这样疑惑不决，早让狐狸给看出来了。他冷笑一声，说：“嘿嘿，你以为我在骗你呀？要是真个不信，你就跟在我后头瞧吧。我走到哪儿，大小野兽见了我就得逃跑。”老虎想：“这倒真得瞧一瞧。”于是狐狸大模大样地在前头走，老虎紧紧地跟在后头。山上的鹿呀野羊呀，一看见狐狸后头跟着老虎，都吓得撒腿就逃。老虎看了，还以为他们真害怕狐狸，没想到他们害怕的正是他自己。
　　“狐假虎威”就是从这个故事来的。“假”是“借”。有人仗别人的**欺负人，可以说他是“狐假虎威”。故事中说狐狸借老虎的威风，反过来欺骗了老虎，后来用这个成语并没有这层意思。
狐假虎威成语故事2
　　星期天的下午，茂密的大森林里热闹极了，一群小动物在青青的草地上玩耍。你看，小鹿摇着它美丽的鹿角在跳摇摆舞，小兔们围在一起在跳集体舞，小野猪可没有他们那美好的舞姿，可它也很大方，摇摆着屁股跳起了“迪斯科”，小狐狸也在一边观看。突然，来了一只***，他望着这些小动物，馋得流下了口水，它想：今天的晚餐可以让我饱餐一顿了。”于是，它大吼一声猛地扑了过去。动物们惊慌失措，纷纷逃跑了，可小狐狸还来不及逃跑就被老虎抓住了。老虎张开血盆大口，正准备吃掉狐狸，狐狸眼珠子一转，一下子就想了一个好办法。他对老虎神气地说：“你好大的胆子，竟敢吃我？”老虎不以为然地说：“你的肉味道这么鲜美，我当然要吃你！”狐狸大声说：“我是上天派下来专门管理百兽的，你吃了我一定会得到惩罚的。”老虎半信半疑地说：“光听你说我怎么相信你呢？”狐狸看见老虎有点相信了，心里暗暗高兴，他装出一副认真的样子说：“这样吧，我就带你到森林里去看看。”老虎一想觉得狐狸说得很对，就同意了。
　　奇怪的一幕发生了，狐狸得意洋洋地走在前面，威风凛凛的***却像一个胆小的孩子一样紧跟在后面，躲在草丛里的小兔子、小松鼠等动物看见***来了，都一溜烟似的跑向森林深处。看到这个情景，老虎完全相信了狐狸的话，他低声下气地对狐狸说：“狐狸大王，我今后一定听您的调遣。”
　　狡猾的狐狸就是凭借***的威风吓跑了百兽。同学们，我们可不能向老虎那样上坏人的当，更不能像狐狸那样倚仗别人的**来**百姓啊！
狐假虎威成语故事3
　　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。
　　当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：
　　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
　　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：
　　‘哼!你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉;你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来**我们的!
　　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗?那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。
　　于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。
　　这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢!
　　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能*着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人**了，自己还不自知呢!
　　因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀!”
　　读后：从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的****别人，或藉着职务上的**作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
　　拓展阅读：狐假虎威故事读后感
　　指尖再次触及那本厚厚的寓言，抱着闲来无事的心态再翻开了它。
　　依旧是那个故事，犹能记得当时读到这个故事时，义愤填膺地说着狐狸真狡猾，老虎真是太笨了。可是如今再次读到这个故事时，心境却不同了。原文的大概是狐狸仗着老虎的威风吓了百兽，可愚蠢的老虎还以为自己真的不如狐狸。只是如果我是文中的那只狐狸，我依旧做着和它一样的事，为的只是活命。如果从这一层面去思考狐狸的所作所为，它为了自己的性命，做着并不伤害的他人的事，这一点，哪里错了呢?
　　这仅仅是在童话中，然而现实生活中依然存在这样的事例。
　　在中美地区有一种会编织鸟巢的小鸟狐假虎威读后感200字狐假虎威读后感200字。它的巢很复杂，像罐子一样吊在树枝上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜食鸟蛋的动物有很多，像猴子，野猫，蛇等，它们都很擅长于爬树，这样对于鸟蛋造成了很大的威胁。可是小鸟有它自己的好办法。它把自己的巢和蜂巢吊在一起，黄蜂和自己的近邻和睦相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。而这聪明的小鸟不恰恰运用了“狐假虎威”的方法，成功的使自己不受他人的侵犯，巧妙地运用这个办法，怎么能说是狡猾呢?
　　所以在这里，我要为狐狸*，或许在人们的印象中，狐狸总是以反面角色出现，可是这一次，我们不能以以前的印象去评价它，如果它不这么做，那么它自己就会成为别人口中的美味佳肴。狐狸固然可恶，可是面对这样的情况，却很好的保护了自己，或许在我们的生活中也会面对这样的事，这时，利用狐狸的办法，不正好解决了危机吗?这也是为了保护自己，不得已而为之，所以我们也不能老用老印象去评价狐狸，对吗?
狐假虎威成语故事4
　　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经问了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪；因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：
　　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物；当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
　　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰与盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕！而它，竟然是奉天帝之命来**我们的！
　　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！
　　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人**了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的****别人，或藉着职务上的**作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
狐假虎威成语故事5
　　狐假虎威的典故：
　　一只老虎肚子饿了，想找什么小动物当一顿点心，正巧遇见一只狐狸。
　　老虎刚要扑上去，没想到狐狸大喝一声，说：“哼，你敢吃我!天老爷派我来掌管大小野兽。你要是吃了我，天老爷可不饶你!”老虎看狐狸又瘦又小，不大相信他的话，可是听他这么大的口气，又不敢不相信。老虎这样疑惑不决，早让狐狸给看出来了。他冷笑一声，说：“嘿嘿，你以为我在骗你呀?要是真个不信，你就跟在我后头瞧吧。我走到哪儿，大小野兽见了我就得逃跑。”老虎想：“这倒真得瞧一瞧。”于是狐狸大模大样地在前头走，老虎紧紧地跟在后头。山上的鹿呀野羊呀，一看见狐狸后头跟着老虎，都吓得撒腿就逃。老虎看了，还以为他们真害怕狐狸，没想到他们害怕的正是他自己。
　　狐假虎威的汉语词典解释：
　　比喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来**人。
　　●北齐魏收《为后魏孝静帝伐元神和等诏》：「谓己功名，难居物下;曾不知狐假虎威，地凭雾积。」
　　●元马致远《荐福碑》第四摺：「你只会拽耙扶犁，抱瓮浇畦，万言策谁人做的?你待要狐假虎威!」
　　●《警世通言赵春儿重旺曹家庄》：「居中的人还要扣些谢礼，他把中人就自看做一半债主，狐假虎威，需索不休。」
　　●曲波《桥隆飙》九：「十七八个宋家人，大人孩子，都有点狐假虎威，现出一派扬眉吐气的神态。」
　　狐假虎威的近义词/反义词如下：
　　近义词：谄上骄下、恃势凌人、仗势欺人、骥尾之蝇、狗仗人势、攀龙附凤、狐虎之威、城狐社鼠、驴蒙虎皮
　　反义词：独擅胜场、独步天下
　　用狐假虎威造句：
　　一、狐假虎威的**看到我没事做的样子真是浑身难受啊。
　　二、小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。
　　三、他只是董事长身边的司机，却常狐假虎威地发号施令。
　　四、我实在看不惯他那狐假虎威的丑态，恨不得给他一巴掌!
　　五、做人应该要**，不要做狐假虎威依附**的事情。
　　六、他那狐假虎威，有恃无恐的样子，让人看了就生气!
　　七、仗着当地少数***的**，狐假虎威!耀武扬威。
　　八、我们村里有个恶棍，常常仗着主人的威势，狐假虎威，鱼肉百姓!
　　九、不要只知道笑，狐假虎威学问大着呢!
　　十、仗着当地少数***的**，狐假虎威!
儿童成语故事：狐假虎威3篇（扩展2）
——成语故事狐假虎威3篇
成语故事狐假虎威1
　　【出处】
　　《战国策·楚策一》。
　　昭奚恤是战国时期楚国的一员大将，北方各诸侯国都畏惧他的威风。一次昭奚恤不在，楚宣王与众大臣谈起此事，一位叫江一的大臣讲了一则寓言：
　　森林中有一只猛虎，动物们见了它就四处逃窜。一天，老虎抓到了一只狐狸，这只狐狸不但不害怕，还对它说：“我是百兽之王，你不敢吃掉我。否则你就违反了天帝的命令。”
　　狐狸见老虎半信半疑，就说：“如果你不相信的话，就跟在我后面到森林里走一圈，看看野兽们是不是见到我就逃。”
　　老虎认为狐狸说得很有道理，就跟着狐狸**路。狐狸摆出一副很威风的样子走在前面，老虎则亦步亦趋地跟在狐狸后面。只见所有的动物看见它们，转身就跑，连头都不敢回。老虎始终不明白，动物们是怕见到它才吓跑的，而不是怕那个借用了它的威风的狐狸。
　　讲完寓言，江一对宣王说：
　　“现在，大王您有百万的**，土地有五千里，而这些**都在昭将军的统率之下，北方诸侯自然要怕昭将军。昭将军就像走在老虎前面的狐狸，北方诸侯真正害怕的是您的**。”
　　宣王听了，明白了昭将军和**还有北方诸侯的关系。
　　释义
　　狐假虎威原指狐狸依仗老虎的威势来吓唬百兽。比喻借别人的权势**人。
成语故事狐假虎威2
　　战国中期的楚国，是一个比较强的国家。但由于贵族的权势太大，以致出现了有的国家惧怕楚国的大贵族昭奚恤（音ｘù 序）而不怕楚宣王的情况。有一天，楚宣王向大臣们问过究竟：“我听说有的国家，都很怕我国的大将昭奚恤吗？”这时，有个叫江一的大臣，给楚宣王讲了一个故事。他说：
　　“有一次，有只老虎正在搜寻各种野兽吃，欣喜的得到了一只狐狸。狡猾的狐狸很害怕，但它眼珠子一转，恐吓老虎说：‘哼，你是不敢吃掉我的！天帝派我当百兽之王，如果你吃了我，这就是违抗了天帝的旨意。
　　老虎看狐狸又小又瘦，不大相信它的话。狐狸看出老虎疑惑不解的神态，又冷笑一声说：‘嘻嘻！你以为我的话不可信吗？那么我走在前面，你跟在我后面，看那些**小小的野兽，有敢不逃跑的没有？’于是狐狸和老虎，一前一后地走着。果然其他的野兽看见它们，都纷纷逃命。老虎看了，还真以为它们害怕狐狸，可万万没想到，它们怕的正是它自己。”
　　江一接着就对楚宣王说：“如今大王治理国家，拥有五千里土地和百万精兵。您把**全部交给了昭奚恤统领。有的国家怕他，其实怕的是大王您的精兵和实力，这好比百兽怕老虎一样。”
　　根据这个故事，后人引申出“狐假虎威”这个成语，比喻倚仗别人的权势**人。
成语故事狐假虎威3
　　教学目标：
　　1、抑扬顿挫地朗读课文，正确地表达文章蕴含的感情
　　2、掌握一些文言字词
　　3、理解本文的寓意
　　教学重点：传情达意地朗读，读出狐狸的狡猾
　　教学难点：理解本文的寓意
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、今天我们来学习《成语故事两则》，请同学来说说：在你的印象中什么是成语？
　　小结：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四个字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。
　　今天我们所学成语故事的.主人是两只动物。（贴画）一只是狐狸，另一只是老虎。
　　2、在大家的印象中有没有关于这两种动物的成语呢？比如说“如虎添翼”，谁能说出它的意思？（同学说成语）
　　3、根据我们刚才找到的成语，请结合对这两种动物的印象，分别用一个形容词来概括它们的特点
　　老虎是一种怎样的动物？（凶猛）
　　狐狸呢？（狡猾）
　　4、今天我们所要学的是《狐假虎威》
　　“假”是什么意思？借
　　“威”是什么意思？威风
　　知道这个故事的同学请举手。谁能说说这个故事？
　　5、今天我们就来学习这个故事的原文，通过今天的学习能做到传情达意地朗读古文
　　二、朗读
　　1、朗读首先要做到正确清楚、自然流畅，请大家默读课文，对照注释看看，有没有读不准的地字及不清楚的解释。
　　有没有？谢老师来考考大家！
　　长百兽逆天帝命也
　　子以我为不信吾为子先行
　　故遂与之行兽见之皆走
　　虎以为然畏
　　2、散读，做到正确清楚、自然流畅
　　3、齐读
　　三、分析
　　大家都已经能做到正确清楚自然流畅，但要传情达意的朗读还要对文章进行深入的分析
　　（一）、起因
　　文中那个句子写出了故事的起因？
　　虎求百兽而食之，得狐。
　　1、这个句子是什么意思？（抓住关键字词就能把意思说出来）
　　2、你猜想一下，此时的老虎和狐狸各自的心情如何？
　　老虎：凶狠、得意
　　狐狸：害怕、紧张
　　3、怎样才能读出老虎的凶狠得意？关键词语应读重音
　　哪些词语？求、得、食
　　如果加上些停顿，就显得更加抑扬顿挫了
　　范读、小组读、齐读
　　(二)结果
　　1、文中哪个句子交代了故事的结果？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。
　　请同学用现代文说出它的意思
　　2、我们常说思想是指导行动的，老虎之所以这样做，它心里在想什么？
　　认为狐狸是对的
　　老虎不知其中的奥秘，还蒙在鼓里，朗读时要读出；老虎的糊里糊涂，语速如何？
　　慢
　　范读。齐读
　　“兽见之皆走”走是“跑”的意思。为什么要跑？
　　害怕
　　“跑“是慢慢的吗？不是，逃命自然越快越好，所以语速应怎样？
　　快、急切
　　现在老师来做这只傻老虎，同学们扮百兽（范读）
　　男同学扮演老虎。**学扮演百兽，朗读
　　（三）议论
　　老虎被蒙在鼓里，俗话说“**者迷，旁观者清”，文中有没有旁观者一语道破天机的语句？
　　虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
　　1、翻译句子
　　2、从“不知”、“以为”可看出老虎上当了。百兽事实上是畏惧老虎，假相是畏惧狐狸，所以这是问题的关键。“畏己”“畏狐”应该读重音，加以突出。而且，它是文章的结束语，应该读得慢，降抑调
　　3、范读，小组读，齐读
　　（四）经过
　　以凶猛著称的老虎怎么会被一只小小的狐狸牵着鼻子走呢？其中的奥秘就在于过程中狐狸的一番花言巧语。以句号和问号为界，狐狸一共说了几句话？三句
　　1、我们先来看第一句子无敢食我也。”
　　A、请一位同学翻译
　　B、我们前面说过狐狸被老虎抓住时很害怕，它为什么敢说这样的话？是他的胆子很大吗？不是，它是假装镇定。虽心里十分慌张，但语言坚决肯定，所以朗读时应重点突出“无敢”
　　C、范读，分读
　　2、光凭这一句话，老虎会相信它吗？显然不够，所以狐狸滔滔不绝的说出了它的理由。
　　A、它的理由是什么呢？请用现代文把这个理由说出来
　　B、狐狸找到了谁做靠山？天帝
　　那么狐狸肯定要在老虎面前突出自己的靠山，强调自己的位置，还要突出后果的严重性。“天帝”“长百兽”应读重音，语气要傲慢些。
　　范读
　　C、此时此刻的老虎已经被狐狸的傲慢和天帝的威望弄得晕头转向了，但它毕竟是百兽之王。从狐狸后半句话中，我们可以看出老虎此时已由完全不信到了半信半疑。狡猾的狐狸为了让老虎完全相信它，使出自己的杀手锏：口说无凭，实践证明。狐狸的方案是什么呢？我们来看第三句
　　3、
　　A、请学生翻译
　　B、狐狸的方案中哪些词语突出了狐狸的狡猾？
　　“先行”“随后”
　　所以这两个词语要读重音
　　C、狐狸不但提出了方案，还预言了结果。是哪个句子？翻译
　　D、这是一个反问句，请同学把它改成陈述句，比较反问句和陈述句在语气上有何不同？
　　反问句语气更强烈、肯定
　　E、狐狸的反问充分表现出这时它已经由开始的恐慌变得十分自信了，它的花言巧语已经达到了预期目的。
　　4、根据幻灯片传情达意地散读、互读
　　5、看图一起朗读
　　四、总结
　　1、这是一则成语故事，也是一则寓言故事，狐狸不但捡回一条小命，还借老虎的威风在百兽面前显耀了一番，所以我们现在常用“狐假虎威”这个成语比喻什么呢？
　　2、了这个故事后，你对开始下的定义有没有修改和补充的意见呢？
　　在这个故事中，老虎有凶猛的一面，也有愚蠢的一面。狐狸虽狡猾，但也有可取之处，它急中生智保住了自己的性命正体现了它的聪明。
　　3、最后请大家谈谈**这堂课的收获或体会
　　A、朗读古文要**重音、语调、停顿，做到传情达意
　　B、我们不能像愚蠢的老虎那样上当受骗，要学会识别别人的阴谋。
　　C、我们要学习狐狸的聪明机智，但不能利用花言巧语欺骗别人，更不能仗势欺人
　　五、作业：展开想象，续编故事，可参考：
　　（1）老虎俯首称臣了
　　（2）百兽揭露狐狸的诡计
　　（3）老虎明白受骗了
　　六、板书
　　成语故事两则
　　狐（贴画）假虎（贴画）威
　　借威风
　　狡猾凶猛
　　聪明愚蠢
儿童成语故事：狐假虎威3篇（扩展3）
——成语故事:狐假虎威 (菁选3篇)
成语故事:狐假虎威1
　　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。
　　当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：
　　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
　　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：
　　‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来**我们的！
　　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。
　　于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。
　　这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！
　　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能*着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人**了，自己还不自知呢！
　　因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”
　　读后：从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的****别人，或藉着职务上的**作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
成语故事:狐假虎威2
　　一天，狐狸饿了，它去森林里找食物吃。
　　它走进了森林，不幸的是它碰**凶猛的老虎。狐狸刚想跑，老虎却说：“我不吃你，听说每个动物都怕你是吗？”狐狸连忙点头，因为他怕老虎。老虎又说：“我倒要看看，到底谁怕谁？”狐狸带路走在前面，他和老虎来到动物的面前，老虎对着动物们说：“你们都怕狐狸是吗？”动物们因为都怕老虎，所以异口同声地说：“是。”老虎信以为真，就对狐狸说：“那好吧！今天我就放过你，但下次我如果还碰见你的话，你就没那么好运了！”
　　第二天，狐狸又碰**那只老虎，老虎不像上次那么好说话了，它猛扑上去，想吃狐狸。狐狸却忙说：“老虎大哥，这次我要带你去一个地方。”老虎梗着狐狸再次出现在百兽面前，动物见到了老虎，撒腿就跑。狐狸嘲笑地对老虎说：“这次，我用实际告诉了你，动物们都怕我。“老虎听了，惭愧地低下了头，它想：既然动物们那么怕它，谁也不敢惹它，那么我吃它又有什么用，假如我吃了它，百兽一定会找我算账的。
　　老虎吸取了上次的教训，从此，它再也不吃狐狸了，也不再吃其他动物了，它改为吃素食，成为了人见人爱的老虎。
　　这篇改编的文章告诉我们：只要面对困难，不向困难低头，勇敢面对，你就是一位勇敢的人了。所以，我希望阿加能够从现在开始，变得勇敢起来，做一名勇敢的少先队员。
成语故事:狐假虎威3
　　文言文原文
　　荆王问群臣曰：“吾闻北方之（1）畏（2）昭奚恤，果诚（3）何如（4）？”群臣莫（5）对。
　　江一对曰：“虎求（6）百兽而（7）食之，得狐。狐曰：‘子（8）无敢食我也！天帝使（9）我长（10）百兽，今子食我，是（11）逆（12）天帝之命也。子以我为（13）不信（14），吾为（15）子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为（16）然（17），故遂（18）与（19）之（20）行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方（21）五千里，带甲（22）百万，而专（23）属（24）于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲也，犹（25）如百兽之畏虎也。”
　　译文
　　荆王问群臣说：“我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。
江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军*，这就像群兽害怕老虎一样啊。”
　　【故事】
　　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来**我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。
　　老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能*着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人**了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为
大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的****别人，或藉着职务上的**作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
儿童成语故事：狐假虎威3篇（扩展4）
——经典儿童成语故事10篇
经典儿童成语故事1
　　相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息.遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
　　奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
　　当天，他美美地饱餐了一顿。
　　从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
经典儿童成语故事2
　　春秋战国时期，齐恒公率军出征，却在途中因大雾迷失方向，找不到出路，靠一匹老马才能**回国。从此，齐国上下对这匹识途老马倍加宠爱，渐渐地，老马迷失了自我。它常这样想，原来我有如此异能，我可是匹宝马啊!老马陷入了自我陶醉中。
　　过了一个月，齐恒公再次出征，为了防止迷路，齐恒公又带**这匹老马。老马得意极了，把头抬得高高的，连正眼也不瞧那些战马一眼。不出齐恒公所料，途中又遇大雾，只好就地扎营。因大雾久久不散，粮食也吃完了，齐恒公只好率人回城取粮，又把老马牵了出来，让它带路。老马心想：我有异能，肯定能带大王回去。于是，老马随便选择了一条路，扬蹄前行，不料走了几个时辰，却发现是条死路。齐恒公怒极之下，一刀杀了老马。原来老马太骄傲，没有在沿途做下标记，因此迷了路。
　　老马刚醒悟，已是含泪于九泉之下了。
经典儿童成语故事3
　　成语解释：
　　用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。
　　成语出处：《后汉书·边让传》：“函牛之鼎以烹鸡，多汁则淡而不可食，少汁则熬而不可熟。”
　　成语繁体：牛鼎烹鶏
　　成语简拼：NDPJ
　　成语注音：ㄋ一ㄡˊ ㄉ一ㄥˇ ㄆㄥ ㄐ一
　　常用程度：常用成语
　　成语字数：四字成语
　　感**彩：贬义成语
　　成语用法：牛鼎烹鸡作宾语、定语；指大材小用。
　　成语结构：主谓式成语
　　成语年代：古代成语
　　近义词：大材小用、牛刀割鸡
　　成语例子：你这样做就是牛鼎烹鸡
　　英语翻译：break a butterfly upon the wheel
　　成语故事：
　　东汉末年，在陈留地方有位叫边让的人，很有名气。大将军何进便将他招来，命他作令史官。朝廷的议郎蔡邕听说边让在何进那里，心想：“边让这个人才学不凡，应该作更高一些的官。”便亲自到何进家里去，劝说他把边让推荐出去，让他担任再大些的官。
　　蔡邕说：“我看边让这个人，真是才能超群呀，他聪明贤智，心通性达，非礼不动，非法不言，实在是难得的奇才呵。俗语说，‘用煮牛的大锅来煮一只小鸡，水放多了，味道没了，就不好吃了；水放少了，则煮不熟，更不能吃了。’这说的是大器小用，所以是不相宜的。我现在忧虑的是，这个煮牛的大锅没有用来煮牛，希望将军仔细考虑一下，给边让一个施展才能的机会。”
经典儿童成语故事4
　　这个词先出现在元代戏曲作家石君宝的作品《曲江柳》第二折：“笑里刀剐皮割肉，绵里针剔髓挑筋。” 到了清代，又有一个小说家西周生写了一本《醒世姻缘传》，里面提了一句“当日说知心，绵里藏针。”
　　先来看第一个，大家很明显都能看出来，这句话用了一个不讲究格律的对仗手法。值得注意的是，这里的“绵”是绞丝旁的，而不是木字旁的“棉”。为什么我要和大家强调这个差别呢？一是为了防止写错字，二是因为这个字是这个词的一个关键。“棉”一般指的是棉花，在*也不算太稀罕的东西；但“绵”指的是丝绵，在古代，这是一种非常好的纺织材料，普通人家一般没什么机会用上。
　　丝绵的质地非常柔软，而里面却藏着一根细细的针，肯定会让人很难察觉，容易受伤。而这样一把小小的针还能够剔髓挑筋，对应上面的那句“笑里刀剐皮割肉”，真是让人毛骨悚然。
　　这个词的第一个意思就是形容人外贸和善但是内心却非常恶毒。
　　接下来我们再看看第二个出处，能够和知心这个词对应，应该是一种还不错的状态。丝绵是柔软的，而针是刚硬的，这里的意思就是指人柔中有刚，刚柔并济。
　　这个词的两个意思，一个贬义一个褒义，非常矛盾，大家理解和使用的时候一定要注意处理好上下文关系。
　　反义词：色厉内荏、心慈面软
　　近义词：不露锋芒、笑里藏刀
　　成语造句
　　这个人在外总是一副好好先生的样子，实际上是绵里藏针。
经典儿童成语故事5
　　西汉时，有一位叫韩安国的人，他本来是梁王刘武的中大夫，在*定“吴楚七国之乱”时曾立过功。后来因为触犯国法，被革去职务，就赋闲在家，过着栽花养鸟不问世事的隐士生活。
　　直到汉武帝做了**。任用田蚡作太尉，他就去贿赂田蚡，请他保举自己。汉武帝知道韩安国很有才能，便派他担任北地都尉的职务，不久又升迁为大司农。后来。由于韩安国*定战乱有功，汉武帝又让他作了御史大夫。
　　这时，汉朝和匈奴的关系时而交战，时而议和。一次，匈奴方面突然派了一位使者来议和，武帝一时之间也难以决定，便召集朝廷的文武大官，共同来讨论这件事。
　　大臣中有个叫王恢的，过去曾在边疆做过几年官，对于匈奴的情况相当了解，他认为凭汉朝的军事实力，一定能扫*匈奴，因此他反对和匈奴议和；而且建议汉武帝立即采取行动，发兵到边疆去征伐匈奴。
　　在场的**听了，大都保持沉默，只有韩安国站出来大声反对说：“现在匈奴的兵力日益壮大，而且又神出鬼没，**不定。如果我们要**千里去围剿他，那不但很难成功，而且会给匈奴以逸待劳、得以致胜的机会。这情形就像是射出的箭矢飞行到最后没有力量的时候，连最薄的绸缎也无法穿破；狂风的尾巴，连很轻的羽毛也无法吹动一样。我们现在如果发兵征伐匈奴，实在是不智之举。依我的看法，倒不如和他们缔**和。”
大家都觉得他的见解很有道理，汉武帝便采纳了韩安国的意见同意和匈奴议和，于是一场可能发生的战争就此冰消瓦解。
经典儿童成语故事6
　　鲁公经常向别人说自己是多么地渴望人才，多么喜欢有知识才干的人。有个叫子张的人听说鲁公这么欢迎贤才，便从很远的地方风尘仆仆地来到鲁国，请求拜见鲁公。
　　子张在鲁国一直住了七天，也没等到鲁公的影子。原来鲁公说自己喜欢有知识的人只是赶时髦，学着别的国君说说而已，对前来求见的子张根本没当一回事，早已忘到脑后去了。子张很是失望，也十分生气。他给鲁公的车夫讲了一个故事，并让车夫把这个故事转述给鲁公听。
　　然后，子张悄然离去了。
　　终于有一天，鲁公记起子张求见的事情，准备叫自己的车夫去把子张请来。车夫对鲁公说:“他早已走了。”
　　鲁公很是不明白，他问车夫道:“他不是投奔我而来的吗?为什么又走掉了呢?”
　　于是，车夫向鲁公转述了子张留下的故事。那故事是这样的:
　　有个叫叶子高的人，总向人吹嘘自己是如何如何喜欢龙。他在衣带钩上画着龙，在酒具上刻着龙，他的房屋卧室凡是雕刻花纹的地方也全都雕刻着龙。天上的真龙知道叶子高是如此喜欢龙，很是感动。一天，真龙降落到叶子高的家里，它把头伸进窗户里探望，把尾巴拖在厅堂上。这叶子高见了，吓得脸都变了颜色，惊恐万状，回头就跑。真龙感到莫名其妙，很是失望。其实那叶公并非真的喜欢龙，只不过是形式上、口头上喜欢罢了。
　　叶公好龙成语故事的启示
　　这个故事用十分生动的比喻，犀利地讽刺了叶公式的名不副实、表里不一的人物，深刻地揭露了他们只知道唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。通过这个故事，我们要丢弃"理论脱离实际"的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风。
经典儿童成语故事7
　　战国时代，百家**，游说之风，十分盛行。一般游说之士，不但有高深的学问、丰富的知识，尤其是以有深刻生动的比喻，来讽劝**者，最为凸出。孟子也是当时的一个著名辩士，在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载：
　　孟子对齐王的昏庸，作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满，便不客气的对他说：“王也太不明智了，天下虽有生命力很强的生物，可是你把它在阳光下晒了一天，却放在阴寒的地方冻了它十天，它那里还活着成呢!我跟王在一起的时间是很短的，王即使有了一点从善的决心，可是我一离开你，那些奸臣又来哄骗你，你又会听信他们的话，叫我怎么办呢?”
　　接着，他使打了一个生动的比喻：“下棋看起来是件小事，但假使你不专心致志，也同样学不好，下不赢，奕秋是全国最善下棋的能手，他教了两个徒弟，其中一个专心致志，处处听奕秋的指导;另一个却老是想着有大天鹅飞来。两个徒弟是一个师傅教的，一起学的，然而后者的成绩却差得很远。这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样啊。”
　　这是一个很有教学意义的故事，我们要学习一样东西、做好一件事情，是非专心致志、下苦功夫不可的。
　　若是今天做一些，把它丢下了，隔天十天再去做，那么事情怎样做得好呢?
　　求学、做事的能否成功，这也是个决定因素之一，故后来的人便将孟子所说的“一日暴之，十日寒之”精简成“一暴十寒”一句成语，用来比喻修学、做事没有恒心，作辍无常的一种说法。
　　例如一位同学，对于求学很是随便，学习的时间少，荒废的时间多，我们便说：他这种一曝十寒的作法，那里能学到什么东西呢?
经典儿童成语故事8
　　战国时期，赵国大将赵奢足智多谋，英勇善战，立下显赫的功勋。赵惠文王封赵奢为马服君，官列上卿。赵奢原来是一个普通的收取田税的官吏。他对赵王一片忠心，收税时大公无私，一视同仁。
　　有一次，他到赵惠文王的弟弟、*原君赵胜家去收田税，谁知道赵胜的管家蛮横不讲理，就是不肯缴纳田税。赵奢根据当时的法律，严肃地处理了这件事，杀了赵胜手下九个参与闹事的人。赵胜知道后，大发脾气，扬言要杀赵奢。赵奢知道赵胜要杀自己，不但没有躲避，反而找到赵胜，对他说：“您是赵国王族的贵公子，却放纵管家违反法律。如果大家都不遵守法律，国家必然衰弱。国家一旦衰弱，其他国家就会来侵犯我们，甚至把我们灭掉。到那个时候，您还能保持现在这样的富贵吗？但是，您要是能够奉公守法，那么百姓也会以您为榜样，天下就会稳定，国家也就强盛起来了。您身为王族公子，怎么能不重视国家的法令呢？”
　　赵胜听了这一番话，知道赵奢是个有才干的人，于是就在赵惠文王面前建议提拔赵奢。赵惠文王听从了赵胜的建议，任命赵奢为统管全国赋税的官吏。从此，赵国的赋税公*合理，百姓富足，国库得到了充实。
　　后来，人们就用“奉公守法”这个成语，指某人严格地遵守国家的法律**，做事非常规范。
经典儿童成语故事9
　　战国时代，秦昭王欺骗赵国说，愿用15座城池换取赵国的和氏璧。赵惠文王不敢拒绝，但又怕上秦国的当，这是赵国大臣蔺相如自愿*带保玉到秦国完成换城任务。临行时他对赵王说：“城入赵而璧留秦；城不入，臣完壁归赵”。
　　随后蔺相如到秦国献了璧，但见秦王没有换城之意，就凭自己的机智和勇敢，把和氏璧从秦王手里要回，派人送往赵国，并入宫指责秦王不讲信义，秦王知璧已经回赵，便无可奈何，只好送蔺相如回国。
经典儿童成语故事10
　　据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天混过去，不曾被人发现。
　　等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
儿童成语故事：狐假虎威3篇（扩展5）
——《狐假虎威》寓意故事3篇
《狐假虎威》寓意故事1
　　在*古代，老虎被视为百兽之王。今天我读了《狐假虎威》这一则家喻户晓的寓言故事，它主要讲的是一只狐狸在森林里散步，看见了一只饥饿的老虎。狐狸想逃，可是老虎跑得太快，一下子就把狐狸逮住了。狐狸眼珠子一转，谎称自己是天神派来的，老虎听了半信半疑。狐狸带着老虎在森林里走了一趟，老虎发现所有的小动物都被狐狸吓跑了，于是他相信狐狸的话。
　　读完这篇文章，我觉得这只老虎太笨了，这么容易就被狐狸骗了，而狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。我们生活的圈子，就是一个大森林。我们不知道什么时候老虎就会来到身边，当老虎来临，我们就要做一只聪明的狐狸，学习狐狸的聪明才智，在遇到困难的时候，不要惊慌，要在最短的时间内想到办法保护自己。
《狐假虎威》寓意故事2
　　在寒假里我读了一本寓言故事，其中去我最喜欢《狐假虎威》这篇寓言故事。
　　《狐假虎威》主要讲了一只老虎遇到了一只狐狸，老虎要吃了它，狐狸骗老虎说：”我是百兽之王，你不能吃我。“随后狐狸带着老虎从森林里走了一圈，当时野兽们全吓跑了，老虎以为狐狸真是百兽之王，也吓跑了。
　　我为老虎的无知感到悲哀，同时也会觉得狐狸在危急时刻能急中生智救自己，也的确很聪明，但是像狐狸一样欺骗别人，我相信最终没有好下场。而像老虎一样没有自信的人，最后也可能一事无成。
　　我们生活中也有像狐狸和老虎这样的人。有的人天天骗人，最终骗走了大家对他的信任；有的人过度逞强，把自己说的多么好，日久见人心后被大家识破并疏运；还有的人缺乏自信胆子小，惧怕一切困难。
　　大家不要做狐狸和老虎这样的.人，做任何事都要脚踏实地，诚实、谦虚、还要有自信心，这样才能成为真正的王者。
儿童成语故事：狐假虎威3篇（扩展6）
——*经典儿童成语故事3篇
*经典儿童成语故事1
　　老生常谈的故事：
　　【成语】： 老生常谈
　　【拼音】： lǎo shēng cháng tán
　　【解释】： 老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。
　　【成语故事】：
　　故事三国时候，有个名叫管辂的人，从小勤奋好学、才思敏捷，光其喜爱天文。十五岁时，已熟读《周易》，通晓占卜术，渐渐有了小名气。日子一久，传到吏部尚书何晏、侍中尚书邓飓耳里。
　　这天，正好是农历十二月二十八日，这两个大官吃饱喝足后，闹着无聊，便派人把管辂召来替他们占卜。管辂早就听说这两人是曹操侄孙曹爽的心腹，倚仗权势，胡作非为，名声很不好。他考虑了一会几，想趁这个机会好好教训他们一顿，灭灭他们的威风。何虽一见管辂，就大声嚷道：”听说你的占卜很灵验，快替我算一卦，看我能不能再有机会升官发财。另外，这几天晚上我还梦见苍蝇总是叮在鼻子上，这是什么预兆?”管辂想了一想，说：“从前周公忠厚正直，辅助周成王建国立业，国泰民安;现在你的职位比周公还高，可感恩你的人很少，惧伯你的人却很多，这恐怕不是好预兆。你的梦按照卜术来测，也是个凶相阿!”管辂接着又说：“要想逢凶化吉，消灾避难，只有多效仿周公等大圣贤们，发善心，行善事。”邓飓一旁听了，很不以为然，连连摇头说：“这都是些老生常谈，没什么意思。”何宴脸上铁青，一语不发。管辂见了，哈哈一笑：“虽说是老生常谈的话，却不能加以轻视啊!”不久，新年到了，传来消息说何宴、邓辂与曹爽一起因谋反而遭诛杀。管辂知道后，连声说：“老生常谈的话，他们却置之不理，所以难怪有如此下场啊!”
　　半部论语的故事：
　　【成语】： 半部论语
　　【拼音】： bàn bù lún yǔ
　　【解释】： 旧时对儒学经典之一《论语》的夸赞之辞，掌握半部《论语》，人的能力就会提高，就能治理国家。
　　【成语故事】：
　　这个成语来源于宋.罗大经《鹤林玉露》，人言普山东人，所读止《论谱》.....太宗尝以此问普，普略不隐，对曰：“臣*生所知，诚不出此。昔以其半辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太*。”
　　北宋著名的*****，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，**为赵匡胤出谋划策，发动**。赵匡胤****，做了**，改国号为宋，史称宋太祖。接着，**又辅佐宋太祖东征西讨，**了全国。后来，宋太祖任命他为**。
　　宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。**仍然担任**。有人对宋太宗说**是山东人，不学无术，所读之书仅仅是儒家的一部经典《论语》而已，当**不恰当。宋太宗不以为然地说：“**读书不多，这我一向知道。但说他只读一部《论语》，我也是不相信的。”
　　有一次宋太宗和**闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的.吗?”
　　**老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖*定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太*。”后来**因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。
　　髀肉复生的故事：
　　【成语】： 髀肉复生
　　【拼音】： bì ròu fù shēng
　　【解释】： 髀：大腿。因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。
　　【成语故事】：
　　“髀肉复生”这则成语的意思是比喻长久处于安逸环境中虚度光阴，忧虑不能再有所作为。
　　这个成语来源于《三国志.蜀书.先左传》，备曰：“吾常身不离鞍，髀肉皆消。今不复骑，髀里肉生。日月若驰，老将至矣，而功业不建，是以悲耳。”
　　刘备在与曹操作战中失败后，丧失了地盘，只得投奔汉皇族刘表。一天，刘表请刘备喝酒聊天。
　　席间，刘表对刘备说：“上次没有听您的话，失去了一个好机会，真可惜!”刘备安慰地说：“如今天下**，天天有战事。上次失去机会，怎么知道今后不能再碰到呢!机会是没有尽头的。已经过去的事，就不必再后悔了。”
　　两人交谈得很投机，又商量了以后的打算。过了一会儿，刘备起身上厕所，他摸了摸自已的髀(大腿)，发现上面的肉又长起来了，不禁掉下泪来。回到座上的时候，脸上还留着泪痕。刘表见了很奇怪，问他道：“怎么啦?您是不舒服还是有什么心事?”
　　刘备不好意思地说：“没什么，实说吧。我以前一直南征北战，长期身子不离马鞍，大腿上的肉精壮结实，到这里来后，一晃就是五年，闲居安逸，用不着骑马，髀上的肉复长，又肥又松。一想起时光过得这么快，人都快老了，复兴汉室的功业一点也没有建成，因此心里非常难受。”
*经典儿童成语故事2
　　卜昼卜夜的故事：
　　【成语】： 卜昼卜夜
　　【拼音】： bǔ zhòu bǔ yè
　　【解释】： 卜：占卜。形容夜以继日地宴乐无度。
　　【成语故事】：
　　敬仲，即春秋时陈国的公子完，同陈宣公是兄弟。陈宣公为了叫宠姬所生的儿子款为**，便把原来立为**的大儿子御寇杀了。敬仲是站在御寇一边的，因此不能在陈国安身立足，便投奔齐国。齐桓公很恭敬地接待敬仲，拜他为“卿”。敬仲谦虚地说：“我是投奔贵国的客人，蒙您收留，让我在这里舒舒服服地住下，我已经非常感激了，怎敢高居卿位，让人笑我不知足呢!”齐桓公觉得他很懂道理，便改聘为“工正”，请他担任管理各种工匠的职务。但是对他的待遇，仍不同于一般**。齐桓公经常找他谈天、游玩。
　　这段故事，在《左传·庄公二十二年》有记载。同时，它还记载着这么一件有趣的事情：
　　有一次，齐桓公到敬仲家里去，敬仲拿出酒来招待他，桓公喝得很高兴，直到天快黑了，还叫点灯，要继续喝。敬仲婉言劝止，说道：“臣卜其昼，未卜其夜，不敢!(我只准备白天陪您玩，却没有打算继续到夜晚，恕我不敢久留您!)”
　　由于这段故事，后来形容游宴无度，不计时间，从白昼到黑夜，又从黑夜到白昼，连续不休地玩乐，就叫“卜昼卜夜”。
　　不可救药的故事：
　　【成语】： 不可救药
　　【拼音】： bù kě jiù yào
　　【解释】： 药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
　　【成语故事】：
　　西周的厉王，生活奢侈，骄奢*逸，残酷地**和剥削人民。当时有位忠臣叫凡伯，常冒死劝谏，但厉王根本不听。那些厉王宠信的奸臣们都嘲笑凡伯。凡伯眼看着国势日衰，内心十分焦急，于是写了一首诗警告这帮人。大意如下：不是我老了，才说这些话，忧患没到来时还可防止;假若忧患越积越多，就像燃旺了的火焰，就没法救了。果然，不久以后老百姓终于忍无可忍，冲进王宫，把周厉王赶到很远的地方去了。周厉王在那儿呆了十四年，直到死去。
　　不可救药：人或事物坏到不能挽救的地步。《诗经·大雅》：多将(火高)(火高)，不可救药。
　　车载斗量的故事：
　　【成语】： 车载斗量
　　【拼音】： chē zài dǒu liáng
　　【解释】： 载：装载。用车载，用斗量。形容数量很多，不足为奇。
　　【成语故事】：
　　故事发生在三国时代。
　　自关羽败走麦城不久，即被吴国擒获杀害。刘备和关羽亲同手足，噩耗传来悲痛万分。他当即带领70万大军，水陆并进直取吴国。消息传到吴国，孙权十分惊慌。他召集大臣商议，决定派赵咨去魏国求援。孙权对赵咨说：魏国傲慢，你要有礼有节!魏文帝见赵咨故意问：孙权看书吗?赵咨答得很有礼貌，没有让主人占到便宜。魏文帝又问：像你这样的人才，吴国有几个?赵咨说：比我聪明的人多得要用车载斗量!
　　车载斗量，形容人或物数量多到要用车装，用斗量。
　　不知所云的故事：
　　【成语】： 不知所云
　　【拼音】： bù zhī suǒ yún
　　【解释】： 云：说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。
　　【成语故事】：
　　不知所云”这则成语的意思是指言语紊乱、空泛。
　　这个成语来源于诸葛亮《前出师表》，临表涕泣，不知所云。
　　公元225年，诸葛亮亲率大军南征孟获，他七次俘虏孟获，又七次**，孟获终于心悦诚服地归顺蜀汉。
　　南方*定之后，**了后顾之忧，诸葛亮决定出师伐魏。临行前，他给刘禅写了一份《出师表》，提出东汉后期上层**集团任人唯亲而致倾颓的历史教训，规劝刘禅要“亲贤臣，远小人”;严明赏罚，虚心纳谏。最后，诸葛亮写道：“今当远离，临表涕泣，不知所云。”表达他恳切、激动的心情。
　　一切都安排妥当之后，诸葛亮便亲率浩浩荡荡的大军，向汉中**进发。后主刘禅率领百官一直把他们送出成都城外十里远。
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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
差点笑死，又差点气死一
2、什么东西越热越爱出来？答案：汗
3、什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃？答案：考试得的零蛋""
4、人的长寿秘诀是什么？答案：坚持呼吸，不要断气
5、个橙分给个小朋友，怎样分才公平？答案：榨成汁
6、把分成两半，是多少？答案：零
7、铅笔姓什么？答案：萧（削铅笔）
8、放一支铅笔在地上，要使任何人都无法跨过，怎样做？答案：放在墙边
9、为什么两只老虎打架，非要拼个你死我活才罢休？答案：没有人敢劝架
10、什么时候有人敲门，你绝不会说请进？答案：在厕所里
11、玲玲没学过算术，教师却夸她的数学是数一数二的，为什么？答案：从一数到二
12、历史上哪个人跑的最快？答案：曹操（说曹操曹操就到）
13、在所有植物中，什么植物是最老实的？答案：芭蕉，因为老实巴交。
14、已知猪八戒在天上是天蓬元帅，在人间是猪。如果说上句是：在上是天蓬元帅，那么下句是什么呢？答案：不能回答，回答的人是猪，哈哈！（因为答案是“在下是猪”）
15、有一种东西，买的人明白，卖的人也明白，仅有用的人不明白，是什么东西？答案：棺材
16、什么东西愈生气，它便愈大？答案：脾气
17、打什么东西，不必花力气？答案：打瞌睡
18、被鳄鱼咬和被鲨鱼咬后的感觉有什么不一样？答案：没有人明白
19、有一位女士离婚数次打一四字成语？答案：前公（功）尽气(弃)
20、台风天气要带多少钱才能出门？答案：四千万（没“事千万”不要出门）
21、用什么擦地最干净？答案：→用力
22、麒麟到了北极会变成什么？答案：冰麒麟（冰淇淋）
23、狼来了（猜水果）？答案：杨桃（羊逃）
24、哪一个月有八天？答案：每个月都有八天。
25、小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么？答案：当然叫小明。
26、什么地方的路最窄？答案：冤家路窄
27、青蛙为什么能跳得比树高？答案：树不会跳
28、早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？答案：睁开眼睛
29、一对健康的夫妇，为什么会生出没有眼睛的婴儿？答案：鸡生蛋
30、什么样的人死后还会出现？答案：→电影中的人
31、离婚的主要起因是什么？答案：结婚
32、一头牛，向北走米，再向西走米，再向南走米，倒退右转，问牛的尾巴朝哪儿？答案：朝地
33、为什么一瓶标明剧毒的药对人却无害？答案：只要你不去喝它
34、进动物园看到的第一个动物是什么？答案：售票员
35、经理不会做饭，可有一道菜异常拿手，是什么？答案：炒鱿鱼
36、什么英文字母让人们喜欢听并且听的人最多？答案：ｃｄ
37、铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？答案：锤当然不会破了
38、什么字全世界通用？答案：阿拉伯数字
39、冬天，宝宝怕冷，到了屋里也不肯脱帽。可是他见了一个人乖乖地脱下帽，那人是谁？答案：理发师
40、为什么大部份佛教徒都在北半球？答案：南"无"阿弥陀佛
41、男人在一齐喝酒，为什么非划拳不可？答案：→敬酒不吃吃罚酒
42、有一个胖子，从高楼跳下，结果变成了什么？答案：死胖子。
43、世界上什么人一下子变老？答案：新娘（今日是新娘，明天就是老婆）
44、世界拳击冠军却很容易被什么击倒？答案：瞌睡
45、小明明白试卷的答案，为什么还频频看同学的？答案：因为小明是教师。
46、人在什么情景下会七窍生烟？答案：火葬
47、上课铃响了，却没有一个同学在教室里，为什么？答案：上体育课
48、有人说，女人象一本书，那么胖女人象什么书？答案：合订本
49、什么情景一山可容二虎？答案：一公一母。
50、什么酒不能喝？答案：碘酒
51、有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生？答案：沉到江底
52、为了怕身材走样，结婚后不生孩子的美女怎样称呼？答案：绝代佳人
53、借什么能够不还？答案：借光
54、死前放屁又叫什么？答案：绝响
55、从一到九哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？答案：一懒惰，二勤劳（一不做二不休。）
56、什么水永远用不完？答案：泪水
57、你只要叫它的名字就会把它破坏，它是什么？答案：沉默
58、什么事天不知地知，你不知我知？答案：鞋底破了
59、黑人为什么喜欢吃白色巧克力？答案：怕吃到自我的手指
60、汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转？答案：备用轮胎
61、一颗心值多少钱？答案：一亿（因为一心一意嘛！）
62、偷什么东西不犯法？答案：偷笑
63、当哥伦布一只脚迈上新大陆后，紧之后做什么？答案：迈上另一只脚
64、要考试了，不能看什么书答案：百科全书(百科全输)
65、怎样才能用蓝笔写出红字来？答案：写个"红"字
66、"先天"是指父母的遗传，那"后天"是什么？答案：明天过后的那天
67、什么时候太阳会从西边出来？答案：→发誓的时候
68、你能做，我能做，大家都能做；一个人能做，两个人不能一齐做。这是做什么？答案：做梦
69、如果明天就是世界末日，为什么今日就有人想自杀？答案：去天堂占位子
70、什么东西倒立后会增加一半？答案：六
71、大象的左耳朵像什么？答案：→右耳朵
72、当地球爆炸时，什么地方最安全？答案：地狱
73、放大镜不能放大的东西是什么？答案：角度
74、老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？答案：老王是个理发师。
75、黑头发有什么好处？答案：不怕晒黑
76、世界上最小的岛是什么？答案：马路上的安全岛
77、口吃的人做什么事最亏？答案：→打长途电话
78、冬天里，不经过加热，如何才能把冰立刻变成水？答案：把冰的两点去掉。
79、什么东西有五个头，但人不觉得它怪呢？答案：手，脚
80、大雁为什么要向南飞？答案：因为用脚走太慢了
81、一群惧内的大丈夫们正聚集在一齐商量怎样重振男子汉的雄风，突然听说他们的老婆来了，大家四处逃窜，惟独一人没有跑，为什么？答案：吓晕过去了
82、什么帽不能戴？答案：螺帽
83、一个盒子有几个边？答案：两个边，里边和外边。
84、什么植物和动物像鸡？答案：树和马。因为数码相机（树马像鸡）。
85、你可以以最快速度，把冰变成水吗？答案：把“冰”字去掉两点，就成了“水”。
86、有两个人掉到陷阱里了，死的人叫死人，活人叫什么？答案：叫“救命”。
87、用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？答案：头比较痛
88、什么人始终不敢洗澡？答案：泥人
89、又出来怎样办？答案：韩红（还哄）
90、冬瓜黄瓜西瓜南瓜都能吃，什么瓜不能吃？答案：傻瓜
91、把一只鸡和一只鹅同时放在冰山上，为什么鸡死了鹅没死？答案：鹅是企鹅
92、谁是万兽之王？答案：→动物园园长
93、两对父子去买帽子，为什么只买了三顶？答案：爷爷爸爸和儿子
94、什么东西经常会来，但却从没真正来过？答案：明天
95、狐狸精最擅长迷惑男人，那么什么"精"男女一齐迷？答案：酒精
96、有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？答案：→这是“错”字。
97、你明白现代的科学家一般都出生在哪吗？答案：医院里
98、一年四季都盛开的花是什么花？答案：塑料花
99、油漆工的徒弟叫啥？答案：好色之徒
100、当哥伦布一只脚迈上新大陆后，紧之后做什么？答案：迈另一只脚
差点笑死，又差点气死二
1、世界上什么人一下子变老？
答案：新娘。因为今日是新娘，明天是老婆。
2、一颗心值多少钱？
答案：1亿。因为一心一意嘛!
3、台风天气要带多少钱才能出门？
答案：四千万。因为台风天气没“事千万”不要出门。
4、要考试了，不能看什么书？
答案：百科全书（百科全输）。
5、如果明天就是世界末日，为什么今日就有人想自杀？
答案：去天堂占位置
6、提问：布和纸怕什么？
回答：布怕一万，纸怕万一。
原因：不（布）怕一万，只（纸）怕万一。
7、提问：铅笔姓什么？
回答：萧
原因：削（萧）铅笔。
8、提问：麒麟到了北极会变成什么？
回答：冰淇凌。
原因：冰淇凌（冰麒麟）。
9、提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？
回答：1懒惰；2勤劳
原因：一（1）不做二（2）不休。
10、提问：怎样使麻雀安静下来？
回答：压它一下。
原因：鸦雀无声（压雀无声）。
11、提问：历史上哪个人跑的最快？
回答：曹操
原因：说曹操曹操到
12、提问：30-50哪个数字比熊的大便厉害!
答案：40
原因：事实胜于雄（熊）辩
13、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都可以吃，什么瓜不可以吃？
答案：傻瓜
14、提问：又出来怎样办？
回答：韩红
原因：还哄
15、狼来了（猜水果）？
答案：杨桃（羊逃）
16、这两块冰下有鲤鱼（四字成语）？
答案：彬彬有礼（冰冰有鲤）
17、豆腐为什么能打伤人？
答案：因为是冻豆腐
18、一辆客车发生了事故，所有的人都受伤了，为什么小明却没事？
答案：因为他不在车上
19、有个地方能进不能出，请问这是什么地方？
答案：坟墓
20、鸡鹅百米赛跑，鸡比鹅跑得快，为什么却后到终点站？
答案：鸡跑错了方向
差点笑死，又差点气死三
1、树上有100只鸟，用什么方法才能把它们全部抓住？
答案：用照像机
2、原始森林里有一条眼镜蛇，可是它从来不咬人，你明白为什么吗？
答案：原始森林里没人
3、医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间？
答案：一个小时
4、一个人空肚子最多能吃几个鸡蛋？
答案：一个。因为吃了一个后就不是空肚子了
5、乌龟又把房子拆了，又盖了间房子，然后钻了进去{猜个保健品}
答案：巨能钙
6、为什么公主结婚了就不用挂蚊帐了？
答案：因为有青蛙王子
7、为什么两个孩子恰恰好？
答案：因为不孝有『三』…
8、冲天炮为什么射不到星星？
答案：因为星星会闪
9、小白很像他哥哥，为什么？
答案：真相大白
10、老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？
答案：老王是个理发师
11、一只公鸡和一只母鸡（猜三个字）
答案：两只鸡
12、橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？
答案：橡皮。（橡皮差）
13、一条河把土豆给拦住了{猜一蔬菜}
答案：荷兰豆
14、—老詹养了一只狗，并且从来不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳蚤呢？
答案：因为狗只会生小狗
15、800壮士为什么只剩下300人了
答案：因为伍佰去唱歌了
16、什么牌子化妆品容易感冒？(猜一个明星)
答案：雅倩（arche[阿嚏]）
17、什么东西越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？
答案：水
18、风的孩子叫什么？
答案：水起（风生水起
19、打不开瓶盖时，应当请谁来开瓶？
答案：孔雀，孔雀会开屏（开瓶）
20、黑鸡厉害还是白鸡厉害，为什么？
答案：黑鸡，黑鸡会生白蛋，白鸡不会生黑蛋
21、妈妈明明在叫大宝，但出来的竟是小宝，为什么？
答案：大宝不在
22、刚念幼儿园的小明才学英文一个月却能毫无困难地和外国人交谈，为什么？
答案：外国人用国语与他交谈
23、鸡的妈妈是谁？
答案：纸直升机（纸生鸡）
24、什么样的'河人们永远也渡可是去？
答案：银河
25、有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈（打一成语）
答案：抑扬顿挫（一羊蹲错）
26、世界上最小的岛是什么？
答案：马路上的安全岛
27、能够使我们的眼睛透过一堵墙的是什么？
答案：窗户
28、狼、老虎和狮子谁玩游戏必须会被淘汰？
答案：狼（桃太郎）
29、什么人始终不敢洗澡
答案：泥人
30、服装仪容检查时，明明有理头发，为什么教官不信？
答案：秀才遇到兵，「有理」说不清
31、哪位历史人物最欠扁？
答案：苏武。原因：苏武牧羊北海边（被海扁）
32、我和你爸爸的弟弟的儿子的同学的表哥是什么关系？
答案：没关系
33、世界上谁的肚子最大？
答案：宰相！宰相肚里能撑船
34、什么有的果树生长十几年也不接一个苹果
答案：那不是一颗苹果树
35、小明的肚子明明已经胀得受不了了，为什么他还要不停地猛喝水？
答案：小明掉进河里了
36、用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？
答案：头比较痛
37、什么东西生的不能吃，熟不能吃，边烤边吃？
答案：香烟
38、为什么小明总喜欢旧东西？
答案：小明是个古董收藏家
39、如何让饮料变大杯？
答案：念大悲咒
40、布和纸怕什么
答案：一万和万一
41、国庆节的时候为什么天安门广场上连半个人都没有？
答案：当然没有半个人，人不能算半个的！！
42、如何将你的右手放在左裤兜里，左手放在右裤兜里？
答案：将裤子反着穿
43、红豆家的小孩是谁？
答案：南国（红豆生南国）
44、在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了？
答案：太监
45、比上大学还贵的是什么？
答案：幼儿园
46、把8分成两半，是多少？
答案：0
47、小麦的两包面都被偷了（四字成语）
答案：面面俱到（俱盗）
48、用猪肝和熊胆作成的神奇肥皂（猜4字成语）
答案：肝胆相照(香皂)
49、在机场办出境手续时，才想起忘了拿护照，怎样样才能在最短的时间里拿到护照呢？
答案：打开皮包就能够拿到了
50、服装仪容检查时，明明有理头发，为什么教官不信？
答案：秀才遇到兵，「有理」说不清
51、盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？
答案：最后一个小朋友把盆子一起拿走了
52、三个人分五个苹果，怎样分最公平？
答案：榨成果汁最公平
53、什么地方物品售价愈高，客人愈高兴？
答案：当铺
54、考一个亲戚称呼问题，如果你曾祖父的儿子，就是娶了你妈妈的那个人，你应当叫他什么？
答案：喂乘儿子吃了没有
55、什么时候，四减一等于五？
答案：一个四边型，有四只角，切去一只角等于五只角
56、小李的英语十分好，可老外却听不懂，为什么？
答案：老外是日本人
57、小明从不念书却得了模范生，为什么？
答案：小明是聋哑学生
58、一百零一了（打一成语）
答案：一了百了
59、拿筷子吃饭（打一成语）
答案：脍炙人囗（筷至人囗）
60、每个人每一天都会读到哪个英文字母？
答案：z
61、什么官不发工资却要给别人钱，还要陪笑脸？
答案：新郎官
62、冲天炮为什么射不到星星？
答案：因为星星会闪
63、茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？
答案：茉莉花（好一夺没力[美丽]的茉莉花）
64、一头牛，向北走10米，再向西走10米，再向南走10米，倒退右转，问牛的尾巴朝哪儿？
答案：朝地
65、老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？
答案：老王是个理发师
66、布和纸怕什么
答案：一万和万一
67、服装仪容检查时，明明有理头发，为什么教官不信？
答案：秀才遇到兵，「有理」说不清
68、蓝兰并没生病，但她整个晚上嘴巴一张一合？
答案：她吃瓜子
69、小李的英语十分好，可老外却听不懂，为什么？
答案：老外是日本人
70、为什么燕子冬天要飞向南方过冬？
答案：因为走得太慢
差点笑死，又差点气死四
1、宣德瓷器 (打一字)答案：盟
2、人小脾气可不小，尾巴动动脑袋翘，牙齿咬得吱吱响，火星点点头上冒。 (打一物)答案：打火机
3、决心驱逐日本鬼 (打一古代著作)答案：荡寇志
4、偷什么东西最省力不用动脑筋?答案：偷懒
5、唐王一去不复返 (打一字)答案：塘
6、生命的代价 (打一数学名词)答案：绝对值
7、杲 (打一常用词)答案：如果
8、歌谱分析 (打一常用词)答案：曲解
9、格里格 (打一常用词)答案：口角
10、何谓曾祖父 (打一书名)答案：爸爸爸
11、少 (打一俗称谓)答案：小毛头
12、一定要实事求是 (打俗语四字)答案：真不容易
13、一盘没下完的棋 (打俗语三字)答案：未定局
14、一阴一阳之谓道 (打俗语十字)答案：见人说人话，见鬼说鬼话
15、一醉解千愁 (打三字口语)答案：干得欢
16、挥手泪沾巾 (打一古书名)答案：楚辞
17、会心 (打一唐诗目)答案：集灵台
18、纪元前 (打一古代著作)答案：宋史
19、简历 (打一古代著作)答案：竹书记年
20、见人开仓亦不走·卷帘格 (打一《聊斋志异》篇目二)答案：大鼠，库官
21、您最合适·白头格 (打一作家)答案：韦君宜
22、死也要死在一起 (打《师说》一句)答案：终不解矣
23、岁首 (打《诗经》一句)答案：载要其端
24、天灵盖 (打《西厢记》一句)答案：埋没着聪明
25、天禄永终 (打唐诗五言)答案：能饮一杯无
差点笑死，又差点气死五
1.监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面还有一个犯人？？
答案：逃跑的犯人名字叫“全都”。
2.有两个棋友他们在同一天中一共下了9盘棋，结果在没有和局的情况下他俩赢的次数相同，这是怎么一回事？？
答案：他们分别和别人下的棋。
3.为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见？？
答案：因为汽车司机并没有开汽车。
4、一只狗总不洗洗澡，为什么不生虱子
答案：因为狗只会生小狗
5、明月生于何处
答案：海上，因为海上升明月！
6、人的祖先是谁？
答案：是花生
因为：花生仁
7、什么书你不可能在书店里买到
答案：秘书
8、小猫、小狗、小鸡谁最先被叫起来背书
答案：小狗
因为：汪汪仙贝（先背）
9、为什么暑假比寒假长
答案：因为热胀冷缩
10、爷爷、爸爸、弟弟谁听了妈妈的话会流眼泪
答案：爷爷因为夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光
差点笑死，又差点气死六
本学期在学校领导和老师们的关心和支持下, 我注重培优补差工作，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，使学生得到较好的发展。针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施计划。小学培优补差工作总结
培优主要是继续提高学生的思考问题和自主学习和解决问题的能力，扩大知识面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期灵活运用所学知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高能力。
辅差的内容是安排比较基础的内容让他们掌握，重点在于听说读写的能力，教会学生敢于做题，会做题，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
1、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动，发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
3、课外辅导，利用课间, 放学后的时间, 组织学生加以辅导训练。
4、优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7、对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括:
(1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。
(2)多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。
本学期我虽然在培优补差方面取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进。我相信通过今后的坚持和努力,我的培优补差工作一定会再上一个台阶。
差点笑死，又差点气死七
学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用本事较强；课堂进取发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。
1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用本事的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
缺乏学习兴趣和进取性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成教师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。
3、抓反复，反复抓，注意差生情景更糟的出现。
4、努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。
5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
差点笑死，又差点气死八
新学期又来临了，为了在体育教学中充分提高每个孩子的体育素质，让教师教的简便，学生学的愉快，现制定本学期的培优补差工作计划。
一、多接触学生，了解学生，挖掘学生潜能，发现学生闪光点。说实在话，没有一个教师不喜欢优秀的学生，可是在实际教学中，我们要面向的是全体学生，并且，恰恰是后进生，则更需要教师的关爱和关注。所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在简便的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自我的观点和看法。我们在取得了学生信任的同时，许多问题迎刃而解。稳能取胜，急则出乱子。所以，遇到问题，做到平静思考，进取地寻求最佳解决办法。对于体育方面有特长的学生，成立体育兴趣小组，充分发挥他们的特长，并让他们起到模范带头作用。对于后进生，我会力求放平心态，平等对待，在教学的点点滴滴中发掘他们的闪光点，并及时地予以表扬和鼓励，培养他们的自信心，肯定他们的价值。另外，我会鼓励后进生多参与团体活动，经过体育锻炼实践，增强学生体育表现的自信心，培养全体学生的合作意识和团队精神。
二、营造和谐融洽的学习气氛。在学校的大范围方面，我会极力营造良好的体育学习氛围，创设和谐融洽的学习环境。本学期计划开展多项学校体育文化活动，经过这些活动的开展，活跃学校文化，激发全体学生的参与意识和学习兴趣，让其在各项活动的组织和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。在本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参与与发展学生不一样个性有机的结合起来，创设生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生供给自主学习和发展个性的空间，让每一个学生都能以自我独特的方式参加体育练习，享受体育学习带来的欢乐。比如，我计划在课堂教学中设计不一样难度的技能，让不一样层次的学生都能从练习的过程中得到提升，感受成功的乐趣。另外，我还计划在课堂上为学生开辟表现自我本事与特长的平台，鼓励学生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发学生的表演欲望和参与意识。
三、耐心做好思想工作，充分理解和尊重学生。学生有思想、有感情，对于出现的问题，我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要平等相待。异常是对待学困生，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。多让他们参与团体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自我的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我才必有用，从而树立自信心。我相信，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就必须会顺利进行，并取得收获。
在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动本事等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。转化后进生是教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。
1、体育学习动力不足：他们对体育学习和锻炼的目的意义认识不清，对体育的兴趣仅停留在对结果的需求上。2、缺乏进取的情感体验：由于体型较胖、力量较差等原因，导致体育成绩较低，体验不到肌肉活动带来的进取感受。从而使这些学生主动进行锻炼的努力不够，体育成绩提高较慢。3、意志品质薄弱：意志品质比较薄弱，缺乏毅力怕苦怕累，对持续时间较长、单调的项目（如：长跑）难以坚持。缺乏勇气，担心练习中出现伤害事故，练习时束手束脚。4、性格内向，缺乏自信：“体育后进生”大都有性格内向的特点。在团体活动中适应性较差，有时举足失措，不能充分表现自我的本事，缺乏自信心，往往知难而退。
5、心理矛盾，情绪不稳：“体育后进生”有自卑、逆反、闭锁、放纵等不一样类型的心理特点。他们的自尊心和自卑感常常交织在一齐，并时时处于矛盾之中，他们对周围的教师和同学有恐惧感和对立情绪，他们意志薄弱，自制力较差。
1、尊重信任、正面引导：充分研究每个“体育后进生”特殊的心理状态，教师在教学中应成为“体育后进生”的知心朋友，以消除他们的畏惧心理和对立情绪。应当时刻记住，我们教育的对象是人，他们之间存在个体差异。所以，我们要针对他们不一样的兴趣、本事、气质、性格、身体素质等特点，对学生进行思想教育，宣传体育锻炼的重要性，引导其端正学习态度，克服自身不利因素的困扰，提高自觉练习的进取性。对有自卑心理的学生，要多鼓励表扬，从肯定成绩入手，引导其克服困难。
2、激发个性、团结协作：用民主的作风进行管理，建立民主的交往模式。要真正相信和尊重“体育后进生”，这是培养和增强他们自主性的关键；教师仅有增强自身的民主意识，以平等的身份真正关心每一个教育对象，承认每一个个体都是重要的，都有自我的特性和不可替代性，才能使他们真正认识到自身存在的价值，并充分挖掘自身的潜力，最终促进他们“个性”的发展。正确处理竞争与合作的关系。竞争能引起焦虑，使学生产生对立情绪；同时又能培养学生的创造人格，激发创造兴趣，锻炼其意志和毅力；而合作，则有利于培养学生的团体主义精神和团结协作精神。竞争与合作是激励学生发展的两种机制，它既发展了学生的创造性，又培养团体主义精神。所以，我们应当鼓励“体育后进生”竞争、协作，放手让他们在各种体育活动中锻炼成长。
3、对症下药、耐心指导：学生在学习技术动作时往往会出现许多错误，有的是由于技术概念不清楚，有的是由于身体素质差。有的是心理因素原因，有的是受外界环境影响等等。教师在教学中要根据不一样的学生在练习中的不一样表现，帮忙他们分析问题症结之所在及产生的原因，有的放矢地进行指导。比如；某同学在学习短跑的途中跑技术时“坐着跑”，教师就要仔细地观察，是腿部力量太差还是技术概念不清，或是二者兼而有之。问题一旦找准，即刻提出纠正办法，使其尽快掌握技术。
4、个别指导、优生帮促：教师针对“体育后进生”在素质上存在的差异，进行个别指导、课后辅导或布置课外任务，有针对性帮忙他们提高。是使他们树立信心，掌握技术的一个重要手段。在指导他们练习时，态度要亲切，指导要耐心，手段要多样，课上课下结合，使他们真正感受到教师的苦心，从而放下包袱，提高练习效果。另外、还能够指定体育骨干或技术较好的学生帮忙“体育后进生”，同学之间构成教与学、帮与带自然和谐的学习氛围，有助于消除他们在教师面前的羞怯与自卑，便于解放思想，投入练习。总之，我们应当进取培养“体育后进生”的自信心，使他们在体育品德和运动本事方面都能得到健康协调发展；对他们的“个性”心理特征及行为表现进行了解，具体问题具体分析，因材施教。为他们创造良好的学习环境，给他们供给锻炼和表现的机会，多鼓励他们树立自信心和自尊心。仅有这样才能有效的转化“体育后进生”。
差点笑死，又差点气死九
经过活动，大多数学生都有必须的活动本事，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争本事等。使跑、跳、扔的本事在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。针对这一情景，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个贴合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下：
1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。
2、经过一些有意义的游戏，展开体育活动。
3、经过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，到达锻炼身体的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的团体主义观念、合作本事以及竞争意识。
1、激发体育兴趣。兴趣是最好的教师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否经过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实到达活动的目的。
3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原先的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥
5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题
6、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动。
7、每一天课间操让学生在教师的指导下，让学生自由参加体育小组活动，让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的欢乐。
8、学生训练课的资料、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。
9、训练必须以身体系统训练为主。
10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲礼貌、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。经过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，为中考打基础。
1、培优
1）资料：篮球田径
2）时间：每周一、三大课间
2、辅差
1）资料：身体素质锻炼，主要以踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等为主。
2）时间：每周二、四、五大课间
差点笑死，又差点气死十
培优重在拔尖，补差重在提高，在课堂上应有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课由于条件的限制大多是两到三个人合用一台电脑，因此可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组。
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的却不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师”的效果。
1、努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
6、对优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。
差点笑死，又差点气死十一
学生的个体差异是一个客观存在，所以培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，提高的乐趣，到达全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、经过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
培优人员：华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖
培优工作的资料：
成立课外兴趣小组，经过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，所以要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后经过各种形式的活动来提高他们的学习进取性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
补差人员：徐晓婷邓景元江煜焜邓陈锋
补差工作的资料：
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是十分重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断提高。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好英语的信心。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不一样学生的需要的。所以，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
3、家长和教师相配合
我打算布置适当、适量的学习资料，让家长在家里对后进生进行协助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情景和作业情景。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自我的提高。
九月：
1、制定计划。
2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开始正常活动。
十月：
1、查阅培优补差记载本。
2、进行培优补差活动。
十一月：
1、查阅培优补差记载本。
2、召开学生座谈会，了解培优补差计划。
3、进行培优补差活动。
十二月：
1、查阅培优补差记载本。
2、进行培优补差活动。
一月：
1、查阅培优补差记载本。
2、进行培优补差活动。
3、培优补差情景总结。
差点笑死，又差点气死十二
以教师异常的爱奉献给异常的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予异常的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验——中考。
寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无进取性和主动性，对自我的日常学习抱自暴自弃的态度，把理解在校教育的活动看作是套在自我身上的精神枷锁。
2、情感性障碍：缺乏进取的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班团体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控本事差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自我要求不高，甚至单纯为应付教师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
4.环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导本事。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心;有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
1、骄傲心理：认为自我在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。
2、浮躁心理：认为自我应还有潜力可挖，可怎样都没有提高。
由于各种不一样的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎样办针对以上情景，我准备采取如下措施：
1、引导学习困难生正确认识自我
学习困难学生不善于自我评价、自我确定和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师帮忙他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。
2、培养良好的学习态度
3、优化课堂教学的手段
教学由易到难，使学生层层有进展，处于进取学习状态。师生活动交替进行，多为学生供给自我表现的机会，对学生提高及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不一样的学生采用不一样的教学方法。
4、教育他们学会如何学习。
5、激发好奇心，引发求知欲。
6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。
7、提倡进取鼓励评价。
8、给予学生成功的机会。
优秀生：(略)
学困生：(略)
1、培优目标：争取优生在中考中人人上线。
2、转差目标：争取学困生在中考中到达或超过及格分。
1、每周一三五的中午和课外活动时间为学困生补习。
2、每周二四日的中午和课外活动时间为优秀生补习。
差点笑死，又差点气死十三
本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情景进行分析，明确培优补差的目标，制定培优补差措施。在“培优补差”工作过程中，能根据实际情景，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的资料，使学生都能较好的得到发展。
1、学困生的学习习惯和行为习惯都较差，其他5名同学在习惯上相对较好一些。但他们都有一个共同的特点，家庭教育几乎为零，底子薄，基础差。
2、中等生的学习习惯都很好，自觉性也很强，就是记性好忘性快，知识点积累远远不足，从而导致学习浮动性很大。
3、优等生形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路很棒，可是数学就略显不足;学习习惯很好，自觉性也比较强，却偶尔也会出现粗心大意的毛病。
1、利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自我，少抄教案，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信心。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动;利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。
3、课堂上创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
4、对差生从点上下功夫，实施多做多练措施。异常保证每日一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子;优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写作本事;争取从习作上多得分。
5、从整体上进行格式和书写强化，尽量把卷面印象分全部抢到。
6、在教学过程中，灵活多样的方法是培养学生学习兴趣的钥匙。语文是有生命的，它的'生命就在于主体参与下的不断生成的语境和流动的语流之中。异常是我们强化班，更是要避免死气沉沉的高压政策，虽不说必须要减压，但却不得不适时地进行变压，仅有活跃起来了，学生也就有学习活力了。
7、进行一周一测试，并以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的知识点上的强化巩固训练。
8、采用激励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习进取性和成功感。
9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
10、重视中等学生，坚持其成绩稳定和提高。
11、适时进行个别谈话或者与家长联系，协助解决差生的学习问题。力争全班平均分能够突破60分的目标。
1、进行生字开花和词语接龙等竞赛活动。
2、近反义词以及经典对子的积累。
3、成语谚语收集与积累。
4、背诵古诗比赛。
1、短期塑形的就以格式训练、书写训练以及说话写话训练(异常针对后进生)为强化训练目标。
2、中期塑量的有背诵经典古诗文，积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。
3、长期塑心的有结合教材资料，实行动手实践，进行映射教育。例如学习有关感恩教育的资料，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心;另外，我们都明白，我们的教学，不管任何科目任何任何一节课乃至任何一个词，只要我们善于去发掘，它都有极强的映射性，我们在教学中都能够将它映射到我们的接人待物和对人处世上去，这就是真正的“大语文”教学观，可能也就是我们常说的德育渗透了。
用先进创新的教学理念，活泼风趣的教学风格、灵活多样的教学方法，严谨耐心的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣，带领他们从语文中去生活，在生活中学语文。
一学期以来，我虽说对学困生花了很多工夫，但收效不算很大。在往后的教育教学工作中，我仍将继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的本事，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我将具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大力气把教学工作做得更扎实更有效。
差点笑死，又差点气死十四
1、你知道你有多么聪明吗？你知道你是多么有才情吗？可是，为什么你上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心呢？你本不该平庸的，对吗？活泼起来吧!从每一节课堂开始；别马虎了，从每一次作业做起！没有辛苦的奋斗，怎样会有喜人的硕果？不要逃避学习，不要选择安逸，必须加油！必须拼搏！
2、活泼开朗的你，挺乐意帮忙别人，却总管不好自我。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自我长翅膀飞到你的脑子里吗教师赠你一句话:要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
3、你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
4、会皱起眉头，是想不出问题吗你会默不作声，是不知道怎样回答吗你会在教师不注意时，做小动作，是想引起教师的关注吗告诉教师，好吗其实，教师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是教师最聪明的学生!对自我要有信心!敞开你的心，让教师和同学一齐进入，付出努力，必须会有收获。让我们一齐努力，好吗
5、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们期望的那样，是因为你还缺乏主动性，仅有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自我的良好天资。
6、你是个守纪律的好孩子，平时与同学与好相处，你学习主动，课堂注意听讲，作业认真完成。期望你上课大胆发言，积极参加团体活动，争取不断提高。
7、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论教师在哪儿碰到你，你总是亲切地向教师问好，教师心里好高兴，可是当教师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你必须不会让教师失望的，对吗
8、你有很强的团体主义荣誉感，自觉尊守纪律，你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。你学习较主动，每一天能按时完成作业，但作业质量不高，教师期望你在学习上多下一点功夫，争取更上一层楼。
9、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每一天坚持最终一个走，教师一向被你的这种精神所感动着。最近，教师发现你的学习有了不少提高，也能按时完成作业，教师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会提高得更快。有信心吗努力吧!
10、你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
11、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!
12、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗教师相信你能够的，对吗那好成绩就会跟你交朋友，教师期待这你的提高。
13、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不梦想，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的提高。期望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗
14、你是一个单纯而聪明的好孩子，你学习踏实而认真，教师十分喜欢你，你成绩优异，你的作业一向都是全班同学学习的榜样。教师期望你在其它方面能有更好的发展。
15、你是一个比较出色的孩子，一向都是班级的佼佼者，聪明加勤奋是你取得优异成绩的关键。教师期望你平时与同学多交往，不懈地努力，向更高的目标奋进。
差点笑死，又差点气死十五
1.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
2.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
3.你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
4.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
5.一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，听写本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊;考试时，你咬着笔杆，做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗?如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗?在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做?
6.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，xx，你是一个聪明的学生!
7.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!
8.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
9.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!
10.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
11.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
12.你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
13.记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
14.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。
15.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗?
差点笑死，又差点气死十六
1.你尊敬老师，团结同学，乐于接受别人的帮助，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。不过，你的学习成绩总令老师失望。但是，请你一定要注意，脚下的路是自己走出来的。老师真诚地希望你好好努力，争取多学一点本领。
2.你是一个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生。一丝不苟的学习态度令同学敬佩。你积极参加学校的各项活动，乐于助人，关心集体。上课时认真听讲，积极思维。在这里，老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。
3.你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。
4.你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。
5.一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。
6.你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的.人。
7.回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心地为你祝福。
8.人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
9.还记得吗?米、米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有设计特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你!继续努力吧，我深深地为你祝福!
10.好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
11.一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!
12.一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。
13.你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!
14.这学期可谓是你的“丰收季节”，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。
15.你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
差点笑死，又差点气死十七
1、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
2、老师相信你是一个自觉、稳重的人，学习踏踏实实，尽管你朗读不流利，但还是给机会你，希望你能多练，尽管同学与你有过解，你还是大度地帮他带东西，做一个学习好的人，这是一个有用人才的标准，相信你一定能成才。
3、你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢？特别是老师不在你身边时？
4、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
5、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。
6、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？
7、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。
8、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
9、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
10、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博
11、在于恒，希望你能像啄木鸟医生"那样，捉掉身上白""小懒虫。"
12、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
13、你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉"沉默是金"吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
14、你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
15、当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
差点笑死，又差点气死十八
微笑犹如一缕阳光，温暖你的心田;微笑犹如阵阵清风，吹拂着你的脸庞;微笑是一个忠实的朋友，在你痛苦时，给予你鼓舞人心的力量。
假如每个人在遇到困难时都能懂得微笑，那么世界将会变成美好人间。
记得那是上个星期的数学竞赛，我因为没有获奖而心情失落。夕阳西下，我独自一人走在操场上散步。操场上，没有同学，没有鸟鸣，异常的寂静，使我心情更加糟糕起来。
继续顺着操场的边缘往前走，空气中阵阵幽香向我袭来，抬头一看，前方不远处有一棵广玉兰树。绿油油的叶丛中，花朵是那样的纯净，高雅。花瓣的颜色和质感是我用文字所不能表达的。绽放着的广玉兰花，就像婴儿柔嫩的笑脸，在夕阳的映衬下，格外的迷人，可爱。
不知不觉中，一个熟悉的身影出现在树下，我定睛一看，是我的数学老师，他什么也没有说，只是给了我一个会心的微笑。他的微笑和广玉兰一样，甜美，可爱。从老师的微笑中，我似乎听到老师对我的鼓励：一次的失败，不是永久的失败，这次的失败，是为了下一次的成功奠定基础。失败不可怕，可怕的是你内心不够强大，不敢向失败发起挑战!
老师的一个微笑，承载了对我的鼓励与期望。顿时，心里像拨开了云雾见到了青天。自信了许多，明白了许多。我回了老师一个“不负众望”的微笑，老师笑的更加灿烂了。老师轻轻的转身离去，看着老师远去的背影，我仿佛看到了希望!
这是，我发现广玉兰更加的幽香了，我静静的站在树下，出神了……
每当我遇到困难，我都会到广玉兰树下走一走，望着广玉兰，就会想起老师那甜甜的微笑。我也会对着广玉兰微微一笑，告诉自己：没关系，阳光总在风雨后，加油!
是啊，人生就应该多多微笑。一位诗人曾经这样写到：你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是别把你的微笑拿走，因为生活需要微笑。
当你失意与沮丧时，不妨笑一笑，便会茅塞顿开;当你遇到困难一蹶不振时，笑一下，就会觉得精神百倍;当你忧愁苦闷时，一个微笑，便能驱散你心头的雾霾啊!
微笑，给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟……
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